幼儿园小老鼠与大象教案
小班音乐教案《小老鼠与大象》
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解故事内容，了解小老鼠与大象的特点和性格。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿乐于助人的品质，增强团队意识。
二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿理解故事的主题，懂得友谊、互助的重要性。
2. 教学难点：引导幼儿用适当的词语描述小老鼠与大象的行为和情感。
三、教学准备1. 教具准备：故事课件、小老鼠与大象的图片、音乐播放设备。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程1. 导入部分：（1）教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿进入音乐活动氛围。
（2）教师出示小老鼠与大象的图片，引导幼儿观察并简单描述它们的特点。
2. 故事讲解：（1）教师讲述故事《小老鼠与大象》，引导幼儿关注故事情节，感受角色情感。
（2）教师引导幼儿讨论：故事中发生了哪些有趣的事情？小老鼠和大象分别起到了什么作用？3. 音乐活动：（1）教师播放故事主题音乐，引导幼儿跟随音乐节奏进行身体动作的创新。
（2）教师邀请幼儿上台表演故事情节，增强幼儿的表现力和自信心。
五、作业设计1. 回家后，与家长分享故事《小老鼠与大象》，让家长了解孩子在学校的表现。
2. 家长协助孩子用绘画或手工制作的形式，表现小老鼠与大象的友谊。
3. 家长引导孩子运用故事中的情节，与他人分享快乐，培养互助品质。
六、教学评价1. 认知评价：通过提问方式了解幼儿对故事情节的理解程度，以及对自己在团队中角色的认识。
2. 技能评价：观察幼儿在音乐活动中的参与程度，以及创新能力和合作精神。
3. 情感评价：通过家长反馈和观察幼儿在生活中的行为表现，了解幼儿对友谊、互助等品质的认同和实践。
七、教学拓展1. 开展类似主题的故事会，让幼儿互相分享友谊、互助的故事。
2. 邀请家长参与音乐活动，增进家园合作，共同培养幼儿的音乐素养和品质。
3. 组织幼儿参观动物园，实地了解不同动物的特点，加深对动物的认识。
八、教学反馈1. 教师课后与家长沟通，了解幼儿在家的表现和反馈。
幼儿园托班音乐《小老鼠与大象》教案范文
幼儿园托班音乐《小老鼠与大象》教案范文一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解小老鼠与大象的外形特征和性格特点，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和协调能力。
3. 情感目标：通过歌曲演唱，培养幼儿的集体合作意识和分享精神。
二、教学内容1. 歌曲名称：《小老鼠与大象》2. 歌曲内容：歌曲讲述了小老鼠和大象成为好朋友的故事，他们一起唱歌、跳舞，度过愉快的时光。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《小老鼠与大象》，并能用动作表现歌曲内容。
2. 教学难点：培养幼儿的节奏感和协调能力，以及集体合作意识。
四、教学准备1. 教具准备：音频设备、歌曲伴奏、小老鼠和大象的图片或玩具。
2. 环境准备：宽敞的教室，有利于幼儿活动。
五、教学过程1. 导入：教师出示小老鼠和大象的图片或玩具，引导幼儿观察并说出它们的外形特征和性格特点。
2. 学习歌曲：教师播放歌曲《小老鼠与大象》，让幼儿边听边跟唱，注意歌词内容。
3. 分组活动：将幼儿分成小老鼠和大象两组，分别表演歌曲中的角色，培养幼儿的集体合作意识。
4. 动作练习：教师指导幼儿学习歌曲中的动作，如小老鼠跳跃、大象摇摆等，培养幼儿的节奏感和协调能力。
5. 总结与反思：教师带领幼儿回顾歌曲内容，让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。
6. 课后拓展：鼓励幼儿回家后，与家人一起表演歌曲《小老鼠与大象》，分享学习成果。
六、教学延伸活动1. 创意绘画：让幼儿用画笔和颜料描绘出自己心中的小老鼠和大象，培养幼儿的审美观和创造力。
2. 角色扮演：组织幼儿进行角色扮演，让幼儿亲自体验扮演小老鼠和大象的乐趣，提高幼儿的表现力。
七、教学评价1. 幼儿在课堂上的参与程度，观察幼儿是否积极参与歌曲演唱、动作表演等环节。
2. 幼儿对歌曲内容的掌握程度，检查幼儿是否能熟练地唱出歌曲并理解歌词意义。
3. 幼儿在分组活动中的表现，评估幼儿的集体合作意识和团队协作能力。
小班音乐游戏教案《小老鼠与大象》
小班音乐游戏教案《小老鼠与大象》一、教学目标1.让学生通过音乐游戏，了解并体验小老鼠与大象的形象特点。
2.培养学生的音乐节奏感、协作能力和创造力。
3.激发学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐素养。
二、教学重点与难点1.教学重点：掌握音乐游戏的节奏，表现出小老鼠与大象的形象特点。
2.教学难点：引导学生自主创造动作，培养学生的创造力。
三、教学准备1.音乐CD《小老鼠与大象》2.小老鼠与大象的头饰3.画纸、画笔四、教学过程1.导入（1）教师播放《小老鼠与大象》的音乐，引导学生关注音乐中的角色。
（2）教师提问：“大家听到了什么动物的声音？它们分别是怎样的形象？”2.教学音乐游戏（1）教师示范游戏动作，引导学生模仿。
小老鼠动作：双手放在耳朵旁边，做老鼠偷听状；大象动作：双手放在耳朵旁边，做大象倾听状。
（2）教师引导学生跟随音乐做动作，注意节奏。
（3）教师加入语言提示，如“小老鼠出来了，大象出来了”，让学生在游戏中更好地进入角色。
3.创造性游戏（1）教师引导学生分成小组，每组自主创造小老鼠与大象的动作。
（2）每组进行展示，其他组观摩并给予评价。
（3）教师挑选优秀的小组进行表演，给予奖励。
4.绘画活动（1）教师出示画纸和画笔，引导学生绘制自己心目中的小老鼠与大象。
（2）学生绘画过程中，教师巡回指导，鼓励学生发挥想象力。
（3）绘画完成后，学生展示自己的作品，教师进行评价。
（1）教师引导学生回顾音乐游戏的过程，分享自己的感受。
（3）教师提出改进意见，为下一次音乐游戏做好准备。
五、教学反思本节课通过音乐游戏《小老鼠与大象》，让学生在轻松愉快的氛围中了解了小老鼠与大象的形象特点，培养了学生的音乐节奏感和协作能力。
在创造性游戏中，学生充分发挥想象力，创作出各种有趣的小老鼠与大象动作。
绘画活动让学生更好地表达自己对角色的理解。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标。
需要注意的是，在教学中，教师应关注每个学生的表现，及时发现并解决他们在游戏中的问题。
《老鼠和大象》教学设计三篇
《老鼠和大象》教学设计三篇《老鼠和大象》教学设计三篇篇一：《老鼠和大象》教学设计教学目标1.通过学生富有表现力的歌唱与表演，引导学生体验歌曲中刻画的不同的动物形象。
2.能较好的完成“老鼠和大象”的节奏游戏。
教学重、难点1.能够进行二声部演唱，重点练习八度音程的音准和六度音程的音准，声音和谐。
2.能够有感情地进行表演唱。
教材分析这是一首儿童叙事体歌曲。
歌曲运用行进的节奏、朗读的穿插以及舒展开阔的音高进行，叙述大象与老鼠在广场上的遭遇，表现大象的硕大、老鼠的渺小以及自不量力的老鼠的下场。
音乐开始弱起的十六分节奏，第一小节三个八分节奏和两个十六分节奏，以及第三小节两个八分节奏，共同组成的一个富于动感的行进动机，与同音反复和级进的音高进行相结合，模仿平稳行走中的大象。
经过与此类似的两小节动机之后，音乐过渡到四小节为单位的乐句，节奏拉宽，旋律也加入跳进。
紧接着音乐进入二声部的合唱，节奏舒缓，音域开阔，抒情的语气词富于歌唱性，在平缓中显出开阔和高远的意境。
音乐再现歌曲的第二、三句，在逐渐消失的歌声中结束歌曲。
歌曲节奏样式丰富，乐句由短而唱，节奏由紧促而舒展，音域由窄而宽，演唱形式有独唱有合唱，整个歌曲有张有弛，收放适当，在对比中有统一，适于歌唱，表演效果颇佳，难度适中。
教学过程(一份供任课教师参考的完整教案)一、导入新课师：同学们，我们小时候都说过歌谣，今天老师也给你带来了一首歌谣，你们听听熟悉吗？如果你会读这个歌谣，也可以一起来读。
欣赏《小老鼠上灯台》动画。
生：跟随动画的歌谣一起朗读。
二、节奏练习教师出示大象和老鼠节奏。
1.学生模仿大象走路声音读节奏。
2.学生模仿小老鼠叫声，拍手读节奏。
3.男生模仿大象的节奏，女生模仿老鼠的节奏进行练习。
三、《老鼠和大象》歌曲学习。
师：刚才老鼠和大象可真默契啊，可是在我们今天的故事中，大象和小老鼠可没有这么默契。
在它们之间到底发生了什么事情呢？1.学唱第一段。
（1）初听第一段。
幼儿园小班音乐游戏教案《小老鼠和大象
幼儿园小班音乐游戏教案《小老鼠和大象一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐活动教材第四章《动物音乐会》，详细内容为学习儿歌《小老鼠和大象》，通过简单的歌词和活泼的旋律，引导幼儿感知音乐节奏，体验音乐游戏的乐趣。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉儿歌《小老鼠和大象》，学会唱这首歌，并能够按照节奏做相应的动作。
2. 培养幼儿对音乐节奏的感知能力，提高他们的音乐素养。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增强他们的自信心和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：音乐节奏的掌握，歌词的记忆。
教学重点：引导幼儿感知音乐节奏，学会唱《小老鼠和大象》。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、动物头饰（老鼠和大象）。
学具：小鼓、沙锤、手摇铃等简单打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小老鼠，邀请幼儿参与“小老鼠和大象”的音乐会。
通过讲述小老鼠和大象的故事，引导幼儿关注音乐主题。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放《小老鼠和大象》的歌曲，引导幼儿跟唱，并教唱歌词。
在唱歌过程中，教师用钢琴伴奏，帮助幼儿熟悉旋律。
3. 节奏感知（5分钟）教师用打击乐器演示歌曲的节奏，让幼儿模仿演奏，培养他们的节奏感知能力。
4. 动作创编（5分钟）教师引导幼儿根据歌词内容，创编相应的动作。
如：小老鼠动作、大象动作等。
5. 游戏环节（10分钟）将幼儿分成两组，一组扮演小老鼠，一组扮演大象，按照歌词内容和创编的动作进行音乐游戏。
教师邀请幼儿展示本节课所学内容，鼓励他们大胆表现自己。
六、板书设计1. 《小老鼠和大象》歌词2. 歌曲节奏简谱3. 小老鼠和大象动作示意图七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《小老鼠和大象》，并展示所学动作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，观察他们对音乐节奏的掌握情况，及时调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他动物的特点，尝试创编新的歌词和动作，培养他们的创造力和想象力。
小班音乐游戏教案及教学反思《小老鼠与大象》
小班音乐游戏教案及教学反思《小老鼠与大象》一、教案教学目标：1. 能够听懂并模仿歌曲《小老鼠与大象》的歌曲节奏和动作。
2. 培养孩子们的音乐感觉和节奏感。
3. 提高孩子们的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 教师准备《小老鼠与大象》的音乐录音。
2. 教具：鼓、小铃铛等。
教学过程：1. 游戏准备：- 教师播放《小老鼠与大象》的音乐，让孩子们自由活动。
- 孩子们随着音乐的节奏，做出自己喜欢的动作。
2. 游戏开始：- 教师告诉孩子们，今天要玩一个叫做《小老鼠与大象》的游戏。
- 教师说：“现在，我需要两个小组，一组扮小老鼠，一组扮大象。
”- 教师给一组孩子们发鼓，另一组孩子们发小铃铛。
- 教师说：“现在，我们来演奏这首歌曲，小老鼠们用鼓敲击，大象们用小铃铛摇晃。
”- 教师播放音乐，孩子们按照自己的角色敲击鼓或摇晃小铃铛，表演自己的动作。
3. 游戏总结：- 教师提问：“你们觉得这首歌怎么样？有什么感觉？”- 让孩子们自由发言，教师鼓励他们表达自己的感受。
- 教师可以请几个孩子上台演示他们的动作。
二、教学反思《小老鼠与大象》是一首适合小班音乐游戏的歌曲，能够培养孩子们的音乐感觉和节奏感。
在游戏中，孩子们需要按照鼓和小铃铛的节奏表演自己的动作，增强了他们的合作意识和团队合作能力。
在教学过程中，我注重培养孩子的自主性和创造力。
在游戏准备阶段，我让孩子们自由活动，随着音乐的节奏做出自己喜欢的动作。
在游戏开始阶段，我给孩子们分配了角色，并给予了相应的教具，让他们根据自己的角色来表演动作。
在游戏总结阶段，我鼓励孩子们表达自己的感受，并请他们上台演示动作，让他们展示自己的创造力。
整个教学过程中，孩子们积极参与，展示了自己的创造力和表达能力。
他们能够按照鼓和小铃铛的节奏进行动作表演，培养了自己的音乐感觉和节奏感。
这次教学让我意识到，在教学中给予孩子们充分的自由和发挥空间，可以激发他们的学习兴趣和创造力，提高教学效果。
幼儿园小班音乐游戏教案《小老鼠和大象》6篇
幼儿园小班音乐游戏教案《小老鼠和大象》幼儿园小班音乐游戏教案《小老鼠和大象》精选6篇（一）教案：《小老鼠和大象》音乐游戏适用年龄：3-4岁幼儿目标：通过游戏帮助幼儿培养音乐感知能力，提高幼儿的听觉和协作能力。
材料准备：1. 音乐播放设备2. 小老鼠和大象的道具（可以是卡片或玩具）预计时间：20分钟活动步骤：1. 预热（5分钟）：- 提醒幼儿们坐好，让他们集中注意力。
- 播放一首欢快的音乐，让幼儿随着音乐的节奏用手拍打或跳跃起来，使他们进入活跃的状态。
2. 游戏介绍（2分钟）：- 通过故事的形式向幼儿们介绍游戏主题。
- 对幼儿们说：“今天我们要玩一个有趣的音乐游戏，游戏的名字叫《小老鼠和大象》。
在游戏中，我们要一起模仿小老鼠和大象的动作，并且根据不同的音乐来改变动作。
”3. 游戏开始（10分钟）：- 指导幼儿们分成两组，一组扮演小老鼠，一组扮演大象。
- 播放快速节奏的音乐，让小老鼠跳来跳去。
- 突然停止音乐，大象组的幼儿停止动作，并高举双臂向上伸展。
4. 混合游戏（3分钟）：- 将小老鼠和大象的角色混合在一起。
- 播放缓慢的音乐，幼儿们要低姿态蹲下像小老鼠一样移动。
- 播放快速节奏的音乐，幼儿们要像大象一样大步行走。
- 切换音乐节奏时，幼儿们必须迅速调整动作。
5. 游戏结束（2分钟）：- 播放舒缓的音乐，让幼儿们放松身体，并坐下来。
- 感谢幼儿们的参与，并回顾游戏中不同音乐对应的动作。
- 提醒幼儿们游戏结束后要将道具归位。
注意事项：- 在游戏中，确保幼儿们的安全，避免碰撞和跌倒。
- 监督幼儿们的行为和注意力，确保他们按照指导的方式玩游戏。
- 尽可能通过肢体语言和示范来指导幼儿们，以便他们更好地理解游戏规则。
- 鼓励幼儿们参与游戏，通过表扬和鼓励来增加他们的积极性。
幼儿园小班音乐游戏教案《小老鼠和大象》精选6篇（二）教学主题：春天来了教学目标：让幼儿了解春天的特点，学习与春天相关的音乐知识，培养幼儿的音乐欣赏能力和合作精神。
幼儿园小班音乐游戏教案《小老鼠和大象》
幼儿园小班音乐游戏教案《小老鼠和大象》教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 培养幼儿动态、律动的表现能力。
3. 培养幼儿集体合作和团队意识。
教学重点：1. 情感与动作的配合。
2. 根据音乐的节奏做出相应的动作。
教学准备：1. 播放音乐《小老鼠和大象》。
2. 图片或道具：小老鼠、大象。
教学步骤：第一步：热身活动（5分钟）1. 张开双臂，轻轻摇摆手臂，身体随之做摇动的动作。
2. 运用整个身体做出大臂、小臂、小腿、脚的伸展运动。
第二步：音乐欣赏与讨论（5分钟）1. 播放音乐《小老鼠和大象》。
2. 鼓励幼儿聆听音乐，观察自己的感受。
3. 询问幼儿对这首音乐的感受和印象，引导幼儿描述音乐中的动画场景。
第三步：故事叙述（10分钟）1. 展示图片或道具：小老鼠、大象。
2. 故事叙述：“从前有一只小老鼠，它非常勇敢。
一天，它听到了一个很有趣的声音，于是它跟着声音走。
最后，小老鼠看到了一个巨大的大象！大象慢慢地和小老鼠跳起了舞。
”第四步：动作呈现（5分钟）1. 鼓励幼儿模仿小老鼠和大象的动作。
2. 引导幼儿跟随音乐的节奏做出相应的动作。
3. 提示幼儿思考：小老鼠应该怎么跳舞？大象应该怎么跳舞？第五步：集体游戏（10分钟）1. 将幼儿分成两个小组，一组扮演小老鼠，一组扮演大象。
2. 分别给两组幼儿指定一个动作，例如小老鼠可以做“跳跃”，大象可以做“摇摆”。
3. 同时播放音乐，两组幼儿跟着音乐的节奏做出自己的动作。
4. 鼓励幼儿表现，并观察两组幼儿的配合和团队意识。
第六步：合成活动（5分钟）1. 鼓励幼儿自由发挥，组合小老鼠和大象的动作，创造自己的舞蹈表演。
2. 分享表演结果，鼓励幼儿互相欣赏和给予反馈。
第七步：总结（5分钟）1. 与幼儿一起回顾整个活动，让他们讲述整个游戏的过程和收获。
2. 强调音乐与动作的关联，以及集体合作和团队意识的重要性。
拓展活动：1. 邀请家长参与幼儿表演，促进家校合作和亲子互动。
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幼儿园小老鼠与大象教案
活动目标:
1、感受音乐平稳的旋律和节奏,能听准、拍打4拍子的重拍节拍,会听着音乐的变化做游戏。
2、大胆创编大象打喷嚏、小老鼠摔倒的动态,表现小老鼠的机灵淘气和大象笨重诙谐的形象。
3、选择自己喜欢的角色,乐意与同伴共同体验游戏的乐趣。
活动准备:
1) 小老鼠、大象手偶各一个
2) 小老鼠、大象头饰若干
3) 录音机、录音带
活动过程:
1、随乐曲的旋律扮演小老鼠进场。
2、欣赏乐曲,感受、拍打4/4的重拍。
3、欣赏《幼儿园小老鼠与大象教案》故事。
4、引导幼儿按音乐故事的情节,学习和创编小老鼠和大象的动作。
⑴ 通过儿歌的引导,创编大象睡觉的动作和小老鼠走路的动作。
⑵大胆创编大象大喷嚏和小老鼠摔倒的动作,表现小老鼠的机灵淘气和大象笨重诙谐的形象。
⑶幼儿分角色扮演幼儿园小老鼠与大象教案,提醒幼儿有表情地表演。
5、幼儿自由选择自己喜欢的角色玩“老鼠和大象”的游戏,交换角色再玩一次。
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