英语兔讲课pptb站
英语B级考试语法PPT课件
A. sent B. be sent C. was sent D. being sent
B. 2.As far as I’m concerned, I don’t like ______ in
C. that way.
D. A.to be treated B.to treat C. treated D.treating
I. had been paid B. has been paid C. will be paid
.
5
J. D. will have paid.
1.The final decision (make)_____ by the team leader early next week.
2.We can arrange for your car to (repair)______ within a reasonable period of time.
假如我是你的话，我就不会要那钱。
• 与过去事实相反 We would have dropped by if we had had time.
假若我们有时间的话，我们就会顺道拜访。
• 与将来事实可能相反 If you dropped the glass, it would break. 假如你把玻璃杯掉在地上，它会打碎的。
2. I want (point out) ______ that a decision about the matter must be made at once.
3. If your credit is good, you will be allowed (use)______ the credit card.
• 用在宾语从句，一种是用作动词wish的宾语从句， 另一种是谓语用should+动词原形或只用动词原 形的that从句
六年级下册英语课件-Unit 2 Lesson 8 The Tortoise and the Rabbit｜冀教版(一起)(共17张PPT)
see– saw say—said run– ran feel– felt think– thought is– was do— did keep– kept
Homework
河北教育出版社 六年级 | 下册
1. Retell the story, tell it to your parents.
2. 找一个自己喜欢的小故事， 试着把它用英语概括地讲给 同学听一听。
Read and write
河北教育出版社 六年级 | 下册
Soon the rabbit felt tiredand stopped . “ The tortoise is so slow. He can’t catch up withme.”thought the rabbit.
So he went to sleep under a tree.
saw him and laughed .
Read and write
河北教育出版社 六年级 | 下册
“Let’s have a win.”said the rabbit. “Let’s have a race to
tortoise.
race ! I’m sure to the lake. ”said the
Read and write
河北教育出版社 六年级 | 下册
The tortoise walkedand walke. dHe was tired, but he didn’t stop . He
kept walking downthe road.
Read and write
河北教育出版社 六年级 | 下册
4. The tortoise felt tired and slept under a tree. (× )
儿童故事绘本龟兔赛跑PPT教学模板
有一天，在森林里兔子和乌龟比赛跑步 兔子嘲笑乌龟爬得慢
你爬的真慢！
乌龟说：“总有一天我会赢的。”
总有一天我能赢你
兔子就轻蔑地说：“那我们现在就开始比赛！”
好的让我们来比赛
乌龟答应了 兔子大声喊道：“比赛开始！”
比赛开始！
兔子飞快地跑着，乌龟拼命地爬着。
乌龟可真慢！
不一会儿， 兔子与乌龟已经离的有很大一段距离了。
睡得香香的 完全不顾比赛
当兔子醒来的时候乌龟已经到达终点了。
终点就在眼前了！
此故事 告诉大家
不可轻易 小视他人
虚心使人进步， 骄傲使人落后.
要踏踏实实地 做事情，不要 半途而废，才 会取得成功。
谢谢观看
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龟兔赛跑
儿童绘本小故事教学通用
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兔子认为比赛太轻松了，它要先睡一会， 并且自以为是地说即使自己睡醒了乌龟也不一定能追上它。
我先睡会 乌龟追不上我！
而乌龟呢， 它一刻不停地爬行，爬呀爬呀
到兔子那里的时候， 它已经累得不行了，
但乌龟想如果这时和兔子一样去休息， 那比赛就不会赢了，所以乌龟继续地爬呀爬呀
而兔子呢，还在原地一直睡觉
跟上兔子Five Little Monkeys Jumping on The Bed 课件
Something interesting:___________________ 有趣的情节
The words I learned:_____________________ 学到的新词
The phrases I learned:___________________ 学到的句子
Unit 3
put on pajamas 睡衣
said good night to mama
说
head
Five little monkeys took a bath. Five little monkeys brushed their teeth. Five little monkeys fell fast asleep.
同桌合作，把句子和图片贴纸贴在绘本的方框里吧， 让我们一起动手制作这本有趣的绘本吧！
不要再
Five little/ monkeys/ jumping and /bumped his / head.
跌落
撞
Mama called the / doctor . The /doctor said,
打电话
说
"No more / monkeys/ jumping on the / bed!“
跌落跌落
撞撞
B. TT有停化hhee趣再吧y的重！wm是复ear，这me 小句病ai打ll.猴话c的电a们，ll话e一让d个我th接们e一一个起do地来ct摔感or破受. T脑医h袋生e ，语do医气c生的tor不变sa说id,
"No more monkeys jumping on the bed!“
不要再
____little/ monkeys/ jumping on the/ bed!
高三英语二轮复习七选五公开课教学课件ppt
there are a number of other reasons that might explain why you want to garden...
E. Still others may simply enjoy being outdoors and close to plants F. You can produce that kind of magical quality in your own garden, too
递进 关系
also; as well; furthermore; moreover; too; what’ s more; not only…but also; … in addition;
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
● Keep a record and evaluate it weekly. Keep track of your efforts and write down how you feel. After you’ve tried a new method for a week, take a look at your record. 40__________ If not, take another look at other methods you could try.
(1)
索 “逻辑”
（2017年III卷）
● Keep a record and evaluate it weekly. Keep track of your efforts and write down how you feel. After
英语兔子教案英语
英语兔子教案英语教案标题：英语兔子教案教案目标：1. 培养学生对英语学习的兴趣和积极性。
2. 帮助学生掌握与兔子相关的英语词汇和表达方式。
3. 提升学生的听、说、读、写能力。
教学内容：1. 兔子相关的英语词汇：rabbit, bunny, hop, fur, ears, nose, etc.2. 兔子的特点和习性的简单介绍。
3. 与兔子相关的常见句型和表达方式。
教学步骤：引入：1. 利用图片或实物引入兔子的概念，激发学生对兔子的兴趣。
听力训练：2. 播放关于兔子的英语歌曲或短视频，让学生通过听力来猜测兔子的特点和习性。
词汇学习：3. 呈现兔子相关的英语词汇，如rabbit, bunny, hop, fur, ears, nose等，并进行发音和拼写的练习。
4. 制作词汇卡片，让学生进行配对游戏或记忆游戏，巩固新学的词汇。
口语表达：5. 引导学生用英语描述兔子的特点和习性，如"A rabbit has long ears and afluffy tail. It can hop very fast."等。
6. 进行小组活动，让学生用英语交流兔子的喜好、食物偏好等话题。
阅读理解：7. 分发一篇关于兔子的简短阅读材料，让学生阅读并回答相关问题，提升阅读理解能力。
写作练习：8. 要求学生根据所学内容，写一篇关于兔子的短文，展示他们的写作能力。
总结：9. 总结学习的内容，鼓励学生积极参与英语学习，培养对动物和自然的关注。
拓展活动：10. 邀请一位宠物店的工作人员或养兔子的专家来班级进行讲座，让学生更深入了解兔子。
评估方式：1. 观察学生在课堂上的参与程度和表现。
2. 收集学生的词汇卡片、口语表达和写作练习，进行评估。
教学资源：1. 兔子图片或实物。
2. 兔子相关的英语歌曲或短视频。
3. 兔子相关的词汇卡片。
4. 关于兔子的简短阅读材料。
教学建议：1. 在教学过程中，尽量创设情境，让学生能够将所学的知识应用到实际生活中。
2025届高三英语二轮复习：基本句型课件(共39张PPT).ppt
7) It is necessary to master a foreign language.（ ） it做形式主语，真正的主语为后面的不定式
Exploration: 1. All of us laughed. / We must act. / He talked too much. 2. I miss my grandma.
Exploration: 1. I miss my grandma.
I had my first maths class at senior high school. 2. He told us a funny story.
My mum bought me a new dictionary. 3. My wife calls me a “movie fan”.
后四类是不能在句子中独立担任成分的虚词。
ห้องสมุดไป่ตู้、英语句子的9大句子成分：
主语、谓语、表语、宾语（直接宾语，间接宾语，复合宾语）、 补足语、定语、状语、同位语和独立成分。
英语句子成分与词类的关系： 1. 主语多由名词或代词担任； 2. 谓语由动词充当； 3. 宾语分为动宾和介宾，由名词或代词充当； 4. 表语位于系动词之后，多由名词或形容词充当； 5. 定语是用来修饰名词或代词的，多由形容词充当； 6. 状语修饰动词或全句，多由副词充当； 7. 补足语补充说明宾语或主语； 8. 同位语多由名词充当，用来说明或解释另一名词; 9. 独立成分一般是插入语、呼语、感叹语。
6 数词 numeral （num.）fifth
7 冠词 article （art.）a/an/the
8 介词 preposition （prep.）from
9 连词 conjunction （conj.）but
卡通幼儿英语演讲培训讲授讲课PPT课件
书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。
书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高
书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。
书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高
you!
书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。
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英语兔讲课pptb站
英语兔讲课pptb站是一个有可以有效学习英语的教学课程，讲课内容为练听最快的方法是“复读，听写，听念”，复读就是反复听，听写就是听了写下来，听念就是听了默默跟着念一遍，然后再越念越大声，越念越清晰，越念越快速。
听写是精听，要听出每一句话的意思，精听之外，还要辅之以泛听，欣赏感兴趣的节目也许是最好的泛听方式了，当然如果有能力的话，最好选择母语为英语的外教来交流。
课程会告诉同学们学习英语不仅可以提高英语写作水平而且可以交到很多的朋友，自中学开始我们就开始学习英语，甚至有的同学早在这之前就已经开始学习英语了。
我们从最基本的26个英文字母开始学起，随着不断地积累与学习，我们的英语水平在一天天的提高，但是何谓英语水平呢?
所谓的英语水平就是指学习英语时的输入和输出，是了解英语文化和英语语言能力的一种体现，是人们通过英语学习获得的英语知识的多少和运用英语知识的一种能力的体现。
要掌握和运用一门语言，首先要了解和学习它的基本组成元素。
英语的基本组成元素就是26个英文字母，而多个英文字母又组成了单词，单词有组成了句子，句子进而组成段落，段落又形成文章。
在学习英语的过程中，听说读写是提高英语水平的必不可少的四个方面。
学习英语会增加词汇量，学会同义词之间的相互转换在英语写作
的过程中常常会遇到许多问题，如拼写错误或是不知道用哪个词来表达，更或者是不知道如何拼写，出现这种情况的时候，往往可以换个角度进行同义词的相互转换。