七年级下册语文期末复习计划
七年级下册语文期末复习计划
复习目标：
1、通过基础训练，加强语言积累和运用；
2、通过检查背诵的形式，进一步加深对文言文及古诗的把握；
3、通过对文本知识的解读，巩固学过的课本知识，提升阅读能力；
4、在作文指导复习中，积累优美语段，进一步提升写作技巧；
5、在专项训练中，查漏补缺。
重点：
1、理解词语在具体语句中的含义和运用；
2、理解文章内容、领悟作者的思想感情；
3、掌握积累文言文词语，翻译文言文；
4、结合实际，选取典型的材料进行作文。
难点：
1、关键词语的运用；
2、理解一些重要语句的深刻含义；
3、理解诗歌名句的含义； 4、作文的选材立意。
一、复习范围：初中语文七年级下册
二、复习方式：专题复习，讲练结合，以练促学。
三、复习内容：
1、基础（字词、病句、常识、排序）
2、文言文、诗歌
3、课内外阅读
4、名著阅读
5、写作
四、时间安排：
1、十九周
周一、二：文言文（背诵课文及注释、对比阅读训练）
周三：课内阅读（课文+练习册+常见题型）
周四、五：课外阅读（语文花开阅读训练+常见题型）
2、二十周
周一：写作（范文、开头与结尾）
周二：字词（拼音、书写、词语解释；）、病句（方法+练习）
周三：常识（课文注释、、语文花开常识练习）、排序（方法+练习）
周四：诗歌（基本默写、理解性默写） 周五：名著《骆驼祥子》《海底两万里》（语文花开内容+练习）
五、具体实施过程：要求学生书写规范字，卷面整洁。
（一）文言文
1、背诵课文及注释；
2、掌握积累一些文言词语的意思；
3、把握重点句子翻译；
4、理解文章大意，学会翻译文言文；
5、对比阅读训练。
（二）课内阅读
1、理解课文主要内容；
2、体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用；
（1）从手法（修辞、描写）角度赏析句子；
（2）从遣词造句中，分析赏析句子。
3、理解文章主题思想；
4、联系生活实际，对课文的内容和表达有自己的心得。
（三）课外阅读
1、结合《语文花开》的阅读文章，加以练习；
2、常见题型（1）内容理解。（2）赏析语言。（3）写法、作用。
3、理解文章主题思想； 4、联系生活实际，对课文的内容和表达有自己的心得。
（四）写作
1、开头、结尾积累。查找好的开头与结尾，利用早读时间多去朗读积累。
2、范文欣赏。
（1）说说写的好的原因；（2）找出优美句子并说说原因；（3）分析语言和结构。
3、片段练习。
（五）字词
1、字音：将课本中的生字、、常用字归类，要求学生注音或给生字注音，听写，加强训练。
2、词语：注意辨别字形、正字音、释词义，理解语句在具体语境中的含义；朗读积累《语文花开》中词语解释，并运用。
（六）常识
1、识记课文的相关知识及作者的相关知识；
2、朗读积累《语文花开》文学常识部分；
3、语法知识：并列短语、偏正短语、动宾短语、主谓短语、补充短语
4、练习，加强记忆。
（七）诗歌
1、背诵及默写本册要求背诵的古诗； 2、理解诗歌内容；
3、掌握重点，体会含义深刻的句子，特别是名句；
4、结合试卷，默写练习。
（八）名著
《骆驼祥子》
1、作者介绍、理解主要内容；
2、祥子买车的三起三落
3、主要情节
4、人物形象：祥子、虎妞、小福子、刘四、孙侦探
5、常见考点整理
6、练习。
《海底两万里》
1、作者介绍、理解主要内容；
2、主要情节
3、人物形象：尼摩船长、皮埃尔·阿罗纳克斯、尼德·兰、孔塞伊
4、常见考点整理
5、练习。
七年级英语下册期末复习计划
七年级英语下册期末复习计划
从本周起大多数科目就进入了紧张的复习阶段，而我所担任的七年级英语在下周才能结束新课，估计复习的时间最多也只能有三天时间吧。那么如何在较短的时间内进行有效的复习呢，我从以下几个方面来分析一下：
一、学生情况分析：
初一的学生经过一个学年的锻炼，已经具备了一定的分析问题和解决问题的能力，但是在学习和复习方面还没有形成自己的方法，效率较低，那么在复习阶段主要的精力除了放在基础知识的记忆上，还要着重知识应用方面的培养。同时仍然有部分学生不能够自己自觉的学习，特别是单词、句子的背诵等基础问题，所以在复习时还应该加大基础知识的检测。而针对有能力的同学，应该充分发挥他们的能动作用，对基础知识进行拓展练习。学生的另外一个特点就是记忆的快，但同时忘的也非常快，因此对基础知识的检测要反复进行，变换不同的方式检查。
二、教材内容分析：
初中英语第一册下册一共有12个单元，词汇量比上册书又扩大了许多，每个单元基本上都有30～～40个单词，而且增加了大量的短语，但主要的还是一些句型，特别是一些问句的问与答，有询问活动的时间、地点等、人们喜爱的食物类型以及原因、某人能和不能做的事情、一天的活动时间、正在做的事情、建筑物的位置、喜爱的动物以及原因、如何订购食物、天气等这些话题。句型上有一般疑问句、特殊疑问句、否定句；动词应用方面有be动词，助动词do, does did 的使用，是考查的重点。
三、采取的复习策略：
整册书的内容比较多，单词多、句型复杂，难度较大，但是前6个单元的内容在期中考试的时候已经系统的复习了一遍，所以这次复习我打算以Unit 7--Unit 12为主，在学习新课的同时能够将涉及到的知识进行归纳复习，而且能够在每天给学生少量的复习任务，就是将前面所学的重要短语及句型进行整理记忆。在早读时间主要背诵一些好的对话及课文。在注重基础知识的同时也要顾及能力应用拓展。为此做以下复习设想，以便引导学生做好复习。
七上语文期末复习计划
2016—2017七年级上学期语文期末复习计划
平塘三中 张昌银
一、指导思想
通过对本学期的知识点进行归纳总结，让学生在认识的基础上有更全面系统的掌握，及时补缺补漏。注重讲练结合，综合训练，让学生及时地反馈学习情况，面向全体，注重层次。通过复习，温故知新，促进学生自主学习，提高学生的语文素养，力求在本次考试平君分有所突破。
二、复习重点
（一）语文知识积累与运用专题复习
1、复习每单元的字词积累，注重字音、形、词义整体把握。设计一些抄写题、看拼音写汉字、诗词背诵部分积累、病句修改等题型进行训练。
2、加强综合型学习和口语交际的常规模拟训练，尤其应该注重综合型学习的选题和材料概括的训练。
（二）文言文阅读部分复习
⑴重点实词及虚词的把握 ⑵关键语句的翻译 ⑶对古文思想内容的整体把握
⑷语法现象归纳：A古今异义 B一词多义 C通假字D词类活用
三、现代文阅读复习
阅读历来都是难点，对现代文阅读应强化训练，在阅读训练中和学生一起总结阅读规律方法，比如：读懂文章的方法，审题的方法，答题的方法等，用以指导学生的阅读实践，让其成为一种阅读习惯，从而提高学生的阅读能力。如：
现代文阅读答题思路：
①审清题干要求——几问，问什么。②寻找和锁定答题区间——哪几段，哪一段，哪几句，哪一句。③筛选最重要的词句——抓关键词，关键语句。④整合信息——向“标准答案”靠近，要点全面，语言简洁。现代文阅读答题方法：
①直接摘取（筛选摘取）
②筛选整合（先筛选，后整合）
③分析阐述（分析后用自己的语言表达） 除此之外，教师还可以和学生一起总结读文章方法，如何组织语言使答案精练规范等等，有效的提高学生的阅读能力
（四）作文训练
⑴写作技巧点拨
⑵指导审题（命题、半命题、材料作文的拟题）
⑶考场作文训练
⑷优秀习作赏析
三、复习时间：2009.06、12----2009.06.24（共计两周）
四、具体复习安排
语言知识积累与运用专题复习 2课时
七年级下册语文期末考试复习计划
七年级语文期末考试复习计划
一、考试范围：
（一）积累：
1、词语积累
2、课外名句积累
3、理解性默写：教材要求背诵的课文(含现代文)
4、《课程标准》指定背诵的古诗文
（二）运用：
重在考查实际运用语文知识的语文实践能力
（三）综合性学习：
设计活动方案或根据所提供的材料探究、专题、名著《西游记》
（四）阅读理解：
（1）课内语段阅读理解
（2）课外短文或片断阅读理解
（3）课内文言文阅读
（4）课外文言文阅读理解。
（五）根据课本要求，写一篇开放性命题作文：
初中生往往充满奇思妙想，试以“我好想_____________ ”为题，写一篇文章。
要求：
（１）先把题目补充完整，如“有个知心朋友”、“有个好老师”、“有自己的小天地”、“快快长大”、“再看一眼”或“美梦成真”、“当一名作家”、“飞上月球”等；
（２）以记叙为主，兼有议论、抒情；
（３）600字左右。
二、复习安排
1、单元与综合练习结合，适时训练，落实本单元的学习重点、难点；
2、分题型进行单项训练，主要是三大块：
①积累运用，平时积累与印发资料，补充学生的积累，如名言警句、名句阅读。探究、改错再做专项训练，针对学生薄弱环节进行指导，减少失分。
②阅读理解，课内现代文和文言文的阅读语段，注重各类题型的答题技巧的训练、指导，提醒学生注意审题，落实一个“规范性”。（重点练习册）
③作文指导以记叙文体为主，针对学生写作中不会具体描写，只会概括叙述的空洞弊病，加强训练，充分利用日记进行片段训练，分写人、写事两类进行训练。
总而言之，七年级语文期末复习力求做到精选精练，指导方法，双基训练与能力提高并重。
七年级下册语文期末复习计划
【 - 小学作文】
【篇一】七年级下册语文期末复习计划七年级语文下期末复习计划
七年级下学期语文期末复习计划
七年级语文备课组
期末考试提前来临了，为了稳步扎实地搞好期末复习工作，进过我们七年级语文组老师们研讨，特制定本复习计划。
一、复习内容：
重点复习三、四、五、六单元，粗略复习一、二单元。具体内容有：生字词、文学常识、说明文阅读、古诗词背诵默写、文言文阅读、名著阅读、语文基础知识、写作等。
每单元文言文共六篇课文，其中课标篇目有：《伤仲永》、《木兰诗》、《孙权劝学》、《口技》、《短文两篇》《狼》，为期末考试范围重点篇目。
古诗词共有10首，其中课标篇目：《山中杂诗》、《竹里馆》、《峨眉山月歌》、《春夜洛城闻笛》、《逢入京使》、《滁州西涧》、《江南逢李龟年》、《送灵澈上人》《约客》《论诗》等。
名著阅读有《童年》、《昆虫记》。
作文训练有六个专题：叙事要完整、选择恰当的抒情方式、写人要抓住特点、表达自己的看法、勤于修改、描写要生动。
综合性学习话题：黄河，母亲河、戏曲大台、马的世界。
二、复习安排
1
三、任务分工
1、文言文练习——徐鑫文
2、语文基础知识复习——刘斌
3、语文基础知识练习——刘斌
4、名著阅读——罗天伟
5、综合复习检测——徐鑫文
6、古诗文练习——罗天伟
7、基础字词练习——罗天伟
四、复习过程：
（一）、按单元复习：
1、按单元复习，重点每课的字词，包括注音、词语解释、运用等。
2、每个单元复习重点课文，主要复习课文内容、重点段落的阅读方法和文章主旨。
3、文言文每篇都要详细复习，重点复习翻译、文言虚词和实词的用法。
2
4、诗词鉴赏要重点理解诗词的主旨、所表达作者的思想感情和名句欣赏。
5、课外古诗词默写复习，要识记背诵并默写。 以上用8课时一个星期时间完成。
七年级语文下册期末复习计划
七年级语文下册期末复习计划
一、复习范围：
初中语文七年级下册（全册六个单元、课后十首古诗词、课外名著导读）
二、复习方式：
单元复习和专题复习相结合，讲练相结合，以练促学。
三、题型要求：
1.字词（注重四字词语、重点词语，注意涵盖重点）
2.文言文（实词---词类活用、一词多义、古今异义；虚词----“之、于、其、而”的用法；注重课文背诵、词句翻译的考察）
3.语言运用（标点符号、成语运用、改病句、仿句、口语交际，其中标点符号、成语运用、改病句的题目要有知识点、解题方法等）
4.课文默写（包括现代文默写、文言文默写、诗歌默写，要求书写准确、工整）
5.现代文阅读（重点突出记叙文和散文的指导与复习） 6.专题、名著导读（既考查基本知识，又要体现综合性）
7.作文训练（例文讲评、写法指导）
四、专题复习：
1.文言文专题：重点积累文言实词和重点虚词，并加入课外文言文阅读的指导。
2.现代文专题：重点掌握记叙文的技巧和方法，通过试题的方式提高能力。
3.基础知识专题：强化背诵课文的记忆与检查。
4.期末综合练习：培养临场能力。
5.作文专题：以讲练结合的方式，提高创新思维。
2007—2008学年下学期七年级语文期末复习计划
复习目的：
1、为完成教学任务，了解学生对本册书的掌握情况，特组织本次复习。
2、系统的整理与复习、巩固所学知识，帮助学生牢固掌握，弥补缺漏， 全面提高教育教学质量，迎接期末全市统考。
3、通过复习，教会学生复习的方法。
复习方法：讲解与检测同步
复习内容：八年级下册语文教材
复习安排如下：
第一、二课时
复习内容： 词语部分
一、掌握本学期所学的汉字，认清字形，了解字义。
二、能正确区分同音字、多音字、形近字，并能组词。
三、能联系上下文理解词语的意思。
四、辨析近义词、反义词，领会词语的感情色彩，会词语搭配、选词填 空等各种词语训练。
七年级下册期末复习计划
七年级下册期末复习计划
七年级下册期末复习计划
期末复习主要是将平时分散学习的知识分门别类地进行分析综合，系统归类的过程。下面整理了七年级下册期末复习计划，希望对您有帮助!
篇一：七年级下册期末复习计划 一、复习指导思想
很快一学期过去了，又到了总复习的时候，我们7年级数学备课组几位老师通过集体备课时间商讨复习计划如下:
这一册教材内容涉及的面比较广，基本概念比较多，也比较抽象，很多内容都是今后进一步学习的基础知识。通过总复习把本册内容进行系统的整理和复习，使学生对所学概念、计算方法和其它知识更好地理结合掌握，并把各单元内容联系起来，形成较系统的知识，使计算能力和解答应用题的能力得到进一步的提高，圆满完成本学期的教学任务，另外通过总复习，查缺补漏，使学习比较吃力的孩子，能弥补当初没学会的知识，打好基础。
二、学生情况分析:
新课结束后大约有二十一天的复习时间，在本册书中基础计算较多也很重要，学生的计算能力有待加强，而在考试中计算也是重要的得分手段。二元一次方程组和不等式及不等式组的应用题是本章的重点也是难点，大部分学生应过基础关，对于较复杂的应用题要求优生掌握。几何部分的平行线相交线、三角形中的计算证明学习是学生后续学生几何的关键，学生书写能力差，应加强练习。
三、复习分四个阶段:
第一轮:系统梳理各章知识点，并将对应知识点的典型题目出成试卷，考练结合。在这部分以基础知识、基本题型为主，重点让学生回顾各章知识，形成知识网络，加强知识之间的.联系。约用3天的时间。
第二轮:综合练习，以考代练。依据历年期末考试试卷及学生在分章节复习中出现的的问题进行综合测试。难度偏低，以巩固各章知识，形成综合解题能力和增强学生自信心为主要目的。在订正试卷中以学生自己改正，小组讨论和教师点拨的形式为主，充分发挥学生学习的主动性，培养纠错能力。约用3天的时间。
第三轮:查找典型错误，弥补知识漏洞。主要针对学生在第二轮检测中出现的，知识覆盖全面，重点题型配备练习，时间;6月24日1天
七年级语文下册期末复习计划 2
七年级语文下册期末复习计划
一、复习范围：
初中语文七年级下册（全册六个单元、课后十首古诗词、课外名著导读）
二、复习方式：
单元复习和专题复习相结合，讲练相结合，以练促学。
三、题型要求：
1.字词（注重四字词语、重点词语，注意涵盖重点）
2.文言文（实词---词类活用、一词多义、古今异义；虚词----“之、于、其、而”的用法；注重课文背诵、词句翻译的考察）
3.语言运用（标点符号、成语运用、改病句、仿句、口语交际，其中标点符号、成语运用、改病句的题目要有知识点、解题方法等） 4.课文默写（包括现代文默写、文言文默写、诗歌默写，要求书写准确、工整）
5.现代文阅读（重点突出记叙文和散文的指导与复习）
6.专题、名著导读（既考查基本知识，又要体现综合性）
7.作文训练（例文讲评、写法指导）
四、专题复习：
1.文言文专题：重点积累文言实词和重点虚词，并加入课外文言文阅读的指导。
2.现代文专题：重点掌握记叙文的技巧和方法，通过试题的方式提高能力。
3.基础知识专题：强化背诵课文的记忆与检查。
4.期末综合练习：培养临场能力。
5.作文专题：以讲练结合的方式，提高创新思维。
2007—2008学年下学期七年级语文期末复习计划
复习目的：
1、为完成教学任务，了解学生对本册书的掌握情况，特组织本次复习。
2、系统的整理与复习、巩固所学知识，帮助学生牢固掌握，弥补缺漏， 全面提高教育教学质量，迎接期末全市统考。
3、通过复习，教会学生复习的方法。 复习方法：讲解与检测同步
复习内容：八年级下册语文教材
复习安排如下：
第一、二课时
复习内容：
词语部分
一、掌握本学期所学的汉字，认清字形，了解字义。
二、能正确区分同音字、多音字、形近字，并能组词。
三、能联系上下文理解词语的意思。
四、辨析近义词、反义词，领会词语的感情色彩，会词语搭配、选词填 空等各种词语训练。
七年级语文下册期末复习计划 3
七年级语文下册期末复习计划
七年级语文备课组
一、复习范围：
初中语文七年级下册（全册六个单元、课后十首古诗词、课外名著导读）
二、复习方式：
单元复习和专题复习相结合，讲练相结合，以练促学。
三、题型要求：
1.字词（注重四字词语、重点词语，注意涵盖重点）
2.文言文（实词---词类活用、一词多义、古今异义；虚词----“之、于、其、而”的用法；注重课文背诵、词句翻译的考察）
3.语言运用（标点符号、成语运用、改病句、仿句、口语交际，其中标点符号、成语运用、改病句的题目要有知识点、解题方法等）
4.课文默写（包括现代文默写、文言文默写、诗歌默写，要求书写准确、工整）
5.现代文阅读（重点突出记叙文和散文的指导与复习）
6.专题、名著导读（既考查基本知识，又要体现综合性）
7.作文训练（例文讲评、写法指导）
四、专题复习： 1.文言文专题：重点积累文言实词和重点虚词，并加入课外文言文阅读的指导。
2.现代文专题：重点掌握记叙文的技巧和方法，通过试题的方式提高能力。
3.基础知识专题：强化背诵课文的记忆与检查。
4.期末综合练习：培养临场能力。
5.作文专题：以讲练结合的方式，提高创新思维。
第一课时
复习目标：第一单元基础知识测查梳理。
复习方式：讲清要点、学生自己总结复习。
复习重点：第一单元基础知识、文言文。
教学过程：
课前考察字词复习
默写《假如生活欺骗了你》
三、复习第一单元基础知识
1、文学常识整理
要求：（1）、 出处、作家（时代或国别——地位——籍贯等——以书下为主）
（2）、写心得
2、解释词语1、确凿 2、长吟 3、轻捷 4、攒 5、机关 6、敛 7、鉴赏 8、人迹罕至 9、 秕谷 10、书塾 11、方正 12、消释 13、宿儒 14、同窗 15、人声鼎沸 16、拗 17、骊歌 18、木屐19、讪笑 20、沮丧 21、简陋 22、来势汹汹
七年级下册语文期末复习计划 2
七年级下册语文期末复习计划
复习目标：
1、通过基础训练，加强语言积累和运用；
2、通过检查背诵的形式，进一步加深对文言文及古诗的把握；
3、通过对文本知识的解读，巩固学过的课本知识，提升阅读能力；
4、在作文指导复习中，积累优美语段，进一步提升写作技巧；
5、在专项训练中，查漏补缺。
重点：
1、理解词语在具体语句中的含义和运用；
2、理解文章内容、领悟作者的思想感情；
3、掌握积累文言文词语，翻译文言文；
4、结合实际，选取典型的材料进行作文。
难点：
1、关键词语的运用；
2、理解一些重要语句的深刻含义；
3、理解诗歌名句的含义； 4、作文的选材立意。
一、复习范围：初中语文七年级下册
二、复习方式：专题复习，讲练结合，以练促学。
三、复习内容：
1、基础（字词、病句、常识、排序）
2、文言文、诗歌
3、课内外阅读
4、名著阅读
5、写作
四、时间安排：
1、十九周
周一、二：文言文（背诵课文及注释、对比阅读训练）
周三：课内阅读（课文+练习册+常见题型）
周四、五：课外阅读（语文花开阅读训练+常见题型）
2、二十周
周一：写作（范文、开头与结尾）
周二：字词（拼音、书写、词语解释；）、病句（方法+练习）
周三：常识（课文注释、、语文花开常识练习）、排序（方法+练习）
周四：诗歌（基本默写、理解性默写） 周五：名著《骆驼祥子》《海底两万里》（语文花开内容+练习）
五、具体实施过程：要求学生书写规范字，卷面整洁。
（一）文言文
1、背诵课文及注释；
2、掌握积累一些文言词语的意思；
3、把握重点句子翻译；
4、理解文章大意，学会翻译文言文；
5、对比阅读训练。
（二）课内阅读
1、理解课文主要内容；
2、体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用；
（1）从手法（修辞、描写）角度赏析句子；
（2）从遣词造句中，分析赏析句子。
3、理解文章主题思想；
4、联系生活实际，对课文的内容和表达有自己的心得。
七年级上学期语文期末复习计划
七年级上学期语文期末复习计划
一、指导思想
通过对本学期的知识点进行归纳总结，让学生在认识的基础上有更全面系统的掌握，及时补缺补漏。注重讲练结合，综合训练，让学生及时地反馈学习情况，面向全体，注重层次。通过复习，温故知新，促进学生自主学习，提高学生的语文素养，力求在本次考试平君分有所突破。
二、复习重点
（一）语文知识积累与运用专题复习
1、复习每单元的字词积累，注重字音、形、词义整体把握。设计一些抄写题、看拼音写汉字、诗词背诵部分积累、病句修改等题型进行训练。
2、加强综合型学习和口语交际的常规模拟训练，尤其应该注重综合型学习的选题和材料概括的训练。
（二）文言文阅读部分复习
⑴重点实词及虚词的把握 ⑵关键语句的翻译 ⑶对古文思想内容的整体把握
⑷语法现象归纳：A古今异义 B一词多义 C通假字 D省略句 E倒装句（点到为止） F词类活用（点到为止）
三、现代文阅读复习
阅读历来都是难点，对现代文阅读应强化训练，在阅读训练中和学生一起总结阅读规律方法，比如：读懂文章的方法，审题的方法，答题的方法等，用以指导学生的阅读实践，让其成为一种阅读习惯，从而提高学生的阅读能力。如：
现代文阅读答题思路：
①审清题干要求——几问，问什么。
②寻找和锁定答题区间——哪几段，哪一段，哪几句，哪一句。
③筛选最重要的词句——抓关键词，关键语句。
④整合信息——向“标准答案”靠近，要点全面，语言简洁。 现代文阅读答题方法：
①直接摘取（筛选摘取）
②筛选整合（先筛选，后整合）
③分析阐述（分析后用自己的语言表达）
除此之外，教师还可以和学生一起总结读文章方法，如何组织语言使答案精练规范等等，有效的提高学生的阅读能力
（四）作文训练
⑴写作技巧点拨
⑵指导审题（命题、半命题、材料作文的拟题）
⑶考场作文训练
⑷优秀习作赏析