“互联网+”背景下高职药事管理人才培养模式探索

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高职院校药事管理教学的改革与探索

高职院校药事管理教学的改革与探索药事管理是指通过合理的用药措施，提高医疗保健服务的质量，保证药物使用的安全、有效和经济合理。

而药事管理教学则是培养具备药事管理能力和专业素养的药学人才。

高职院校药事管理教学的改革与探索，旨在适应时代发展的需要，提高教学质量和人才培养效果。

高职院校药事管理教学要注重实践能力培养。

传统的理论教学已不能满足实践需求，学生需要具备一定的实践能力才能适应社会的发展。

学校应该加强实验教学，提供理论教学与实践结合的课程，安排学生参与医疗机构的实习，培养他们的药事管理实践能力。

高职院校药事管理教学要与时俱进。

药事管理是一个不断发展和变化的领域，新的药物和药事管理政策层出不穷。

学校应该及时更新教材和课程内容，增加最新的知识和技能要求，培养学生的学习能力和实践能力，使他们在就业时能够适应新的药事管理要求。

高职院校药事管理教学要注重专业素养培养。

药事管理是一门综合性的学科，不仅需要学生具备医学和药学的基本知识，还需要具备良好的人际沟通能力、团队合作能力和科学研究能力。

学校应该加强学生的综合素质培养，开展专业实践活动，培养学生的人际交往能力和科学研究能力。

高职院校药事管理教学要注重实用性和应用性。

药事管理教学应该联系实际工作，注重培养学生的应用能力。

学校可以组织学生参与实践活动，如开展药事管理规范化培训、参与临床药事管理工作等，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。

高职院校药事管理教学的改革与探索是一项系统工程，需要学校、教师和学生的共同努力。

通过加强实践能力培养、与时俱进、注重专业素养培养和注重实用性和应用性，可以提高药事管理教学的质量，促进药事管理人才的培养。

“互联网+”背景下高职创新型人才培养模式研究与实践

摘要：以培养学生创新精神和实践能力为核心的教育教学改革是当前我国教育领域的一项重要课题。

当前，“互联网+”技术正在渗透到各个领域，给高校创新型人才培养带来了机遇和挑战。

本文通过分析传统高职创新型人才培养模式的缺陷，结合“互联网+”技术的特点，对“互联网+”技术支持下高职创新型人才培养模式进行研究与实践，旨在探索一种适应时代需求和发展趋势的高职创新型人才培养模式，为高校创新人才培养提供借鉴。

关键词：“互联网+”；高职教育；创新人才培养引言“互联网+”时代，信息技术正在向各行各业渗透，并深刻地改变着人们的生活和工作方式。

作为社会发展的重要推动力，信息技术的创新与应用使得我国经济发展在新的时代背景下进入了一个新的发展阶段。

而在此过程中，教育作为人才培养的重要阵地，也受到了前所未有的冲击。

同时，随着互联网技术与教育融合的不断深入，“互联网+”时代的教育也在不断发生变化。

当前，以“互联网+教育”为代表的新一轮科技革命正在深刻地影响着教育领域，大学创新人才的培养方式面临新的机遇与挑战。

对于高校而言，如何结合“互联网+”时代特征以及自身办学定位，进行创新型人才培养模式改革，以满足社会和市场对创新型人才的需求，是一项重要任务[1]。

1. 传统高职创新型人才培养模式研究现状对于高职院校而言，创新型人才的培养是高职教育教学改革的核心目标。

我国高等职业教育在改革与发展过程中已经初步形成了一些比较成熟的模式[2]，但随着经济社会的发展，高职教育也面临着诸多挑战与问题，如培养目标不明确、不合理的课程架构、单一的授课方式和课程考核评价方式等。

针对上述问题，各大高职院校纷纷进行了改革与探索。

例如，上海应用技术大学构建了“一核两翼、三层四区”的人才培养模式；四川工程职业技术学院通过优化课程体系结构、深化课程教学内容和改革课程考核评价方式等一系列举措，培养学生创新精神和实践能力；成都职业技术学院建立了以创新创业为核心的人才培养模式等。

高职院校药学人才培养模式创新研究

高职院校药学人才培养模式创新研究一、引言药学是一门与人类生命健康息息相关的学科，随着医疗水平不断提高，药学人才的培养已经成为各高职院校的重要工作之一。

传统的药学人才培养模式在满足社会需求的同时也面临不少挑战，因此需要不断进行模式创新研究，以适应不断变化的社会需求和发展。

二、当前高职院校药学人才培养模式存在的问题传统的高职院校药学人才培养模式主要以课堂教学为主，注重理论知识的传授，工程实践和技能训练相对薄弱。

这种模式下，学生的实践能力和创新意识不足，很难适应现代社会对高素质药学人才的需求。

由于医疗技术的不断更新，新药的研发和生产也面临更高的要求，传统的人才培养模式已经难以适应这一发展趋势，亟需进行创新研究，为高职院校药学人才培养注入新的活力。

三、高职院校药学人才培养模式创新方向1.实践能力的培养针对目前高职院校药学人才培养模式存在的问题，应该加强实践能力的培养。

实践能力是成为优秀药学人才的重要素质，只有通过实际操作和实验才能更好地掌握药学知识和技能。

高职院校应该注重实践教学，增加实验课程和实践课程的设置，提高学生的实际操作能力。

2.创新意识的培养药学行业需要不断创新，因此培养学生的创新意识非常重要。

高职院校应该加强创新教育，鼓励学生参与科研项目，培养学生的研究能力和创新精神。

还可以设置创新创业类课程，引导学生进行创新创业实践，为他们提供更多的创新机会。

3.专业知识与实践技能的结合传统的药学人才培养模式比较偏重理论知识的传授，在此基础上需要更多地注重实践技能的培养。

高职院校应该将专业知识与实践技能相结合，设置更多的实践课程和实践项目，让学生在实践中更好地掌握专业知识和技能。

四、创新案例分析某高职院校药学专业进行了模式创新研究，取得了一定的成效。

该院校于课程设置上调整了实践课程的比重，增加了实验课程和实践课程的设置，让学生更多地接触实际操作。

该院校加强了创新创业类课程的设置，鼓励学生参与科研项目，为学生提供更多的创新机会。

高职院校药事管理教学的改革与探索

高职院校药事管理教学的改革与探索药事管理教学是为了培养具备开展医疗药物管理工作的专业人才。

随着医疗卫生行业的不断发展，药师在临床工作中的作用越来越重要，因此高职院校的药事管理教学也日益受到关注。

本文将探讨高职院校药事管理教学的改革与探索。

传统的药事管理教学重视理论教学，课程设置主要包括药品学、药理学、药物分析、临床药学、药事管理等内容。

尽管这些课程可以为学生提供必要的理论知识，但却不能使学生真正了解医药流程管理和信息系统应用，因此需要进行改革。

一方面，高职院校可以加强课程间的融合与交叉。

例如，在药品学、药理学和药物分析等课程中引入信息技术的新概念、新思路，使学生能够更好地理解信息系统在药事管理中的应用。

此外，药事管理课程也可以加强与临床医学、公共卫生、医疗服务管理等专业的联系与交流，从而更好地理解医疗工作中药物管理的要求和挑战。

另一方面，高职院校可以强化实践教学环节。

实践教学是药事管理教学中至关重要的一环，能够让学生在真实的医疗环境中掌握知识和技能，更好地理解药品管理的实际操作过程。

高职院校可以通过开展课程设计、实习、毕业论文等环节，激发学生的实践兴趣和能力。

此外，高职院校也可以与医疗机构建立长期合作关系，提供临床实践的机会，有助于学生对医疗工作的理解和认识。

此外，高职院校还可以加强师资队伍建设。

药事管理教学需要具备较高的学科交叉性和实践性，因此师资队伍应具备扎实的理论功底和丰富的实践经验。

高职院校可以通过引进教学专家、业内专家和医疗机构的专业人才，提高教学水平和质量。

同时，高职院校可以加强教师的教学能力培训和教育教学研究，提高教师的专业素养和能力。

总之，高职院校药事管理教学的改革与探索需要进行多方面的努力，本文仅就其中几方面展开讨论。

通过加强课程融合、强化实践教学、加强师资队伍建设等举措，才能真正实现高职院校药事管理教学质量的提高。

浅析“互联网+”背景下高职院校创新创业型人才培养模式

43Biblioteka 探索浅析“互联网 +”背景下高职院校创新创业型人才培养模式
文 / 周旭
互联网技术的发展给企业的改革和发展提供了有力的技术支持，不仅改变了传统的生产模式，也提高了企业的生产效率。在这样的背景下，企业对人才的需求标准也在逐渐提高，对复合型人才的需求逐渐增加。这也对高职院校的人才培养提出了更高的要求，高职院校要积极改进传统的人才培养模式，采用更符合时代发展的教育模式，不断提高人才培养的质量。创新创业人才的培养不仅可以促进高职学生综合能力的提升，使其更好适应未来工作的需要，也能有效提高院校的就业率。在实际的教学过程中，学校要进一步加强创新创业教育活动的开展，组织学生开展丰富多样的教学活动，提高学生的创新创业能力。
“互联网 +”背景下高职院校创新创业型人才培养的重要性
在社会经济不断发展的过程中，对人才的需求标准也发生了一定的变化，对复合型人才的需求逐渐增加。高职学生要不断提高自身的能力和素养，才能在激烈的竞争中脱颖而出。高职院校作为专业技术人才培养的重地，肩负着人才培养的责任。传统的人才培养模式更加重视学生专业技能的培养，忽视了学生其他方面能力的培养，导致培养的人才无法满足现阶段企业的需求。学生创新创业能力的培养对促进学生的全面发展有重要的作用。通过调整现行的课程体系，组织学生开展丰富多样的课程教学活动，能进一步培养学生的创新意识，拓展学生的思维，使学生在保证专业技能知识学习的基础上不断加强实践能力、创新能力的培养，从而促进其综合能力的提升，提高市场竞争力。
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探索
营造良好的学习氛围。“互联网 +”时代下，先进的网络技术给教学的改革创造了良好的条件。教师要充分发挥网络技术的优势，丰富课堂教学的方法，培养学生良好的创新能力。比如，通过线上线下混合教学的方式，组织学生进行相关知识的学习，有助于学生自主学习意识的培养，同时也能进一步提高教学的效率。

高职院校药事管理教学的改革与探索

高职院校药事管理教学的改革与探索
随着社会对药事管理人才需求的不断增加，高职院校药事管理专业教学也面临着改革与探索的压力。

为了培养适应社会发展需要的高素质药事管理人才，高职院校需要从课程设置、教学方法、实践环节等方面进行改革与探索。

在课程设置方面，高职院校应注重培养学生的综合素质和实践能力。

除了传授基础理论知识外，还应加强实践技能的培养，例如药物治疗、临床药学、药事服务等方面的课程设置。

还可以增设一些与药事管理相关的课程，如药物政策与法规、医院药品管理、药物经济学等，以提高学生的专业素养和扩展知识面。

在教学方法方面，高职院校应注重培养学生的实践能力。

可以采用小组讨论、案例分析、实验操作等多种教学方法，让学生积极参与课堂教学，提高他们的问题解决能力和团队合作能力。

还应加强实践教学环节，结合实际情况安排学生参与实习或药房实训，让学生能够真实体验和应用所学知识，提高他们的实践操作能力。

在实践环节方面，高职院校应加强与企业合作，开展实践教学活动。

可以与医院、药企等单位合作，开展学生实践教学，让学生能够深入了解行业发展动态和实际工作业务。

通过实践教学，学生可以将理论知识应用于实际操作中，并了解职场的工作环境和要求，提早适应社会工作生活。

“互联网+”背景下高职药学专业创新创业人才培养的思考

[11]王白燕，韩倩倩，赵献敏，等.提升医学研究生科研实验能力的策略研究[J].中医药管理杂志，2016，24（9）：23-24.[12]罗海龙，顾长虹，关艳中，等.强化研究生导师队伍建设促进创新型人才培养[J].中国现代医生，2017，55（2）：133-135.[13]朱飞，刘进宝，李荣.论地方本科院校人才培养质量保障体系建设[J].成都中医药大学学报：教育科学版，2011，53（2）：13-15.[14]郑天鹏，葛波.医学院校附属医院科研型研究生培养方式的思考[J].华夏医学，2018，31（3）：134-136.[15]白纪红，梁志清，王昌明，等.住院医师规范化培训制度下医学硕士研究生专业技能与科研能力培养的思考及实践[J].卫生职业教育，2017，35（17）:1-3.（*通讯作者：熊涛）卫生职业教育高教研究“互联网+”背景下高职药学专业创新创业人才培养的思考刁爱芹（泰州职业技术学院，江苏泰州225300）摘要：在“互联网+”背景下，在“大众创业、万众创新”理念下，高职药学专业在创新创业教育中要抓住发展机遇，培养创新创业人才。

根据药学专业自身特点，利用互联网平台从提高师生创新创业意识、紧密联系岗位需求，从创新创业训练及以赛促教、以赛促创等方面探讨了培养创新创业型高职药学专业人才的路径。

关键词：“互联网+”；创新创业；高职药学中图分类号：G647文献标识码：A文章编号：1671-1246（2019）14-0015-02近年来，国家高度重视创新创业人才的培养，在“大众创业、万众创新”的理念下，2015年国务院办公厅印发了《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》，将深化高等学校创新创业教育改革提升为国家实施创新驱动的发展战略要求，成为促进经济提质、增效、升级的迫切需求[1]。

该意见是对2012年教育部颁发的《普通本科学校创新创业教育教学基本要求（试行）》文件的升华，在本科院校试行所获成果的基础上，进一步拓展到包括高职院校在内的所有高等学校中推行创新创业教育，培养创新创业人才。

高职院校药事管理教学的改革与探索

高职院校药事管理教学的改革与探索一、专业课程设置的调整高职院校药事管理专业的课程设置是教学改革的重点和基础。

在传统的药事管理专业教学中，基本上都是围绕药物学、药理学、临床药学等专业核心课程展开教学。

随着医疗卫生事业的发展，以及药事管理行业的不断改革，单一的专业核心课程已经不能满足教学的需求。

高职院校需要对药事管理专业的课程设置进行调整和优化。

加强实践课程的设置。

药事管理是一个实践性非常强的专业，学生在实践中才能真正掌握相关知识和技能。

在课程设置上，可以增加医院实习、药房实践、药品质量管理实务等实践课程，让学生在实践中学习，提高实际操作的能力。

拓宽专业选修课程的范围。

药事管理专业的知识面很广，同时也与管理学、信息技术等学科有着密切的联系。

高职院校可以针对不同的学生特点、发展需求，设置企业管理、信息技术在药事管理中的应用、法律法规等选修课程，提高学生的综合素质和竞争力。

注重创新课程的设置。

随着时代的发展，药事管理行业也在不断变化，需要不断更新的知识和技能。

高职院校可以设置一些新兴的课程，如药事管理的新技术、新疗法、药物创新等，为学生提供前沿的知识和技能支持。

二、实践教学的加强药事管理是一个实践性非常强的专业，学生需要在实践中掌握相关的知识和技能。

实践教学的加强是高职院校药事管理教学改革的重要方向。

加强实习环节。

实习是学生将所学知识应用到实际工作中的重要环节，高职院校可以与医疗机构、药品生产企业等建立合作关系，为学生提供更多的实习机会，让他们在实践中提高专业素质。

优化实验教学。

实验教学是药事管理专业教学中非常重要的一部分，可以通过设置药理实验、药品分析实验、药房管理实验等不同类型的实验课程，提高学生的实践能力。

强化实训教学。

在实训教学中，可以模拟真实的工作环境，让学生在模拟中进行操作，提高其实际操作能力和应变能力。

三、教学方法的多样化在教学改革中，教学方法的多样化是非常重要的。

传统的药事管理教学方法主要以讲授、实验为主，但是这种方式已经不能满足学生的需求和教学的要求。

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齐齐哈尔医学院学报２０１６年第３１卷第２６基ＪｏｕｒｎａｌｏｆＱｉｑｉｈａｒＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆＭｅｄｉｃｉｎｅ，２０１６，Ｖｏ１．３７，Ｎｏ．２６
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理专业在人才培养上存在专业定位不准、课程设置不合理、实践教学不突出等诸多问题。本文结合当前 “ 互联网＋ ” 的社会背景，就如何推进高职药事管理人才培养模式建设进行研究探讨，并对药事管理专业的创新建设提出具体建议。
【关键词】互联网；高职教育；药事管理
ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌｏｒｉｅｎｔａｔｉｏｎ，ｕｎｒｅａｓｏｎｂｌａｅｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍ，ｏｕｔｓｔａｎｄｉｎｇｐｒａｃｔｉｃｅｔｅａｃｈｉｎｇ，ａｎｄＳＯｏｎ．Ａｃｃｏｒｄｉｎｇｔｏｔｈｅｃｕｒｒｅｎｔ” ［ｎｔｅｕｅｒｔｐｌｕｓ ”ｓｏｃｉｌａｂａｃｋｇｒｏｕｎｄ．ｔｏｐｒｏｍｏｔｅｔｈｅｈｉｇｈｅｒｖｏｃａｔｉｏｎｌａｔａｌｅｎｔｓｔｒａｉｎｉｎｇｍｏｄｅｃｏｎｓｔｕｃｒｔｉｏｎｏｆｐｈａｒｍａｃｙａｄｍｉｎｉｓｔｒａｔｉｏｎｓｔｕｄｙ．ｔｈｅａｒｔｉｃｌｅｐｕｔｓｆｏｒｗａｒｄｃｏｎｃｒｅｔｅｓｕｇｇｅｓｔｉｏｎｓｏｎｔｈｅｃｏｎｓｔｕｃｒｔｉｏｎｏｆｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌ
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高教研究．
“ 互联网＋ ” 背景下高职药事管理人才培养模式探索
曾建雄
【摘要１高职院校培养的药事管理人才对于医药行业的健康发展起到人才储备和可持续推动作用，
对于提升医药商品高效管理、确保药品质量、最大限度保障公众合理用药具有重要意义。目前高职药事管