三年级【美术(人美版)】《新年贺卡》-1教学设计
人美版(杨力)美术三年级上册《20.新年贺卡》说课稿1
人美版（杨力）美术三年级上册《20. 新年贺卡》说课稿1一. 教材分析《新年贺卡》是人美版（杨力）美术三年级上册第20课的教学内容。
本课以新年贺卡的制作为主题，旨在让学生通过设计制作新年贺卡，培养学生的审美能力、创新意识和动手能力。
教材中提供了丰富的图片和实例，引导学生了解新年贺卡的制作方法和步骤，同时鼓励学生发挥想象，创作出具有个性和创意的贺卡。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的美术基础，对绘画和制作有一定的了解。
然而，学生在创新和设计方面可能还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，给予不同水平的学生适当的指导和支持，激发学生的创意思维，帮助他们创作出独特的新年贺卡。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能了解新年贺卡的制作方法和步骤，掌握基本的绘画和制作技巧，创作出具有个性和创意的新年贺卡。
2.过程与方法：学生通过观察、思考、实践的过程，培养审美能力、创新意识和动手能力。
3.情感、态度和价值观：学生体验创作的乐趣，培养对美术的热爱，增强与他人的交流与分享的意愿。
四. 说教学重难点1.教学重点：新年贺卡的制作方法和步骤，基本的绘画和制作技巧。
2.教学难点：创新设计和制作出具有个性的新年贺卡。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、演示法、分组合作法、评价激励法等。
2.教学手段：利用多媒体展示图片和实例，提供绘画和制作材料，引导学生动手实践。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示不同风格的新年贺卡，引发学生的兴趣，导入本课。
2.教学新课：教师介绍新年贺卡的制作方法和步骤，引导学生了解和掌握基本技巧。
3.示范演示：教师进行新年贺卡的示范制作，讲解制作过程中的注意事项。
4.学生创作：学生根据教师的要求，发挥想象，开始制作自己的新年贺卡。
5.小组交流：学生分组展示自己的作品，相互交流创作心得和经验。
6.总结评价：教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导，学生进行自我评价和互相评价。
美术课新年贺卡教案5篇
美术课新年贺卡教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人美版(杨力)美术三年级上册《20. 新年贺卡》教案2
人美版（杨力）美术三年级上册《20. 新年贺卡》教案2一. 教材分析《新年贺卡》是人美版（杨力）美术三年级上册第20课的内容。
本课主要让学生学习制作新年贺卡，通过设计、绘画、剪贴等手法，表达对新年的祝福和对亲朋好友的关爱。
教材中提供了丰富的图片和实例，引导学生发挥创意，制作出独特的新年贺卡。
二. 学情分析三年级的学生已经具备一定的绘画和手工制作基础，对新年贺卡有一定的了解。
但如何将个人情感融入作品中，以及如何运用恰当的表现手法，仍然是他们需要提高的部分。
此外，学生对新技术的接受程度不同，部分学生可能对电脑制作贺卡更感兴趣，而另一部分学生则更倾向于传统的手工制作。
三. 教学目标1.让学生了解新年贺卡的文化内涵，学会通过贺卡表达祝福和关爱。
2.培养学生动手操作能力和创新能力，提高审美情趣。
3.培养学生合作精神，学会分享和交流。
四. 教学重难点1.重点：学会制作新年贺卡，表达个人情感。
2.难点：如何设计独特的新年贺卡，使之富有创意和个性化。
五. 教学方法1.示范法：教师展示制作过程，引导学生模仿和创新。
2.互动法：学生之间互相交流、合作，共同完成作品。
3.启发法：教师提问，引导学生思考和探索。
六. 教学准备1.教师准备新年贺卡样品、素材图片、制作材料（如彩纸、彩笔、剪刀等）。
2.学生准备美术作业本、彩笔、剪刀、胶水等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示新年贺卡样品，引导学生谈论对新年贺卡的认识和感受，进而引入本课主题。
2.呈现（10分钟）教师展示素材图片，讲解新年贺卡的制作方法和步骤，让学生了解新年贺卡的文化内涵。
3.操练（10分钟）教师示范制作过程，学生跟随操作。
期间教师巡回指导，解答学生疑问。
4.巩固（5分钟）学生独立完成新年贺卡制作，教师继续巡回指导，对学生的作品给予肯定和鼓励。
5.拓展（5分钟）教师提出启发性问题，引导学生思考如何使自己的作品更具创意和个性化。
学生之间互相交流、分享心得。
三年级【美术(人美版)】《新年贺卡》-1教学设计
小智：这些贺卡都是用不同的方法设计表现的，是不是很漂亮呢！马上要过新年了，可我觉得立体家族的成员有点少，想让更多不同形式的立体贺卡加入我们，成为我们的朋友，同学们，请你们帮帮我吧。
小结：小智偷偷告诉了老师做立体贺卡的好方法，让我们一起去学习探究吧。
方法一：推三角变变变
问题：仔细观看视频，你能发现贺卡变立体的秘密吗？
主要师生活动
一、欣赏感受
（一）了解贺卡的作用
同学们，大好！我是北京石油学院附属实验小学的唐思佳老师，都说贺卡能够传递我们的祝福、表达自己的心意，今天我就和大家一起走进贺卡的世界，陪伴我们上课的还有贺卡小智，带着大家一起玩转《新年贺卡》的课堂。
这是一首好听的新年好，新年时，人们换新衣，扫房屋、贴福字、置办年货、团聚在一起，迎接新年的到来，除了心仪的活动之外，还可以送给家人、朋友一张亲手设计的贺卡，不仅可以表达自己的心意，还能增添节日的气氛呢！就让我们去看看生活中常见的贺卡吧。
小结：其实，温馨的祝福语也可以变化下造型呈现在贺卡上，赋予鲜艳的色彩，更能彰显节日的祝福。
瞧，设计好的贺卡色彩鲜艳，造型精美、有趣，大胆的创意，装饰方法不同，贺卡的风格、样式也会千姿百态。
同学们一定迫不及待想大显身手了吧，快来动手试一试吧，老师很期待你们的作品。
四、我有一双巧巧手
（二）认识不同形式的贺卡
问题：请你仔细观察，这些贺卡样式有什么区别？你们更喜欢哪一张，为什么？
女生：我观察到新年贺卡不仅有平面式、折叠式，还有立体样式。我更喜欢立体样式的贺卡，因为它不但利用色彩丰富的纸，而且还采用立体造型的手法来传递祝福，让我觉得十分新颖、有趣。老师，为什么贺卡有这么多不同的变化呢？
三、我是小小设计师
（一）探究设计引构思
2024年美术课新年贺卡教案(1)
2024年美术课新年贺卡教案一、教学内容本节课选自人教版美术教材第七单元“美化生活”中的第二章“纸艺制作”，具体内容为新年贺卡的制作。
通过本课的学习，学生将了解新年贺卡的设计与制作方法，掌握基本的剪、贴、画等技巧，培养动手能力与创新能力。
二、教学目标1. 让学生了解新年贺卡的意义与制作方法，提高学生对传统节日的认识。
2. 培养学生运用剪、贴、画等技巧进行贺卡制作的能力，提高动手实践能力。
3. 激发学生的创新意识，培养审美情趣。
三、教学难点与重点重点：新年贺卡的设计与制作方法。
难点：如何将创意融入贺卡制作，使贺卡具有独特性与美观性。
四、教具与学具准备教具：示范用的新年贺卡、剪刀、胶水、彩笔、彩纸等。
学具：每人一份新年贺卡制作材料包。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示不同风格的新年贺卡，引导学生关注贺卡的设计与制作，激发学生的学习兴趣。
2. 示范讲解（10分钟）教师示范新年贺卡的制作过程，详细讲解剪、贴、画等技巧，并强调注意事项。
3. 实践操作（10分钟）学生根据所学知识，动手制作新年贺卡，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 随堂练习（10分钟）学生完成贺卡制作后，进行互相欣赏、评价，提出改进意见。
6. 课后拓展（5分钟）布置课后作业，鼓励学生将所学技巧运用到生活中，为亲朋好友制作新年贺卡。
六、板书设计1. 新年贺卡的意义与制作方法2. 制作技巧：剪、贴、画3. 创意设计：独特性与美观性七、作业设计1. 作业题目：为家人或朋友制作一份新年贺卡，要求运用所学技巧，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，关注学生的学习反馈，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加校园新年贺卡设计比赛，提高学生的创作能力。
同时，引导学生关注生活中的其他传统节日，了解并传承传统文化。
重点和难点解析：1. 教学内容的选择与安排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教学过程中的实践操作与随堂练习5. 板书设计6. 作业设计7. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学内容的选择与安排教学内容应紧密结合学生年龄特点和接受能力，新年贺卡的主题贴近学生生活，易于引发学生兴趣。
小学美术《新年贺卡》教案
-难点二：传统与现代元素的融合。教授如何在贺卡设计中融入中华优秀传统文化元素，同时兼顾现代审美。
-举例：介绍一些具有代表性的传统图案、剪纸艺术等，并指导学生如何将这些元素与现代设计手法相结合，创作出富有创意的贺卡。
二、核心素养目标
1.培养学生的美术鉴赏能力，通过分析不同风格的贺卡作品，提高审美品位和审美判断力。
2.增强学生的美术表现力，运用绘画、剪纸、拼贴等手法，创作出具有创意和新意的贺卡，展现个性与想象力。
3.培养学生的文化理解与尊重，了解贺卡背后的文化内涵，学会在创作中融入传统与现代元素，体现中华优秀传统文化。
今天的课程结束后，我进行了深入的反思。在教授《新年贺卡》这一章节时，我发现了一些值得注意的地方。
首先，学生们在贺卡设计与制作方面的兴趣非常浓厚。他们在分组讨论和实践操作环节中表现出极高的热情，这让我感到很欣慰。但同时，我也注意到，部分学生在创作过程中遇到了一些困难，尤其是在将个人创意与贺卡设计相结合时。这让我意识到，在今后的教学中，需要更多地关注学生的个性化需求，提供更多具有启发性的指导。
小学美术《新年贺卡》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材《新年贺卡》章节。教学内容主要包括以下三个方面：
1.了解贺卡的历史及意义，让学生认识到贺卡在传递祝福、增进友谊方面的重要性。
2.学习贺卡的设计与制作方法，包括构图、色彩搭配、装饰元素等方面，培养学生的审美观和动手能力。
3.结合新年主题，运用所学知识创作出具有个人特色的贺卡，表达对家人、朋友的祝福。
在实践活动方面，学生们在贺卡制作过程中展现出了很高的积极性。他们充分发挥自己的想象力和创造力，制作出了许多精美的贺卡。然而，我也发现部分学生在实际操作中存在一些技巧上的问题。为此，我计划在下一节课中增加一些针对性的练习，帮助学生巩固所学技巧。
新年贺卡美术教案设计
新年贺卡美术教案设计一、教学目标1. 让学生了解新年贺卡的设计意义和基本要素。
2. 培养学生运用美术知识设计制作新年贺卡的能力。
3. 增强学生对传统节日的认识和热爱，培养学生的创新意识和团队合作精神。
二、教学内容1. 新年贺卡的起源和发展2. 新年贺卡的设计原则和要素3. 新年贺卡的制作方法和技巧4. 优秀新年贺卡案例分析5. 学生新年贺卡设计实践三、教学重点与难点1. 教学重点：新年贺卡的设计原则和要素，制作方法和技巧。
2. 教学难点：如何运用创新思维和美术知识设计制作出具有个性和创意的新年贺卡。
四、教学准备1. 教师准备新年贺卡相关资料、图片和案例。
2. 学生准备绘画工具、剪刀、胶水等制作材料。
五、教学过程1. 导入：教师展示新年贺卡的图片和案例，引导学生了解新年贺卡的意义和作用。
2. 讲解：教师讲解新年贺卡的设计原则和要素，如构图、色彩、字体等。
3. 示范：教师展示新年贺卡的制作方法和技巧，如绘画、剪贴、折纸等。
4. 实践：学生根据所学知识和技巧，设计制作自己的新年贺卡。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，相互评价，教师给予指导和鼓励。
六、教学拓展1. 学生了解世界各地新年贺卡的特点和差异。
2. 学生尝试运用数字媒体工具制作新年贺卡。
七、教学评价1. 评价学生对新年贺卡设计原则和要素的掌握程度。
2. 评价学生在新年贺卡制作过程中的创新意识和团队合作精神。
八、教学反思1. 教师总结课堂教学的优点和不足。
2. 教师根据学生反馈调整教学方法和要求。
九、课后作业1. 学生完善自己的新年贺卡作品。
2. 学生收集其他优秀新年贺卡作品进行欣赏和分析。
十、教学资源1. 教师提供新年贺卡设计相关的书籍、网站和视频资源。
2. 学生分享自己的新年贺卡作品和创作过程。
重点和难点解析一、教学目标补充说明：在教学过程中，应着重引导学生运用所学的美术知识，如构图、色彩、字体等，来设计制作具有个性和创意的新年贺卡。
二、教学内容补充说明：在讲解新年贺卡的制作方法和技巧时，应详细介绍绘画、剪贴、折纸等方法，并通过示范让学生更好地理解和掌握。
《新年贺卡》教案范文
《新年贺卡》教案范文一、教学目标：1. 让学生了解新年贺卡的制作方法和步骤。
2. 培养学生动手操作的能力和团队协作精神。
3. 增强学生对传统节日的认识和热爱，弘扬民族文化。
二、教学内容：1. 新年贺卡的起源和发展2. 新年贺卡的制作材料和工具3. 新年贺卡的制作步骤和技巧4. 创意设计新年贺卡的方法5. 互赠贺卡，感受节日氛围三、教学重点与难点：1. 教学重点：新年贺卡的制作方法和步骤，创意设计新年贺卡的方法。
2. 教学难点：新年贺卡的折叠技巧，创意设计新年贺卡的图案和文字。
四、教学准备：1. 教师准备新年贺卡的制作材料和工具，如彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 学生准备自己的作品和互相赠送的贺卡。
五、教学过程：1. 导入：教师简要介绍新年贺卡的起源和发展，引导学生了解新年贺卡的意义。
2. 讲解：教师讲解新年贺卡的制作材料、工具和步骤，演示制作过程。
3. 示范：教师制作一个新年贺卡，边制作边讲解折叠技巧和创意设计方法。
4. 实践：学生分组合作，根据教师讲解的方法和步骤，制作自己的新年贺卡。
5. 创意展示：学生展示自己的新年贺卡作品，分享制作心得和创意设计。
6. 互赠贺卡：学生互相赠送贺卡，感受节日氛围，表达对同学和老师的祝福。
7. 总结：教师点评学生的作品，总结新年贺卡制作的重点和难点，强调动手操作和团队协作的重要性。
8. 作业：学生完成一份关于新年贺卡的制作过程和感受的作文。
六、教学评价：1. 学生对新年贺卡制作方法和步骤的掌握程度。
2. 学生对新年贺卡创意设计的独特性和创新性。
3. 学生在团队合作中的表现和互相赠送贺卡的热情。
七、教学拓展：1. 邀请学生展示自己的新年贺卡作品，进行班级评选，选出最佳创意奖、最佳制作奖等。
2. 组织学生参加学校或社区的新年贺卡设计比赛，展示学生的才华。
3. 鼓励学生在新年期间，将贺卡送给亲朋好友，传递祝福和快乐。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分讲解新年贺卡的制作方法和步骤。
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瞧，设计好的贺卡色彩鲜艳，造型精美、有趣，大胆的创意，装饰方法不同，贺卡的风格、样式也会千姿百态。
同学们一定迫不及待想大显身手了吧，快来动手试一试吧，老师很期待你们的作品。
四、我有一双巧巧手
艺术实践：请你用彩纸折一折、剪一剪、画一画、贴一贴，设计表现出立体造型的新年贺卡，送给自己的亲朋好友吧！
女生：我观察到新年贺卡不仅有平面式、折叠式，还有立体样式。我更喜欢立体样式的贺卡，因为它不但利用色彩丰富的纸，而且还采用立体造型的手法来传递祝福，让我觉得十分新颖、有趣。老师，为什么贺卡有这么多不同的变化呢？
小结：你观察的真细致，你们是否也有同样的问题呢？贺卡上百变的图案、祝福的文字，赋予贺卡不同的风格。不同的传递对象、节日、需求，都会影响贺卡的种类和形式，老师也喜欢立体结构的贺卡，那就让小智为我们带路，一起到立体贺卡世界探索奥秘吧。
这是一首好听的新年好，新年时，人们换新衣，扫房屋、贴福字、置办年货、团聚在一起，迎接新年的到来，除了心仪的活动之外，还可以送给家人、朋友一张亲手设计的贺卡，不仅可以表达自己的心意，还能增添节日的气氛呢！就让我们去看看生活中常见的贺卡吧。
（二）认识不同形式的贺卡
问题：请你仔细观察，这些贺卡样式有什么区别？你们更喜欢哪一张，为什么？
三、我是小小设计师
（一）探究设计引构思
问题：接下来让我们一起欣赏同学们的作品，仔细观察，哪些地方设计得巧妙呢？为什么？
女生：我观察到贺卡上的图案、色彩、文字，把贺卡装饰的特别有节日的气氛，像这张新年贺卡，添加了与新年有关的传统图案元素：像福字、放鞭炮、中国娃娃，贺卡的上面剪、折出一颗漂亮的立体红心结合新年好的祝福语，表达了美好的心愿。中间这张送给妈妈的贺卡，选用了粉色的彩纸，上面剪贴了蜡烛和礼物，表达了孩子对母亲的深深情怀，十分温馨。
小结：小智偷偷告诉了老师做立体贺卡的好方法，让我们一起去学习探究吧。
方法一：推三角变变变
问题：仔细观看视频，你能发现贺卡变立体的秘密吗？
出示视频
录音（男生）：我观察到贺卡中间剪了几道裂口，有一个对称的折线。
问题：你观察的真仔细，原来，立体图形和中间这条折线有关，接下来让我们一起去探究一下吧。
看看这个图，试着做一做，通过在中间的折线上剪、折、推，你能做出立体效果吗？你做的过程中有什么问题吗？一起来看看老师的示范吧！
教学重点：学习运用剪、折、画等方法设计制作立体贺卡。
教学难点：运用不同形式设计制作立体贺卡。
教学过程
时间
教学环节
主要师生活动
一、欣赏感受
（一）了解贺卡的作用
同学们，大好！我是北京石油学院附属实验小学的唐思佳老师，都说贺卡能够传递我们的祝福、表达自己的心意，今天我就和大家一起走进贺卡的世界，陪伴我们上课的还有贺卡小智，带着大家一起玩转《新年贺卡》的课堂。
评价：同学们都很会观察和学习，他们作品中的图案、色彩、文字等元素都进行了独具匠心的设计。
设计以人为本，我们在设计时还要考虑赠送对象的不同需求。你的贺卡准备送给谁？想怎样设计？听听同学们的观点吧。
男生：我想用推三角变变变的方法设计出鲨鱼嘴的造型，添加躯干并装饰背景。我想把这张贺卡送给喜爱研究鲨鱼的哥哥，祝他新的一年学习鲨鱼精神，不惧困难、勇往直前。
一张小小的贺卡不仅能传递祝福还能够让人产生如此多的奇思妙想希望大家平时多留心观察生活善于发现生活中美好的事物积攒好的创意点就能通过巧手让不同的材料物尽其用创作出更多精美有趣的作品
教学设计
课程基本信息
课例编号
学科
美术
年级
三
学期
第一学期
课题
《新年贺卡》
教科书
书名：义务教育教科书美术
出版社：人民美术出版社 出版日期：2013年 6月第1版
教学人员
姓名
单位
授课教师
指导教师
教学目标
知识与技能：了解贺卡的作用，认识各种形式和种类的贺卡。掌握立体纸造型的基本方法。掌握剪贴、绘画等方法设计装饰贺卡。能够设计一张新年贺卡表达自己的美好祝福。
过程与方法：在合作、探究、赏析、讨论的过程中，体验、思考、判断，获得立体贺卡设计表现方法。
情感、态度和价值观：感受设计的乐趣与成功的喜悦，感受生活中的艺术美。通过贺卡增强师生、同学之间的感情。
（出示视频）
总结：通过这种方法我们巧妙地将一个大三角形设计成一棵树的立体造型，是不是很神奇？
女生：老师，树的形态各不相同，我想表现像宝塔形状的圣诞树，该如何设计呢？
追问：同学们是否也有同样的问题呢？圣诞树的装饰方法可以来点小变化，我请了设计图来帮忙，把剪树冠的线变成曲线，树的造型就会发生不同的变化。小树还能有其他的变化吗？
五、玩转贺卡会评价
设计表现完新年贺卡的同学可以从以下三个方面给自己评一评：
我会运用剪、折、画等方法设计表现立体贺卡。
我设计的贺卡精美又有趣。
我善于思考，设计的贺卡富有创意。
看看你收获几颗星星。
还可以把你的作品通过各种方式，展示给他人，听听大家的意见和建议。
评价：看来你是经过认真观察的，同学们是否也都发现了呢？
总结：在这张贺卡中，以方块为支撑点，贴上装饰物，设计成立体的造型，让贺卡变得更有层次感了。
请你想一想，如果把不同大小的方块组合在一起，又有什么奇妙的变化呢，让我们一起去看看吧。
出示视频
总结：巧用两种设计方法，通过剪、折、推这几个动作，可以在一张平面的纸上巧变形，发挥大胆的想象、丰富的创意，设计、表现出百变的立体造型。你是否还发现更多变形的方法呢？那就快尝试做一做吧。
小智：大家好，我是贺卡小智，就让我带大家到立体贺卡世界去看看吧，准备出发，变身！扫描成功，您的身份合格，欢迎来到立体贺卡世界。
二 、探究学习寻方法
小智：这些贺卡都是用不同的方法设计表现的，是不是很漂亮呢！马上要过新年了，可我觉得立体家族的成员有点少，想让更多不同形式的立体贺卡加入我们，成为我们的朋友，同学们，请你们帮帮我吧。
总结：聪明的你是不是已经猜到了，我们可以利用动物的外形特征来思考创作的方法，又或者从生活中的事物发散联想，创造出丰富多彩又变化多端的立体贺卡。
方法二:推方块变变变
贺卡的设计多种多样，不同造型的设计也会有不同的巧妙应用方法。我们来看看这张贺卡，仔细观看视频，说一说方块可以有什么作用？
男生：我观察到老师运用剪、折、推的方法设计出方块造型，并利用方块凸起的效果粘贴了与新年有关的图案，把贺卡装饰得更漂亮了。
男生：老师，我观察到大三角形还可以变形成一张小青蛙的嘴，沿剪开的实线向上、下分别折两个三角形，打开后向内推，一个小青蛙嘴巴的造型就设计出来了。
小结：你的想法真有趣，纸上张开闭合的口子，真像小青蛙的大嘴巴，你的想法点亮了我的智慧，老师也有个巧方法想要分享给大家，能让你的小青蛙变得用推三角的方法再变形，请你仔细观察，这个立体结构让你联想到了什么？