第七课 你家有几口
下面大家来说说,你家几口人,他们分别是谁？(精选)共18页PPT
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
下面大家来说说,你家几口人,他们分 别是谁？（精选）
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
一年级上册数学一课一练快乐的午餐_北师大版(2022秋)(含解析)
一年级上册数学一课一练快乐的午餐_北师大版（2022秋）（含解析）要练说，得练看。
看与说是统一的，看不准就难以说得好。
练看，确实是训练幼儿的观看能力，扩大幼儿的认知范畴，让幼儿在观看事物、观看生活、观看自然的活动中，积存词汇、明白得词义、进展语言。
在运用观看法组织活动时，我着眼观看于观看对象的选择，着力于观看过程的指导，着重于幼儿观看能力和语言表达能力的提高。
一、判定题唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义差不多相去甚远。
而对那些专门讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。
“教授”和“助教”均原为学官称谓。
前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，要紧协助国子、博士培养生徒。
“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。
唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。
至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显要，也称得上朝廷要员。
至此，不管是“博士”“讲师”，依旧“教授”“助教”，其今日教师应具有的差不多概念都具有了。
1.比多一只。
（）观看内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有打算的先安排与幼儿生活接近的，能明白得的观看内容。
随机观看也是不可少的，是相当有味的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，小孩一边观看，一边提问，爱好专门浓。
我提供的观看对象，注意形象逼真，色彩鲜亮，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观看，保证每个幼儿看得到，看得清。
看得清才能说得正确。
在观看过程中指导。
我注意关心幼儿学习正确的观看方法，即按顺序观看和抓住事物的不同特点重点观看，观看与说话相结合，在观看中积存词汇，明白得词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观看雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么模样的，有的小孩说：乌云像大海的波浪。
幼儿园小班数学课件：家有几口人
【导语】课件中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学⽅法的选择，板书设计，教具或现代化教学⼿段的应⽤，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，下⾯是整理的幼⼉园⼩班数学课件：家有⼏⼝⼈，欢迎阅读与借鉴。
活动⽬标： 1、复习5以内数量，学习按数取物。
2、喜欢参加数学活动。
活动准备： 1、全家福图两张。
2、幼⼉⼈⼿⼀份礼物。
3、纸折房⼦⼈⼿⼀个。
4、有数字的⼤的纸房⼦5个。
活动过程： ⼀、作客。
1、出⽰娃娃“明明”和“红红”。
2、明明和红红邀请我们⼩朋友到他们家去作客。
3、先到明明家。
出⽰明明家的全家福。
明明⼀家⼈正在迎接我们呢。
我们⼀起看看明明家有哪些⼈?有⼏⼝? 4、我们给明明家做⼀个标记。
出⽰点卡1——5，让幼⼉选⼀张与明明家⼈⼝相等的点卡贴在全家福图⽚上。
5、到红红家教法同上。
⼆、送礼物。
1、们还带了⼀点礼物送给明明和红红呢，请⼩朋友把这些礼物去送给明明家和红红家。
注意了，他们家有⼏⼝⼈就送⼏个礼物。
2、幼⼉送礼物并验证。
三、我家有⼏⼝。
1、明明和红红可开⼼了，他们说也要到我们⼩朋友家去作客，也要送礼物给我们。
可是他们不知道⼩朋友家有⼏⼝⼈，我们⼀起来告诉他们，好吗? 2、上次我们⽤纸折了⾃⼰的家，请你也来和明明家和红红家⼀样作个标记，有⼏⼝⼈就贴⼏个⼩圆点，贴在屋顶上。
3、幼⼉操作并验证。
四、统计。
1、⽼师出⽰5个⼤纸房⼦，先和幼⼉⼀起认识房⼦上的数字。
2、请⼩朋友把⾃⼰有圆点的⼩纸房⼦送到相应的有数字的⼤纸房⼦中，并相互验证。
小学一年级语文教案 第九课 我今年七岁
1、完成《汉语练习册》中的相关练习。
2、熟读课文一。
板书设计
第九课我今年七岁课文一
说一说：图中有几个人？他们在干什么？
问题一：
问题二：
执教修改
课后反思：
课时教案
课题：第九课我今年七岁课文二第10周第3课时
课型：演示课编写时间：年月日执行时间：年月日
教学内容：第九课我今年七岁课文二
教学目标：
教学准备：多媒体。
教学过程
（一）导入
1、检查学生预习情况。
2、老师（戴着牛妈妈的头饰走进教室）：“同学们好！我是牛妈妈，非常高兴见到大家。”（走到学生跟前）“你好，你叫什么名字？”（待学生回答后）“你今年几岁了？”（待学生回答后）“我很愿意和你交朋友！”再走到另一学生面前重复前面的话。老师（去掉头饰）：“同学们，高兴吗？今天我们来学习第九课。”板书并领读课题，读准“今年、岁”等词语的音。
3、老师提出问题，引导学生理解课文内容。
4、老师带领学生集体朗读课文，再请学生单独朗读，纠正错误发音，注意语调和声调的指导。
5、创设情境，模拟表演。
（1）老师请一名学生到台前，分别扮演老师和阿娜尔同学。师生之间进行模拟对话。及时评价。
（2）请两名学生到台前，进行模拟对话。师生评议。
（3）同座位之间模拟对话。
情感、态度与价值观：通过儿歌乐园、巩固练习、情景模拟等多种方式，让学生能灵活运用所学词语和句型，勇于实践。
教学重点：词语“几、岁、家、口”的认读和使用；生字“几、岁、家、口、爸、妈、哥”的认读及书写；课文内容的理解。
教学难点：两个句型“你今年几岁”“你家有几口人”的理解和掌握。
教学方法：自主学习，交流互动。
（2）奶奶：祖母（爸爸的妈妈）；对跟祖母辈分相同或年纪相仿的女性的尊称。口语中使用较多。本课指爸爸的妈妈。语气庄重时使用“祖母”。另外，妈妈的妈妈叫“姥姥”。
第八课你们家有几口人案例
第八课 nǐ men jiā yǒu jǐ kǒu rén 你 们 家 有 几 口 人？
1、这是不是你们家的照片？ zhè shì bú shì nǐ men jiā de zhào piàn
+ 不 + V/adj Eg：好不好，对不对， 是不是，认识不认识
V/adj
2、我看一下 wǒ kàn yī xià
太 Eg：不太大，不太好，不太多· · ·
你喜欢你们外语系吗？
喜欢
like
喜欢游泳，喜欢打球，喜欢中国，喜欢学习
汉语
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
4、我有妈妈，有一个姐姐和两个弟 弟。我们家一共有六口人。 wǒ yǒu mā mā ，yǒu yī gè jiě jiě hé liǎng gè dì dì 。wǒ men jiā yī gòng yǒu liù kǒu rén 。
两
和 二？ 一共有 in total
5、这是五口人，还有谁？ zhè sì wǔ kǒu rén ，hái yǒu shuí ？
· · · 一下
Eg：看一下，听一下，介绍一下
kàn
yī xià ，tīng yī xià ，jiè shào yī xià
3、 你 们 （的） 家 有 几 口 人 ？ nǐ men （de ）jiā yǒu jǐ kǒu rén ？
下面大家来说说,你家几口人,他们分别是谁？PPT文档共18页
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思
人教版二年级数学上册课堂作业全册全套
第7课时乘加、乘减一、我会算4×3+4= 2×3-1= 4×2+3= 5×2+3= 2×3+1= 3×2-2= 4×3-2= 5×1-2= 二、把口诀补充完整一三（）二（）得六（）五一十三五（）四（）十六（）五十五二二（）五（）二十五（）四得八三、改写算式。
3＋3＋3＋3＋4＋4＋4－32＋2＋2＋2＋2－5＋5＋5＋5＋四、用14个瓜子分别摆成3组，4组，5组，并分别列出两个算式（乘加、乘减算式）。
五、在里填上合适的数。
5×5－5＝×4×3－4＝×3×2＋3×3＝×2×4－2×2＝×第9课时 6的乘法口诀一、把口诀填完整二六（）五六( ) ( )六三十六四六( ) ( )得六 ( )十八三六( ) 六六( ) 二( )十二二、填一填：（1）6×4＝（）×2＝3×（）（2）（）×4＝2×6＝（）×（）（3）6×9＝（）×（）＋6＝（）×（）－（）＝（）×（）＋（）×（）三、我会填“＋”“－”或“×”。
四、刘老师有5盒乒乓球，每盒装6个，同学们借走了17个，还剩多少个？五、4个工人叔叔每人要做7个卡通玩具，已经做了19个，还要做多少个？第4单元表内乘法（一）第10课时解决问题一、在括号里填上不同的数。
3ˣ（）=（）ˣ（） 4ˣ（）=（）+（）（）ˣ（）=（）ˣ（）（）ˣ（）=（）+（）二、小红有6块糖，小丽和小红同样多，小明有5块糖，他们一共有多少块糖？三、同学们种树，种了5排，每排种6棵，一共种了多少棵？四、同学们种树，种了两排，一排5棵，一排6棵，一共种了多少棵？多少个？第1课时观察物体（1）一、看一看，连一连。
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≈ 家
我/你/他家庭 ㄨ 我的家庭在北京。ㄨ 你的家庭有几口人？ ㄨ 家庭作业 中国家庭 √ √
我的家在北京。 √ 你的家有几口人？ √ 家作业 中国家 ㄨ ㄨLeabharlann 3、做 （动）做作业
做饭
做朋友
做家庭作业
4、医生 （名）
他们是做 什么的？
5、教师 （名）
你们叫我姚老师，
不可以叫我姚教师。 我教你们汉语， 我是你们的老师（教 师），沙若教我法语， 她也是我的老师（教 师）。
4、支 （名量词）
一支笔
一支烟
一支玫瑰花
5、图书馆 （名）
这是哪？
6．新 （形）
7．旧 （形）
新教室
旧教室
8．上午 （名）
上
中 下
上午（a.m.）
中午（noon） 下午（p.m.)
玄武湖公园
9、公园 （名）
1、口 数量词
你家有几口人？
我家有五口人。
口（名）
口红
门口 校门口
2、家庭
完成会话
我姓 ，叫 。我是 我家有 口人，他们是 我的爸爸是 ，我的妈妈是 他们的工作 忙。我的哥哥是 ，现在不工作。
人。 。 。
第七课 你家有几口人？
认读汉字
觉得 喜欢 教室 欢迎 比较 身体 你叫什么名字？ 我学习比较忙。 我姓丁，叫丁荣。
1、家 （名）
我的家 朋友的家 家人
很多
2、多 （形）
少
比较多
不太多
多
3、外国 （名）
我是中国人，英国对我来说是外国吗？法国呢？ 美国呢？ 你是~~~人，中国对你来说，是外国吗？美国 呢？英国呢？
她是一名教师。
她是一名老师。
听课文（一），回答问题
1）王明家几口人？他们是谁？ 2）王明有哥哥吗？弟弟呢？姐姐妹妹呢？ 3）很多中国家庭都是几口人？ 4）波伟家有几口人？他们是谁？ 5）波伟的哥哥姐姐是学生吗？
听课文（二），回答问题
1）王明爸爸妈妈做什么工作的？ 2）王明爸爸妈妈忙吗？ 3）波伟的爸爸妈妈做什么的？ 4）波伟的哥哥、姐姐工作吗？