人教版初中八年级上册英语教学课件 第四单元第三课时
人教版初中语文《八年级上册第三单元》单元教材教学分析
人教版初中语文《八年级上册第三单元》单元教材教学分析
学段及学科 初中语文
教材版本 人教版 单元名称 《八年级上册第三单元》
单元教材主题内容与价值作用 主题：山川美景
文体：古诗文
能力培养阅读写景类古诗文，感受山川风物之美，积累常见文言实词。
单元目标 １．引导学生结合注释和工具书，整体感知诗文
大意。
２．反复诵读，借助联想和想象，体会诗文描绘
的情境，感受山川风物之美，把握作者的情怀。
３．引导学生积累常见的文言实词和虚词。
4．学习文章综合运用不同表达方式的写作手法。
5．让学生在优秀诗文的诵读中，获得美的享受，净化心灵，陶冶情操，激发学生对祖国山川的热爱，培养高尚的审美情趣和审美品位。
重点、难点与关键 感受文言之美，积累实词虚词，领悟山川之美，体悟作者情怀，背诵精美诗文。
教学方法和手段的设计 1、注意充分发挥诵读的教学功能，体会诗文的韵律美。
2、引导学生调动联想和想象，体会景物之美，学习写景的方法。
３、注意引导学生感受作者在山水中寄托的情感。
４、引导学生关注文章体式的完整性。
５、教给学生一些方法，引导学生主动积累文言字词。
学生思想教育和行为习惯的培养及学习方法 ——朗读课文，读准节奏，读准字音
——再读课文，结合注释翻译，积累文言词
——小组合作，扫除字词障碍
——质疑问难，全班交流
——基础知识归类梳理
——精讲点拨，突出重点，突破难点
课时安排 第一课时：三峡
第二课时：答谢中书书
第三课时：记承天寺夜游
第四课时：与朱元思书
第五课时：野望
第六课时：黄鹤楼
第七课时：使至塞上
第八课时：钱塘湖春行
……
说明 烘托环境、渲染气氛
用以帮助人物表达当时的思想情感
推动故事情节的发展
英语人教版八年级上册第四单元教学设计
What’s the best movie theater?教学设计
太行路学校 席小软
1. 教材分析
1．discuss preferences；making comparisons
2. superlatives with –(i)est and most, irregular comparisons；curriulum words & useful
expressions；the difference between movie and theater;本单元是初中英语基本语法课中重要的学习，也是学期最重要的课之一，继巩固unit3 比较级之后拓展比较对象。
2. 学情分析
1.初二同学具有一定的形象思维和抽象思维，特别是发散思维，要及时引导学生对于学习主题的讨论。
2. 根据争强好胜的性格特征，分成小组进行对比，结合同学的评价，同时培养学生集体荣誉感。
3. 教学目标(含重、难点)
（一）知识目标：
1、能够听、说、读、写重点单词词汇theater, comfortable, seat, screen, close, ticket, worst,
cheaply, song, dj, choose, carefully, reporter, so far, fresh, comfortably, no problem等及adj的比较级和最高级good better best, bad worse worst, biggest, cheapest closest friendliest, most等
2、能听说认读句子。
what’s the best movie theatre?
what’s the best radio station?
it has the biggest screens.
人教版八年级英语上册第四单元教学设计(教案)
1
Unit 4 What's the best movie theater?
Unit 4 Period1 总课时 Section A 1a—1c
单元
教材
分析 本单元是八年级上册Unit4 What’s the best movie theater 围绕adj和adv最高级，对clothes stores、restaurants and
supermaekets展开教学，本单元课时教学内容选择贴近学生生活的题材，目的是引发学生大单进行口语交流，了解他人的喜好，树立正确的消费观念，树立正确的人生价值观。通过学生身边的熟悉的环境入手，restaurant（饭店）大丰收、帝君、龙华等入场，让学生心里有明显的对比，用所学知识描述，不仅仅限于对话，让学生对事物的看法。第二节也是引入我们学生身边的clothes stores，目的是通过对比让学生树立正确的消费观于价值观，不盲目随从，也正体现了我们新课标忠倡导“做中学，学中做”的精神，让学生生活中体味英语的魅力，激发学生的学习兴趣，抓住用英语交际的机会，充分感知、积极体验、大胆实践。
单元
教学
目标 1、能够听、说、读、写重点单词词汇theater, comfortable, seat,
screen, close, ticket, worst, cheaply, song, DJ, choose,
carefully, reporter, so far, fresh, comfortably, No problem等及adj的比较级和最高级good better best, bad worse worst,
biggest, cheapest closest friendliest, most等
并运用它询问描述个人爱好（程度）
1、能根据他人对话了解个人的爱憎。
2、会询问/谈论个人的爱憎。
人教版八年级英语上册第八单元第三课时祈使句专项练习
1 / 2 祈使句专项练习
一、用括号内所给动词的适当形式填空。
1. __________ (not, be )late.
2. ____________ (dust) the dressing table.
3. ____________ (not, speak) with your mouth full of food.
4. ____________ ( not, talk) and ____________ (read) a book.
5. Open the window and ____________ (shut) the door.
6. Let’s ____________ (sweep) the floor.
二、选择填空
( )1 .The doctor says: “________ work so hard”
A Stop B Don’t C Can’t D No
( )2. ________ in bed. It’s bad for your eyes.
A Not to read B Don’t read C Don’t to read D Not read
( )3.Please ________ look outside. Look at the blackboard.
A not B don’t C aren’t D can’t
( ) 4. The TV is too loud. Please________.
A. turn it down B. to turn it down C. turn down it D. to turn down it
八年级上册英语第四单元教案(人教版) (1)
八年级上册英语第四单元教案
年级 八年级 学科 英语 主备教师 复备教师
课题 Unit4 What’s the best movie theater ？
课型 新授
教材分析 本单元是八年级上册Unit4 What’s the best movie theater 围绕adj和adv最高级，对clothes stores、restaurants 展开教学。
学情分析 让学生树立正确的消费观于价值观，不盲目随从，也正体现了我们新课标中倡导“做中学，学中做”的精神，让学生生活中体味英语的魅力。
教
学
目
标
能掌握以下单词：theater, comfortable, seat, screen, close, ticket, worst, cheaply,
song, DJ, choose, carefully, reporter, so far, fresh, comfortably, No problem
能掌握以下句型：① It has the biggest screens. ② It’s the most popular.
教学重点难点分析 形容词比较级及最高级的熟练运用描述地点
教学策略分析 复习、整合整个单元知识要点，形成体系；形容词比较级及最高级的熟练运用描述地点
课前准备 教师 录音机 PPT
学生
教学活动过程设计（第 1-2 课时）
教 学
环 节 教学活动 设计
意图 教师活动 学生活动
Ⅰ.
Lead-in
向学生们介绍一座大家都很熟悉的电影院，谈论自己对这座建筑物的感受。从而引出本课时中的一些重要单词：comfortable
seats, big screens, best sound,
Look and think
(Teacher-student interaction)
Have a free talk 1.Warm the
class;
《人教版八年级英语上册第四单元第一课时》教学设计
人教版八年级英语上册第四单元第一课时教学设计
1 教学目标
<1>四会单词：theater seat screen ticket comfortable close reporter choose cheaply
carefully fresh comfortably
<2> 重点句型：It has the biggest screen. It is the closest to home. It is the most
popular near here.
<3> 语法 学会使用形容词，副词的最高级对三者或三者以上的人或事物进行比较。
2学情分析
学生在上一单元学习形容词和副词的比较级的用法，在此基础上将二者比较扩展到三者比较，学生易于理解掌握最高级的用法。许多学生老担心犯错误，不敢用英语口头表达，因此多鼓励学生大胆地使用英语，多在课堂上进行会话练习。
3重点和难点
形容词和副词最高级的句型构成。
4 教学过程
Step1：利用多媒体图片且每组图片由三个实物，通过它们来复习原级、比较级，再过渡到最高级教学。例如big ---bigger--biggest
Step2：在学生们初步理解掌握最高级后将话题引到怎样选择电影院上来，在利用图片学习单词，即看图识词。
Step3：在学完描述电影院有关内容的单词后，再结合前面学习的最高级知识进一步教学形容词、副词最高级句型。例如
Step4：打开学生课本，1a T：Which do you think are important or not important
for you to choose a cinema ?
S：I think____
Step5：1b 听录音（两遍）然后答题。
Step6: 1c 练习会话， T：which cinema do you choose? Why?