人教版初中八年级上册英语教学课件 第四单元第一课时
人教版八年级英语上册第四单元教案
【课 题】 Unit 4 what’s the best movie theater?
Section A 1a—2d 备注
【学习目标】 1．单词及短语：comfortable，seat，screen，close，theater，
2．学会并能掌握形容词、副词最高级的构成方法和用法（难点）
【学习重点
难点】 学会并能掌握形容词、副词最高级的构成方法和用法（难点）
【学法指导】 1、浏览信息2、作比较3、合作学习
【教学过程】
【教学过程】
一、 导入（启发探究 3分钟）
1我们曾在Unit3学过形容词比较级的构成及其用法，试着完成下面的练习
①Who is (athletic)，Lily or Lucy?
②Peter is （funny）than any other boy in his class.
2. 归纳总结
①A比B更……：A+be+形容词比较级+the+B.
②A和B一样： （as……as）
③A是两者中更……的一个：
④越……越……：
二、自学（自主探究 6分钟）
1、学习单词：拼读、记忆、听写
theater ['θɪətə] n.剧场；电影院；戏院 comfortable ['kʌmftəbl]
adj.舒适的；充裕的
seat [siːt] n.座位； screen [skriːn] n.屏幕；银幕
close [kləʊs] v.关；合拢；不开放；停业
2、查资料完成
comfortable: adj.
①The car is ___________（comfortable）than that one.
②Which theater has ___________（comfortable）seats in town?
Unit4第1课时(SectionA1a2c)(教学设计)八年级英语上册(人教版)(1)
基于课程标准的“教学评”一致性课堂教学设计
科目 英语 授课教材 人教版八年级上册
授课题目 Unit 4 What’s the best movie theater? 课时 第 1课时
主题情境 你居住的城镇 授课教师
内容分析 本课时为本单元第一课时，是一节听说课。首先，通过图文将学生带入“选择电影院”的话题。1a1c通过图文及听力活动创设真实谈论电影院各项特点(big screens, best sound, fortable seats等)的语境，让学生对本单元语法知识有初步的了解并能掌握一定数量的描述性词汇；2a2c以听说练习的形式对单元重点话题和句型进行了拓展，对描述性词汇也进行了扩充。
学情分析 本课时谈论的“你所居住的城镇”话题，与学生生活联系紧密， 通过有效的情境创设和问题引导，学生会积极主动参与各种语言实践活动。在之前的学习中，他们也已掌握部分形容词与副词，具备一定程度的听说读看写技能，并且在前一单元的学习中，对于形容词和副词的比较级变化规律也相当熟悉，这都为此课时的学习奠定了基础。
课标要求 Ÿ 能听懂发音清晰、语速较慢的简短口头表达，获取关键信息。
Ÿ 能根据听到的关键词对人物、地点、事件等进行推断。
Ÿ 能围绕相关主题，运用所学语言，与他人进行日常交流，语音、语调，用词基本正确，表达比较连贯。
教学目标 1. 语言能力：通过对比分析，能够正确使用有关公共场所的名词、描述性形容词以及形容词和副词的最高级形式，以听说等方式讨论个人喜好，对所居住城镇的场所和事物进行比较；能够通过找寻形容词、副词比较等级的变化规律，记忆词汇。
2. 学习能力：通过谈论所居住的城镇，激发对英语学习的兴趣；能在学习活动中积极与他人合作，共同完成学习任务。
3. 思维品质：能够在听说活动中准确获取并表达有关“家乡之最”的信息，学会与人探讨、交流和表达自我观点和看法，提高思维的逻辑性、批判性和创新性。
新目标八年级英语上册第四单元1a--1c 说课稿
新目标八年级英语上册unit4 Unit4 How do you get to school？（1a-1c）
李 波
尊敬的各位评委老师，大家早上好！
今天我说课的内容是人教版新目标英语八年级上册Unit4 How do you get to school？第一课时（1a---1c），我将从以下六个方面完成我今天的说课内容。
一、教材分析
（一） 教材的地位和作用
本课为新目标八年级上册第四单元的第一课时。本单元的中心话题是“transportation”,它与学生的日常生活是紧密联系在一起的，本课围绕“谈论如何去上学”这一话题展开教学，引导学生通过本课的语言素材看图说话、句型操练、实际描述，对话表演使学生学会用英语。本课还学习以how引导的特殊疑问句，通过问答训练，进一步提高学生听、说、读、写综合素质能力。
（二）教学目标
依据课程标准以及对教材的理解，对学生的分析，我确定本课的目标如下：
知识：
（1）掌握新单词： subway hey train
（2）掌握以how引导的特殊疑问句的问答
How do you get to school ? How does he / she get to school?
能力:
提高学生听，说，读，写，综合运用知识的能力。
情感:
发挥学生的潜能，能谈论自己及周围人的上学，上班，回家，或旅游的交通方式，调动学生应用英语的积极性，学会关心别人。
（三）重点和难点：
根据教学大纲的要求，及本课在教材中的地位及作用。我确定以下重点、难点：
重点：以how引导的特殊疑问句；How do you get to school ？ How does he/she get to
school？I take the bus . He/She takes the train.
人教版初中英语八年级上册说课稿 unit4
人教版初中英语八年级上册说课稿 unit4
新目标英语八年级上册第四单元第一课时说课稿 各位评委好！
今天我的说课内容是新目标英语八年级上册第四单元第一课时
教材分析
本单元学习谈论交通工具和距离，学习合理安排行程，并合理选用交通工
具，主要单词有。subway,train,walkstopmilegettohowfarhowlong.主要句型有：Howdoyougettoschool?Iridemybike.Howlongdoesittake?Ittakesaboutthirtyminutes.
第四单元我设计了六课时，我现在要说的是本单元的第一课时SectionA的1a1b1c，主要学习本单元的基本语言知识
HowdoesBobgettoschool?Hetakesthetrain。.还有听说训练，学好本节内容是掌
握整个单元内容的前提。通过本单元的学习培养学生的人际交往能力和逻辑
表达能力。 教学目标：
1.知识目标；
新单词：ride,walk,getto,takethetrain
句型;HowdoesBobgettoschool?Hetakesthetrain.
语法：一般现在时。
2.能力目标:
1)通过创设情境和读写使学生掌握新单词。
2)通过朗读和操练使学生掌握新句型。提高学生的口语能力。
3)通过听和重复录音中的情景对话使学生提高听说能力。
通过本节课的学习使学生会用英语表达乘坐某种交通工具。并了解其他发
【人教版】八年级英语上册Unit4全单元英文【一等奖教案】
【⼈教版】⼋年级英语上册Unit4全单元英⽂【⼀等奖教
案】
Unit 4What's the best movie theater?
Th
，pSection A(Grammar Focusection B (2a
我们在第三单元学习了形容词⽐较级的构成，本单元进⾏复习并学习它的最⾼级构成。
除了形容词有⽐较级和最⾼级以外，副词也有。教师应该为学⽣们提供多种具有教育价值的内容和适宜结构的材料，为其铺路搭桥。真正⾯向全体同学，创设轻松⽽和谐的氛围。通过对⾝边事情的探讨，引发学⽣的讨论，有效地带动学⽣积极参与思考。教师在探究活动中的主导作⽤⾮常重要，体现在对教材的钻研、教学过程的设计、情感的激励、探究学习氛围的营造等各⽅⾯。
第⼀课时Section A(1a－2d)
Teaching Goals【教学⽬标】
Key words：
comfortable，seat，theater，screen，close，ticket，worst，cheaply，song，choose，carefully，reporter，fresh，comfortably
Key phrases：
movie theater，clothes store，radio station，so far，no problem
Key sentences：
1. What's the best movie theater?
2．It has the most comfortable seats.
3．You can sit the most comfortably because they have the biggest seats.
Teaching Key Points【教学重点】
The vocabulary：
theater，comfortable，seat，screen，close，movie theater，radio station，clothes store
Target language：
八年级英语（上）unit4第一课时导学案（人教版英语八年级）
八年级英语（上）unit4第一课时导学案（人教版英语八年级）
年级 Grade 8
学科 英语 主备
教师 授课
教师 备课
组长 八年级备课组
课题 Unit 4 Section A (1a-2c) 课型 新授课 第1课时 第 周
学 习
目 标 学习运用一般现在时谈论怎样到达基地，掌握How 引导的特殊疑问句及回答。
重 点
难 点 1．单词及短语：subway, train, forty, fifty, seventy, eighty,
ninety, hundred, minute, take, by bus, How long.
2．交际用语：How do you get to school? I ride my bike.
How long does it take? It takes about forty minutes.
学法指导 1. Listening, reading and speaking.
2. Role playing (pair work and groupwork)
教学媒体 多媒体，录音机
教学活动
一、【自主学习】
1．复习检测：I can do
乘公交车 骑自行车 步行 走路上学
乘火车 乘地铁 到达 四十分钟
2．复习：Review the new words of unit 4(听录音跟读)
二、【合作探究】
（一）读一读, 议一议。
看课本1a，小组合作讨论，完成1a，朗读记忆二遍。
（二）听一听，写一写，读一读 1．听录音，完成1b
2．听录音，完成2a，2b
3．听录音，完成2c，掌握How, How long 引导的特殊疑问句。再听一遍，学生跟读。
4．pairwork, 仿2d，学生进行小组会话训练。
（三）读一读，议一议
学生自读Grammar Focous, 小结重点句型。
①
②
三、【巩固测评】
练习 1: 英汉互译
（1）骑车上学 （5）take the train
人教版八年级英语上册第一单元第一课时
藏 巴 哇 九 年 制 学 校 2015 年 秋 季 学 期 导 学 案
班 级 八年级2班 科 目 英语 编写教师 唐小炎 合作探究
1.词汇：
◆展示本课时要学的生词并负责组织全班学习然后完成1a的练习。
anyone 任何人anywhere 任何地方anything 任何事物wonderful 精彩的few少量的 quite a few相当多的，不少的，most最多的，大多数(many 和much的最高级形式) 。
2.短语朗读（课本1a部分）
3.句型朗读和操练
1).Where did you go on vacation? ----I stayed at home .
2). Where did Tina go on vacation?? ----She went to the beach.
4．听力训练：1b、2a、2b的录音完成有关任务。
5、句型操练模仿2c编对话，然后对子展示。（展示组抽查各组代表对子）
A: ______________________________________________________________
B:______________________________________________________________
6.观察总结
1)she has few friends in this city, so she feels loney.(孤单的)她在这个城市没几个朋友所以感觉孤单
2）there are a few students eating lunch now.有几个学生正在吃午饭
问题：few 和a few都用来修饰____________；____________表示否定，几乎没有，____________表示肯定的，有但是不多。
初中英语人教版八年级下册第六单元第一课时教学设计
第6单元 An old man tried to move the mountains.
Section A 第1课时（1a~2d）
Step1.明确目标要求 道字乡中学：郭历茹
类别 学习重点
重点单词 shoot, stone, weak, god, remind, bit, silly
重点短语 instead of, work on, take away, a little bit
重点句式 1.But the story is trying to show us that anything is possible if you work hard.
2.As soon as the man finished talking, Yu Gong said that his family could
continue to move the mountains after he died.
3.This story reminds us that you can never know what’s possible unless you
try to make it happen.
Step2.课前自主学习
课前预习 写一写 1.射击；发射shoot
2.石头stone
3.一点；小块bit
4.神；上帝god
5.提醒；使想起remind
6.虚弱的;无力的weak
7.愚蠢的；不明事理的silly 译一译 1.代替；反而instead of (doing sth.)
2.忙于；从事于work on
3.移走；搬走take away
4.有点儿；稍微a little bit
背一背 1.但是这个故事是想告诉我们：只要努力，任何事情都有可能。
But the story is trying to show us that anything is possible if you work
八年级上册英语第四单元教案(人教版) (1)
八年级上册英语第四单元教案
年级 八年级 学科 英语 主备教师 复备教师
课题 Unit4 What’s the best movie theater ？
课型 新授
教材分析 本单元是八年级上册Unit4 What’s the best movie theater 围绕adj和adv最高级，对clothes stores、restaurants 展开教学。
学情分析 让学生树立正确的消费观于价值观，不盲目随从，也正体现了我们新课标中倡导“做中学，学中做”的精神，让学生生活中体味英语的魅力。
教
学
目
标
能掌握以下单词：theater, comfortable, seat, screen, close, ticket, worst, cheaply,
song, DJ, choose, carefully, reporter, so far, fresh, comfortably, No problem
能掌握以下句型：① It has the biggest screens. ② It’s the most popular.
教学重点难点分析 形容词比较级及最高级的熟练运用描述地点
教学策略分析 复习、整合整个单元知识要点，形成体系；形容词比较级及最高级的熟练运用描述地点
课前准备 教师 录音机 PPT
学生
教学活动过程设计（第 1-2 课时）
教 学
环 节 教学活动 设计
意图 教师活动 学生活动
Ⅰ.
Lead-in
向学生们介绍一座大家都很熟悉的电影院，谈论自己对这座建筑物的感受。从而引出本课时中的一些重要单词：comfortable
seats, big screens, best sound,
Look and think
(Teacher-student interaction)
Have a free talk 1.Warm the
class;
《人教版八年级英语上册第四单元第一课时》教学设计
人教版八年级英语上册第四单元第一课时教学设计
1 教学目标
<1>四会单词：theater seat screen ticket comfortable close reporter choose cheaply
carefully fresh comfortably
<2> 重点句型：It has the biggest screen. It is the closest to home. It is the most
popular near here.
<3> 语法 学会使用形容词，副词的最高级对三者或三者以上的人或事物进行比较。
2学情分析
学生在上一单元学习形容词和副词的比较级的用法，在此基础上将二者比较扩展到三者比较，学生易于理解掌握最高级的用法。许多学生老担心犯错误，不敢用英语口头表达，因此多鼓励学生大胆地使用英语，多在课堂上进行会话练习。
3重点和难点
形容词和副词最高级的句型构成。
4 教学过程
Step1：利用多媒体图片且每组图片由三个实物，通过它们来复习原级、比较级，再过渡到最高级教学。例如big ---bigger--biggest
Step2：在学生们初步理解掌握最高级后将话题引到怎样选择电影院上来，在利用图片学习单词，即看图识词。
Step3：在学完描述电影院有关内容的单词后，再结合前面学习的最高级知识进一步教学形容词、副词最高级句型。例如
Step4：打开学生课本，1a T：Which do you think are important or not important
for you to choose a cinema ?
S：I think____
Step5：1b 听录音（两遍）然后答题。
Step6: 1c 练习会话， T：which cinema do you choose? Why?