职业技术学院课程补考与重修管理规定(试行)
职业技术学院课程补考与重修管理规定（试行）
课程补考和重修制度是学分制的重要内容之一。为完善课程重修管理，规范操作过程，满足学生学习需求，进一步完善教学管理制度，对课程补考和重修工作进行科学、规范管理，根据《普通高等学校学生管理规定》及相关文件和教学实际情况，制定本办法。
一、补考
（一）补考的对象。必修课考核不及格和教务处批准缓考的学生可参加学校组织的学期补考。旷考、缺考、考试舞弊以及被取消考试资格的学生不得参加正常补考。
（二）补考的时间。一般安排在每学期开学后第二周。
二、重修管理
（一）必修课考核不合格者，应当重修。
（二）选修课考核不合格者可办理重修，也可改选其它选修课程。 （三）军训课，单独开设的实验、设计、实习等实践性课程，毕业实习、毕业论文（设计）等实践性教学环节，考核不及格者不能补考，必须重修。
（四）因考试违纪、作弊导致该课程成绩无效的学生，经教育表现较好者，可申请重修。
（五）正常考试成绩及格但对课程考试成绩不满意，可申请重修。
（六）学生转专业后，转入专业一年级已开设的必修课应当重修。
三、重修方式
在校生重修原则上应在下一学年内完成，毕业学期不安排重修，学生每学期课程重修申请门数不得超过三门（转专业及毕业班学生除外），重修有组班重修和跟班重修两种方式：
（一）组班重修：课程重修学生人数达到一定数量时，单独开设重修班，学生选择重修班课程。 （二）跟班重修：学生重修课程与开课学期所选其它课程时间不冲突，可选择跟班重修。
如跟班重修课程与开课学期所选其它课程时间有冲突，学生可在办理重修申请手续时提交免听申请，经任课教师、学院审核后报教务处备案后，可以间断听课或免听重修课程。凡经批准免听的学生应主动与任课教师联系，以取得教师的指导，合理地安排自己的学习，并且完成平时作业，参加平时考核和结课考核。思政类课程、体育课、实验课、实习（实践）、课程设计、毕业论文（设计）等，不能选择免听。
三、重修的教学组织与要求
（一）申请重修的学生根据教务处公布的课表以及考试安排，于规定时间在教务管理系统中完成重修选课，并填写《商丘职业技术学院课程重修申请表》向所在教学单位提出重修申请，经教学副主任批准，报教务处备案。
（二）公共基础课程重修需与原修课程的课程名和学分一致，专业课程重修原则上选修下届同专业开设的同类课程。若由于培养方案变更造成同专业的低年级不再开设所需重修课程，或与原修课程学分不一致时，学生可以选择跨专业同类课程，或同专业相近课程，但学生申请的重修课程需经专业教研室确认并由所在教学单位分管教学工作的主任审批。
（三）跟班重修的学习与所跟班级其他学生一起参加正常教学与考勤，原则上学生重修课程修读时数不得低于该课程的二分之一；组班重修学习，任课教师应严格考勤，布置一定量的作业并检查批改，上课考勤、作业等作为评定课程平时成绩的依据。
四、重修课程的考核
（一）申请重修的学生在课程结束后与低年级相同课程的期末考试同时、同卷进行，参加考试人数以教务处公布名单为准，考核合格后方可获得该课程的学分，重修课程不及格不安排补考。 （二）学生参加重修课程考试时须携带学生证和重修证，并在签到表上签名。
（三）重修课程总评成绩应按正常考试标准评定，对于办理免听手续的学生，其课程总评成绩一般应按照卷面实际成绩评定。任课教师应在规定时间内将学生重修成绩录入教学管理系统。
（四）重修考试与期末正常考试冲突时，应参加期末正常考试，重修课程可申请缓考。
五、补考、重修考试成绩的记载
（一）所有补考和因补考不及格参加重修考试的，成绩以卷面为依据确定，补考卷面成绩为60分及以上者，总评成绩一栏均记60分。
（二）因正常考试成绩不理想参加重修学习的，重修考试成绩以卷面评分的实际得分记载。
（三）至毕业时课程重修仍有不及格的，做结业处理。 六、重修缴费标准
重修费按课程、学分及专业学费标准折合后收取。
七、本办法自2017级学生开始执行，由教务处负责解释。
课程考核与成绩管理办法济源职业技术学院
课程考核与成绩管理办法
第一章 总 则
第一条 课程考核与成绩管理是教学运行管理和教学质量监控的重要环节,是促进学生学习、检查教学效果和保证教学质量的重要手段.为规范我院课程考核与成绩管理工作,维护正常教学秩序，依据教育部令第41号《普通高等学校学生管理规定》和《河南省教育厅关于做好普通高等学校学生管理制度备案工作的通知》（教学【2017】379号）的文件精神，结合我院实际，特制定本管理办法。
第二条 本办法所规定的课程包括人才培养方案中的公共基础课程、专业课程和实践性教学环节。
第三条 学生应当参加所修课程的考核，考核合格者可获得相应的学分，学生的课程考核成绩和学分获得情况一并计入学生成绩单，作为其毕业、评先评优等事项的依据。
第二章 课程考核方式
第四条 人才培养方案安排的所有课程都要进行考核。人才培养方案规定的实践性教学环节(含各类实习实训与毕业设计等），各按一门课程对待,单独进行考核。
第五条 考核方式可以分为：项目考核、机试、笔试、实践操作、论文、报告、在线考试及其他等，具体的考核方式、考核内容、比例分值、评价标准等要在课程标准中明确规定。学院鼓励教师进行课程教学改革，探索尝试不同的课程考核方式。考核方式改革的,需提前报教务处备案。 第六条 任课教师在本课程开讲后的前两周内要告知学生课程的考核方式。
第三章 命题与资料管理
第七条 笔试考核的试卷命题要以课程标准为依据，以考核学生应掌握的基本知识、基本理论为目的，注重检验学生分析和解决问题的能力.教学要求相同的同一课程统一命题、统一考试。笔试考试要求A、B两份试卷，试卷重复率不超过10％，每份试卷均应按要求编制参考答案和评分标准。笔试试卷的阅卷采用流水作业.笔试试卷批阅、登分完成后，要重新装订装袋,试卷袋内资料包括试卷、平时成绩单、成绩单、成绩分析表、参考答案和评分标准。
教师的《课程总结表》由系部集中收集保存。
(最新版)学院课程重修管理办法
学院课程重修管理办法
第一章 总 则
第一条 为进一步完善和规范教学管理制度，加强学风建设，规范课程重修管理，保证人才培养质量，根据《XX学院学籍管理规定（试行）》、《XX学院考试管理办法（试行）》和教学实际情况，特制定本办法。
第二条 学生有下列情况之一者，可以参加重修：
1.在校期间，学生所修读课程考核不及格者；
2.补考成绩不及格者；
3.缓考成绩不及格者；
4.旷考和考试违纪者;
5.其他原因需要重修者。
第二章 重修方式
第三条 在弹性学制规定的年限内，学生可以根据自己的学习情况选择课程重修的时间，同1门课程重修次数最多只能2次。
第四条 重修方式分为跟班重修、自学辅导重修和开班重修。
1.跟班重修。由开课单位将已办理重修手续的学生编入低年级相同课程所在班级跟班修读。 2.自学辅导重修。学生在其所属的二级学院指导与监督下，采取自学、教师辅导方式进行重修。
3.开班重修。同一门课程申请重修人数达到20人以上的，由教务处和开课单位协调安排，可单独开班重修。
第五条 在规定的学习年限内，每个学生每学期同时重修的课程原则上不超过3门。
第三章 重修课程考核
第六条 开班重修应于每年4月、10月份开展，利用星期六和星期日进行，为期4周；每年5月、11月中旬完成课程重修考试和成绩上报。
第七条 重修学生均应参加重修课程的考试，考试及格者取得该课程成绩及相应学分。
第八条 参加开班重修或跟班重修的学生，若重修课程与正常授课课程在上课时间上发生冲突时，学生可申请免听其中1门重修课程的部分学时；但必须经任课老师同意，并获授课单位主管教学领导批准后，学生方可免听课程，并参加期末重修考试。
第九条 若重修课程与正常授课课程考试时间安排上发生冲突，学生可申请缓考。缓考必须由学生所在学院批准，同时以书面形式报教务处。 第十条 无故旷课或请假缺课学时数累计超过应重修课程学时数的三分之一者，不得参加该课程考核。
江苏财经职业技术学院学分制学籍管理规定
江苏财经职业技术学院学分制学籍管理规定
一、入学与注册
第一条 凡按国家招生规定由我校录取的新生，持录取通知书，按学校有关要求和规定的期限到校办理入学手续.因故不能按期入学者,应于报到截止日期前以书面形式（附有关证明）向所在二级学院申请延期报到并报教务处核准，时间一般不得超过两周。未请假或者请假逾期者，除因不可抗力等正当事由以外，视为放弃入学资格。
第二条 新生入学后,学校在三个月内按照国家招生规定对其进行复查。
复查内容主要包括以下方面：
（一)录取手续及程序等是否合乎国家招生规定；
(二）所获得的录取资格是否真实、合乎相关规定；
（三）本人及身份证明与录取通知、考生档案等是否一致；
(四）身心健康状况是否符合报考专业或者专业类别体检要求,能否保证在校正常学习、生活；
（五）艺术、体育等特殊类型录取学生的专业水平是否符合录取要求。
经复查合格者予以注册，取得学籍.复查不合格者，由学校区别情况，予以处理，直至取消入学资格。凡属弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者，一经查实，取消学籍。情节恶劣的,报请有关部门查究。
第三条 新生进行体检复查患有疾病者，经学校指定的二级甲等以上医院诊断认为不宜在校学习的，可以保留入学资格一年。保留入学资格者不具有学籍。在保留入学资格期内经治疗康复并达到入学标准的（经由学校指定医院诊断，符合体检要求），由学生本人提出书面申请,所属学院审批，报教务处复核后,重新办理入学手续。复查不合格或者逾期两周不办理入学手续者，经学校批准取消入学资格。 第四条 经我校录取但因同时依法应征入伍的新生，须填写《应征入伍普通高等学校录取新生保留入学资格申请表》申请保留入学资格。我校接到入伍高校新生申请保留入学资格的有关材料后,依法依规审核录取资格,办理保留入学资格手续，出具《保留入学资格通知书》。入伍高校新生在退役后2年内,可以在退役当年或者第2年高校新生入学期间，持《保留入学资格通知书》和录取通知书，到我校办理入学手续。入伍高校新生重新报名参加高考的，视为自动放弃原入学机会，入学资格不再保留。
学校课程重修管理办法
- 1 - 学校课程重修管理办法
为适应我校学分制管理模式改革，规范教学管理秩序，加强课程重修的组织实施，保证人才培养的质量，特制定本办法。
一、重修范围与次数
学生有下列情形之一，可以或必须参加重修，在人才培养方案规定的修业年限内，重修次数不限：
（一）必修课经补考后仍不合格，必须参加重修；选修课补考不合格，可以重修，也可改修其他选修课。
（二）生产劳动、军事训练、实习及其他实践教学环节考核不合格者，须重新参加本专业低年级该课程教学的全过程学习。
（三）缓考不合格，必须参加重修。
（四）因旷课超过规定学时数而取消考试资格者、旷考者、考试作弊者均无补考资格，必须参加重修。
（五）因学籍异动，现人才培养方案存在未修课程的，必须参加该课程重修。
（六）考核成绩已合格但本人不满意，可以申请重修。
二、重修方式
（一）重修的主要方式是随低年级相同或等同课程跟班听课，跟班考核。如跟班听课确有实际困难，允许申请自学，但必须参加跟班考核。 - 2 - （二）同一门课程申请重修人数达到15 人，单独开设重修班编班教学。编班重修课时不少于该课程教学计划学时的 1/2，教学过程一般安排在第5周至第15周的晚间或双休日进行。
（三）如因教学计划、招生专业等变动，低年级不再开设相同或等同课程时，学生可采取“网络课程或在线课程学习+辅导”的重修方式。辅导重修要有相应辅导计划并由学生及辅导教师确认，课时不少于该课程教学计划学时的 1/4。 辅导重修课程报教务处批准后， 学院 （部）可单独安排辅导与考核。
三、重修课程的考核
（一）重修课程考核由各开课学院（部）统筹安排并负责组织实施。
（二）重修课程考核不合格不再安排补考，学生可继续参加重修。
（三）重修课程按实际考核成绩记载，但课程的学分绩点以第一次考核合格的成绩计算，并计入平均学分绩点。
（四）学生在毕业学期仍有课程未合格者，可申请参加毕业学期的重修考核，毕业学期的重修考核一般安排在当年 5 月中旬进行。结业学生的补修考核一般安排在每年的11月中旬进行。
职业学院课程考核管理办法
职业学院课程考核管理办法
学生成绩考核是教学过程中一个十分重要的环节，它除了评定学生的学业成绩外，还在于帮助和督促学生系统地复习，巩固所学知识；了解学生对所学知识的理解程度和运用能力，检查教学效果，改进教学工作。因此，认真抓好这一环节，对提高教学质量、树立良好的学风有重要意义。现根据《学籍管理实施办法》（简称“学籍管理”）制定本办法。
一、成绩考核的要求
1.凡教学计划内规定的课程（包括实习、实验、课程设计、专用周、毕业设计及论文等实践教学环节和选修课）都必须进行考核。学生每学期所修课程内容,必须按规定参加考核，通过后才能取得相应学分。
2.课程考核前，学生必须取得该课程的考核资格。凡一门课程一学期的作业、实验及平时测验（含期中考试）等平时成绩评定为不及格者，取消该课程的考试资格，成绩记不及格。任课教师必须在该课程考试前一周将被取消考试资格的学生名单通知学生所在系部。被取消考试资格的学生，若擅自参加考试，成绩无效。
3.学生在一学期内，无故旷课三次、未完成课程实验或未交齐作业者（抄袭作业视同未交作业）不能参加该门课程的正常考试，该课程以零分记。 二、成绩考核的方式
1.课程结束或学期结束的成绩考核一般以闭卷、笔试为主。根据课程的不同性质，也可采用口试，或者笔试和口试并用。口试课程至少由两名教师主持。有些课程经教研室同意、主管系主任批准，也可采用开卷或其它考核形式。
2.课程的平时成绩考核主要通过作业、实验、课堂提问、课堂测验、半期考试、学习态度和纪律等考查方式进行。课堂测验不得事先通知学生准备，时间不得超过一学时，教师对学生的课外作业，实验报告等要认真批阅，必要时可对部分学生进行质疑，以判定学生独立完成的程度和对所学知识的掌握程度。
3.毕业设计、毕业论文、课程设计等综合较强的实践环节，可采用评阅、答辩等方式进行综合考核。
4.实习成绩一般根据劳动纪律、实际操作、实习报告、总结、考试等环节进行综合考核。
课程考核管理办法
课程考核管理办法(试行）
第一章 总则
第一条凡专业培养方案中设置的课程均要进行考核。
第二条凡本校在籍学生必须参加所修课程的考核，考核通过后方可获得相应学分。
第三条课程考核应侧重检验学生灵活运用知识的能力、综合应用知识解决问题的能力、创造性解决问题的能力等。
第二章 考核类型与形式
第四条课程考核分为考试与考查两种类型。考试一般采用笔试、口试或笔试加口试等形式；考查可根据课程特点，采用笔试、口试、论文、创作、设计等形式。课程考核类型必须在专业培养方案和教学大纲中明确规定。
第五条在满足考核要求的前提下，鼓励教师对课程考核进行改革。课程考核改革方案须经系和二级学院研究批准并报教务处备案。
第三章 试卷(题）库建设与管理
第六条各专业系应依据教学大纲制订考核命题计划和评分标准。命题范围和考核内容应符合教学大纲的要求.试题量、难易度和覆盖面应适当，具有区分度和一定的难度。试题题意应清晰明确，数据和资料应准确，文字应简练。
第七条考试课程应建立试卷库或试题库。通识必修课程、专业基础课程原则上应建立试题库。
第八条试卷（题）库由课程归口的二级学院负责管理。试卷(题）库管理人员由二级学院指定。
第九条存放课程试卷（题）库的计算机要设定安全密码,试卷（题)库管理人员须对试卷（题）库保密工作负责。
第十条期末考试、补考和重修考试原则上应从试卷（题）库抽卷或组卷。抽卷时应采取随机抽卷，不得指定抽取试卷.
第十一条二级学院应指定专人负责试卷的送印、取回和密封。试卷必须在校内文印中心印刷。文印中心必须严格执行试卷收发登记制度。
第十二条试卷属学校机密材料，二级学院和文印中心必须对试卷送印、印刷、运输、封存等各环节的安全保密工作负责。
第十三条各二级学院和相关部门要加强对教师和员工的保密教育，防患于未然。试卷(库）或试卷失密,必须及时报告二级学院和教务处。对于失密责任人，学校将视情节给予纪律处分。
衢州职业技术学院学生学籍管理办法
1 衢州职业技术学院学生学籍管理办法
衢职院教〔2008〕21号
第一章 总 则
第一条 加强学生管理，健全规章制度，规范管理行为，不断提高管理水平和人才培养质量，是培养高素质的社会主义建设者的必要条件。为维护学校正常的教育教学秩序和生活秩序，保障学生身心健康和合法权益，促进学生德、智、体、美等方面全面发展，依据《普通高等学校学生管理规定》（教育部第21号令）以及其它有关文件规定，制定本办法。
第二条 学生应当努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念；应当树立爱国主义思想，具有团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神；应当遵守宪法、法律、法规，遵守公民道德规范，遵守《高等学校学生行为准则》，遵守学校管理制度，具有良好的道德品质和行为习惯；应当刻苦学习，勇于探索，积极实践，努力掌握现代科学文化知识和专业技能；应当积极锻炼身体，具有健康体魄。
第二章 学籍管理
第一节 学 制
第三条 学生在校修读年限规定如下： 2 1．二年制专科（高职）生修读年限为2-4年，基本学制为2年；
2．三年制专科（高职）生修读年限为3—6年，基本学制为3年；
3．五年一贯制专科（高职）生修读年限为5-7年，基本学制为5年。
第二节 入学与注册
第四条 按国家招生规定录取到我校的新生，持录取通知书和学校规定的有关证件，按期到校办理入学手续。因故不能按期入学者，应事先以书面形式并附有关证明向学校请假。假期一般不得超过两周。未请假或者请假逾期者，除因不可抗力等正当事由以外，视为放弃入学资格。
第五条 新生入学后，学校在三个月内按照国家招生规定对其进行入学资格复查。复查合格者予以注册，取得学籍。复查不合格者，由学校区别情况，予以处理，直至取消入学资格。
凡属弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者，一经查实，即取消其学籍。情节恶劣的，移交有关部门查究。
学分制管理办法(修订)
平顶山工业职业技术学院
学 分 制 管 理 办 法（试行)
根据示范院校建设的需要和学院重点专业教育教学改革的需要,制订《学分制管理办法》(试行)如下：
一、总则
（一)为了加强教学管理，充分调动学生学习的积极性、自觉性和自主性，提高人才培养质量，以适应社会主义市场经济的需要，培养德、智、体、美全面发展的技术应用型人才。
（二)学分制是把规定的毕业最低总学分作为衡量学生学习质量和标准的一种教学管理制度，结合学分制和各专业特点、就业市场形势,实行弹性学制。
各专业要根据培养目标和教学计划中各门课程（包括项目课程和学习领域)及其它教学环节的学时量,确定每门课程的学分，设置必修和选修课，并确定准予毕业的最低总学分.
二、学制与学习期限
学制:三年
学习期限:2－4年 - 2 - 允许学有余力的学生比一般学生多选读课程,提前修满教学计划规定的学分和环节，提前毕业。学习期限最短为二年.
允许部分学生自主安排学习进程,延长学习期限。学习年限最长为四年.
三、学期安排和教学计划
（一）实行学分制的专业，可以结合专业行业特点、就业市场形势灵活安排教学学期。
（二)制定具有更大弹性的教学计划，注重加强学生理论联系实际能力、实践应用能力、创新能力的培养；允许学生所在系部根据市场就业情况调整教学计划.各系部可以打乱旧的寒暑假教学安排，组织相应师生，在学业期限内总学时不超标的情况下完成教学任务.此项工作每学期执行前由各系部上报教务处审核，主管院领导批准后实施。具体参见《关于制订高职2008级各示范专业学分制教学计划的原则性意见》。
四、课程
(一）课程（包括项目课程与学习领域)分为必修与选修两类。必修课是根据专业培养目标和毕业生基本培养规格，要求学生必须掌握的基本理论、基本知识、基本技能，所确定的该专业学生必须修读的 - 3 - 课程或环节。
选修课是指为了扩大学生知识面,反映专业方向要求或满足学生综合素质培养需要而设置的课程。
广安职业技术学院重修课程教学记录表
广安职业技术学院
重修课程教学管理办法（修订）
为加强重修课程教学管理，根据《广安职业技术学院学分制学籍管理办法（2017修订版）》及《广安职业技术学院重修课程教学管理办法（试行）》精神，特制定本办法。
一、重修课程的教学形式
1、重修人数达30人的课程，单独组班上课；重修人数少于30人的课程，学生可跟班重修或参加辅导重修。
2、单独组班上课由教务处会同教学单位统一安排任课教师和上课时间及上课地点，教学课时原则上为学期本课程应教学总课时的二分之一（一般规定为8个教学周的课时数）；
辅导重修由教务处会同教学单位安排辅导教师，以重修学生自主学习为主、辅导教师集中辅导（上课）为辅的形式进行教学，集中辅导的课时原则上为学期本课程应教学总课时的三分之一（一般规定为6个教学周的课时数）；
跟班重修是指跟随下一轮教学班进行该课程的学习活动，主要是针对某些特殊类学生或特殊类课程设置的一种课程重修形式，由各教学单位提出方案报教务处备案后实施。
二、任课教师的基本任务
担任重修课程教学（或辅导）的教师的基本任务是：
1、制订教学计划及教案
2、填写《重修课程教学记录表》（详见附件） 3、认真组织教学或辅导
4、布置批改作业或安排指导实践性操作环节
5、学生课程的考核与成绩的评定
三、学生成绩考核与成绩记载
1、重修学生的成绩评定记载按《学生课程分类及成绩记载办法(修订)》执行。
2、考核应在教学结束时完成。
3、考核试题或检测方案模板详见《重（选）修试卷模板》。
四、任课教师工作量计算
单独组班重修或辅导重修的任课教师的工作量均按实际授课课时数计算。
附件
广安职业技术学院重修课程教学记录表
上课学期 重修课程 年级 任课教师 应重修人数
上课时间
及节次 上课地点 教学内容摘要 缺席学生名单 对教学的评价
职业技术学院课程考核管理办法
职业技术学院课程考核管理办法
第一章 总则
第一条 为加强考务管理，严肃考风考纪，规范成绩考核，准确、真实的评价教学效果，创建良好的考风和学风，全面提升我校课程考核管理水平，根据教育部《普通高等学校学生管理规定》《关于推进高等教育学分认定和转换工作的意见》（教改〔2016〕3号）精神和要求，结合我校实际，制定本办法。
第二条 课程考核是教学环节的重要组成部分，通过课程考核，全面客观地评价教学目标的实现程度，判定教学质量的优劣，检验教学工作成效，找出问题原因，寻求针对性的改进措施，改进、控制和保障教学过程中的质量，引导教学改革发展方向，培养学生进取精神，促进学生学习能力和综合素质的全面提高。
第三条 本办法所称的课程，是指全日制学生专业教学标准中规定的公共基础课、专业基础课、专业技能课、专业选修课、全校素质类选修课和实践教学环节。
第四条 全日制在校生应当按要求参加专业培养方案中规定的课程考核，并得到相应的成绩，成绩在及格及以上者，获得相应学分。 第二章 考核组织
第五条 为加强对考试工作的组织领导，学院成立考试管理领导小组，由主管教学工作的副院长任组长，教务处处长任副组长，其他成员包括学生处处长、各系（院、部）的教学负责人以及有关职能部门领导。在主管教学工作的副院长领导下，教务处负责对考试的全过程进行管理。
第六条 各系（院、部）应成立有系（院、部）领导和教研室主任等组成的考试工作领导小组。根据学院有关规定负责组织实施，确定命题教师，指定监考人员，检查考试纪律执行情况，做好评卷、成绩登记及公布、考试分析、试卷保存、事故处理及考试总结等各项工作。
第七条 实行考场管理巡视制度。考试期间，考试管理领导小组检查各个考场的组织与纪律情况，并予以公布。
第八条 学校每学期设集中课程考核周。学期中间结课的考试课程，在结课后两周内安排课程考核。考查课程和实践教学环节在课程结束当周内安排考核，课程考核周不安排考查课的考核。