七年级语文下册期末复习计划完整版
七年级语文下册期末复习计划
HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】 七年级语文下册期末复习计划 一、复习范围： 初中语文七年级下册（全册六个单元、课后十首古诗词、课外名着导读） 二、复习方式： 单元复习和专题复习相结合，讲练相结合，以练促学。 三、题型要求： 1.字词（注重四字词语、重点词语，注意涵盖重点） 2.文言文（实词---词类活用、一词多义、古今异义；虚词----“之、于、其、而”的用法；注重课文背诵、词句翻译的考察）
3.语言运用（标点符号、成语运用、改病句、仿句、口语交际，其中标点符号、成语运用、改病句的题目要有知识点、解题方法等）
4.课文默写（包括现代文默写、文言文默写、诗歌默写，要求书写准确、工整） 5.现代文阅读（重点突出记叙文和散文的指导与复习） 6.专题、名着导读（既考查基本知识，又要体现综合性） 7.作文训练（例文讲评、写法指导） 四、专题复习： 1.文言文专题：重点积累文言实词和重点虚词2.现代文专题：重点掌握记叙文的技巧和方法，通过试题的方式提高能力。
3.基础知识专题：强化背诵课文的记忆与检查。 4.期末综合练习：培养临场能力。 5.作文专题：以讲练结合的方式，提高创新思维。 第一课时 复习目标：第一单元基础知识测查梳理。 复习方式：讲清要点、学生自己总结复习。 复习重点：第一单元基础知识、文言文。 教学过程： 课前考察字词复习 默写《假如生活欺骗了你》 三、复习第一单元基础知识
1、文学常识整理 作品的 出处、作家（时代或国别——地位——籍贯等——以书下为主） 2、解释词语并给划线的字注音 1、确凿 2、长吟 3、轻捷 4、攒 5、机关 6、敛 7、鉴赏 8、人迹罕至 9、 秕谷 10、书塾 11、方正 12、消释 13、宿儒 14、同窗 15、人声鼎沸 16、拗 17、骊歌 18、木屐19、讪笑 20、沮丧 21、简陋 22、来势汹汹
3、形似字归纳 （1）辩 辨 辫 瓣 （2）蓬 篷 逢 缝 （3）肿 仲 钟 种 冲 （4）惧 沮 俱 狙 阻 组 四、文言文阅读《伤仲永》 1、词语积累31个 2、词类活用6个 异 书 奇 宾客 利 日 3、通假字1个 扳 4、“之”的用法 忽啼求之（代词，指书具） 借旁近与之（代词，指方仲永） 邑人奇之（代词，他） 或以钱币乞之（代词，指仲永做的诗） 余闻之也久（代词，指这件事） 5、翻译 6家庭作业：解释词语22个，每个一遍，文学常识一遍。文言文解词30个，词类活用6个，通假字1个。
第二课时 复习目标：复习第二单元基础知识，阅读背诵《木兰诗》 复习方式：讲清要点、学生整理。 复习重点：第二单元基础知识，文言文基础。 一．常规字词复习 二．默写《木兰诗》1---3段 三、复习第二单元基础知识 1、文学常识整理 2、解释词语并给划线的字注音： 1、征发 2、哽 3、炽痛 4、标直 5、嗥鸣 6、谰语 7、亘古 8、污秽
9、崎岖 10、阻抑 11、回环曲折 12、亦复如是 四、《木兰诗》 1、词语解释22个 2、通假字2个帖 火 3、翻译、理解 4、默写 五、家庭作业：注音40个，解释词语12，每个一遍，文学常识一遍。 文言文解释词语22个，通假字2个 第三课时 复习目标：复习第三单元基础知识，阅读现代文 复习方式：讲清要点、学生整理，理解。 复习重点：第三单元基础知识，现代文概括、理解。 常规字词复习 默写《木兰诗》4---7段 三、复习三单元基础知识 1、文学常识整理 2、解释词语并给划线字注音： 1、马革裹尸 2、弥高 3、锲而不舍 4、兀兀穷年 5、沥 6、群蚁排衙 7、迥乎不同 8、气冲斗牛 9、杂乱无章 10、含蓄 11、踌躇 12、巴望 13、磐石 14、义愤填膺 3、 形似字归纳：
（1）筹 踌 畴 稠 惆 绸 （2）慕 墓 暮 幕 募 （3）愧 魂 魄 魁 傀 （4）锲 契 楔 揳 （5）迭 选 跌 （6）炯 迥 （7）籍 藉 四、现代文阅读：完成练习，进行概括训练，理解文意。 五、作业：注音53个 解词15个，文学常识5个，各一遍。 第四课时 复习目标：复习第四单元基础知识，阅读文言文《口技》 复习方式：讲清要点、学生整理，理解。 复习重点：第四单元基础知识，文言文词语积累、翻译、理解。 常规字词复习 默写《口技》1--3段 三、复习第四单元基础知识 1、文学常识整理 2、解释词语并给划线字注音： 36个 1、归省 2、乐土 3、行辈 4、犯上 5、惮 6、絮叨 7、礼数 8、撺掇 9、委实 10、凫水 11、依稀 12、宛转，悠扬 13、自失 14、弥散 15、漂渺（缥缈） 16、旺相 17、渴睡 18、向午 19、棹 20、楫 21、亢奋 22、晦暗 23、羁绊 24、蓦然 25、冗杂 26、叹为观止 27、戛然而止 28、本色当行 29、颦蹙 30、粲然 31、嗔视 32、叱咤风云 33、尽态极妍 34、惊鸿 35、 纠葛 36、怠慢
4、形似字归纳： 躁 燥 噪 澡 藻 《口技》 词语积累39个 一词多义5个 乳 妙 绝 呼 指 通假1个 坐 翻译课文 理解文意 作业： 解词36个，文学常识5个，各一遍。 文言文词语 第五课时 复习目标：复习第五单元基础知识，阅读现代文 复习方式：讲清要点、学生整理，理解。 复习重点：第五单元基础知识，现代文理解，依文答题。 常规字词复习 默写《口技》4--5段 三、复习第五单元基础知识 1、文学常识整理 2、解释词语并给划线字注音： 20个 1、拽 2、毛骨悚然 3、怏怏不乐 4、毋宁 5、吞噬 6、语无伦次 7、羸弱 8、告罄 9、虞 10、斫 11、泅 12、砭骨 13、履践 14、崔巍 15、阴霾 16、闻所未闻 17、海市蜃楼 18、 踉踉跄跄 19、声情并茂 20、孜孜不倦
四、现代文阅读 完成练习，首先进行概括训练，理清思路。 本节课训练重点：理解文意，依文答题。 作业： 解词21个，文学常识5个，各一遍。 第六课时 复习目标：复习第六单元基础知识，阅读现代文。 复习方式：讲清要点、学生整理，理解。 复习重点：第六单元基础知识，现代文理解，依文答题，自己体会、收获。 常规字词复习 默写未过关段落 三、复习第六单元基础知识 1、文学常识整理 2、解释词语 四、现代文阅读 完成练习，首先进行概括训练，理清思路 本节课训练重点：理解文意，依文答题。 作业： 解词22个，文学常识5个，各一遍。 第七课时 复习目标：复习文言文《伤仲永》，文学常识、注音、解释词义、翻译、理解文意 复习方式：做练习、师生讲评。 复习重点：解释词义、翻译、理解文意 复习具体步骤： 常规字词复习 默写未过关《木兰诗》《口技》段落 二、做《伤仲永》检测20分钟 同学交换试卷，师生共同讲解，互相评判 三、自己记忆有问题，未掌握好的地方。 四、家庭作业 继续熟记，请家长协助考察，签字。 第八课时 复习目标：复习文学常识 复习方式：学生做练习，师生讲评。 复习重点：熟练掌握每课出处、作家、评价、代表作品等。 常规字词复习 默写未过关段落或词条 三、文学常识复习 利用自习课做文学常识练习2页，课内师生共同订正答案，边订正，边复习记忆。 自己记忆有问题，未掌握好的地方。 四、家庭作业 继续熟记，请家长协助考察，签字。 第九课时 复习目标：阅读现代文2篇 复习方式：利用自习课做练习，课内重点从思路方面引导学生理解课文，进行文本对话。 复习重点：现代文理解，根据训练要点、让学生把握文章思路，层次结构，然后完成练习。依文答题，谈自己体会、收获要思想态度端正。
常规字词复习 默写未过关段落 三、课内阅读 学生阅读20分钟，要求： 1、把握作者思路 2、把握内容和层次 学生阅读后教师重点从思路方面引导学生理解课文，进行文本对话。 理清文章思路、划分层次结构。然后完成练习。 四、家庭作业：复习《口技》，翻译课文。 第十课时 复习目标：复习文言文《口技》，文学常识、注音、解释词义、翻译、理解文意 复习方式：做练习、师生讲评。 复习重点：解释词义、翻译、理解文意 复习具体步骤： 常规字词复习 默写未过关字词 二、利用自习课，做《口技》检测一节课 同学交换试卷，师生共同讲解，互相评判25分钟 三、利用自习课，做文言文专项训练20分钟 学生讲评为主15分钟 四、自己记忆有问题，未掌握好的地方。 五课外古诗默写10首 六、家庭作业 继续熟记，请家长协助考察，签字。 作文复习 第十一课时 复习目标：讲评开头和结尾，学生练习写开头和结尾。 复习方式：教师讲评，学生练习。 复习重点：明确开头结尾的写法，会修改，能围绕中心写开头结尾。 复习具体步骤： 一、教师讲评开头和结尾 1、多媒体展示学生作文 2、同学评议优点，总结开头结尾常见的方式及特色。 3、评议不足之处，加以修改。 二、作文开头结尾常见的方式及特色
语文复习计划语文复习计划(优秀8篇)
语文复习计划语文复习计划(优秀8篇)时光在流逝，从不停歇，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，请一起努力，写一份计划吧。
计划到底怎么拟定才合适呢？如下是作者编辑为大伙儿整理的8篇语文复习计划，欢迎借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
语文复习计划篇一一、指导思想1、明确复习课的目的。
复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重现，薄弱环节得以巩固，涵盖着全部教学内容。
2、复习课过程要尊重学生。
让学生感受到爱、进步与成功，会让他们更有复习的动力。
3、复习课要内容新颖、形式多样。
拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。
4、复习课的主动权要交给学生。
师生合作、生生合作更要密切，探究程度更要深沉。
二、全册知识概况3、从习作来看，本册提出了明确的习作要求，内容要具体，感情要真实，能写简单的记实作文和想象作文，能写常见的应用文。
4、在阅读理解方面，本学段的重点是把握课文内容，体会思想感情，揣摩文章的叙述顺序，领悟基本的表达方法。
口语交际要注意语言美，强调讲普通话，学会倾听。
三、学情分析我们班现有学生40名，其中有一半的学生学习态度及书写状况较差，学习习惯很差，基础薄弱，班级整体的水平较低。
四、复习目标1、指导学生对整个学期的语文知识学习进行疏通和归纳。
2、在学生复习的过程中，指导学生分类、归纳性复习的方法。
3、提高学生审题和应试的能力，复习掌握阅读和写作的技巧。
五、复习方法：先单元复习再分类性复习：分为：听写训练、基础知识、积累运用、阅读、写作等五部分。
1、听写训练、基础知识穿插在每节课中进行复习。
2、积累运用总结出题型重在平时的练习。
3、阅读部分的分类方法很多，可以从文章的内容来分，也可以从文章的表达方式上分。
4、作文的分类也很多，可以从写人、记事、写景和应用文来分，也可以从命题的形式来分。
六、复习措施：1、以听写的方式检查字词。
听写前先布置作业复习课后生字词及补充的四字词、成语。
七年级语文期末考试复习计划
七年级语文期末考试复习计划一、复习内容安排1. 课文内容复习- 重点复习教材中的每一篇课文，特别是重要的篇章，如《论语选读》中的《为政篇》、《射犬》等；- 注意掌握课文的主旨和核心内容，能够熟练背诵其中的段落和句子，理解课文作者的意图和写作方法。
2. 重点知识点复习- 复习语文知识点，如词语的理解和运用，语法的基本规则和常见错误等；- 重点复习修辞方法，如比喻、夸张、拟人等，能够理解修辞手法对文章的表达和表现形式的影响。
3. 阅读理解题复习- 复习阅读理解题的解题方法，如提问、概括句意、推理判断等；- 多做一些阅读理解题，提高解题速度和准确率。
二、复习计划安排1. 制定复习计划- 将复习内容分成若干个部分，每天针对一个部分进行复习；- 安排每天一定的复习时间，保持持续和均衡的学习状态。
2. 每天复习时间表- 早上：早上用来复习前一天所学的内容，回顾记忆；- 上午：上午主要进行课文内容的复习，针对不同的章节进行分时段复习；- 下午：下午主要进行重点知识点和阅读理解题的复习，解题思路和方法的掌握；- 晚上：晚上进行针对性的强化复习，做一些模拟试题检测自己的掌握情况。
3. 复习方法和技巧- 复习时，可以将重点词语、句子和段落用彩色笔进行标注和划线，便于记忆和理解；- 将课文内容整理成笔记，形成自己的复习资料，加深记忆；- 可以使用卡片或纸条写下重点知识点，放在显眼的地方，便于反复复习；- 制定学习计划时可以把复习内容分为不同的难易程度，先从易到难；每天的学习任务完成后可以适当进行一些游戏和休息。
三、复习重点和难点1. 重点复习的内容- 课文阅读和理解，特别是重点篇章的理解和记忆；- 重点知识点的掌握，如词义辨析、句法分析等；- 阅读理解题的解题方法和技巧的掌握。
2. 复习最难的内容- 阅读理解题中的推理判断题；- 复习过程中遇到的不理解或难以理解的词句、句子或段落。
四、复习自测和评估1. 复习方法- 每周进行一次全面的复习自测，检验对课文的掌握和理解程度；- 参加模拟考试，模拟考试时注意时间控制。
七年级语文下册期末复习计划
七年级语文下册期末复习计划一、复习目标1、语言积累和运用。
2、现代文阅读。
文言文、古诗词阅读通过课内文章，练习阅读能力。
3、作文复习。
4、专题训练及总测试。
二、教学方法阅读指导法，解题指导法，启发式。
师提问与总结相结合。
三、课时划分：1、积累与运用（4课时）。
A、拼音汉字、改正错别字。
B、古诗、名句的默写。
C、仿写句子、广告标语、综合性学习。
D、对对子、名著导读。
2、现代文阅读（4课时）。
A、课内阅读（2课时）。
B、课外阅读（2课时）3、文言文阅读（2课时）。
4、作文（2课时）。
四、学情分析与学法指导通过一学期的教学，学生语文基础较好，较好掌握本学期的知识点，有较好的阅读与写作能力。
但少数同学学习较马虎，掌握知识不牢固，部分同学成绩不理想，要在复习中再提高。
五、教学重难点重点1、注意辨别字形、正字音、释词义，理解语句在具体语境中的含义。
2、整体感知课文，理解文章内容和写作特色，领悟作者的思想感情。
3、学习文言文，生在朗读、背诵。
掌握积累一些文言词语，理解文章大意，学会翻译文言文。
4、学会审题，并结合学习生活实际，选取典型的材料进行作文，学会运用学过的词语及写作技巧。
难点：1、关键词语的揣摩。
2、理解一些重要语句的深刻含义。
3、理解诗歌的意境。
4、作文的选材立意。
第1课时：考试范围及要求、一单元基础知识复习目标：了解考试范围及要求、一单元基础知识测查梳理。
复习方式：讲清要点、学生自己总结复习。
复习重点：一单元基础知识。
文言文复习用具：多媒体。
教学过程：一、课前考察字词复习1——1—2课字词46个二、默写《假如生活欺骗了你》三、展示考试范围及要求“积累与运用”16分——考察内容、形式及要求：1、注音———书上、书后、目标册中（平时出练习课前考察，占1课时配题检测）2、形似字——3---4组，目标、书后（注意成语）3、修改错别字———从一段话中找出并修改。
（教材中）4、词语的运用———（加点词语使用正确的一项）5、填空题（新加题型）——出自教材，基础积累与运用，侧重词汇。
语文七年级下册复习计划
语文七年级下册复习计划语文七年级下册复习计划复习须有一个整体的规划，学生需要好好把握做好复习计划，要全面把握知识，内化完整的知识体系，总复习必须要全面系统，要作出全面反馈。
那么你有了解过复习计划吗？下面是小编为大家收集的语文七年级下册复习计划，欢迎阅读与收藏。
语文七年级下册复习计划1复习提要1、语言积累和运用。
2、现代文阅读。
3、文言文、古诗词阅读。
4、作文复习。
5、专题训练及总测试。
重点1、注意辨别字形、正字音、释词义，理解语句在具体语境中的含义。
2、整体感知课文，理解文章内容和写作特色，领悟作者的思想感情。
3、学习文言文，生在朗读、背诵。
掌握积累一些文言词语，理解文章大意，会翻译文言文。
4、学会审题，并结合学习生活实际，选取典型的材料进行作文，学会运用学过的词语及写作技巧。
难点：1、关键词语的揣摩。
2、理解一些重要语句的深刻含义。
3、理解诗歌的意境。
4、作文的选材立意。
课时划分：1、积累与运用（5课时）。
A、拼音汉字、改正错别字。
B、古诗、名句的默写。
C、仿写句子、广告标语、综合性学习。
D、对对子、名著导读。
2、现代文阅读（5课时）。
A、课内阅读（2课时）。
B、课外阅读（3课时）3、文言文阅读（4课时）。
4、作文（4课时）。
语文七年级下册复习计划2七年级下册语文期中考试范围为第一至三单元，另加一篇名著导读和四首课外古诗词。
本次复习计划，根据语文试卷的出题方式来看，不是按照课本来一点一点复习，而是按照题型依次或混搭着复习下去。
具体复习方式如下:第一，选择题方面。
第一题和第二题一般是字音题，所以按照进度来看，可以每天检查三课或两课的生字，包括课后的读读写写，和课下注释里的生字，另外还要要求学生记忆重点生字词的意思，课上以听写或提问的方式检查，不单独留课上时间。
第三第四题一般为病句题和语序题或者是选择正确的词语填空，后两项较简单，首先说一说病句题，对于初一的学生来说，病句修改是一项难点，上周我已经对学生进行了专项练习，效果不是很理想，复习周还应对学生进行专练，注重总结和练习。
语文期末复习计划【5篇】
语文期末复习计划【5篇】语文期末复习计划篇1一、复习总目标：1、巩固本册生字词，理解一部分重要词语，能听写、运用本册中生字表出现的字，会认读生字表的字及其课文中出现的词语。
2、能背诵本册要求背诵的课文，能按照原文填空，默写本册出现的古诗。
3、结合单元测试进行系统分块、整理所学知识，进一步巩固单元目标的掌握。
4、对听写、背诵、分析、审题、解题进行系统的归类训练，并通过一定的.练习，进一步巩固已学知识。
5、通过复习，全面提高学生识字写字能力、字词运用能力、阅读能力、写话能力。
二、复习的重、难点：1、复习的重点主要放在词句练习、短文阅读、作文等部分。
2、复习的难点是词句的灵活运用和短文阅读。
三、具体要求：（一）字词句：1、以单元为组，听写每课的生字词语，列出平时易写错的字词，听写巩固。
2、摘录课文中出现的多音字、形近字，比较字形及会组词。
3、背诵填空默写课文，理解重点词句的含义。
4、以单元为组，梳理每课重点知识。
5、结合所发的每个单元的试卷中的“看拼音写词语”中出现的重点词语和平时容易出错的词语进行复习。
（二）句段篇：1、列出课文中重点词句或语言优美的句子，加强朗读与背诵。
2、多种形式地听写，对要求背诵的段落，背诵、或变式填空。
3、整理所学单元学习提示，在重点段落、篇章的训练中穿插进行训练巩固。
4、选择几篇综合性较强的文章，进行单元训练点强化练习，并进行多题型训练。
（四）复习卷：1、利用既有复习卷：单元测试、总复习卷。
2、补充练习卷：字词卷，单元复习1—8。
（五）课外阅读能正确流利读小短文，读懂短文的意思，根据短文的内容，完成相应的填空，体会短文所表达的思想感情。
语文期末复习计划篇2一、指导思想以《语文新课程标准》中规定的目标，以及《20__年江西省语文中考说明》的要求，立足教材，面向全体学生，结合学生实际，研究复习方法，制定本计划。
二、复习目标通过复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生对各册教材内容的了解，熟悉课本知识，实现知识到能力的迁移，全面系统地提高学生的语文技能和综合素养，争取在今年的中考中取得佳绩。
七年级下册语文复习计划
七年级下册语文复习计划七年级下册语文复习计划1复习提要1、语言积累和运用。
2、现代文阅读。
3、文言文、古诗词阅读。
4、作文复习。
5、专题训练及总测试。
重点1、注意辨别字形、正字音、释词义，理解语句在具体语境中的含义。
2、整体感知课文，理解文章内容和写作特色，领悟作者的思想感情。
3、学习文言文，生在朗读、背诵。
掌握积累一些文言词语，理解文章大意，会翻译文言文。
4、学会审题，并结合学习生活实际，选取典型的材料进行作文，学会运用学过的词语及写作技巧。
难点：1、关键词语的揣摩。
2、理解一些重要语句的.深刻含义。
3、理解诗歌的意境。
4、作文的选材立意。
课时划分：1、积累与运用（5课时）。
A、拼音汉字、改正错别字。
B、古诗、名句的默写。
C、仿写句子、广告标语、综合性学习。
D、对对子、名著导读。
2、现代文阅读（5课时）。
A、课内阅读（2课时）。
B、课外阅读（3课时）3、文言文阅读（4课时）。
4、作文（4课时）。
七年级下册语文复习计划2一、考试范围：（一）积累：1、词语积累。
2、课外名句积累。
3、理解性默写：教材要求背诵的课文(含现代文)。
4、《课程标准》指定背诵的古诗文。
（二）运用：重在考查实际运用语文知识的语文实践能力。
（三）综合性学习：设计活动方案或根据所提供的材料探究、专题、名著《西游记》（四）阅读理解：（1）课内语段阅读理解；（2）课外短文或片断阅读理解；（3）课内文言文阅读；（4）课外文言文阅读理解。
（五）根据课本要求，写一篇开放性命题作文：初中生往往充满奇思妙想，试以“我好想_____________”为题，写一篇文章。
要求：（１）先把题目补充完整，如“有个知心朋友”、“有个好老师”、“有自己的小天地”、“快快长大”、“再看一眼”或“美梦成真”、“当一名作家”、“飞上月球”等；（２）以记叙为主，兼有议论、抒情；（３）600字左右。
二、复习安排1、单元与综合练习结合，适时训练，落实本单元的学习重点、难点。
初中生期末复习计划(5篇)
初中生期末复习计划（5篇）最新初中生期末复习计划（通用5篇）最新初中生期末复习计划篇1在复习中，许多同学都有一个感觉，觉得语文课不太好复习，除了背诵短篇课文，从头至尾看看长篇课文，不知还可做什么复习工作。
其实不然，下面把梁奋同志介绍的复习语文的方法简要地转告同学们。
（1）要复习生字、生词。
凡是学过的课文中，如果出现了未学过的生字，要会读其音；标准的做法是注上汉语拼音，不要注汉字，因为汉字注字没有汉语拼音注得准。
同时，对这个生字的含义要理解，还可用它组词，看看它在各种词组中含义有没有变化，细心地体会。
初一学过《荔枝蜜》，其中有一个字酿，以前没学过，可注上汉语拼音：niànɡ。
如果用汉字亮来注就错了，亮的读音是liànɡ。
然后用酿来组词：酿造、酿成、佳酿、酝酿等，还有课本上的酿蜜，为了区别各组词的含义，可以多造几个句子。
对于学过的词汇、成语，要能理解其包含的全部含义，分清词的类型。
这些基础知识可以通过做练习、同学之间互相听写、组词造句来加以巩固。
（2）做好课文后的思考和练习这是复习语文的重要手段之一。
课文后的思考题，要在理解课文内容的基础上，认真思考正确的答案。
遇到没有把握、含糊不清的问题时，要主动地向老师请教。
课文后的练习题，即使是平时作业中已经做过了，也可以重复练习。
尤其是作业本上出现过错误的题，要找出当时错的原因，现在再做还会不会错。
（3）默写要求背诵的课文背诵的课文，多数是古诗文，默写可以加深记忆，保证背诵的效果；同时可以加深对古诗文的理解。
此外，默写是从文字上对背诵的检查。
因为汉语中同音字很多，有的学生虽然背诵出来了，可是字不知怎么写，写上同音别字，就闹笑话了。
（4）多看自己的作文这一点，许多同学是没有想到的。
作文本用完了，就搁在一边，再也想不到它会对复习语文有什么作用。
其实不然，作文实际上是自己学习语文课的一种综合性练习。
多看自己的作文，重温老师的修改和批语，总结自己作文时常犯的毛病，这些毛病在历次作文中改进得如何，老师是怎样修改的？道理何在？到复习阶段，自己的写作水平总会有所提高，当时认为很好的句子、段落，复习时再看可能就觉得不怎么如意，改上几句，也就是新的提高。
七年级语文下册期末复习计划
七年级语文下册期末复习计划七年级语文下册期末复计划一、复范围：初中语文七年级下册，包括全册六个单元、课后十首古诗词，以及课外名著导读。
二、复方式：采用单元复和专题复相结合的方式，注重讲练相结合，以练促学。
三、题型要求：1.注重四字词语和重点词语的复，同时注意涵盖重点内容。
2.文言文方面，重点复实词的词类活用、一词多义、古今异义，以及虚词“之、于、其、而”的用法。
同时，注重课文背诵和词句翻译的考察。
3.语言运用方面，注重标点符号、成语运用、改病句、仿句、口语交际等，其中标点符号、成语运用、改病句的题目要有知识点、解题方法等。
4.课文默写方面，包括现代文默写、文言文默写、诗歌默写，要求书写准确、工整。
5.现代文阅读方面，重点突出记叙文和散文的指导与复。
6.专题、名著导读方面，既考查基本知识，又要体现综合性。
7.作文训练方面，注重例文讲评和写作指导。
四、专题复：1.文言文专题：重点积累文言实词和重点虚词，并加入课外文言文阅读的指导。
2.现代文专题：重点掌握记叙文的技巧和方法，通过试题的方式提高能力。
3.基础知识专题：强化背诵课文的记忆与检查。
4.期末综合练：培养临场能力。
5.作文专题：采用讲练结合的方式，提高创新思维。
第一课时复目标：第一单元基础知识测查梳理。
复方式：讲解重点内容，学生自己总结复。
复重点：第一单元基础知识和文言文。
教学过程：1.在课前进行字词复。
2.默写《假如生活欺骗了你》。
3.复第一单元基础知识，包括文学常识整理，要求学生掌握出处、作家、写心得等内容。
4.进行形似字的归纳，包括辩辨辫瓣、蓬篷逢缝、肿仲钟种冲、惧沮俱狙阻组等。
5.进行文言文阅读《伤仲永》的词语积累，包括31个词语，以及词类活用、通假字、之的用法等内容。
6.进行翻译和理解练。
家庭作业：解释22个词语，每个一遍，文学常识也要复一遍。
本文介绍了四个课时的复内容。
第二课时主要复了第二单元的基础知识，包括文学常识整理和解释词语等。
七年级下册语文期末复习计划
七年级下册语文期末复习计划
在七年级下册语文期末复习计划中，我将按照以下几个方面进行复习：
1. 学习重点篇章：回顾课本中的重点篇章，如古代文化、现代诗歌等。
通过阅读，理解篇章的主题、结构、语言运用等，做到心中有数。
2. 写作技巧训练：复习写作的基本技巧，如写作要点的确定、段落结构的安排、句式的转换等。
通过模拟写作练习，提高自己的写作水平。
3. 词语和句子的理解与运用：复习课本中出现的重点词语和句子，掌握其意义和用法。
同时，通过大量的阅读练习，积累更多的词语和句子，丰富自己的表达能力。
4. 阅读理解能力训练：通过阅读各类文章，特别是课外阅读，提高阅读理解能力。
深入理解文本，提炼出文章的主旨和观点，并能就文章内容进行合理的分析和归纳。
5. 古诗文的背诵和默写：复习课本中的古诗文，通过背诵和默写，加深对古代文化的了解，培养对文学的鉴赏能力。
6. 语法知识的总结与梳理：回顾七年级学过的语法知识，总结梳理重点、难点，做到知识系统、有条理。
7. 综合练习：进行综合练习，如完形填空、选择题、阅读理解
等，检验自己的综合运用能力。
复习过程中，我将注重对知识点的深入理解，通过练习巩固和运用，逐渐提高自己的语文水平。
同时，我也会充分利用历年试题进行模拟考试，找出自己的不足之处，及时进行补充和强化。
希望通过专注的复习，能够在期末考试中取得优异的成绩。
七年级下册语文复习计划范文3篇
七年级下册语文复习计划范文一一、指导思想通过对本学期的知识点进行归纳总结，让学生在认识的基础上有更全面系统的掌握，及时补缺补漏。
注重讲练结合，综合训练，让学生及时地反馈学习情况，面向全体，注重层次。
通过复习，温故知新，促进学生自主学习，提高学生的语文素养。
二、复习重点(一)语文知识积累与运用专题复习1、复习每单元的字词积累，注重字音、形、词义整体把握。
设计一些抄写题、看拼音写汉字、诗词背诵部分积累、病句修改等题型进行训练。
2、加强综合型学习和口语交际的常规模拟训练，尤其应该注重综合型学习的选题和材料概括的训练。
(二)文言文阅读部分复习⑴重点实词及虚词的把握⑵关键语句的翻译⑶对古文思想内容的整体把握⑷语法现象归纳：A古今异义 B一词多义 C通假字 D省略句 E倒装句(点到为止) F词类活用(点到为止)(三)现代文阅读复习阅读历来都是难点，对现代文阅读应强化训练，在阅读训练中和学生一起总结阅读规律方法，比如：读懂文章的方法，审题的方法，答题的方法等，用以指导学生的阅读实践，让其成为一种阅读习惯，从而提高学生的阅读能力。
如：现代文阅读答题思路：①审清题干要求——几问，问什么。
②寻找和锁定答题区间——哪几段，哪一段，哪几句，哪一句。
③筛选最重要的词句——抓关键词，关键语句。
④整合信息——向“标准答案”靠近，要点全面，语言简洁。
现代文阅读答题方法：①直接摘取(筛选摘取)②筛选整合(先筛选，后整合)③分析阐述(分析后用自己的语言表达)除此之外，教师还可以和学生一起总结读文章方法，如何组织语言使答案精练规范等等，有效的提高学生的阅读能力(四)作文训练(通过每周综合测试练习和讲评)⑴写作技巧点拨⑵指导审题(命题、半命题、材料作文的拟题)⑶考场作文训练⑷优秀习作赏析三、复习时间：2012.06、11----2012.7.6(共计四周)七年级下册语文复习计划范文二复习提要1、语言积累和运用。
2、现代文阅读。
3、文言文、古诗词阅读。