(完整版)语文阅读理解答题技巧
(完整word版)小学语文阅读理解答题技巧大全
小学语文阅读理解答题技巧大全（一）某句话在文中的作用1、文首：开篇点题;渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫;总领下文;2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;3、文末：点明中心（散文）;深化主题（记叙类文章文章）;照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）（二）修辞手法的作用（1）它本身的作用;（2）结合句子语境。
1、比喻、拟人：生动形象;答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式：强调了+对象+特性3;设问：引起读者注意和思考;答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考反问：强调，加强语气等;4、对比：强调了……突出了……5、反复：强调了……加强语气（三）句子含义的解答这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。
答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。
因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。
因为该词生动形象地描写了……副词（如都，大都，非常只有等）：不行。
因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能。
因为：（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。
（2）该词与上文是一一对应的关系。
（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
（六）段意的概括归纳1、记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。
格式：（时间+地点）+人+事。
2、说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。
格式：说明（介绍）+说明对象+说明内容（特点）3、议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。
格式：用什么论证方法证明了（论证了）+论点（七）表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。
语文阅读理解答题方法及技巧
语文阅读理解答题方法及技巧基础知识：1、景物描写的作用：渲染气氛，烘托人物心情，推动情节发展，表现人物的品质，衬托中心意思2、运用描写方法的作用：表现人物性格,反映作品主题3、文章题目的作用：概括内容；揭示主题；提示线索4、用自己的话回答问题：（1）这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以你首先应该找出原文中的相关语句；（2）现在要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：①概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况；②翻译句子法，适用于文言文语段；③解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；④变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。
5、中间句、段的作用：承上启下的过渡作用6、结尾议论性句子的感化：总结全文，呼应开头，点明中央，深化主题7、写作人称的好处：第一人称：真实可信；第二人称，亲热自然第三人称：可以多角度描写，不受时间和空间的限制8、容易弄错的术语：（1）表达技巧=艺术手法=表达方式+表现手法+修辞手法（2）表达方式=记叙+描写+抒情+议论+说明（3）表现手法=象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应（呼应）、直接（间接）描写、XXX（欲扬先抑、欲抑先扬）、借景抒情、借物喻人（托物言志）……（4）修辞手法=比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问、引用、反复……（5）语言特点=通俗易懂/严谨/优美、生动、鲜明/充满感情色采（常与修辞手法合用）9、在哪儿找线索:标题、反复出现的某个词语或某个事物、抒情议论句10、引号的感化：表引用（引用人物对话、诗文句等）；表特定称谓（特殊含义）；表否定、反语、讽刺等意味；表强调。
记叙文阅读：1、记序文根蒂根基知识：（一）记叙线索的形式:实物、人物;思想感情变化、时间、地点变换、中心事件（二）记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果（三）记序文的顺序：顺叙、倒叙、插叙（四）记叙文第一段的作用:1）情况描写:点明故事发生的地点，情况，引出下文，为下文情节开展作铺垫2）其他:开篇点题，奠定全文的感情基调；总领全文或引起下文，为下文情节开展作铺垫二、语段阅读题答题总原则：１、快速浏览全篇文章答题前应快速浏览文章，弄清文章的人物、事件、结果。
语文阅读理解答题技巧
语文阅读理解答题技巧语文阅读理解答题技巧语文现代文阅读答题一般是有一定模式的。
这一点不论散文还是小说都死一样的。
以下是店铺整理的语文阅读理解答题技巧，欢迎阅读。
语文阅读理解答题技巧 1一、反复阅读，感知选文大意解答阅读理解题阅读是基础。
有些同学不论是在平时的练习中还是在考场上，对出现在自己面前的选文总是没有耐心仔细阅读，一目十行之后提笔就答题，其准确率可想而知。
记住，浮躁是答题的大忌，你必须静下心来，将你面前的选文通读两至三遍，这时你方能去解答文后的试题。
通读之后，该文的文体、大概内容在你的脑海中应有个初步印象。
二、明确基本概念，变简答题为选择题同我们学习理化学科一样，基本概念的掌握在语文学习中也是非常重要的，有些同学由于对知识点的把握不牢固，常常会弄出张冠李戴的笑话。
当问到这篇说明文选段采用了何种说明顺序时，有的同学回答采用了“总——分”的顺序，这显然是将说明顺序和说明文的结构混为一谈。
如果你概念清晰，起码在回答问题时能找到正确的切入点。
问到表达方式，你会知道在议论、抒情、记叙、描写、说明中进行选择;提到记叙文的记叙顺序，你会知道答案必在顺叙、倒叙、插叙、补叙之中;谈到议论文的论证方式，那定是立论、驳论二者选一。
如此一来，似乎不知如何做答的简答题也简化成了选择题，答题的思路更加清晰。
当然，语文学习中的基本概念远远不止以上列举的几种，它需要同学们在平时的学习中有意识地去发现，去积累。
采用知识卡片，将平时学到的基本概念记录下来，不失为积累的一种好方法。
三、将问题带回文段中再次阅读在解答试题时，我们不妨将问题带回文段中，在反复阅读之后，答案有时会清晰可见。
同学们会发现，很多时候我们可以用文中的原文加以做答，这样做的好处是不言而喻的，原文的语言有时比我们自己组织的语言要简练、明确、生动。
因此，学会在文段中寻找有用信息，是阅读能力中最基本的能力，当遇到考查“这”、“那”、“它”等代词的指代作用时，我们可以用自己所寻找到的答案去替代这些代词，看看文段是否说得通，衔接是否恰当，以此检验答案的正确性。
语文阅读理解题型答题技巧与技巧提升
语文阅读理解题型答题技巧与技巧提升在语文学习中，阅读理解是占据极大比重的部分，也是考察学生语文素养的重要环节。
阅读理解不仅要求学生理解文章大意，还要求能够深入领会作者的用词用句、表达意图以及文章背后的深层含义。
下面，我们将探讨一些答题技巧与技巧提升的方法。
一、答题技巧1. 把握文章主题首先，要准确抓住文章的主题。
文章的主题通常隐含在文章的中心思想中，是作者通过文章想要表达的核心内容。
在阅读文章时，要通过标题、首尾段落以及文章中的关键语句去感知和捕捉文章的主题，这样有助于后续对具体问题的解答。
2. 细读题目，划重点在阅读题目时，需要仔细审题，找出关键词。
这些关键词往往与问题紧密相关，是答题的方向。
对于一些选择题，可以通过排除法来确定正确答案。
同时，要注意题目中的否定词和限定词，它们往往会影响答案的选取。
3. 精读相关段落根据问题的要求，有针对性地去原文中寻找答案。
不是所有的内容都需要仔细阅读，而是要根据问题的具体指向，快速定位到相关段落，进行精读。
在精读的过程中，要留意文中的转折词、因果词等，这些词汇可以帮助你更好地理解文章内容，准确答题。
4. 分析推理对于需要分析推理的问题，首先要仔细阅读题目，理解题目要求。
然后回到原文中，找出与问题相关的信息，结合文章的主题和作者的观点，进行合理的推理分析，得出答案。
在推理分析时，要考虑到文章的逻辑关系和事实依据，避免主观臆断。
5. 语言组织对于需要自己组织语言回答的问题，首先要明确答案的类型，是概括性回答还是具体分析。
在回答时，要尽量使用原文中的词汇和句式，保持语言的准确性。
同时，要注意答案的结构和条理性，使得答案清晰易懂。
二、技巧提升1. 广泛阅读阅读理解的提高，离不开大量的阅读实践。
学生应该广泛阅读各类书籍，尤其是文学作品和时事文章，增强对不同文体和语言风格的辨识能力。
2. 注重积累在阅读过程中，要注意积累词汇、成语、句式等语言素材，同时也要注意积累常见的修辞手法和表达方式。
语文阅读理解的答题技巧和方法
语文阅读理解的答题技巧和方法语文阅读理解的答题技巧和方法一、浏览全文，理解大意在开始阅读理解之前，首先要快速浏览全文，了解文章的主题和大致内容。
通过浏览全文，可以初步理解文章的主旨和背景，为后续的答题打下基础。
二、定位信息，寻找关键在浏览全文后，根据题目要求，迅速找到相关的信息点。
可以通过关键词、段落中心句等方式，快速定位关键信息。
对于一些细节信息，可以通过上下文推断或略读的方式获取。
三、提炼概括，回答问题根据定位到的信息，进行提炼和概括，得出答案。
在回答问题时，要注意问题的类型和要求，如解释词义、归纳要点、推断引申等。
同时，要注意语言表达的准确性和简洁性。
四、注意上下文，理解词句含义在阅读理解中，经常会遇到一些生词或难以理解的句子。
这时候，可以通过上下文推断词义或句子的含义。
通过联系上下文，可以更好地理解文章的意思和语境。
五、把握文章结构，理解中心思想在阅读理解中，要注重把握文章的结构和中心思想。
文章的结构通常包括开头、主体和结尾三个部分，每个部分都有其特定的作用和意义。
通过把握文章的结构，可以更好地理解文章的主旨和中心思想。
六、关注作者观点，理解情感态度在阅读理解中，要关注作者的观点和情感态度。
作者的观点和情感态度通常贯穿于整篇文章中，可以通过文章中的关键词、语气词等来判断。
理解作者的观点和情感态度，有助于更好地理解文章的主题和内容。
七、推断引申，深化理解在阅读理解中，要注重推断引申的能力。
通过推断引申，可以更好地理解文章的深层含义和作者的意图。
同时，要注意结合自己的实际经验和知识储备，进行深化理解。
在答题时，要注意将问题和答案结合在一起看，以便更好地理解和记忆答案。
总之语文阅读理解是考察学生语文综合素养的重要途径之一所以一定要认真掌握和学习以上的方法多加练习才能够不断提升自己的语文水平和对文章的理解能力。
语文阅读理解答题技巧最全整理版
一、答题要点1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。
对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文；或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。
中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。
最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。
2、文章表达了作者什么样的思想感情？这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。
一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。
3、概括文章主旨。
对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过……故事，歌颂（赞美）了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。
”我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。
4、文中划线句子运用了什么表达方式？有什么作用？看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了哪种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。
而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。
抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。
如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。
5、文中某句运用了什么修辞手法？有什么作用？修辞有很多，常用的有8种，比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。
语文阅读理解题答题技巧
语文阅读理解题答题技巧
语文阅读理解题是一种考察学生阅读能力和理解能力的题型，常见的考察形式包括选择题、填空题、简答题等。
下面是一些答题技巧：
1.快速浏览全文，把握文章大意。
在开始答题之前，先快速浏览一遍文章，了解文章的主题、结构和段落大
意，有助于更好地理解题目和选项。
2.仔细阅读题目和选项，理解问题要求。
阅读题目和选项时要仔细，理解问题的具体要求，找出关键词和信
息点，以便在文章中定位和寻找答案。
3.根据问题要求，定位相关信息。
根据问题中的关键词和信息点，在文章中定位相关信息。
可以通过段落、
句子、词汇等来找到与问题相关的内容，并注意文章的细节和语言特点。
4.筛选和提炼关键信息。
在定位相关信息后，要进行筛选和提炼，提取关键信息。
可以根据问题的要求，从
文章中筛选出相关的句子和词汇，并进行概括和整理。
5.仔细分析选项，选出正确答案。
最后，根据筛选和提炼的关键信息，仔细分析各个选项，选出符合题目要
求的正确答案。
在分析选项时，要注意与文章中的信息相符合，不要凭主观印象或感觉来选择答案。
以上是一些语文阅读理解题的答题技巧，希望能对你有所帮助。
当然，提高阅读能力和理解能力需要长期的积累和训练，平时可以多读一些文章、书籍等，加强语言基础和阅读训练。
语文阅读理解解题技巧(总结10篇)
语文阅读理解解题技巧(总结10篇)语文阅读理解解题技巧（一）：技巧一——读材料所谓“读材料”，就是要阅读试卷上的文字材料，粗读全文资料，把握文章主题。
了解材料的基本大意，理清材料的层次和段落。
在浏览全文，了解全文的概貌之后，应记住文章的要点，重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字，不一样的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不一样的记号，以便查找。
阅读理解试题的文字材料主要用来测试阅读速度、理解本事和记忆本事。
有的采用一个句子，有的采用一段文章或整篇文章。
资料广泛，题材各异。
以题目的难易程度分析，人们常常把它们分为表层理解和深层理解。
所谓表层理解就是对文中的客观事实的感知和记忆;所谓深层理解是根据文中的客观事实，在认真思考后进行逻辑推理、总结或概括，得出结论。
通常阅读试卷上的文字材料，第一遍需要速读，首先要重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。
答题时切忌文章都没完整的阅读过试卷上的文字材料，就匆匆忙忙地写答案。
最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。
其次要初步理清文章的思路。
一般来讲，文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。
平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。
它在要求概括段落大意一类的阅读理解的解题中，往往是行之有效的一个办法。
有的要用“顺读法”，就是先读短文后读题目，然后再读短文寻找正确答案。
有的采用“倒读法”，就是先读题目(四个选项不读)后读短文，最终寻找答案。
我比较赞成“倒读法”，因为这种阅读方法是带着问题阅读，目的明确，容易集中，能及时抓住文中与解题关系密切的信息，从而节省了阅读时间。
“倒读法”对表层理解的题目(提问时间、地点、原因等)效果最好，对深层理解的题目，要从短文的整体资料出发，进行概括和总结，分析所供给选项，作出准确的确定。
所以，解答这类题的中心步骤就是阅读，既要阅读短文，又要阅读题目。
阅读时要注意阅读技巧，提高阅读效率。
语文阅读的解题技巧分享
语文阅读的解题技巧分享语文阅读在语文学习中占据着重要的地位，它不仅能够帮助我们提高语言理解和表达能力，还能培养我们的思维能力和审美情趣。
然而，很多同学在面对语文阅读题时常常感到困惑和无从下手。
今天，我就来和大家分享一些实用的语文阅读解题技巧，希望能对大家有所帮助。
一、整体感知文章在阅读文章之前，先快速浏览一下题目，了解题目要求和大致方向，这样在阅读过程中就能更有针对性地关注相关信息。
然后，开始阅读文章，注意要通读全文，不要急于逐字逐句地深究。
阅读时，要大致了解文章的主题、体裁、结构和主要内容。
对于记叙文，要抓住时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果等要素；对于说明文，要明确说明对象、说明顺序和说明方法；对于议论文，要把握论点、论据和论证方法。
二、仔细审题在答题之前，一定要认真审题，理解题目所问的关键信息。
明确题目是要求概括内容、分析语言特色、理解作者情感还是其他方面。
同时，注意题目中的限制条件和提示语，例如“结合文本”“从文中找依据”等。
比如，如果题目问“文中某句话的含义是什么”，那么我们就不能仅仅解释这句话的字面意思，而要结合上下文和文章的主题来深入理解其内涵。
三、带着问题阅读在对文章有了初步了解并审清题目后，带着问题再次阅读文章。
这次阅读要有重点地寻找与题目相关的信息，边读边做标记。
可以用铅笔在文中划出关键语句、段落，或者在旁边简单地写下自己的理解和想法。
比如，如果题目是关于人物形象的分析，那么在阅读时就要特别关注对人物的语言、动作、心理等方面的描写。
四、筛选整合信息根据题目要求，对文中标记的相关信息进行筛选和整合。
将分散在文中的有用信息提取出来，并按照一定的逻辑顺序进行整理。
注意要全面、准确地提取信息，不要遗漏重要内容。
比如，如果题目要求概括文章的主要内容，那么可以先找出每段的中心句，然后将这些中心句进行整合、修改，使其通顺连贯。
五、规范答题答题时要注意语言表达的规范性和准确性。
首先，要条理清晰，分点作答。
语文阅读理解八大答题方法和技巧
语文阅读理解八大答题方法和技巧语文阅读理解解题步骤一、浏览问题和背景，整体把握很从容在考场上一般都是时间紧，题量大。
不可能像平时精品细读，有足够的时间去揣摩。
这样如何合理利用时间，提高阅读效率就是一个需要掌握的技巧。
首先就是平时就要养成这样的习惯，把写作业当成答卷子。
阅读过程本身就是获取信息的过程，阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少。
做题时可先看看文章的作者、写作时间和文后注释等内容，同时特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣度出文章大概主旨是什么。
如果是记叙文，则要注意其人物、情节等，如果是议论文，则要着重把握论点、论据、论证等要素。
了解作者的主要写作意图后再整体把握全文，对解题也就心中有数了。
二、确定区域定目标，圈点勾画细推敲阅读大段文章主要用精读的方法，需逐字逐句推敲揣摩，故平时练习要养成圈点勾画、多做记号的习惯，可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。
确定某一答题区域后，再仔细弄懂这一段每一句的意思，进而理清段落之间的关系，了解行文思路。
有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力。
阅读时反复琢磨题干，圈画与之相关的内容，答题时就不需要再从头至尾搜寻，可节省不少宝贵时间。
三、回答问题要精练，摘取原文是关键离开了原材料恐怕谁也答不准，答不全。
因此，准确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。
大多数题目在文章里是能够抠出答案的。
当然，找出的语句不一定能够直接使用，还必须根据题目要求进行加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。
即使是归纳概括整段整篇文意也必须充分利用原文。
四、阅读重在悟文意，文初段末要多记我们平时写文章，很多时候在文初把自己想要告诉别人的东西作了交代，或者是在文章结束的时候，使文章升华。
这些都是文章的题眼。
同样，别人写文章也会采用这样的方法来表情达意。
因此在阅读理解题中往往有对文章的理解的问题。
这一类问题的回答就要着重看开头和结尾，或者是一个段落的开头和收尾。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
语文阅读理解答题技巧——理解词句品味语言一、词语理解1、理解文中重要词语的含义，要结合语境辨析词语的特定含义。
解答此类试题的步骤是：首先了解词语本身的含义，其次分析语言环境。
在分析语言环境时，先分析词语所在句子的意义和结构，再需找和词语相关的语言信息，进而分析它们之间的关系。
然后从修辞义、隐含义、临时义、情感义、网络义等多方面去分析。
答题格式：词语语境义：“XX”一词原指_______ ，这里指______ ，起到了 ____ 的作用。
2、词语表达效果作用：要分析此词怎样写，写得怎样和写出了什么，给读者怎样的感受或表达了作者 (文中人物)怎样的情感，达到了什么效果。
答题格式：A 、分析用了什么修辞手法，如比喻、拟人等。
B、分析表面意义和表达效果：生动形象地写出了 ______ 的特点。
C、分析深层含义：肯定了 /褒扬了/赞美了/歌颂了/,或批判了/讽刺了/否定了/反驳了_____ ，或者给了我们______ 的印象(启示、道理)等。
3、问某词能否去掉的题型答题格式：A、回答“可以”或“不可以”。
(一般情况不可以，特别是书上的原文时)B 、结合句子分析用该词强调突出了 (限制、说明、修饰了) ______，更能形象 (恰如其分) 地表现某物某特点。
C 、不用，不能体现语言的准确、严密、生动、形象或与事实不符或太绝对等。
4、能否调换为另一词的题型。
答题格式：A、回答“可以”或“不可以”。
(一般情况不可以，特别是书上的原文时)B 、解释词义，比较两个词含义上的差别：原词准确、生动、形象地描写了______，换了之后就变成。
_______C 、用原词体现语言的准确、生动、形象或严密，调换后，不能体现语言的准确、严密、生动、形象或与事实不符或太绝对。
5、文中指代词指代对象的判断方法：A、常考的指示代词有：这、那、这些、其他、以上、如此……；B、一般是往前找；C、找到之后，将找到的内容放在指示代词所在句中读一读，看是否适合。
6、一句话中某两个词的顺序能否调换？为什么？答题格式：不能。
因为( 1)与人们认识事物的(由浅入深、由表及里、有现象到本质)规律不一致；( 2)该词与上文是一一对应的关系；( 3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
二、理解句子的含义和作用这些句子包括： 1、点名题旨的句子； 2、描写、议论、抒情的句子； 3、总结全文的句子； 4、起承转合的句子； 5、运用各种修辞手法的句子。
理解这些句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。
如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。
同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。
技巧点拨：1、分析重点句子的作用。
总体思路：可按“结构 +内容+效果”的思路考虑分析，效果较好。
第一步，分析结构方面的作用。
A、开头的句子：点明中心、设置悬念、总领全文、引起下文、埋下伏笔、为下文做铺垫、推动故事情节发展、奠定全文的感情基调等。
B、中间的句子：起承上启下 (过渡) 的作用； C、结尾的句子：起到画龙点睛、点明中心、深化主题、总结全文、首尾呼应、前后照应、结构完整等的作用。
第二步，分析内容方面的作用。
要从内容上看思想感情及蕴含的哲理，要结合文章的思想感情与中心思想来理解句子在文中的深层含义及表达效果。
2、赏析优美的句子。
应从形式(表达方式、写作手法、修辞手法等)、内容(思想内涵、感情、哲理等)、效果等三个方面赏析。
(1)运用修辞手法句子的赏析答题三步： A、判断采用什么修辞手法； B、写出该修辞手法的一般作用； C、结合具体句子分析含义。
(表现了什么/表达了某种感情/突出了什么/强调了什么)，答题格式：这句话运用了______ 的修辞手法，生动形象地刻画了 (表现了、描写了) ____ 表现了 (人或者事物物) _______ 的特征，表达了作者 (或文中人物) 对某某事物的______感情，给读者流下了深刻的印象。
1、比喻：形象生动、简洁凝炼地描写事物、讲解道理，增强语言的生动性、形象性，化抽象为具体，使人易于理解。
答题格式：把_____ 比作_____ ，生动形象地表现了 _____ 。
2、拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。
答题格式：生动形象地表现了_____ 。
把_______写活了，使_______富有人情味儿。
3、夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。
答题格式：突出了_____ ，启发读者联想，给读者留下鲜明深刻的印象。
4、排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情，使语言更有表现力，更有气魄。
答题格式：句式整齐、音律和谐、气势恢宏，表现了 _____ ，表达了 _____ 的感情(之情)。
5、对偶：形式整齐，音律和谐，互相映衬，互相补充。
答题格式：给人以音节匀称、音律和谐的美感。
6、反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。
答题格式：强调了____ ，突出表达了 _____ 的感情(之情)。
7、设问：自问自答，引人注意，启发思考。
答题格式：引起读者的阅读兴趣，启发读者对 _____进行思考，很自然地引出下文。
8、反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。
答题格式：加强_____语气，意思是说______ ，表达了 ______ 的感情(之情)。
9、引用：使内容更真实、准确、深刻、精密。
10 、反语：增加讽刺意味，使表达更深刻，更有力度。
11 、对比：形成强烈反差，加深读者的印象，突出文章的中心。
12 、借代：用相关的事物代替所要表达的事物。
能特写突出所要表达的事物的某一特征。
(2)记叙中议论句的赏析记叙文中议论是以记叙为基础，对记叙的内容进行分析或评论。
记叙文中议论的作用：承上启下，统领全文，引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，画龙点睛等。
(3)记叙中抒情句的赏析抒情可分为：一是直接抒情，指作者或主人公直接倾吐内心感受的抒情方式。
二是间接抒情，指寓情于景，融情于物，感情流露于写人记事、写景状物的字里行间的抒情方式。
注意：阅读散文时，要特别注意托物言志或借景抒情的特点。
抒情作用：书法作者真挚深沉的情感，引发读者感情共鸣，使文章具有强大的感染力。
(4)环境描写句子的赏析1、自然环境描写：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，从 ____角度 (视觉、听觉、嗅觉、触觉等)，写出了景物_____ 的特点，渲染_____气氛，烘托人物的______情感(预示人物的____命运，变现人物_____性格，推动故事情节的发展，揭示文章主题)。
2、社会环境描写：交代故事发生的_____时代背景 (时代特征、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系) ，渲染______环境气氛，衬托人物_____心情，推动情节发展，深化主题。
三、品味语言特色形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强等)答题格式：这篇文章语言 (自然朴素或生动优美) ，如”____ (摘录文章中的相关句子)“，它”______ ”。
注意：结合语境和修辞方法从下列语句中选择。
一定要根据文章的具体内容来选用恰当的词语，切莫张冠李戴。
附：朴实自然的语言赏析词库(1)朴实无华 (2) 写得晶莹澄澈，明润无暇，如诗如画 (3) 言简意赅，朴素自然 (4) 语言简洁，气势纵横 (5)文字冼练，意境深邃 (6)语言朴实活泼，节奏明快 (7)文辞畅达，沉静雅洁生动优美的语言赏析词库：(1) 文笔凝炼，刻画传神 (2) 含蓄隽永，耐人咀嚼，发人深思，给人留下不尽的余味 (3) 血肉丰富，意蕴深刻，语言深沉缠绵，感人肺腑 (4) 大笔泼墨，尽情挥洒 (5) 说理深刻，内容厚重 (6)语言优美，富有诗意，憾人心扉 (7)行文起伏跌宕，含义深邃隽永……课文文句赏析：1、不管是谁，心胸里都贮藏着无数迷人的故事，好似地下的一股暗水，只要戳个小洞，就要喷溅出来。
《画山绣水》____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________2、街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。
《在烈日和暴风雨下》____________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 3、渐进故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。
《故乡》____________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________例文：父亲的牛，母亲的鸽子朱成玉我想这就是最浪漫的人生了。
父亲喂养着他的牛，母亲喂养着她的鸽子，袅袅的炊烟像一株顽强的植物，支撑着那段艰难的时光。
在我的记忆里，整个童年，除了父亲母亲，哥哥姐姐之外，父亲的牛和母亲的鸽子，已成了不可或缺的一部分。
父亲对牛的感情很深，每天晚上睡觉前都要给它全身上下梳理一遍，让牛很舒服地休息。
吃饭的时候，父亲总是会想到他的牛，拿起自己的碗，把自己的米粥给牛分一些。
望着健壮的牛，父亲的眼睛里写满了爱怜。
我家隔壁住着一个寡妇，丈夫是在外面打工时出的意外。
她家里没有牛，有一天晚上过来，低着头，不好意思开口的样子。
父亲就主动说：“我的地犁完了，明天帮你去犁。
”那女人在那里竟感动得直掉眼泪。
第二天早上，父亲早早地起来，给牛添了些草料，然后拍了拍它的脖子，自言自语地说：“唉，今天你又要挨累了。
”或许是牛真的太累了，在地里有些步履迟缓。
为了能让它使上劲，父亲不得不狠狠抽打它。
回到家的时候，父亲去牛棚，一遍遍地抚摸着牛的脊背，抚摸着那些鞭痕，竟然趴在上面大声哭了起来。
相比父亲对牛的爱，母亲对鸽子，除了爱，便多了一种浪漫的味道。
这只鸽子，是母亲从猎人的枪下救下来的。