幼儿园大班故事ppt
幼儿园大班绘本故事7号梦工厂PPT课件
绘图精美，色彩 鲜艳
故事情节简单易 懂，富有想象力
蕴含深刻寓意， 有助于培养幼儿 的思维能力
绘本价值
培养孩子的阅读兴趣和习惯 拓展孩子的想象力和创造力 促进孩子的语言和沟通能力 帮助孩子建立情感和社交能力
03
PPT课件内容与设 计
PPT课件结构
目录页 封面页
正文页：包含故事的主要 情节和细节
结尾页：对故事进行总结 和拓展
混合式学习模式将更加受到 欢迎
感谢您的观看
,a click to unlimited possibilities
汇报人：
课程特点
激发想象力
培养创造力
增强语言表达能力
培养观察力和逻辑思 维能力
02
绘本内容概述
绘本主题
梦想与创造
友谊与爱
添加标题
添加标题
勇气与冒险
添加标题
添加标题
成长与认知
绘本情节
7号梦工厂的介 绍
绘本故事的主要 情节
绘本故事中的角 色及关系
绘本故事的主题 及意义
绘本特色
内容生动有趣， 适合幼儿阅读
封底页
PPT课件设计思路
页面布局：采用简洁明了的 页面布局，方便幼儿阅读和 理解。
内容设计：根据绘本故事情 节和幼儿认知特点，设计适 合大班幼儿的课件内容。
图片选择：选择生动有趣的 图片，吸引幼儿的注意力，
增强视觉效果。
动画效果：适当添加动画效 果，增强课件的互动性和趣
味性。
PPT课件制作技巧 内容布局：合理安排文字、图片等元素，使其美观、清晰 色彩搭配：选用适当的颜色，以增强视觉效果 动画效果：适当使用动画效果，以吸引幼儿的注意力 音效设计：选择合适的音效，以增强故事情节的感染力
买梦课件
"对了，我去买一 个梦吧。"
突然，小松鼠想到一个好主意："对了，我去买一个梦 吧。"
他拿了一分钱，买梦去了。
师：小松鼠做梦了吗？（没有）没有做梦，它的心 里很难过，它想了一个什么办法？（拿了一分钱去买 梦）它会买到梦吗？它会向谁去买梦呢？我们赶紧一 起来听一听，看一看。
小松鼠走到大湖边，看到红鲤鱼在水里游。 他对红鲤鱼说："红鲤鱼，红鲤鱼，我想买一个梦，你 有吗？"
3.播放小松鼠买梦动画幼儿情景表演:
问：小松鼠最先向谁买梦？红鲤鱼卖给它了吗？红鲤鱼是怎么说的？接着小松鼠又 遇见了谁？（白天鹅）它是怎么说的？最后小松鼠又遇见了小白兔，它又说了什么 呢？
（谁来当小松鼠，学小松鼠去买梦，幼儿角色表演。） 买到梦了吗？小松鼠买不到梦，心情会怎样？（难过） 可是小松鼠回到家发生了一件不可思议的事情？你们想知道吗？
来游去，一起做游戏。接着，他又做了一个飞的梦。在梦里， 白天鹅背着他，在蓝天上飞，越过湖水，越过高山，飞到了很 远很远的地方。他还做了一个秋千的梦。在梦里，他和小白兔 坐在秋千上，荡呀，荡呀，荡到云朵里去了……
问：小松鼠做梦了吗？他做了什么梦？小松鼠做梦了心情是怎样的？ 小松鼠的梦是买来的吗？
师小结：原来梦是用钱买不到的，梦不是一样东西，它不能买 也不能卖，它不能借也不能送，梦是靠我们睡觉的时候自己做出来 的。
幼儿园大班语言活动
设计意图
梦是非常美妙、神秘的，有许多现实生活中无法做 到的事情，有可能在梦中都一一实现。
梦对于小朋们来说，总是充满了幻想与向往。《买梦》是一则生动 有趣的童话故事，它描绘了一只可爱的小松鼠听梦-想梦-买梦-做梦 这一过程，情节的发展符合幼儿思维特点，故事能抓住幼儿的好奇 心，引发幼儿的思考和想象。
幼儿园大班绘本故事小蛋壳历险记PPT课件
02
家长可以根据孩子的年龄和兴趣选择合适的绘本进行阅读。
03
在阅读过程中，家长可以引导孩子观察图画、理解故事，培养孩子的阅读兴趣和阅 读能力。同时，也可以通过绘本中的故事和角色，引导孩子学习相关的知识和道理。
THANKS
感谢您的观看
物和神秘的角落。
森林中有一片美丽的湖泊，湖水 清澈见底，环绕着郁郁葱葱的树
木。
小蛋壳的历险之旅从森林开始， 穿越湖泊、山丘、草地等不同地
形，最终回到温暖的家园。
02
历险过程展示
第一次历险：遇见大灰狼
小蛋壳独自在森林里散步，突然遇到了一只凶恶的大灰狼。
大灰狼想要吃掉小蛋壳，但小蛋壳并不害怕，它利用自己的小巧灵活，躲过了大灰 狼的追捕。
背景环境与道具
分析背景环境和道具在故 事中的作用，培养孩子们 的观察力和想象力。
色彩与构图
探讨色彩和构图在传递故 事情感和氛围中的重要性， 提升孩子们的审美意识。
孩子们对图片的理解和感受分享
看图说话
鼓励孩子们用自己的语言描述看 到的图片内容，锻炼他们的口头
表达能力和观察力。
情感共鸣
引导孩子们分享自己在看图过程中 的情感体验，培养他们的同理心和 情感表达能力。
自信心。
现场互动游戏：找不同、猜谜语等
设计一些与故事内容相关的现场互动 游戏，如“找不同”、“猜谜语”等。
通过游戏互动，增强孩子们对故事内 容的兴趣和参与度，提高他们的团队 协作能力和竞争意识。
让孩子们在游戏中积极参与，锻炼他 们的观察力和思维能力。
05
主题思考与价值观 传递
勇敢面对困难，智慧解决问题
小蛋壳的善良和乐于助人赢得了小动物们的友谊和尊重，它们一起度过难关，共同分享快乐。
幼儿园大班童话故事《丑小鸭》PPT课件
天鹅
优雅、高贵，有着与生俱来的自信和骄傲 。
鸭妈妈
慈爱、包容，尽管不完全理解丑小鸭，但 仍然尽力保护它。
农场动物
自以为是、傲慢，以貌取人，缺乏同情心 。
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其他小鸭子
浅薄、盲从，容易受到外界影响而排斥异 类。
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角色关系梳理
丑小鸭与鸭妈妈
母子关系，尽管鸭妈妈不能完全 理解丑小鸭，但仍然给予它关爱 和保护。
暖色调
在描绘农家小屋和湖面时运用暖色 调，象征着温馨、和谐和美好的氛 围。
对比色
通过运用对比色来突出丑小鸭与周 围环境的不同，进一步强调其独特 性和成长过程中的心理变化。
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教育意义与价值观传递
Chapter
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勇敢面对困境，坚持自我
丑小鸭在故事中经历了许多嘲 笑和排斥，但它从未放弃自己 ，最终变成了美丽的天鹅。
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教师展示幼儿作品，并邀请幼儿介绍自己的创作 思路和过程。通过创意绘画或手工制作活动，培 养幼儿的想象力和创造力，同时加深幼儿对故事 的理解和记忆。
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THANKS
感谢观看
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中经历的一个重要阶段。
农家小屋
象征着温暖、安全和归属感， 是丑小鸭渴望得到的家庭和生
活环境。
湖面
象征着宽广、自由和无限的可 能性，是丑小鸭最终展现自我
、实现梦想的舞台。
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色彩运用及其象征意义
暗色调
在描绘鸭场和沼泽地时运用暗色 调，象征着压抑、沉重和不幸的
氛围。
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我是大班的小朋友幼儿园大班语言PPT课件
帮助中、小班的弟弟妹妹， 看！这是多么的光荣。
备课页
组织谈话，激发活动兴趣。
——开学了，小朋友们都长大了，成了一名大班的小朋 友，是幼儿园里最大的哥哥姐姐了。 ——你们会做些什么事，学会了哪些新本领？
——你们会做些什么事？ ——学会了哪些新本领？
从现在起，我就是大班的小朋友，帮助中、小班的弟弟开妹学妹了，，我快快乐乐地走进可爱的幼儿园。
看！这是多么的光荣。
去年，我还是中班的小朋友。现在，我升到了大班。 中班、小班的小朋友，就是我的弟弟妹妹。
点击屏幕播放诗歌
备课页
再次播放诗歌音频及图片《我是大班的小朋友》 2-3遍，带领幼儿熟读诗歌并体会升大班的自豪感。
他不放妈妈走，又是哭，又是闹。 我给他讲了一个故事，他乖乖地听着，还咯咯地笑。 从现在起，我就是大班的小朋友，帮助中、小班的弟弟妹妹，
看！这是多么的光荣。
点击屏幕播放诗歌
备课页
师幼讨论，鼓励幼儿迁移自身经验创编儿歌。
——诗歌中大班的小朋友会帮助弟弟妹妹做这些事，你会怎 样帮助我们幼儿园的弟弟妹妹呢？ ——试试把这些事编进诗歌里吧！
——你会怎么帮助弟弟妹妹？试试把这些事编进诗歌里。
备课页
活动延伸
日常活动
鼓励幼儿日常可多帮助中、小班的幼儿做些力所能及的事情。
我是大班的小朋友
大班 语言&社会
我是大班的小朋友 开学了，我快快乐乐地走进可爱的幼儿园。 去年，我还是中班的小朋友。现在，我升到了大班。 中班、小班的小朋友，就是我的弟弟妹妹。
小弟弟，鞋带散了吗？来，我帮你系上。 小妹妹，跌倒疼了吗？来，我扶你起来。 有一个新来的小弟弟，妈妈上班时间已到，
大班绘本故事ppt课件
绘本教学改进与优化建议
教学内容调整
根据学生实际情况和需求， 对教学内容进行适当调整， 使其更加符合学生认知水平 和发展需求。
教学策略创新
尝试运用更加多样化的教学 策略，如情境教学、游戏化 教学等，以提高学生的学习 兴趣和主动性。
教师培训与提升
绘本故事的阅读技巧
互动阅读
在阅读绘本时，应与孩子进行 互动，提问、讨论、角色扮演 等方式，激发孩子的想象力和
思考能力。
引导观察
引导孩子仔细观察绘本中的画 面和细节，培养他们的观察力 和记忆力。
语言表达能力
通过阅读绘本，鼓励孩子用自 己的语言复述故事情节，提高 他们的语言表达能力和叙事能 力。
情感交流
03
绘本插画欣赏
插画的艺术风格
在此添加您的文本17字
总结词：独特性
在此添加您的文本16字
详细描述：大班绘本故事的插画应具备独特的艺术风格， 以吸引孩子的注意力并激发他们的想象力。
在此添加您的文本16字
总结词：多样性
在此添加您的文本16字
详细描述：插画的艺术风格应多样化，包括油画、水彩、 彩铅等多种形式，以满足不同孩子的审美需求。
传承文化价值观
通过绘本故事，传递传统文化和价值观，帮助孩子了解和传承民族文 化，树立正确的文化认同感和价值观。
02
绘本故事内容解析
故事背景介绍
总结词
提供故事发生的时代、地点等背景信 息，帮助孩子更好地理解故事内涵。
详细描述
在PPT课件中，首先简要介绍故事的 时代背景和发生地点，例如：“这个 故事发生在美丽的乡村，描述了一群 小朋友的成长经历。”
总结词：细节处理
幼儿园大班语言故事《嫦娥奔月》PPT课件
画面构图和色彩运用特点
画面构图
采用简洁明快的构图方式，以突出主题。例如，将嫦娥奔月 的场景作为背景，前景则展示主要人物和动作，形成强烈的 视觉对比。
色彩运用
运用丰富的色彩表现月宫、桂树、玉兔等元素的奇幻色彩。 同时，通过色彩的明暗、冷暖对比，营造出神秘、梦幻的氛 围。
音乐、舞蹈等艺术形式融合
音乐配合
忠诚，没有背叛他。
爱情与责任
嫦娥奔月的故事表达了爱情与责任 之间的冲突。她既深爱着后羿，又 必须承担起保护仙丹的重任。
爱情的牺牲
嫦娥最终选择了牺牲自己的爱情， 以保护仙丹不落入邪恶之手，体现 了她对爱情的深刻理解和高尚品质 。
家庭伦理道德观念传递
家庭责任
家庭和谐
嫦娥作为家庭的一员，有责任保护家 庭的安全和幸福。她选择离开是为了 保护家庭免受邪恶势力的侵害。
排，没有逆天而行。
命运的无常
故事中嫦娥的命运经历了从凡人 到仙女的转变，表达了命运的无 常和不可预测性。人们应该学会
接受和顺应命运的安排。
积极面对困境
尽管面临困境和选择，嫦娥没有 放弃或抱怨，而是积极面对并做 出了正确的决定。她的行为鼓励 人们在困境中保持积极态度并勇
敢应对挑战。
04
艺术表现手法及技巧分 析
06
延伸拓展：将故事与现 实生活联系
中秋节习俗及文化内涵介绍
中秋节是中国传统节日之一， 象征着团圆和思念。
中秋节的习俗包括赏月、吃月 饼、提灯笼等，其中吃月饼和 赏月是最具代表性的习俗。
中秋节的文化内涵丰富多彩， 既有对亲情的思念，也有对团 圆的美好向往。
月亮在传统文化中象征意义探讨
幼儿园大班语言故事 《嫦娥奔月》PPT课 件
目 录
幼儿园大班语言《看图讲故事》ppt课件
图片解读
引导孩子观察图片，鼓励 他们描述图片中的内容， 培养孩子的观察力和语言 表达能力。
图片与故事的关联
将图片与故事内容相关联 ，帮助孩子理解故事情节 ，激发他们的想象力。
故事讲述
故事选择
挑选适合大班孩子听的故 事，确保故事情节简单、 有趣，能够激发孩子的兴 趣。
故事讲述技巧
采用生动、形象的语言， 配合表情和肢体动作，将 故事情节生动地呈现给孩 子。
图片的展示激发了孩子们的想象力，使他 们能够根据图片内容进行合理的想象和创 作。
团队协作意识培养
自信心增强
在小组讨论和分享中，孩子们学会了倾听 他人意见，尊重他人想法，增强了团队协 作意识。
通过多次练习和展示，孩子们的自信心得 到了提升，敢于在众人面前表达自故事环节，部分孩子花费过多时间，导 致后面时间紧张，影响了整体效果。
游戏规则
向学生介绍游戏规则，确保他们明白 如何参与和进行游戏。
游戏过程
学生在游戏中互动，通过合作与竞争 ，加深对故事内容的理解。
总结与奖励
游戏结束后，教师对游戏进行总结， 并对表现优秀的学生给予奖励，激发 他们的学习兴趣。
PART 05
总结与反思
学习收获
语言表达能力提升
想象力激发
通过看图讲故事的方式，孩子们学会了如 何组织语言，清晰地表达自己的想法。
段落理解
总结词
提高阅读理解能力
详细描述
通过ppt课件展示一段完整的故事，引导幼儿理解故事情节和主题，培养他们的阅读理解能力。同时，可以让他 们复述故事或进行角色扮演，加深对故事的理解。
PART 04
课堂活动
分组讨论
01
02
03
04
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幼儿园大班故事ppt：枫叶变红的童话
每当秋天，火红的枫叶总会成为人们眼中一道亮丽的风景线。
可是，枫叶原来不是红色的。
很久以前，在大山的深处住着一对母子。
大山里物产丰富，母子俩过着衣食无忧的生活。
一次，大山里迎来了一个酷热的夏天。
大山里已经一个月没下雨了。
似火的骄阳晒干了河床，晒干了田地，许多动物都被晒死了，渴死了。
水成了大山里最宝贵的东西。
终于，家里水缸的最后一口水也被喝光了。
眼看自己的孩子就要渴死了，可母亲却束手无策。
最后，母亲决定出去找水。
母亲先来到一颗大树下。
大树说：“给我一些水吧，我可以给你一个苹果。
”。
母亲想：我的孩子需要一个苹果来解馋。
母亲说：“我没有水，但是我可以给你一些血。
”母亲捡起一块石子，划破了自己的手臂，让血流到大树下，大树上便掉下一个苹果。
母亲捡起苹果往前走。
母亲又来到了一口水井旁，水井说：“给我一些水吧!我可以给你一碗汤。
”母亲想：我的孩子需要一个碗汤来解渴。
母亲说：“我没有水，但是我可以给你一些血。
”母亲捡起一块石子，划破了自己的手臂，让血流到水井里，水井里便涌出一碗汤。
母亲端起汤继续往前走。
母亲又来到了一只兔子旁，兔子说：“给我一些水吧!我可以给你一块肉。
”母亲想：我的孩子需要一块肉来充饥。
母亲说：“我没有水，但是我可以给你一些血。
”母亲捡起一块石子，划破了自己的手臂，让血流到兔子嘴里，兔子便拿出一块肉。
母亲接过肉继续前进。
母亲再来到了一只老虎旁，老虎说：“给我一些水吧!我可以给你一张兽皮。
”母亲想：秋天要到了，我的孩子需要一张兽皮来保暖。
母亲说：“我没有水，但是我可以给你一些血。
”母亲捡起一块石子，划破了自己的手臂，让血流到老虎嘴里老虎便掏出一块兽皮。
母亲拿起兽皮向家走去。
母亲到家时，已经奄奄一息了。
她用最后的力气给孩子吃了食物，帮他盖上了兽皮，便永远地闭上了眼睛。
晚上，天降甘露，大山里又充满了生机。
秋天，孩子长大一些了。
当他走出小屋时，看见了被母亲的血染红的枫树……
幼儿园大班故事ppt：奇妙的三个小洞
秋天来了，秋风妹妹在玩树叶，把树叶洒落了一地。
小蜜蜂在树叶丛中发现了一片火红的树叶，小蜜蜂想给好朋友小蚂蚁写一封信，可是，小蜜蜂不会写字，“怎么办呢?”小蜜蜂喃喃自语。
随后他机灵一动，有了!于是他在红树叶上刺了三个小洞，小蜜蜂附在花仙子耳朵边上说了一些悄悄话，并让花仙子姐姐把这封让人觉得奇怪的信捎给了小蚂蚁。
小蚂蚁收到这封信，看来看去还是看不懂这信的含义。
于是，他去找花仙子，花仙子想了想说：“小蜜蜂的意思是让你三天以后去他家参加生日Party，在他家待三天，而且小蜜蜂还会送给你三大桶蜂蜜。
”花仙子说完，便飞走了。
小蚂蚁点点头：“哦，我明白了!”可是，小蚂蚁犹豫了一会，他想：该不该告诉爸爸妈妈，并且带两位好朋友去小蜜蜂家呢?他心说：好吧，就这么办。
于是小蚂蚁征得了父母的同意，然后去约了两位好朋友一起去蜜蜂家参加生日Party——小蝴蝶和小蜻蜓。
三天之后，小蚂蚁和他的朋友们便出发了。
小蚂蚁离小蜜蜂家不远，他坐在小蜻蜓身上，不到三分钟，小蚂蚁他们便飞到了小蜜蜂家里。
小蜜蜂见到小蚂蚁，高兴地说：“欢迎小蚂蚁来参加我的生日Party!”于是，小蜜蜂、小蚂蚁还有其他来参加小蜜蜂生日Party的嘉宾们愉快地度过了生日!生日Party结束后，小蜜蜂给小蚂蚁、小蝴蝶和小蜻蜓分了房间，由于小蜜蜂家只有两个房间，小蜜蜂安排小蚂蚁和自己住一间，小蝴蝶和小蜻蜓住在另一个房间。
安排完了，小蚂蚁和小蜜蜂还有小蝴蝶、小蜻蜓很快都进入了梦乡，因为这一天他们很开心，玩得太累了!
这三天，小蜜蜂和小蚂蚁他们在游乐园里尽情地玩起各种各样的游戏，玩得连觉都不想睡了。
小蜜蜂的妈妈觉得他们玩得很疯狂，在第三天晚上催他们九点钟便上床睡觉了。
三天时间很快地过去了，小蜜蜂他们玩得很兴奋。
该回家了，小蚂蚁他们和小蜜蜂道了别，便带着小蜜蜂送的蜂蜜回各自的家了。
幼儿园大班故事ppt：天下第一宴的故事
有一次，众神被玉皇大帝请去参加宴会。
客人要来了，玉皇大帝可苦恼了：这宴会怎么开呢?
这时太白金星来了，看见玉皇大帝闷闷不乐就跑上去问：“玉皇大帝，有什么事情说出来让我听一听，我必定能帮您的。
”
“事情是这样的，我请众神来参加宴会，可是不知怎么让他们满意，我请的几乎都是美食家，山珍海味对他们来说很平常。
”
“这我可以帮您。
我们可以用人间的菜肴，众神吃过仙菜，然后用陶做的餐具。
可这陶做的餐具在哪儿啊?”
“智多星也有不知道的东西啊?就在宁波市的行知小学啊!”
“那就快去吧!”
玉皇大帝来到了我们学校，把事情告诉了校长。
当天，校长与老师开了会。
校长说：“神仙来我们学校，请我们做陶餐具。
”忽然，钱老师站起来说：“就让我们班来做吧。
”校长说：“好，记得做好一点儿。
”
钱老师回到班级里，给每个同学下了一个任务：每人为一位神仙做一个精美的陶餐具。
我做的是孙悟空用的餐具。
孙悟空在花果山最爱吃桃子。
那我就做一个桃子形状的餐具吧!我就用心地开始做了：把桃子涂成粉红色，叶子是绿色的。
我还做了几只小猴子在筷子上。
这样的话，就算孙悟空成了仙，住在天上，也能看见他的猴子猴孙们。
宴会开始了，我不知孙悟空喜不喜欢我送他的餐具……
第二天我起了床，竟然看见孙悟空在我的床头?我真不敢相信!
“你就是行知实验小学404班的金子昱?”
“是的，您来我家有什么事吗?”
“我是为了你给我特制的陶餐具来登门感谢的。
”
“不用谢，这小小的餐具不用您亲自来感谢的。
”
“你能告诉我这双筷子的寓意吗?”
“当然。
我是觉得您以前在花果山最爱吃桃子了，就做了个桃子形状的。
又想到您成仙后就不能常常看见您的猴子猴孙了，就又做上了几只小猴子。
这样，您以后想他们了，就可以看到了。
”
我刚说完，孙悟空就无影无踪了。
只看见被子上的水痕，原来是他的泪水!真想不到，我竟然感动了他。