最新2020年秋季学期二年级健康教育教案
小学健康教育教案二年级7篇
小学健康教育教案二年级7篇小学安康教育教案二年级1教学目标：知道养成正确的读写姿态才能爱护视力，教会学生读书、写字、听课等正确学习姿态，初步养成良好的学习习惯。
教学过程一、讲故事导入同学们，今日教师在路上看到了一个小男孩，哭得很难过。
你们想知道他为什么哭吗?二、听故事明理原来，这个男孩叫明明，原来他有一双光明的大眼睛，可是当他看到有些小朋友戴着一副眼镜，也有的大人戴着眼镜，觉得很好看，他很是艳羡，也想戴眼镜，可是他妈妈告知他说，眼睛近视了才戴眼镜的。
明明也盼望自己变成一个近视眼，那样自己不就可以戴眼镜了吗?于是，他有意躺着看书，读书写字时有意趴的很近，最终有一天，他发觉看什么东西都模模忽忽，他妈妈带他到医院一检查，果真成了近视眼。
明明这下可快乐了，他如愿以尝的带上了眼镜。
可是没过多久，他就不喜爱带眼镜了，由于他发觉带眼镜时很不便利，比方别的小朋友可以任凭跑着玩，可他不能，一跑眼镜会掉，而且一出汗镜片就模糊了，什么也看不见。
可是一但摘掉眼镜，又什么都看不清晰了。
这不，今日他就在为这事哭呢!同学们，你们想像明明那样吗?{不想}是呀，眼睛对我们每个人都特别重要，我们要爱惜我们的眼睛。
教师今日就要教给你们正确的读书、写字姿态。
读书、写字的姿态正确了，对我们学学问、长身体都大有好处。
(出示活动课题)三、演示导行(1)出示读书姿态挂图请同学们看挂图。
读书的时候，我们应当像图上的小朋友一样，身体坐直，头正肩放平，再把书拿起来，眼睛离书本一尺远。
(边说边教导挂图)教师示范，学生跟着做。
①身体坐直。
②头放正。
③肩放平。
④把书拿起来，眼睛离书本一尺远。
(留意：眼睛离书本一尺远，可跟学生解释，“尺”相当于你们文具盒的长边那么长，只要把文具盒放在眼睛和书之间量一量就可以了。
) 教师巡察，订正。
请同学上讲台示范。
过渡：同学们，我们在学校学习，不仅要读书，还要写字。
哪个同学会写字?(请一位平常写字姿态不好的学生上讲台做写字姿态)大家说说他做得对吗。
二年级健康教育教案
二年级健康教育教案
《保护眼睛，健康成长》
教学目标：
1. 了解眼睛的基本结构和功能。
2. 掌握正确使用眼睛的方法，保护眼睛健康。
3. 培养良好的用眼习惯，预防近视发生。
教学重点：
1. 了解眼睛的结构和功能。
2. 学习正确使用眼睛的方法。
3. 培养良好的用眼习惯。
教学准备：
1. 眼球模型和视觉图表。
2. 关于眼部健康的图片资料。
3. 视力保护方面的相关知识书籍。
教学过程：
一、引入
老师将眼球模型拿出来，向学生展示眼球的基本结构并介绍眼睛的功能，引起学生对主题的兴趣。
二、学习眼睛的基本结构和功能
通过视觉图表和图片资料，让学生了解眼球的构造和各部分的功能，并进行讲解和讨论。
三、学习正确使用眼睛的方法
1. 教师向学生介绍保护眼睛的方法，比如看书时保持适当距离、用眼时间不宜过长。
2. 让学生进行角色扮演，模仿正确使用眼睛的生活场景。
四、培养良好的用眼习惯
1. 通过故事、图片等形式，向学生传达正确用眼习惯的重要性。
2. 布置练习作业，要求学生在日常生活中注意保护眼睛，例如：看书时保持适当姿势与距离、每隔一定时间休息一下眼睛等。
五、课堂小结
通过学习，学生深刻理解了眼睛的构造和功能，掌握了正确使用眼睛的方法，同时也培养了良好的用眼习惯，保护了自己的眼睛健康。
六、课后作业
布置让学生写一篇日记或小作文，分享自己是如何保护自己的眼睛健康的。
通过这堂健康教育课的学习，学生将树立正确的用眼观念，形成良好的用眼习惯，保护自己的眼睛健康。
二年级健康教育教案20篇
二年级健康教育教案20篇
摘要：
1.引言：介绍二年级健康教育教案的重要性
2.二年级健康教育教案的内容
3.二年级健康教育教案的实施方法
4.二年级健康教育教案的效果评估
5.结论：总结二年级健康教育教案的意义和价值
正文：
一、引言
健康教育是当今教育领域中越来越受到重视的一个领域，尤其是在基础教育阶段，健康教育更能够为孩子们的健康成长打下坚实的基础。
因此，我们为二年级学生准备了20 篇健康教育教案，旨在帮助他们建立健康的生活习惯，提高他们的健康素养。
二、二年级健康教育教案的内容
这20 篇教案涵盖了多个方面，包括身体健康、心理健康、生活习惯、安全知识等，旨在全面提升孩子们的健康素养。
例如，我们通过教案向孩子们介绍如何保持个人卫生，如何预防常见疾病，如何处理紧急情况，如何与同学友好相处等内容。
三、二年级健康教育教案的实施方法
在实施这些教案时，我们采用了互动式教学法，通过让孩子们亲身参与，提高他们的学习兴趣和效果。
例如，我们会组织孩子们进行角色扮演，模拟紧急情况的处理过程，让他们在实践中学习和掌握相关知识。
四、二年级健康教育教案的效果评估
我们会定期对这些教案进行效果评估，了解孩子们的学习情况，及时调整教学内容和方法。
通过评估，我们发现孩子们的健康素养有了明显的提高，他们能够更好地理解和接受健康知识，并在生活中运用这些知识。
五、结论
总的来说，二年级健康教育教案对于提高孩子们的健康素养，帮助他们建立健康的生活习惯具有重要的意义和价值。
健康教育教案二年级
健康教育教案二年级
《健康小卫士》
一、教学目标
1. 动手实践，学会正确洗手的方法；
2. 培养学生保护自己和他人的健康意识；
3. 培养良好的卫生习惯，养成勤洗手的生活习惯。
二、教学重点和难点
1. 重点：动手实践，学会正确洗手的方法；
2. 难点：培养学生保护自己和他人的健康意识。
三、教学准备
1. PPT课件、视频教学资料；
2. 洗手液、肥皂、毛巾等实物材料。
四、教学过程
1. 活动导入
教师播放洗手的视频，让学生通过视频了解正确洗手的步骤和方法。
2. 洗手的实践
教师向学生展示正确的洗手步骤，并让学生依次动手进行实践。
引导学生注意洗手时要用洗手液或肥皂，要彻底洗净双手，并使用毛巾擦干。
3. 讨论交流
教师向学生提问：为什么要经常洗手？如何做到勤洗手？让学生展开讨论，引导他们总结出洗手的重要性和方法。
4. 游戏互动
教师设计洗手游戏，让学生在游戏中巩固洗手的正确方法，提高学生的学习兴趣。
5. 活动总结
教师总结本节课的内容，强调保护健康的重要性，让学生认识到勤洗手对自己和他人的健康保护意义。
六、教学反思
通过本堂课的教学，学生在真实的操作中学会了正确洗手的方法，并对保护自己和他人的健康有了更深的认识。
但需要加强教师引导学生分析问题和总结问题的能力，让学生主动思考，增强健康意识。
二年级上册《小学健康教育》全册教案(苏少版)
二年级上册《小学健康教育》全册教案(苏少版)第一章：身体健康教育1.1 教学目标让学生了解身体的基本构成和功能。
培养学生的身体协调能力和灵活性。
1.2 教学内容身体的基本构成和功能介绍。
卫生习惯的讲解和示范。
身体协调性和灵活性的练习。
1.3 教学方法采用讲解、示范、练习相结合的方法。
通过图片、视频等辅助教学材料，帮助学生更好地理解。
组织学生进行小组讨论和分享，增强学生的参与感和实践能力。
1.4 教学评价通过课堂观察和练习，评估学生对身体基本构成和功能的理解。
通过观察学生的卫生习惯和参与度，评估学生的卫生意识和实践能力。
通过观察学生的身体协调性和灵活性练习，评估学生的实践能力。
第二章：心理健康教育2.1 教学目标让学生了解心理健康的重要性。
培养学生的自信心和自尊心。
2.2 教学内容心理健康的重要性的介绍。
情绪管理和调节的方法讲解。
培养自信心和自尊心的活动设计。
2.3 教学方法采用讲解、示范、活动相结合的方法。
通过故事、游戏等辅助教学材料，帮助学生更好地理解心理健康的重要性。
组织学生进行小组讨论和分享，增强学生的参与感和实践能力。
2.4 教学评价通过课堂观察和活动参与，评估学生对心理健康重要性的理解。
通过观察学生的情绪管理和调节能力，评估学生的实践能力。
通过观察学生的自信心和自尊心的表现，评估学生的心理素质。
第三章：安全自护教育3.1 教学目标让学生了解基本的安全知识和自我保护意识。
培养学生正确的紧急情况处理能力。
培养学生的交通安全意识和自我保护能力。
3.2 教学内容基本的安全知识的讲解。
紧急情况处理方法的示范。
交通安全意识和自我保护能力的培养。
3.3 教学方法采用讲解、示范、活动相结合的方法。
通过图片、视频等辅助教学材料，帮助学生更好地理解安全知识。
组织学生进行小组讨论和分享，增强学生的参与感和实践能力。
3.4 教学评价通过课堂观察和活动参与，评估学生对基本安全知识的掌握程度。
通过观察学生的紧急情况处理能力，评估学生的实践能力。
二年级心理健康教案6篇
二年级心理健康教案6篇教案的详细程度直接影响到课堂的效果，教师在撰写教案时，应关注课堂互动，以提高学生参与度，本店铺今天就为您带来了二年级心理健康教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
二年级心理健康教案篇1第一课我也愿当班干部（一）[档案馆]（2—4分钟）第十三课说说烦心事儿（一）[档案馆]（4—6分钟）第十五课班里的开心事（一）[档案馆]（2—4分钟）心理健康课教案：做个受欢迎的人心理健康教育课教案：快乐的集体一、设计说明心理素质是培养其他素质的基础，是学生能动发展主体自身的内部根据。
对学生进行心理健康教育是学生成长的需要，也是社会发展的需要。
学生生活在集体中，每天都要与不同的人进行交往，那么如何才能让学生有正确的交往态度和方法呢？这是心理健康教育的一项重要内容。
我认为在活动中渗透对学生来说特别有效。
为此，我设计了以《拥有一个快乐的集体》为主题的心理健康教育活动课。
二、活动设计名称：拥有一个快乐的集体；形式：游戏；适用年级：二、三年级；目的：①知道在人际交往中会遇到许多困难，遇到困难时应勇敢地面对。
②以游戏的形式对学生的消极情绪进行疏导，并在游戏中渗透一些处理情绪困扰的方法。
三、活动过程⑴创设轻松的心理氛围，游戏——对诗。
树林是（）的集体；繁星是的集体；大海是（）的集体；学校是（）的集体；二（3）班是（）的集体。
⑵教师小结：对呀，二（3）班就是我们的集体，在这个大集体中有吴高泉，有邵珊。
还有朱老师。
那么多人生活在一起，天天都会碰到许多事，你能自己处理好吗？⑶进行心理测试。
（用手势表达心中的情感：高兴、生气、发火）①同学主动把铅笔借给你。
②小红的铅笔掉在地上，你帮她捡起来，她却说是你弄掉的。
③在活动课上，五年级的大哥哥抢走了你的垒球。
⑷主持人小结：集体中不可能只有快乐的事，也会有令人伤心的事。
这时，你该怎么办呢？⑸小品表演《抢球桌》。
⑹《金华晚报》小记者采访当事人的心情。
⑺主持人讲话：是啊，每个人都会碰到令人伤心的事，如果这时我们不能很好地控制自己的话，你一拳，我一拳，就会让更多人伤心啦！⑻介绍五指图，渗透处理情绪困扰的方法。
心理健康教育教案二年级
心理健康教育教案二年级
《快乐成长，健康心灵》心理健康教育教案
一、教学目标：
1. 让学生了解什么是心理健康，为什么心理健康对成长的重要性。
2. 培养学生积极的心理品质，提高情绪管理能力。
3. 帮助学生建立自我认知和自我调节的能力，促进心理健康的发展。
二、教学重点：
1. 学生了解心理健康的概念，明白心理健康的重要性。
2. 培养学生的情绪管理能力，让他们学会积极面对压力和困难。
3. 帮助学生树立积极的人生观和未来观。
三、教学难点：
1. 如何让学生理解心理健康的概念。
2. 如何引导学生克服消极情绪，培养积极心态。
3. 如何让学生明白自己的情绪和想法对心理健康的影响。
四、教学内容及步骤：
1. 观看心理健康教育视频，讨论心理健康的概念和重要性。
2. 分组讨论，总结积极的情绪管理方式，如运动、聊天、读书等。
3. 开展情绪认知活动，让学生描述一天中自己的情绪变化并总结原因。
4. 听取学生关于情绪管理的经验分享，鼓励他们互相学习、交
流。
5. 结合故事、游戏、小组讨论等形式，引导学生树立积极的人生观和未来观。
五、教学效果评价：
1. 学生能够清晰地表达对心理健康的理解。
2. 学生具备基本的情绪管理能力，能够运用积极的方式面对压力和困难。
3. 学生在思想和情绪上更加积极向上，树立乐观的人生观和未来观。
健康教育教案二年级
健康教育教案二年级一、教学目标通过本课的学习，学生将能够：1. 了解健康教育的重要性；2. 掌握个人卫生的基本知识和技能；3. 培养良好的健康习惯；4. 能够正确使用急救知识。
二、教学内容1. 为什么要学习健康教育？- 健康教育的重要性；- 健康教育对个人和社会的影响。
2. 个人卫生的基本知识和技能- 个人卫生的重要性；- 每日洗手的正确方法；- 牙齿清洁的正确方法；- 如何预防感冒；- 如何正确咳嗽和打喷嚏。
3. 培养良好的健康习惯- 规律作息的重要性；- 健康饮食的基本原则；- 运动的好处和正确方法；- 合适的休息和放松方法。
4. 急救知识- 创伤的处理；- 烧烫伤的急救方法；- 肩周炎的预防和急救；- 骨折的处理；- 心肺复苏术的基本知识。
三、教学步骤1. 课堂导入通过引导学生讨论，了解健康教育的重要性和意义。
引导学生分享他们对健康的理解和对健康的需求。
2. 个人卫生的基本知识和技能讲解个人卫生的重要性，并向学生介绍每日洗手、牙齿清洁、咳嗽和打喷嚏的正确方法。
通过演示和实际操作，让学生掌握正确的个人卫生技能。
3. 培养良好的健康习惯讲解规律作息、健康饮食和适度运动的重要性。
向学生介绍合理的作息时间表、均衡的饮食原则和适合他们年龄的运动方式。
鼓励学生记录自己的作息和饮食情况，并进行反思。
4. 急救知识引导学生了解常见的创伤、烧烫伤、肩周炎、骨折和心肺复苏等问题，并向他们介绍相应的急救方法。
通过案例分析和小组讨论，培养学生的急救意识和能力。
5. 课堂总结和反思引导学生回顾本课的重点内容，并进行课堂总结和反思。
鼓励学生自主学习和实践健康知识，培养他们的健康意识和自我管理能力。
四、教学评价方式1. 学生课堂表现评价：包括课堂参与、问题回答、实践操作等；2. 学生综合评价：通过作业和小组活动等方式进行评价；3. 学生自我评价：鼓励学生对自己的学习进行自我评价，提出改进意见。
五、教学资源准备1. 教学课件：包括健康教育的重要性、个人卫生的基本知识和技能、培养良好的健康习惯、急救知识等内容的课件；2. 视频资源：准备与健康教育相关的视频资源，可以在课堂中播放。
小学二年级心理健康教育教案3篇
小学二年级心理健康教育教案3篇小学二年级心理健康教育教案篇一一、活动目的：1、引导学生了解一些排解烦恼的方法, 使学生知道应该笑对生活中的不如意, 做一个快乐的人。
2、学会更好地调节自己, 使自己拥有积极健康的心理状态和情绪。
二、活动重点：引导学生通过观察体验别人的快乐与烦恼, 找到快乐的真谛。
三、活动难点：引导学生用自己所掌握的寻找快乐的策略来更好地调整自己。
四、活动时间：20xx—11—9五、活动准备：四（4）中队六、活动过程：一、创设情景体验烦恼：1、揭题, 播放音乐, 教师激情导入：人人都想和快乐在一起, 天天快乐, 时时快乐。
但是, 在我们的生活、学习中, 总会遇上这样那样不顺心的事。
这不, 昨天早上, 老师骑着自行车来上班, 突然, 在拐弯口横冲出来一辆摩托车, 躲避不及, 老师摔倒了, 腿摔破了皮。
谁知骑摩托车的人丝毫没有歉意, 连车都没停, 扬长而去。
这使老师非常生气, 这人既不遵守交通规则, 又缺乏应有的社会公德, 太不应该了。
老师扶起摔倒的自行车, 揉着摔疼的腿, 心里很不愉快。
是啊, 生活中, 让人生气、让人烦恼、让人痛苦的事情太多了, 同学们, 在你的生活中, 遇到过令你不快的事情吗？2、趁机引导, 回忆烦恼：谁都难免会遇到不愉快的事, 请大家拿出小纸片, 写出最近遇到的令你烦恼的事。
二、学生互动, 倾诉烦恼：1、教师导语：生活中人人有烦恼, 有了烦恼怎么办？请大家来听一个录音故事：《国王长了一只兔耳朵》。
2、播放录音故事。
3、教师引导, 打开话题：有了烦恼, 让我们像故事中的理发师一样来大声地说出自己的烦恼！4、我口说我心：引导学生诉说感到不愉快的事。
三、交流方法, 心理疏导：1、观看心理小品, 评析是非：小品一：（内容概要：表弟在踢足球, 不小心摔了一跤, 丹丹正想去扶他, 妈妈走了过来, 说是丹丹把弟弟弄倒了, 就批评丹丹没照顾好弟弟。
丹丹气愤地跑进房间, 大哭起来, 妈妈来叫吃饭也不去吃。
小学健康教育教案全册 小学健康教育教案二年级
小学健康教育教案全册小学健康教育教案二年级一、教学目标2.培养学生合作、分享、关爱他人的意识。
3.提高学生的自我保护意识，预防常见疾病。
二、教学内容1.个人卫生2.饮食健康3.运动与健康4.心理健康5.安全教育三、教学重点与难点2.教学难点：如何让学生自觉地将所学知识应用到日常生活中。
四、教学过程第一课时：个人卫生1.导入教师出示一张图片，图片上有各种不卫生的现象，让学生观察并说出哪些行为是不卫生的。
2.新课内容教师讲解个人卫生的基本知识，如勤洗手、勤洗澡、勤换衣物等。
学生分享自己在生活中的卫生习惯，大家互相学习。
3.活动环节学生分组进行“卫生接力”比赛，比一比哪个小组在规定时间内完成卫生任务最快。
第二课时：饮食健康1.导入教师出示各种食物图片，让学生说出这些食物的营养价值。
2.新课内容教师讲解饮食健康的基本知识，如合理搭配膳食、不挑食、不偏食等。
学生分享自己的饮食喜好，大家互相交流。
3.活动环节学生分组进行“健康饮食设计”比赛，设计一份营养均衡的食谱。
第三课时：运动与健康1.导入教师带领学生做一段简单的热身运动，让学生感受到运动的乐趣。
2.新课内容教师讲解运动与健康的基本知识，如运动的种类、运动的好处等。
学生分享自己喜欢的运动项目，大家互相交流。
3.活动环节学生分组进行“运动接力”比赛，比一比哪个小组在规定时间内完成运动任务最快。
第四课时：心理健康1.导入教师出示一张图片，图片上有一个笑容灿烂的孩子，让学生说出这个孩子的心理状态。
2.新课内容教师讲解心理健康的基本知识，如保持乐观心态、学会调节情绪等。
学生分享自己的心情故事，大家互相安慰、鼓励。
3.活动环节学生分组进行“心情接力”比赛，比一比哪个小组在规定时间内完成心情调节任务最快。
第五课时：安全教育1.导入教师讲述一个发生在身边的安全事故，让学生认识到安全的重要性。
2.新课内容教师讲解安全教育的基本知识，如遵守交通规则、预防火灾等。
学生分享自己的安全经验，大家互相学习。
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最新2020年秋季学期二年级健康教育教案读写姿势有讲究：《听课、阅读要做好》班级：日期：周次：星期：节次：一、教学目的、要求：让学生掌握正确的坐、站、行姿势,从小注重仪表美.二、教学重点、难点：重点：掌握正确的坐、站、行姿势.难点：坚持正确的坐、站、行姿势,指导学生纠正不良姿势.三、教学时数：一课时四、教学过程：1、教师准备几幅挂图：坐、站、行姿势正确的和姿势不良的.2、介绍正确的坐姿：头抬平、肩放平,上身正直,臀部平衡地坐在凳子上,大腿平放,小腿垂直,两脚掌平放在地上.坐时伏在桌子上或歪头、窝胸、双脚斜伸、绕腿等均为不良坐姿,长期坐姿不良,会造成脊柱弯曲、心肺功能受影响、大腿神经麻木和肌肉疼痛等.3、介绍正确的站姿：身体正直,如松树一样挺拔.抬头挺胸,双肩自然下垂,双脚立地平衡,双脚距离与肩同宽.站时垂头塌胸、身体歪斜等均为不良站姿,不但看起来不雅观不精神,还会影响骨骼、肌肉的生长发育,长大后影响体形的健美.4、介绍正确的行走姿势：昂首挺胸,精神抖擞,保持躯干的正直和全身平衡,双肩自然摆动,双脚着地由脚跟过渡到脚尖,膝关节和脚尖应始终正对前进的方向,防止举足外撇.走路还应保持一定的速度,符合“行如风”的要求.5、总结：少年儿童期,身体还在发育中,脊柱和四肢的骨骼具有圈套的可塑性,不良的体态易使骨骼变形,到成年后骨骼变硬,不良的体态便很难矫正了.所以发现体态不良者要注意及时纠正.五、思考题：什么是正确的坐、站、行姿势？正确用眼《保护眼睛》班级：日期：周次：星期：节次：教学目的：指导学生认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法.培养学生良好地用眼卫生习惯.教学重点：培养学生良好地用眼卫生习惯.教学难点：教育学生在行动上落实,并坚持做到预防近视的几点要求.教学过程一、导入新课大自然是非常美丽的,灿烂的太阳,皎洁的月亮,蓝蓝的天空,广阔的大地,无边的海洋,万紫千红的花草树木,各种各样的动物,你们喜欢吗？这美丽的大自然,我们是用眼睛看到的,你们想想,如果眼睛不好,还能看得清楚吗？所以,保护眼睛是非常非常重要的,今天我们就来学习“保护眼睛”.（板书课题）二、想一想1、提问题：（1）保护眼睛重要吗？（2）怎样保护眼睛呢？通过问题指导学生认识保护眼睛的重要作用,以及保护眼睛的方法.2、总结：工作、学习、生活和保卫祖国都需要有一双好眼睛,如果眼睛不好,看不清楚远处物体,就会影响学习、影响工作、给生活带来不方便,更不可能担负起保护祖国的任务.所以,我们从小就要保护好自己的眼睛,这是非常重要的事情.那就让我们一起来学习一下怎样保护我们的眼睛呢？三、说一说通过图片指出几种不良的用眼习惯,从而让同学认识该怎样保护眼睛.（1）图中画的是谁？（2）他在做什么？（3）做的怎样？四、议一议（1）用眼卫生的目的是什么？（2）保护视力要做到什么？（3）不应该怎么样？我们到底该怎么办呢？“三不要”：①不要躺着看书；②不要走路乘车时看书；③不要在昏暗的灯光下或强光下看书.“三注意”：①看书写字眼睛与书本距离一市尺.②看书一小时,要休息几分钟③字要写大些,要清楚整齐板书设计课后反思：正确用眼《保护视力》班级：日期：周次：星期：节次：教学目标： 1、让幼儿了解眼睛. 2、保护眼睛——正确用眼.3、区分用眼好习惯,坏习惯.教学重难点：引导幼儿正确用眼,保护好自己的眼睛.教具准备：图片（好习惯,坏习惯对比图,戴眼镜不戴眼镜的区别）纸、书、笔、口罩（游戏蒙眼用）板书儿歌教学方法：表演、游戏互动,快乐学习教学过程：一,谈话导入刚张老师弹琴了,我听见小朋友们在唱“小眼睛呀,看老师......”现在我请小朋友,小眼睛看着我！哇！小朋友们的眼睛亮晶晶的,我想请小朋友说说,你的小眼睛看见了什么？（发言,调动积极性）小结：小眼睛亮晶晶,样样东西看得清.（请小朋友侧过身子,看看旁边小朋友的眼睛是怎样的？）（观察、动脑思考眼睛是什么样的？）......（肯定幼儿的回答）小手跟我做：上边毛,下边毛,中间夹颗黑葡萄.二、表演小故事、图片找不同《熊猫弟弟戴眼镜》（出示图片熊猫哥哥,熊猫弟弟）表演互动两只熊猫看书,写字,看电视的各种动作.小结：我们要向熊猫哥哥学习,养成用眼的好习惯.（出示戴眼镜的熊猫弟弟图片）熊猫弟弟为什么会带眼睛呢？（幼儿总结,我复述.）延伸：眼睛看了很多的东西,会很累.所以眼睛也需要休息,上边门,下边门,合起门来就睡觉.中午我们小朋友睡午觉让眼睛好好休息,就要闭上眼睛.（就要闭上......放慢语速让幼儿迫不及待的说出眼睛.）三、游戏互动：找朋友分别请2名小朋友（先说出自己好朋友的名字,找到朋友,接着用口罩蒙住眼睛找朋友.）全体小朋友闭上眼睛,感受看不见.（体会眼睛的重要,突出保护眼睛也很重要.）四,儿歌（总结）保护眼睛——保护眼睛真重要,读书写字要坐好.走路坐车和睡觉,千万不要把书瞧,你对眼睛好,眼睛对你笑.（引导幼儿读一读,配上动作）教学感想：抓住幼儿自身特点,用表演,游戏互动调动孩子的积极性,使孩子在课堂上自由、自在、快乐学习！玩中学,学中乐！课后反思：和别人相处《学会尊重他人》班级：日期：周次：星期：节次：教学目标：1、了解尊重他人的意义.2、学会在日常学习、生活中尊重他人,养成尊重他人的良好习惯. 活动重点：学会尊重他人.活动难点：养成尊重他人的良好习惯.活动方式：创设情境、角色表演、讨论交流活动对象：五年级活动时间：40分钟活动原则：全体性、主体性、活动性教学准备：1、活动前每个小组收集一个关于“尊重”的故事.2、学生准备写话卡片及关于“怎样尊重他人”的一句话.教学过程：一、创设情境,引出课题学生观看《尊重自己、尊重他人》的公益广告.尊重他人是做人的基本原则,也是中华民族的传统美德,只有彼此尊重生活才能快乐,社会才能和谐.这节课我们就来学习第7课-----《尊重他人》二、分享故事,感受尊重他人的意义1、欣赏小博士的《狮子和小老鼠》的故事2、从这个故事中你能体会到什么？学生围绕故事谈如：遵守诺言、帮助他人、不欺负弱小等都是尊重他人的表现3、小节：让我们尊重身边的每一个人,无论职务高低,身份贵贱,或许在你面临危难的时候,它就是那只救你的“小老鼠”.三、联系实际谈尊重在人与人的交往中,尊重他人是最基本的礼貌,只有尊重他人,才能被大家喜欢,并建立友谊,然而在生活中有些同学却这样做-------1、出示教材37页主题图他们这样做对吗？谈谈你的观点.2、在生活中还有哪些行为或现象是不尊重他人的表现.3、出示视频资料⑴课堂上学生议论不听讲⑵随便打断别人的话⑶与人说话没礼貌4、不尊重他人有什么坏处呢？5、小节：不尊重他人,容易影响到人与人之间的友谊,自己也不会被别人尊重,要想得到他人的尊重,就必须先尊重他人.小博士在生活中遇到了麻烦,你们相帮他解决吗？（38----39页主题图）⑴辩论式⑵表演⑶选择题四、讨论交流1、你学会尊重他人了吗？说说应该如何尊重他人2、交流3、小博士是尊重他人的模范,让我们来听听她的高见.4、出示40页内容.五、快板：尊重他人歌谣六、引导反思,写谢意或歉意卡同学们,在我们朝夕相处的五年中,我们每个人都得到过别人的帮助,让我们至今都感到非常温暖,心中充满感激,那就让我们借此机会写张谢意卡,表达你内心的感激；如果你曾做过不尊重他人的事,让你感到后悔,那么,来我们写张歉意卡,表达你深深地歉意,把忧愁、烦恼留在昨天,让我们带着快乐的心情携手明天.写卡----读卡-----送卡八、谈收获九、尊重是一把火炬,在心灵与心灵之间传递着信任与爱,尊重是一把金钥匙,能打开所有上所的心灵.互相尊重既能增强集体的凝聚力,还能增强你的人格魅力.（播放歌曲：众人划浆开大船）课后与你的家人一起分享《萧伯纳和小姑娘》的故事,.十、板书设计：尊重他人以礼相待听取他人意见学会换位思考做事讲原则课后反思：和别人相处《学会沟通》班级：日期：周次：星期：节次：教学目标1、通过分析学生身边的事例,或设置的一些情境,让学生体会人与人的交往需要理解和沟通,认识、理解交往与沟通的积极作用.通过分析典型事例,懂得交往与沟通要有诚实和积极的态度.通过活动提供的实践机会,不断学习交往与沟通的基本技能.2、在教学过程中,发展学生观察、感受、体验、与不同人沟通的能力,并锻炼学生口头、书面的表述能力.教学重点：以诚实和积极的态度,掌握与父母、老师、同学和伙伴沟通的技巧.教学难点：通过解决师生之间存在的问题,学会尊敬、理解老师,构建和谐的学习环境.教学过程一、情境导入：二、出示预习目标指导学生自学1、交往和沟通要注意什么？2、学会与父母沟通与父母沟通存在的问题：与父母沟通的方法：3、学会与老师沟通师生沟通的意义：怎样与老师沟通交往：4、学会与同学和伙伴沟通与同学和伙伴沟通的意义：如何与同学、伙伴沟通：三、自主学习合作探究1、学生阅读课文,自主学习解决上述问题2、学生以小组为单位讨论,合作探究释疑四、精讲归纳提升能力学生展示自学成果后教师归纳课堂小结：课件展示五、课堂训练巩固运用1、七年级学生小华的英语成绩很好,老师也很喜欢他.可是在一场误会中老师错怪了他,这让小华对老师产生了既怕又怨的情绪.于是小华对同学说：“没老师的指导,我照样能学好,我才不稀罕听他讲课呢.”根据以上材料,请回答：①小华的这种想法对吗？②小华如果真的不再认真听课,结果会如何？③被老师错怪时,我们应该怎么做？2、思考师生交往策略,完成下表并回答问题.②请你根据自己的经验和体会,说说你的师生交往策略.六、板书设计（略）教学反思（略）课后反思：讲文明懂礼貌《文明礼貌是美德》班级：日期：周次：星期：节次：教学目标:1 教育学生遵守课堂纪律,遵守课间活动的秩序,做一个文明有礼的小学生.2 教育学生懂得什么是文明礼仪的行为,怎么样尊重师长,明确《小学生守则》第七条.3结合学校以及班的实际,提出各项要求.4.搞好个人卫生和班级卫生.5.怎么样和别人进行和睦相处.教学重点：1.教育学生能自觉遵守学校的各项常规.2.尊重师长,团结同学的重要性.教学难点：掌握方城小学的文明礼仪行为规范,学习方城小学的班级管理细则规范.教学过程：（一）谈话引入：同学们,咱们中国历来是世界的文明古国.提起咱们的中国,在世界人的头脑中想到的第一个词语就是“礼仪之帮”何为礼仪之帮,这个称呼是怎么来的,怎么样做才能使这个文明礼仪的称号发扬光大.（二）、说说班内近期出现的情况：1、有骂人（包括骂数学老师、英语老师）,说脏话的行为.2、班内的卫生很差,个别同学的个人卫生很差.3、有打架的行为,例：孙振先把田浩的头打破,然后又把赵其磊的眉骨打裂.刘继元反映同桌老是打他.（二）说一说,议一议（课堂纪律）1、课前两分钟铃响了,我们应该怎么做？（做好课前准备,安静等老师来上课）.2、上课可以随便说话吗？有事情怎么办？（先举手,再发言）3、课堂上可以做小动作吗？（不可以,这会影响学习,影响别人学习）４、别人发言时,我们该注意些什么？（用心倾听,听取正确的,改正错误的）5、随便骂人和说脏话的（三）、结合本班实际,表扬能遵守课堂纪律的同学,教育不够自觉守纪律的学生.（四）、小结：刚才同学们都说得非常好,希望每个同学今后都要遵守课堂纪律,上课铃响后立即进教室,课本文具摆放好,安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话,要发言,先举手；专心听课,不做小动作. （五）说一说,议一议（课间纪律）课间活动我们也要守秩序,注意安全,这样大家才能玩得开心. （六）、表演①、几个同学挤入教室②、几个同学在教室里追逐③、几个同学有秩序地走出教室,俩个同学在教室门口打闹,堵住其他同学.④、找几个男生表演摔宝.（七）、讨论刚才的表演,他们做得不对吗？为什么？（他们的做法不对,这样既危险,又影响同学们活动,也是极不文明的行为）（八）、对于同学之间的打架和骂人说脏话的现象.（九）、学习方城小学的班级管理细则.（十）、结合本班实际,老师和全班同学共同制定在校园里参加课间活动的一些常规要求：1、教室门口比较窄,离开教室应有秩序,不要争先恐后.2、在教室及走廊行走,应轻步慢走,不能追逐打闹,否则很容易因碰撞而出现不友好的行为.3、上下楼梯靠右走,楼梯是上下楼的必经之路,为了保证安全,必须按各自方向上楼.4、玩游戏要到操场玩耍,并且要守秩序,排好队,遵守游戏规则. （十）、你最喜欢哪些课间活动？说说怎样玩才能有秩序又有趣？（十一）总结：通过这堂课的学习,老师希望同学们能做一个守秩序守纪律讲文明懂礼貌的好学生,前一段时间里,有做得不好的地方,迅速地改正过来.本学期礼仪标兵按本堂班会制定的标准评选,老师相信同学们一定能够做好！作业：针对这次班会对自己进行反省,找到自己的错误并改正他. 课后反思：。