专题20 滑块-滑板模型-2021高考物理一轮复习热点专题精炼与单元测评(解析版)

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高三物理一轮复习《滑块—滑板模型》 课件

高三物理一轮复习《滑块—滑板模型》 课件

【典例4】如图,两个滑块A和B的质量分别为mA=1kg和 mB=5kg,放在静止于水平地面上的木板的两端,两者与木板 间的动摩擦因数均为μ1=0.5;木板的质量为m=4kg,与地面 间的动摩擦因数为μ2=0.1。某时刻A、B两滑块开始相向滑动, 初速度大小均为v0=3m/s。A、B相遇时,A与木板恰好相对静 止。设最大静摩擦力等于滑动摩擦力,取重力加速度大小g=
0.6,cos37 =0.8,g取10m/s2,则下列判断正确的是( A C )
A.小孩在滑板上下滑的加速度大小为2m/s2 B.小孩和滑板脱离前滑板的加速度大小为0.5m/s2 C.经过 s的时间,小孩离开滑板 D.小孩离开滑板时的速度大小为 m/s
4. 在一块固定的倾角为θ的木板上叠放质量均为m的一本英语词
A.1m B.2.1m C.2.25m D.3.1m
课后练习:
1.如图所示,质量M=8kg的小车静止在光滑水平面上, 在小车右端施加一水平拉力F=8N。当小车速度达到1.5m/s时, 在小车的右端由静止轻放一大小不计、质量m=2kg的物体, 物体与小车间的动摩擦因数μ=0.2,小车足够长。从物体放上 小车开始经t=1.5s的时间,物体相对地面的位移为(g取
D.图甲中英语词典受到的摩擦力大小是μ2mgcos θ
5.质量为m0=20kg、长为L=2m的木板放在水平面上,木板 与水平面间的动摩擦因数为μ1=0.1。将质量m=10kg的小木块 (可视为质点),以v0=4m/s的速度从木板的左端水平抛射到木板 上(如图所示),小木块与木板间的动摩擦因数为μ2=0.4(最大静 摩擦力等于滑动摩擦力,g取10m/s2)。以下说法正确的是( ) A.木板一定静止不动,小木块不能滑出木板 B.木板一定静止不动,小木块能滑出木板 C.木板一定向右滑动,小木块不能滑出木板 D.木板一定向右滑动,小木块能滑出木板

高中物理_滑板滑块模型专题复习教学设计学情分析教材分析课后反思

高中物理_滑板滑块模型专题复习教学设计学情分析教材分析课后反思

教学方法 问题设计、师生互动、归纳总结学生思考并回答,老师投影展示学生出现的典型问题学生互评教学过基本素养部分:精选例题1、如图所示,小木块质量m =1kg ,长木板质量M =10kg ,木板与地面以及木块间的动摩擦因数均为μ=0.5.当木板从静止开始受水平向右的恒力F =90 N 作用时,木块以初速v 0=4 m /s 向左滑上木板的右端.则为使木块不滑离木板,木板的长度l 至少要多长?问题设计:1、二者怎样运动?加速度各为多大? 2、什么情况木块恰好不滑离木板? 3、画出二者的运动示意图 4、如何求木板的长度?精选例题2、如图所示,在一光滑的水平面上有两块相同的木板B 和C .重物A (视为质点)位于B 的右端,A 、B 、C 的质量相等.现A 和B 以同一速度滑向静止的C 、B 与C 发生正碰.碰后B 和C 粘在一起运动,A 在C 上滑行,A 与C 有摩擦力.已知A滑到C 的右端而未掉下.试问:从B 、C 发生程正碰到A 刚移到C 右端期间,C 所走过的距离是C 板长度的多少倍?问题设计:1、B 、C 碰撞瞬间,A 的速度是否变化? 2、B 、 C 碰撞瞬间,系统的动能有没有变化? 3、碰撞时和碰撞后各个物体都怎样运动?小结:1、受力分析和运动分析是基础工作,要有始有终,不能虎 2、养成画运动示意图的习惯,在示意图上标上已知量,便于分过程、各个物理量,以及寻找解题突破口。

难点突破部分:(一)判断共速后能否相对静止精选例题3、质量M =6 kg 的木板在水平地面上向右滑行,当速度v 时,在木板的右端轻放一质量m =2kg 的小物块如图所示。

已知物板之间的动摩擦因数为μ1=0.1、木板与地面之间的动摩擦因数为μ2=0小物块刚好滑到木板左端时,物块和木板达到共同速度。

g =10 m/s 2,求:(1)从木块放到木板上到它们达到相同速度所用的时间t ;(2)木板的长度L学生小结老师进行归纳补充变式:若木板足够长,其它条件不变,求二者都停下时小物块离木板右端的距离。

高考物理一轮复习(课件):热点专题突破系列2 滑块——滑板模型

高考物理一轮复习(课件):热点专题突破系列2 滑块——滑板模型

A 以 a2 减速,B 以 a3 加速, 当二者共速后,两者相对静止,共同减速至静止,设共同速度为 v v=v1-a3t2 v=a2t2 ∴t2=0.5s v=0.5m/s 1 2 撤去力 F 之前 A 的位移 x1= a1t1=0.75m 2
v+v1 撤去力 F 之后到共速 A 的位移 x2= t =0.875m 2 2 v B 的位移 x3= t2=0.125m 2 木板长 l=x1+x2-x3=1.5m 名师归纳: • 滑块滑板类模型的思维模板
专题强化训练
[解析] (1)以物块 A 为研究对象,据牛顿第二定律得: Fcos37° -μ1(mg-Fsin37° )=ma1 a1=6m/s2 v1=a1t1=3m/s (2)有力 F 时,AB 间摩擦力 fAB=μ1(mg-Fsinθ) B 与地面间摩擦力 fB 地=μ2(2mg-Fsinθ) ∵fAB<fB 地 ∴B 不动 撤去力 F 后,对 A 有:μ1mg=ma3 对 B 有:μ1mg-2μ2mg=ma2 a2=1m/s2 a3=5m/s2
热点分类突破
如图所示,物块 A 和长木板 B 的质量均为 1kg,A 与 B 之间、B 与 地面之间的动摩擦因数分别为 0.5 和 0.2,开始时 A 静止在 B 的左端,B 停在水平 地面上。某时刻起给 A 施加一大小为 10N,方向与水平成 θ=37° 斜向上的拉力 F,0.5s 后撤去 F,最终 A 恰好停在 B 的右端。(sin37° =0.6,cos37° =0.8,g 取 10m/s2) 导学号 51343569 (1)0.5s 末物块 A 的速度; (2)木板 B 的长度。
精准高 考
物 理
人教版
必修一
热点专题突破系列(二)
滑块——滑板模型

(完整版)高中物理滑块-板块模型(解析版)

(完整版)高中物理滑块-板块模型(解析版)

滑块—木板模型一、模型概述滑块-木板模型(如图a),涉及摩擦力分析、相对运动、摩擦生热,多次互相作用,属于多物体多过程问题,知识综合性较强,对能力要求较高,另外,常见的子弹射击木板(如图b)、圆环在直杆中滑动(如图c)都属于滑块类问题,处理方法与滑块-木板模型类似。

二、滑块—木板类问题的解题思路与技巧:1.通过受力分析判断滑块和木板各自的运动状态(具体做什么运动);2.判断滑块与木板间是否存在相对运动。

滑块与木板存在相对运动的临界条件是什么?⑴运动学条件:若两物体速度或加速度不等,则会相对滑动。

⑵动力学条件:假设两物体间无相对滑动,先用整体法算出共同加速度,再用隔离法算出其中一个物体“所需要”的摩擦力f;比较f与最大静摩擦力f m的关系,若f > f m,则发生相对滑动;否则不会发生相对滑动。

3. 分析滑块和木板的受力情况,根据牛顿第二定律分别求出滑块和木板的加速度;4. 对滑块和木板进行运动情况分析,找出滑块和木板之间的位移关系或速度关系,建立方程.特别注意滑块和木板的位移都是相对地面的位移.5. 计算滑块和木板的相对位移(即两者的位移差或位移和);6. 如果滑块和木板能达到共同速度,计算共同速度和达到共同速度所需要的时间;7. 滑块滑离木板的临界条件是什么?当木板的长度一定时,滑块可能从木板滑下,恰好滑到木板的边缘达到共同速度(相对静止)是滑块滑离木板的临界条件。

【典例1】如图所示,在光滑水平面上有一质量为m1的足够长的木板,其上叠放一质量为m2的木块。

假定木块和木板之间的最大静摩擦力和滑动摩擦力相等。

现给木块施加一随时间t增大的水平力F=kt(k是常数),木板和木块加速度的大小分别为a1和a2。

下列反映a1和a2变化的图线中正确的是(如下图所示)()【答案】 A【典例2】如图所示,A 、B 两物块的质量分别为2m 和m ,静止叠放在水平地面上。

A 、B 间的动摩擦因数为μ,B 与地面间的动摩擦因数为12μ。

滑块滑板模型

滑块滑板模型
(3)最后阶段小物块和木板一起匀减速直到停止, 整体加速度大小 为向a1左=运1 动m的 /s2位移为 x5=2va321=2 m 所以木板右端离墙壁最远的距离为x=x1+x3+x5=6.5 m
第二轮
假设又经历t2二者速度相等, 则有a2t2=v1-a3t2, 解得t2=0.5 s
第二轮
滑块-滑板模型
此过程中,木板向左运动的位移 x3=v1t2-12a3t22=76 m, 末速度 v3=v1-a3t2=2 m/s 小物块向左运动的位移 x4=12a2t22=0.5 m 此后小物块和木板一起匀减速运动,二者的相对位移最大, Δx=x1+x2+x3-x4=6 m 小物块始终没有离开木板, 所以木板最小的长度为6 m
F=8N
变式2:若F作用在小物块上,其它条件不变,要使两者保持相对
静止,F不能超过多少? F=4/3N
变式3:若F作用在小物体上,地面粗糙且与木板间动摩擦因数为 μ2=0.01,其它不变为使两者保持相对静止,F不能超过多少?
F=1.2N
变式4:若F作用在小物体上,地面粗糙且与木板间动摩擦因数也 为μ=0.1,其它条件不变,随F的变化小物块与木板如何运动?
大静摩擦力,故最大加速度 a=μg=1 m/s2
由牛顿第二定律对整体有 Fm=(m+M)a=4 N (2)当 F=10 N>4 N 时,两者发生相对滑动
对小物体:a1=μg=1 m/s2 对木板:F 合=F-μmg=Ma2 代入数据解得 a2=3 m/s2
由位移关系有:L=12a2t2-21a1t2
第二轮
反思总结
易错点
滑块-滑板模型
(1)不清楚滑块-滑板类问题中滑块、滑板的受力 情况, 求不出各自的加速度. (2) 画不好运动草图, 找不出位移、速度、时间等 物理量间的关系. (3) 不清楚每一个过程的末速度是下一个过程的初 速度. (4)不清楚物体间发生相对滑动的条件.

2020年高考物理素养提升专题02 动力学中的“滑块-滑板”模型(解析版)

2020年高考物理素养提升专题02 动力学中的“滑块-滑板”模型(解析版)

素养提升微突破02 动力学中的“滑块-滑板”模型——构建模型,培养抽象思维意识“滑块-滑板”模型“滑块-滑板”模型涉及两个物体,并且物体间存在相对滑动。

叠放在一起的滑块和木板,它们之间存在着相互作用力,在其他外力作用下它们或加速度相同,或加速度不同,无论哪种情况受力分析和运动过程分析都是关键,特别是对相对运动条件的分析。

本模型深刻体现了物理运动观念、相互作用观念的核心素养。

【2019·新课标全国Ⅲ卷】如图(a),物块和木板叠放在实验台上,物块用一不可伸长的细绳与固定在实验台上的力传感器相连,细绳水平。

t=0时,木板开始受到水平外力F的作用,在t=4 s时撤去外力。

细绳对物块的拉力f随时间t变化的关系如图(b)所示,木板的速度v与时间t的关系如图(c)所示。

木板与实验台之间的摩擦可以忽略。

重力加速度取g=10 m/s2。

由题给数据可以得出A.木板的质量为1 kgB.2 s~4 s内,力F的大小为0.4 NC.0~2 s内,力F的大小保持不变D.物块与木板之间的动摩擦因数为0.2【答案】AB【解析】结合两图像可判断出0~2 s物块和木板还未发生相对滑动,它们之间的摩擦力为静摩擦力,此过程力F等于f,故F在此过程中是变力,即C错误;2~5 s内木板与物块发生相对滑动,摩擦力转变为滑动摩擦力,由牛顿运动定律,对2~4 s和4~5 s列运动学方程,可解出质量m为1 kg,2~4 s内的力F 为0.4 N,故A、B正确;由于不知道物块的质量,所以无法计算它们之间的动摩擦因数μ,故D错误。

【素养解读】本题以木板为研究对象,通过f-t与v-t图像对运动过程进行受力分析、运动分析,体现了物理学科科学推理的核心素养。

一、水平面上的滑块—滑板模型水平面上的滑块—滑板模型是高中参考题型,一般采用三步解题法:【典例1】如图所示,质量m=1 kg 的物块A放在质量M=4 kg的木板B的左端,起初A、B静止在水平地面上。

板块(滑块木板) 模型(牛顿第二定律)-2024年高考物理一轮复习考点通关卷(解析版)

板块(滑块木板) 模型(牛顿第二定律)-2024年高考物理一轮复习考点通关卷(解析版)

板块(滑块木板)模型(牛顿第二定律)建议用时:50分钟考点序号考点题型分布考点1没有外力的板块模型6单选+1多选考点2受恒定外力的板块模型3单选+4多选考点3受变化外力的板块模型3单选+3多选考点01:不受外力的板块模型(6单选+1多选)一、单选题1(2023·湖北·模拟预测)如图所示,一足够长的质量为m的木板静止在水平面上,t=0时刻质量也为m的滑块从板的左端以速度v0水平向右滑行,滑块与木板,木板与地面的摩擦因数分别为μ1、μ2且最大静摩擦力等于滑动摩擦力。

滑块的v-t图像如图所示,则有()A.μ1=μ2B.μ1<μ2C.μ1>2μ2D.μ1=2μ2【答案】C【详解】由v-t图像分析可知,木板相对地面滑动,滑块与木板共速后一起减速到停止,对木板μ1mg>μ22mg则有μ1>2μ2故选C。

2(2023·湖南·统考模拟预测)如图所示,一质量为0.3kg的“L”型平板B静置在地面上,平板B的上表面O点左侧粗糙、右侧光滑,质量为0.1kg的小物块A从平板B上的O点以某一初速度沿平板B向右滑动,与平板B右侧挡板碰撞后瞬间,二者速度大小均为2m/s,速度方向相反,当小物块A速度减为零时,恰好返回到相对地面的出发位置,已知小物块A与平板B间的动摩擦因数为0.4,平板B与地面间的动摩擦因数为0.225,重力加速度g=10m/s2,整个过程中小物块A始终未滑离平板B,下列说法正确的是()A.碰撞后平板B在运动过程中加速度大小不变B.碰撞后小物块A 减速时的加速度大小为2.25m/s 2C.碰撞后小物块A 刚减速时平板B 的速度大小为1m/sD.平板B 上O 点右侧光滑部分的长度为67m【答案】C【详解】AB .碰撞后小物块A 先在平板B 的光滑部分做匀速直线运动,后在平板B 的粗糙部分做匀减速直线运动,平板B 在这两个过程中做加速度不同的匀减速直线运动;对小物块A 、平板B 分别应用牛顿第二定律得a A =μ1m A gm A=4m/s 2a B 1=μ2m A +m B g m B =3m/s 2,a B 2=μ2m A +m B g +μ1m A g m B =133m/s 2故AB 错误;C .设碰撞后小物块A 刚滑到平板B 的粗糙部分开始做减速运动时,平板B 的速度大小为v B 0,则有v B 0<v B =v A又a B 2>a A所以平板B 的速度先减为0,后小物块A 的速度再减为0。

高考物理复习高频考点强化含答案解析——“滑块+滑板”综合练习

高考物理复习高频考点强化含答案解析——“滑块+滑板”综合练习

资料正文内容下拉开始>>热考题型专攻(二)“滑块+滑板”综合(45分钟100分)1.(25分)如图所示,AB为半径R=0.8 m的光滑圆弧轨道,下端B恰与小车右端平滑对接。

小车质量M=3 kg,车长L=2.06 m,车上表面距地面的高度h=0.2 m。

现有一质量m=1 kg的小滑块(可看成质点),由轨道顶端无初速释放,滑到B端后冲上小车。

已知地面光滑,滑块与小车上表面间的动摩擦因数μ=0.3,当车运行了1.5 s时,车被地面装置锁定,g取10 m/s2。

求:(1)滑块到达B端时,轨道对它支持力的大小。

(2)车被锁定时,车右端距轨道B端的距离。

(3)滑块落地点离车左端的水平距离。

【解析】(1)设滑块到达B端时速度为v,由机械能守恒定律得:mgR=mv2由牛顿第二定律得:F N-mg=m联立两式,代入数值解得:F N=3mg=30 N。

(2)当滑块滑上小车后,由牛顿第二定律得:对滑块有:μmg=ma1对小车有:μmg=Ma2设经时间t两者达到共同速度,则有:v-a1t=a2t解得:t=1 s由于1 s<1.5 s,此时小车还未被锁定滑块位移:s1=vt-a1t2小车位移:s2=a2t2相对位移:Δs=s1-s2<L滑块没有从小车上掉下,故两者的共同速度:v′=a2t=1 m/s,两者一起匀速运动,直到小车被锁定。

故车被锁定时,车右端距轨道B端的距离:x=a2t2+v′t′又:t′=1.5 s-1 s=0.5 s代入数据解得:x=1 m。

(3)对滑块由动能定理得:-μmg(L-Δs)=mv″2-mv′2滑块脱离小车后,在竖直方向有:h=gt″2代入数据得,滑块落地点离车左端的水平距离:x′=v″t″=0.16 m。

答案:(1)30 N (2)1 m (2)0.16 m2.(25分)(2018·青岛模拟)如图所示,倾角θ=30°的足够长的光滑斜面底端A固定有挡板P,斜面上B点与A点的高度差为h,将质量为m,长度为L的木板置于斜面底端,质量也为m的小物块静止在木板上某处,整个系统处于静止状态。

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专题20 滑板-滑块模型一、单选题1.(2020·四川省高三三模)如图所示,质量均为M 的物块A 、B 叠放在光滑水平桌面上,质量为m 的物块C 用跨过轻质光滑定滑轮的轻绳与B 连接,且轻绳与桌面平行,A 、B 之间的动摩擦因数为μ,设最大静摩擦力等于滑动摩擦力,重力加速度大小为g ,下列说法正确的是( )A.若物块A 、B 未发生相对滑动,物块A 受到的摩擦力为2f MmgF M m=+B.要使物块A 、B 发生相对滑动,应满足关系1Mm μμ>- C.若物块A 、B 未发生相对滑动,轻绳拉力的大小为mgD.若物块A 、B 未发生相对滑动时,轻绳对定滑轮的作用力为22MmgF M m=+【答案】A【解析】A .若物块A 、B 未发生相对滑动,A 、B 、C 三者加速的大小相等,由牛顿第二定律得()2mg M m a =+对A ,由牛顿第二定律得f F Ma =解得2f MmgF M m=+,故A 正确;B .当A 、B 发生相对滑动时,A 所受的静摩擦力达到最大,根据牛顿第二定律有Mg Ma μ=解得a g μ=以A 、B 、C 系统为研究对象,由牛顿第二定律得()2mg M m a =+解得21Mm μμ=- 故要使物块A 、B 之间发生相对滑动,则21Mm μμ>-,故B 错误;C .若物块A 、B 未发生相对滑动,设轻绳拉力的大小为F ,对C 受力分析,根据牛顿第二定律有mg F ma -=解得F mg ma mg =-<,故C 错误;D .若物块A 、B 未发生相对滑动时,由A 可知,此时的加速度为2f mgMmF a M ==+对C 受力分析,根据牛顿第二定律有mg F ma -=解得22MmgF M m=+根据力的合成法则,可得轻绳对定滑轮的作用力2222+=MmgN F F =故D 错误。

2.(2020·河北省唐山一中高一期中)如图,质量为M 且足够长的倾角为θ的斜面体C 始终静止在水平面上,一质量为m 的长方形木板A 上表面光滑,木板A 获得初速度v 0后恰好能沿斜面匀速下滑,当木板A 匀速下滑时将一质量也为m 的滑块B 轻轻放在木板上,滑块B 在木板A 上下滑的过程中,下列说法正确的是( )A.A 与B 组成的系统在沿斜面的方向上动量不守恒B.A 的加速度大小为2g sin θC.A 的速度为012v 时B 的速度也是012v D.水平面对斜面体有向右的摩擦力 【答案】C【解析】A .因木板A 获得初速度v 0后恰好能沿斜面匀速下滑,即沿斜面方向受合力为零,可知sin cos mg mg θμθ=当放上木块B 后,对AB 系统沿斜面方向仍满足2sin 2cos mg mg θμθ=⋅可知系统沿斜面方向受到的合外力为零,则系统沿斜面方向动量守恒,选项A 错误; B .A 的加速度大小为sin 2cos sin A mg mg a g mθμθθ-⋅==-选项B 错误;C .由系统沿斜面方向动量守恒可知012v mv mmv =+ 解得12v v =选项C 正确;D .斜面体受到木板A 垂直斜面向下的正压力大小为2cos mg θ,A 对斜面体向下的摩擦力大小为2cos =2sin mg mg μθθ⋅,这两个力的合力竖直向下,可知斜面体水平方向受力为零,即水平面对斜面体没有摩擦力作用,选项D 错误。

3.(2020·四川省宜宾市第四中学校高二期末)如图所示,甲叠放在物体乙上,22m m m ==乙甲,甲、乙之间以及与地面之间的动摩擦因数均为μ,一水平外力F 向右拉乙,设最大静摩擦力等于滑动摩擦力,重力加速度为g ,下列说法正确的是( )A.要使甲、乙一起运动,则F 最大值为4mg μB.要使甲、乙一起运动,则F 最大值为5mg μC.若5F mg μ=,则甲的加速度为g μD.若甲、乙一起向右匀速直线运动,F 方向可变,0.5μ=,则F 35【答案】D【解析】AB. 要使甲、乙一起运动,甲的最大静摩擦力提供甲的最大加速度。

对整体受力分析,根据牛顿第二定律可知:33F mg ma μ-=对甲进行受力分析有:m g m a μ=甲甲解得要使甲、乙一起运动,则F 最大值为6F mg μ=选项AB 错误;C.若56F mg mg μμ=<,则甲乙一起加速运动,整体根据牛顿第二定律可知:33F mg ma μ-=解得:23a g μ=选项C 错误;D.若甲、乙一起向右匀速直线运动,F 方向可变,设力F 与水平方向的夹角为θ,则有:30Fcos mg Fsin θμθ--=()解得:332mg mg F cos sin sin cos μθμθθθ=++==其中tan 2φ=当分母最大即()1sin θφ+=时,拉力最小,最小为:F =选项D 正确。

故选D 。

二、多选题4.(2020·江西省南昌二中高一月考)如图甲所示,长木板A 放在光滑的水平面上,质量为2kg m =的另一物体B (可视为质点)以水平速度02m/s v =滑上原来静止的长木板A 的上表面,由于A 、B 间存在摩擦,之后A 、B 速度随时间变化情况如图乙所示,已知当地的重力加速度210m/s g =。

则下列说法正确的是( )A.木板获得的动能为2JB.系统损失的机械能为2JC.木板A 的最短长度为1mD.A 、B 间的动摩擦因数为0.1 【答案】BCD【解析】A .从图可以看出,B 做匀减速运动,A 做匀加速运动,最后的共同速度为1m/s ,由2kA 12E mv =可得木板A 的获得的动能为1J ,选项A 错误; B .系统损失的机械能22011222E mv mv ∆=-⋅代入数据得2J E ∆=选项B 正确;C .由图象可知物体B 的位移为1.5m ,木板A 的位移为0.5m ,所以木板最小长度为物体和木板的相对位移,即为1m ,选项C 正确;D .由图象可知木板A 的加速度为1m/s 2,根据B A A m g m a μ=其中A B 2kg m m ==得出动摩擦因数为0.1,选项D 正确。

故选BCD 。

5.(2018·云南省高二期末)水平地面上木板B 的上面有滑块A ,如图所示。

已知A 的质量为m ,B 的质量为M ,A 、B 之间,B 与地面之间的动摩擦因数均为μ,当A 获得水平向左的初速度,开始在木板上向左滑动时,下列说法正确的是( )A.木板有可能同时向左运动B.木板肯定不会动C.木板受地面摩擦力与其重力无关D.只有μ=0时,木板才会向左滑动 【答案】BC【解析】AB .滑块A 向左滑动时,受到木板B 对它向右的摩擦力,大小为1f mg μ=由牛顿第三定律,滑块A 对木板B 有向左的摩擦力,大小为21f f mg μ==此时,又因为地面对木板B 有向左的摩擦力,大小为()3f m M g μ=+因为32f f > ,木板肯定不会动,A 错误,B 正确;C .因为木板B 不动,受到的摩擦力为静摩擦力,与其重力无关,C 正确;D .当32f f <,木板就会向左滑动,可求得地面与木板的摩擦因素mm Mμμ'<+D 错误。

6.(2020·衡水市第十三中学高一月考)如图所示,质量为M =4kg 的木板静止在光滑水平面上,一个质量为m =1kg 的小滑块以初速度v 0=5m/s 从木板的左端向右滑上木板,小滑块始终未离开木板。

则下面说法正确是( )A.从开始到小滑块与木板相对静止这段时间内,小滑块和木板的加速度大小之比为1:4B..整个过程中因摩擦产生的热量为10JC.可以求出木板的最小长度是3.5mD.从开始到小滑块与木板相对静止这段时间内,小滑块与木板的位移之比是6:1【答案】BD【解析】A.滑块在水平方向只受到摩擦力的作用,由牛顿第二定律可得:,地面光滑,可知M在水平方向也只受到m对M的摩擦力,由牛顿第二_定律可得:,其中μ是二者之间的动摩擦因数,即:,故A错误;B.水平面光滑,则滑块和木板组成的系统所受的合外力为零,两者水平方向动量守恒,滑块相对木板静止时,取向右为正方向,根据动量守恒定律得:,解得:v= 1m/s。

根据能量守恒定律得,整个辻程中因摩擦产生的内能:,故B正确;C.设木板的最小长度为L,則有,但由于不知道动摩擦因数,不能求出木板的最小长度,故C错误;D.从开始到滑块与木板相対静止込段吋向内,滑快与木板的位移之比是:,故D正确。

7.(2020·眉山市东坡区多悦高级中学校高三月考)如图所示,某时刻长木板以4m/s的初速度水平向左运动,可视为质点的小物块以4m/s的初速度水平向右滑上长木板.已知小物块的质量为m=0.1kg,长木板的质量为M=1.5kg,长木板与地面之间的动摩擦因数为μ1=0.1,小物块与长木板之间的动摩擦因数为μ2=0.4,重力加速度大小为g=10m/s2,最终小物块未滑离长木板,下列说法正确的是( )A.小物块向右减速为零时,长术板的速度为1.3m/sB.小物块与长木板相对静止时,速度为2m/sC.长木板的最短长度为6mD.当小物块与长木板一起运动时,小物块不受摩擦力作用【答案】BC【解析】A 、根据牛顿第二定律对长木板有:122()m M g mg Ma μμ-+-=,可得224m/s 3a =-,小物块的加速度2124m/s a g μ=-=-,小物块速度减小到0经历时间为t 1=1s ,此时木板向左的位移为21121110m 23x vt a t =+=,木板的速度1218m/s 3v v a t =+=,故A 错误;B 、小物块向右运动的位移为2102m 2v x t +==,此后,小物块开始向左加速,加速度大小为234m/s a =,木块继续减速,加速度仍为224m/s 3a =-,假设又经历2t 时间二者速度相等,则有32122a t v a t =+,解得20.5s t =,此过程木板位移23122217m 26x v t a t =+=,速度31222m/s v v a t =+=,故B 正确;C 、小物块的位移243210.5m 2x a t ==,二者的相对位移为1234()()6m x x x x x ∆=++-=,所以木板最小的长度为6m ,故C 正确;D 、此后木块和木板一起匀减速运动,因此小物块要受到水平向右的静摩擦力,故D 错误;8.(2020·安徽省舒城中学高三其他)如图甲所示,可视为质点的质量m 1=1kg 的小物块放在质量m 2=2kg 的木板正中央位置,木板静止在水平地面上,连接物块的轻质细绳伸直且与水平方向的夹角为37°。

现对木板施加水平向左的拉力F =18N ,木板运动的v -t 图象如图乙所示,sin37°=0.6,g 取10m/s 2,则( )A.木板的长度为2mB.木板的长度为1mC.木板与地面间的动摩擦因数为0.5D.物块与木板间的动摩擦因数为819【答案】ACD【解析】AB .从题图乙可知,木板运动2s 离开小物块,在02s 内,由图象可知21m 1m 2x ⨯== 所以木板的长度22m L x ==故A 正确,B 错误;C .设木板与地面间的动摩擦因数为2μ,物块与木板间的动摩擦因数1μ,在23s 内,由图象可得长木板的加速度224m/s va t∆==∆ 由牛顿第二定律得2222F m g m a μ-=解得20.5μ=故C 正确; D .在02s 内,对小物块进行受力分析,竖直方向N 1sin 37F T m g +︒=水平方向1cos37T f ︒=又知11N f F μ=长木板的加速度210.5m/s v a t '∆=='∆ 对木板进行受力分析,结合牛顿第二定律得()122N 21F f m g F m a μ''--+=由牛顿第三定律得11f f '= N N F F ='联立上述式子解得1819μ=故D 正确。

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