哲学问题的人类性与哲学思想的独创性:关于传统哲学当代性的思考(孙正聿——教育部重点人文学科中心主任)
孙正聿:当代中国的哲学观念变革

孙正聿:当代中国的哲学观念变革当代中国的哲学观念变革文∣孙正聿全国政协委员吉林大学哲学社会科学资深教授、博士生导师教育部社会科学委员会委员、吉林省社科联副主席摘要时代变革必然引发哲学观念变革。
在人类文明史上,世界性的现代化进程改变了人类的存在方式及其自我意识,并因此改变了作为理论形态的人类自我意识的哲学。
当代中国的哲学观念正在以“现代性”为标志的“世界历史”的进程中发生日益深刻的变革,并突出地表现在对哲学的理论性质、思维方式、存在方式和社会功能的重新理解,赋予哲学观、世界观、本体观、反思观等哲学基本观念以新的思想内涵,从而以哲学方式塑造和引导我们时代的时代精神。
哲学是思想中所把握到的时代。
时代变革必然引发哲学观念变革。
在人类文明史上,世界性的现代化进程改变了人类的存在方式及其自我意识,并因此改变了作为理论形态的人类自我意识的哲学。
改革开放以来,当代中国的哲学观念正在以“现代性”为标志的“世界历史”的进程中发生日益深刻的变革,并在建设中国特色社会主义的伟大实践中不断地深化哲学理念创新。
本文试图通过对哲学观、世界观、本体观以及反思和表征等哲学基本观念的反省和解析,具体地探讨当代中国哲学观念变革和哲学理念创新的思想内涵。
一、哲学观:人类文明的时代性问题的理论自觉在当代中国改革开放的历史进程中,中国的经济生活、政治生活、文化生活、精神生活和全部社会生活,都发生了举世瞩目和空前深刻的变革。
在这个社会变革的过程中,当代中国哲学既发挥了推进社会解放思想的作用,又经历了自身的思想解放。
从总体上看,当代中国哲学自身的思想解放,主要体现在以下五个方面:一是变革通行的哲学原理教科书的哲学范式,从两极对立的思维方式当中解放出来;二是强化哲学研究中的问题意识和创造精神,从教条主义的研究方式当中解放出来;三是超越对哲学的经验化和常识化理解,从简单化和庸俗化的哲学倾向中解放出来;四是突破哲学与科学二元关系的解释模式,从哲学的知识论立场上解放出来;五是激励哲学家的主体自我意识,从哲学研究的“无我”状态中解放出来。
吉大资深教授孙正聿访谈

吉大资深教授孙正聿访谈:时代精神的哲学探索孙正聿,1946年生,吉林省吉林市人,吉林大学资深教授。
全国政协委员,教育部哲学学科教学指导委员会主任,教育部人文社会科学重点研究基地吉林大学哲学基础理论研究中心主任。
在《中国社会科学》等刊物发表学术论文200余篇,出版《理论思维的前提批判》、《思想中的时代》、《马克思辩证法理论的当代反思》等15部学术专著。
九卷本《孙正聿哲学文集》系统地阐述了“前提批判的哲学理论”。
2000年被国务院授予全国先进工作者称号,2003年获首届国家级教学名师奖,2009年被评选为“吉林骄傲”人物。
问:您是恢复高考后的第一批大学生,一直坚守哲学基础理论研究,去年被吉林大学聘为哲学社会科学资深教授。
您对哲学的根本理解是什么?主要体现在您的哪些著作中?答:首先是《理论思维的前提批判》。
这本书原是我的博士学位论文,但它明确地表达了我对哲学的理解,因此成为我的“前提批判的哲学理论”的“奠基之作”。
这本书的出发点是马克思和恩格斯的两个著名论断:一是马克思所强调的“辩证法在本质上是批判的,革命的”,一是恩格斯所指出的“理论思维的不自觉的和无条件的前提”。
前者是我探讨的问题,即:为什么批判性是辩证法的本质;后者则是我回答这个问题的出发点和立足点,即:哲学以外的科学都是把思维和存在服从同一规律作为“理论思维的不自觉的和无条件的前提”,而哲学则是反思理论思维的这个“不自觉的和无条件的前提”,从而把“思维和存在的关系问题”作为自己的“基本问题”。
反思理论思维的前提,或者说对理论思维进行“前提批判”,这是我对哲学的根本性理解。
1998年出版的《哲学通论》,从哲学的自我理解入手,在集中地论述哲学的思维方式的基础上,分别地阐述了哲学的生活基础、哲学的主要问题、哲学的派别冲突、哲学的历史演进以及哲学的修养与创造。
这本书的核心观点是:人类思想有两个基本维度,一是“构成思想”的维度,一是“反思思想”的维度,而哲学的反思则是对构成思想的诸种前提的反思。
孙正聿哲学通论读后感

孙正聿哲学通论读后感首先,孙正聿先生在书中提出了“科学合理主义”的思想,这是一种对科学方法和理性思维的肯定与推崇。
他强调科学方法是解决问题和认识世界的最有效手段,只有通过科学的方法论才能获得真正的认识和进步。
这对我来说是一种启示和鞭策,让我认识到只有以科学的态度去面对世界,才能更好地理解和把握世界。
其次,孙正聿先生在书中对哲学的定义和功能进行了深入的探讨。
他认为哲学是一门对人类综合问题进行全面思考和解答的学科,是一种关于世界、人类和宇宙的综合性学问。
哲学的功能在于帮助人类认识世界和自己,塑造人类的思维方式和价值观,指导人类的行为和生活。
这使我对哲学的意义有了更加深刻的理解,也让我意识到哲学对于个体和社会的重要性。
孙正聿先生还在书中对人的自由和决定命运的问题进行了深入思考。
他认为人的自由是相对的而非绝对的,受到外部环境和内在因素的制约。
人的命运取决于自身的努力和选择,但同时也受到许多不可预知的因素的影响。
这一观点引发了我对自由意志和命运的深入思考,我意识到人的自由是有限的,需要在现实条件下去追求和实现。
同时,我也明白了人的命运是多方面因素的综合结果,并非完全由个体控制。
此外,孙正聿先生还探讨了道德和伦理的问题。
他认为道德是社会和个体行为的规范,是维系社会秩序和个体幸福的基础。
他主张人应当追求善良、公正、奉献和谦逊的道德品质,以实现自己的人生价值和社会的进步。
这使我对道德的意义和实践产生了更深刻的思考,我明白了道德是人类社会的基石,并决定了人与人之间的关系和社会的稳定。
最后,孙正聿先生在书中强调了人的自我批判和不断进取的意义。
他认为个体应当不断反思和批判自己的思想观念和行为模式,及时纠正错误并追求进步。
他提醒人们要抱有谦卑的态度去面对自己的有限性和局限性,并勇敢地追求真理和认识的进步。
这给了我很大的启示,让我清醒地认识到在个人成长和社会发展中,自我批判和不断进取是至关重要的品质。
总而言之,通过阅读《孙正聿哲学通论》,我不仅对科学方法和哲学的定义有了更深入的理解,还对人的自由、命运、道德和自我批判产生了更深刻的思考。
孙正聿哲学通论笔记定稿版

孙正聿哲学通论笔记精编W O R D版IBM system office room 【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】《孙正聿哲学通论》笔记一、进入哲学:原因1:哲学家冯友兰先生曾说过,哲学就是对人生意义的探究。
在历史的长河中,一个人从出生到死亡,就像流星从天际划过,转眼即逝。
怎样使自己短暂的人生获得意义换言之,怎样使自己不虚度此生是我们每一个活着的人都应该思索的问题。
正如古希腊哲学家苏格拉底所说,未经反省的人生是可悲的。
我们应该学会反省自己的人生,使它变得更有价值,更有意义。
原因2:我们每天要生活、要工作,在生活、在工作中,我们会遇到很多问题、很多麻烦,我们会烦躁、会无聊、会空虚,会茫然、会不知所措,我们要梳理、要反思。
(反思:思想作为本身反过来思考)二、哲学含义1、怎么去理解哲学?一纵两横:一纵指从哲学史,历史的思想演进中去理解,哲学是一种建立在通晓历史思维的历史和成就上的理论思维。
两横:1、把握世界的基本方式中去理解哲学(科学、哲学、艺术、宗教)2、当代哲学观比较中去理解:普遍规律说、认识论说、语言分析说、存在意义说、精神境界说、文化批判说、文化对话说、实践论说(马克思)。
2、哲学是什么?哲学就是爱智慧,清理地基——对自明性的分析:我们要探索我们观念背后的前提,哲学要追究的是构成我们思想的那些前提。
(我)主体——客体(粉笔):主客体关系:凡是有某种关系存在的地方,这种关系都是为我而存在的(马克思),主客体关系是以主体的存在作为逻辑前提。
现象——本质:对象的现象与本质的关系是同主体的感性和理性的密不可分。
作为主体的人,有理性和感性,感性看到的现象与理性所把握到的本质。
一般——个别:思维——存在:思维的规定是否就是存在的规定,我们主观的思维和客观的世界服从同样的规律,因此二者在自己的结果中不能互相矛盾,而必须一致,这是我们理论思维的不自觉和无条件的前提。
理想——现实:实然——必然——应然3、哲学——常识——科学都提供了3个方面:世界图景、思维方式、价值规范形而上学:是就是,不是就不是,除此之外都是鬼话,(恩格斯),哲学不是常识的延伸,是对常识的反思、批判和超越。
哲学与人生 孙正聿教授 中国政法大学讲座

哲学与人生吉林大学教授孙正聿大学生在自己的成长时期,尤其会去思考怎样度过自己的一生。
所以从这两方面考虑,我选择了一个题目叫做“哲学与人生”,也就是从哲学的角度来和老师们同学们交流一下对人生的理解。
那么关于哲学,我自己比较强调“一纵”和“两横”。
所谓“一纵”,我非常欣赏恩格斯的一段话:“哲学就是一种建立在通晓思维的历史和成就的历史上的理论思维”那么这句话按照形式逻辑的角度讲,哲学是一种理论思维,但是呢,它不是每个人天生就具有的以中国理论思维,而是一种建立在通晓思维的历史和成就的历史上的理论思维。
所以后来列宁在哲学笔记中,他又专门谈到如果你想学哲学,学习认识论和辩证法,你必须要了解,甚至熟悉其知识领域。
无论是恩格斯的还是列宁的关于哲学的这样一些说法,都表达了以后总共同的认识,那就是学习哲学,首先必须通晓哲学史。
那么在这个意义上,我自己有一个提法“哲学史一种历史性的思想,而哲学史是一种思想性的历史。
离开了哲学史就没有了哲学。
”也就是说,哲学是体现在古往今来的中外的哲学家们,他们究竟都说了些什么,写了些什么。
我把这个叫做“一纵”。
作为专门学习和研究的老师和同学,我想他首先需要下的功夫是哲学史。
离开了哲学史,哲学就会变成大家所讨厌的枯燥条文,现成的结论和空洞的说教。
所以我总结我们国家在哲学教学当中的成功与失败,非常重要的一点就是,他是不是把所谓的哲学当做了一个可以离开哲学史的东西。
我想今天在座的同学多数都和哲学有着密切的关系吧!那么如果你们真想学哲学的话,我想第一位就是通晓哲学史。
哲学史一种建立在通晓思维的历史和成就的基础上的理论思维。
这是我所说的“一纵”。
那么我觉得学习哲学还必须特备重视“两横”。
第一个“横”就是马克思所说的,人类史以各种不同的方式去把我这个世界,主要包括常识、宗教、艺术、伦理、科学、哲学等各种方式来把握这个世界。
所以如果我们想真正的追问哲学,理解哲学。
一个非常重要的方法是要去探讨哲学同人类把握世界的其他方法之间的相互关系。
吉大哲学通论_孙正隼

哲学通论——吉大社科院教授孙正隼梗概:第一章哲学自我追问(哲学)第二章哲学的思维方式(反思)第三章哲学主要问题(人真善美在)第四章哲学历史演进(哲学史)第五章哲学当代课题(当代哲学)第一章哲学自我追问一、哲学是什么(一纵两横)1、一纵:哲学史哲学就是一种建立在通晓思维的历史和成就的基础上的理论思维。
——恩格斯《自然辩证法》2、两横:1)人类把握世界的基本方式:宗教、艺术、科学、哲学等方式。
两种思路:拟科学化;拟艺术化2)当代哲学观:普遍规律说、认识论说、语言分析说、存在意义说、精神境界说、文化批判说、文化对话说、实践论说二、哲学与爱智(清理地基,对自明性的思考)1、爱智是指构成我们思想的根据、标准、尺度和前提,是对于人们的基本观念、基本信念、人们把我世界的基本逻辑和基本方式的一种反思性的、批判性的、超越性的、创造性的思考。
2、哲学的基本问题:宏观来说:人同世界的关系问题围观而言:思维与存在的关系问题三、哲学与常识、科学常识、科学为人类提供三种东西:1.一种世界图景2.一种思维方式3.一种价值规范哲学与常识、科学的关系:从常识到哲学也就是把名称升级到概念。
哲学充当知识总汇,充当“科学的科学”,从而形成现代意义上的哲学的“世界观”。
(世界观:是人生在世和人在途中的人的目光,也就是马克思说的,我们从现实的人出发,去理解人同世界的关系)第二章哲学的思维方式反思:就是思想以自身为对象反过来而思之。
一、反思的思维方式1、反思:就是思想以自身为对象反过来而思之(具体见书“总序”第一页)。
2、哲学之所以难,关键在于它不是一种关于世界的思想,而是把关于世界的思想作为了他的对象,因此哲学是反思。
也就是说,哲学最难的是把你的思考对象指向了思想本身,而在这个理论里边,又蕴含着整个世界和全部的产品。
二、思想的前提批判:反思是对于思想的前提批判。
人类的思想有两个最基本的维度1.构成思想:我形成关于整个世界或者说全部生活的思想2.反思思想,两个层面:1)思想内容2)构成思想的前提的特性A.思想前提的隐匿性B.思想前提的逻辑的强制性C.构成思想前提的普遍性三、前提批判的理论空间哲学的反思所构成的前提批判包含着四大方面的内容:1.对构成思想的基本观念的前提批判:如什么叫存在、什么叫正义等等。
当代哲学前沿问题研究——孙正聿主讲

当代哲学前沿问题研究——孙正聿主讲一、1. 哲学是思想中把握到的时代。
2. 真正的哲学是一个时代的精神的精华。
3. 对于时代课题,注意四点:1)感觉;2)领悟;3)把握;4)探索。
二、1. 辩证法是与概念联系在一起的。
2. 人与动物的区别就在于,人是对概念把握经验对象的。
3. 当前时代的社会思潮:两极对立模式的消解、英雄主义时代的隐退、高层精英文化的失落、理性主义权威的弱化、人类精神家园的困惑。
4. 优秀的博士学位必须有两个前提:文献前提、思想前提。
要做到这两个前提必须苦读和笨想。
5. 恩格斯:哲学就是建立在通晓思维的历史和成就基础之上的理论思维。
由于对哲学史的不熟悉,人们往往把在几百年前就已经在哲学史上被废弃的哲学命题当作全新的、时髦的东西拿了出来。
6. 区分一个历史时代,不在于它生产什么,而在于它用什么生产。
7. 对于人类的历史发展来说,最重要的是在技术上实现的革命。
三、1. 宗教的本质在于对神的信仰。
2. 马克思:对宗教的批判是一切批判的前提。
3. 神圣形象就是人的全部思想和行为的根据、标准和尺度。
4. 当代哲学的前沿问题就是揭露人在非神圣形象中的自我异化。
5. 哲学是文化的核心和灵魂。
6. 世界观的"世"不是与人无关的自然而然的世,而是人生在世的世;世界观的"界"不是与人无关的无始无终的界,而是人在途中之界;世界观的"观"不是超历史的或者与历史无关的神的目光,而是人生在世和人在途中的目光。
7. 人的目光是有限的目光。
8. 世界观不是与人无关的、无始无终的神的目光,而是人生在世和人在途中的人的目光。
9. 后形而上学把神的目光变成了理性的目光。
10. 没有选择的标准是生命中不堪忍受之重的本质主义的肆虐,没有标准的选择是生命中不能承受之轻的存在主义的焦虑。
四、1. 没有经过分析哲学的炼狱,则不能上升到当代哲学的殿堂。
2. 语言的世界是对人来说的真正的世界。
哲学通论(孙正聿)笔记

哲学通论孙正聿(2010、9-10)绪论哲学是什么?哲学是对“规则”的反思,是对“思想前提”的追问,追问构成各种思想的根据。
具体的讲,就是“一纵二横”。
“一纵”,就是诉诸人类的认识史、哲学发展史,知道古往今来的哲学家都是怎么理解哲学的。
恩格斯说:哲学是“一种建立在通晓思维的历史和成就的基础上的理论思维”。
哲学是一种历史性的思想。
“二横”:第一横,是人类把握世界的各种基本方式之间的关系中去追问哲学;第二横,是当代哲学的各种哲学观(八种哲学观)的比较中去理解哲学是什么。
哲学是以具有时代性的内容,民族性的形式,个体性的风格,去求索人类性问题。
哲学是把思想本身当作对象研究,即反思。
哲学是一种爱智的智慧、一种批判的智慧、反思的智慧和创造的智慧。
对本科生要求学哲学方法概括为四句话就是:激发你的理论兴趣、拓宽你的理论视野、撞击理论思维、提升理论境界。
莱辛说:“与其记住两个真理,莫如弄懂半个真理”。
对硕士生的要求:“寻找理论资源、发现理论困难、创新理论思路、作出理论论证。
”对博士生的要求:“抓住基础理论、稳定研究方向、坚持独立思考、进行课题研究。
”最终达到:“高举远慕的心态、慎思明辨的理性、体会深切的感情、执着专注的意志、洒脱通达的境界”。
“取乎其上,得乎其中;取乎其中,得乎其下;取乎其下,则无所得矣”。
冯友兰先生的人生的四个境界:自然境界、功利境界、道德境界、天地境界。
第一章哲学问题哲学是一个问题的王国。
哲学的全部理论问题可以概括为六大基本问题:哲学有八个二级学科:马克思主义哲学、中国哲学、外国哲学、科学技术哲学、逻辑学、伦理学、美学、宗教学。
一、人类与世界的关系问题1、世界观与观世界(理解与协调人类与世界的关系)哲学是关于系统化、理论化的世界观。
把全部的哲学问题归结为一个问题,就是人与世界的关系问题,即世界观的问题。
过去我们常识地理解哲学世界观,就是关于世界的根本观点。
认为人站在世界之外去看整个世界,把人与世界割裂开来;这还涉及到哲学与科学的关系。
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传统哲学的现代意义哲学问题的人类性与哲学思想的独创性——关于传统哲学当代性的思考孙正聿内容提要 传统哲学的当代意义,其真实的根据在于哲学问题的人类性和哲学思想的独创性。
作者认为,传统哲学的当代性,首先是根源于其深层的、深厚的、深刻的人类性,因此越是人类的,越是当代的;其次是源于对人类性问题的时代性课题的理论自觉,因此越是自己时代的,越是当代的;再次是源于对人类性问题的个体性求索,因此越是具有独创性的,越是当代的。
关键词 传统哲学 当代性 人类性 独创性一、重新思考传统哲学:越是人类的,越是当代的 在对“哲学”的解读与阐释中,人们经常依据马克思关于“任何真正的哲学都是自己时代的精神上的精华”¹的论述,突出地强调“哲学”的时代性,并往往以此为根据去批判一切“超时代”的“哲学狂想”或“哲学妄想”,特别是以此为根据去批判以黑格尔哲学为集大成的整个传统哲学,认为传统哲学的根本性弊端就在于把哲学视为“超时代”、“超历史”的“永恒真理”、“终极真理”,并因此失去了超越自己时代的存在根据。
这就从根本上否定了传统哲学的当代性。
毫无疑问,上述的解释与批判是有根据、有道理的。
问题在于,当我们这样解释与批判的时候,必须考虑到下述问题,否则我们就会不可避免地陷入窘境:其一,我们经常强调马克思主义是“普遍真理”,强调马克思主义哲学为人类揭示和提供了关于“自然、社会和思维发展的普遍规律”,而“规律”并不会随着人类历史时代的发展而变更,那么,马克思主义哲学是否是“超时代”、“超历史”的?其二,马克思主义哲学产生于一个半世纪之前,当我们在今天论证马克思哲学的“当代性”的时候,我们是否同样隐含着对马克思主义哲学的“超时代”的认可?其三,如果产生于19世纪中叶的马克思主义哲学具有“超时代”特性,为什么产生于其前的包括黑格尔哲学在内的整个传统哲学,以及产生于其同时代的现代西方哲学就不具有“超时代”特性?其四,如果马克思以前的传统哲学不具有“超时代性”,为什么自古希腊的苏格拉底、柏拉图和亚里士多德到德国古典哲学的康德、黑格尔的哲学仍然被当代人所认同,甚至许多当代哲学家从“回到康德”直至“回到希腊”?我们之所以会在上述问题上陷入窘境,在笔者看来,就是因为我们孤立地、片面地、甚至是绝对化地强调了哲学的“时代性”、“历史性”,而简单地、庸俗地、甚至是机会主义地否定了哲学的“人类性”或¹《马克思恩格斯全集》第1卷,人民出版社1995年版,第220页。
“超时代性”。
应当看到,任何思想家的任何论断都有其特定的背景和特别的针对性,因而总是突出地强调问题的某个方面,即毛泽东所说的“矫枉必然过正,不过正不能矫枉”¹。
马克思在《科隆日报》第179号的“社论”中,是从“哲学”是否“应该在报纸的文章中谈论宗教事务”这个问题出发,直接针对“爱好宁静孤寂,追求体系的完满,喜欢冷静的自我审视”的“德国哲学”,特别是针对这种哲学与“反应敏捷、纵论时事”的“新闻报道”所形成的“鲜明对照”,提出“哲学不是在世界之外”,“任何真正的哲学都是自己时代的精神上的精华”º,突出地强调和论述了哲学的时代性。
值得深思的是,马克思由“任何真正的哲学都是自己时代的精神上的精华”所引发的直接论断,却是“必然会出现这样的时代:那时哲学不仅在内部通过自己的内容,而且在外部通过自己的表现,同自己时代的现实世界接触并相互作用。
那时,哲学不再是同其他各特定体系相对的特定体系,而变成面对世界的一般哲学,变成当代哲学的哲学”。
马克思认为,这样的哲学,就是作为“文化的活的灵魂”的哲学,就是“世界化”的哲学»。
马克思在自己的论述中,既强调了哲学的“时代性”,即“任何真正的哲学都是自己时代的精神上的精华”,又凸现了哲学的“人类性”,即“任何真正的哲学”都是“文化的活的灵魂”。
因此,我们不能以哲学的“时代性”去否定哲学的“人类性”,否则我们就无法解释古往今来的任何一种“真正的哲学”的生命力,特别是无法解释马克思哲学的“当代性”。
在我看来,离开马克思哲学的“人类性”,就不足以理解和解释马克思哲学的“当代性”。
在关于马克思哲学“当代性”的论证中,人们往往着眼于我们今天仍然生活在马克思哲学得以形成的时代,即着眼于我们与马克思的“同时代”性。
如果认真思考一下,就会发现这样的论证是贫乏的:首先,20世纪是人类历史上翻天覆地的新世纪,人类的文明形态、人们的存在方式以及人们的思想观念都发生了空前的革命,把20世纪称作人类历史的“新时代”决不会言过其实;其次,如果从市场经济取代自然经济、现代社会取代传统社会为标准来划分“时代”,从而说明我们与马克思的“同时代性”,那么,我们就无法解释,为什么处于这一过程之中的西方近代以来的哲学,特别是以康德、黑格尔为代表的德国古典哲学不具有“同时代性”?最后,如果仅仅从“时间”来划分“时代”,那么,晚于马克思的当代西方哲学是否比马克思哲学具有更强的“当代性”?这样,问题就回到对哲学的“当代性”的理解,特别是对马克思哲学的“当代性”的理解。
在我看来,我们既不能离开哲学的“时代性”去看待哲学的“人类性”,也不能离开哲学的“人类性”去看待哲学的“时代性”;哲学的“人类性”就蕴涵于哲学的“时代性”之中,而哲学的“时代性”则是对“人类性”问题的历史性回答。
因此,马克思哲学的“当代性”,从根本上说,是在于它的深层的、深厚的、深刻的“人类性”。
哲学作为人类把握世界的一种基本方式,即区别于神话、宗教、艺术、伦理和科学的一种特殊方式,其特殊之处就在于,它把人的存在,以及由人的存在所构成的人与世界之间的关系,特别是人在这种关系中所具有的存在价值,作为自己的“反思”的对象。
古今中外的“哲学”,不管其研究对象有何种差异,研究方法怎样变革,派别之间有多少冲突,理论形态有多少更新,但总是对人自己的反思,“人是哲学的奥秘”。
这就是哲学问题的人类性。
正是人类性的哲学问题,构成“真正的哲学”的“超时代”的“当代性”。
作为理论形态的人类自我意识,或者说,作为人类关于自身存在的自我意识的理论形态,任何真正意义上的哲学,都是以理论的方式表征了人对自己的理解,表征了人对人与世界关系的自我意识,因而都具有“超时代”的“人类性”,也就是人类自我理解的“当代性”。
例如,贯穿于全部哲学史的唯物主义与唯心主义的哲学冲突,就是以理论的方式表征了人类关于自身既源于自然又超越自然的自我意识,因而唯物主义与唯心主义的哲学冲突具有无可否认的“当代性”,历史上的任何一种唯物主义哲学或唯心主义哲学,也都在哲学地思考人自身的悖论性存在中显示了自己的“当代性”。
¹º»《马克思恩格斯全集》第1卷,第220页。
《马克思恩格斯全集》第1卷,第219~220页。
《毛泽东著作选读》上册,人民出版社1986年版,第17页。
二、人类性问题的时代性课题:越是时代的,越是当代的 诉诸哲学史,我们会惊讶地发现,人类性的哲学问题,从来不是以抽象的“人的问题”而存在,恰恰相反,人类性的哲学问题总是表现为具有特殊内涵的时代性课题。
因此,以人类性问题为根据的哲学的当代性,又取决于每个时代的各种哲学对自己时代的哲学课题的理论自觉。
在《〈黑格尔法哲学批判〉导言》中,马克思对哲学史作出这样的概括:“人的自我异化的神圣形象被揭穿以后,揭露具有非神圣形象的自我异化,就成了为历史服务的哲学的迫切任务。
于是,对天国的批判变成对尘世的批判,对宗教的批判变成对法的批判,对神学的批判变成对政治的批判。
”¹这种概括精辟地揭示了整个西方哲学所经历的三大过程,即:近代哲学以前的确立“人的自我异化的神圣形象”的哲学,也就是形成和确定上帝本体论的哲学;近代以来的揭穿“人的自我异化的神圣形象”的哲学,也就是由上帝的自然化、物质化和精神化所构成的上帝人本化哲学;现代的揭露“人的自我异化的非神圣形象”的哲学,也就是以人类理性的自我批判为根本内容,以对“尘世”、“法”和“政治”的批判为主要对象的现代哲学。
确立“神圣形象”、揭穿“神圣形象”和揭露“非神圣形象”,这是完全不同的哲学任务,因而也构成完全不同的哲学理论。
这就是哲学的不可逃避的时代性。
对于哲学的这种时代性,即使是被视为“理性放荡”的黑格尔也是非常清醒的。
他说:“妄想一种哲学可以超出它那个时代,这与妄想个人可以跳出他的时代,跳出罗陀斯岛,是同样愚蠢的。
如果它的理论确实超越时代,而建设一个如其所应然的世界,那么这种世界诚然是存在的,但只存在于他的私见中,私见是一种不结实的要素,在其中人们可以随意想象任何东西。
”º但是,黑格尔同样清醒地看到,具有时代性的哲学,却如同“花蕾、花朵和果实”的自我否定:“花朵开放的时候花蕾消逝,人们会说花蕾是被花朵否定了的;同样地,当结果的时候花朵又被解释为植物的一种虚假的存在形式,而果实是作为植物的真实形式出而代替花朵的。
这些形式不但彼此不同,并且互相排斥、互不相容。
但是,它们的流动性却使它们同时成为有机统一体的环节,它们在有机统一体中不但不互相抵触,而且彼此都同样是必要的;而正是这种同样的必要性才构成整体的生命”»。
花蕾孕育了花朵,花朵又孕育了果实;但花朵的怒放正是否定了花蕾,果实的结出也正是否定了花朵,这个否定的过程,正是以新的形式与内容肯定了先前的存在。
这样来看哲学史,它就不是一个徒然否定、一无所获的过程,而恰恰是一个“扬弃”的过程、结出果实的过程。
这样理解的哲学史,才是哲学的发展史。
这样的哲学史就是以时代性的课题和内容来求索和回答人类性问题的历史。
确立“神圣形象”、揭穿“神圣形象”和揭露“非神圣形象”,这表现了完全不同的哲学任务,但却蕴涵着共同的关于人的哲学思考,即为人自身的存在寻求根据的哲学思考,因而涵盖着任何真正意义的哲学思考所不可逃避的人类性问题:标准与选择的关系,主体与客体的关系,感性与理性的关系,个性与共性的关系,小我与大我的关系,理想与现实的关系,思维与存在的关系,人与世界的关系,如此等等。
而如果借用我对“传统哲学”与“现代哲学”的概括,所谓“传统哲学”,其实质是理论地表征了人的“没有选择的标准的生命中不堪忍受之重的本质主义的肆虐”;而所谓“现代哲学”,其实质是理论地表征了人的“弱化了标准的选择的生命中不能承受之轻的存在主义的焦虑”。
因此,愈是具有深刻的时代性内涵的哲学,就愈是具有超时代的人类性价值,也就是哲学的当代性。
在我看来,正是由于马克思深刻地理解了哲学问题的人类性,深切地把握到了哲学的人类性问题的时代性课题,因此,马克思哲学才具有鲜明的、强烈的、睿智的“当代性”。
马克思并不是像许多现代西方哲学家那样,空泛地批判黑格尔哲学的“泛逻辑主义”或“理性的放荡”,而是以深沉的历史唯物主义的哲学目光,尖锐地指出了这种“无人身的理性”哲学与近代以来的人类生存状况的关系,深刻地揭示了黑格尔哲学的“超时代性”的“时代性”内涵。