中班音乐活动教案：我家有几口人教案(附教学反思)
小班音乐教案《我家有几口》含反思
小班音乐教案《我家有几口》含反思活动目标：1.熟识歌曲旋律和歌词内容，学习用说唱的方式演唱歌曲。
2.借助图片理解歌词内容，学习依据用反复的方法演唱。
3.能精确地说出家庭成员的称呼，感受家庭生活的幸福。
4.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到欢乐。
5.感受音乐的欢快热闹的心情。
活动重点：熟识歌曲旋律和歌词内容活动难点：学习依据图片用反复的方法演唱。
活动预备：1.有手口全都点数1-5的阅历。
2.小兔子一家的照片，事先对自己家庭照片中的人进展过熟悉和点数。
3.幼儿用书：《我家有几口》。
4.音乐音频。
活动过程：一、复习歌曲《小凳子》。
教师弹奏前奏，幼儿说出歌曲名。
师：听听看这是什么歌曲?在教师的引导下，幼儿回忆《小凳子》的表演动作。
师：动作跟着做起来。
师：我们来做做小小演员，将《小凳子》完整表演一遍。
二、观赏教师范唱歌曲《我家有几口》，初步理解歌曲内容。
1. 教师出示小兔一家的照片，引导幼儿观看小兔家有哪些成员，同时启发幼儿用扳手指的方法进展计数。
师：这是谁的一家?他们是谁呢?小兔家一共有几口人?(引导幼儿先握拳，然后说一个人伸一个手指头，最终说出总数)2.教师以“小兔”的口吻演唱歌曲。
师：嘘!我们来听听看小兔子是怎么说的?教师清唱歌曲。
师：小兔子唱了什么?有哪些人?小兔家一共几口人?3.教师再次范唱。
师：教师还想唱一遍，请小朋友跟着教师一起哼哼。
三、学唱歌曲《我家有几口》，学习说、唱结合的演唱形式。
1. 以“帮小兔子数一数”的情节，引导幼儿完整跟唱，学习歌曲。
师：小兔子怕自己会数错，想请小朋友们一起帮助数一数，请出我们的拳头来帮帮助。
(请大家把手握成拳头开头数2边)。
依据幼儿的困难进展重点练习(如边唱边手口全都的扳手教导数家庭成员等)2.引导幼儿留意歌曲最终一句说、唱结合的演唱形式。
师：歌曲最终一句和我们以前唱的歌有什么不一样?教师指导幼儿学唱最终一句，初步学习说、唱的节奏。
教师用体态动作提示说的节奏和时值。
幼儿园音乐(歌唱)：我家有几口教案
4.老师也来做做看好不好，边做边说歌词。
5.你们会不会数？小手指头准备好。（引导幼儿边数边做）
1.和教师一起把全家福挂在墙上
2.倾听歌曲，讲述歌曲内容
3.扳手指头数一数有几个人。
4.看教师扳手指头。
5.集体扳手指头数有几口人
通过扳手指头让幼儿熟知歌曲中有几个人，为唱歌活动做铺垫。
创编歌曲内容，把爷爷奶奶创变成歌词加进去演唱。
通过创编歌曲内容，发挥幼儿的想象力。让幼儿体验到创编的乐趣。
活动反思：
活动内容
音乐（歌唱）：我家有几口
授课日期：月日
活动目标：
1.熟悉歌曲旋律和歌词内容，学习用说唱的方式演唱歌曲。
2.借助照片理解歌词内容，学习根据自己家庭的人数用反复的方法演唱。
3.能准确地说出家庭成员的称呼，感受家庭生活的幸福。
活动重点与难点：
重点：熟悉歌曲旋律和歌词内容，学习用说唱的方式演唱歌曲。
5.跟着音乐一起演唱歌曲。
6.声音再大声一点进行演唱。
通过手指头的表演让幼儿学习歌曲，这样就能让幼儿了解歌曲中到底有几个人，让他们能顺利的学习歌曲。
四、活动延伸，体验一家人在一起的乐趣。
你们唱的太好听了，连爸爸的爸爸也来了。爸爸的爸爸是谁呀？爸爸的妈妈也来了，是谁呀？我们把他们请出来吧，爷爷奶奶快来呀。那我们一起来数数看现在有几口人啊？真是幸福的一家人啊。
三、学唱歌曲。
1.我们的手指头本领真大，不仅会数数，还会表演呢。小手指变变变，变成小舞台。请出一个爸爸，（宝贝们好），跟爸爸打个招呼。爸爸来了，还有谁也要来了。请出漂亮的妈妈，妈妈最爱宝宝的，她要来亲亲共有几口呀？
3.那我们一起来表演吧，表演的时候还要唱歌呢。先听听我怎么唱的。先把手藏起来。
幼儿园集体教学活动《我的家有几个人》音乐教案
幼儿园集体教学活动《我的家有几个人》音乐教案1. 教学目标•培养幼儿对家庭的关注和感情，培养家庭观念；•培养幼儿对家庭成员的认识和了解；•培养幼儿对音乐节奏的感知和表达能力。
2. 教学内容《我的家有几个人》这首儿歌。
3. 教学准备音响设备，儿歌《我的家有几个人》的音频文件。
4. 教学过程步骤一：温习儿歌1.教师播放《我的家有几个人》的音频文件，幼儿们一起跟着歌曲的节奏摇摆身体。
2.请幼儿跟唱歌曲，教师可以边播放音乐边跟着动作示范。
3.让幼儿们自由舞动，感受音乐的节奏。
步骤二：家庭介绍1.老师向幼儿们提问：“你们家里有几口人？”鼓励幼儿回答。
2.老师邀请幼儿们轮流介绍自己的家庭成员，比如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等。
3.引导幼儿描述自己家庭成员的特点和喜欢的事情。
步骤三：合唱演唱1.老师重新播放《我的家有几个人》的音频文件，让幼儿们一起跟唱。
2.教师可以给幼儿们分配不同的角色，模拟家庭成员的声音一起合唱。
3.鼓励幼儿们用手势或小道具来表达词曲中的动作和情感。
步骤四：音乐游戏1.教师安排幼儿们形成小组，每个小组选出一个读者。
2.老师提问：“歌曲中唱到了哪些家庭成员？”要求小组读者按顺序回答。
3.小组读者回答正确后，全组齐唱该家庭成员在歌词中的部分。
4.教师可以根据幼儿们的反应调整游戏难度，如增加答题内容和速度。
步骤五：创作绘画1.每个幼儿用纸和彩色笔来画自己家庭成员的画像。
2.引导幼儿们用颜色和线条来表现家庭成员的特点和喜欢的事物。
3.鼓励幼儿们互相展示和分享自己的绘画作品。
5. 教学总结通过集体教学活动《我的家有几个人》的音乐教案，幼儿们能够培养对家庭的关注和感情，认识和了解家庭成员，同时培养对音乐节奏的感知和表达能力。
通过绘画创作活动，幼儿们还能够表达自己对家庭成员的喜爱和关心。
通过这个教学活动，增强幼儿的参与感和团队合作意识。
《我家有几口》活动反思
《我家有几口》活动反思
本月的主题是宝贝一家，孩子们都非常的喜欢。
因为家是小朋友呆的最多的地方，小朋友会在家里感到安全和温暖，本次活动我家有几口，首先让小朋友介绍一下家里有什么人？小朋友都争先恐后地说了起来有的说我家里有爷爷有妈妈有奶奶有得说我家里有妹妹，还有的甚至说我家有爸爸妈妈奶奶叔叔阿姨小妹妹小弟弟还有很多人。
在这个过程中发现，小朋友对于一家人的概念是只要是他们的朋友他们的亲人他们都是一家人。
我们对于家人的概念则是爸爸妈妈和我或者是爷爷奶奶同住在一个家的亲人，然后我们也往往给他们灌输这个概念。
本次音乐活动我家有几口首先就是让小朋友先说一说家里有几口人，然后让小朋友掰手指，吸引他们的注意力，接着老师示范歌曲让小朋友掰掰手指说一说歌曲里有哪些人？大多数幼儿都能通过掰手指头来表示有几个人，但也有少数幼儿在掰手指的过程中出现了，掰3根手指说有4个人的情况。
在本次学习的过程中，由于儿歌的音乐比较简单节奏性强，所以幼儿一下子就学会了幼儿在活动中兴趣充分积极性高。
中班教案我家有几口人
中班教案我家有几口人活动目标：1. 初步理解家庭成员的概念。
2. 能用简单的语言表达自己家的成员数量。
3. 感受家庭温暖，增进对家庭成员的认识和喜爱。
活动准备：1. 小卡片，上面写有家庭成员的称呼，如“爸爸”、“妈妈”、“我”、“哥哥”、“姐姐”等（根据班级实际情况准备）。
2. 家庭照片或视频，展示家庭成员的日常活动。
活动过程：一、导入新课1. 教师播放一段家庭日常生活的视频，引导孩子们观察视频中出现的家庭成员。
2. 提问：“视频中有哪些人？他们在做什么？”让孩子们初步感知家庭成员的存在。
二、认识家庭成员1. 教师展示小卡片，逐一介绍家庭成员的称呼，如“爸爸是家里的顶梁柱，妈妈是家里的温柔妈妈，我是家里的小宝贝”等。
2. 鼓励孩子们拿出自己家的照片，找出照片中的家庭成员，并说出他们的称呼。
三、数一数我家有几口人1. 教师引导孩子们用手指点数自己家中的成员，如“我有1个爸爸，1个妈妈，还有我自己，所以我家有3口人。
”2. 孩子们可以分组进行点数游戏，互相验证点数结果的正确性。
四、分享家庭故事1. 邀请孩子们分享自己家庭中的有趣故事或温馨时刻。
2. 教师给予孩子们充分的鼓励和肯定，让他们感受到家庭的温暖和幸福。
五、活动总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调家庭成员的重要性和家庭的温暖。
2. 鼓励孩子们在日常生活中多关心家人，珍惜家庭时光。
活动延伸：1. 让孩子们回家后与家长一起制作一张家庭成员名单卡片，张贴在教室里。
2. 定期组织家庭主题的活动，增进孩子们对家庭成员的了解和感情。
幼儿园中班音乐活动《我家有几口人教案》教学反思
幼儿园中班音乐活动《我家有几口人教案》教学反思本次教学活动中，我选择了《我家有几口人》这首儿歌作为教学内容，旨在通过歌曲的方式帮助幼儿认识家庭成员，增强家庭意识，同时激发幼儿的音乐兴趣。
在教学过程中，我采用了多种教学方法，如听歌、唱歌、拼图等，力求让幼儿在轻松愉悦的氛围中学习。
同时，我还在教学中体现了“以儿童为本”的理念，尊重幼儿的思维和创造力，引导幼儿自主探究、积极参与。
首先，我通过播放歌曲和手势动作引导幼儿认识歌曲，并逐行教唱歌词。
在教唱的过程中，我通过多次反复练习让幼儿掌握歌曲的基本节奏和旋律，从而培养他们的音乐感。
同时，我还针对歌曲内容，引导幼儿说出自家成员的人数和名称，并与幼儿交流家庭的重要性，增强幼儿的家庭意识。
之后，我利用图片拼图的方式，让幼儿进行小组合作。
幼儿通过拼图的形式，再次回顾了家庭成员的名称和数量，并在合作过程中让幼儿学会相互帮助和协作，培养了他们的集体意识和团队精神。
最后，我采用游戏的形式进行复习和巩固。
我在课堂上设置了多个小游戏，如“听词说人”、“模拟电话”等，让幼儿通过与同伴互动，再次复习了家庭成员的名称和数量，同时让他们在游戏中自觉学习，激发其学习兴趣。
对于本次教学的效果，我认为给出以下几点反思：首先，我发现幼儿在学习本课程时存在一定的主观能动性和好奇心，能够积极融入课堂氛围，并参与到学习活动中。
同时，在教学过程中，我注重幼儿的自主探究和思维启发，积极鼓励幼儿自己提出问题，并提出相应的解决思路。
这样不仅能够促进幼儿自主学习的积极性，而且能够培养幼儿的创造力和批判思维能力。
其次，我认为本次教学的活动方式和教学内容与幼儿的认知特点和兴趣相符合，能够帮助幼儿增强家庭意识和音乐感，在轻松愉悦的氛围中学习和成长。
同时，我认为这种“游戏学习”的方式也能够更好地激发幼儿的学习热情和兴趣，更加有效地推动幼儿的综合素质发展。
最后，我发现在本次教学中，我还存在一些不足之处，如在教学安排上略显仓促，需要加强课程设计的前期准备和反思，以更好地达到预期的教学效果。
我家有几口人(完整版)
我家有几口人
设计意图：
家庭成员是孩子最喜欢和最亲近的人，有关父母、爷爷、奶奶的故事也是他们经常挂在嘴边的话题。
本活动设计意在从幼儿熟悉且关心的家庭成员入手，通过相互介绍、唱歌等形式知道家里的人数，萌发幼儿对亲人的热爱之情。
同时寓数学教育于幼儿日常生活中。
活动目标
1．知道家庭成员数量。
2．萌发对亲人的关爱之情：
3．会比较多、少、一样多。
活动准备
1．收集全家福照片。
2．音乐磁带《我家有几口》。
过程建议
1．共同欣赏全家福照片，互相介绍自己的家庭成员。
2．数一数自己家有几口人?
3．幼儿之间相互比较自己家庭成员与别人的家庭成员人口数有什么不同，比一比，谁家人口多，谁家人口少，谁家和谁家人口一样多。
4. 用自然声学唱歌曲《我家有几口》。
5．尝试根据自己的家庭成员情况改编歌词，互相演唱、欣赏。
延伸提示
1. 将全家福照片收集起来办一个我的家展览。
2．在活动区中用实物巩固比较多、少和一样多。
3．欣赏歌曲《我家有几口》。
word格式/A4打印/下载后可修改 2。
《我家有几口人》中班教案通用五篇
《我家有几口人》中班教案通用五篇《我家有几口人》中班教案 1活动目标1、通过学*儿歌《我爱我家》识字：“爸爸”、“妈妈”、“小鸟，同时锻炼小朋友的语言表达能力。
2、在社会情感方面，让小朋友知道：爱爸爸，爱妈妈。
爱我们的家。
3、启发小朋友，让他们发挥自己的想象力。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
重点难点幼儿替换词创编儿歌。
活动准备爸爸、妈妈、孩子、小鸟的头像各一个。
两幅一棵大树的图像。
字卡：爸爸、妈妈、小鸟。
活动过程一、以新朋友贝贝介绍自己的家人导入师：小朋友们，今天老师向小朋友介绍一个新朋友。
(出示孩子头像)，她的名字叫贝贝，这是她的爸爸，她的妈妈(出示爸爸妈妈的图画，同时出示字卡)。
(指图画识字，重复两遍，让小朋友识字卡：爸爸，妈妈)师：贝贝有一首好听的儿歌，它叫《我爱我家》。
贝贝要和小朋友分享这首儿歌。
（一边朗诵儿歌，一边把树，小鸟的头像放到相应的位置。
)二、识字以及教儿歌师：考考小朋友们认不认识爸爸、妈妈、小鸟这些字，老师要变魔术咯!这是什么字?(以游戏形式，从身后取出字卡，让小朋友认识。
重复两遍)师：现在老师把字卡放在地板上，我请一个小朋友把爸爸(妈妈、小鸟)的字卡拿给老师。
(一共请两位小朋友)师：贝贝小朋友要教小朋友这首好听的儿歌。
(一边指着图画，一边教小朋友，教一遍，儿歌与动作相结合，再教一遍。
)师：小朋友们看着黑板，我们一起说说看。
(和小朋友一起念儿歌，若小朋友忘记了，指着图画，提醒小朋友。
)三、以与贝贝比赛朗诵儿歌的游戏形式，巩固小朋友对儿歌的印象。
师：贝贝小朋友能把儿歌念得很流利，我们和贝贝比赛，看谁念得最好。
(请一组小朋友,以2到3个小朋友为一组)四、启发小朋友，改编儿歌。
师：贝贝觉得自己的.爸爸，妈妈像一棵大树，贝贝像一只小鸟。
小朋友，你们觉得自己的爸爸，妈妈像什么呢?(根据小朋友的答案改编儿歌。
把换成小朋友的的答案。
师：爸爸妈妈工作特别的辛苦，今天下午爸爸妈妈来接小朋友时，要记得和爸爸妈妈，说“爸爸您辛苦了，妈妈您辛苦了。
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中班音乐活动的教学计划：我家有几个教学计划（对教学有反思）
中班音乐活动我家有几个教学计划（有教学反思），主要包括教学目的，教学目标，教学准备，教学过程，教学反思等内容，熟悉歌曲的旋律和歌词，学会唱歌一起表达家庭的幸福感，向每个人介绍您的家庭，感受到父母的爱，并适合幼儿园老师参加中班音乐活动课。
过来看看我家有多少人教书。
教学意图：
今天的孩子是家里的公主和王子。
许多幼儿不知道家里有多少人，父母是什么样，他们的长相如何，在哪里工作等，为此目的开展了活动《我家有几口人》，让幼儿全面了解他们的家人和家人，知道他们在父母身边幸福快乐，而且孩子们都经过训练可以照顾他人。
教学目标：
1.熟悉歌曲的旋律和歌词，学会唱歌来表达家庭的幸福。
2.向每个人介绍您的家人，感受父母的爱。
3，能唱出整齐的曲调，清晰的单词，并能在团体面前大胆唱歌。
4.乐于参加音乐活动，体验音乐活动带来的快乐。
5.培养幼儿的音乐节奏并发展幼儿的表现力。
教学准备：
1.每人一张全家福的照片，并在父亲和母亲的背面给孩子发信息。
2，《我家有几口人》音乐磁带。
教学过程：
1.老师用他的全家福讲。
'你知道这张照片是谁吗？你怎么知道？”老师指着照片并介绍了家庭：“这是我的父亲，这是我的母亲，这是我自己的，我的家人有三个人。
“
2，孩子照相介绍他们的家人。
（1）请4-5岁的孩子在照片中介绍他们的家庭成员，老师应始终注意引导孩子说完整的语言。
（2）鼓励幼儿将家人介绍给邻居。
3.学会唱歌《我家有几口》
（1）范星老师，让孩子们熟悉这首歌的旋律和歌词。
（2）引导孩子学习唱歌和唱歌的形式。
'这首歌和我们唱的其他歌有什么区别？“
当您学习唱最后一句话时，您必须配合身体动作并掌握节奏。
4.老师朗读父母对他们的祝福，并引导孩子们理解父母的爱。
教学反思：
在今天的活动中，孩子们的表现非常积极和合作，可以按照我的先入为主的想法顺利进行，在谈论家庭特征时，观察非常仔细，陈述也很清晰完整。
通过该活动，我们发现每个孩子的家庭观念是不同的。
他们
有自己的思维方式。
因此，我们必须时刻关注孩子的表现，及时进行调整，为孩子提供发展和分化的空间。
孩子与他人有不同的思维方式。
活动非常接近生活，孩子们拥有一个幸福的家，许多人都爱他们。