姚鼐《金陵晓发》原诗、注释、翻译、赏析、阅读训练附答案
文言文双文本阅读：姚鼐(附答案与译文)
文言文双文本阅读：姚鼐（附答案与译文）阅读下面文言选文，完成10—14题。
材料一：姚鼐，字姬传，桐城人，刑部尚书文然玄孙。
乾隆二十八年进士，选庶吉士，改礼部主事。
历充山东、湖南中京考官，会试同考官，所得多知名士。
四库馆开，充纂修官。
书成，以御史记名，乞养归，不仕。
鼐言：“古之君子，仕非苟焉而已，将度其志可行于时，其道可济于众。
”归里后，主梅花、钟山、紫阳、敬敷诸讲席，凡四十年。
所至，士以得及门为幸。
与人言终日不忤而不可以鄙私干有来问必竭意告之汉引才俊如不及虽学术与先生异趣者，见之皆亲服。
纪文达撰《四库书目录》，颇诋宋儒，先生直斥其妄。
先生貌清曜，神采秀越，澹荣利，有超世之志。
王兰泉称其蔼然孝弟，有儒者气象，而文名尤重天下。
和硕礼恭亲王薨，遗教必得姚某为家传。
自望溪方氏以文章称海内，上接震川，推文家正轨，刘海峰继之。
论者谓：“望溪之文质恒以理胜，海峰以文胜，学或不及，先生则理与文兼至。
”三君皆籍桐城，故世或称“桐城派二（选自《清先正事略选》，有删改）材料二：姚君姬传，甫学尊而堂已无所不窥，余甚畏之。
姬传，余友季和之子，其世父则南青也。
忆少时与南青游，南青年才二十，姬传之尊府方垂髯，未娶。
其后余漂流在外，倏忽三十年，归与姬传相见，则姬传之齿，已过其尊府与余游之岁矣。
明年，余以攀学应举，复至京师。
无何，则闻姬传已举于乡而来，犹未娶也。
读其所为诗赋古文，殆欲压余辈而上之，姬传之显名当世，固可前知。
独余之穷如曩时，而学殖将落，对姬传不能不慨然而叹也。
今天既赋姬传以不世之才，而姬传又深有志于古人之不朽，其射策甲科为显官，不足为姬传道；即其区区以文章名于后世，亦非余之所望于姬传。
孟子日：“人皆可以为尧舜。
”以尧舜为不足为，谓之悖天；有能为尧舜之资而自谓不能，谓之漫天。
若夫棚尊生如立功青海万里之外，此英雄豪杰之所为，而余以为抑其次也。
（选自刘大樨《送姚姬传南归序》，有删减）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A .与人言/终日不忤而不可/以鄙私干/有来问/必竭意告之汲引/才俊如不及 B.与人言/终日不忤/而不可以鄙/私干有来问/必竭意告之/汲引才俊如不及 C .与人言/终日不忤而不可/以鄙私干/有来问/必竭意告之/汲引才俊如不及 D.与人言/终日不忤/而不可以鄙私干/有来问/必竭意告之/汲引才俊如不及11.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A.乡试，中国古代科举考试类别之一，由各州、府主持，一般在八月举行, 故又称“秋闱二B.弱冠，古时男子20岁称弱冠，这时束发加冠，举行加冠礼，戴上成人的帽子，以示成年。
高考诗歌鉴赏技巧习题训练含答案解析
高考诗歌鉴赏技巧习题训练含答案解析一、诗歌鉴赏1．阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
和贾至舍人早朝大明宫之作岑参鸡鸣紫陌曙光寒，莺啭皇州春色阑。
金阙晓钟开万户，玉阶仙仗拥千官。
花迎剑佩星初落，柳拂旌旗露未干。
独有凤凰池上客，阳春一曲和皆难。
（1）下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A.首联从宏大处开篇，充分展示皇宫的景象。
“寒”“阑”二字暗示了春色将尽的凋零和作者内心略带凄凉之感。
B.颔联以景寓情，蕴藉深沉，“金阙”“玉阶”其辞藻富丽堂皇，写出了一派升平之景，反映了诗人渴望中兴之心境。
C.颈联着力渲染了上朝的景象，展现了一幅繁华的上朝盛况。
“迎”“拂”二字生动形象，描写细腻。
D.本诗以“早朝”为中心，对“早”与“朝”的关系处理得当，既巧妙结合春景，又写出了宫廷气象和上朝的威仪庄严。
（2）诗的尾联落笔不凡，感情复杂深刻。
请结合全诗分析其表现的情感和手法并作简要分析2．阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
感愤王令二十男儿面似冰，出门嘘气玉蜺①横。
未甘身世成虚老，待见天心②却太平。
狂去诗浑夸俗句，醉余歌有过人声。
燕然未勒胡雏在，不信吾无万古名。
【注】①蜺：同“霓”，虹的一种。
玉蜺，指白虹。
此句化用曹植诗“慷慨则气成虹蜺”。
②天心：指君主的心意。
“待见天心”含待见明主之意。
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.形容枯槁、面色如冰，但诗人并没有因眼前的处境而失去内心的浩然之气。
B.诗人不甘虚度此生，“未甘”二字表现出他在困窘中渴望有所作为的壮怀。
C.诗人自信才情过人，兴来写诗多有超凡脱俗之句，醉后放歌歌声美妙动人。
D.本诗主要采用直抒胸臆的手法，通过感愤抒写个人抱负，表达内心的情怀。
（2）本诗尾联与陆游《书愤》一诗中“塞上长城空自许，镜中衰鬓己先斑”的情感基调有所不同，请简要分析。
3．阅读下文，完成小题。
咏怀（其四十三）（三国·魏）阮籍①鸿鹄相随飞，飞飞适荒裔。
双翮临长风，须臾万里逝。
朝餐琅玕②实，夕宿丹山际。
古诗金陵晓发翻译赏析
古诗金陵晓发翻译赏析
《金陵晓发》作者为唐朝诗人、文学家姚鼐。
其古诗全文如下：湖海茫茫晓未分，风烟漠漠桌还闻。
连宵雪压横江水，半壁山腾建业云。
春气卧龙将跋浪，寒天断雁不成群。
乘潮鼓楫离淮口，击剑悲歌下海濆。
【赏析】景物描写虽然有静穆平柔的一面，但主要表现的还是一种阳刚之美，气势浩瀚，无论是湖海、风烟还是连宵雪、半壁山，让人感到的都是自然的雄伟，这刚好是作者内心昂扬情感的折射。
诗中虽然有低沉的慨叹，但最后作者还是义无反顾，决然鼓楫出发了，情感涨之高潮，充分体现了阳刚之美。
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1。
语文古诗文阅读单元验收试题及答案
语文古诗文阅读单元验收试题及答案语文古诗文阅读单元验收试题及答案一、古诗词鉴赏1．阅读下面这首宋词，回答问题。
（6分）浪淘沙欧阳修五岭麦秋残，荔子初丹。
绛纱囊里水晶丸。
可惜天教生处远，不近长安。
旧事忆开元，妃子偏怜。
一从魂散马嵬关，只有尘凡无驿使，满眼骊山。
（1）联系全词，赏析“偏”字在表达上有何作用。
（2分）（2）“只有尘凡无驿使”一句包括了作者如何的情感?请作简析。
（4分）2．阅读下面一首唐诗完成文后题目（8分）长沙过贾谊宅刘长卿三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。
秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。
汉文有道恩犹薄，湘煤焦油泵水无情吊岂知？寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！注．作者因遭诬告被贬为睦州司马，本诗写于赴任途中。
（1）本诗颌联景物描述有何作用？试作简析（4分）（2）试分析本诗所表达的思想情感（4分）3．阅读下面立式导热油泵这首唐诗，完成后面问题。
滕王阁王勃滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞①。
画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。
闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋②。
阁中帝子今安在？槛外长江空自流。
注释：①渚：水中小洲。
佩玉：一种玉饰物，通常悬挂腰间。
鸣鸾：车上鸾的鸣声。
罢：停止。
②物换星移：物象变幻，星辰移动，指时间流逝。
（1）这首诗BWCB沥青泵的颔联有什么写作特色，渲染了一种如何的气氛？（4分）（2）简析诗歌中诗人所表达的情怀。
（4分）4．阅读下面这首诗歌，完成后面问题。
送别杜审言宋之问卧病人事绝，嗟君万里行。
河桥不相送，江树远含情。
别路追孙楚①，维舟吊屈平。
可惜龙泉剑②，流落在丰城。
【注】①孙楚:西晋文学家，名重一时，但“多所凌傲，缺乡曲之誉”，年四十始参镇东军事。
②龙泉剑:传说在豫章丰城地下四余丈的地方，曾有一石函，光气超级。
YHB润滑齿轮泵中有双剑，一曰龙泉，一曰太阿。
（1）请从情与景的角度赏析本诗的颔联。
（5分）（2）前人评此诗“一个‘嗟’字，自然蕴藉，写尽了作者的复杂心情”，请结合全诗进行具体分析。
初二语文上册诗歌鉴赏模拟检测试题附答案[001]
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初二语文上册诗歌鉴赏模拟检测试题附答案一、八年级上册诗歌鉴赏1．阅读下面一首诗歌，完成下列小题。
早发（唐）韦庄早雾浓于雨，田深黍稻低。
出门鸡未唱，过客马频嘶。
树色遥藏店，泉声暗傍畦。
独吟三十里，城月尚如珪。
（1）诗歌题为“早发”，请简要分析全诗是怎样扣住“早”字来写的。
（2）诗歌尾联用了什么手法？表达了诗人什么情感？2．阅读诗歌，回答问题钱塘湖春行孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
（1）这首诗以________字为线索，以________字为着眼点，写出了早春美景给游人带来的喜悦之情。
（2）这首诗的颔联和颈联从动植物的变化来描写季节特征，用词准确而精妙，试从中找出一处并进行品析。
3．阅读下面一首诗歌，完成下列小题。
早发（唐）韦庄早雾浓于雨，田深黍稻低。
出门鸡未唱，过客马频嘶。
树色遥藏店，泉声暗傍畦。
独吟三十里，城月尚如珪。
（1）诗歌题为“早发”，请简要分析全诗是怎样扣住“早”字来写的。
（2）诗歌尾联用了什么手法？表达了诗人什么情感？4．阅读下面这首词，完成问题。
渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。
九风鹏正举。
风休住，蓬舟吹取三山去！（1）赏析“九风鹏正举。
风休住，蓬舟吹取三山去”。
（2）结合词作内容，分析作者所表达的情感。
5．阅读下面的古诗，完成小题。
钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
（1）诗中“几处早莺争暖树”的“争”字用得好，好在哪里？（2）此诗表达了作者怎样的思想感情？哪些诗句最能体现这种感情？6．阅读下面诗歌，完成后面问题。
登岳阳楼（其一）陈与义洞庭之东江水西，帘旌①不动夕阳迟。
登临吴蜀横分②地，徙倚③湖山欲暮时。
诗歌鉴赏手法题训练及答案
一、2005（浙江）阅读下面两首古诗，然后回答问题。
（6分）齐安郡中偶题杜牧两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。
多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。
暮热游荷池上杨万里细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。
荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。
（2）这两首诗都运用了什么表现手法来刻画"荷"的形象？请指出两首诗中"荷"所表现出来的不同情感特点，并作简要分析。
（4分）（2）拟人表现手法。
前一首的“绿荷”有“恨”而“背西风”，含有诗人之恨，表露了伤感不平之情，基调凄怨低沉。
后一首的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热”，却呈现娇羞之态，表露了作者的怜爱喜悦之情，基调活泼有趣。
二、（川滇黔陕）阅读下面一首宋诗，然后回答问题。
（8分）雨后池上刘攽一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。
东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。
（2）试从"静"与"动"的角度对这首诗进行赏析。
（2）一、二两句以“水面平”、“明镜”、“照檐楹”等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态。
三、四两句用“忽起”、“垂杨舞”及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点”声响等，表现了雨后池上的一种动态之美。
诗既写出了静态，又写出了动态，以静显动，又以动衬静，动静结合，组成了一幅雨后池塘春景图。
三、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
(6分)从军行七首(其二) 王昌龄琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。
撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。
(2)"高高秋月照长城"与前三句写法上有何不同?这样的写法有什么好处?答：前三句叙事抒情，后一句写景。
以景作结，寓情于景；创造意境，含蓄无限。
四、12．阅读下面一首宋词，然后回答问题。
（8分）（安徽卷）柳梢青·送卢梅坡刘过泛菊①杯深，吹梅②角远，同在京城。
聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。
教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。
后夜相思，尘随马去，月遂舟行。
姚鼐《复鲁絮非书》原文及翻译译文
姚鼐《复鲁絮非书》原文及翻译译文《姚鼐《复鲁絮非书》原文及翻译译文》这是优秀的文言文翻译译文文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、姚鼐《复鲁絮非书》原文及翻译译文姚鼐《复鲁絮非书》原文及翻译姚鼐原文：①鼐闻天地之道，阴阳刚柔而已。
文者，天地之精英，而阴阳刚柔之发也。
惟圣人之言，统二气之会而弗偏。
然而《易》、《诗》、《书》、《论语》所载，亦间有可以刚柔分矣。
值其时其人，告语之体，各有宜也。
自诸子而降，其为文无有弗偏者。
其得于阳与刚之美者，则其文如霆，如电，如长风之出谷，如崇山峻崖，如决大川，如奔骐骥;其光也如杲日，如火，如金铁;其于人也，如凭高视远，如君而朝万众，如鼓万勇士而战之。
其得于阴与柔之美者，则其文如升初日，如清风，如云，如霞，如烟，如幽林曲涧，如沦，如漾，如珠玉之辉，如鸿鸪之鸣而入寥廓。
其于人也，漻乎其如叹，邈乎其如有思，暖乎其如喜，愀乎其如悲。
观其文，讽其音，则为文者之性情形状，举以殊焉。
②且夫阴阳刚柔，其本二端，造物者糅而气有多寡进绌①，则品次亿万，以至于不可穷，万物生焉。
故曰：“一阴一阳之为道。
”夫文之多变，亦若是也。
糅而偏胜可也;偏胜之极，一有一绝无，与夫刚不足为刚，柔不足为柔者，皆不可以言文。
今夫野人孺子闻乐，以为声歌弦管之会尔;苟善乐者闻之，则五音十二律，必有一当，接于耳而分矣。
夫论文者，岂异于是乎?宋朝欧阳、曾公②之文，其才皆偏于柔之美者也。
欧公能取异己者之长而时济之，曾公能避所短而不犯。
观先生之文，殆近于二公焉。
抑人之学文，其功力所能至者，陈理义必明当;布置取舍，繁简廉肉③不失法;吐辞雅驯④，不芜而已。
古今至此者，盖不数数得，然尚非文之至。
文之至者，通乎神明，人力不及施也。
先生以为然乎?[注]①绌(chù)：通“黜”，退。
②曾公：指宋代散文家曾巩。
③廉肉：《礼记·乐记》：“使其曲直繁瘠，廉肉节奏，足以感动人之善心而已矣。
”孔颖达疏云：“廉，谓廉棱，肉，谓肥满。
高考古诗鉴赏答案与解析
浣溪沙①姜夔雁怯重云不肯啼，画船愁过石塘②西。
打头风浪恶禁持③。
春浦渐生迎棹绿，小梅应长亚门枝。
一年灯火要人归。
[注] ①离除夕还有五日时，作者返家，途中过苏州，经吴松，遂作此词。
②石塘：苏州之小长桥。
③头：指船头。
恶：猛，厉害。
禁持：摆布。
1．作者说“画船愁过石塘西”似乎此一画船，是载了满船清愁而行。
既是归家，你认为作者为何而“愁”？（2分）2．上片和下片的写景基调有什么不同？这样安排有什么好处？（4分）【答案】1．作者愁的原因是：风浪猛打船头，延缓了作者的归程。
2．上片的写景基调惨淡沉重：雁怯重云，画船载愁，风浪打头。
下片的写景基调欢快愉悦：春浦生绿，小梅长枝，充满生机；灯火催归，一片温馨。
（2分）这样安排的好处是：构成对比，上片写得越愁苦伤感，越能突出作者离家越来越近的欢欣愉悦。
（或以上片惨淡景象反衬下片归家之欢欣亦可。
）（2分）【解析】推介赏析：这首词写还家过年之情。
过年是中国家庭天伦之乐的重要体现。
家往往是中国人人生理想的起点和躲风避雨的港湾。
特别是对多年飘泊在外的游子，家的感觉异常温馨。
白石一生布衣，以清客身份依人篱下，辗转飘泊，除夕不能回家过年，已是常事。
宋宁宗庆元二年丙辰（1196）除夕前五日，白石从无锡乘船归杭州（当时白石移家杭州，依张鉴门下），途中经过吴松，遂作此词。
阅读下面这首诗歌，回答问题：（１１分）画菊郑思肖花开不并百花丛，独立疏篱趣无穷。
宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
（注:郑思肖,元代著名画家、诗人。
宋亡后，隐居苏州。
坐卧必向南，因自号所南，以示不忘宋室。
）3．这首诗主要运用了什么手法来表现菊花的哪些品质？（６分）4．这首诗表达了诗人怎样的人生追求和决心?（５分）【答案】3．4．【解析】一二句写菊花独立疏芳，自甘寂寞，不求虚荣，坚持节操，傲霜怒放，光彩照人，诗三四两句精心刻画了菊花宁带着清香枯死枝头，决不向北风屈服飘零落地的顽强精神，这些也正是诗人的自我写照，表现作者不愿随从于世俗权贵，独守清高的精神，以及其耿耿忠心、铮铮铁骨，及“宁为玉碎，不为瓦全”的高风亮节。
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【原文】：金陵晓发【清】姚鼐湖海茫茫晓未分，风烟漠漠棹还闻。
连宵雪压横江水，半壁山腾建业云。
春气卧龙将跋浪，寒天断雁不成群。
【注释】：姚鼐(1731―1815)，字姬传，一字梦谷，室名惜抱轩，祖籍在今枞阳县义津镇姚王集【赏析】：首联以概括之笔写晓发时的情景，阔大而凄迷的境界，透露着诗人深沉而略带几分迷茫的心境。
颔联暗示此行的起点金陵和将要经过的横江，所取雪压江水和山壁腾云之景，一静一动，高下相衬，刚柔相济，审美效果极佳。
颈联写冬末春初的季节特征，卧龙跋浪的雄奇意象，与断雁失群的孤寒之境形成张力，反映诗人内心矛盾。
尾联则从这种矛盾的困扰中解脱出来，乘潮鼓楫，击剑悲歌，激昂慷慨，体现了诗人将以积极的态度面向未来。
全诗以写景为主，而主观情感深寓其中，是一首以景写情的佳作。
【阅读训练】：（1）本诗的一、二联写了哪些景象？有何特点？简要回答。
（5分）（2）有人认为这首诗情感昂扬，有人认为感情低沉，你认为是哪种情感？请联系诗歌本身加以分析说明。
（6分）【参考答案】：（1）湖海、风烟、棹声、宵雪、山峰、云雾。
（3分）意境阔大雄浑、辽阔深远。
（2分）（2）【示例一】情感低沉。
景物描写透露出孤寂之感，湖海茫茫，风烟漠漠、寒天断燕。
最后一句击剑悲歌直抒胸臆，表现了作者内心的悲慨，对凶吉未卜的前程的担忧。
（6分）【示例二】情感昂扬。
景物描写虽然有静穆平柔的一面，但主要表现的还是一种阳刚之美，气势浩瀚，无论是湖海、风烟还是连宵雪、半壁山，让人感到的都是自然的雄伟，这刚好是作者内心昂扬情感的折射。
诗中虽然有低沉的慨叹，但最后作者还是义无反顾，决然鼓楫出发了，情感涨之高潮，充分体现了阳刚之美。
（6分）。