人教版初三九年级物理辅导内容与辅导计划
初三物理培优辅差计划
初三物理培优辅差计划初三物理培优辅差方案一、指导思想本方案旨在提高学生的自主研究能力和自觉性，巩固并提高中等生的研究成绩，帮助差生逐步提高研究成绩，培养良好的研究惯和基本能力。
通过发掘和培养尖子学生的潜能，从培养能力入手，训练良好的研究惯，形成较扎实的解题能力，并协助老师进行辅差活动，提高整个班级的成绩。
二、目标任务本学期的培优辅差活动中，培优对象的目标是能够提高分析和解决综合试题的能力，成绩稳定在95分左右，并协助老师实施辅差工作，帮助差生取得进步。
辅差对象的目标是按照老师的要求做好，成绩有一定的提高，特别是基本公式结论记忆、基本概念理解、基本试题解决的能力。
三、具体内容培优主要通过老师的帮助，让学生在解题中启迪思维，培养思维的“创造性”；指导学生进行错题反思，培养思维的“严谨性”；归类例析，提炼出解题的“规律性”等方面有所提高，让学生的成绩在现有基础上有一个较大提高。
辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，鼓励学生记住物理中基本结论，基本公式定律，并通过相应试题的简单练逐步建立研究的信心。
四、培优、辅差对象各班根据实际情况，自行确定帮辅对象，人数和对象以“精准”为目标。
五、主要措施1、利用课余时间进行课外辅导。
2、采用一优生带一差生的一帮一行动。
3、请优生介绍研究经验，差生加以研究。
4、课堂上创造机会，用优生研究思维、方法来影响差生。
5、对差生实施多做多练措施。
优生适当增加题目难度，并安排课外题，面批面改。
6、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的研究积极性和成功感。
7、充分了解差生现行研究方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前研究差的状况，提高研究成绩。
8、重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。
9、必要时与家长联系，协助解决差生的研究问题。
10、集体备课时，精心设计高质量的培辅教案，包括培辅知识点、典型例题、基础练、拔高练四部分。
初三物理教学计划 初三物理辅导计划
初三物理教学计划初三物理辅导计划
初三物理教学计划：
1. 了解初三物理课程大纲和教学要求，确保掌握所需教学内容。
2. 制定教学进度计划，将课程分解为不同的单元，每个单元设置适当的教学时间。
3. 分析学生的学习情况和水平，根据不同学生的需求制定个别辅导方案。
4. 教学方法多样化，包括讲解、互动讨论、实验等，以满足学生的不同学习需求。
5. 提供丰富的教学资源，包括课文、教辅资料、练习题等，帮助学生巩固所学知识。
6. 定期进行测试和考试，评估学生的学习成绩和掌握程度，及时调整教学计划。
7. 组织学生参加物理实验，培养学生的实际操作能力和科学探究精神。
8. 加强与学生和家长的沟通，及时反馈学生的学习情况，并提供个别辅导和建议。
初三物理辅导计划：
1. 针对学生的学习情况和水平，分析学生的薄弱环节和困惑点，制定个别化的辅导方案。
2. 帮助学生理解物理概念和原理，通过生动的例子和实际应用，提高学生的学习兴趣。
3. 多轮循序渐进的练习，巩固所学知识，掌握解题技巧和方法。
4. 针对学生的错误和问题，进行具体的解释和分析，并提供正确的解决方法和思路。
5. 提供一对一的问题解答和指导服务，帮助学生解决学习难题，达到个人学习目标。
6. 鼓励学生参加物理实验和模拟考试，提高实践能力和应试能力。
7. 定期与学生和家长进行沟通，了解学生的学习情况和辅导效果，并及时调整辅导计划。
8. 激发学生对物理学科的兴趣和热爱，培养科学探究和创新意识。
初三物理学习计划书
初三物理学习计划书一、学习目标1. 掌握基本的物理概念和知识2. 培养科学思维和实验能力3. 提高解决实际问题的能力4. 培养对物理学的兴趣和热爱二、学习内容1. 运动学2. 力学3. 常见物理现象的解释和探究4. 光学5. 热力学6. 电学7. 磁学8. 电磁感应9. 声学10. 物理实验三、学习方法1. 注重理论与实践相结合2. 多进行操作性实验3. 多用图表和示意图来理解和记忆知识点4. 积极参加课外物理实验研究5. 多阅读物理相关的科普读物和资料四、学习步骤和计划第一阶段：复习基础知识1. 复习初中物理基础知识，包括运动学、力学和光学等2. 用大量的例题和练习题来检验和巩固所学知识3. 对不熟悉的知识点进行重点复习和强化记忆时间：1个月第二阶段：深入学习物理知识1. 学习电学和磁学知识，了解电流、电压、电阻、磁场等概念2. 学习温度、热量和热力学等相关知识3. 了解电磁感应和声学等内容4. 多进行实验，加强对物理知识的理解时间：2个月第三阶段：综合复习和强化训练1. 对前两个阶段的知识点进行综合复习和整合2. 做大量的模拟试题，检验所学知识的掌握程度3. 强化训练，提高解决实际问题的能力时间：1个月五、学习资源1. 初中物理教科书2. 物理学习辅导资料和习题集3. 网络科普资料和视频教程4. 参加学校组织的物理实验研究活动六、学习评估1. 每学完一个知识模块后进行小测验，检测学习效果2. 及时解决学习中遇到的问题，及时找老师请教3. 考试成绩作为学习效果的一个重要评估指标4. 通过参加物理实验研究和制作实验报告来评估实验能力的提高七、自我评价1. 对学习的重视程度2. 学习态度和方法的改进3. 学习效果的提高4. 总结学习中的收获和不足，并制定下一个学习计划八、学习环境1. 安静的学习环境2. 使用合适的学习工具和资料3. 在老师的指导和家长的支持下共同努力总而言之，初三学习物理需要坚持不懈的努力，在学习的过程中，需要注重理论与实践相结合，培养科学思维和实验能力。
初三学生物理学习辅导计划
学生学习辅导计划（物理学科）一．辅导思路根据学生的实际学习情况进行辅导，初中物理学科一共有三本书分为八年级上和八年级下、九年级全一册。
学生对八年级上册1-5章内容掌握较好，简单的领着复习回顾一遍。
然后开始着重复习一下她不会的并且是中考的重点内容。
主要内容为八年级下和九年级全一册，在讲解的过程中会根据学生的实际接受情况进行辅导。
在讲解的过程中主要教学方法是讲练结合，根据课本内容以及近几年吉林省及长春市等地区的中考典型例题进行练习。
一定时期内对所学的内容进行综合性练习检测反馈学生的做题与学习情况，并在学生不会的地方进行针对性练习和讲解。
二．学生情况分析根据最近两节课情况分析，学生对八年级上1-5章内容掌握较好，只需领着简单复习下即可，其它章节内容需要重新学习，在课堂上，学生的反应和理解能力较强，但课堂上老师讲课速度不易过快，讲练结合学生非常愿意接受，课堂上与老师互动气氛很好。
老师要求掌握的内容下一节课提问时几乎都能答上。
三．教材内容分析针对中考的内容主要是八年级下册第七章力，第八章运动和力、第九章压强、第十章浮力、第十一章功和机械能、九年级第十五章到第十八章电学进行辅导。
这些章的知识点都是中考的考点，学生需要掌握并能快速正确的做题。
每章内容都是由小节内容组成，由基本定义到公式应用的计算。
要求学生必须理解并掌握基本公式，加强课后练习从而提高学生的做题和学习能力。
四．学期目标本次辅导主要是辅导八年级下册和九年级电学重点内容，让学生能够把所学的内容基本掌握并在分析做题方面提高能力与效率以应对中考。
五．教学措施及安排10月18-20号复习八年级上册内容10月21-22号辅导八年级下册第一章力学10月23-24号辅导八年级下册第二章运动和力10月25-27号辅导八年级下册第三章压强10月28-31号辅导八年级下册第四章浮力11月1-2号辅导八年级下册第五章功和机械能11月3-5号辅导学生八年级综合训练11月6-10号辅导九年级电学的重点内容针对以上辅导内容设定相关学习计划，在辅导过程中需要得到学生的配合，在课堂上能够积极认真听讲课后及时完成作业，相信孩子会有很大的收获，物理成绩定会有更大的提高。
人教版九年级物理教学计划优秀4篇
人教版九年级物理教学计划优秀4篇篇一：九年级物理教学计划篇一初中物理总复习是九年级物理教学过程的重要一环，其目的是帮忙学生对已学过的、零碎的物理知识进行归类、整理、加工、使之规律化、网络化，对知识点、考点、热点进行思考、总结、处理，从而使学生掌握的知识更为扎实，更为系统；更具有实际应用的本领，从而提高学生分析问题、解决问题的本事。
尤其是九年级学生面临着升学与就业压力，复习过程中还应研究到学生心理变化、情绪等因素，所以制定有效的复习计划，提高复习效率更显重要。
一、教学资料1、学完九年级物理下册课本三章资料。
2、复习八、九年级物理所有资料。
3、做好专项和综合训练。
二、复习的重点和难点1、力学和电学两大部分。
力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效率。
并且出题的综合性较强，与前面学过的力的平衡等知识联系密切。
其中浮力是历年中考的热点，也是中考的难点，也是学生认为是最难入手的知识。
电学的重点是欧姆定律、电功率。
它们的综合题又是电学考试的难点。
学生对于画等效电路图的问题总是理解不好，造成失误。
2、声学、热学、光学中，热量的计算和光学做图是考试常出的考点。
尤其是光学作图是学生最容易出错的知识。
三、复习方法1、夯实基础，巩固双基。
以课本为主线，让学生掌握基本概念和规律，让他们正确理解，并以书上的习题和例题经过小测试的方式来检验学生的掌握程度，及时反馈，与学生做到知识日日清。
2、连点成线，版块拓展。
根据中考题“源于课本以高于课本”的考试特点，在复习将各个知识点进行纵向和横向的知识联系，构成知识的主线贞，再将知识主线交织成面，构成系统，配合精选的习题对知识增强提炼性。
分成力学、电学、热学、声学和光学五大版块，并且对知识进行综合梳理，经过口诀、推论、简便方法的渗透使学生对所学的知识有一个新的整合过程，理清知识脉络，明白侧重点。
3、综合训练，本事提高。
经过前两步的阶梯学习后，经过综合训练培养学生的分析、归纳、做图等综合应用本事，期望提高学生的综合应用本事。
九年级物理优秀生、学困生辅导计划（推荐五篇）
九年级物理优秀生、学困生辅导计划（推荐五篇）第一篇：九年级物理优秀生、学困生辅导计划优秀生、学困生辅导计划一、指导思想：学生的个体差异是一个客观存在，因此学困生辅导工作是可缺的一环。
为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，进步的乐趣，达到全面提高学生素质的目的，实施分层教学，在班级中挖掘学生的个体差异，做好学困生转优辅导工作。
二、优秀生、学困生名单：1、优秀生名单九（1）：九（2）：学困生名单九（2）：九（1）：三、情况分析1、基础不好，思维不是很灵活，接受知识较慢。
（2）学习成绩差，平时行为又不很端正，作业马虎，上课不专心，还影响其他同学学习。
对他们进行有效的学习目的性教育，逐步培养他们良好的学习习惯；2、查漏补缺，对症下药；3、补课要课内外结合，以课内为主，并和优生结对子；双向选择，“一帮一，一对一”，安排特殊座位，以优带差。
4、在课内，教师要有意识地让他们有一些训练、发言的机会；5、对他们一视同仁，不歧视，多鼓励，及时发现他们的“闪光点”，增强他们的上进心，要全面渗透激励教育，多鼓励、多表扬，少批评、少指责。
激励他们进步。
6、组织他们学习中外名人发愤苦读的故事，让他们多参加一些社会实践活动，培养他们吃苦耐劳的精神。
7、采取倾斜政策，对学困生给以“偏爱和厚爱”。
8、抓学困生特点，“一把钥匙开一把锁”。
善于抓住学生的个性特点进行教育，因势利导，因材施教9、切中时机，“传情报”、“送喜报”。
重视学困生的“心理健康”教育，从根本上转变学困生的思想10、定期做好家访，及进了解后进行的学习和思想状况，努力形成学校、家庭教育的合力，促进学困的转化。
四、时间安排每周三下午，培优补差一次。
学困生的转化是一项长期、艰巨、复杂的系统工程，只要树立信心，坚持不懈，满腔热情的努力，变急风暴雨为和风细雨，变操之过急为循序渐进，变生硬呆板为巧妙疏导。
这样才能产生“精诚所至，金石为开”的奇特效应。
只要我们能根据这些孩子的形成特点、心理特点，采取妥善的方法，经常关心教育他们，从小事做起，从今日做起，愿学困生转化工作大有成效。
物理课外辅导计划
物理课外辅导计划
物理是一门理论性很强,操作难度也较大的学科。
为了帮助同学们更好地掌握知识点并获得更好的学习效果,我们制定了以下课外辅导计划:
1. 每周一次作业辅导班。
老师会结合上课之后出现的知识难点,安排相关练习并给予详尽解答。
同学可以通过练习深入理解知识。
2. 每月一次模拟考核。
通过模拟考题的形式检测同学们掌握知识的情况,及时纠正错误概念。
同时从错题中总结经验教训,避免同样的错误在正式考试中再次出现。
3. 例题解答。
收集与课程知识点匹配的大量真题例题,并对每题给出详细解答过程。
同学们可以在无师资助的情况下也能学习解题方法。
4. 疑难知识点讲解。
选取同学们学习起来最为吃力的一些高级知识点,由老师使用多媒体手段进行讲解解答,利用视觉和实验手段帮助同学打开思路。
5. 理论与实践结合。
对一些需要操作的知识点,安排到校内或 (校外)实验室进行实践,通过实验驳论,巩固理论知识。
我们希望通过这个全面而系统的课外辅导计划,帮助更多的同学在物理这门难科目上取得更好的成绩。
这个计划将持续优化和完善,为广大同学提供更切实可行的帮助。
人教版九年级物理教学计划5篇
人教版九班级物理教学计划5篇人教版九班级物理教学计划篇1一、引导思想：物理试验是同学进行科学探究的紧要方式，试验室则是同学学习和进行试验的紧要场所，是物理探究学习的紧要资源。
因此，学校高度重视物理试验室建设，配置必需的仪器和设备，确保每个同学都能进行试验探究活动，为同学开展试验探究活动制造了良好的条件。
中学物理试验教学的目的与任务即是，通过试验，使同学最有效地把握进一步学习现代科学技术所必需的基础物理学问，培育初步的实践操作技能和创新本领。
教学的重点放在培育同学科学试验本领与提高同学科学试验素养，使同学在取得学问的同时提高自学本领、运用学问的综合分析本领、动手本领和设计创新本领。
中学物理是九年义务教育必修的一门基础课程。
依据《九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲》和新课程标准，其中要求同学具备的本领之一就是初步的察看、试验本领：能有目的地察看，辩明察看对象的紧要特征及其变动条件，能了解试验目的，会正确使用仪器，会作必需的记录，会依据试验结果得出结论，会写简单的试验报告。
试验教学作为物理教学中的一个紧要内容和紧要手段，因此试验室工作直接关系到物理教学工作是否能顺当进行。
因此试验室必需建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范的管理。
二、实在工作计划：1、订立规章制度，科学规范管理2、依照学校各类规章制度，并认真执行。
3、订立学期试验计划表、周历表。
4、开足开齐各类试验，并积极制造条件改演示试验为分组试验，积极服务于教学。
5、充分利用生活中身边的试验器材的作用，结合试验室条件进行分组试验。
6、做好仪器、器材的常规维护和修理和保养工作。
7、做好仪器的借出、归还验收工作。
8、有必需时，可以自制一些教具。
9、做好仪器、器材的增补计划。
10、做好各类台帐的记录工作。
结合接受电子档案。
11、结合学校常规管理，保持试验室的常清洁。
三、实在试验布置：试验室分组试验计划表周次试验内容第一周科学探究熔点与沸点第三周做功更改物体的内能第四周比较不同的物质的吸热本领第九周让电灯发光第十周科学探究：串并联电路的电流第十三周测量电压人教版九班级物理教学计划篇2 一、学期教学目标：（一）学问与技能目标一〉学问目标1、学问点：⑴知道波长、频率和波速的关系。
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九年级物理辅导内容与辅导计划
辅导内容与目标：
⒈掌握机械能的分析方法，会分析机械能的变化和机械能的转化情况。
⒉掌握分子动理论的内容，会分析扩散现象；
⒊理解内能的意义，会分析改变内能的问题。
⒋理解比热容的意义，能用比热容解决相关的物理问题。
⒌掌握热量的计算方法，会分析与热量相关的问题。
⒍理解燃料的热值的意义，会分析相关的热量问题。
⒎理解内燃机的工作原理，会分析热机的工作过程和有关问题。
⒏理解电路的组成特点，会判断电路的连接方式。
⒐理解电流的形成原因及电流方向的规定，会用电流表测量电流。
⒑理解电压的作用和意义，会用电压表测量电压。
⒒理解电阻的意义和决定电阻大小的因素与电阻的大小的关系，能正确分析相关问题。
⒓理解变阻器的原理，会分析变阻器改变电流的情况，正确使用变阻器。
⒔理解欧姆定律及其表达式的意义和适用条件，会用欧姆定律分析相关问题。
⒕理解串联电路和并联电路的特点，会分析相关的电流、电压和电阻的问题。
⒖掌握等效电路图的画法，会识别电路的连接方式，正确画出等效电路图。
⒗掌握动态电路的分析方法，会分析动态的电路问题。
⒘掌握伏安法测电阻的原理，会用不同的方法测量导体的电阻。
⒙理解电功的意义，会分析电功的相关问题，正确地计算电功，会使用电能表。
⒚理解电功率的意义，会分析电功率的相关问题。
⒛掌握电功率的测量原理，会分析和解决相关的问题。
21.理解串联电路和并联电路的电功、电功率与电阻的比例关系，掌握用比例关系解决电功率问题的方法。
22.理解焦耳定律的内容和意义，会分析相关的电热的问题。
23.掌握电路综合问题的分析方法，会分析和解决电路的综合问题。
辅导内容和时间安排
9月份：（1）机械能、分子动理论、内能和改变内能的方法、比热容。
（2）热量的计算、燃料的热值、热机和内燃机的原理、热机的效率。
（3）电流、导体和绝缘体、电路的组成及电路的连接方式。
10月份：（1）电流、电压
（2）电阻、决定电阻大小的因素、变阻器
（3）欧姆定律、串联电路和并联电路的特点
（4）电路的动态分析，电阻的测量
11月份：（1）电功、电功率
（2）电功和电功率中的比例关系
（3）焦耳定律、电功率的测量
（4）电功率的综合分析
12月份：（1）动态电路的电功率和电流定律的综合应用
（2）应用比例关系分析电功率的动态问题
（3）电功率和焦耳定律综合问题
（4）电路问题的综合分析
2014年1月份：（1）电流定律和电功率的综合应用
（2）期末复习指导（一）
（2）期末复习指导（二）
前23个知识点，各一次课，期末前总复习有5次综合训练，共计28次课，56小时。