教师爱与责任演讲稿6篇
教师爱与责任演讲稿(15篇)
教师爱与责任演讲稿(15篇)教师爱与责任演讲稿1同学们，老师们：大家好我熟悉这样一所学校，它是我童年最清晰的记忆，“住着泥房子，用着泥桌子，还有一群泥娃子”。
在这泥的世界里，我还熟悉这样一个人，她曾独自一人撑起那所山区学校，她曾带领孩子们勤工俭学，采茶叶，摘松果，收集废品。
她更是被孩子们口中的“妈妈老师”。
今天请允许我以演讲稿的名义，讴歌这位平凡的教师，讴歌和她一样始终坚持为农村教育事业辛勤耕耘的老师们。
由于村小的不断撤并，学校准备创建寄宿保育制，她主动请缨担任生活老师，开始了晚睡早起，日复一日，平凡又锁碎的保育生活。
一年级的小学生，几乎每天晚上都会有学生尿床，弄得寝室臭气熏天，于是每天晚上，她都要叫醒孩子两三次，尽管这样，有好几次床单还是被尿湿了，她总会毫无怨言的换洗床单衣裤。
教师的爱与责任，她曾在日记中写道“我不能责怪这些孩子，只能用一颗做母亲的心去替孩子想，用一个母亲的言语和行动去哄着这些孩子，让他们感受到这份独特的爱。
”朴素的语言，却写尽了爱心，铸就了师魂。
在学生心中，她是严师，是慈母，在家长的眼里，把学生交给她，放心！尤其是小银的父母，更是感受颇深。
有一天小银吃过午饭在教室休息，突然只见小银晕倒在地，并伴有抽搐，眼睛上翻，口吐白沫。
“是癫痫”经验丰富的她准确做出了判断，并迅速将小银放到课桌上，一边拨打医院电话，一边和她家人取得联系。
在焦急等待过程中，小银再次陷入昏迷，“时不等人”只见她略加清理了一下小银口中的白沫，毫不犹豫俯下身对小银进行人工呼吸，直到医护人员到达。
由于急救措施得当，小银很快就脱离了危险。
一百多们学生，一年三百六十五个日子，天天如此奉献着。
付出爱的过程甜美的，付出爱的'道路是艰辛的。
不带任何怨言，满满的都是爱，何以为证？夜晚的星空可以作证，校园的那颗梧桐可以作证，转角那彻夜不眠的灯可以作证，桌上五颜六色的爱心礼物可以作证，那无数个享受无私温暖的孩子都可以作证！那个曾在门口等妈妈回家而冻得瑟瑟发抖的我可以作证！是的，她便是我的母亲，一位从教35年却爱生如子的平凡教师。
爱与责任师德演讲稿(通用15篇)
爱与责任师德演讲稿(通用15篇)爱与责任师德演讲稿1今年春晚，一首《时间都去哪儿了》打动了亿万观众。
在清新流畅的旋律中，我也不禁思索：我的时间都去哪儿了？岁月匆匆，转瞬间我在教育战线上已经奋斗了十九个春秋。
回首这六千九百多个日日夜夜，时间它悄无声息地流淌着：它从学生们琅琅的读书声中掠过；从我埋头批改作业的笔尖划过；在上课、下课交替的铃声中飘过；在我坚持自修、深夜苦读的灯影里晃过……回想自己从青涩的少女变成沉稳的教师，从最初捧着《教学参考书》惴惴而行到如今的自信从容，多少辛酸，多少坎坷，百般滋味涌上心头。
看到昔日同窗投身商海，住别墅、开豪车，也曾心生羡慕；看到身边姐妹悠闲地做着全职太太，也曾无奈地叹息。
当不懂事的学生在课堂上调皮捣乱的时候，我烦躁痛苦过；而为了上好一节示范课，苦思冥想、寝食难安的时候，我彷徨无助过……然而，这一路走来，再多的胆怯、困惑、苦恼、愤怒都无法动摇我今生来世愿为人师的信念！因为——我忘不了清晨日暮里那一声声清脆的“老师好！”“老师再见！”；忘不了教师节收到的.一束束鲜花、一句句祝福、一张张笑脸；我更忘不了调离第一所学校时孩子们为我送别时嚎啕大哭的情景……比起“红烛”、“春蚕”等赞扬教师的称谓，我更喜欢这一种——教师是一只蚌。
是呀，教师是蚌，学生们就是蚌里的砂粒。
我们用自己坚硬的外壳，为孩子们挡住风雨，阻隔沙尘。
我们包容、呵护着他们，用真爱去舔他、磨他、浸他、揉他。
经年累月，砂粒变成了一颗颗珍珠，圆润饱满，光彩熠熠。
“吃的清淡，穿的素雅，心怀淡泊。
起始于辛劳，终结于平淡。
”这是人们对教师生活的真实写照。
在我看来，清淡之食助我养生；素雅之美方能隽永；淡泊令我明志；辛劳使我强健。
而对于“平淡”之说我却并不赞同。
身为教师，今生我注定默默无闻，但我的人生却并非黯淡无光：四十分钟，是我最美的时刻；三尺讲台，是我施展魅力的舞台！“一生只愿育桃李，不问辛苦为谁忙”！为了家长的嘱托，为了孩子们的未来，为了挚爱的教育事业，我将永不懈怠！我深信，待我解甲归田时，我将“满载一船星辉，在星辉斑斓里歌唱”！谢谢大家！爱与责任师德演讲稿2有一个有趣的故事，说一次数学课上，老师问学生：树上有三只鸟，用枪打死一只还剩几只？学生甲：三只鸟都是活着的吗？如果都是死的那还剩三只。
师德演讲稿爱与责任(共11篇)
篇一：爱与责任师德演讲稿零落成泥，只为香如故玛电学校司应晓教师这个职业是需要爱的职业，冰心老人曾经说过这样一句话：“爱是教育的基础，是老师教育的源，有爱便有了一切。
”当无爱时，这个职业就如同清泉遇到了沙漠，终究是枯竭的。
当我第一次看到刘长明时，我认为这是我教过的最糟糕的学生。
每天脏兮兮的出现在教室，每次教上来的作业本都散发着让人难以忍受的恶臭，往他身边一走就是一股臭气，他每次站起来回答问题都是头一低，一句话也不说。
无论我怎样悉心引导，他依然如故。
终于我无法忍受气愤之时对他说：“刘长明，记住：出去了，别说我是你老师！”有时我常想：他什么时候能回老家上学就好了！然而当我看到他的父母——一对老实巴交的、从贵州来这里打工的民工夫妇，我告诉自己不能这样想！他这么“脏”是有原因的，虽然仍然是那么脏，那么臭，我决不像以前那样凶巴巴地看着他，对待他。
我经常在班级中给我的学生们讲，要想改变自己的命运，自己要努力，要舍得付出努力！我想我更多的是说给刘长明听的。
希望他能理解我——他的老师对他的期盼。
2010年年底，一个冬天的早晨，刘长明报告给我一个“好”消息：他要转学了，因为他们一家都要回贵州老家。
我以前多么希望他能离开我的班呀！可他真的要走了，我的心里却空落落的，一点儿也高兴不起来。
我把他叫到我的办公室，对他说：“回老家，要坚持上学！”他点点头答应了。
他没有跟我说再见，更没有给我鞠躬，一转身，高高兴兴地离开办公室走了。
时间总是能帮助我们忘记一切不愉快的事情。
随着这一届孩子的毕业，我又新带了一批孩子。
我慢慢地忘记了刘长明。
我新带的这批孩子没有一个像刘长明的。
2012年12月，孩子们过圣诞，过平安夜，流行送苹果，那届孩子给我送了很多苹果。
一天中午，一个孩子到我办公室送给我一个袋子，她说：“老师，这是刘长明送给你的。
”我很诧异，也很幸福：“他，回来了？怎么没进来？”“他不敢进来，不好意思见您，他让我们给你带进来，他，已经工作了。
教师爱与责任的演讲稿(通用6篇)
教师爱与责任的演讲稿（通用6篇）教师爱与责任的演讲稿1教师爱与责任的演讲稿1各位评委、老师：大家下午好！今天我演讲的题目是：“爱与责任”。
谈到师德这个话题，我个人的理解那就是作为一个老师应具备的最起码、最基本的职业道德。
它的内涵主要体现在爱与责任。
我深信在座的每位老师内心深处都有一颗爱心、一颗责任心，并且将这份爱与责任时时刻刻投入到我们的生活中、工作中。
每天看到我们的老师为了搞好教育教学工作而忙碌的身影，这种对教育、对学校、对孩子的爱与责任时常让我为之感动，也让我充分理解了作为一个老师的人生追求，生活的真谛。
不经意间，十四年的光阴在平凡与平静中悄然而逝，十四年来，我心中一直坚守着心中的那份承诺，我一定努力做一个好老师，一个合格的老师、一个对得起自己良心的老师，我是这么想的，也是这么做的。
十四年来，虽然我没有做出多么骄人的业绩，没有作出什么惊天动地的壮举，但我摸着良心问，我觉得得起自己的良心，对得起我的学生。
十几年来我一直坚守在这里，送走了一届又一届的学生，回望这十几年，一路上艰辛与幸福同在，泪水与欢笑并存。
在教学工作中，勤勤恳恳，刻苦钻研，认真备课，努力追求教学效益的最大化。
请问在座的每位老师，每当大型考试之前，我们是不是都会有焦虑感，害怕学生考不好，害怕有哪个知识点没有复习到？这是什么？这就是责任！也正是有一颗责任心，这么多年来，我都是很认真地对待每一节课，曾有不少老师跟我说：“张老师，这么多年了，你恐怕早已不用备课了？”说实在的，虽然我对教材早已是滚瓜烂熟了，但针对每个课时的教案的设计到书写我从未敷衍过，因为我面对的是不同的学生，他们的基础不同，性格不一，且不说化学是自然科学，更新的东西很多，我们就需要结合时代发展，结合教材补充新的知识，淘汰旧的知识，所以每节课我必须针对现有的学生来设计我的教学方案、教学方法及教学手段，尤其是在全面课改的大浪潮下，我也要适应新的教学模式，如何才能达到课堂教学的最高境界，这恐怕是我们每位老师一辈子所追求，永无止境的东西吧？回想十几年来，为人女，我没有对双亲尽到孝道；为人妻，我不是一个合格的妻子；为人母，我不是一个好妈妈；只有为人师，才让我倍感欣慰！我爱教师这个职业，因为教师是平凡的，虽说我们物质上并不富有，但我们精神上是充实的。
幼儿园教师师德师风演讲稿爱与责任(6篇)
幼儿园教师师德师风演讲稿爱与责任（优秀6篇）幼儿园教师师德师风演讲稿爱与责任篇一尊敬的各位领导、各位老师：大家上午好！我叫__X，今天我向大家演讲的题目是：《快乐并幸福着》。
有人说，幸福，就是面朝大海，春暖花开，做一个闲看云卷云舒的世外人；也有人说，幸福，就是做一个翩翩而起的舞者，为世人演绎出飞天的舞蹈……然而，我以为，幸福，就是做一位能够时常守护在祖国的花园里，为祖国乃至世界培育出一朵朵美丽之花的园丁。
很多朋友问我：你每天都要面对那么多既调皮又难缠的小孩子，你不觉得烦躁压抑吗？这样的生活你觉得幸福吗？面对这一个个事关幸福与否的问题，我都会抿嘴一笑道：其实，我，幸福并快乐着！我幸福，是因为我置身于这世上最纯结的地方！清晨，阳光，很美，但更美的是幼儿园里孩子们那一张张纯洁无暇的笑脸。
试想想，当你一天生活的起点是从小朋友们那天真无邪的笑容开始，终点是以小朋友们的欢歌笑语而结束，途中你还得与他们一起嬉戏、打闹，以真诚的自我展现自己，与孩子一起体验成长的足迹。
每天都在接受孩子们天真无邪的洗礼，让浮躁的内心得以平静，难道这还不能让我感觉到幸福吗？我幸福，是因为我置身于一片求知的海洋！对于一个个刚刚踏上就知征程的小孩子来说，除了哭声与笑声，最多的恐怕就是好奇心了。
对知识的渴望就仿佛竹间春笋对甘霖的渴望一般浓烈。
我为能够给他们浇灌以知识的甘露而快乐！记得，教会孩子们写出的第一个字是“人”，绘出的第一幅画是“太阳”……每每想到孩子们与知识对接的窗口，开拓人生的道路，是通过我而建立起来的，欣慰之心不禁由然而生！在与小朋友们朝夕相处的日子里，每教会小朋友书写一个文字，学会一个游戏时，我都会觉得生活是那样的幸福！因为曾经有人说过：人生最大的幸福莫过于和别人一起分享成长的快乐。
我幸福，是因为我置身于能够让我人格得以升华的天堂！还未踏入幼儿教师这个行业时，理想彷徨的，心情是浮躁的，行动是懒撒的！那时一个人，感觉无论怎样生活似乎都无伤大雅，任何事都可顺其自然，随性而为。
爱与责任师德演讲稿(25篇)
爱与责任师德演讲稿（25篇）爱与责任师德演讲稿（25篇）爱与责任师德演讲稿篇1 叮铃铃，一阵急促的电话铃声把我和八十多岁的老母亲从梦中惊醒。
我拿起电话，只听话筒中光有哭声不说话，这哭声好像还不止一个人，我忙问：你是谁说话呀! 好一阵子，才听到对方说：我是图亚，我奶奶走了。
(图亚是我们班的一个蒙古族女孩)我的第一反应就是她奶奶死了，不然她不会半夜三更哭着打电话。
我神情紧张地问：你旁边是谁在哭我弟弟! 我马上又问：你妈妈呢上夜班去了。
你为什么不给妈妈打电话呢她手机关机了。
我提醒她给妈妈单位值班室打电话，她说：我不知道单位值班室的电话号码。
怎么不给班主任打电话呢我不假思索的问道。
她家在铁路局，来不了呀!这时，一种强烈的责任感和信任感告诉我，必须马上过去看一看这一双过早失去父亲，母亲此刻又不在家的孩子，现在他们多么渴望老师的帮助呀!母亲看我准备出门，拿起手电筒想陪我一同前往，我考虑到此时才凌晨5点钟，天黑路又滑，老母亲万一有个好歹，我无法向兄弟姐妹交代，只好壮着胆子自己去了。
出了门才发现自己没有拿手电，一路上摔了两跤。
推开图亚家的楼门，里面没有一丝光亮，一阵紧张和害怕让我顿时出了一身冷汗。
再加上地理情况不熟，想从右边上楼梯，没想到竟轱辘到了地下室。
不知是图亚盼我盼得着急，还是她听到了什么动静，她打开了家门，我才借着微弱的灯光从地下室爬了上来，姐弟俩站在门口，那期待的目光让我好一阵心酸。
我战战兢兢的问图亚：你奶奶在什么地方 (意思是她躺在哪个房间中)图亚说：她不想管我们了，把自己的东西拿上回奇台老家了。
啊!原来是这样，我悬着的心才落了下来。
我问他俩奶奶为什么回老家了，弟弟说：我姐姐不听奶奶的话图亚说：因为她和妈妈吵架了。
我看了看表，才凌晨6钟，只好把他俩安顿在沙发上睡下，我坐在那里，思绪万千首先，我想到了不完整家庭子女的教育问题，他们缺失的不光是爱，更重要的是健康的心理品质和人格修养。
想到了年轻母亲的艰辛;想到了白发人送黑发人的心酸;想到了怎样才能让这个家回到往日的宁静;想到了如何才能让两个孩子学会感恩;想到了怎样才能让妈妈学会理解;想到了最终我想到了除了课堂教学之外，我还应有那份爱和责任。
老师爱岗敬业演讲稿6篇
老师爱岗敬业演讲稿6篇老师爱岗敬业演讲稿 (1) 时间过得真快，转眼之间，参加工作已经有10几个年头了，站在讲台上，刚毕业时那种难以掩饰的青涩和腼腆仿佛就在昨天。
10几年的时间，足以改变许多事情，但对教师这一工作的责任感，却由年轻时的火热衍变成了今日的绵长不息，俞久弥新，犹如地下的树影，早晨的时候团成一片，快中午时，便枝枝杈杈分得越来越清楚。
泰戈尔说：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。
”是啊，选择了教师，就是选择了叶的事业，就是选择了奉献。
每天面对着一群鲜活的生命，叫我们又怎么敢懈怠呢?如今，除了教师的身份，我也是一名学生家长。
每天看着儿子点点滴滴的变化，听着他滔滔不绝的讲着每位老师带给他的或有趣、或新奇的知识，心理充满了对老师的感激。
我想，每天会有多少像我一样的母亲在和她的孩子分享学校带给他们的快乐?亦或是焦虑孩子的止步不前，孩子们周而复始的求学之路，牵动的是多少带着期盼的母亲的心哪。
当我想敷衍时，我就想：这个孩子的母亲应该也和我一样，希望孩子的老师能够爱他，对他负责;当他受委屈时，也希望老师能够像妈妈一样摸着他的头，安慰他吧。
这种念头便会驱使我尽力把学生的每件小事做细、做好。
冰心有一段话曾激励过无数的人为这个世界默默无闻、无怨无悔地奉献着自己：“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。
”也许，我不能成为冰心笔下那个随时播种便能开花的人，但我可以做一颗流星，在孩子们孤单寂寞或是踌躇满志时，偶尔还会想起：在他们的夜空中，曾有这样一抹光亮陪他们走过一程。
老师爱岗敬业演讲稿 (2) 什么是爱?什么是责任?在我看来，爱与责任是一种无声的诺言。
每个人都有自己的梦想，我也有一个美丽的梦想，我梦想自己能够成为一名有爱心、有智慧、有责任心，并且能够得到孩子、家长以及同事们认可和喜爱的老师。
教师爱与责任铸师魂演讲稿(优秀16篇)
教师爱与责任铸师魂演讲稿（优秀16篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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【篇一】有人曾经说：“每一个孩子都有属于自己的春天，只是开放的花期不同。
”回顾开学伊始的课堂，从孩子们一个个走上讲台时，眼神是那末的胆怯，语言是那末的语无伦次，思路是那末的含糊不清。
到今天，学生能用清晰的思路、流畅的语言、自然慷慨的站在讲台上展示问题；能主动的按照老师要求进行小组讨论，能在班会中各抒己见为我们班级建言献策，面对新的课堂，学习也再也不是茫然消极，而是积极参预。
这些点滴之中的变化与进步，我们是否已经感受到了呢？也许会有人说，这些进步源于前半学期，那时他们仅仅觉得这样的课堂新鲜、轻松、自由，而现在早已失去了学习热情，学生的进步也没有那么明显了。
我们开始焦躁心血的付出没有了结果，开始抱怨他们的基础太薄弱，不会自主学习，甚至开始质疑我们自己的教育方式。
但是我要说：孩子们为什么没有了开始的热情？我们的讨论要求是否明确，展示内容是否适当？我们的爱是否每时每刻浇灌着他们的心田？我们的责任告诉我们不应抛却每一个孩子，即使这一节课，一周里他们的表现不尽善尽美，他们的进步微不足道，甚至停滞不前，但是我们应该有更多的耐心，给予他们成长的空间！人应该像大海一样，但是如果我们真的做不到大海那样广博，那末就做一条宽广清澈的小河吧……睁开我们那璀璨而又充满爱意的眼睛，去捕捉每一个学生的闪光点！正如我们的班级是一座漂亮的百花园，五十朵花都有自己独特之处，没有相同的叶子，没有相同的花，每一个人都有自己最绚丽的一份，你发现了吗？也许他们开放的季节不同，有春天的牡丹，夏季的荷花，秋天的菊花，别急！我们的学生也许正恰恰是冬天的梅花呢？直到雪花飘飘之时她才吐香。
请你相信，是花总有它的花期，即使千年的铁树！我们也要学会等待！我们应遵循大自然生长消落的规律，客观的看待他们，从容的对待他们的花开花落，而不能以自己的主观意愿以爱的名义强加于花儿之上，也不要奢望他们会为了迎合你的喜好而延长或者消失。
固然，我们更不能因为我们的某些怪癖而对他们厚此薄彼。
要知道，自然界正是因为其博大包容才显得千姿百态，生机勃勃。
其实每一个孩子都在以独特的方式成长。
渴望着我们的关注，企盼着我们的关爱，在乎着我们的关心。
他们的独特被赋予了新时代的个性，也许是几许执拗、鲁莽的言语和表现；也许是欠缺几分理性和沉稳的思维和行动，但这就需要我们沉下心来用真心去叩开他们的心扉，走进他们的内心世界，用爱的涓涓细流去浇灌他们的心田，使他们接纳我们的关心。
如果身为教师的我们忽略了这一点，纵然有高深的学识，耀眼的才华，在孩子心中也被打了一个大大的叉。
化解这一叉的奥妙，便是爱，便是责任！教育是一种慢的艺术，的确有一种爱叫做等待，他们是一粒种子，需要我们的耐心和日积月累的谆谆教诲用心浇灌才会慢慢发芽！花开很美，等待花开的过程更美！让我们带着更多的耐心、更多的宽容、更多的等待，静静地去守候那绚丽花朵的绽放吧！【篇二】恭敬的各位领导、各位老师：晚上好！2022 年7 月26 日，对于大部份人，只是个普通的日子，但是对我们却有着非比寻常的意义。
这是我们走入博中的日子，从这一天开始，我们成为了一位教师。
两年的时间，转瞬即逝。
泥泞的路面、拥挤的通道、繁忙的工地，都记忆犹心，恍如昨日，而转眼间，宽阔的道路、挺拔的校舍、诗意的校园，却又那末真切地浮现在我们眼前。
两年的时间，对于我们来说，非但完成为了由学生到教师的蜕变，更是伴有着淄博中学一路走来，见证着她从白手起家、借地办学，到后来居上、强势崛起。
淄博中学自建立伊始，就确立了“诚毅、博学、勤美”的校训，以“把每一个学生都培养成才”为办学宗旨，以“让每一位师生都追求完美的自我” 作为不懈追求，在淄博教育史上写下了浓墨重彩的一笔。
在学校发展的诸项要素中，人的因素是首要的。
学校发展的关键在于教师素质，而责任感则是衡量教师素质的关键之一。
责任是对自己角色和所承担义务的诠释。
责任感是个人岗位及工作性质所赋予的。
每位教师在学校这个机体中都承担着自己的一份职责。
当岗位与责任联系在一起的时候，责任是压力，更是动力，有了责任，才会有使命感，有了使命感，才干产生归属感和自豪感。
对学校有归属感、对教育事业有自豪感的教师，才干真正做到在其位、谋其政、司其职、尽其责。
责任是前提、是基础，责任的目的在于执行；执行是保障、是关键，执行就意味着敢于承担责任。
常言道，“态度决定一切”，责任感是做好工作的前提和首要条件，责任感强弱决定执行力度的大小和执行结果的优劣。
责任决定执行，执行成就事业。
所有教师，要有高度的责任意识，时刻从大处着眼、从大局出发，自觉担负起各项责任，不能因事大而畏为，事小而不为，事多而忘为，事杂而错为，要以追求卓越，敢于担当为宗旨，尽心尽责做好本职工作，充分履行自己的责任。
教师要把岗位当做一种责任和使命，不因外部环境变化而懈怠工作。
教师的劳动平庸而琐碎。
从学生的品德养成、知识习得、能力培养，到文明礼仪、行为规范、人身安全、心理健康、考试升学……无一不为教师所心系。
倘若没有献身教育的理想，没有热爱学生的情感，没有忘我工作的态度，显然不会成为一位优秀的教师。
热爱学生、尊重学生是教师职业道德的核心，是教师事业心和责任感的体现，也是做好教师工作的感情基础。
从一定意义上说，没有真诚的爱，就没有成功的教育。
从另一层面讲，教师对本职工作的热爱、对学生的热爱，不仅来自于对教育工作意义的理性认识，往往还倚赖于对教育工作实践的切身体验。
对于教师来说，学生的健康成长是他们快乐的支点，学生的茁壮成材是他们殷切的企盼。
教育者对受教育者的影响，不仅仅是传授具体知识，更在于用品格去感召学生，用灵魂去塑造学生。
冰心曾经说过“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。
”纵使我不能成为冰心笔下那个撒种开花点石成金的人，希望我可以做一颗流星，不管是孩子们踌蹰满志还是孤单落漠之时，偶尔还会想起，在他们成长的历程中，曾经有这样一抹光亮陪他们走过一程。
【篇三】有这样一个故事：“智慧” 、“成功”和“爱”三位天使来到人间。
一位母亲请他们到家中做客，天使们对那位母亲说：“我们只能去一个，你回家商议一下，再做选择。
”母亲最后决定把“爱”请回家。
奇怪的是，此外两位也跟着进了屋。
母亲惊讶的问：“你们两位怎么也进来了？”他们回答说：“哪里有‘爱’，哪里便有‘智慧’和‘成功’ 。
”是的，有爱就有一切，在故事中如此，在教育工作中更是如此。
有人说过：疼爱自己的孩子是一种本能，而热爱别人的孩子是神圣。
教师对学生恰恰就是这样一种神圣的爱，她不求回报，严慈相济，一旦学生体味到这种爱的情感，就会“亲其师而信其道”。
去年生日那天，学生纷纷发来祝福的短信。
但是一个羞涩并且从来都不按时交作业的男生能送来祝福却让我备感意外。
转过年来，行政班取消，恰好他还是我的学生，更令人意外的是，就是那样一个不善言辞、羞涩不已的大男生居然主动找到我，要求做我的课代表。
其实我特殊想拒绝他，不是不喜欢他，而是对他不太放心。
但是当我看到他恳切的眼神，听到他试探性的话语，我知道我不能拒绝他，起码不能拒绝一个学生难得的热情。
就这样，我抱着一个试试看的态度接受了我的新搭档。
事实证明，耽心是多余的：不必说每次课前课后他都主动帮我拿东西，也不必说课堂上积极主动地为我化解尴尬，单单是每一个课间都追逐着班里的每位同学交语文作业我就感动不已。
在我们一次偶然的交谈中，我才了解到他转变的原因。
去年我在餐厅值班的时候，恰好遇到他没带饭卡，就不自觉地把我的饭卡给他用了。
可能在我看来，这没什么，任何一位老师都能做到，可是恰恰就是我的这样一种无意识的爱心影响了他，感动了他，改变了他。
在坐的每一位老师可能都有无意识付出爱心的经历。
我在想：如果我们能将这种无意识的爱变成一种故意识，那末我们爱的范围将会扩大；如果我们能将故意识的付出变成一种习惯，那末我们就能将我们的爱惠及到每一个学生，惠及到学校的每一个角落。
让爱成为一种习惯，班主任们向来在努力：班主任就意味着他的工作时间在悄然增多，他的工作负荷在成倍加重；就意味着他将在晨曦中启程，华灯下回家；就意味着他们的家人将日日在晚餐桌旁等待着他的归来……难道他们就不曾经牢骚满腹、疲惫不堪吗？难道他们不想在课余时间培养自己的兴趣爱好吗？难道他们就不想呆在父母和爱人身边尽享家庭的温暖吗？不！只是因为他们内心涌动着对学生无所不至的关爱，只是因为他们手中牵系着孩子夸姣的未来，只是因为他们肩上担负着无数家长殷切的期望。
让爱成为一种习惯，我们高二语文组也向来在努力：为了方便学生的生活，陈老师建议将卖废纸攒下来的钱换成针线、换成创可贴、换成基本的感冒药。
只要学生有需要，他们就会不自觉的想到语文组。
这样，他们破损的衣服就会得到及时的修补；他们小小的伤口就会得到及时的处理；他们轻微的伤痛就会得到适时的缓解。
每当看到学生感动的脸庞，每当看到学生满意的微笑，每当听到学生感谢的话语，我们知道：我们播种的爱的种子有了收获，我们的付出让处于博中的学生感受到了温情。
惟独一个学校拥有那些能够充满爱心的人，能够辛勤劳作的人，能够无私奉献的人，能够对学生呵护备至的人，能够让爱成为一种习惯的人，我们才干说，我们为学校而骄傲，我们才干说，我们为作为老师而自豪，我们才干说，博中的明天会更夸姣。
【篇四】往往听到有人说：“你是老师啊！不错呀！风吹不着，雨淋不到的，一天就上那末几节课，还有个寒暑假……”。
每次听到这些，我只是报之一笑。
其实我们自己明白，惟独真正当了老师的人材干真正体味到这份工作的辛苦。
记得在参加工作的时候，我的母亲对我说：“老师做的工作就是良心活！”现在想来，这句朴实的话语道出了教育精神即师德的实质。
而“爱与责任是师德的灵魂，没有爱就没有教育，没有责任就办不好教育”。
托尔斯泰说，“如果教师爱自己的事业的话，那他就会成为一个优秀的教师；如果教师能够把爱事业和爱学生结合起来的话，那他就是一个完美的教师了。
”从事教育工作60 年的霍懋征老师曾经写道，“是什么力量把一个人见人烦的孩子，变成人见人爱的孩子？是爱。
爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱是奇妙，可以点石成金。
”他从没有对学生发过一次火，从没有惩罚过一个学生，从没有向一个学生家长告过状，从没有让一个学生掉队。
多么伟大的师爱。
而作为一个普通的年轻教师，跟霍老师比起来时，我总感到很羞愧。
所以向来在努力着，努力地去观察我那群可爱的学生，努力地去思量他们的想法，努力地去寻觅能让我们相处的更好的途径。
我有这样一个学生。
课堂上，他爱搞小动作，玩东西，一副漫不经心的样子，我故意识地提醒他，并且下课后专门再开导他，指出他的缺点，但效果都不明显。
面对这样的学生，我很困惑，也曾经想过抛却。