专题2.摩擦力(附答案)

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2020版高考物理一轮复习通用版讲义:第二章第7课时摩擦力(双基落实课)含答案

2020版高考物理一轮复习通用版讲义:第二章第7课时摩擦力(双基落实课)含答案

第7课时 摩擦力(双基落实课)点点通(一) 摩擦力的有无及方向判断1.两种摩擦力的对比 (1)接触面粗糙(2)接触处有弹力 (3)两物体间有相对运动趋势(仍保持相对静止)(1)接触面粗糙 (2)接触处有弹力 (3)两物体间有相对运动 (1)静摩擦力为被动力,与正压力无关,大小范围为0<F ≤F max (2)最大静摩擦力F max 大小与正压力大小有关滑动摩擦力:F =μF N ,μ为动摩擦因数,取决于接触面材料及粗糙程度,F N 为正压力沿接触面且与受力物体相对运动趋势的方向相反 沿接触面且与受力物体相对运动的方向相反(1)摩擦力的方向总是与物体间相对运动(或相对运动趋势)的方向相反,但不一定与物体的运动方向相反。

(2)摩擦力总是阻碍物体间的相对运动(或相对运动趋势),但不一定阻碍物体的运动,即摩擦力可以是阻力,也可以是动力。

(3)受静摩擦力作用的物体不一定静止,但一定与施力物体保持相对静止。

[小题练通]1. (多选)下列关于摩擦力的说法中正确的是( )A .静止的物体可以受到滑动摩擦力,运动的物体也可以受到静摩擦力B .物体所受的滑动摩擦力或静摩擦力既可以充当动力也可以充当阻力C .存在摩擦力的物体之间,正压力增大,摩擦力也增大D .两物体间有弹力但不一定有摩擦力,而两物体间有摩擦力则一定有弹力解析:选ABD 静止的物体与另一运动物体的接触面粗糙且接触处有弹力时,静止的物体受到滑动摩擦力,静摩擦力只是阻碍相对运动趋势,受静摩擦力的物体可以静止也可以运动,A 正确;滑动摩擦力或静摩擦力不一定阻碍物体的运动,物体所受的滑动摩擦力或静摩擦力既可以充当动力也可以充当阻力,B 正确;滑动摩擦力与正压力有关,静摩擦力与正压力无关,C 错误;两物体之间有摩擦力时,两物体一定接触且相互挤压,即存在弹力作用,反之则不一定成立,D 正确。

2.(多选)如图所示,皮带运输机将物体匀速地送往高处,下列结论正确的是( )A .物体受到与运动方向相同的摩擦力作用B .传送的速度越大,物体受到的摩擦力越大C .物体所受的摩擦力与传送的速度无关D.物体受到的静摩擦力为物体随皮带运输机上升的动力解析:选ACD物体随皮带运输机一起上升的过程中,物体具有相对于皮带下滑的趋势,受到沿皮带向上的静摩擦力作用,是物体随皮带运输机上升的动力,其大小等于物体所受重力沿皮带向下的分力,与传送的速度大小无关,故A、C、D正确,B错误。

湖南省岳阳市第一中学培优班2020届高考物理第一轮复习 补充资料 第2单元 相互作用1 重力 弹力 摩擦力

湖南省岳阳市第一中学培优班2020届高考物理第一轮复习 补充资料 第2单元 相互作用1 重力 弹力 摩擦力

第二单元 相互作用§1 重力 弹力 摩擦力 一.知识点 1.力 2.重力 3.弹力 3.摩擦力二.典例解析 1.弹力【例1】 如图所示,用细绳连接用同种材料制成的a 和b 两个物体。

它们恰能沿斜面向下作匀速运动,且绳子刚好伸直,关于a 、b 的受力情况( )A .a 受3个力,b 受4个力B .a 受4个力,b 受3个力C .a 、b 均受3个力D .a 、b 均受4个力【例2】如图所示,四根相同的弹簧都处于水平位置,右端都受到大小皆为F 的拉力作用,而左端的情况各不相同:①中的弹簧左端固定在墙上;②中的弹簧左端受大小也为F 的拉力作用;③中的弹簧左端栓一个小物块,物块在光滑桌面上滑动; ④中的弹簧左端栓一个小物块,物块在有摩擦的桌面上滑动.若认为弹簧的质量都为零,以1l 、2l 、3l 、4l 依此表示四根弹簧的伸长量,则有F 引 mgF 向( ) A .1l <2lB .2l =4lC .3l <1lD .4l >3l【例3】(2020年新课标)一根轻质弹簧一端固定,用大小为F 1的力压弹簧的另一端,平衡时长度为l 1;改用大小为F 2的力拉弹簧,平衡时长度为l 2。

弹簧的拉伸或压缩均在弹性限度内,该弹簧的劲度系数为A .2121F F l l -- B.2121F F l l ++ C.2121F F l l +- D.2121F F l l -+组合弹簧问题 【例4】如图所示,一劲度系数为k 2的弹簧,竖直地放在桌面上,上面压一质量为m 的物体,另一劲度系数为k 1的弹簧竖直地放在物体上面,其下端与物体的上表面接在一起,两个弹簧的质量都不计.要想使物体静止时下面弹簧的弹力减为原来的2/3(方向不变),应将上面弹簧的上端A 竖直向上提高一段距离d ,则d 为多少?变式1:把一根劲度系数k=1000N/m 的弹簧截成等长的两段,每一段弹簧的劲度系数为A .500N/mB .1000N/mC .1500N/mD .2000N/m变式2:如图所示,a 、b 、c 为三个物块,M 、N 为两根轻质弹簧,R 为跨过光滑定滑轮的轻绳,它们的连接情况如图所示,并处于平衡状态,则A .有可能N 处于拉伸状态而M 处于压缩状态B.有可能N处于压缩状态而M处于拉伸状态C.有可能N处于不伸不缩状态而M处于拉伸状态D.有可能N处于拉伸状态而M处于不伸不缩状态变式3:一根大弹簧内套一根小弹簧,大弹簧比小弹簧长0.2m,它们的下端平齐并固定,上端自由,如图所示,若压缩此组合弹簧时(在弹性限度内),测得力与压缩距离之间的关系图线如图所示,求大弹簧的劲度系数k和小弹簧的1劲度系数k2变式4:如图所示,倾角为θ的固定光滑斜面底部有一垂直斜面的固定挡板C,劲度系数为k1的轻弹簧两端分别与质量均为m的物体A和B连接,劲度系数为k2的轻弹簧一端与A连接,另一端通过一根轻绳与一轻质小桶P相连,跨过光滑的定滑轮Q放在斜面上,B靠在挡板C处,A和B均静止。

备考2023年中考科学二轮复习-增大或减小摩擦的方法-实验探究题专训及答案(二)

备考2023年中考科学二轮复习-增大或减小摩擦的方法-实验探究题专训及答案(二)

备考2023年中考科学二轮复习-增大或减小摩擦的方法-实验探究题专训及答案(二)增大或减小摩擦的方法实验探究题专训1、(2019斗门.中考模拟) 小明利用空易拉罐做了几个物理小实验.(1)如图甲所示,在易拉罐中注入少量的水,用酒精灯对易拉罐加热,待罐口出现白雾时,将罐口堵住,撤去酒精灯,让易拉罐冷却,观察到易拉罐变瘪了,这一现象说明了________的存在(2)如图乙所示,用嘴对着横放的易拉罐侧面和竖放的易拉罐底部轻吹,横放的更容易运动起来,说明了________(3)如图丙所示,将两个易拉罐平行放置在水平桌面上,为了能让两易拉罐间距离增大,可用吸管按图中箭头________(选填“A’’或“B")所示的方向用力吹气.(4)如图丁所示,用塑料薄膜摩擦过的塑料管靠近易拉罐,易拉罐________(选填“可能”或“不可能”)被吸引2、(2020莲湖.中考模拟) 如图甲所示,某学校组织的科技节上,小明等几个同学在老师的指导下制作的水火箭顺利发射并通过降落伞成功回收,赢得观众的阵阵掌声。

他们用到的实验器材有:大号饮料瓶、气筒、自行车气门芯。

铁丝、橡皮塞、塑料片、双面胶、水等。

水火箭构造如图乙所示。

他们小组合作,一边操作,一边给观众介绍水火箭的工作过程:在瓶中装适量的水,塞好瓶塞后放在发射架上,用气筒向瓶内打气,瓶内上方气体压强达到一定程度时,高压气体将水和橡皮塞从瓶口压出的同时,瓶飞向高空。

(1)“高压气体将水和橡皮塞从瓶口压出的同时,瓶飞向高空”这句话涉及的物理知识有:________(答出一点即可);(2)水火箭达到一定的高度时在重力作用下开始下落,降落伞被打开,降落伞所起的作用是________;(3)实验完成后小明又提出了问题:水火箭上升高度与什么因素有关呢?小组同学通过多次实验过程的经验进行了猜想;小明猜想:可能与瓶中气体的压强有关;小李猜想:可能与瓶中水的体积有关;小刘猜想:可能与瓶子的形状有关。

人教新课标高中物理必修一练习2 摩擦力 提升习题1

人教新课标高中物理必修一练习2 摩擦力 提升习题1

2 摩擦力1.一只玻璃瓶,在下列情况下是否受到摩擦力?如果受到摩擦力,摩擦力朝什么方向?(1)瓶子静止在粗糙水平桌面上;(2)瓶子静止在倾斜的桌面上;(3)瓶子被瓶口朝上握在手中静止;(4)瓶子压着一张纸条,扶住瓶子把纸条抽出。

2. 所受重力为100 N的木箱放在水平地板上,至少要用35 N的水平推力,才能使它从原地开始运动。

木箱从原地移动以后,用30 N的水平推力,就可以使木箱继续做匀速直线运动。

由此可知:木箱与地板之间的最大静摩擦力F max=______;木箱所受的滑动摩擦力F f=______,木箱与地板之间的动摩擦因数µ=______;如果用20 N的水平推力推这个静止的木箱,木箱所受的摩擦力大小为______。

3.所受重力为500 N的雪橇,在平坦的雪地上用10 N的水平拉力恰好可以拉着空雪橇做匀速直线运动。

如果雪橇再载重500 N的货物,那么,雪橇在该雪地上滑行时受到的摩擦力是多少?4.(多选)如图甲、乙所示,倾角为θ的斜面上放置一滑块M,在滑块M上放置一个质量为m的物块,M和m相对静止,一起沿斜面匀速下滑,下列说法正确的是( )A.图甲中物块m受到摩擦力B.图乙中物块m受到摩擦力C.图甲中物块m受到水平向左的摩擦力D.图乙中物块m受到与斜面平行向上的摩擦力5.如图所示,A、B两物体叠放在水平地面上,A物体质量m=20 kg,B物体质量M=30 kg。

处于水平位置的轻弹簧一端固定于墙壁,另一端与A物体相连,轻弹簧处于自然状态,其劲度系数为250 N/m,A与B之间、B与地面之间的动摩擦因数均为μ=0.5。

现有一水平推力F作用于物体B上使B缓慢地向墙壁移动,当移动0.2 m时,水平推力F的大小为(已知A、B之间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力,g取10 m/s2)( )A.350 N B.300 NC.250 N D.200 N6.如图所示,位于水平桌面上的物块P,由跨过定滑轮的轻绳与物块Q相连,从滑轮到P和Q的两段绳都是水平的。

(完整)初中物理摩擦力(培优试题)(2)

(完整)初中物理摩擦力(培优试题)(2)

摩擦力1•如图,小球重20牛,以2米/秒的速度在光滑水平面上做匀速直线运动,它在水平方向受到的推力是:()A. 0 牛B.10 牛C.20 牛D.40 牛(5)6.—弹簧测力计在两个水平拉力作用下处于静止,拉力的大小该测力计的示数和合力大小分别为()2•一个重50N的木箱放在水平桌面上,在10N的水平推力作用下静止不动,此时木箱受到的摩擦力为fl ;当推力为22N时,木箱作匀速直线运动,此时木箱受到的摩擦力为f2,则A . f1=0N f2=22N B. f1=0N f2=50NC. f1=50N f2=22ND. f1=10N f2=22N3..关于相互接触的两物体之间的弹力和摩擦力,下列说法正确的是()①两物体接触面上的摩擦力方向一定与弹力方向垂直②有摩擦力必有弹力,而有弹力时未必有摩擦力③摩擦力的大小与弹力的大小总是成正比④弹力有时是动力,有时是阻力,而摩擦力总是阻力.A .③④B.①② C.①④ D .②③4.如图所示,用手握着一个瓶子悬在空中不动,当手握瓶子的力增大时,瓶子受到手的摩擦力将—(选填“不变”、“变大”或“变小”),若在手握瓶子的力增大时往瓶中加水,瓶子仍然悬在空中不动,则瓶子受到手的摩擦力将___________________ (选填“不变”、“变大”或“变小”)。

A F, 2FB F/2, 2FC F, 0D 2F, 07、小明观察如下漫画,总结了四个观点,错误的是()A.甲图此刻人对箱子推力等于箱子受到的摩擦力B.乙图此刻箱子受到的摩擦力大于甲图此刻箱子受到的摩擦力C.丙图此刻人对箱子推力大于箱子受到的摩擦力D.丙图箱子在冋一水平面上滑动时受到的摩擦力大小不变甲乙E8.在研究摩擦力时,小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块,在同一水平桌面上进行了三次实验•如图所示,当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时,弹簧测力计三次示数F i、F2、F3的大小关系为()A. F i v F2=F3 B . F i > F2> F3 C . F2> F i > F3 D . F i =F2 > F35.如图所示,用F=20N的推力,使重力G=50N的物体靠在竖直墻壁上静止•则物体受到墻壁施与的摩擦力大小为_______________ 摩擦力的方向为(4)9. 锯子的锯齿都 "东倒西歪”,不在同一平面内.小明猜想这是为了减小锯木头时的阻力,并设计实验检验猜想•以下设计方案最佳的是()A. 用同一把拨正锯齿的锯子分别锯硬木头和软木头,比较用力情况B. 用一把“东倒西歪”和另一把拨正锯齿的锯子分别锯同一软木头,比较用力情况C. 用一把“东倒西歪”和另一把拨正锯齿的锯子分别锯同一硬木头,比较用力情况D. 用同一把锯子,分别在“东倒西歪”和拨正锯齿时锯同一硬木头,比较用力情况10. 同学们在以“假如…”为主题的讨论中,下列四种观点正确的是()A. 假如失去摩擦力,任何物体都不可能处于静止状态B. _______________________________________ 假如没有了空气,声音就一定不能传播________________________________ |C. 假如没有了大气压强,地面上的物体都会飘向高空D. 假如失去了重力,天平就不能再用来测量物体的质量11. 如图所示,木块下面是一长木板,小明将弹簧测力计一端固定,另一端钩住长方体木块A,实验时拉着长木板沿水平地面向左运动,读岀弹簧测力计示数即可测岀木块A 所受摩擦力大小. 不计弹簧测力计的自重,在木板运动的过程中,以下说法正确的是()A. 木块A受到的是静摩擦力B.木块A 相对于地面是运动的C.拉动速度变大时,弹簧测力计示数变大D.木块A所受摩擦力方向向左12. 在奥运会上,体操运动员在上单杠之前,总要在手上抹些镁粉;而在单杠上做回环动作时,手握单杠又不能太紧•他这样做的目的是()A、两者都是增大摩擦B、两者都是减小摩擦C前者是减小摩擦,后者是增大摩擦D前者是增大摩擦,后者是减小摩擦13. 在平直的公路上,运动员骑自行车加速前进,有关车轮所受摩擦力方向说法正确的是()A. 前后车轮所受摩擦力方向都向后B. 前后车轮所受摩擦力方向都向前C. 前轮所受摩擦力方向向前,后轮所受摩擦力方向向后D. 前轮所受摩擦力方向向后,后轮所受摩擦力方向向前14. 挂在竖直墙壁上的石英钟,它的秒针在走动时会受到转轴处的摩擦阻力和重力的作用.当石英钟内电池的电能耗尽而停止走动时,其秒针往往停在表盘上的()A. “3”的位置B. “6”的位置C “12”的位置D、“9”的位A.两次M 所受滑动摩擦力f 甲v f 乙体A 恰好沿竖直墙壁匀速下滑•此时物体 A 所受摩擦力的大小( )B. 小明实验是研究滑动摩擦力与压力大小的关系A .减小为原来的1/2B .和原来一样 15.让我们想象一下,如果教室 里的摩擦力突 然消失,下列现象不可能出 现 的是( )A .老师无法用粉笔 在黑板上写 字B 、同学们稍微活动 就会从椅子 上纷纷滑到地 面上C .增大为原来的2倍D •无法判断19.用测力计两次拉动重为G 的物体竖直向上运动,两次运动的s -t 图像如图所C 、 固定吊灯的螺丝 从天花板上 滑岀,使吊灯 落到地上D 、 写字时圆珠笔从手中滑岀漂浮在空中 16. 一人用100N 的水平力推着一个重150N 的木箱在地板上匀速前进, 如图所示,若另一人再加给木箱 50N 竖直向下的力,那么( ) 示,其对应的测力计示数分别为 F 「F 2,运动的速度分别为v 2,那么()A 、木箱共受到四个力的作用B 、木箱的运动状态保持不变C 木箱重变为200ND 木箱的运动状态要发生改变QI001S------ ►匀薦前进///////// 17.如图所示,在水平桌面上叠放着两个长方形木块甲和乙,甲、乙间及乙与桌面 间的接触都是粗糙的,乙用水平细线拴住,用 向右匀速运动,则( ) A 、 线线对甲的拉力为 10N B 、 细线对甲的拉力不为零,但一定小于 5N C 乙所受摩擦力的大小为 5N D 甲所受的摩擦力一定小于乙所受的摩擦力F=10N 的水平力拉乙,使甲、乙一起 18.物体A 在水平力F 的作用下,静止在竖直墙壁上.当水平力减小为F / 2时,物A . F 1 v F 2,v 1 v v 2B . F 1 > F 2,v 1 > v 2C . F 1=F 2,v 1 >v 2D •以上三种情况都有可能20•如图所示,将带钩的木块放在粗糙程度相同的水平桌面上,小明 水平拉动木块,在木块加速运动过程中, 以下说法中正确的是(A. 木块受到的摩擦力逐渐增大B. 木块受到的摩擦力逐渐减小C. 绳对木块的拉力和桌面对木块的摩擦力是一对平衡力D. 绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对相互作用力 21.小明同学喜欢动手用简易器材探究物理问题。

高考物理二轮复习专题突破:专题九_摩擦力(附答案解析)

高考物理二轮复习专题突破:专题九_摩擦力(附答案解析)

2021届高考物理二轮复习专题突破:专题九摩擦力一、单选题(共16题;共32分)1. 如图所示,两个质量均为m的物体,物体A静止在粗糙的水平地面上,物体B静止在粗糙的斜面上,物体A、B与地面、斜面间的动摩擦因数均为μ,重力加速度为g。

下列说法正确的是()A.物体A一定受摩擦力B.物体B一定受摩擦力C.物体A受摩擦力的大小可能为μmgD.物体B受摩擦力的大小可能为μmg2. 把一重为G的物体用一个水平的推力F=kt(k为恒量,t为时间)压在竖直且足够高的平整的墙上,如图所示。

t=0开始物体所受的摩擦力f随t变化关系正确的是(fA. B. C. D.3. 如图所示,A、B、C三物块叠放并处于静止状态,水平地面光滑,轻质弹簧与A相连,其它接触面粗糙,则()A.A与弹簧间存在弹力B.B与A间不存在静摩擦力C.A物块共受4个力作用D.B物块共受4个力作用4. 如图所示,物体A放在水平桌面上,通过定滑轮悬挂一个重为10N的物体B,且已知物体A与桌面间的最大静摩擦力为4N。

要使A静止,加一水平向左的力F,则力F的取值范围为()A.6N≤F≤10NB.10N≤F≤14NC.0N≤F≤10ND.6N≤F≤14N5. 重为150N的物块静止在水平地面上,至少要用60N的水平推力,才能使它开始运动,物块开始运动后,用45N的水平推力,就可以使物块匀速运动,下列说法正确的是()A.物块与地板间的最大静摩擦力为45NB.物块与地板间的动摩擦因数为0.2C.静止时,如果用40N的水平推力推物块,物块所受的摩擦力大小为40ND.物块由静止开始在70N的水平推力作用下沿直线运动,若推力方向不变,大小减小为50N,则物块所受摩擦力由70N减小为50N6. 如图所示,在探究摩擦力的实验中,测力计与水平桌面平行,拉力从零逐渐增大,拉力为8N时,木块不动;拉力为12N时,木块恰好被拉动;木块匀速运动时拉力为10N.木块与桌面间的滑动摩擦力和最大静摩擦力分别是()A.12N,8NB.12N,10NC.10N,12ND.10N,8N7. 某同学用传感器来探究摩擦力,他将力传感器接入数据采集器,再连接到计算机上;将一质量m=3.75kg的木块置于水平桌面上,用细绳将木块和传感器连接起来进行数据采集,然后沿水平方向缓慢地拉动传感器,木块运动一段时间后停止拉动.获得的数据在计算机上显示出如图所示的图像.g取10m/s2.下列有关这个实验的几个说法,其中正确的是()A.0∼6s内木块一直受到静摩擦力的作用B.最大静摩擦力比滑动摩擦力大C.木块与桌面间的动摩擦因数约为0.08D.木块与桌面间的动摩擦因数约为0.118. 如图所示,物块M在静止的传送带上匀速下滑时,传送带突然顺时针(图中箭头所示)转动起来,则传送带转动后,下列说法正确的是()A.M受到的摩擦力不变B.M受到的摩擦力变大C.M可能减速下滑D.M可能减速上滑9. 某同学利用图(甲)所示装置研究摩擦力的变化情况。

摩擦力与压强测试题(附答案)

摩擦力、压强训练题一、选择题1、如图所示,一块小磁铁吸附在竖直放置的磁性黑板表面,且沿着磁性黑板表面匀速下滑,磁铁与磁性黑板间存在着:A、一对相互作用力B、二对相互作用力C、三对相互作用力D、四对相互作用力2、把一个质量是0. 5kg的篮球竖直向上抛出,假定运动过程中空气对它的阻力恒为0.5N,则篮球在竖直上升和降落过程中所受力的合力分别是:A、5.5N 5NB、5.5N 4.5NC、4.5N 5.5ND、5N 4.5N3、实验室常用的弹簧秤如图甲所示,弹簧的一端与连接有挂钩的拉杆相连,另一端固定在外壳上的O点,外壳上固定一个圆环,整个外壳重为G,弹簧和拉杆的质量忽略不计,现将该弹簧秤以如图乙和丙的两种方式固定在地面上,并分别用同样的力F0(F0>G)竖直向上拉弹簧秤,则稳定后弹簧秤的读数分别为:A、乙图读数为F0-G,丙图读数为F0+GB、乙图读数为F0+G,丙图读数为F0-GC、乙图读数为F0,丙图读数为F0-GD、乙图读数为F0-G,丙图读数为F04、若小球在运动过程中只受到力F的作用(如上图),且运动过程中力F始终保持不变,则小球的运动轨迹(用虚线表示)不可能的是:5、月球对其表面物体的引力只有地球对地面物体引力的六分之一。

设想我们乘宇宙飞船到达月球后,下列说法正确的是:A、地球上质量为6kg的物体,在月球上只有lkgB、在地球上重为600N的人,在月球上重100NC、一个金属球在月球上的密度仅为它在地球上的六分之一D、一根轻弹簧,在地球表面将它拉长lcm需要6N的拉力,在月球上只需要1N的拉力6、下列关于力的说法中,正确的是:A、用脚踢足球,脚是施力物体,也一定是受力物体B、用手向墙壁里按图钉,墙所受压力的施力物体是手C、磁铁具有磁力D、推出手的铅球不受力7、如图3所示的各种现象中,物体运动状态没有发生改变的是:8、如图所以示,A、B为两个大小和材料都相同而转向相反的轮子,它们的转轴互相平行且在同一水平面内。

人教版八年级物理下册《8.3摩擦力》同步练习题(附答案)

人教版八年级物理下册《8.3摩擦力》同步练习题(附答案) 学校:___________班级:___________姓名:___________考号:___________一、选择题1.如图所示,签字笔的手握部分有一个粗糙的橡皮套,该橡皮套的作用是()A.减小压力B.增大压力C.减小摩擦力D.增大摩擦力2.如果上课时教室里的摩擦力突然消失,下列情景不可能发生的是()A.坐在板凳上的同学浮起来B.同学们无法自由走动C.老师无法用粉笔在黑板上写字D.同学喝水时握不稳杯子3.图中所示的四个实例中,为了增大摩擦的是()A.轴承中加有滚珠B.行李箱装有小轮C.给车轴加润滑油D.车轮胎制有花纹4.有若干个相同的梯形物体,各个面的粗糙程度相同,在力的作用下,以下列三种方式沿相同的水平面运动,如图所示。

物体与水平面之间的摩擦力大小关系是()A.f乙>f丙>f甲B.f乙>f甲>f丙C.f甲=f丙>f乙D.f乙>f甲=f丙5.如图所示,探究“摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中,下列说法不正确的是()A.让木块在水平桌面上做匀速直线运动,目的是使摩擦力大小等于测力计读数B.在桌面上铺上毛巾使接触面粗糙一些,测力计示数变大,说明压力越大,摩擦力越大C.在木块上放砝码,目的是改变木块对桌面的压力D.绳对木块的拉力和木块对绳的拉力大小相等6.为了探究滑动摩擦力,王超同学利用牙刷做实验,当用力匀速拖动牙刷时,刷毛发生了如图所示的弯曲,对这一实验的分析错误的是()A.刷毛弯曲越厉害说明牙刷受到的压力越大B.牙刷受到的摩擦力的方向向左C.牙刷受到的摩擦力作用在刷毛上D.与牙刷刷毛接触的表面是光滑的7.如图所示,A和B两个材料相同的正方体分别以①、②、③三种方式放置在相同的水平桌面上做匀速直线运动,其速度关系是v1<v2<v3,下列说法正确的是()A.F1>F2>F3B.F1<F2<F3C.三种情况中A物体所受到的摩擦力大小关系f1<f2=f3D.三种情况中B物体下表面所受到的摩擦力大小关系为f′1=f′2<f′38.如图甲所示,用一个方向不变的水平推力F推动木箱在平直木板上运动,F的大小与时间而t的关系图像、木箱的运动速度V与时间t的关系图像分别如图乙、丙所示。

2022年人教版物理八下《摩擦力》课堂笔记 课后习题 (2)

☆课堂笔记☆§8-3摩擦力〔第2课时〕三、利用有益摩擦,防止摩擦危害1.增大摩擦的方法:〔1〕____________;〔2〕________________;〔3〕________________ ________________。

2.减小摩擦的方法:〔1〕____________;〔2〕________________;〔3〕________________ ________;〔4〕____________________。

★课后习题★1.如图的各种做法,属于减小摩擦的是〔〕A.鞋底上印有花纹B.举重前,在手上涂防滑粉C.自行车的车闸用橡胶制作D.气垫船底部跟水面之间有一层空气垫2.锯木头的锯子的锯齿都死东倒西歪的,不在一个平面上,这是因为〔〕A.这样使锯齿更锋利B.这样使锯更耐受撞击C.锯用得太久,齿被撞歪了D.可使锯口加宽,减小材料对锯的摩擦力3.用以下笔写字时,属于滚动摩擦的是〔〕A.粉笔在黑板上写字B.圆珠笔在作业本上写字C.钢笔在笔记本上写字D.毛笔在纸张上写字4.如下图,瓶盖的侧面一般都做有凹凸相间的竖条纹,其主要目的是为了〔〕A.美观B.耐用C.便于包装D.便于旋开5.班级大扫除时,小天发现许多现象与摩擦有关,其中减少摩擦的措施是〔〕A.擦玻璃时把抹布压紧在玻璃上去擦B.书柜下装有滚轮便于移动位置C.黑板刷的刷面使用更粗糙的材料制成D.水桶的手柄上刻有凹凸不平的花纹6.如图,A、B两个物体叠放在水平面上,同时用力F1、F2分别作用于A、B两个物体上,A、B 始终处于静止状态,其中力F1=3N,方向水平向左,力F2=5N方向,水平向右,以下分析正确的选项是〔〕A.A和B之间摩擦力为0B.地面对B的摩擦力为2N,方向水平向左C.地面对B的摩擦力为5N,方向水平向左D.B对A的摩擦力为5N,方向水平向右7.关于摩擦和摩擦力,下面说法中错误的选项是〔〕A.自行车闸皮内混有棉线是为了增大摩擦B.自行车刹车时车轮与地面间的摩擦是有害摩擦C.摩擦力的方向都跟物体相对运动的方向相反D.用圆珠笔写字时,笔和纸之间产生滑动摩擦8.用橡皮擦字时的摩擦属于__________摩擦〔填种类〕.劣质橡皮质硬,擦字时打滑,字擦不干净,这是由于物体外表越光滑,摩擦力越_____的缘故,小明用橡皮轻轻擦字没擦干净,然后他稍加用力就擦干净了,这是通过________来增大橡皮与纸间摩擦的。

2、 摩擦力及受力分析


有,例如,物体做圆周运动时,有可能会错把“向心力”当作物体受的力. ③ 合力和分力不能重复考虑,“性质力”与“效果力”不能重复考虑.
题型1: 题型 :静摩擦力的有无及方向的判定
静摩擦力的方向与物体相对运动趋势的方向相反, 静摩擦力的方向与物体相对运动趋势的方向相反,而相对运动趋势不如相对运 动直观,它具有很强的隐蔽性,所以静摩擦力的方向判定较困难. 动直观,它具有很强的隐蔽性,所以静摩擦力的方向判定较困难.为此常用下面几 种方法: 种方法: 1.假设法: .假设法:
简单明了,而不必考虑内力的作用. 简单明了,而不必考虑内力的作用. ② 当涉及的物理问题是物体间的作用时,要应用隔离分析法, 当涉及的物理问题是物体间的作用时,要应用隔离分析法,这时系统中
物体间相互作用的内力就会变为各个独立物体的外力. 物体间相互作用的内力就会变为各个独立物体的外力.
(3)受力分析的步骤 )
第2 节
摩擦力及受力分析
一、静摩擦力
1.产生:两个相互接触的物体,有 相对运动趋势 .产生: 个相互接触的物体, 2.作用效果:总是起着阻碍物体间 .作用效果:
相对运动趋势
时产生的摩擦力. 时产生的摩擦力. 的作用. 的作用.
3.产生条件:①相互接触且 挤压 ;②有相对运动趋势 ③ 接触面粗糙 . .产生条件: ; 4.大小:随外力的变化而变化,大小在零和最大静摩擦力之间. .大小: 外力的变化而变化,大小在零和最大静摩擦力之间. 5.方向:与接触面相切,且总是与物体的 相对运动趋势 .方向: 接触面相切, 方向相反. 方向相反.
二、滑动摩擦力
1.产生:两个相互接触的物体发生 相对运动 .产生: 2.作用效果:总是起着阻碍物体间 相对运动 的作用. .作用效果: 的作用. 3.产生条件:①相互接触且 挤压 .产生条件: 运动; ;②有相对 运动;③ 接触面粗糙 . . 时产生的摩擦力. 时产生的摩擦力.
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专题整合2 摩擦力(难点突破)
【概念辨析】关于摩擦力的说法,正确的有________
① 受向左拉力却在水平地面上向右运动的物体,受到的摩擦力向右
② 用手握紧装油的瓶子提在空中时,手握瓶子的力越大,瓶子受到的摩擦力也越大 ③ 人骑自行车加速前进时,自行车前轮受到的摩擦力向后,后轮受到的摩擦力向前 ④ 用手在固定的桌面上滑动,手对桌面的摩擦力不做功,桌面对手的摩擦力做负功 ⑤ 光滑水平面上静止着一辆车,当车上的人向车前方跑动时,人受到的摩擦力做负功 ⑥ 滑动摩擦力做的负功等于摩擦生热的数值
【题1】在长木板上表面的一端放置一个小铁块,木板放置在水平面上,将放置铁块的一端由水平位置缓慢地向上抬起(木板另一端相对水平面位置保持不变),如图所示。

设最大静摩擦力等于滑动摩擦力,则铁块受到的摩擦力f 随倾角 变化的图线可能是( )
A
π6
π2
π2
π6
B
π2
π4C
π2
π4D
【题2】如图所示,完全相同的A 、B
两物体并排放在水平面上,与水平面间的动摩擦因数均为0.2,每个物体的质量m =1 kg ,设两物体与水平面的最大静摩擦力均为2.5 N 。

若对A 施加一个由零均匀增大到6 N 的水平推力F ,作出A 所受的摩擦力F 1随推力F 变化情况。

【题3】如图a 所示,斜面体M 置于水平地面上,滑块m 恰好能沿斜面匀速下滑。

在对m 施加一个竖直平面内的外力F 后,斜面仍静止,m 继续沿斜面下滑。

则( ) A .若外力F 竖直向下,则m 仍匀速下滑,地面对M 无摩擦力 B .若外力F 沿斜面向下(图
b ),则m 将加速下滑,地面对M 有向右的摩擦力 C .若外力F 斜向左下方(图
c ),则m 将减速下滑,地面对M 有向左的摩擦力 D .无论F 沿竖直平面内的任何方向,地面对M 均无摩擦力
【拓展】如图所示,斜劈A静止放置在水平地面上。

物体B在外
力F1和F2的共同作用下沿斜劈向下运动。

F1方向水平向右,F2
方向沿斜劈向下,斜劈受到地面的摩擦力方向向左。

则下列说法中
正确的是 ( )
(A)若同时撤去F1和F2 ,物体B加速度方向一定沿斜面向下
(B)若只撤去F1 ,A所受地面摩擦力方向可能向右
(C)若只撤去F2 ,在B仍向下运动的过程中,A所受地面摩擦力不变
(D)若只撤去F2 ,在B仍向下运动的过程中,A所受地面摩擦力方向可能向右
【题4】如图所示,平行金属导轨与水平面成θ角,上下两边与电阻R1、R2相连,匀强磁场垂直穿过导轨平面。

导体棒ab质量为m,电阻r = R1 = R2,与导轨之间
的动摩擦因数为μ,当ab棒向上滑动的速度为v时,受到安培力的大
小为F,此时()
A.电阻R1消耗的热功率为Fv/6
B.ab棒消耗的热功率为Fv/3
C.整个装置消耗的热功率为μmg v sin θ
D.整个装置消耗的机械功率为(F+μmg cos θ)v
【题5】如图所示,PQ为一根足够长的绝缘细直杆,处于竖直平面内,
与水平方向夹角为θ,空间充满磁感应强度B的匀强磁场,方向水平。

质量为m、带有电荷- q的小球套在PQ杆上,小球可沿杆滑动,球与杆
之间的动摩擦因数为μ(μ<tanθ),现将小球由静止开始释放,当小球
加速度为最大加速度一半时的速度多大?
* 如图,转盘可绕竖直轴在水平面内转动,转盘上的物块A到转盘中心0的距离为r ,当转盘角速度为ω0时,A恰能相对于转盘滑动。

现将A和另一个相同的物块B
用细线相连,A、B分别位于0点的两侧,且到O点的距离分别为r和r/2 ,
问当转盘的角速度ω为多大时两物块将开始滑动?
【针对训练】:
ex1.(原创)某学习小组以“假如没有摩擦……”为主题展开讨论,你认为以下观点正确的是()A.人将寸步难行 B. 物体一定处于完全失重状态
C. 物体不会发热
D.运动物体的机械能一定守恒
2.如图所示,物块A放在倾斜的木板上,木板的倾角α为300和450时物块所受摩擦力的大小恰好相同,则()
A.物块和木板间的动摩擦因数为0.5
B.物块和木板间的动摩擦因数为0.707
C.α= 45°时物块处于静止状态
D. α= 45°时物块做匀速运动
3.一通电导体棒,水平静止在绝缘斜面上,整个装置处在匀强磁场中,在图示几种情况下,导体与轨道间的摩擦力可能为零的是()
4.如图所示,OA为一遵守胡克定律的弹性轻绳,其一端固定在天花
板上的O点,另一端与静止在动摩擦因数恒定的水平地面上的滑块
A相连。

当绳处于竖直位置时,滑块A与地面有压力作用。

B为一
紧挨绳的光滑水平小钉,它到天花板的距离BO等于弹性绳的自然
长度。

现用水平力F作用于A,使之向右作直线运动,在运动过程
中作用于A的摩擦力()
A.逐渐增大
B.逐渐减小
C.保持不变
D.先减小后增大
5.一斜劈被两个小桩A和B固定在光滑的水平地面上,然后在斜面上放一物体,如图所示。

以下判断正确的是( )
A.若物体静止在斜面上,则B受到挤压
B.若物体匀速下滑,则B受到挤压
C.若物体加速下滑,则A受到挤压
D.若物体减速下滑,则A受到挤压
6.如图所示,光滑水平面上有质量为m1的足够长木板,其上叠放一质量为m2的木块。

假定木块和木板之间的最大静摩擦力和滑动摩擦力相等。

现给木块施加一随时间t增大的水平力F =kt (k是常数),木板和木块的加速度大小分别为a1和a2 。

下列反映a1和a2变化的图线中正确的是()
7.(改编)如图所示,斜面AB 和水平面BC 是由同一板材上截下的两段,在B 处用小圆弧连接。

将小铁块(可视为质点)从A 处由静止释放后,它沿斜面向下滑行,进入平面后能经过P 点处。

若从该板材上再截下一段,搁置在A 、P 之间,构成一个新的斜面,再将铁块放回A 处,并轻推一下使之沿新斜面向下滑动。

则( )
A .铁块一定能够到达P 点
B .铁块的初速度必须足够大才能到达P 点
C .铁块能否到达P 点与铁块的质量无关
D .前后两次铁块到达P 点处的速度相同
8.(改编)如图所示,质量为m 带电量为+q 的小圆环,可在水平放置的足够长粗糙细杆上滑动,细杆处于磁感应强度为B 的匀强磁场中。

现给圆环一个水平向右的初速度v 0,在以后的运动中,下列说法正确的是( )
A .圆环可能做匀减速运动
B .圆环克服摩擦力所做的功可能为0
C .圆环克服摩擦力所做的功可能为m v 20/2
D .圆环克服摩擦力所做的功可能为 m 3g 22q 2B 2 -12m v 20
9.(改编)如图所示,两根平行长直金属轨道,固定在同一水平面内,间距为d ,左端接有阻值
为R 的电阻,整个装置处在竖直向上、磁感应强度为B 的匀强磁场中。

一质量为m 的导体棒ab 垂直于轨道放置,与两轨道接触良好,棒与轨道之间的动摩擦因数为μ 。

导体棒在水平向右、垂直于棒的恒力F 作用下,从静止开始沿轨道运动距离l 时,速度恰好达到最大(运动过程中导体棒始终与轨道保持垂直),设导体棒接入电路的电阻为r ,轨道电阻不计,在这一过程中( )
A.导体棒做匀加速运动
B.流过电阻R 的电荷量为Bdl
R +r
C.恒力F 做功与摩擦力做功之和大于回路产生的电能
D.恒力F 做功与安培力做功之和小于导体棒增加的动能 10.(原创)用水平力F 拉着质量m =2 kg 的物块在水平面上
由静止做匀加速直线运动,某时刻起力F 随时间均匀减小。

整个过程物体所受的摩擦力F f 随时间t 变化如图中实线所示,求:物块做匀加速直线运动的位移大小。

11.(改编)如图所示,一根对称的“V”型玻璃管竖直倒立在水平面上,管长AB=BC= L =2 m ,两臂与水平面的夹角θ =370,所在空间有大小为E =1000 V/m 方向沿
竖直向下的匀强电场,质量m =1.0×10-6 kg 、带电量q = -2.0×10-6 C 的小球在管内从A 点由静止开始运动,小球与管壁的动摩擦因数μ =0.3,忽略B 处转弯时的能量损失,求: (1)小球在管内通过的总路程; (2)设法使小球的带电量加倍,再求其总路程。

参考答案
概念辨析 ③④
题1. B 题2. 当F =0--2.5 N ,F 1= F ;F =2.5--5 N ,F 1= 2.5 N ;F >5 N ,F 1= 2 N 题3. AD 拓展AC 题4. AD
题5. qB mg mg v /)sin 21cos (1θμθ-= ,qB mg mg v /)sin 21
cos (2θμθ+=
机动ω = 2ω0
ex1. A 2. BD 3. AC 4. C 5. D 6. A 7. AC 8. BC 9. BC 10. F =12 N ,匀加速运动位移x 1 = 50 m 11. 5 m ,5 m
专题整合设计思路
一、 选择摩擦力的依据
摩擦力是一种常见的力,分动、静两类,尤其是静摩擦力对学生是难点。

它贯穿于力学、电学的运动过程中。

以摩擦力为纽带可以把多个知识点整合起来,。

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