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2024年幼儿园中班科学教案《会蹦的豆子》
2024年幼儿园中班科学教案《会蹦的豆子》一、教学内容本教案依据幼儿园中班科学教育指导要求，选自《幼儿科学探索》教材第四章《植物的生长》，详细内容围绕“会蹦的豆子”展开。
主要涉及豆子的生长过程、种子发芽的实验以及植物对环境的适应。
二、教学目标1. 让幼儿了解豆子的生长过程，认识到植物生长的基本条件。
2. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力，激发幼儿对自然科学的兴趣。
3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：豆子生长过程的理解、种子发芽实验的操作。
教学重点：植物生长的基本条件、观察和记录能力的培养。
四、教具与学具准备教具：豆子、花盆、泥土、浇水壶、尺子、记录表、画笔。
学具：每组一份豆子、花盆、泥土、浇水壶、尺子、记录表、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述一个关于豆子生长的故事，引发幼儿对豆子生长的兴趣。
提问：“豆子为什么会蹦？”，让幼儿猜想并展开讨论。
2. 例题讲解（10分钟）展示豆子的生长过程图片，讲解植物生长的基本条件（水分、阳光、空气、温度）。
演示种子发芽实验的操作步骤，强调注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行种子发芽实验，引导幼儿观察并记录豆子生长过程。
指导幼儿使用尺子测量豆子的高度，用画笔记录在记录表上。
针对幼儿的观察记录，引导他们发现豆子生长的规律。
六、板书设计1. 《会蹦的豆子》2. 内容：植物生长的基本条件：水分、阳光、空气、温度种子发芽实验步骤：播种、浇水、观察、记录七、作业设计1. 作业题目：观察家中或校园内的植物，记录它们的生长情况。
2. 答案示例：记录一种植物的名称、生长高度、生长周期等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中尝试种植豆子，观察并记录生长过程，与家人分享成果。
组织一次亲子活动，让家长参与幼儿的种植活动，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设置3. 例题讲解的深度和清晰度4. 随堂练习的指导与互动5. 作业设计的实用性和拓展性详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于让幼儿理解和掌握植物生长的基本条件，难点在于如何引导幼儿观察和记录豆子的生长过程。
中班科学教案《会蹦的豆子》
中班科学教案《会蹦的豆子》一、教学内容本课选用的是幼儿园中班科学教材，以《会蹦的豆子》为主题，内容涵盖了生物学科的基本概念，具体涉及到植物的生长和变化。
教学内容主要集中在植物种子的发芽过程，通过观察和实验，让幼儿了解豆子发芽需要的条件，以及发芽过程中的各种变化。
二、教学目标1. 培养幼儿对植物生长的好奇心和探索欲望，激发幼儿学习生物知识的兴趣。
2. 通过观察和实验，让幼儿了解豆子发芽的基本过程，掌握植物生长的基本知识。
3. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：掌握豆子发芽的基本过程，了解植物生长的基本条件。
难点：培养幼儿的观察力和动手操作能力，让幼儿能够独立完成实验操作。
四、教具与学具准备教具：豆子、水、盆栽土、透明的塑料容器、温度计、湿度计等。
学具：每个幼儿一个透明塑料容器，一把小铲子，一份观察记录表。
五、教学过程1. 引入：通过一个有趣的谜语引起幼儿对豆子的兴趣，“绿衣小豆豆，洗澡水中游，太阳晒晒晒，换了新发型。
”2. 讲解：讲解豆子发芽的过程，包括种子吸水、生根、发芽等。
3. 实验：让每个幼儿拿一个透明塑料容器，加入适量的水，再放入两颗豆子，观察豆子在水中浸泡的过程。
4. 观察：让幼儿观察豆子在水中的变化，记录在观察记录表上。
5. 操作：让幼儿用小铲子在盆栽土中挖一个小坑，将浸泡过的豆子放入坑中，轻轻埋上土，浇水。
6. 分享：让幼儿分享自己的操作过程和感受。
六、板书设计板书设计将包括豆子发芽的四个过程：吸水、生根、发芽、生长。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，继续观察自己的豆子，记录豆子的生长过程，并和家长一起讨论豆子生长需要的条件。
答案：豆子的生长过程包括吸水、生根、发芽、生长。
豆子生长需要适量的水分、适宜的温度和充足的空气。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的学习，幼儿对豆子的生长过程有了基本的了解，观察力和动手操作能力得到了锻炼。
但在实验过程中，有些幼儿对豆子的生长过程理解不够深入，需要在后续的教学中加强引导。
2024年幼儿园中班科学教案《会蹦的豆子》
2024年幼儿园中班科学教案《会蹦的豆子》一、教学内容本节课选自幼儿科学启蒙教材第四章《植物的生长》，详细内容为“会蹦的豆子”。
通过观察豆子的生长过程，让幼儿了解植物的生长变化，培养幼儿对科学的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解豆子的生长过程，认识植物的基本结构。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：豆子的生长过程，植物的基本结构。
难点：观察、思考、表达能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：豆子、花盆、土壤、浇水工具、放大镜、图片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿去植物园观察植物，让幼儿注意观察豆子的生长情况。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示豆子的生长过程图片，引导幼儿观察并讲述。
（2）讲解豆子的生长过程，让幼儿了解植物的基本结构。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿用放大镜观察花盆里的豆子，尝试描述豆子的生长情况。
4. 互动环节（5分钟）分组讨论：豆子为什么能蹦出来？引导幼儿思考、表达。
6. 创作环节（10分钟）让幼儿用画纸、彩笔等学具，画出豆子的生长过程。
7. 展示与评价（10分钟）让幼儿展示自己的作品，互相评价，给予鼓励。
六、板书设计1. 《会蹦的豆子》2. 内容：（1）豆子的生长过程（2）植物的基本结构（3）观察、思考、表达能力七、作业设计1. 作业题目：观察家里的植物，描述其生长过程。
2. 答案：例：我观察了家里的仙人掌，它的生长过程是这样的：开始是一个小球，然后慢慢长大，变成了一个柱子形状，上面长满了刺。
它不需要很多水，但是要经常晒太阳。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察豆子的生长过程，让幼儿了解了植物的生长变化，培养了幼儿对科学的兴趣。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿回家后，与家长一起种植豆子，观察其生长过程。
（2）开展“我家的植物”主题活动，让幼儿了解不同植物的生长特点。
幼儿园中班科学教案《会跳的豆子》
幼儿园中班科学教案《会跳的豆子》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《植物的生长变化》，详细内容为第一课时《会跳的豆子》。
通过观察豆子的生长变化，让幼儿了解植物生长的奥秘。
二、教学目标1. 让幼儿了解豆子的生长过程，知道植物生长需要水分、阳光和空气等条件。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力，提高幼儿对科学的兴趣。
3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解豆子生长过程中对水分、阳光和空气的需求。
重点：观察豆子的生长变化，培养幼儿的观察力和动手能力。
四、教具与学具准备教具：豆子、花盆、泥土、浇水壶、放大镜、尺子、记录本、画笔等。
学具：每组一份豆子、花盆、泥土、浇水壶、放大镜、尺子、记录本、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一颗已经发芽的豆子，引导幼儿观察豆子的样子，激发幼儿对豆子生长的兴趣。
（2）邀请幼儿分享自己家中种植植物的经历，让幼儿了解到植物生长需要照顾。
2. 例题讲解（5分钟）（1）教师示范种植豆子的过程，讲解豆子生长的条件。
（2）教师提出问题：“为什么豆子会跳？”引导幼儿思考。
3. 观察与实验（10分钟）（1）幼儿分组进行观察，用放大镜观察豆子的形态，记录观察结果。
（2）每组幼儿按照教师示范的方法，种植豆子，并记录生长过程。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师提问：“豆子生长需要什么条件？”让幼儿回答。
（2）幼儿用尺子测量豆子的生长高度，记录在记录本上。
（1）每组幼儿分享自己的观察和实验结果。
六、板书设计1. 《会跳的豆子》2. 内容：（1）豆子的生长过程（2）豆子生长的条件（3）观察与实验记录七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，观察家中的植物，记录其生长过程。
（2）用自己的话向家长解释豆子为什么会跳。
2. 答案：（1）观察记录表格（见附件）（2）豆子会跳是因为豆子吸收了水分，体积膨胀，从而跳出豆荚。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察和实验，让幼儿了解了豆子的生长过程，培养了幼儿的观察力和动手能力。
中班科学教案《会蹦的豆子》(1)
中班科学教案《会蹦的豆子》一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《植物的生长变化》，详细内容为第一课时《会蹦的豆子》。
通过观察豆子的生长过程，让幼儿了解植物的生长变化，探索生命科学的奥秘。
二、教学目标1. 知道豆子的生长过程，理解植物生长的基本条件。
2. 能够观察、记录豆子的生长变化，提高观察能力和动手操作能力。
3. 培养幼儿对自然科学的兴趣，激发探索欲望。
三、教学难点与重点难点：理解植物生长的基本条件，观察、记录豆子的生长变化。
重点：掌握豆子的生长过程，培养观察能力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：豆子、花盆、泥土、水、种子生长观察记录表、图片等。
学具：小铲子、小水壶、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带幼儿到户外观察植物，让幼儿说一说看到的植物生长情况。
（2）教师展示一颗豆子，引发幼儿兴趣，提出问题：“你们知道豆子是怎么生长的吗？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过图片和实物，讲解豆子的生长过程，让幼儿了解植物生长的基本条件。
（2）教师演示如何种植豆子，并带领幼儿一起动手操作。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放种子生长观察记录表，让幼儿记录豆子的生长变化。
（2）幼儿分组进行观察，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
（1）教师邀请幼儿分享观察到的豆子生长变化。
（2）教师引导幼儿思考：为什么豆子能够生长？还有哪些植物的生长过程是相似的？六、板书设计1. 《会蹦的豆子》2. 内容：（1）豆子的生长过程（2）植物生长的基本条件（3）观察记录表七、作业设计1. 作业题目：观察并记录家里的植物生长变化。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解了豆子的生长过程，培养了观察能力和动手操作能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高观察效果。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试种植其他植物，观察生长过程。
（2）开展家庭作业，让幼儿与家长共同观察、记录植物生长变化，提高幼儿的实践能力。
中班科学优质教案《会蹦的豆子》
中班科学优质教案《会蹦的豆子》一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《植物的生长》，详细内容为“会蹦的豆子”。
通过观察豆子的生长过程，让幼儿了解植物生长的奥秘。
二、教学目标1. 让幼儿了解豆子的生长过程，认识种子、发芽、生长等基本概念。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解豆子生长的过程，培养观察、思考能力。
重点：认识豆子的生长过程，学会观察、表达。
四、教具与学具准备1. 教具：实物豆子、豆芽、生长过程的图片、PPT、观察记录表。
2. 学具：放大镜、画笔、画纸、记录本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教师带来的实物豆子，激发兴趣。
让幼儿用放大镜观察豆子，引导他们描述豆子的外观特征。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示豆子的生长过程，让幼儿了解种子、发芽、生长等基本概念。
结合实物豆芽，让幼儿观察、触摸，加深对豆子生长过程的理解。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿用自己的话描述豆子的生长过程。
每组派代表分享观察成果，教师给予鼓励和指导。
引导幼儿思考：为什么豆子会蹦出来？鼓励他们发挥想象力。
六、板书设计1. 板书会蹦的豆子2. 内容：豆子的生长过程：种子、发芽、生长观察记录表七、作业设计1. 作业题目：观察豆子的生长过程，记录下来并与家人分享。
2. 答案：豆子的生长过程：种子→发芽→生长观察记录表：包括日期、豆子生长情况、心情等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物、图片、PPT等多种形式，让幼儿了解了豆子的生长过程。
在教学中，要注意引导幼儿观察、思考，培养他们的表达能力。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长参与观察豆子的生长过程，增进亲子关系。
带领幼儿参观农田，了解其他植物的生长过程，拓宽知识面。
重点和难点解析1. 教学目标中培养幼儿观察、思考、表达的能力。
2. 教学难点：让幼儿理解豆子生长的过程，培养观察、思考能力。
2024年幼儿园中班科学精彩教案《会蹦的豆子》
2024年幼儿园中班科学精彩教案《会蹦的豆子》一、教学内容《会蹦的豆子》选自幼儿园中班科学领域教材第四章第一节《生活中的科学》。
本节课详细内容为通过观察豆子的生长过程，让幼儿了解植物生长的基本原理，探索自然界中生命的奇妙。
二、教学目标1. 让幼儿了解豆子的生长过程，知道植物生长的基本条件。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。
3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养他们探索自然的好奇心。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解植物生长的基本原理。
教学重点：观察豆子的生长过程，培养幼儿的动手操作能力和观察能力。
四、教具与学具准备1. 教具：豆子、花盆、泥土、水、放大镜、教学PPT等。
2. 学具：小铲子、浇水壶、观察记录本、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师带来一颗豆子，讲述豆子的故事，引发幼儿对豆子生长的好奇心。
2. 例题讲解：教师通过PPT展示豆子的生长过程，讲解植物生长的基本条件。
3. 动手操作：幼儿分组进行种植豆子的活动，教师指导并解答幼儿在种植过程中的疑问。
4. 随堂练习：幼儿用画笔和记录本记录豆子的生长过程，进行观察分享。
六、板书设计1. 《会蹦的豆子》2. 内容：植物生长的基本条件：阳光、水分、空气、适宜的温度豆子生长过程：发芽、长叶、开花、结果七、作业设计1. 作业题目：观察并记录豆子生长的过程。
2. 答案：豆子生长过程包括发芽、长叶、开花、结果。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中尝试种植其他植物，观察并记录其生长过程，与家人分享所学知识。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解植物生长的基本原理。
2. 动手操作：幼儿分组进行种植豆子的活动。
3. 随堂练习：幼儿用画笔和记录本记录豆子的生长过程。
4. 作业设计：观察并记录豆子生长的过程。
一、教学难点的解析1. 利用实物展示：将豆子、花盆、泥土等实物带到课堂上，让幼儿亲眼看到植物生长的全过程。
2. 故事化讲解：以豆子的口吻讲述生长过程，如：“我是豆豆，我需要阳光、水分、空气和适宜的温度才能健康成长。
幼儿园中班科学教案《会蹦的豆子》
幼儿园中班科学教案《会蹦的豆子》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“会蹦的豆子”。
通过观察豆子的生长过程，让幼儿了解植物的生长规律，培养他们对科学的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解豆子的生长过程，知道植物生长需要水分、阳光和空气等条件。
2. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力，激发他们对科学的兴趣。
3. 培养幼儿合作交流的意识，提高他们的语言表达能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解豆子生长的过程和条件。
重点：培养幼儿的观察、动手操作和表达能力。
四、教具与学具准备教具：豆子、花盆、水、阳光、空气、放大镜、投影仪等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师带领幼儿观察幼儿园内的植物，让他们发现植物的生长变化，引导幼儿关注豆子的生长。
2. 例题讲解（1）教师展示一颗豆子，让幼儿观察其外观特征。
（2）教师讲解豆子的生长过程，让幼儿了解植物生长的条件。
3. 随堂练习（1）让幼儿分组观察豆子，并用放大镜观察豆子的细节。
（2）每组挑选一颗豆子，将其放入花盆，浇水、晒太阳，观察豆子的生长变化。
4. 课堂互动（1）教师提问，引导幼儿回答豆子生长的条件。
六、板书设计1. 板书会蹦的豆子2. 板书内容：豆子的外观特征豆子生长的条件豆子生长过程七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，记录它们的生长变化。
答案：略2. 作业题目：和家长一起种植一颗豆子，记录豆子的生长过程。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察豆子的生长过程，让幼儿了解了植物的生长规律，培养了他们的观察和动手操作能力。
课后，教师应关注幼儿对植物生长的持续关注，引导他们观察生活中的其他植物，激发他们对科学的兴趣。
同时，教师还应加强对幼儿合作交流的培养，提高他们的语言表达能力。
在拓展延伸方面，可以组织幼儿进行植物观察日记的活动，鼓励他们用图文并茂的形式记录植物的生长过程。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的详细程度4. 课堂互动的有效性5. 作业设计的实践性与开放性6. 课后反思及拓展延伸的深度详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点和难点解析：教学难点：让幼儿理解豆子生长的过程和条件。
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中班科学教案《会蹦的豆子》含反思
活动目标：
1. 积极参与交流，乐于把探究各种各样的结果与同伴分享。
2. 学习运用比较的方法在操作中发现问题、获取经验。
3. 在学习操作中，探究发现豆子在瓶中越少，它的声音越大;豆子越多，它的声音越小;根据豆子的软硬、大小等不同特点，在瓶中发出的声音也有所不同。
4. 体验解决问题的成就感。
5. 通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。
活动准备：
1.材料准备：各种瓶子、花生、绿豆、红枣、米、汤匙、纸张、盘子等。
2.知识准备：幼儿对所提供的农作物已有认识，能说出名称;请家长与幼儿查阅资料或与幼儿一起做实验。
活动过程：
一、开始部分
以问题豆子装在瓶子里，为什么有的会响，有的不会呢?有的声音较大，有的声音较小呢?引入，请幼儿谈谈自己在家寻找的答案。
二、基本部分
向幼儿介绍各种操作材料，请幼儿进行操作，验证幼儿的答案。
1.介绍操作材料，引导幼儿感知豆子的软硬、大小。
2.根据幼儿提供的方法，请幼儿选择一种豆子进行操作。
师：小朋友说出了自己的想法，这些方法到底行不行了，我们一起来试试吧!
3.重点在幼儿进行操作的过程中，指导幼儿学习运用比较的方法，探索豆子的软硬、大小、多少与在瓶子中产生声音大小的关系。
4.怎样才能更好地把豆子装到瓶子里，而不让豆子掉下来呢?
请幼儿与同伴交流自己的实验结果。
1.请幼儿把自己装好的瓶子与同伴进行交换，鼓励幼儿与同伴交换瓶子，试试对方的瓶子，并能把自己实验的结果与同伴分享。
2.得出结论：豆子在瓶中越少，它的声音越大;豆子越多，它的声音越少;根据豆子的软硬、大小的特点，在瓶中发出的声音也有所不同。
3.针对操作过程中幼儿发现的问题怎样把豆子装到瓶子里，豆子才不容易掉出来呢?引导幼儿提出自己的想法，解决问题，
三、结束部分
幼儿利用手中的瓶子与老师一起随音乐起舞。
活动反思：
通过操作和探索，让幼儿去感知、去探索，对幼儿有意识地加以启发与引导，教师并以学习者的身份展示自己的发现，借助这种隐性示范，激发幼儿积极探索，萌发幼儿探索科学的兴趣，让幼儿感到科学并不遥远，科学就在我们身边。
从而达到教育教学的有效性。
小百科：豆主要是指豆科植物的种子或荚果。
豆类的正品有大豆、菜豆、绿豆、黄豆、蚕豆、红花菜豆、印度菜豆等。