天津理工大学数据库实验复杂SQL数据操作
天津理工大学计算机专业数据库实验二
实验报告学院（系）名称：计算机与通信工程学院姓名范学号2009 专业计算机科学与技术班级中加4班实验项目数据库控制与编程课程名称数据库系统概论课程代码实验时间2011年11月29日实验地点主校区7—219批改意见成绩教师签字：一．实验目的以一种开发环境为例，使学生初步掌握通过编程的方式对数据库进行操作，为进行数据库课程设计做准备。
二．实验工具软硬件环境编写访问数据库的应用程序来对数据库进行各种数据操作，编程工具由导师指定，学生可以使用指导老师指定的工具，也可自己选择编程工具。
软件环境：Windows 2000MS SQL Server硬件环境：P4 2.4GHz 256内存三．实验内容和要求所有的SQL操作均在自己建立的TEMP数据库里进行，根据以下要求认真填写实验报告，并且提交源程序，保证可正确编译运行。
使用SQL对数据进行完整性控制，用实验验证：当操作违反了完整性约束条件的时候，系统是如何处理的。
熟悉存储过程的建立及使用，熟悉带输入参数和输出参数的存储过程。
I.使用SQL对数据进行完整性控制，用实验验证：当操作违反了完整性约束条件的时候，系统是如何处理的。
II.熟悉存储过程的建立及使用，熟悉带输入参数和输出参数的存储过程。
a)查询学生表中的所有学生，并实现调用。
b)修改学号为@sno学生的姓名，性别，年龄，系别，并实现调用。
c)向学生表中插入学生，并实现调用。
d)查询姓名为@sname选修的数据库课程的成绩，并实现调用。
e)查询选修了课程名为@cname并且成绩高于该门课程平均分的学生学号和成绩，并实现调用。
III.利用指定的编程语言完成一个简单程序，要求具有对数据的增加、修改和删除操作；基于一个给定的java应用程序，熟悉掌握建立ODBC和利用ODBC来凝结数据库的编程方法，建立一个应用程序，具有向学生、课程、选课表增加修改删除记录的功能，选取其中一个功能用存储过程实现。
需要接取程序运行界面。
天津理工大学数据库(李玉坤)实验四
实验报告学院（系）名称：计算机与通信工程学院姓名吴学号201 专业计算机科学与技术班级二班实验项目数据库设计与查询优化课程名称数据库系统概论课程代码0660096实验时间2016/12/8 实验地点7-216批改意见成绩教师签字：一、实验目的⏹了解教材中介绍的ER图等数据库设计方法⏹了解基本的数据库优化方法二、实验的软硬件环境软件环境：Windows 2000 MS SQL Server硬件环境：P4 2.4GHz 256内存三、实验内容考虑单表查询、连接查询、嵌套查询3种SQL操作，从以下方面进行优化，并分析优化结果。
（1）单表查询。
比较建立索引以后的查询效率⏹查询student表中所有学生信息所需要的时间⏹对于student1表，不按照姓名创建索引，查询某个姓名，所需要的时间。
⏹对于student1表，按照姓名创建索引，查询某个姓名，所需要的时间。
⏹对于student1表，不按照系别创建索引，查询某个系所有学生，所需要的时间。
⏹对于student1表，按照系别创建索引，查询某个系所有学生，所需要的时间。
查询student表中所有学生信息所需要的时间对于student1表，不按照姓名创建索引，查询某个姓名，所需要的时间对于student1表，按照姓名创建索引，查询某个姓名，所需要的时间对于student1表，按照系别创建索引，查询某个系所有学生，所需要的时间对于student1表，不按照系别创建索引，查询某个系所有学生，所需要的时间（2）连接查询查询选修某门课程的学生姓名。
比较在student、course、SC三个表建立索引和不建立索引的情况不建立索引的情况建立索引的情况（3）针对不同属性查询⏹比较两个查询“查询某门课程选修的学生”和“某个学生选修的课程”的查询时间效率，并分析原因（两个查询均用连接查询、嵌套查询分别实现）.⏹查询某门课程选修的学生（连接查询）查询某门课程选修的学生（嵌套查询）（4）数据库概念模式设计（选作）⏹自己选定一种场景或一个应用问题，为之设计数据库的概念模式（ER图），要求不少于6个实体，实体之间有一对多、多对多关系。
天津理工大学计算机专业数据库实验一
实验报告学院（系）名称：计算机与通信工程学院姓名范学号2009 专业计算机科学与技术班级中加4班实验项目数据库创建与交互式SQL数据操作课程名称数据库系统概论课程代码0660096实验时间2011年10月19日实验地点主校区7—219批改意见成绩教师签字：一、实验目的二、实验的软硬件环境软件环境：Windows 2000MS SQL Server硬件环境：P4 2.4GHz 256内存三、实验内容1.熟悉SQL2008基本操作：包括服务器的启动、关闭；数据的备份、恢复；交互式SQL 窗口的打开；基本的可视化数据操作。
2.创建数据库，建立基本表，用SQL语句建立所需要的基本表，不得少于三个，并插入元组（课本第三章3.3节例1-7，全做）。
3.基本表的修改与删除（课本第三章3.3节例8-12，全做）。
4.索引的建立与删除（课本第三章3.3节例13-15，全做）5.针对单个基本表的查询。
（课本第三章3.4节例1-例32，任选6个查询，覆盖单条件、多条件、去除重复行、使用别名、排序子句的使用、在目标列中包含一些计算值以及分组子句的使用等。
6.多表连接查询（课本第三章3.4节例33-例38，任选5个）。
7.嵌套查询（课本第三章3.4节例39-例47，任选5个）。
8.集合查询（课本第三章3.4节例48-例52，任选3个）。
9.复杂更新操作，带子查询的插入、修改和删除（选做）10.个人自拟题目实验前准备工作：供应商-工程-零件”应用场景概念模型（用E-R图表示）概念模型转换成关系模型：S:主码：SNO；外码：SNO数据类型和约束条件：SNO CHAR（3），SNAME VARCHAR(5),STAT SMALLINT,CITY CHAR(20) P:主码： PNO外码：PNO数据类型和约束条件：PNO CHAR（3），PNAME VARCHAR(20),COLOR CHAR(2),WEIGHT_ SMALLINT,J:主码：JNO外码：JNO数据类型和约束条件：JNO CHAR(3),JNAME VARCHAR(20),CITY CHAR(5) SPJ:数据类型和约束条件：SNO CHAR(3),PNO CHAR(3),JNO CHAR(3),QTY INT,四、实验过程及结果实验所基于的表供应商表S(SNO,SNAME,STAT,CITY);零件表P(PNO,PNAME,COLOR,WEIGHT);工程项目表J(JNO,JNAME,CITY);供应情况表SPJ(SNO,PNO,JNO,QTY);1.打开SQL Server 2008登录如图：使用默认设置单击连接登录2.新建数据库：自己输入一个数据库名称3.单机系统的新建查询开始进行各类查询操作：4.使用SQL语言在数据库fanjixiang中创建表：供应商表SCREATE TABLE S(SNO CHAR(3) PRIMARY KEY , //以SNO作为主键SNAME V ARCHAR(50),STAT SMALLINT,CITY CHAR(20));单机执行后刷新表刷新后如图表S建立成功！依次创建零件表P 工程项目表J 供应情况表SPJ所有表建好后如图一共有四个表表的建立和删除建立student表删除表student5.向表中添加元组向S表中插入元素时，若重复插入，由于设置了主键，所以会报错所有元素插入完后右键单击表刷新，查看表S中的内容说明所有都插入成功~6.删除，修改表中的元祖的值以P表为例P表给P表增加一新列名为"Product_Date",执行以下代码效果图删除PNO="P4"的行，执行刷新之后的效果图为：PNO="P4"的行已删除将P3的名称改为"螺丝刀"，执行以下代码之后效果如图最后完善P表如图7.J表,8.SPJ表如图9.索引的建立与删除(以P，J表为例)P表中建立以WEIGTH_为降序的聚簇索引查看索引文件中有在J表中建立以JNO降序的唯一索引执行代码为查看索引文件中有是唯一的。
数据库SQL实验报告__数据库的基本操作
数据库SQL实验报告__数据库的基本操作一、实验目的1.理解数据库SQL语言的基本操作；2.学会使用数据库SQL语言进行数据的增删改查操作。
二、实验环境1. 操作系统：Windows 10；2.数据库管理系统：MySQL；3. 开发工具：Navicat for MySQL。
三、实验内容本次实验主要涉及数据库的基本操作，包括创建数据库、创建数据表、插入数据、更新数据、删除数据以及查询数据等。
1.创建数据库步骤一：打开Navicat for MySQL，并点击左上角的“新建连接”按钮；步骤二：填写连接信息，包括主机、端口、用户名和密码，并点击“连接”按钮；步骤三：点击“新建数据库”按钮，填写数据库的名称，并点击“确定”按钮。
2.创建数据表步骤一：在已连接的数据库上点击右键，选择“新建数据表”；步骤二：填写数据表的名称，并点击“确定”按钮；步骤三：填写数据表的字段信息，包括字段名、数据类型、长度、索引、主键等，并点击“确定”按钮。
3.插入数据4.更新数据5.删除数据6.查询数据步骤一：在数据表上点击右键，选择“查看数据”；步骤二：在弹出的查询窗口中填写查询条件，并点击“确定”按钮。
四、实验结果通过以上基本操作，成功创建了一个数据库，并在数据库中创建了一个数据表。
插入了一条数据，并成功地更新和删除了数据。
最后，使用查询操作查看了数据库中的数据。
五、实验总结通过本次实验，我深入了解了数据库SQL语言的基本操作，学会了使用数据库SQL语言进行数据的增删改查操作。
在实验过程中，我发现通过SQL语句进行数据库操作更加灵活、方便且高效。
还学会了使用Navicat for MySQL这样的数据库管理工具，提高了数据库的操作效率。
通过实验，我对数据库的基本原理和操作有了更深入的了解，为日后的数据库开发和管理打下了坚实的基础。
天津理工大学数据库实验一
实验报告学院（系）名称：计算机与通信工程学院
4.实验报告
①建立的三个表的内容。
②书写的SQL语句和执行结果。
②书写的SQL语句和执行结果。
1）查询信息系和计算机系的学生，并按学生所在系和学号排序。
2）查询学生表中最小的年龄。
③查询课程名中包含“设计”的课程名
④查询先行课程为空值的课程号、课程名及学分。
⑤查询marci选修的数据库课程的成绩
⑥查询平均成绩80分以上的学生的学号。
⑦求计算机系没有选修数据库课程的学生姓名。
⑧求至少选修了学号为S1所选修的全部课程的学生学号
⑨求各系的系的学生人数的，并将结果按学生人数的降序排序。
⑩查询选修了数据库课程并且成绩高于该门课程平均分的学生学号和成绩
3）执行复杂SQL语句
(1) 将学习了数据库课程的学生成绩加5分
(2) 将李勇的数据库成绩改为85。
(kevin)
(3) 将选修了2号课程且成绩为空的选课记录删除。
(由于没有涉及成绩为空，所以结果是图上显示的效果) (4) 从课程表中删除在选课表中没有选课记录的课程记录。
(5) 求各系的系名及男女生人数并将结果保存到另一个表中。
(6) 将平均成绩80分以上的学生的学号，选学的课程数和平均成绩保存到另一个表中。
(7) 创建一个视图，查询没有选修课程的学生学号、姓名和所在系，并利用该视图查询所有没有选修课程的学生信息。
(8) 创建一个视图，求选修了2号课程且成绩高于该门课程平均分的学生学号和成绩。
(我不清楚错误出在哪里)。
理工大学数据库实验报告
例如，查询计算机科学系的学生以及年龄不及十九岁的学生：
Select *
Form student
Where sdept = ‘cs’
Union
Select *
From student
Where sage < 19
三．视图操作
例如，建立信息系学生的视图：
Create view
IS_student
where
Sname='刘晨');
查询选修了课程名为“信息系统”的学生学号和姓名.
select Sno,Sname
from student where
Sno in
(select Sno from sc
Where
Cno in
(select
Cno from course
where
Cname='信息系统'));
查询所有姓刘的学生的姓名、学号和性别。
select Sname,Sno,Ssex from student where Sname like '刘%';
2.连接查询
例如，查询每个学生及其选修课程的情况：
select student.*,sc.*
from student,sc
where student.Sno=sc.Sno
打开SQL SERVER配置管理器工具，单击“SQL SERVER2005服务”
节点，其中的“SQL SERVER”服务就是我们所说的数据库引擎。与SQL
SERVER 2000一样，可以通过这个配置管理器来启动、停止所安装的服
务，如“SQLSERVER（MSSQLSERVER）”。
3．了解RDBMS系统的体系结构。
数据库实训课程学习总结实践SQL查询与数据库管理
数据库实训课程学习总结实践SQL查询与数据库管理在数据库实训课程的学习过程中，我深入了解了SQL查询与数据库管理的基本原理和操作技巧。
通过实践操作，我逐渐掌握了SQL语言的基本语法和常用命令，熟悉了数据库的创建、备份与恢复、索引优化等管理技术。
本文将对我在数据库实训课程中的学习经历与心得进行总结，提供给同学们参考与交流。
1. 实践SQL查询在数据库实训课程中，我首先学习了SQL语言的基本语法和常用命令，了解了如何使用SELECT、INSERT、UPDATE和DELETE等命令进行数据的查询、插入、更新和删除。
在实践过程中，我发现了一些查询优化的技巧。
首先，合理选择WHERE子句中的条件和逻辑运算符。
我通过分析查询需求，尽量减少WHERE子句中的条件数量，避免不必要的逻辑运算符。
此外，我还学会了使用索引来加速查询操作，提高查询性能。
其次，合理使用JOIN操作连接多个数据表。
在实践过程中，我遇到了需要连接两个或多个数据表的情况。
通过学习JOIN操作，我可以根据不同的连接关系选择适合的JOIN类型，并且编写出高效的JOIN查询语句。
最后，学会使用子查询进行复杂查询。
子查询是SQL语言的一个重要特性，通过嵌套查询语句，我可以从多个数据表中获取需要的数据，并且可以进行更复杂的条件筛选和排序。
通过实践操作，我逐渐掌握了子查询的使用技巧，提升了查询的灵活性。
2. 数据库管理操作除了SQL查询，数据库实训课程还涉及到了数据库的管理操作。
在实践过程中，我学习了如何创建数据库、备份和恢复数据库、以及优化数据库的性能。
首先，我学会了使用CREATE DATABASE语句创建数据库。
通过指定数据库的名称、字符集和校对规则等参数，我可以在数据库管理系统中创建一个新的数据库。
其次，我了解了数据库备份和恢复的操作。
通过学习备份和恢复的基本原理和方法，我可以对数据库进行定期备份，以防止数据丢失。
同时，当数据库发生故障时，我也可以通过恢复操作将数据库恢复到正常状态。
天津理工大学数据结构实验报告2
Байду номын сангаас
int judge_huiwen(char a[],int n){ //判断一个字符串是否是回文 SeqStack *s; s=InitStack(); int i=1,j=1; while(i<=n/2){ Push(s,a[i]); i++; } if(n%2!=0)i++; while(i<=n&&j==1){ if(a[i]==Pop(s)) i++; else{j=0; break; } } return j;
使用栈，将字符串的前一半入栈，再依次出栈，与后一半进行比较，若不相等，则不 是回文，否则是回文 2.1 初始化栈s； 2.2 利用i记录循环次数，i的初始值为1，循环直到i=字符串的一半时结束 字符串下标为i的字符依次入栈。 2.3 若字符串长度为偶数，i值不变，否则i+1； 2.4 利用while循环，依次比较下标为i的字符串中的字符与出栈元素是否相等，以j=1， 作为标志，若不等j=0并打断循环 2.5 返回j的值，j=1，则字符串是回文，否则不是回文 3. 主函数 3.1 首先输入字符串的长度，然后依次输入字符； 3.2 输出字符串； 3.3 调用函数判断字符串是否是回文。
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2.实验环境
MS SQL server
3.实验要求
(1)将学习了数据库课程的学生成绩加5分。
(2)将计算机系学习了2号课程的学生成绩置0。
(3)将李勇的数据库成绩改为85。
(4)将选修了2号课程且成绩为空的选课记录删除。
(5)从课程表中删除在选课表中没有选课记录的课程记录。
createviewCCAM
as
selectcno,COUNT(sno)count1,AVG(grade)avge,MAX(grade)max1fromSC
groupbyCno
select*fromccam
selectcount1,avge,max1fromccam
wherecno='1'
(12)创建一个视图，求选修了2号课程且成绩高于该门课程平均分的学生学号和成绩。
createviewNo_sc_student
as
selectsno,sname,ssex,sage,sdeptfromstudent
wheresnonotin(selectdistinctSnofromSC)
select*fromNo_sc_student
(10)创建一个给出学生的姓名、课程名和成绩的视图，并利用该视图查询某个学生学习的课程名和成绩。
createroleuse1/*创建角色use1*/
gran的对学生表的select权限，然后以user1登录，检查权限情况。
revokeselectonstudentfromuse1;
实验报告
学院（系）名称：计算机与通信工程学院
姓名
xx
学号
x
专业
信息安全
班级
2班
实验名称
复杂SQL数据操作
课程名称
数据库系统
课程代码
0668026
实验时间
2014.10.22 10:00-11:30
实验地点
7-219
批改意见
成绩
教师签字：
1.实验目的
1)熟悉各数据库的交互式SQL工具;
2)熟悉通过SQL语言对数据库进行操作
fromsc
wherecno=2andgrade=NULL;
select*fromsc
(5)从课程表中删除在选课表中没有选课记录的课程记录。
delete
fromcourse
wherenotexists
(select*o=o)
select*fromcourse
11）创建一个视图，求各门课程的课程号、选课人数、平均分、最高分，并利用该视图查询1号课程的选课人数、平均分、最高分。
(12)创建一个视图，求选修了2号课程且成绩高于该门课程平均分的学生学号和成绩。
(13)创建用户user1，将学生表的select权限赋给用户user1，然后以user1登录，检查权限情况。
createviewsname_cname_grade
as
selectsname,cname,gradefromStudent,Course,SC
whereStudent.Sno=o=o
select*fromsname_cname_grade
11）创建一个视图，求各门课程的课程号、选课人数、平均分、最高分，并利用该视图查询1号课程的选课人数、平均分、最高分。
createviewCno_2(sno,Grade)
as
selectSno,GradefromSC
whereCno='2'andgrade>(selectAVG(Grade)fromSCwhereCno='2')
select*fromCno_2
(13)创建用户user1，将学生表的select权限赋给用户user1，然后以user1登录，检查权限情况。
(6)删除计算机系学生选修了数据库课程的选课记录。
deletefromsc
wherecno=(selectcnofromcoursewherecname='数据库')and
snoin(selectsnofromstudentwheresdept='CS')
select*fromSC
(7)求各系的系名及男女生人数并将结果保存到另一个表中。
createtables1(sdeptchar(20),ssexchar(2),c1int)
insertintos1
selectsdept,ssex,count(ssex)
fromstudent
groupbysdept,ssex;
select*froms1
(8)将平均成绩80分以上的学生的学号，选学的课程数和平均成绩保存到另一个表中。
createtables2(snointNotNull,cint,avgageint);
insertintos2
selectsno,count(cno),avg(grade)fromsc
groupbysno
havingavg(grade)>80
select*froms2
(9)创建一个视图，查询没有选修课程的学生学号、姓名和所在系，并利用该视图查询所有没有选修课程的学生信息。
updatesc
setgrade=85
wheresno=(selectsnofromstudentwheresname='李勇')
andcno=(selectcnofromcoursewherecname='数据库');
select*fromsc
(4)将选修了2号课程且成绩为空的选课记录删除。
delete
(6)删除计算机系学生选修了数据库课程的选课记录。
(7)求各系的系名及男女生人数并将结果保存到另一个表中。
(8)将平均成绩80分以上的学生的学号，选学的课程数和平均成绩保存到另一个表中。
(9)创建一个视图，查询没有选修课程的学生学号、姓名和所在系，并利用该视图查询所有没有选修课程的学生信息。
(10)创建一个给出学生的姓名、课程名和成绩的视图，并利用该视图查询某个学生学习的课程名和成绩。
(14)收回用户user1的对学生表的select权限，然后以user1登录，检查权限情况。
4.实验过程记录（源程序、测试用例、测试结果及心得体会等）
(1)将学习了数据库课程的学生成绩加5分。
updatesc
setgrade=grade+5
wherecno=(selectcnofromcoursewherecname='数据库');
select*fromsc
(2)将计算机系学习了2号课程的学生成绩置0。
updatesc
setgrade=0
where'2'=(selectCnofromstudent
wheresdept='CS'ANDStudent.Sno=SC.Sno);
select*fromsc
(3)将李勇的数据库成绩改为85。