泊船瓜洲(3)
3年级下册语文第一课古诗三首
3年级下册语文第一课古诗三首
一、《泊船瓜洲》
《泊船瓜洲》又称为《送子上洋》，是一首描写船行景象的古诗，大约是江西文学家胡仲弼早期写于洪武三十三年(1370)。
泊船瓜洲，烟波四望茫茫外，三山孤伫空悲叹。
月满桂枝垂，只缘子欲上洋，万里犹握落湘衣。
二、《饮马长城窟行》
《饮马长城窟行》是唐代韩愈所作，一诗言状写其归途中路过长城，而流露出对历史旧迹的敬畏之心。
郊绿时危栏，晴雪饮马长城窟行。
关山色掩不下，海阔心堆几多慮。
三、《江湖夜雨》
《江湖夜雨》是杜牧先生所作，诗歌描写了夜雨的孤独景象，表达了作者看江湖少年的慈怜之情。
江湖夜雨平湖阔，生死恩仇把人擀。
对酒当歌，兰舟新棹，与君诀别意无多。
泊船瓜洲3
泊船瓜洲 宋 王安石
女生：京口瓜洲一水间, 男生：钟山只隔数重山。 女生：春风又绿江南岸， 男生：明月何时照我还？
泊船瓜洲 宋 王安石
京口瓜洲一水间, 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还？
诗是一份情
泊船瓜洲
宋 王安石
京口瓜洲一水间, 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还？
领
静夜思 李白 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
九月九日忆山东兄弟 王维 女生：独在异乡为异客， 男生：每逢佳节倍思亲。 女生：遥知兄弟登高处， 男生：遍插茱萸少一人。
齐诵
豆 王维 红豆生南国， 春来发几枝。 愿君多采撷， 此物最相思。
红
泊船瓜洲 王安石 师：京口瓜洲一水间， 生：京口瓜洲一水间， 师：钟山只隔数重山。 生：钟山只隔数重山。 师：春风又绿江南岸， 生：春风又绿江南岸， 师：明月何时照我还。 生：明月何时照我还。
泊船瓜洲
宋 王安石
诗是一首歌
泊船瓜洲
宋 王安石
京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还？
秦时明月汉时关，万里长征人未还。 朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 临行密密缝，意恐迟迟归。 从今别却江南路，化作啼鹃带血归。 《诗经》 之子于归，宜其室家。
第1大组：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 第2大组：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 第3大组：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 第1大组：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 第2大组：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 第3大组：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 第1大组：黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 第2大组：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 第3大组：迟日江山丽，春风花草香。
五年级上册古诗词三首
封信，可是要表达的 意思太多了，竟不知
秋思
洛阳城内秋风乍
从何说起。
（唐）张籍
起。
。
洛阳城里见秋风， 信写好后，又担心
欲作家书意万重。
匆匆写的信不能把 自己的意思完全表
复恐匆匆说不尽， 达出来，
行人临发又开封。
注释
当送信人要出发的时候，又 打开已封好的信查看。
1.意万重：形容要表达的意思很多。 2.行人：这里指捎信的人。 3.开封：把封好的信拆开。
4．钟山：现在南京市的紫金
山。
释
5．数重：几层。
6．绿：吹绿了。
7．还：指的是回到紫金山下 的家里。
说说诗句的意思
京口瓜洲一水间， 从 京口到瓜洲仅一江之隔，
钟山只隔数重山。 京口到南京也只隔着几座山。
京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。
说说诗句的意思
春风又绿江南岸， 春风又吹绿了长江两岸，
明月何时照我还。 明月什么时候才能照着我回到家乡。
欲作家书意万重。
一封家书，一份情思， 诗人有千言万语，他在信中会
写什么？
1.诗中第一句描写秋风是何用意？
平平叙事，不事渲染。正如春风可以染绿大地，带来无边春色一样，秋风所包 含的寂寥萧杀之气，也可使秋叶纷纷，落红遍地，给自然界和人间带来一片秋 容秋态。诗人所要表达的是秋风带来的凄凉摇落之景。
2.诗中的“意万重”是一种什么情态？同学们猜猜 可能回写些什么呢？
译文：
一年一度的秋风，又吹到了洛阳城中， 催我写一封家书，将万重心意与亲人沟通。 捎信人即将出发，我又拆开了缄上的信封， 赶快再添上几句，说不尽的心事，无奈太匆匆。
纳兰性德：
（1655-1685),满洲人，字容 若，号楞咖山人，清代最著名 词人之一。其诗词“纳兰词” 在清代以致整个中国词坛上都 享有很高的声誉。代表作品 《侧帽集》《饮水集》等。
部编版语文六年级下册泊船瓜洲教案与反思(精品3篇)
部编版语文六年级下册泊船瓜洲教案与反思（精品3篇）【部编版语文六年级下册泊船瓜洲教案与反思第1篇】《泊船瓜洲》教学设计【诗文简析】这是一首著名的抒情小诗，以“泊船瓜洲”为题，点明诗人的立足点。
抒发了诗人眺望江南、思念家园的深切感情。
诗中通过“京口”、“瓜洲”、“钟山”几个地点的转换及想象，特别是借诗中的“绿”字所赋予的新绿的景物变化，用疑问的句式，想象出一幅“明月”“照我还”的画面，进一步表现诗人思念家园的心情。
同时在字里行间也寓着他重返政治舞台、推行新政的强烈欲望。
【学习目标】1.会读、写“间、数、重”等字词。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵这首古诗，默写《泊船瓜洲》。
3.通过看注释、查阅资料、边读边想象等方法，说出诗词的大意，体会作者的思乡之情。
4.通过对这首古诗的学习，体会作者对家乡思恋、挚爱的思想感情。
【学习重点】品味语言，积累并内化诗句，体会作者怀乡思亲的思想感情。
【学习难点】通过对比体会三首诗词在表情达意上的异同，感受思乡诗词的一般特点。
【学习方法】借用注释，查阅资料、工具书，质疑问难，自读感悟，朗读涵咏，讨论交流。
【学习过程】一、导入新课1.播放歌曲《故乡的云》。
师：家乡，在游子的心里，永远是最温馨、最难以割舍、最让人魂牵梦萦的地方。
从今天起，我们将一起走进第二组课文，去感受一下游子的情怀吧。
请大家打开课本，翻到20页，自由的读一读单元导读，想想单元导读中对我们提出了什么要求。
2、生读后指名回答。
师：思乡是一种平凡而又高尚的情怀，她像血液一样，流淌在我们民族的历史中。
由古至今，从未间断。
今天我们再来读三首思乡的诗词。
我们先来学习第一首诗。
(板书课题“古诗词三首”，诗词题目“泊船瓜洲”。
)二、预习检测1、指名朗读，正音。
2、交流这首古诗的大意从京口到瓜洲只隔着一道长江水，从京口到南京也只隔着几座山。
春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回到家乡。
3、小结过渡。
师：这首诗的意思已经初步理解了。
泊船瓜洲(王安石作品)原文、翻译及赏析
泊船瓜洲宋代:王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？标签写景、思乡、抒怀、早教古诗100首、春天、古诗三百首、小学古诗译文京口和瓜洲不过一水之遥，钟山也只隔着几重青山。
温柔的春风又吹绿了大江南岸，可是，天上的明月呀，你什么时候才能够照着我回家呢？注释京口：古城名。
故址在江苏镇江市。
瓜洲：镇名，在长江北岸，扬州南郊，即今扬州市南部长江边,京杭运河分支入江处。
一水：一条河。
古人除将黄河特称为“河”，长江特称为“江”之外，大多数情况下称河流为“水”，如汝水、汉水、浙水、湘水、澧水等等。
这里的“一水”指长江。
一水间指一水相隔之间。
钟山：在江苏省南京市区东。
绿：吹绿。
赏析诗以“泊船瓜洲”为题，点明诗人的立足点。
首句“京口瓜洲一水间”写了望中之景。
诗人站在长江北岸瓜洲渡口放眼南望，看到了南岸的“京口”与这边的“瓜洲”这么近，就一条江水的距离，不由地联想到家园所在的钟山也只隔几座山了，也不远了。
次句“钟山只隔数重山”暗示诗人归心似箭的心情。
第三句为千古名句，再次写景，点出了时令已经是春天，描绘了长江南岸的景色。
“绿”字是吹绿的意思，是使动静结合，用得绝妙。
传说王安石为用好这个字改动了十多次，从“到”“过”“入”“满”等十多个动词中最后选定了“绿”字。
因为其它文字只表达春风的到来，却没表现春天到来后千里江岸一片新绿的景物变化。
结句“明月何时照我还”，诗人眺望已久，不觉皓月初上，诗人用疑问的句式，想象出一幅“明月照我还”的画面，进一步表现诗人思念家乡的心情，表达了诗人的思乡之情!关于作者王安石（1021年12月18日－1086年5月21日），字介甫，号半山，谥文，封荆国公。
世人又称王荆公。
汉族，北宋抚州临川人（今江西省抚州市临川区邓家巷人），中国北宋著名政治家、思想家、文学家、改革家，唐宋八大家之一。
欧阳修称赞王安石：“翰林风月三千首，吏部文章二百年。
老去自怜心尚在，后来谁与子争先。
古诗词三首—泊船瓜洲
泊船瓜洲 京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。
• • • • • • • 注释：1、泊：停船靠岸。 2、瓜洲:在长江北岸，扬州南面。 3、 京口:今江苏镇江。 4、一水间：一水相隔。 5、钟山:今南京市紫金山 。 6、只隔：只相距。 7、数重：几座。
京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。
京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。
填空: 宋 代的诗人 《泊船瓜洲》的作者是______ 王安石 。诗中写的是_____ 春 季，描写的特 ________ 春风 绿 字不仅告诉 定景物是_______, 诗中一个_____ 我们春天来了，还让我们感受到春天的 生机勃勃 _____________ 。这首诗表达了诗人对春天 赞美 对家乡的_______ 思念 和 美丽景色的________, 向往 。 _______
扩展延伸： 同学们,我还知道哪些表达思乡 之情或思念亲人的古诗词呢?
今天作业:
同学们，课外你们再搜集 表达思乡情感的诗词或歌曲， 读一读或唱一唱吧！
九 遍遥每独 月 插知逢在 九 茱兄佳异王日 萸弟节乡维忆 少登倍为 山 一高思异 东 人处亲客 兄 。，。， 弟
断夕 肠阳 人西 在下 天， 涯 。
京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。
京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。
京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。
理解诗句的意思 :
泊船瓜洲 京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。
题意：停船靠在瓜州。 从京口到瓜洲只有一水之隔，而京口 到家乡钟山也只隔着几座山。
• • • • • • •
注释： 1、又：又一次。 2、岸：河岸。 3、绿：吹绿了。 4、明：明亮。 5、何时：什么时候。 6、还：回。
理解诗句的意思 :
春风又绿江南岸， 明月何时照我还。
部编版六年级语文下册古诗词诵读复习测试题及答案
部编版六年级语文下册古诗词诵读复习测试题及答案2套古诗词检测卷（一）一、基础训练营(35分)1．给下面的加点字选择正确的读音，打“√”。
(4分) 雨．雪霏霏(yǔyù) 蓟．北(jìqì) 鲈．鱼(lúnú)屐．齿(jījí) 卜．算子(bo bǔ) 蕲．水(qíqǐ)百啭．(zhuǎn zhuàn) 漫卷．(juǎn juàn)2．读拼音，写诗词句。
(8分)(1)bǎi zhuàn wúrén nénɡjiě，yīn fēnɡfēiɡuòqiánɡwēi。
() (2)tiān jiēxiǎo yǔrùn rúsū，cǎo sèyáo kàn jìn quèwú。
() 3．解释下面句中加点的词。
(5分)(1)行道迟迟．．，载．渴载饥。
迟迟：___________________。
载：______________________。
(2)野径．．云俱．黑，江船火独明。
野径：____________________。
俱：_______________________。
(3)白日放歌．．作伴好还乡。
．．须纵酒，青春放歌：____________________。
青春：_____________________。
(4)应．怜屐齿印苍苔，小扣．．柴扉久不开。
应：_______________________。
小扣：____________________。
(5)休．将白发唱黄鸡．．．。
休：_______________________。
唱黄鸡：__________________。
4．选出下列诗词句运用的修辞手法。
(5分)(1)欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
()(2)白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
古诗词三首(《泊船瓜洲》《秋思》《长相思》)课文分析(通用12篇)
古诗词三首（《泊船瓜洲》《秋思》《长相思》）课文分析（通用12篇）2022-12-15古诗词三首（《泊船瓜洲》《秋思》《长相思》）课文分析（通用12篇）古诗词三首（《泊船瓜洲》《秋思》《长相思》）课文分析篇1 《古诗词三首》教材简说《泊船瓜洲》《秋思》《长相思》都是脍炙人口、情意绵绵的思乡诗，都表达了作者对家乡深深的思恋和热爱。
《泊船瓜洲》一诗，据说是诗人应召自江宁赴京任翰林学士，途经京口而作。
末句感慨仕途多险，前途未测，表示的是再次赴京荣遇之际，对仕途没有足够信心之时，所有的乡情仕意。
当然，对于小学生而言，这一点可以不必深究。
如果从诗的字面上看，可以说，是一首脍炙人口的思乡诗。
全诗的大意是：从京口到瓜洲仅是一江之隔，而京口到南京也只隔着几座山。
春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回到家乡。
这首诗写的是诗人停船在瓜州之后，望着仅仅一江之隔的京口，想到离京口并不很远的南京，不禁勾起了浓浓的思乡之情。
通篇立意亦含蓄悠远。
《秋思》盛唐绝句，多寓情于景，情景交融，较少叙事成分；到了中唐，叙事成分逐渐增多，日常生活小事往往成为绝句的习见题材，风格也由盛唐的雄浑高华、富于浪漫气息转向写实。
张籍这首《秋思》，寓情于事，借助日常生活中一个小小的片断──寄家书时的思想活动和行动细节，非常真切细腻地表达了客居他乡之人，对家乡亲人的深切思念。
全诗的大意是：秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写一封信，给远在家乡的亲人，表达自己思乡怀亲的心情，可是要说的话太多了，竟不知从何说起。
信写好后，又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来，当送信人要出发的时候又打开已封好的信查看。
信短而情长，思绪绵长而心绪纷乱，此诗可见一斑。
《长相思》是一首描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作。
词的大意是：将士们跋山涉水，向山海关那边进发。
夜里，住宿帐篷，每个帐篷里都点起了灯。
入夜，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了，不禁思念起故乡来，因为故乡温暖、宁静，是没有寒风朔雪之声的。
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思乡诗句
❖ 感时花溅泪，恨别鸟惊心 - 杜甫 (唐) - 《春望》 ❖ 乡书何处达？归雁洛阳边 - 王湾 (唐) - 《次北固山
下》 ❖ 来日绮窗前，寒梅著花未 - 王维 (唐) - 《杂诗》 ❖ 仍怜故乡水，万里送行舟 - 李白 (唐) - 《渡荆门送
别》 ❖ 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰 - 贺知章 (唐) -
知诗人，解诗题 抓字眼，明诗意 入诗境，悟诗情
京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。
❖ 根据古诗的前两句，你觉得诗人（王安石） 离自己的家是近还是远？体现了什么？
春风又绿江南岸， 明月何时照我还?
❖ 诗人写诗的时候，为了一个“绿”字煞费苦 心，如果是你，你会选择哪个词？最后为什
❖
么选择了“绿”字？
总结 脉络梳理
《回乡偶书二首·其一》Fra bibliotek泊船瓜洲（王安石）
❖ 学习目标： 通过注释、查阅资料、想象等读书方法感知诗
词大意。 通过诗句的描写和叙述，体会作者的思乡之情。
❖ 教学重、难点： 使得学生学会写诗的用词和表达技巧。
王安石（1021---1086）
❖ 王安石，字介甫，号半山，汉 族江右民系。中国历史上杰出的政 治家、文学家、思想家、改革家， 唐宋八大家之一，新党领袖。王安 石任宰相时曾发动改革，史称“王 安石变法”，是中国历史上一次著 名的变法改革，王安石变法之时， 宋朝全盛，熙河之捷，扩地数千里， 开国百年以来所未有者。在文学上 具有突出成就，著有《临川先生文 集》，现有《王临川集》、《临川 集拾遗》等问世。
写景
泊 船 瓜 洲
抒情
京口 一水间 瓜洲 京口 数重山 钟山 春风 又绿 江南岸 明月 何时 照我还
所见所感 触景生情
色融 明乡 月愁 之与 中春
作业布置
❖ 誊写《泊船瓜洲》并翻译诗句。 ❖ 学习之友P9有关《泊船瓜洲》的内容。
一、走进王安石之《泊船瓜洲》
❖ 1.朗读古诗 ❖ 2.古诗鉴赏（视频） ❖ 3.题目解析
“泊船瓜洲”四个字隐藏了哪些事 物？如果让你制定学习目标，最想 在此首诗中学到什么？
《泊船瓜洲》
(宋）王安石
京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还?
理解诗句的方法有哪些？
※重点词、连成句 ※ 课文注释 ※古诗写作的背景 ※展开想象