陕西省吴起高级中学高一语文第一篇作文写景作文.docx
陕西省吴起高级中学2024_2025学年高一语文上学期第二次月考试题能力卷含解析
吴起高级中学2024—2025学年第一学期其次次月考高一语文实力卷第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读论述类文本阅读阅读下面文字，完成下列小题。
中秋节是我国一个重要的传统节日，但对这个节日是怎么起源的，又源于何时等问题，历来说法不一。
笔者近读日僧圆仁《入唐求法巡礼行记》，其卷二有关于中秋节起源的记载，对回答中秋节是怎么起源和源于何时这两大问题大有作用。
现将这段文字照录如下：十五日，寺家设馎饦饼食等，作八月十五之节。
斯节诸国未有，唯新罗国独有此节。
老僧等语云：新罗国昔与渤海相战之时，以是日得胜矣，乃作节，乐而喜舞，永代相属不息。
设百种饮食，歌舞管弦以昼续夜，三日便休。
今此山院追慕乡国，今日作节。
此文所记为唐文宗李昂开成四年(839)事。
圆仁关于中秋节“诸国未有，唯新罗国独有此节”的记载，大致可信。
因为我国古代一些专记岁时的专著如汉崔亮《四民月令》、晋周处《风土记》、梁宗擦《荆楚岁时记》、隋杜台卿《玉烛宝典》、唐韩鄂《岁华记丽》等书，均未记八月十五为中秋节事；类书如编于唐初的《艺文类聚》、唐中期编《初学记》等，其岁时部亦不记八月十五中秋节；唐以前流传下来的民间日用书《书仪》，也不记八月十五为中秋节。
这些好像都告知我们，唐以前，中秋节或还没有得到社会的普遍承认。
再来看看当时文人在八月十五的聚会，就可看到这样一个现象，即八月十五夜，他们都习惯于在一起吟诗赏月。
如《白居易集》中，就留下了《八月十五日夜禁中独值对月忆元九》《八月十五日夜对酒玩月偶题是诗》（卷十四）《八月十五日夜湓亭望月》（卷十七）《八月十五日夜同诸客玩月》《答梦得八月十五日夜玩月见寄》（卷三十一）等五首以“八月十五日夜”为题的诗作，若不是把此日夜当作节日，不行能出现这种状况。
从这个意义上说，至少中唐人已经把八月十五日夜当作节日，说中秋节起源于唐代，当非无据。
此节得以从新罗“引进”，有其深厚的汉文化基础。
首先，古人很早就留意到了八月十五夜的月亮，唐欧阳詹所言：“八月于秋，季始孟终；十五于夜，又月之中。
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陕西省吴起高级中学2018吴起高级中学20182019学年第一学期第二次月考高一语文基础卷第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。
陶诗的自然美陶诗的美在于真，也就是自然。
这同他的思想、生活和为人是完全一致的。
他作诗不存祈誉之心，生活中有了感触就诉诸笔墨，既无矫情，也不矫饰，一切如实说来，真率而又自然。
五柳先生传说“尝著文章自娱，颇示己志，忘怀得失。
”这表明了他的创作态度。
正如宋人黄彻所说“渊明所以不可及者，盖无心于非誉、巧拙之间也。
”陶渊明爱的是自然，求的是自然，自然就是他最高的美学理想。
朱熹说“渊明诗所以为高，正在不待安排，胸中自然流出。
”这些话正道出了陶诗的风格特点。
陶渊明的诗和生活完全打成一片，他似乎无意写诗，只是从生活中领悟到一点道理，产生了一种感情，蕴含在心灵深处，一旦受到外力的诱发（如一片风景，一节古书，一件时事），便采取了诗的形式，像泉水一样流溢出来。
陶诗纯以自然本色取胜，它的美是朴素美。
我们在陶诗里很难找到奇特的意象、夸张的手法和华丽的词藻。
如“种豆南山下”, “今日天气佳”, “秋菊有佳色”，全都明白如话，好像绘画中的白描，另有一种使人赏心悦目的韵味。
然而，如果仅仅是朴素平淡，不会产生强烈的艺术效果，陶诗的好处是朴素中见豪华，平淡中有瑰奇。
正如苏轼所说，“外枯而中膏，似澹而实美。
” 陶诗所描写的往往是最平常的事物，那些在别人看来平平淡淡的东西，一经诗人笔触，就给人以新鲜的感觉。
如归园田居其五“山涧清且浅，可以濯我足。
漉我新熟酒，只鸡招近局。
日入室中暗，荆薪代明烛。
”不过是极平常的一条山涧，一只鸡，一束照明用的荆薪，在陶渊明笔下，便有了盎然的生趣。
农村生活的简朴，邻人的亲切，以及乡间风俗的淳厚，全都呈现在纸上，给人以美的享受。
然而陶诗的语言不是未经锤炼和雕凿的，只是不露痕迹，自然得很。
例如杂诗十二首屡次写时光的流逝，同一个意思用不同的语句表达，都锤炼得十分精粹。
我的家乡变美了吴起作文
我的家乡变美了吴起作文
《我的家乡变美了吴起》
嘿，咱来说说我的家乡吴起。
说起这吴起啊，那变化可真是老大了。
以前那路啊，坑坑洼洼的，要是赶上下雨天，走在路上能溅一身泥点子，别提多糟心了。
但是现在呢，你瞧，那路修得平平坦坦，又宽敞又干净，开车走在上面那叫一个顺畅。
就说去年吧，我记得特别清楚。
我家旁边原来有个垃圾堆放点，一到夏天那气味简直没法闻，苍蝇蚊子嗡嗡的，大家都绕着走。
可是突然有一天，来了好多工人和大车，没几天的功夫就把那堆垃圾清理得干干净净，还在那建起了一个小公园。
哇塞，你不知道，等那公园建好，我去溜达了一圈，那景色真美啊！有花有草有树，还有好多健身器材呢。
好多人都来这散步、锻炼，大家脸上都洋溢着笑容。
从那以后啊，我们都爱去那小公园转转，感觉生活都变得更美好了。
现在的吴起，高楼大厦越来越多，街道也越来越整洁，绿化做得那叫一个棒。
夜晚的时候，到处灯火辉煌，可漂亮啦。
我的家乡真的是变得越来越
美了，我爱我的家乡吴起！以后我也要为家乡的建设出份力，让它变得更美更好！。
写吴起胜利山景作文
写吴起胜利山景作文
《吴起胜利山景》
“哇，终于要去胜利山啦！”我兴奋地喊着。
周末，爸爸妈妈带着我来到了吴起的胜利山。
刚到山脚下，我就被眼前的景象吸引住了。
那连绵起伏的山脉，就像一条巨龙盘踞在大地上，看上去好壮观啊！
“宝贝，走啦，我们上山去。
”爸爸的声音传来。
我蹦蹦跳跳地跟在他们身后，沿着蜿蜒的山路往上爬。
一路上，绿树成荫，鸟儿在枝头欢快地歌唱，仿佛在欢迎我们的到来。
“嘿，你们看，那朵花好漂亮啊！”我指着路边一朵娇艳的野花说道。
“是啊，真好看。
”妈妈笑着回应我。
爬了一会儿，我有点累了，便一屁股坐在路边的石头上。
“哎呀，我走不动啦！”我嘟囔着。
爸爸走过来，摸摸我的头说：“加油啊，宝贝，我们马上就快到山顶啦，坚持就是胜利哦！”
我看着爸爸鼓励的眼神，咬咬牙站了起来，继续前进。
终于，我们爬到了山顶。
哇，从山顶望下去，整个吴起的景色尽收眼底。
那一条条街道，就像棋盘上的线条；那一座座房子，就像小小的积木。
远处的蓝天白云，仿佛触手可及。
“太美啦！”我忍不住惊叹道。
“是啊，站得高才能看得远啊，就像人生一样，只有不断努力向上，才能看到更美的风景。
”爸爸感慨地说。
我似懂非懂地点点头，心里却在想：以后我一定要多来胜利山，看看这美丽的景色，也要像爸爸说的那样，努力向上，看到更多更美的风景。
胜利山，你就像一座宝藏，带给我无尽的惊喜和感动。
我喜欢你，胜利山！这就是我眼中的吴起胜利山景，它是那么独特，那么令人难忘！。
陕西省吴起高级中学2024_2025学年高一语文上学期期末考试试题能力
陕西省吴起高级中学2024-2025学年高一语文上学期期末考试试题（实力）第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）现在流传于世的《兰亭序》，被认为是王羲之的代表作。
但它传奇的身世、真本的失踪以及化一成千的传本，引起了多数关于其真伪的笔墨官司。
从《兰亭序》传世的摹本法帖看，可以说一帖有一帖之特点，《兰亭序》同样也有自身的风格特点，不同于王羲之其它传世的摹本法帖。
这是论辨各方都看到的事实。
但是这个差距原委是王羲之本人在不同年龄段、不同法帖之间的差距，还是不同书家之间的差距呢？在上世纪的“兰亭论辨”中，郭沫若一派认为，《兰亭序》皆属唐人辗转叠摹钩填，由于辗转叠摹者“间用我法”，笔法神韵与原迹渐渐失真而相去日远。
但从现在能看到的王羲之以及王氏家族的众多唐摹原来看，当时摹写水平之高是大家都公认的，而为什么一提到《兰亭序》，就传摹失真，就过多地带有后人的笔法了呢？而《兰亭序》是唐太宗费尽心血才得到的，自然会让宫廷中最好的临摹高手如冯承素等来临摹，而这些临摹高手为什么偏偏把《兰亭序》摹得如此失真，连其它一般的作品都不如？最近，徐利明认为：“《兰亭序》神龙本所依据的底本之失真严峻。
”他“推想神龙本所依据的底本很可能是隋末唐初人的临本，与智永书法尚有明显的距离，而与王羲之真迹的差距则更远。
”而真本《兰亭序》“应具有与王羲之及其家族诸人的种种尺牍传本墨迹所共有的书法用笔的基本特征，不能脱离这一风气范围和笔法模式。
”可以说徐利明在探讨中循着正确的方法，也看到了实质性的问题，但最终还是没能坚持自己的方法和思路。
而启功先生的思路和方法是最为简明、清楚的：“回来再看今传的《兰亭序》，无论神龙本或定武本，一律纯然是唐代风姿，但用《丧乱帖》《姨母帖》等唐摹简札墨迹来看，风格不相同。
从书法风格看，《兰亭序》既与《丧乱帖》《姨母帖》等帖不同，而《丧乱帖》《姨母帖》等帖又保存了肯定重量的王羲之风格，那么写《兰亭序》的必定不是写《丧乱帖》《姨母帖》等帖的人，就是说《兰亭序》必定不出于王羲之之手，可以说是毫无疑问。
写吴起胜利山景作文
写吴起胜利山景作文《吴起胜利山景》嘿，咱今儿个就来说说吴起的胜利山。
那可真是个好地方啊！记得有一次，我和几个朋友相约一起去爬胜利山。
我们一大早就出发了，带着满心的期待和兴奋。
到了山脚下，哇，那场面，人可真不少呢，大家都想来领略这胜利山的美景。
开始爬山啦！一开始的路还挺好走的，我们嘻嘻哈哈地聊着天，脚步轻快。
可没一会儿，这路就开始变得有点难走了，坡也陡起来了。
“哎呀，这可有点累人了呀！”我喘着气说。
不过大家都没放弃，相互鼓励着继续往上爬。
走着走着，我们来到了一处特别的地方。
那有一块大石头，形状奇特，就像一只大乌龟趴在那里。
“嘿，你们看，那块石头像不像个大乌龟呀！”我指着石头喊。
朋友们都围过来看，“还真像呢，太有意思了！”大家都被这有趣的发现逗乐了，疲惫感也一下子减轻了不少。
接着往上爬，路越来越窄，两边的树木郁郁葱葱，感觉就像走进了一个绿色的世界。
阳光透过树叶的缝隙洒下来，斑斑驳驳的，特别好看。
“哇，这里好美啊！”我忍不住赞叹道。
终于，我们爬到了山顶。
站在山顶上，往下一看，那景色，简直绝了！整个吴起县城尽收眼底，那些高楼大厦、街道马路，都变得那么渺小。
远处的山峦连绵起伏，像是一幅美丽的画卷。
“哇塞，这也太壮观了吧！”我们都被眼前的美景震撼到了。
在山顶上，我们还遇到了一位老爷爷。
他精神矍铄，笑着和我们聊天。
他说他经常来爬胜利山，这里的一草一木他都特别熟悉。
“这胜利山啊，可是咱吴起的宝贝呢！”老爷爷骄傲地说。
我们听了，都连连点头。
下山的时候，我们的脚步轻松了许多，一路上还回味着山顶的美景。
这次爬胜利山的经历，真的让我很难忘。
吴起的胜利山，它不仅仅是一座山，它更是吴起的一道亮丽风景线。
它承载着吴起的历史和文化，也见证了吴起的发展和变化。
每次想到胜利山，我心里就有一种特别的情感。
它就像是一个老朋友，一直在那里，等着我去拜访。
我以后还会去爬胜利山，去感受它的美丽和魅力。
朋友们，如果你们也有机会来吴起，可一定要去胜利山看看哟，相信你们也会爱上这个地方的！。
吴起胜利山作文
吴起胜利山作文在陕北的吴起，有一座山，名曰胜利山。
这座山啊，对于当地人来说，那可不仅仅是一座山，它承载着历史，蕴含着故事，更见证了岁月的变迁。
记得第一次去胜利山，是在一个阳光明媚的春日。
那天，我心血来潮，想要去探寻这座神秘而又充满魅力的山峦。
一路上，微风轻拂着脸庞，带着丝丝凉意，却又让人感到无比惬意。
刚到山脚下，便能看到一条蜿蜒曲折的小路，宛如一条巨龙盘踞在山间。
小路两旁，野花野草肆意生长，它们似乎在比赛，看谁能长得更高更旺。
那些野花五颜六色的，红的像火，粉的像霞，白的像雪，一朵朵、一簇簇，好不热闹。
还有那些野草，嫩绿嫩绿的，叶片上还挂着晶莹的露珠，在阳光的照耀下，闪闪发光，仿佛一颗颗细碎的钻石。
我沿着小路慢慢往上走，脚下的石头有的光滑，有的粗糙，走起来得小心翼翼，不然一个不留神，就得摔个屁股蹲儿。
走着走着，就听到了一阵清脆的鸟鸣声。
抬头望去，只见几只小鸟在枝头欢快地跳跃着，它们叽叽喳喳地叫着，仿佛在欢迎我的到来。
那声音婉转悠扬，宛如一首动听的乐曲，让人心旷神怡。
越往山上走，山路越发陡峭。
我累得气喘吁吁，汗水不停地从额头滑落，后背也湿透了。
正当我想要放弃的时候，突然看到了一棵古老的松树。
那松树高大挺拔，枝干粗壮，仿佛一位历经沧桑的老人，静静地守护着这座山。
它的树皮粗糙干裂，上面布满了岁月的痕迹。
我走上前去，抚摸着它的树干，感受着它的坚韧和力量，心里顿时涌起一股莫名的感动。
在这棵松树的鼓舞下，我又鼓起了勇气，继续向山顶攀登。
终于，我登上了山顶。
那一刻，眼前的景色让我惊呆了。
放眼望去，连绵起伏的山峦尽收眼底，远处的村庄错落有致，炊烟袅袅升起。
那一片片绿油油的农田，就像一块块绿色的地毯，铺在大地上。
山下的公路上，车辆来来往往，像一群忙碌的小蚂蚁。
而天空中，白云悠悠，变幻着各种形状，有的像棉花糖，有的像骏马，有的像巨龙……站在山顶上，微风拂面，带来阵阵凉意。
我闭上眼睛，深深地吸了一口气，空气中弥漫着花香、草香和泥土的清香，那是大自然的味道，让人感到无比舒畅。
高一语文写景作文
高一语文写景作文咱这校园啊，就像一个魔法盒子，每个季节都能抖落出不一样的美景。
春天，那绝对是个调皮的小画家。
它拿着彩笔，这儿涂涂，那儿抹抹。
校园里的桃花最先被点染，一朵朵像小娃娃粉嘟嘟的脸蛋，还带着点羞涩，半遮半掩地藏在嫩绿的叶子后面。
风一吹，它们就咯咯咯地笑，好像在跟路过的同学玩捉迷藏。
那草地呢，也从土里探出脑袋，嫩绿嫩绿的，像给大地铺上了一层毛茸茸的地毯。
早晨的时候，小草上挂着露珠，晶莹剔透的，像小珍珠一样，一不小心就会从叶片上滑下来，摔个粉碎，却滋润了脚下的泥土。
夏天，是个热情过头的家伙。
太阳像个大火球，烤得校园里的树都无精打采的。
那些高大的杨树可不服输，它们把枝叶伸展得更开了，像是在跟太阳叫板。
枝叶间漏下斑驳的光影，像一地破碎的金子。
这时候，池塘里的荷花就成了校园里的大明星。
荷叶田田，像一个个碧绿的大圆盘，托着那一朵朵白的、粉的荷花。
荷花就像穿着纱裙的仙子，在微风中翩翩起舞。
有时候还有几只蜻蜓飞过来，停在荷叶上，这可不就是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的真实写照嘛。
秋天，像个文静的姑娘，轻轻地，慢慢地走来了。
她用金黄的颜料把树叶染得黄灿灿的。
校园里的银杏大道那叫一个美啊，满树金黄的银杏叶，风一吹，就像一只只蝴蝶在空中飞舞，然后轻轻地飘落，给大地铺上了一层金色的被子。
踩在上面，嘎吱嘎吱响，就像在演奏一曲秋天的交响乐。
操场边的枫树也不甘示弱，红红的枫叶像火一样燃烧着，仿佛要把整个秋天都点燃。
这时候的校园，弥漫着一种淡淡的忧伤，大概是那些飘落的树叶让同学们也感受到了时光的流逝吧。
冬天，是个冷酷的魔术师。
它一挥魔杖，校园就变得银装素裹。
雪花纷纷扬扬地飘落，像是天女洒下的白色花瓣。
那操场、那屋顶、那树枝，都被雪覆盖着，整个校园就像一个白色的童话世界。
同学们可高兴了，在雪地里打雪仗、堆雪人。
那一个个雪人，形态各异，有的像慈祥的老爷爷，有的像可爱的小兔子，还有的像威风凛凛的士兵，站在校园的角落里守护着这片欢乐的天地。
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吴起高级中学高一语文导学案
编号：编写人：_ 姓名：____________
自然是人类之友，我们也常为许多作家笔下描绘大自然的美景而陶醉一一其景之形象，之逼真，之活灵活现，令人赞不绝口。
虽然各自对人与自然的关系
同，观察景物的角度和切入点迥异，甚至作者笔下的自然风光和融入
秋，但有一点是相同的，那就是他们都抓住了景物的特征来描写，来临摹大自然。
范例一：四月屮的细雨•忽晴忽落，把空气洗得怪清凉的。
嫩树叶儿依然很小，可有些绿意。
含羞的春阳只轻轻的，从薄云里探出一些柔和的光线，地上的人
得很微淡的。
野桃花开得最早，淡淡的粉色在风雨里摆动，好像媚弱
单而秀美。
一一老舍《二马》
分析：作者抓住景物在特•定时间和季节下的特征，突出了四月天的秀美。
能抓住景物特征，表现自然风物呢？要注意抓住以下几个方面：
吋间与季节的特征；
地域与风俗的特征；
景物与动物独具的特征。
而真止耍做到抓住景物特征，将景物独有特色和个性展现出来吸引读者，
移步换景。
指随着立足点的移动，观察的对象或同一对象的角度也不断变化，
我们描写景物时，可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动
总之，把握住写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。
描写
有两种：第一是时间顺序，比如写一棵树，我们可以按春、夏、秋、
它在各个季节是什么样子的；还有一种是空间顺序，例如我们描写一座山峰，就可以写远处看它是什么样子，近处看它是什么样子，或者从上看是什么样子，从下看是什么样子等。
国学大师王国维曾说：“一切景语皆情语”。
景物是客观的，而写景之人则是
作者对任何景物，总会有自己的感情。
没有感情色彩的景物只不过是苍口
难以达到感人的目的；同吋，观察、描摹景物的过程本身也是写作主观感受的过程，因此，要在写景的字里行间，自然渗透感情，寓情于景。
做到情景交融，物我一体。
•写景贵有情，在描绘客观景物的同时，要把自己的喜怒哀乐等思想感情融注到作品中去，使读者产
在写作文时，如果只写静景，很容易使文章呆滞，而只写动景，又可能失去稳
在作文中我们应如何来写景呢？我们先回忆一下我们学过的《敕勒歌》这首
法，这首民歌采取了动静结合的手法来写草原之景，让我们读了如身
受到了草原的辽阔和美丽。
诗的前六句都是从宏观着眼，作总体的静态的勾画，没有什么具体描绘，这是静景。
最后一句“风吹草低见牛羊”，一句是动态的展现，这样由静态转为动态，由表面一色变为多彩多姿，就使得整个草原充满勃勃生机，让人流连忘返。
我们在运用动静结合这一手法来写景吋要注意如下两个方面：
一是我们运用这种手法可以由静至动，还可以由动至静，既要写相对静止的景
要捕捉动景，关键是要写出景物的变化，这样才能给人以身临其境之感。
二是我们在具体写景时，并不是说样样个体物都是写得越细越好，而是要有选
重点地写最有特色的，这样才能突出景物的特点。
想使景物描写生动形象优美，就要巧妙的运用多种修辞方法进行描写。
描写景物需要绘形、绘色、绘声，仿佛使人看得见、摸得着、听得到，这就需
能选用那些生动形象的语言。
因而要善于找到最能表现最物特征的动词和一
地组［解说］描写景物吋合起来，展现出一幅生动广阔的画面。
常见的组合方
及近”、“由上到下”、“由周围到中心”等空间组合式，还有“春夏
夜”、“四季四时”等时间组合式。
虚实结合进行描写。
发挥想彖与联想，将虚景与实景结合起来描写，往往有意想不到的效果。
正面描写与侧面描写想结合。
正面描写是宜接对景物进行描写，侧面描写是通过描写其他事物来衬托景物。
写蜂蝶，衬托春花的芬芳艳丽。
以“秋色”为描写对彖，写一篇文章。
题目自拟，也可以选用下面题目。