第二单元 做情绪情感的主人 测试题-部编版道德与法治七年级下册
第二单元 做情绪情感的主人 测试题
一、选择题
1．柯洁在代表人类和机器人“阿尔法狗”进行对战时，第一局，心态平和，虽然棋输了，但取得了人与机器大战的最好成绩，但后来，由于怕输等心理因素的影响，输得一塌糊除。这说明（ ）
①只要消除消极情绪，人就一定能战胜机器②消极情绪影响正常水平发挥
③结果都输了，可见情绪对比赛过程无影响④我们要善于调控情绪
A．①④ B．②④ C．①④ D．②③
2．《感动中国》中一个个发光发热的名字，书写了中国人的年度精神史诗，这些名字以奋发且坚毅的磅礴气势洗涤我们的心灵……这说明（ ）
①好的榜样能激发我们对人生道路和人生理想的思考
②只有积极的情感才能让我们的生活变得越来越美好
③体味美好情感能够促进我们的精神发展
④情感体验总是被动接受外部环境的影响
A．①③ B．①③ C．②③ D．③④
3．庄子家境贫寒，曾以编草鞋为生，一生过着饥寒交迫的生活。但他自得其乐，著书立说，被誉为“逍遥之祖”。这告诉我们（ ）
A．一个乐观豁达的人，往往会有更多积极健康的情绪
B．人的情绪不受外界的影响
C．对同样的事情，不同的人会有不同的情绪
D．不良情绪是由恶劣环境引起的
4．人与人的情绪会相互传染。以下属于恰当表达情绪的是（ ）
事件 表达情绪
A 早晨起晚了导致上学迟到 气急败坏埋怨妈妈没提醒
B 同小组的某同学没完成作业，给组里扣分 对该同学大发脾气并摔打作业本
C 课堂上违反纪律受到老师批评 大声哭闹，拒不认错
D 对即将进行的数学考试很焦虑 向好朋友倾诉
A．A B．B C．C D．D
5．在生活中，我们经常可以通过表情、声调和动作等表达情绪。下列情绪属于“喜”的是( ) A．开心、欣喜、扬眉吐气 B．气愤、盛怒、愤愤不平
C．哀伤、悲哀、伤心不已 D．害怕、心悸、不寒而栗
6．“每个人都会有自己不同的情感天空色彩，谁能采集最美的情感云朵，谁就可以拥抱属于自己的情感天空。”这启示我们（ ）
①情感让我们的内心世界更加丰富②情感是人最基本的精神需求
③情感与我们的想象力创造力有关④情感与情绪的表达方式一样
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
7．生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义，所以适度体验负面感受未必是件坏事。下列情境体现了这一特征的是（ ）
A．因为比赛失利，小艾决心苦练基本功，最终取得胜利
B．放学路上，被疾驶而过的车溅了一身的水，破口大骂
C．体育课上，觉得老师安排跑步不爽，就是不跑，看能怎么样
D．做完作业拿手机听歌，被妈妈骂了一顿，气得摔门而去
8．马克•吐温曾说过：“当我七八岁的时候，我的父母是天底下最好的父母；当我十四岁的时候，我的父母是最不讲道理的父母；到了三十岁，我的父母还是最好的父母。”这说明（ ）
A．情感是短暂的、不稳定的
B．情感与情绪完全相同
C．情感与我们的想象力、创造力有关
D．情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展
9．重庆市渝北区的范某因与妻子发生争眇，为发泄自己的不满情绪，连撞九车，给他人造成财产损失，被渝北区警方依法刑事拘留。这启示我们（ ）
①情绪表达完全是个人的事，可以任意发泄
②情绪的表达不能触碰道德的底线，违反法律的事情坚决不做
③要学会了解自己的情绪，并以恰当的方式表达
④学会调节情绪，做情绪的主人
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
10．“清澈的爱，只为中国。”这是18岁的陈祥榕烈士写下的战斗口号。为完成弟弟的遗志，用清澈的爱报效祖国，2021年12月，陈祥榕的姐姐选择参军。这反映出（ ）
A．情感是人最基本的精神需求 B．情感让我们内心世界更丰富
C．情感是我们生命成长的体现 D．情感影响我们的判断和选择
11．张老师很严肃，小华很怕她，也不喜欢上她的数学课。前段时间小华生病在家，张老师带着水果来看小华，给小华补课。现在小华不再怕她了，也最喜欢上数学课。对小华的变化理解恰当的是（ ）
A．情感的变化会影响我们的判断和选择 B．丰富的情感有助于我们去探索未知
C．情感与我们的想象力、创造力有关 D．情感是人们生活中最基本的精神需求
12．塞缪尔的《青春》写道：“无论年届花甲，亦或二八芳龄，心中皆有生命之欢乐，孩童般天真久盛不衰。只要从天上人间接受美好、希望、欢乐、勇气和力量的信号，你就青春永驻。”这段话告诉青少年（ ）
A．要锻炼身体，为美好青春打下基础
B．要保持积极、乐观的心态去面对困难
C．若要永葆青春，就要战胜一切挫折
D．要学会发泄不良情绪，注意场合方式
13．下列对情绪的认识正确的是（ ）
A．人的情绪是复杂多样的，常见的基本情绪有喜、怒、哀、乐、焦虑等
B．情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动
C．青春期的情绪丰富又强烈，不可调控
D．如果没有语言的交流，一个人所表达的情绪就不会影响周围的人
14．建党百年主题MV《少年》发布后立即引爆互联网。改编后的歌词大气磅礴、激情昂扬，
围绕“十四五”规划展开联想，强调“征途漫漫惟有奋斗”，副歌部分通过“我还是从前 那个少年，初心从未有改变，百年只不过是考验”与听众产生共鸣。这告诉我们( )
①生活中美好的人和事物，可以让我们体味到美好情感
②人生路漫漫，有喜也有悲
③表达美好愿望的歌曲，能够向社会传递情感正能量
④情感会影响我们的判断和选择，从而使我们做出行动
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
15．我深深地爱我的祖国，搏动的心脏跳动着五千年的脉搏；我深深地爱我的祖国，涌动的血液奔腾着长江黄河的波浪……此诗所表达的情感与下列诗句相符合的（ ）
①我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑 ②青山一道同云雨，明月何曾是两乡
③遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华 ④莫愁前路无知己，天下谁人不识君
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
16．进入青春期，随着身体发育和生活经验不断丰富，我们的情绪体验和情绪表现也发生着变化，表现出青春期的情绪特点。对待青春期的情绪特点，我们应（ ）
①享受正面的情绪，拒绝一切负面情绪②任其自然、任性地发展③学习积极面对负面情绪④善于激发正面的情绪感受 A．①② B．③④ C．①②③ D．①③④
17．一日，某老人突发疾病昏倒在地，一路过医生跪在他身旁对其急救，周围的群众也纷纷加入救护。经过急救，老人脱离危险。众人的举动（ ）
①诠释了传统美德，彰显中国价值 ②是对他人生命的关切，传递了温暖
③是凡人善举，传递了人间的大爱 ④体现了忧国忧民、道济天下的爱国情怀
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
18．大雨滂沱，一位父亲被淋得全身湿透，而伞却一直举在儿子头顶。这一幕被网友捕捉到，传到网站，让无数人为之感动。对此下列理解正确的是（ ）
A．是作秀行为，为了提高网络关注率 B．是情绪的作用，父亲不怕淋雨
C．是情感的表达，传递了美好的情感 D．父爱伟大，父爱比母爱深
19．下列行为活动不能给我们带来美好情感的是（ ）
A．阅读中外文学名著 B．积极参加有意义的社会活动
C．欣赏祖国大好河山 D．无节制地上网聊天、打游戏
20．小怡几次考试下来成绩都不太理想，以至于她一到考试就觉得很压抑，长时间无法摆脱这种情绪状态。小怡的这一表现体现了青春期（ ）
A．情绪的固执性 B．情绪反应强烈 C．情绪的细腻性 D．情绪的表现性
21．爱国，是人世间最高尚的情感。以下能够表达这种高尚情感的诗句是（ ）
①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ②黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还
③僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台 ④两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮
A．①② B．③④ C．①②③ D．②③④
22．小新参观了三星堆博物馆，被千姿百态的类似外星人的人形铜像深深吸引，感叹巴蜀文明的神秘浪漫，感叹中华文明的博大精深。小新对古文明的欣赏能使自己（ ）
①情感更丰富、深刻②情怀更加宽广、博大③学会宣泄负面情绪，做情绪的主人
④创造正面的情感体验，促进物质生活水平的提高
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
23．比赛失利时会给我们带来不愉快的负面感受。对这一负面感受的理解，正确的是（ ）
①对我们的成长没有意义②要学会转变为成长的助力
③对我们的成长只有好处④可以丰富我们的人生阅历
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
24．2022年3月16日，西安高新区第六初级中学组织开展了线上学习“感动中国2021年度人物”主题教育活动，学生们通过居家观看《感动中国2021年度人物颁奖盛典》，走进榜样人物的感人事迹。开展此次主题教育活动（ ） ①能够创造美好的情感体验，让生命更有力量
②有助于传递美好情感，传递生命的正能量
③能够引导学生树立正确的人生观和价值观
④表明只有成为榜样人物才能实现人生价值
A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④
25．根据梁晓”声“茅盾文学奖”同名获奖作品改编的电视剧《人世间》春节热播，剧中血浓于水的亲情，情同手足的友情、一往情深的爱情，“圈粉”不同年龄群的观众，引发多年龄层观众共情。这是因为（ ）
①情感与情绪紧密相关②美好的情感能引发共鸣③美好的情感促进我们精神发展④彰显和传递了向上、向善的正能量
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
二、解答题
26．材料一情绪与情感都是人对客观事物所持的态度体验，只是情绪更倾向于个体基本需求欲望上的态度体验，而情感则更倾向于社会需求欲望上的态度体验。
材料二我们在人际交往中常常有这样的体验:和带有正能量的人交往往往令你感到积极快乐。而和带有负能量的人交往时，因为他身上负能量过多，不断地向你传递消极悲观的情绪，你也会变得消极悲观。
（1）阅读材料一，说明情绪与情感的区别和联系。
（2）阅读材料二，我们应该怎样传递情感的正能量？
27．根据材料，回答问题
善举虽小，却显大德；祝福虽微，心意无限。我们要积极弘扬正能量，传递生命的正能量，勇做正能量担当，让小善江聚成大爱，同心共筑中国梦！
生活中你认为我们应怎样传递情感正能量？
28．阅读材料，回答问题。
材料一 2022年3月25日，距离东航坠机核心现场四五公里，广西梧州藤县律村村口空地上摆放着几束祭草的鲜花，卡片写着令人心碎的悼词：“我甚至无法亲吻你的骨灰，只能在废墟中悲鸣”。
材料二 习近平总书记到北京海淀区民族小学，看到孩子们写的“精忠报国”时说道：“我从小就受这4个字影响，四五岁时妈妈买了小人书，给我讲“精忠报国、岳母刺字”的故事，我说刻字不疼啊？妈妈说：“虽然疼，但岳飞会始终铭记在心。我记到现在，精忠报国，是我一生的目标。”
第二单元 做情绪情感的主人 测试题-部编版道德与法治七年级下册 (2)
第二单元 做情绪情感的主人测试题
一、选择题
1．正值高三的小付确诊为新冠肺炎后被收治到武昌方舱医院，在与病毒斗争的同时，每天坚持去医疗用品库房上网课，她很阳光，心态也好，学习方面也很刻苦，当病友有情绪的时候，她总是安慰他们，开导她们积极战胜病魔。这告诉我们（ ）
①情绪与人的身心健康有关，是不可控制的②要善于调节和控制情绪，学会做情绪的主人③影响情绪的因素很多，情绪会随着周围情况的变化而变化④情绪有正面和负面之分，不同的情绪会产生不同的后果
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2．当人们在遇到困难时，总喜欢用“爱笑的人运气不会差”这句话来安慰自己。这启示我们
A．要善于激发正面的情绪感受 B．情绪宣泄一定使人走向成功
C．喜怒哀惧是情绪的基本类型 D．通过转移注意力来调节情绪
3．小青受委屈时，找朋友倾诉；小文烦恼时，就去听自己喜欢的音乐。他们调控情绪的方法分别是（ ）
A．注意转移法、理智控制法 B．合理宣泄法、自我暗示法
C．注意转移法、合理宣泄法 D．合理宣泄法、注意转移法
4．当我们快乐的时候，可能会感到精力充沛，可能会笑容满面、步履轻盈:当我们悲伤的时候，可能会觉得沮丧、泄气、无精打采、甚至想哭。这是因为情绪（ ）
A．直接决定我们的观念和行动
B．是会相互感染的，会影响我们的身心健康
C．受各种因素影响而不断改变
D．包括内在体验、外显表情以及生理反应
5．小君代表班级参加了年级举办的“迎2022新年庆元旦乒乓球比赛”，但因经验不足，无缘奖牌，顿感挫败。痛定思痛，他决心在搞好学习的同时，持续训练，争取下次比赛取得好成绩。这启示我们（ ）
A．要完成一项自己喜欢的体育活动 B．在生活中，负面情感体验越多越好
C．要远离挫折，创造正面的情感体验 D．要学会承受一些负面的情感体验
6．河南驻马店一男子骑车逆行被查，与执勤交警发生口角，自称在派出所有人，并打掉辅警拍摄设备，随后妻子劝 架，他却对妻子拳打脚踢，责怪她不该跟执勤人员道歉。最后该男子被刑拘七天。上述事例说明（ ） ①情绪是不能自己调控的
第二单元 做情绪情感的主人 单元测试-部编版道德与法治七年级下册 (2)
第二单元 做情绪情感的主人 测试题
一、选择题
1．下列对情感的认识正确的是（ ）
A．情感与我们的想象力、创造力无关 B．情感是单一的
C．情感反映着我们对人对事的态度、观念 D．情感是短暂的、不稳定的
2．情绪与情感紧密相关又有区别。下列语句中属于描述情感的是（ ）
A．非常思念多年未见的小玩伴 B．考试没考好，有想哭的感觉
C．今天天气晴朗，心情格外好 D．因堵车上学迟到，有些郁闷
3．“哀民生之多艰”“风声鹤唳,草木皆兵”“怒发冲冠”“漫卷诗书喜欲狂”所表现的情绪分别是
A．喜、怒、哀、惧 B．哀、喜、惧、怒
C．哀、惧、怒、喜 D．惧、喜、怒、哀
4．在复习过程中小明总结了下列知识点，请你帮他指出有问题的选项（ ）
①上了初中后，同学们变得越来越成熟了，越来越聪明了，这属于青春期心理发展
②思维的独立性，就是敢于和别人争辩，一味的按照自己的想法去做
③面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等等，产生这些负面的情绪感受是很正常的
④有一段时间我总是不愿与大家交往，几乎把自己封闭起来，像个闷葫芦似的，这就是青春期的自闭症
A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③
5．著名作家契诃夫说：“愉快的笑声，是精神健康的可靠标志。”这说明（ ）
A．人们之间的情绪相互感染 B．情绪对我们的影响是积极的
C．正面情绪能让生活更美好 D．情绪是神奇的、复杂多样的
6．2022年3月16日，西安高新区第六初级中学组织开展了线上学习“感动中国2021年度人物”主题教育活动，学生们通过居家观看《感动中国2021年度人物颁奖盛典》，走进榜样人物的感人事迹。开展此次主题教育活动（ ）
①能够创造美好的情感体验，让生命更有力量
②有助于传递美好情感，传递生命的正能量
第二单元 做情绪情感的主人 测试题-部编版道德与法治七年级下册 (6)
试卷第1页，共7页 第二单元 做情绪情感的主人（单元测试）
姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．我们可以通过上课认真听讲、积极回答问题等方式表达对老师的尊重和喜爱；通过热心帮助同学解决问题的方式表达对同学的关心；通过做家务帮助父母减轻负担及表达感恩之情。这说明（ ）
①美好的情感体验可以通过实际行动来创造
①情绪情感只能受情境影响而不能主动创造
①情绪情感需要通过恰当的方式来加以表达
①负面情绪对我们的生活不能产生任何帮助
A．①① B．①① C．①① D．①①
2．居里夫人认为：好奇心是学者的第一美德。法国作家朗士指出：好奇心造就科学家和诗人，没有好奇心，或者缺乏好奇心，他们的生活将永远是平庸的，缺乏兴趣的，因而必定是可悲的。这告诉我们（ ）
A．人们都有天生的好奇心 B．好奇心可以使人成为作家、科学家
C．有没有好奇心是无关紧要的 D．好奇心可以促成兴趣，进而陶冶情趣
3．英国著名化学家法拉第年轻时，因工作过分紧张，精神失调，经常头痛失眼，虽经长期药物治疗，仍无起色。后来，一位名医对他进行了仔细检查，但却不开药方，临走时只是笑呵呵地说了一句英国俗语:“一个小丑进城，胜过一打医生。”便扬长而去。法拉第对这话细加品味，于悟出其中奥秘，从此以后，法拉第常常抽空去看滑稽戏、马戏和喜剧，经常高兴得发笑。这样愉快的心境，使他的健康状况大为好转，头痛和失眠都不药而愈。“一个小丑进城，胜过一打医生“这句话告诉我们( )
A．小丑比名医的地位高
B．城里名医太多而小丑太少
C．人的情绪是多种多样的
D．积极的情绪能促进人的身体健康
4．观看电视剧《觉醒年代》后，小楠被先辈们为了国家民族奉献青春和生命的无畏精神深深感动，暗下决心要努力成为祖国需要的合格建设者和接班人。这说明情感（ ）
①表达的方式是多种多样的 ①会影响人们的判断和选择
【精品】部编版七年级下册 道德与法治 第2单元《做情绪情感的主人》单元测试A卷(含解析)
部编版七年级道德与法治下册 测试A卷
第二单元 《做情绪情感的主人》
(试卷满分:100分 考试时间:60分钟)
题号 一 二 总分
得分
一、单项选择题(每小题3分,共45分)
1.古语“欣喜若狂”“怒发冲冠”“乞哀告怜”“草木皆兵”分别表达了怎样的情绪 ( )
A.喜惧哀怒 B.怒惧哀喜 C.喜怒哀惧 D.惧怒哀喜
2.在日常学习生活中,当我们得到老师、父母的赞扬时会非常高兴；当我们学习退步时会感到非常忧伤；
当我们看到一些高年级同学欺负低年级同学时会非常气愤…这说明 ( )
A.情绪使我们的生活充满阳光 B.人不应该有情绪
C.不同的情境下会产生不同的情绪 D.人的情绪会给人带来烦恼
3.《三国演义》中的周瑜才华出众,机智过人,诸葛亮利用其气量狭小的特点,巧设计谋,气得他断送了性命。《儒林外史》中的范进,多年考不中举人,直到50多岁时,终于金榜题名,却“喜极而疯”。这给我们的启示是 ( )
A.情绪表达影响身心健康 B.情绪是复杂多样的 C.该喜则喜,该悲则悲 D.要接受自己的情绪
4.下面属于运用注意力转移法来排解不良情绪的是 ( )
A.当自己感到委屈的时候在适当的场合哭一场
B.喜怒哀乐是自己的事情,该笑就笑,该哭就哭
C.因性子急,便在文具盒上贴上“不要发火”的便利贴提醒自己
D.当心情不好的时候可以做一些自己平时喜欢的事情
5.《红楼梦》中的林黛玉才华出众,却因为长期过度忧愁而死。这说明 ( )
①人类的情绪是复杂多样的 ②持续地处于负面情绪状态,可能会危害我们的身心健康
③学会调节情绪有重要意义 ④智商高的人不会控制自己的情绪
A.①④ B.②③ C.①② D.③④
6.进入六月考试季,部分学生越来越紧张,有些家长也被紧张情绪感染,患上了“吃不下,睡不香”的“考前综合症”。这说明 ( )
A.拥有好情绪就能战胜一切困难 B.情绪表达关乎人际交往
第二单元《做情绪情感的主人》测试题(含答案)
第二单元 做情绪情感的主人 测试题
一、选择题
1．小明喜欢数学课但讨厌英语课，一上数学课就喜笑颜开，一上英语课就愁眉苦脸。对此，理解正确的是（ ）
①情绪的这种变化是不正常的
②不同情境会产生不同的情绪
③情绪的产生和变化完全是自身的原因
④前者属于积极情绪，后者属于消极情绪
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
2．在生活中我们经常会听到类似说法：“再苦再难，也要尽力不把负面情绪带回家！”“最好的修养，是把负面情绪摆脱在家门之外！”“为了家人，为了家庭的和睦，一定要学会控制情绪！”青少年学生也需要管理好自己的情绪，我们应该（ ）
①为了家人和自己的身心健康学会恰当表达情绪
②运用情绪调节的方法，积极帮助他人改善情绪
③学会转移注意力、合理宣泄、放松训练等方法
④经常自我提醒，尽可能避免生气愤怒时情绪失控
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．作业多——累，爸妈唠叨——烦，和同学闹得不愉快——气……面对生活中的负面情感体验，我们的正确态度是（ ）
A．生活中的负面情感体验只会给人带来不舒服、不愉快的负面感受
B．负面情感体验会抑制我们的积极性，阻碍我们的成长，没有益处
C．负面情感会使人精神萎靡、一蹶不振，我们应想尽一切办法摒弃
D．体验负面感受未必是件坏事，可以丰富人生阅历，使生命更饱满
4．小慧在读了《平凡的世界》后，长时间沉浸其中，陶醉于自己的思考之中。这主要反映了小慧情绪具有________的特点。（ ）
A．细腻性 B．闭锁性 C．表现性 D．反应强烈
5．人非草木，孰能无情。这里的“情”通常指情感，下列说法不正确的是（ ）
A．情感与情绪紧密相关 B．情感是相对不稳定的
C．情感与情绪也有区别 D．情感也是复杂多样的
6．当悠闲时，听一首好听的歌曲会是一种美的享受；当正在聚精会神地思索时，那歌曲对我们来说是一种干扰，会令人心烦。这说明情绪产生于（ ）
A．人们的需要是否得到满足 B．人对客观事物的态度
第二单元 做情绪情感的主人 测试题-部编版道德与法治七年级下册 (3)
第二单元 做情绪情感的主人 测试题
一、选择题
1．“积极的人像太阳，照到哪里哪里亮；消极的人像月亮，初一十五不一样。”情绪每天伴随着我们，影响着我们的生活和学习。关于情绪，下列说法正确的有( )
①随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化
②任何时候都要保持高涨的情绪
③情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动
④不同的情绪会对人们产生不同的影响
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2．在生活中，我们不但要努力获得美好情感，还要积极传递情感正能量。这就要求我们（ ）
A．认识更多的人和事
B．要一味地接受外部环境的影响
C．用自己的热情和行动影响环境，在与他人的情感交流中，传递美好的情感
D．彻底改变周围的生存环境
3．开学第一天，我们迫不及待地回到学校，同学们相互问候、打闹……我们就像鸟儿一样，又回到了快乐的树林里。这是因为（ ）
A．我们不喜欢待在家里 B．我们对班级和学校有强烈的归属感
C．同学们分离多日，再见面时总会很热情 D．我们班又来了新同学
4．面对同样的事情不同人产生的情绪是各不相同的，这是因为（ ）
①喜怒哀惧不忘关心他人
②人的情绪具有相同性和感染性
③有的人能用理智控制情绪，有的人放纵自己的情绪
④采取的态度不同，人们产生的情绪表现也不相同
A．①② B．②③ C．①③ D．③④
5．小新参观了三星堆博物馆，被千姿百态的类似外星人的人形铜像深深吸引，感叹巴蜀文明的神秘浪漫，感叹中华文明的博大精深。小新对古文明的欣赏能使自己（ ）
①情感更丰富、深刻②情怀更加宽广、博大③学会宣泄负面情绪，做情绪的主人
④创造正面的情感体验，促进物质生活水平的提高
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
6．在一次世界级的女子10千米竞走比赛中出现了戏剧性的场面，中国选手陈跃玲，虽不是第一个冲线，但她是真正的冠军。当走到9千米时，俄罗斯选手伊万诺娃旋风般地追上来，并超过陈跃玲。陈跃玲非常镇定，心想：力争金牌，不能犯规。最终是伊万诺娃第一个冲线，但因犯规成绩无效。陈跃玲战胜了自己，获得了金牌。陈跃玲在比赛中的胜利说明（ ）
第二单元 做情绪情感的主人 测试题-部编版道德与法治七年级下册 (1)
第二单元 做情绪情感的主人 测试题
一、选择题
1．运用情绪调节的方法，我们可以帮助同学、家人改善情绪，使他们保持积极乐观的心境。当看到身边的同学陷入悲伤情绪时，正确的做法是
①聆听他的倾诉，不把自己的看法强加给他
②告诉他要控制自己的情绪，避免负面情绪
③立马转身离开，装着没有看见
④约他一起跑步锻炼，帮他转移注意力
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
2．原本心情很好的小羽因为犯了一点小错误，被班主任批评了，为此她很生气，还持续了好几天，导致她这个星期多次不能按时完成课后作业。这说明了（ ）
①情绪影响着我们的观念和行动 ②青春期的情绪具有波动性和固执性
③负面情绪对我们的成长有害无利 ④我们应学会积极面对负面情绪
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．如果我们能够用正面的心态去面对和转化负面感受的话，那么你的人生一定会很精彩。这句话启示我们（ ）
①善于将负面情感转化为成长的助力 ②负面情感对于我们的成长也有意义
③我们要善于从生活中品味美好情感 ④体验负面感受会丰富我们的人生阅历
A．①②④ B．①③④ C．①②③④ D．①②③
4．七年级四班举行了“体验美好情感”的主题班会，几位同学对情绪和情感的区别与联系发表了自己的观点，你认为正确的是（ ）
①嘉怡：情绪是短暂的，情感是相对稳定的
②心悦：情感是会随着情境变化而变化的，具有不稳定性
③琪琪：情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的
④小杰：情绪和情感是一样的，没有区别
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
5．情绪有时会激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。这说明
A．情绪不能被调控 B．情绪影响着人的观念和行动
C．情绪只对人有消极作用 D．情绪只对人有积极作用 6．人们常常用“多愁善感”和“喜怒无常”来形容少年的情绪。青春期是情绪发展的一个特殊时期。面对青春期复杂的情绪，我们应有的正确做法是（ ）
第二单元 做情绪情感的主人 测试题-部编版道德与法治七年级下册 (7)
试卷第1页，共6页 第二单元 做情绪情感的主人（单元测试）
姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．重庆魏者师播放志愿军英烈进骸回国短片后，郑重在黑板上写下“待我回家，代我回家，带我回家”12个大字，在场同学瞬间泪目。下列诗句能表达师生此刻情感的是（ ）
A．天地英雄气，千秋尚凛然 B．举头望明月，低头思故乡
C．但愿人长久，千里共婵娟 D．海内存知己，天涯若比邻
2．小丽学习了“传递情感正能量”，理解了“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的精神动力和情感力量。在下列校园生活中展现正能量的是
①规劝不文明的同学改掉恶习 ①雨天，邀请没伞的同学坐自家车回家
①帮助学习困难的同学补功课 ①学校表扬拾金不昧、见义勇为的学生
A．①①① B．①①① C．①①① D．①①①①
3．青春是那么美好，在这段不可复制的旅途中，我们拥有独一无二的记忆，不管它是迷茫的、孤独的、不安的，还是欢腾的、炽热的、理想的，它都是最闪亮的日子。在这“闪亮”的日子里，我们需要（ ）
①正视身体变化，接受青春绽放 ①学会独立思考，一味追求独特
①做到内心闭锁，保守青春秘密 ①合理调节情绪，健康快乐成长
A．①① B．①① C．①① D．①①
4．早晨，乐手因为闹钟突然出了故障，没能按时起床导致上课迟到，受到班主任老师的批评。为此，他心情很不好，但转念一想，老师也是为了自己好，心情一下子又开朗了。由此可见，乐乐调节情绪的方法是（ ）
A．合理宣泄法 B．改变认知评价法 C．转移注意法 D．放松训练法
5．瞿独伊继承了父亲瞿秋白坚定的革命意志，一生淡泊名利；樊锦诗受到“敦煌守护神”常书鸿信念的感染，40多年扎根敦煌进行文物修复保护；张桂梅点亮贫困山区女孩的梦想，与江姐跨越时空唱响《我为共产主义把青春贡献》……央视文化节目《故事里的中国》用这样的父女情、守护情、爱国情深深地打动了观众。这说明（ ）
人教部编版道德与法治七年级下学期 第二单元 做情绪情感的主人测试卷 (含答案)
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七年级下册第二单元《做情绪情感的主人》测试卷
班级 姓名 座号
一、选择题(下列各题均有四个选项,其中只有一个选项最符合题意,请将所选答案填入下方表格。共26题，每题2分，共52分)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案
题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26
答案
1.古语“漫卷诗书喜欲狂”“怒发冲冠”“哀民生之多艰”“风声鹤唳,草木皆兵”分别表达的情绪是( )
A.喜、怒、哀、惧
B.怒、惧、哀、喜
C.喜、惧、哀、怒
D.惧、怒、喜、哀
2.“你的心情,现在好吗?你的脸上,还有微笑吗?人生自古,就有许多愁和苦,请你多一些开心,少一些烦恼。”这首歌中的微笑、愁、苦开心、烦恼都反映了人的( )
A.意志 B.情绪 C.性格 D.友谊
3.同样是花,盛开时,我们会有“草木知春不久归,百般红紫斗芳菲”的感受;而凋落时,则会引出我们“一朝春尽红颜老,花落人亡两不知的伤情绪。这说明( )
A.情绪反映了人们不同的需要
B.情绪是有差别的
C.情绪随着个人志趣的变化而变化
D.情绪会随着周围情况的变化而变化
4.欣赏右图,下列说法正确的是( )
A.人的情绪完全是由自身需要决定的
B.人的情绪各不相同,没有规律可循
C.在同一情境中,人的情绪是一样的
D.面对同样的遭遇,人的情绪不一定相同
5.“人有悲欢离合,亦有喜怒哀乐。虽乃人之常情,却可有控而发”这说明( )
A.情绪无法调节,我们应任其支配自己的行为 2
B.情绪可以调节,我们可以通过一定的方式来调节
C.情绪有时能调节,有时不能调节
D.积极的情绪可以调节,消极的情绪无法调节
6.“当生气的时候,最好静静地做些什么”这句话体现的调控情绪的方法是( )
第二单元+做情绪情感的主人+单元测试 部编版道德与法治七年级下册
第二单元 做情绪情感的主人测试题
一、选择题
1．非洲草原上有一种吸血蝙蝠，常叮在野马的腿上吸血。不管野马怎样愤怒，蝙蝠总可以从容地吸饱离开，不少野马因此暴怒和狂奔致死。人们把这种为芝麻小事大动肝火，以致因为别人的过失而伤害自己的现象称为“野马结局”。为了避免“野马结局”，我们应该学会管理自己的情绪。以下没有管理好自己的情绪的是
A．小夏身体残疾，却没有对生活失去信心，依然坚强地面对生活
B．小强因犯错误被老师批评，她积极地寻找问题，主动和老师沟通
C．小军期中考试不理想，她分析失利原因，制定学习计划
D．小海在语文考试中发挥失常，一气之下撕了试卷，离开考场
2．在“区分情绪与情感”的专题探讨会上，同学们纷纷发表了自己的观点。下列是同学们对情绪与情感区别的认识，你认为正确的是（ ）
①情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化
②情感是在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定
③情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展
④情绪与情感关系密切，两者完全一致
A．①② B．②④ C．①②③ D．②③④
3．某作家曾说：“人的一生有三种感情：亲情、友情、爱情。失其一者，是为遗憾；失其二者，是为可怜；失其三者，枉活一生。”因此，人生不应仅仅储蓄金钱，还应储蓄情感和学识，只有这样，你的人生才会是真正的富足。这段话告诉我们（ ）
①人是有情感的动物②情感让我们的内心体验更加丰富③情感让我们对生命的体验更深刻④丰富的情感让我们的认识更完美
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
4．生活中的我们常常会用情绪和情感来表达同一种感情，但是这两者之间还存在着差别。下列关于情绪与情感的说法中，正确的是（ ）
①情绪是短暂的、不稳定的，情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的
②情感是短暂的、不稳定的，情绪是我们在生活中不断强化、逐渐积累的
③情绪会随着情境的改变而变化，情感则相对稳定