李婷婷-研究课题
青钱柳茶的化学成分、农残及挥发性成分分析
青钱柳茶的化学成分、农残及挥发性成分分析李婷婷;石叶蓉;吴彩娥;方升佐;潘海霞;朱振基【摘要】为综合评价青钱柳茶的质量,对青钱柳茶的主要化学成分、农药残留和挥发性成分进行全面分析.利用顶空固相微萃取(HS-SPME)方法对青钱柳茶的挥发性成分提取后,采用气相色谱质谱联用(GC-MS)技术对其成分进行分析.结果表明:青钱柳茶中的总黄酮、总多糖、总三萜含量分别为0.73％,2.53％,0.88％.青钱柳茶的农药残留中有23项处于检出限以下未能检出.重金属铅、砷、汞的含量分别为2.27,0.38,0.058 mg/kg,均符合中国GB 2673-2012标准要求.在青钱柳茶中共检测出30种挥发性成分,主要以呈现青香、花香、果香和木香的香气成分居多,其中含量最高的两种物质分别为苯甲醇(13.50％)和2-甲基-2-丁烯醛(13.10％).【期刊名称】《食品与机械》【年(卷),期】2015(031)004【总页数】4页(P10-13)【关键词】茶;青钱柳;挥发性成分;农药残留;化学成分【作者】李婷婷;石叶蓉;吴彩娥;方升佐;潘海霞;朱振基【作者单位】南京林业大学轻工科学与工程学院,江苏南京210037;南京林业大学轻工科学与工程学院,江苏南京210037;南京林业大学轻工科学与工程学院,江苏南京210037;南京林业大学轻工科学与工程学院,江苏南京210037;南京林业大学轻工科学与工程学院,江苏南京210037;南京林业大学轻工科学与工程学院,江苏南京210037【正文语种】中文青钱柳［Cyclocaryapaliurus （Batal）Ijinskaja］系双子叶植物纲胡桃科青钱柳单种属植物，又名青钱李、甜茶树、摇钱树，是中国特有的珍稀药用植物资源。
虽然青钱柳叶在产地一直被当做茶来饮用，但青钱柳并不属于普通食品范畴，直到2013年10月底中国才正式批准青钱柳叶为新食品原料，可以作为普通食品食用，因此有关青钱柳茶的基础性研究也需随之加强。
护理专业医学微生物学思政案例设计
护理专业医学微生物学思政案例设计李婷婷（上海杉达学院国际医学技术学院上海201209）中图分类号：G642文献标识码：ADOI：10.16871/ki.kjwhb.2021.11.043基金项目：上海杉达学院科研基金（校基金）（项目编号：2020-14）。
作者简介：李婷婷（1986—），女，山东泰安人，硕士，讲师，研究方向为医学微生物学。
2021年第32期总第548期No.32,2021SumNo.548The Science Education Article Collects摘要为发挥医学微生物学课程在护理专业中的立德树人作用，该研究通过对护理专业医学微生物学课程思政的设计理念、具体案例进行介绍，试图构建以医学微生物学知识为主体，以临床案例、日常生活、科学家故事等为素材的专业思政融合教育模式，旨在引导护理专业学生践行人文关怀理念，培养学生的严谨慎独精神、文明礼仪行为、爱国主义情怀和科学精神。
关键词护理；医学微生物学；课程思政；案例设计Design of Ideological and Political Cases in “Medical Mi⁃crobiology ”for the Nursing Major //LI TingtingAbstract In order to play the role of the “Medical Microbiolo‐gy”course to enhance morality and foster talents in the nursing major,this research,combining the concept of course-based ideological and political design for“Medical Microbiology”,introduces specific cases,and constructs an education model integrating professional knowledge and ideological and political education with medical microbiology knowledge as the main body,and clinical cases,daily life,and scientists’stories as the materials,in order to guide nursing students to practice hu‐manistic case,rigorousness and self-restraint,civility and eti‐quette,patriotic feelings,and scientific spirit.Key words nursing;Medical Microbiology;course-based ideo‐logical and political education;case design2016年12月7日至8日，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调：“要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。
小学音乐教研室成员介绍(3篇)
第1篇一、教研室简介小学音乐教研室是我校音乐教育的重要部门，负责全校音乐教育教学工作，旨在提高我校音乐教学质量，培养学生的音乐素养。
教研室现有成员6人，均为具有丰富教学经验和深厚专业素养的音乐教师。
二、教研室成员介绍1. 主任：李某某李某某，女，本科，小学高级教师。
毕业于某师范大学音乐教育专业，从事小学音乐教育多年，具有丰富的教学经验和扎实的专业功底。
曾获市优秀音乐教师、区优秀班主任等荣誉称号。
在教学过程中，她注重培养学生的音乐兴趣和审美能力，善于运用多种教学方法，激发学生的学习热情。
作为教研室主任，她积极组织教研活动，提高全体教师的教学水平。
2. 副主任：张某某张某某，男，硕士，小学高级教师。
毕业于某音乐学院音乐教育专业，拥有多年的小学音乐教学经验。
他擅长键盘演奏和指挥，曾多次带领学生参加各类音乐比赛，取得优异成绩。
在教学上，他注重培养学生的音乐实践能力，引导学生自主探索音乐世界。
作为教研室副主任，他协助主任开展教研工作，负责组织教研活动、教师培训等。
3. 教师A：王某某王某某，女，本科，小学一级教师。
毕业于某师范大学音乐教育专业，从事小学音乐教育多年。
她热爱教育事业，关爱学生，具有扎实的音乐理论基础和丰富的教学经验。
在教学过程中，她注重培养学生的音乐兴趣，善于发现学生的潜能，激发学生的学习积极性。
她曾获区优秀音乐教师、校优秀教师等荣誉称号。
4. 教师B：赵某某赵某某，男，硕士，小学一级教师。
毕业于某音乐学院音乐教育专业，擅长声乐、钢琴演奏。
他具有多年的小学音乐教学经验，擅长运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
在教学过程中，他注重培养学生的音乐素养，提高学生的音乐审美能力。
他曾获市优秀音乐教师、区优秀班主任等荣誉称号。
5. 教师C：刘某某刘某某，女，本科，小学一级教师。
毕业于某师范大学音乐教育专业，从事小学音乐教育多年。
她具有扎实的音乐理论基础和丰富的教学经验，擅长合唱指挥。
在教学过程中，她注重培养学生的音乐兴趣，提高学生的合唱水平。
外汇市场分析与操作课程项目化教学改革与实践
第22卷 第2期 牡丹江大学学报 Vol.22 No.2 2013年2月 Journal of Mudanjiang University Feb. 2013170 文章编号：1008-8717（2013）02-0170-03“外汇市场分析与操作”课程项目化教学改革与实践李 婷 婷（牡丹江大学，黑龙江 牡丹江 157011）摘 要：“外汇市场分析与操作”课程是金融专业的核心课程，也是一门具有较强实践性的综合性课程。
本文针对专业岗位定位，遵循以能力培养为主的原则，采用了一体化的教学模式，构建了以任务驱动为核心的项目化课程体系。
关键词：外汇市场；项目化教学；实践 中图分类号：G642 文献标识码：A “外汇市场分析与操作”课程是金融专业的核心课程，具有综合性、系统性和可操作性的特点。
单纯的理论教学易让学生感到抽象，难以理解，同时也与高职院校注重学生能力培养的目标相背离。
在新的教育理念要求下，本门课程的教学重点应从传统的理论教学转向“教、学、做”一体化教学，课程的设计应以培养学生分析问题、解决问题能力为教学目标。
经过一年多的课程改革实践，笔者对“外汇市场分析与操作”课程进行了如下的项目化教学设计。
1. 课程目标设计通过本门课程项目的实施和训练，学生能够掌握各类经济指标和技术指标的分析方法；能够看懂大盘技术图形，结合基本面数据的搜集、整理和分析，制定外汇交易策略，进行多种货币资金的组合投资；能够具有经济风险意识和强烈的时间观念。
具体目标包括：1.1能力目标（1）通过外汇交易平台操作任务单元的实施，学生能够运用计算机网络平台进行外汇买卖的操作；（2）通过汇市经济指标分析任务单元的实施，学生能够完成经济数据指标分析报告，进行汇率走势预测，并调整账户内投资货币对与交易数量；（3）通过汇市非经济指标分析任务单元的实施，学生能够完成非经济因素指标分析报告，进行汇率走势预测，并调整账户内投资货币对与交易数量；（4）通过汇市大盘分析任务单元的训练，学生能够判断获利价格区间，进行汇率走势预测，并调整个人投资策略；（5）通过汇市趋势分析任务单元的训练，学生能够判断阻挡和支撑位置，进行个人投资策略的调整；（6）通过汇市形态分析任务单元的训练，学生能够及时发现大盘表现的各类形态，形成后市预测报告，并调整账户内投资货币对与交易数量；（7）通过汇市技术指标分析任务单元的训练，学生能够找出所选货币对的买入卖出点，制定下一步的投资计划书，并调整现有账户内的货币对与交易规模。
开题第二遍
论文绪论
研究内容
问卷设计
研究方法
科研基础
研究计划
可能遇到的 困难
第三部分：健康教育的途径 5、您最希望通过哪种方式来了解分娩过程 的第一产程知识？ □ 口头教育 □手把手传授 □医务人员做示范 □宜传板报 □发放宣传册 □观看视频
论文绪论
研究内容
研究方法
科研基础
研究计划
可能遇到的 困难
资料收集、处理
第一产程的陪护家属，由作者发放问卷并当
场收集
2
3
3 统计量表测评结果，分析初产妇第一产程的 家属对分娩知识的了解程度、健康教育的了
解程度和所需的健康教育的途径
论文绪论
研究内容
预期目标
研究方法
科研基础
研究计划
可能遇到的 困难
A
一、统计测评结果，分析出初产妇第一产程的家属对
母婴知识的了解程度、健康教育的了解程度和所需的
1=完全不了解，2=了解一点，3=基本了解， 解情况
4=非常了解
9、您对第一产程中主管医生及助产人员的
1、您对分娩过程各个阶段的了解情况
了解情况
2、您对陪伴分娩的有关知识的了解情况 10、您对第一产程的住院费用的了解情况
3、您对分娩方式选择的了解情况
11、您对第一产程膳食与营养知识的了解情
4、您对临产征兆的了解情况
数的5倍，考虑10%脱落率，最终需纳入样本量为115例
论文绪论
研究内容
问卷设计
研究方法
科研基础
研究计划
可能遇到的 困难
初产妇第一产程的陪护家属健康教育需求调查量表
第一部分：家属一般资料 Q1：您的性别 ○男 ○女 Q2：您的婚姻状况 ○ 单身 ○ 已婚 Q3：您的受教育程度 ○ 初中及以下 ○ 高中 ○ 大专 ○ 本科 ○ 硕士及以上
8.李婷婷开题报告 (1？)
毕业论文（设计）开题
英语教育
年级
2011级
学生姓名
李婷婷
学号
11022011013
指导教师姓名
桂荷莲
填表时间：2013年12月22日
拟选
题目
游戏教学法在小学英语教学中的应用
选题依据及研究意义
英语游戏活动给当今的英语教学注入了生机和活力，针对教学目的而设计的游戏活动可以起到寓教于乐的作用，达到增强学生学习兴趣，使学生在更生动，更有趣的情景中提高语言的应用能力。适当地把游戏引入英语教学中，让老师在课题研究中，结合自己的教学目标和内容，设计一些有助于提高教学效果的游戏及尝试运用，为我们的英语教学服务。
5 胡叔异 小学英语游戏教学法 商务印书馆
其他说明
指导教师意见
除《参考文献》部分需修改以外，其它内容基本符合要求。修改后，你就可以开始写正文了。
指导教师签名：
2013年12月26日
指导教师小组意见
指导教师小组负责人：
年 月 日
院（系）备案意见
院（系）公章
年 月 日
（三）小学英语课堂游戏教学的效果评价与调整策略。作为一种教学方法，任何一种教学，最终要反映到教学效果上来，按照教学目标，你是否达到？学生兴趣如何？我们都要有一个好的效果评价。在评价的基础上，找出缺点和不足。
主要参考文献
注意：1.你的格式不对；2.内容不全，例如
[1]胡壮麟. 功能主义纵横谈[M]. 北京：外语教学与研究出版社，2000：89.
请参看发给你们的毕业论文规定规定中第4点的（6）
1《英语课程标准》（解读）北京师范大学出版
2《小学新课程——英语优秀教学设计与案例》 广东高等教育出版社
3《儿童英语兴趣教育研究》广东省教育厅教育科学“十五”规划课题《儿童英语兴趣教育研究》课题组编写
企业成本费用管理与控制措施分析
现代营销上旬刊XDYX 企业成本费用管理至关重要。
在对成本费用管理和控制期间，企业要参照不同的标准和准则，控制、管理和考核企业生产、采购、运输和售后的各个环节，帮助管理层和员工树立成本控制思想，完善成本费用管控体系，在对成本费用管控的同时，推进企业的可持续发展。
一、成本费用管理概述（一）成本费用定义所谓成本费用特指企业在日常经营发展过程中所消耗的资金，企业成本和企业费用是成本费用的主要内容。
企业成本特指企业在生产发展中产生的资金消耗，比如人员薪酬、水电煤气以及生产需要的物料成本等，企业费用包含管理以及财务等费用。
（二）企业成本费用管理的意义第一，为企业带来更多的利润。
降低企业成本，为企业带来更多的利润是企业成本费用管理的目的。
企业成本费用管理在企业的生产经营活动中应用，可以详细规划企业生产经营活动涉及的成本，以此保障企业在运营发展基础上降低经营成本。
同时，企业参照现有的发展战略，结合企业的发展目标，制定企业的成本费用管理方法。
对于企业来说，成本费用管理越高效，越能将其监督和管理作用发挥出来，引导部门人员积极工作，在遵守企业管理制度基础上落实工作职责，推进企业的稳定发展。
第二，对企业资金加以优化配置，提升企业的综合实力。
企业在开展业务过程中，成本费用管理工作不完善，会导致企业在各环节出现资金浪费现象，给企业带来损失。
做好成本费用管理可以在源头上避免上述情况的发生，也能为企业节约成本，从而将这笔资金应用在科研、销售等方面，以此提升企业的综合实力。
第三，帮助企业识别风险，提高企业发展以及抗风险的能力。
企业在经营发展中会面临较多的风险，基于企业内部风险因素角度来分析，企业在发展中会面临资金管理不透明、次品生产率较高的风险。
上述风险会影响企业的发展，也会降低企业的生产效益。
基于企业外部风险因素角度来分析，企业在日常经营发展中会面临信用风险、金融风险以及政策风险。
企业要针对性地分析和收集风险信息，结合实际发展情况制定风险预案。
基于互联网+团队学习导向的《纺织商品检验学》教学模式探索
基于互联网+团队学习导向的《纺织商品检验学》教学模式探索收稿日期：2017-11-10基金项目：天津工业大学高等教育教学改革研究项目（2016-3-01）；2017年“纺织之光”中国纺织工业联合会教育教学改革项目作者简介：李婷婷（1985-），女，山东潍坊人，讲师，博士研究生，研究方向为防护纺织品的结构设计及性能。
我们正处于碎片化的信息大爆炸时代，互联网+的高速发展和迅速普及，让信息无处不在[1]。
利用互联网+的大数据背景，以团队学习为导向，激发学生主动发现问题、分析问题和解决问题的能力，从而提高学生的综合能力具有重要的意义。
《纺织商品检验学》作为纺织科学与工程（纺检和纺贸方向）的一门限选专业基础课程，伴随天津工业大学纺织学科入选全国一流学科建设名单之际，对纺织专业高素质创新应用型高级技术人才培养的目标提出了更高标准的要求[2]。
世界经济论坛预测，到2020年，面对第四次工业革命所需的前三大能力分别是解决复杂问题的能力、批判性思维和创造性。
这些能力也将成为纺织工程本科教育的重要内涵，尤其是对未来从事商品检测和纺织贸易的人才是必不可少的三项能力。
因此，需要我们研究如何通过团队导向学习的教学模式改革，充分重视学生在课堂上的思考能力，从而让他们产生问题意识，鼓励他们利用互联网搜集资料，通过在课堂上问学生问题，不懂的知识问老师，从而形成学生—老师—学生之间的自发互动。
除此以外，研究者发现，在学习导向的驱动下，共享愿景和开放心智对培养学生发现问题能力、相互沟通能力和团队合作及创新能力有显著影响[3]。
一、传统教学《纺织商品检验学》课程在过去的几年里，一直采用被动教学模式。
也就是说，一直采用多媒体PPT 展示和教师课堂讲授为主的“填鸭式”教学方式。
这种教授方式会造成学生记忆负荷过重、注意力不易维持等问题。
通常，学生的注意力最集中的时间在课堂一开始的10—20分钟和课堂最后的5分钟。
在整个教授的过程中，鉴于纺织商品检验学为专业基础课，学生会存在课上不听讲、考试前复习也能取得高分的错误想法，对该门课程的重视程度不够，从而导致该门课程学生上课的积极性不高、在课堂上较难互动的情况。
职业能力导向下的语言表达课程教学探索
职业能力导向下的语言表达课程教学探索作者：李婷婷来源：《吉林省教育学院学报·上旬刊》 2015年第8期李婷婷（安徽新闻出版职业技术学院，安徽合肥230601）摘要：本文以职业语言能力培养为重点，进行能力导向下的语言表达课程教学探索，确立课程教学目标，构建课程体系，优化课程内容，设计教学模块并服务于专业教育。
学生在小组中学习，在任务中体验，能够有效地获取信息，组织自己的学习过程，明确与他人的分工合作，从而完成对学生个人的职业语言能力、方法能力、社会能力的一体化培养。
关键词：职业能力；语言表达；教学探索；教学目标DOI:10.16083/j. cnki. 22 - 1296/g4 2015. 08. 026中图分类号：G742 文献标识码：A 文章编号：1671-1580(2015)08-0057-03目前，很多高校开设语文类课程的现状是，课程形式单一，课时量少，却承担了文化传承、道德教化、人格塑造、思维和表达能力培养等多元化的目标，无法真正提高大学生的语言应用水平。
部分高校设置系统的语言表达能力课程时，只针对语言职业方向的专业设置，如播音主持、语言教师、表演、导游等。
同时，在实际的教学活动中，大学语文教学沿袭着中学语文教学的特点，课堂依旧是“重书面、轻口头”，“重理解、轻表达”，“重传授、轻实践”。
多数大学语文教材编写侧重文本鉴赏能力和写作能力，缺少培养语言综合能力的配套教材。
教学模式依然是“行文背景一通读文章一中心思想归纳”或“文种介绍一讲解例文一模范作文”等老路子。
这样的大学语文教育与大学生对高等人才教育的期待形成落差，教学效果欠佳。
部分大学生自身对于语文综合能力的培养也持冷漠态度，他们并没有把语言能力的高低与素质培养，乃至以后的职业生涯发展挂上钩。
既缺乏锻炼语言表达能力的意识，也缺少系统的指导和训练，最终导致语言运用能力薄弱。
在专业学习、社会交际，求职就业等方面，大学生表现出语言能力的种种不足，如不能通过倾听获取准确信息，并做出必要反馈：不能恰当设计和使用态势语：口语表述不畅，表意混乱，抓不住关键：书面表达遣词造句不准确，逻辑关系错误，行文不规范等。
全州孝歌的研究
全州孝歌研究研究生：李婷婷指导老师：覃德清教授年级：2005级学科专业：中国少数民族语言文学研究方向：南方民族文化内容摘要孝歌是在丧葬仪式上闹丧守灵时演唱的歌曲，是我国民间丧葬习俗的组成部分。
全州孝歌是指流传在全州县的闹丧习俗，它在全州人的生活中占有着重要的位置。
孝歌的流传遍及在全州县的大街小巷，具有鲜明的地方色彩。
涉及到全州县孝歌的相关文献不是很多，主要停留在搜集整理和描述介绍两个方面。
但是这些文献并没有对全州孝歌进行系统深入地研究。
本论文试图以搜集到的孝歌文本资料为依据，根据一定的分类标准对全州孝歌的内容进行研究，并分析孝歌的特点，以及重点分析其所蕴含的文化内涵。
接着运用人类学田野调查方法对全州县孝歌的传承现状进行详细描述和分析，以三位孝歌歌师为个案探讨孝歌的传承机制，论述孝歌歌师在当今严峻的形势下如何转型，适应时代的要求，并试图探讨和分析孝歌的保护策略，以期从整体上把握孝歌文化，丰富、推动孝歌文化的研究。
本文的主要内容共分为六个部分。
第一部分是引论，主要内容包括分析孝歌的含义，确定全州孝歌的范围，交待论文的研究缘起，梳理了孝歌研究的文献，并对其进行系统的归纳分析，同时还说明了论文的主要内容，以及指出了论文的研究方法和研究角度。
第二部分从整体上介绍了全州县的生成环境，从自然生态环境与历史文化环境两个方面分析孝歌形成和发展的客观原因。
第三部分根据孝歌的不同分类，主要分析了孝歌的内容，并论述了孝歌的两个特点程式化和口头性。
第四部分主要分析了孝歌的文化内涵，着重探讨了孝歌的孝道观念、宗教观念和生死观念。
第五部分探讨了歌师的传承方式、传承条件以及传承现状。
第六部分是结论，针对孝歌的传承现状提出一些行之有效的保护措施。
孝歌作为一种在丧葬仪式上演唱的歌谣，通过历代经久不衰的民俗活动得以传承下来，这与全州当地的自然条件、人文环境以及人们所形成的文化意识和心理特征有着密切的关系，它把人们特有的思维方式、精神气质、情感因素都融化在孝歌的演唱中。
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B
公平。
受教育权是我国宪法规定的基本权利之一。每个人都应该 有接受教育的权利，而我国的民族地区大多集中在西部， 与中国东部和中部地区在经济、政治、文化、自然环境
C
和人们观念等各方面存在差异，这就决定了民族地区的
教育权利有一定的差异性。
宁夏回族自治区的一名 小女孩马燕用她稚嫩的手 写下了《马燕日记》,也正 是这本被法国解放日报记 者发现并出版的《马燕日 记》轰动了全欧洲。其中, 有一段发人深省的话:“今 年我上不起学了,我回来种 田,公(供)养弟弟上学。我一 想起校园的欢笑声,就像在 学校里读书一样。我多么 想读书。”这也引发我们对 中国西部地区女性受教育 问题的深思。
教育研究方法—李婷婷
可供研究的课题：
◆职业教育公平问题研究（中国职业教育
学的反思与建构）
◆中国留学教育问题
◆中国“第二代城市移民”的教育问题 ◆中国西部农村（民族地区）女性受教育
权利问题研究
◆中国大学模式移植研究
选择的研究课题：
中国西部农村（民族地区）女性受教育权利问题研究
人有关，所以选择这个研究课题。 在农村，与男子相比，女性属于弱势群体，更别提条件落 后的民族地区，但是为什么女性就要受到歧视呢？这并不