小老鼠和大象
小学童话小老鼠和大象的故事
小老鼠和大象的故事
一天，小老鼠在路边玩儿，忽然看到街头拐角处有一只大象，它的一条腿被一位猎人用绳子死死地捆在一棵大树上，不能动弹，旁边没有任何人。
看着它痛苦的样子，小老鼠灵机一动跑过去，施出独门绝技“咬”，不一会儿就把绳子咬断了。
大象得救了，很感激小老鼠，送给它两件礼物，一件是一块精美的手表，这块表除显示时间外，还有一个特异功能，就是其中一个指针能让它时刻知道大象的具体位置，大象告诉小老鼠：“在你需要帮助时，你可以去找我。
”还有一件礼物是一支长笛，你一吹我就会立刻赶到。
小老鼠拿着这两件宝贝高兴地回家了，路上恰巧碰到一只猫，小老鼠已经来不及吹长笛了，他看着手表上大象的具体位置，努力地跑呀跑呀，不一会儿就找到了大象，大象看见一只猫还在后面紧追不舍，于是就伸出自己的长鼻子用力向前一甩，揪起猫的耳朵，狠狠地摔在了地上，好好地教训了它一顿。
猫不甘心，晚上趁老鼠睡觉的时候，在门口放了一块面包，勾引它。
这时小老鼠正好出来散步，闻到面包的香味，径直走过去，还没等它张嘴，一只猫叫响起，猫出现在小老鼠的面前。
小老鼠已经“走投无路”了，他拿出长笛，吹了一只优美的曲子，奇了怪了？猫好像陶醉在音乐里，可当音乐停下时，猫又恢复了以前的凶恶。
向老鼠猛扑过去，奇了怪了？猫在跑，怎么没见它前进呀！原来大象出来了，施了魔法，猫的阴谋又没得逞，只有乖乖地回家了。
从此，老鼠和大象成了一对形影不离的好朋友。
这个故事告诉我们：要做一个好心人，处处行善，你会得到意想不到收获！。
小班音乐教案《小老鼠与大象》
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解故事内容，了解小老鼠与大象的特点和性格。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿乐于助人的品质，增强团队意识。
二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿理解故事的主题，懂得友谊、互助的重要性。
2. 教学难点：引导幼儿用适当的词语描述小老鼠与大象的行为和情感。
三、教学准备1. 教具准备：故事课件、小老鼠与大象的图片、音乐播放设备。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程1. 导入部分：（1）教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿进入音乐活动氛围。
（2）教师出示小老鼠与大象的图片，引导幼儿观察并简单描述它们的特点。
2. 故事讲解：（1）教师讲述故事《小老鼠与大象》，引导幼儿关注故事情节，感受角色情感。
（2）教师引导幼儿讨论：故事中发生了哪些有趣的事情？小老鼠和大象分别起到了什么作用？3. 音乐活动：（1）教师播放故事主题音乐，引导幼儿跟随音乐节奏进行身体动作的创新。
（2）教师邀请幼儿上台表演故事情节，增强幼儿的表现力和自信心。
五、作业设计1. 回家后，与家长分享故事《小老鼠与大象》，让家长了解孩子在学校的表现。
2. 家长协助孩子用绘画或手工制作的形式，表现小老鼠与大象的友谊。
3. 家长引导孩子运用故事中的情节，与他人分享快乐，培养互助品质。
六、教学评价1. 认知评价：通过提问方式了解幼儿对故事情节的理解程度，以及对自己在团队中角色的认识。
2. 技能评价：观察幼儿在音乐活动中的参与程度，以及创新能力和合作精神。
3. 情感评价：通过家长反馈和观察幼儿在生活中的行为表现，了解幼儿对友谊、互助等品质的认同和实践。
七、教学拓展1. 开展类似主题的故事会，让幼儿互相分享友谊、互助的故事。
2. 邀请家长参与音乐活动，增进家园合作，共同培养幼儿的音乐素养和品质。
3. 组织幼儿参观动物园，实地了解不同动物的特点，加深对动物的认识。
八、教学反馈1. 教师课后与家长沟通，了解幼儿在家的表现和反馈。
惠读欧洲民间故事
欧洲民间故事有：《小老鼠和大象》、《风筝》、《农夫和蛇》、《龟兔赛跑》、《潘多拉的盒子》等等。
一、《小老鼠和大象》的故事主要讲述了大象被猎人的网网住了，到了生死边缘老鼠咬破网救了大象，大象和老鼠成为了好朋友。
有一天老鼠容被狮子抓住了是大象救了老鼠，老鼠很感激大象的救命之恩。
又有一天老鼠和大象闹翻了谁也不理谁，最后大象被猎人抓走了，老鼠被狮子吃掉了。
二、《风筝》在这个故事中，看到了风筝的骄傲和自以为是。
如果没有人的牵引，如果失去了风的帮助，它又怎么能飞得这么高呢？其实真的不是岁月静好，只是因为你的人生中有人为你负重前行！生活中很多人只看到自己的长处，却看不到自己的短处，对于别人的帮助全都视而不见，没有一丝感恩的心，这么骄傲自大的人，最后往往难以取得好成就。
这个故事告诉我们，要及时发现自己的缺点，敢于正视自己的缺点，努力弥补改正自己的错误，不断完善自己！三、《农夫和蛇》挖苦了以怨报德的伪君子和协助伪君子的虚假的人。
劝诫咱们要学会辨认对错，不要被夸姣的事物遮盖了双眼，由于狐狸也会哭泣、蛇也有遭难的时分，所以这则寓言劝诫咱们要明辨对错，教训人们不能对敌人仁慈，同时，做人一定要辨明善恶，只能把协助之手伸向仁慈的人。
对那些伪君子即便穷力尽心，他们的赋性也是不会改动的。
四、《龟兔赛跑》是一则耐人寻味的寓言故事，故事中塑造了一只骄傲的兔子和一只坚持不懈的小乌龟。
此故事告诉大家：不可轻易小视他人。
虚心使人进步，骄傲使人落后. 要踏踏实实地做事情，不要半途而废，才会取得成功，另外，我们不能因为自己比别人强而骄傲，不能用自己的长处比人的短处，而是要取长补短。
五、潘多拉是希腊神话中第一个尘世女子。
普罗米修斯盗天火给人间后，主神宙斯为惩罚人类，命令神用黏土塑成一个年轻美貌、虚伪狡诈的姑娘，取名“潘多拉”，意为“具有一切天赋的女人”。
并给了她一个礼盒，然后将她许配给普罗米修斯的弟弟埃庇米修斯(意为“后知”)。
埃庇米修斯不顾禁忌地接过礼盒，潘多拉趁机打开它，于是各种恶习、灾难、疾病和战争等立即从里面飞出来了。
大象和老鼠的故事作文(6篇)
大象和老鼠的故事作文（6篇）深夜，一只小老鼠出来找饼干。
它看见书桌上有一只和它差不多大的“小老鼠”，以为也是来找饼干的，就上去碰了碰那只“小老鼠”想打个招呼。
谁知，一只大猫突然从眼前窜了出来，眼睛直勾勾地瞪着小老鼠，把小老鼠吓得直哆嗦。
它腿一软，一屁股就坐在书桌上，不仅眼泪吓出来了，背上还直冒冷汗。
过了一会儿，依然没有动静，小老鼠觉得很奇怪：怎么这么久了猫都没来吃自己呢？一天，一群大象走过一片荒废的原野。
突然，在中间的一头大象倒下了，一群大象围过来，摇了摇头，继续前进。
周围的树木都被人类砍光拿去盖起一幢幢漂亮的房子;小河因为没有树，逐渐干涸;小草也因为人类乱扔废电池而不敢露出小脑袋来……现在，这群大象觉得不能再在这种环境里生活了，所以就打算搬家，找一个没有被人类糟蹋过的地方生活。
这群大象走了很多地方，但都没有找到它们心目中的“理想之乡”。
因为人类的足迹已经踏遍整个地球的95%，所以要找到“理想之乡”并不容易呀，虽然大象们都知道这个事实，但它们还是坚持寻找。
途中有非常多的大象因为没有东西吃而饿死;因为没有干净的水喝而渴死;还有的被偷猎者们杀死……现在，大象们来到了一条湖泊前，它们兴高采烈，争先恐后地涌到湖泊旁喝水。
它们高兴地在喝水时，却不知道灾难马上就要降临了。
突然，这群大象被“砰砰”地两声枪响给惊动了，一头大象应声倒地了。
原来是偷猎者们的埋伏，大象们惊惶失措，向四面八方逃跑。
有一些慢的中了偷猎者们的陷阱还有的中了子弹，更多的是走丢了。
本来几十头的大象现在只剩下十几头了，它们来到了沙漠。
它们已经彻底绝望了，因为同伴们一个接一个地死去，后面还有偷猎者们的追杀，子弹“刷刷”地从它们头上飞过……幸存下来的几头大象仍然在走着，它们记得这是哪里，记得这里是人类所糟蹋后的草原，记得这里是它们悲伤回忆的源头。
它们还在继续地寻找着，寻找着自己的“理想之乡”。
它们只希望人类能给他们一个生存的空间……它的心里害怕了，牙齿吓得直打架，啊，我的爷爷也是被这怪物打死的！但它又仔细地想了一下，啊哈，我可以找人来帮我呀！它首先想到了妈妈，于是它就去找妈妈了，可是，它一到妈妈家门口，就想起来了，妈妈去它的弟弟家玩儿去了呀！于是，它又去找爸爸，爸爸在是在家，可问题又来了它的爸爸正在发低烧呢！于是，它就去找哥哥，哥哥也不在家，但哥哥也生病了，所以，他只能去找最后一个人了，那就是牛大伯。
老鼠和大象寓言故事
老鼠和大象寓言故事老鼠和大象寓言故事（精选21篇）老鼠和大象寓言故事篇1一只最小的老鼠看到一只最大的象，它嘲讽这只出生高贵的大象那舒缓的动作。
大象背负重荷朝前走，在它那好似三层楼高的象背上，坐着一位闻名的土耳其王后，大象还同时驮着她的猫、狗、猴子、鹦鹉、年迈的女官和其它一些东西。
她们此行是去朝圣，人们齐聚路旁欣赏着这个庞然大物。
见到这一情况，老鼠很不理解地说：以身体的大小决定我们的高低贵贱，真是不公平。
难道因它个子大，孩子们看了就怕？虽然我们个头小，但我们觉得一点也不比大象差。
老鼠本来还想作长篇演说，但这时从笼子里钻出了一只猫，打断了它的雅兴。
然而就是这只猫让它明白了：一只老鼠是如何不如一头象。
老鼠和大象寓言故事篇2“你长大想干什么?”叔叔阿姨们问一只小老鼠。
“我想当大象。
”小老鼠回答。
“好样的!”叔叔阿姨们齐声赞扬，“我们只能当一辈子老鼠了，而你前途无量，你只要认真学习就行了。
”于是小老鼠就开始了学习，他的成绩非常好。
小老鼠中学毕业了，又读了大学，终于获得了大象学历学位证书。
但是小老鼠还是没找到像大象那样的工作，而老鼠的工作他又不想干。
“你不用着急，”叔叔阿姨们对小老鼠说，“你还年轻，有很多路可以走。
能当上大象固然好，当不上大象也不是什么坏事。
我们都没有成为大象，但我们生活得也都不错。
”“我的梦想一定会实现，”小老鼠边欣赏着自己的毕业证书边安慰自己，“我要有信心。
”有一天，小老鼠遇到了一头大象，就问大象：“你是怎么成为大象的?”“我生来就是大象。
”大象回答。
“那你小时候想当什么?”“我一直想成为人。
”“那你为什么没有成为人呢?”“我已经是人了，”大象自豪地说，“有一次我救了几个落水的孩子，人们都说我是一个人。
”“但你的样子依然还是大象啊。
”小老鼠不解。
“外表什么样并不重要，”大象说，“最重要的是你的心灵和行动。
”“那我也要成为人。
”小老鼠语气坚定。
“你努力吧，”大象鼓励小老鼠，“成为一个真正的人才是这个世界上最伟大的理想。
幼儿园小班音乐游戏教案《小老鼠和大象》
幼儿园小班音乐游戏教案《小老鼠和大象》教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 培养幼儿动态、律动的表现能力。
3. 培养幼儿集体合作和团队意识。
教学重点：1. 情感与动作的配合。
2. 根据音乐的节奏做出相应的动作。
教学准备：1. 播放音乐《小老鼠和大象》。
2. 图片或道具：小老鼠、大象。
教学步骤：第一步：热身活动（5分钟）1. 张开双臂，轻轻摇摆手臂，身体随之做摇动的动作。
2. 运用整个身体做出大臂、小臂、小腿、脚的伸展运动。
第二步：音乐欣赏与讨论（5分钟）1. 播放音乐《小老鼠和大象》。
2. 鼓励幼儿聆听音乐，观察自己的感受。
3. 询问幼儿对这首音乐的感受和印象，引导幼儿描述音乐中的动画场景。
第三步：故事叙述（10分钟）1. 展示图片或道具：小老鼠、大象。
2. 故事叙述：“从前有一只小老鼠，它非常勇敢。
一天，它听到了一个很有趣的声音，于是它跟着声音走。
最后，小老鼠看到了一个巨大的大象！大象慢慢地和小老鼠跳起了舞。
”第四步：动作呈现（5分钟）1. 鼓励幼儿模仿小老鼠和大象的动作。
2. 引导幼儿跟随音乐的节奏做出相应的动作。
3. 提示幼儿思考：小老鼠应该怎么跳舞？大象应该怎么跳舞？第五步：集体游戏（10分钟）1. 将幼儿分成两个小组，一组扮演小老鼠，一组扮演大象。
2. 分别给两组幼儿指定一个动作，例如小老鼠可以做“跳跃”，大象可以做“摇摆”。
3. 同时播放音乐，两组幼儿跟着音乐的节奏做出自己的动作。
4. 鼓励幼儿表现，并观察两组幼儿的配合和团队意识。
第六步：合成活动（5分钟）1. 鼓励幼儿自由发挥，组合小老鼠和大象的动作，创造自己的舞蹈表演。
2. 分享表演结果，鼓励幼儿互相欣赏和给予反馈。
第七步：总结（5分钟）1. 与幼儿一起回顾整个活动，让他们讲述整个游戏的过程和收获。
2. 强调音乐与动作的关联，以及集体合作和团队意识的重要性。
拓展活动：1. 邀请家长参与幼儿表演，促进家校合作和亲子互动。
幼儿园小班音乐游戏教案《小老鼠和大象》
幼儿园小班音乐游戏教案《小老鼠和大象》教案：小老鼠和大象教学目标：1.培养幼儿对音乐的兴趣和感受能力。
2.让幼儿通过游戏的方式，学习音乐的基本知识，如音高、音符等。
3.培养幼儿的集体合作意识和团队精神。
教学材料：1.音乐《小老鼠和大象》的录音。
2.小老鼠和大象的纸牌。
教学过程：第一步：歌曲欣赏（10分钟）1.给幼儿播放歌曲《小老鼠和大象》，让他们初步了解歌曲的内容和旋律。
2.鼓励幼儿跟随音乐的节奏摇摆身体，感受音乐的节奏感。
第二步：游戏规则介绍（5分钟）1.将纸牌分发给幼儿，让他们拿着自己的纸牌。
2.解释游戏规则：幼儿将角色的纸牌贴在自己的身上，然后按照歌曲的旋律和节奏行走。
3.在教师的指导下，幼儿们按照歌曲中角色的描述，模仿相应的动作。
第三步：游戏练习（15分钟）1.教师引导幼儿分角色进行练习，让他们根据歌曲的内容，模仿小老鼠和大象的动作。
2.鼓励幼儿自由发挥，通过舞蹈和表演展示自己的创造力。
3.在练习过程中，教师可适时调整音乐的节奏和速度，增加游戏的趣味性和挑战性。
第四步：分组比赛（15分钟）1.将幼儿分成若干小组，每个小组由一个小老鼠和一个大象组成。
2.每个小组按顺序表演自己的动作，并通过评委打分的方式评选出最佳表演组。
第五步：总结讨论（5分钟）1.与幼儿一起总结游戏过程中遇到的问题和困难，并让他们表达自己的感受和体会。
2.鼓励幼儿分享自己的创意和想法，帮助他们更好地理解音乐和表达自己的情感。
教学延伸：1.在教学活动中，可以引导幼儿绘制自己心目中的小老鼠和大象，培养他们的绘画能力。
2.在教学结束后，可以给幼儿发放小老鼠和大象的贴纸，作为奖励和纪念。
寓言故事作文大象和小老鼠三年级
寓言故事作文大象和小老鼠三年级示例文章篇一：《大象和小老鼠》从前呀，在一片大大的森林里，住着一头大象和一只小老鼠。
大象可大啦，它的身子像一堵厚厚的墙，腿像粗壮的柱子，耳朵像大大的扇子。
而小老鼠呢，又小又瘦，身子还没有大象的脚趾头大。
有一天，大象正在森林里悠闲地散步，小老鼠从它身边跑过，不小心撞到了大象的腿。
大象低头一看，气呼呼地说：“小不点儿，你走路不长眼睛啊？”小老鼠吓得连忙道歉：“大象大哥，对不起，我不是故意的。
”大象哼了一声，没好气地说：“哼！你这小家伙，撞了我还想跑？”小老鼠委屈地说：“我真的知道错了，您就原谅我吧。
”大象可没那么容易消气，它抬起粗壮的腿，想要踩扁小老鼠。
小老鼠一看情况不妙，赶紧哧溜一下钻进了旁边的洞里。
大象踩了个空，气得直跺脚：“哎呀，你这狡猾的小东西，有本事你别躲！”小老鼠在洞里探出小脑袋说：“大象大哥，您那么大，我这么小，您跟我计较，不怕别人笑话吗？”大象听了，愣了一下，心想：这小家伙说得好像也有道理。
过了几天，大象在河边喝水的时候，不小心掉进了猎人挖的陷阱里。
大象拼命地挣扎，可是陷阱太深了，它怎么也爬不出来。
这时候，小老鼠正好经过这里，大象看到小老鼠，不好意思地说：“小老鼠，上次是我不对，你能帮帮我吗？”小老鼠眨眨眼睛说：“哼，你上次那么凶，我才不想帮你呢！”大象着急地说：“小老鼠，我知道错啦，你就大人不记小人过，帮帮我吧！”小老鼠看着大象可怜巴巴的样子，心一软，说：“好吧，那我就试试看。
”小老鼠跑回洞里，找来了它的小伙伴们。
大家一起在陷阱边挖呀挖，挖了好久，终于挖出了一个斜坡。
大象顺着斜坡慢慢地爬了上来。
大象感激地对小老鼠说：“小老鼠，谢谢你，以前是我不好，我不该看不起你。
”小老鼠笑着说：“没关系，大象大哥，咱们以后就是好朋友啦！”从那以后，大象和小老鼠成了好朋友。
它们一起在森林里玩耍，大象会用它长长的鼻子给小老鼠摘果子，小老鼠会给大象讲有趣的故事。
你说，大象和小老鼠的友谊是不是很奇妙呢？难道我们不应该像它们一样，学会互相原谅，互相帮助吗？我觉得呀，不管是大是小，是强是弱，大家都应该友好相处，这样世界才会更美好！示例文章篇二：《大象和小老鼠》从前呀，在一片大大的森林里，住着一头大象和一只小老鼠。
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小老鼠和大象
时间：2018-12-30 16:16:23 | 作者：王秉坤
从前，有一片绿油油的森林，森林里住着许多小动物。
其中有一头大象它看不起小老鼠，
就对小老鼠说：“你个小不点，我一脚就能把你踩扁，你打我就像在给我挠痒痒一样，哈哈哈！”
小老鼠因为被大象小看，所以它下定决心要跟大象比赛，看它们两个谁会胜出。
在比赛开始之前大象想，我这么高大，它那么弱小，一定会是我胜出。
随着比赛开始的哨声，大象和小老鼠都走上了擂台，百兽之王狮子说：“开始！”小老鼠就用风一般的速度把大象转晕了，然后大象想用自己的大耳朵把小老鼠扇飞，可是它没有成功。
因为它太骄傲了，老想胜出，所以轻敌了。
接着小老鼠钻进了大象的长鼻里，这儿咬一口，那儿咬一口，把大象疼得哇哇直叫。
因为大象被小老鼠咬的太疼了，所以大象只能认输。
小老鼠告诉大象：“不要只看到别人的短处，要善于发现别人的长处，否则自己也不会有好下场。
”。