6.8塞翁失马教学试题练习题(人教版)
人教版六年级下册语文第七单元试题(含答案)
人教版六年级下册语文第七单元试题（含答案）一、单选题。
（3分）1．划线字的读音全对的一组是（）。
A．驰骋（chěng）虚拟（nǐ）尴尬（gà）入场券（juàn）B．奖券（juàn）恬（tián）静曝光（bào）莱（lái）茵河C．谬（miào）误拊（fǔ）掌奴婢（bì）锺子期(zhōng)D．卷轴（zhóu）锦囊（náng）琴弦（xián）纳（nà）鞋底2．伯牙“终身不复鼓琴”的原因没有（）。
A．他太悲伤了，每次弹琴都控制不住自己想到锤子期 B．他已经把琴摔了，无琴可弹C．他觉得已经没有人配听他的琴了 D．他觉得世界上再也找不到知音了3．下列说法有误．．的一项是（）A．人们常常用“高山流水”来比喻知音难觅或乐曲高妙。
B．“跑龙套”原指戏曲中拿着旗子做兵卒的角色，后比喻在人手下做无关紧要的事。
C．贝多芬是奥地利最伟大的音乐家之一。
D．《京剧趣谈》一文主要介绍了京剧中“马鞭”和“亮相”这两种艺术表现形式的特点和独特魅力。
二、看拼音，写词语。
（8分）chún shúpŭ xiěqín jiàn jǐng xiàngmáo wūyōu jìng zhú guāng qīng yōu三、用“√”找出划线字的错误读音。
（4分）虚拟（nǐ yǐ）奴婢（bì pí）票券（quàn juàn）谬论（miào miù）锦囊（náng nán）凸显（tū tú）恬静（tián tiān）驰骋（chéng chěng）四、查字典，填空。
（6分）（1）“曝”字用部首查字法应先查部首 ,再查画。
“曝”字共有个读音，分别是和，可分别组词为和。
七级语文上册《塞翁失马》同步练习人教新课标版
寓言四则习题优选一、词语练习题。
1.给加点的字拼音。
卮酒买椟还珠廪食何遽折其髀2.选出“之”字用法不同的一项（）A．数人饮之不足，一人饮之有余。
B．楚人有卖其珠于郑者，为木兰之柜C.近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。
人皆吊之。
D.蛇固无足，子安能为之足？3.解释加点的词。
(1)蛇固无足，子安能为之足（）(2)饰以玫瑰，辑以翡翠（）(3)南郭处士请为王吹竽，宣王说之（）(4)其马将胡骏马而归（）4.解释每组中加点词的词义。
（ 1）①一人蛇先成，引酒且饮之（）②丁壮者引弦而战（）（ 2）①此独以跛之故，父子相保（）②故时有物外之趣（）（3）①好—一听之，处士逃（）②好读书，不求甚解（）（4）①为蛇足者，终亡其酒（）②马无故亡而入胡（）参考答案1.zhìdúlǐ n jù b ì2.B3.(1)本来。
(2)通“缉”，连缀。
(3)通“悦”，快乐。
(4) 率领。
4.（ 1）① 拿② 拉（ 2）①缘由② 所以（ 3）①喜爱② 喜欢（ 4）①没有② 走失二、问句不同类的一项是（）A．蛇固无足，子安能为之足？B．且人患志志不立，亦何忧令名不彰邪？C．此何遽不为福乎？D．王曰：“然而何为使子？”参考答案：D 三、课文内容理解填空题。
1. “买椟还珠”的意思是__________________，作者的原意是嘲讽那些_______________，这是从_____的角度来说的；我们还能够从 ______的角度将寓意理解为 _______________。
2. “滥竿凑数”选自_______________，主人公是 _______________，从他身上，我们能够获得的教训是______________________________。
3.我们常用“ _________”来比喻固然临时吃亏，却所以获得了利处，也指坏事能够变为好事。
参考答案1. 买了匣子，退还了珍珠；没有目光，弃取不妥，主次颠倒，不知轻重的人；买方；卖方；注意包装商品，有时可以获得大的利润2. 韩非子南郭处士不学无术，专靠谋利混日子的人是经不起时间考验的3.因祸得福，焉（安）知非福。
小学语文《塞翁失马》阅读答案（精选5篇）
小学语文《塞翁失马》阅读答案小学语文《塞翁失马》阅读答案（精选5篇）在日常学习和工作生活中，我们经常跟阅读答案打交道，阅读答案可以有效帮助我们巩固所学知识。
什么样的阅读答案才是科学规范的阅读答案呢？以下是小编收集整理的小学语文《塞翁失马》阅读答案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学语文《塞翁失马》阅读答案篇1有善术者，马无故亡而入胡。
人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎?”居数月，其马将胡骏马而归。
人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎?”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。
人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎?”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。
近塞之人，死者十九。
此独以跛之故，父子相保。
1、《塞翁失马》节选自《__________》。
又名《__________》西汉淮南王等编著。
“塞翁失马”至今已成为成语，常与________________连用。
2、解释加粗词的意思。
(1)马无故亡而入胡(2)居数月(3)其马将胡骏马而归(4)堕而折其髀(5)死者十九(6)人皆吊之3、翻译下列句子。
此何遽不为福乎丁壮者引弦而战4、写出本则寓言的寓意：参考答案：1、淮南子淮南鸿烈刘安焉知非福2、逃跑经过带领大腿绝大部分对其不幸表示安慰3、这怎么就不能成为福呢?年轻力壮的人拿起弓箭参加战斗。
4、祸与福是对立统一的。
(或：告诉我们，看问题不能绝对化，在一定条件下，好事坏事是可以相互转化的。
)小学语文《塞翁失马》阅读答案篇2塞翁失马近塞上之人有善术者。
马无故亡而入胡。
人皆吊之，其父（fǔ）曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将（jiāng）胡骏马而归。
人皆贺之，其父（fǔ）曰：“此何遽（jù）不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀（bì）。
人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战，近塞之人，死者十九，此独以跛之故，父子相保。
注释：1、塞上：这里指长城一带。
部编版语文三年级下册课外阅读寓言故事专题(试题)(含答案)
部编版语文三年级下册课外阅读寓言故事专题（试题）（含答案）课外阅读--寓言故事专题塞翁失马（10分）战国时期有一位老人,名叫塞翁。
他养了许多马。
一天,马群中忽然有一匹马走失了。
邻居们听到这事,都来安慰他。
塞翁见有人劝慰,笑笑说:“丢了一匹马损失不大,没准还会带来福气。
”邻居们听了塞翁的话,心里觉得好笑。
马丢了明明是件坏事,他却认为也许是好事,显然是自我安慰而已。
可是过了没几天丢的马不仅自己回家,还带回一匹骏马。
邻居们听说马自己回来了,非常佩服塞翁的预见,向塞翁道贺说:“还是您老有远见,马不仅没有丢,还带回一匹好马,真是福气呀。
”塞翁听了邻居们的祝贺,反倒忧虑地说:“白白得了一匹好马,不一定是什么福气,也许会惹出什么麻烦来。
”邻居们以为他故作姿态。
心里明明高兴,却有意不说出来。
塞翁有个独生子,非常喜欢骑马。
他发现带回来的那匹马顾盼生姿,嘶鸣嘹亮,一看就知道是匹好马。
他每天都骑马出游,心中洋洋得意。
一天,他高兴得有些过火,策马飞奔,一个趔趄,从马背上跌下来,摔断了腿。
邻居们听说,纷纷来慰问。
塞翁说:“没什么,腿摔断了却保住性命,或许是福气呢。
”邻居们觉得他又在胡言乱语。
他们想不出,摔断腿会带来什么福气。
”不久,匈奴兵大举入侵,青年人被应征入伍,塞翁的儿子因为摔断了腿,不能去当兵。
入伍的青年人都战死了,唯有塞翁的儿子保全了性命。
1.用“”在文中画出塞翁说的话。
（2分）2.下列说法错误的一项是( )（2分）A.“塞翁失马”常与“焉知非福”连用。
B.“塞翁失马”比喻坏事在一定条件下可以变为好事。
C.短文中的塞翁是一个喜欢胡言乱语的人。
3.这则寓言故事的寓意是____________ 。
（2分）4.马丢了,邻居们安慰塞翁,而塞翁却认为这也许是好事,这是不是自我安慰呢？（2分）__________________________________________5.请写出与这则寓言故事寓意相似的句子。
（2分）__________________________________________聪明的大公鸡（12分）一只漂亮的大公鸡和他强壮的朋友猎狗，到一处风景优美的地方去旅游。
文言文练习题参考答案
文言文练习题参考答案文言文练习题一参考答案一按要求填空1.谢婉莹繁星格春水体2.（1.）人们往往喜欢挑剔别人的缺点，却无视自身的缺点（2）有些人回去搞自己不想搞的事，自然可以产生负面效果。
原意用以褒奖诱骗蠕，钱钟书逆向投影，引申为嘲讽一种四面碘化镁和夸耀他人，实际在掩盖懦弱的文化人的卑俗心态。
（3）人应该互相帮助（4）骗子的技俩总会被人揭穿（5）教导人们不要太自私3是夏天的一抹骄阳，蕴藏热量；是秋天的一片枫林，热情醒目；是冬天的一株腊梅，傲雪待放。
二．文言阅读《论语》十二章摘录1（1）按照一定的时间复习（2）以……为乐(3)危险（4）改变（5）承受忍受（6）坚定2c3d4（1）自学不思索就可以存有迷惑不解的地方，只思索不自学就存有危险了。
（2）几个人一起行走，其中一定有可以做我老师的人。
选择他们的有点加以学习，缺点和不足加以改正。
（3）广为地自学并且始终如一自己的志向，多问并且多考量眼前的事情，仁德就在这其中了。
5略6三人行，必有我师：多个人一起行走，其中一定有可以当我老师的人。
不亦乐乎：不也很快乐吗温故知新：温习旧有的科学知识，可以获得代莱认知和体会。
择善而从：挑选不好的予以自学和跟从。
《虽有嘉肴》1即使甘美困惑勉励2（1）即使存有最出色的道理，不学，也不晓得它的好处。
（2）《兑命》中说道，“教导就是研习的一半”，大概说道的就是这个道理吧。
3教学相长也。
看法：教和学相互促进，教别人东西，也能增长自己的见闻。
《伤仲永》1曾顺利完成名声渐渐2.b3.b4(1)同县的人对这件事感到奇怪，渐渐地都以宾客之礼对待他的父亲，有的人还花钱请他。
(2)他的父亲以此认为有利可图，每天拉着仲永在县里四处拜访，不让他学习。
5（1）原因：父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
（2）一个人有天分还比较，唯有后天的教育与自学，就可以使人精益求精，更上一层楼，才能真正成才。
文言文练习题二参考答案。
一按要求填空1.人生例如一盘棋，必须多一些理智，太少一些盲目；人生例如一幅画必须多一些色彩，太少一些灰暗；人生例如一场戏，必须多一些高潮，太少一些平静。
《塞翁失马》阅读附答案
《塞翁失马》阅读附答案以下是小编给大家整理的《塞翁失马》阅读附答案，欢迎大家查看。
近塞上之人，有善术者，马无故亡而入胡。
人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎?”居数月，其马将胡骏马而归。
人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎?”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。
人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎?”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。
近塞之人，死者十九。
此独以跛之故，父子相保。
1:解释文中划线的词。
(3分)①亡而入胡：________________________② 其子好骑： ________________________③人皆吊之：________________________2:翻译下列。
(4分)(1)此何遽不为福乎?________________________(2)丁壮者引弦而战。
________________________3:为什么塞翁“马无故亡而入胡”而不忧，“其马将胡马而归”而不喜，“其子好骑，堕而折其髀”而不愁?(4分)4:在“胡人大入塞”时，其他“丁壮者”奋起反抗而死亡，可他们“父子相保”，你认为他们这是一种福吗?(4分)【参考答案】1:①逃跑②喜好③慰问试题分析：“亡”，一词多义，逃跑。
“好”，一词多义，喜好，爱好。
“吊”，一词多义，慰问。
2:(1)这怎么不是福呢? (2)壮年男子都拿起武器去作战。
试题分析：翻译(1)时，要注意把“此”(这)、“何遽”(怎么)、“不为”(不是)这些字词翻译准确。
翻译(2)时，要注意把“丁壮者”(壮年男子)、“引弦”(拿起武器)、“战”(作战)这些字词翻译准确3:因为塞翁认为祸和福是互相依存的，互相转化的，在特定条件下，好事可能变成坏事，坏事也可能引出好结果。
试题分析：当“马无故亡而入胡”时，塞翁说“此何遽不为福乎”;当“其马将胡马而归”塞翁说“此何遽不能为祸乎”; 当“其子好骑，堕而折其髀”时，塞翁说“此何遽不为福乎”。
在塞翁看来，祸和福是互相依存的，互相转化的，在特定条件下，好事可能变成坏事，坏事也可能引出好结果。
《塞翁失马》阅读附答案
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近塞上之人，有善术者，马无故亡而入胡。
人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎?”居数月，其马将胡骏马而归。
人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎?”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。
人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎?”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。
近塞之人，死者十九。
此独以跛之故，父子相保。
1:解释文中划线的词。
(3分)①亡而入胡：________________________② 其子好骑： ________________________③人皆吊之：________________________2:翻译下列。
(4分)(1)此何遽不为福乎?________________________(2)丁壮者引弦而战。
________________________3:为什么塞翁“马无故亡而入胡”而不忧，“其马将胡马而归”而不喜，“其子好骑，堕而折其髀”而不愁?(4分)4:在“胡人大入塞”时，其他“丁壮者”奋起反抗而死亡，可他们“父子相保”，你认为他们这是一种福吗?(4分)【参考答案】1:①逃跑②喜好③慰问试题分析：“亡”，一词多义，逃跑。
“好”，一词多义，喜好，爱好。
“吊”，一词多义，慰问。
2:(1)这怎么不是福呢? (2)壮年男子都拿起武器去作战。
试题分析：翻译(1)时，要注意把“此”(这)、“何遽”(怎么)、“不为”(不是)这些字词翻译准确。
翻译(2)时，要注意把“丁壮者”(壮年男子)、“引弦”(拿起武器)、“战”(作战)这些字词翻译准确3:因为塞翁认为祸和福是互相依存的，互相转化的，在特定条件下，好事可能变成坏事，坏事也可能引出好结果。
试题分析：当“马无故亡而入胡”时，塞翁说“此何遽不为福乎”;当“其马将胡马而归”塞翁说“此何遽不能为祸乎”; 当“其子好骑，堕而折其髀”时，塞翁说“此何遽不为福乎”。
在塞翁看来，祸和福是互相依存的，互相转化的，在特定条件下，好事可能变成坏事，坏事也可能引出好结果。
塞翁失马文言文阅读附答案
塞翁失马文言文阅读附答案塞翁失马文言文阅读附答案塞翁失马（14分）近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。
人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。
人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。
人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。
近塞之人，死者十九。
此独以跛之故，父子相保。
小题1:解释加线的词语（4分）①人皆吊之（）②其马将胡骏马而归（）③堕而折其髀（）④居一年，胡人大入塞（）小题2:翻译下面的句子（4分）①此何遽不为福乎？②居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。
小题3:选出加线字词意义相同的一项（）（2分）A．马无故亡而入胡故又名“鬼市”云B．三人行，必有我师焉。
其子曰：“不筑，必将有盗。
”C．人不知而不愠马无故亡而入胡D．此独以跛之故定神细视，以丛草为林小题4:这则寓言故事的寓意是 (2分）小题5:这个故事后来演变出一个成语“塞翁失马，焉知非福”，请另外再写出一个与这则寓言故事寓意相近的两个成语或格言警句。
（2分）参考答案：小题1:安慰带领大腿经过小题2:（1）这怎么就不能成为一件好事呢？或：这怎么就不是一件好事呢？（2）过了一年，胡人大举入侵边境，年轻力壮的人拿起弓箭参加战斗。
小题3: B小题4:对待任何事物都要一分为二地看，好坏、祸福是共存的，同时好坏、祸福在一定的条件下是可以相互转化的`。
小题5:乐极生悲；否极泰来；因祸得福；祸兮福之所倚，福兮祸之所伏；亡羊补牢；失之东隅，收之桑榆；祸福相倚。
（成语、俗语或名言警句均可）（答出两个即可）小题1:试题分析：注意古文中的一词多义和古今异义现象，如“将”是多义词，用法很多，可当介词“将要”、名词“将领”、动词“带领”用；“吊”是现在常作“悬挂”“吊唁”，此文中为“安慰”。
点评：本题不难，学生对文本熟悉。
理解古文字词，要在古汉语言环境中理解，不能望字生义，词性及用法的变化尤其要注意。
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七年级上册语文专项复习学案之《塞翁失马》比较阅读日期：主备人：殷二丽审核人：
一、复习目标
1. 结合课本，识记课下注中的重点词汇的解释及文学常识，并能完成相关检测题。
2. 通过做典型题例，总结考察文言文的题型及答题技巧，并能做相关比较阅读。
二、知识点归纳
结合课本识记《塞翁失马》课下注及重点句子的翻译，5分钟后完成下面检测题。
（要求：5分钟独立完成。
同桌对改、订正、识记错题6分钟！）
1.文学常识填空
本文节选自，又名，西汉淮南王等编著。
2．解释下列词语
塞（）善术者（）亡（）吊．（）何遽（）居（）将（）髀（）
引弦而战（）十九（）此（）跛（）保（）
3．翻译下列句子
①马无故亡而入胡。
②此何遽不为福乎。
③近塞之人，死者十九。
④此独以跛之故，父子相保。
三、典型题例及解题思路
典型题例：（要求：独立完成此题，并总结考察文言文的题型及答题注意事项！）
《塞翁失马》原文略（2012年期末试题）
1.《塞翁失马》选自，其主要编写者是西汉人。
2.解释下列加点的字。
①马无故亡．而入胡亡：（）
②人皆吊．之吊：（）
③丁壮者引．弦而战引：（）
④近塞之人，死者十九
．．十九：（）
3.翻译下面的两个句子。
①此何遽不为福乎？译文：
②此独以跛之故，父子相保。
译文：
4.请用原文的话回答，失马之福、得马之祸分别指什么？
失马之福：
得马之祸：
5.你从“塞翁之马”这个故事中悟出了怎样的道理？
我总结的考察文言文的题型及答题技巧：
四、巩固练习（请同学们独立完成下面两篇文言文阅读，十分钟后，组长领着讲评答案及解题思路）
《塞翁失马》原文略
1．解词。
①马无故亡．而入胡（）②居．数月（）
③人皆吊．之（）④此何遽．不为福乎（）
⑤坠而折其髀．（）⑥父子相．保（）
2．用原文填空：
①失马之福是：
②得马之祸是：
③跛腿之福是：
3．翻译句子。
①居数月，其马将胡骏马而归
②胡人大入塞，丁壮者引弦而战
③近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。
④近塞之人，死者十九。
4．这个故事的寓意是：
5．这则寓言所写的人和物都与边塞有关，主要体现在等词语上；这则寓言被后人概括成成语，。
《自护其短》
北人生而不识菱者，仕于南方。
席上啖菱，并壳入口。
或曰：“啖菱须去壳。
”其人自护其短，曰：“我非不知。
并壳者，欲以清热也。
”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”。
夫菱生于水，而曰土产，此坐强不知以为知也。
1.解释加点的词。
①席上啖．菱（）②或．曰（）
③啖菱须去．壳（）④欲．以清热也（）
2.下列句子中加点的“以”作“因为”解释的一句是（）
A.欲以清热也。
B.此独以跛之故，父子相保。
C.以土砾凸者为丘
D.温故而知新，可以为师矣。
3.翻译文中画线的句子。
4.这则寓言的寓意是什么？。