思维导图构思作文
思维导图教您写作文
思维导图教您写作文思维导图创新最简单的就是写作文，因为写作文其实就是一个创新的过程，无论是内容的选取，还是文章结构的安排等等，都是“新的”、和别人不一样的，这就是创新.在没有用到导图的时候，平常的写作文的程序是先对这题目想想，现实生活中有那些可以引用了，然后有了思路后就开始写，但往往在动笔的时候，思路很局限，想到的东西很窄，结构也老套，作文没有新意.而运用了思维导图，就不一样了，因为导图写作文的第一步是题目发散，拿出一张白纸，在纸中心写下题目，就开始“噼里啪啦”地发散联想了，这个阶段不去管联想的东西是否跟题目有关系，也不去管联想的东西是发夸张、是否可能，只管发散联想，越快越好、越多越好、越广越好，直到写得满满一页纸的时候，再停下来.然后再拿出一张纸，在新纸上重新写上题目，接着对刚才发散出来的内容进行思考，理出个思路出来，最后按照思路把内容进行删减、增补、排序等等，用思维导图把作文的结构整理出来.整理好后，就可以对着这个导图进行写作了，这时候就非常简单了，因为思路有了，内容也有了，一篇作文飞快地就写出来了.在这个过程中，就是运用到了导图辅助创新的功能，因为用到了导图这个工具，你的思路可能就大大打开了，你的作文材料可能就大大丰富了，你的作文结构也就可能更加有序、更加严谨并符合逻辑了.接下来就是利用导图来进行解决问题，这个话题有点抽象，但其实也很简单.导图最明显的特征是发散，利用导图对问题进行发散思考，或者说养成寻找更多答案的习惯，可以让我们创造性的解决问题，解决问题更加高效.举个简单的例子，比如，一个老板下了飞机，准备去市区办点事，这时候，怎么去就成了个问题？对于一般的职员来说，最常的方法就是坐公车，但对老板来说，时间更加宝贵而钱反而是小事，所以打的更划算.就这些方法了吗？不，还有很多，比如，打个电话给市区的朋友，看看他是否能过来接.甚至看看能否不去市区就把事情办了.或者找个人代办，而老板去做另外的事情，等等等等.经过对这种多解决办法的思考，可以让我们解决问题更加有效果，思维导图在这个过程中，起到的作用就是协助我们养成这种发散思考的习惯，并帮助我们把发散思考的内容形象化地表示出来.说到创新，更难的恐怕就是产生创意了吧.比如广告设计师，要设计一个可口可乐的新广告，可能就会绞尽脑汁，不断思考用什么元素去表达广告的主题，用什么结构去表达广告的主题，这个过程就非常耗脑力.思维导图在这个过程中，起到的作用至少有三个，1.培养我们发散思考的习惯；2.迫使我们进行发散思考，并把发散思考的内容具象化的表达出来；3.把一堆元素用关键词的形式排布在一张图上，让我们更容易找到其中可能的关联，从而找出创意.。
三年级写思维导图的作文
三年级写思维导图的作文
今天，老师说要画思维导图！我得意得不得了！不过我本来就喜欢绘画，画圆圈，画线条，但是老师还说，思维导图也可以帮助我们理清思路，就像给想法织了一张网，把它们都网住。
一开始，我多少有点迷糊，不知道该画些什么。
老师说，先随便写下主题，看起来就像一颗大树的树干。
我的主题是“我最喜欢的动物”，我就把“我最喜欢的动物”写在了一个圆圈里。
而后，我脑海里浮现出各种各样的动物：胖胖的企鹅，高瘦的长颈鹿，还有可爱的小兔子，我迫不及待地把它们画在了树干周围，看上去像树枝一样，一根根连接着树干。
接着，我把每种动物的特点都写了下来，就像叶子一样，从树枝上长出来。
企鹅穿着彩色的礼服，长颈鹿的脖子像绳子一样长，小兔子很喜欢吃胡萝卜，它们都显得很有趣！
画完思维导图，我的心情像吃了蜜一样甜！思维导图不仅让我理清了思路，还让我学会了用不同的方式思考问题。
我发现，画画也可以指导我们学习，而且还能让我们快乐！
从今天开始，我一定要每天练习画思维导图，这样我的学习就会越来越有趣，就像在玩游戏一样！我会用五彩缤纷的颜色，把我的想法都画出来，就像一幅幅美丽的图画！。
思维导图写作文：《百花齐放,春满园》的写作主题
思维导图写作文：《百花齐放，春满园》的写作主题试题内容:阅读下面的材料，根据要求写作。
(60分)花独放不是春，百花齐放春满园。
“如果世界上只有一种花朵，就算这种花朵再美，那也是单调的。
要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息，不少于800字。
——思维导图拆解——一、引言：介绍百花齐放的意义和重要性。
二、阐述百花齐放的概念和意义：解释百花齐放的含义，并说明它对于社会的发展和进步的重要性。
三、分析百花齐放的条件：探讨实现百花齐放的条件，包括多元化、包容性、创造力和创新精神等。
四、举例说明百花齐放的实际应用：通过具体案例，说明在教育、文化、科技等领域如何实现百花齐放。
五、总结百花齐放的意义和价值：强调百花齐放对于促进社会的多元化和发展的重要性，呼吁人们积极践行百花齐放的理念。
六、结语：简要回顾全文内容，再次强调百花齐放的重要性，并鼓励读者在实践中不断探索和创新。
——例文分享——百花齐放，春满园“如果世界上只有一种花朵，就算这种花朵再美，那也是单调的。
”这句话告诉我们，生命需要多样性和丰富性。
同样地，社会也需要各种不同的人才和思想来推动其发展。
因此，我们应该鼓励百花齐放，让每个人都有机会展示自己的才华和价值。
首先，百花齐放可以促进社会的多元化和包容性。
在一个单一的社会中，人们的思想和行为会受到限制，这会导致社会的僵化和不适应变化的能力下降。
相反，当社会中有各种各样的人时，他们会带来不同的观点和经验，这有助于社会的发展和进步。
例如，一个由医生、教师、工程师、艺术家等不同领域的人组成的社区，可以更好地满足人们的需求，同时也能够促进不同领域之间的交流和合作。
其次，百花齐放可以激发人们的创造力和创新精神。
当每个人都有机会展示自己的才华和价值时，他们会更加自信和有动力去尝试新的事物和创造新的价值。
这种创新精神可以推动社会的进步和发展。
例如，苹果公司的创始人乔布斯就是一个典型的创新者，他的创新思维和领导力使得苹果公司成为了一个全球知名的科技巨头。
六年级第二单元作文写梗概加思维导图
六年级第二单元作文写梗概加思维导图啊！第二单元作文！我的脑袋里一片空白，什么梗概，什么思维导图，都像是一团乱麻！
语文老师说，写作文要先想好写什么，然后再列个大纲，得像盖房子要先画图纸一样。
但是，我脑子里唯有一堆零散的想法，它们像小鱼一样在水里乱游，怎么也抓不住！
我翻看语文书，书上有一篇关于小动物的作文。
小动物！我眼睛一亮，我养了一只很可爱的小猫！它毛茸茸的，眼睛亮晶晶的，尤其喜欢玩毛线球。
它总是用小爪子温柔地拍着我的手，好像在跟我说:“主人，陪我玩！”
我拿了一张白纸，开始画我的小猫。
它的身体像个毛线团，小小的脑袋，圆溜溜的眼睛，还有那条毛茸茸的尾巴，一翘一翘的。
我越画越觉得开心，越画越有灵感。
忽然间，我才发现可以用小猫的视角写一篇作文。
我可以写小猫每天晚上都会做什么，它平时不喜欢吃什么，它最怕什么，它最喜欢什么？那样，我的作文一定会充满趣味！
有了思路，我就在纸上画思维导图。
我画了一个更大的猫头，然后把它分成几部分，例如“小猫的一天”、“小猫的食物”、“小猫的伙伴”、“小猫最喜欢什么”。
我又开始琢磨，小猫的一天是怎样的呢？它早上会起来吃什么，它下午会去哪玩，它晚上会干什么？我脑海里泛起出一幅幅画面，小猫闪闪发亮的
眼睛，小猫结伴玩耍，小猫在草地上以极快的速度狂奔，小猫在晚上依偎着我睡觉……
一下子，我写了一个梗概。
小猫的故事，小猫的欢乐，小猫的可爱，都轻快地涌入我的脑海，我的心里蕴满了幸福和快乐。
我又可以开始写作文了！也许，我的作文一定会写得很棒，要知道我心中满蕴了对小猫的爱！。
思维导图写作文我的自画像
思维导图写作文我的自画4我的朋友甚多，但是能把心里话告诉彼此的却没几个。
不过庆幸的是却有个知心的好朋友。
她深深的酒窝，让人第一眼看到她就觉得她很阳光，白里透红的脸蛋上镶嵌着一对水灵灵的眼睛。
她刚转來的时候还有些胆怯的，当我坐到她身边，我问她名字的时候，她用微笑來告诉我，从我们就不再陌生了。
她还是个能干的女孩，我第一次和她扫厕所的时候，水满的时候，她第一时间把水拎起來，用力一冲把脏东西一而冲光。
当第二桶满的时候，我刚要去提，她乂抢去了。
我叫她歇一会儿，但她总是微微一笑，笑的是那么美，那样阳光。
打扫办公室时，她叠书的动作可真麻利，打扫完毕之后。
我俩就一蹦一跳地在撒满阳光的小路上跑着回家。
她还是个乐于助人的人，每次只要是谁没带作文纸她就会把口己的作文纸给别人一张, 只要是她有带水凡是谁口渴了没带水（当然是女生）她都会请别人喝个够。
每个人都有一个梦想，一个远大的理想。
包括我也是。
我的奋斗，只为实现我的理想, 完成我的梦想。
从小到大，我一直想当一名设计师。
一名生活在舒适的环境里，无忧无虑的高级白领。
当一名白领，每天优哉游哉。
让父母住在一个好的环境里，也算是报答父母了。
他们从小把我拉扯大，教育我，指导我。
他们是我的路灯，照亮我，让我迎向成功的彼岸。
爸爸妈妈从小，从我和姐姐出生的那一天起，就更加努力、拼命的赚钱，为我创造良好的环境，让我成为一给幸福的小孩。
假如我成功了，有个美好的未來，想必他们也觉得这么多年的教导苦尽廿來了。
我想当一名设计师，不仅仅是为了报答父母。
更是为了让祖国更加繁荣富强，为祖国添上彩色的翅膀。
或许，在十多年后的我，每夭坐在办公室里。
手握着笔，下面一叠纸，我正挠着头，想着我的方案，创造灵感。
随着时间的推移，一张张草稿纸，撤满一地，脑子里没有一丝灵感。
我想，那一张张纸下，那优秀的作品，是我用尽心血换來的。
在许多年后，人们开始穿上我设计的衣服，戴上我设计的珠宝。
让社会迈入新的时代，为社会服务，为我们的子子孙孙创造更舒适的环境。
四年级第二单元作文思维导图下册
四年级第二单元作文思维导图下册全文共8篇示例，供读者参考篇1哇!写作文又到了呢!小朋友们是不是都很期待呀?这次我们要学习用思维导图来帮助写作文,这可是一个超级有用的工具哦。
思维导图就像是一张脑筋地图,能让我们把所有的想法和内容都清楚地展示出来。
我们先把主题放在正中央,然后从中心画出分支,在每个分支上写下一个大点子。
比如说,如果我们要写一篇关于"夏令营"的作文,就可以把"夏令营"写在正中间,然后画出几个主要的分支,分别写上"活动""食宿""感受"之类的词语。
接着,我们在每个大分支下再画出小分支,把相关的细节都写进去。
比如在"活动"这个分支下,可以细分为"户外运动""手工课程""才艺表演"等等。
在"食宿"分支下,则可以写"帐篷生活""野外烧烤"这些事情。
你看,这样一来,关于夏令营的所有细节都清晰地展现在眼前了。
之后,我们就可以根据思维导图来轻松写作文了。
先写一个开头,就像是一张地图的指引。
然后根据思维导图一个分支一个分支地写下去,就像沿着地图一路行进,把所有内容都介绍给读者。
还记得我们上次写的那篇《我的理想小镇》作文吗?如果当时就画了一张思维导图,一定会事半功倍。
首先可以把"理想小镇"写在中心,下面分出"环境""建筑""人文"等大分支。
在"环境"分支下可以写上"青山绿水""新鲜空气"之类;在"建筑"分支下画上"学校"、"医院"、"图书馆"等等。
这样把所有点子都罗列出来,再组织语言就容易多了。
四年级第二单元作文你想发明什么及思维导图
四年级第二单元作文你想发明什么及思维导图篇1你好啊,我是小明,今天我要写一篇作文,题目是"你想发明什么及思维导图"。
听到这个题目,我马上就激动起来了!因为发明是我最大的梦想呢。
从小时候开始,我就特别喜欢动手做一些小发明。
比如用纸板和胶带做了一个小推车,又用橡皮筋和木棍做了一把小弓箭。
虽然这些发明很简单,但是每次做出来,我就会高兴个把星期呢!长大一点之后,我开始关注周围的一些问题,希望能发明些新东西来解决这些问题。
比如,我发现每次写作业的时候,笔经常掉在地上,于是我就想发明一种笔,笔杆上带有一个小型磁铁,书桌边缘也装上磁铁,这样笔就不会掉下来啦!又比如,我妈妈每次做家务都很辛苦,我就想发明一种智能机器人,它可以打扫卫生、洗涤衣物,还能照顾小宝宝呢!不过,最让我着迷的,还是科学发明,特别是和航天航空有关的。
我最崇拜美国宇航员阿姆斯壮,他是人类第一个踏上月球的人。
我梦想有一天也能像他一样,乘坐飞船去太空探险。
不过,去太空对于我们普通人来说还是很遥远的事情。
所以我想先从发明一种新的飞行器开始。
这种飞行器不需要燃料,而是利用环境中的热能或光能,就可以悬浮飞行。
这样一来,飞行器就不会污染环境了。
而且能源取之不尽,用之不竭,飞行成本也会大大降低。
是不是很棒呢?我已经在脑子里构思了这种飞行器的大概模型。
首先是能量转换系统,它可以把热能或光能转化为电能。
然后是推进系统,利用电磁力就可以推动飞行器向前飞行。
还需要一个自动导航系统,帮助飞行器精准定位并规划航线。
最后是控制系统,飞行员就是通过它来操控整个飞行器。
这只是一个初步的想法,要真正实现的话,还需要更多的研究和探索。
不过,即使现在看起来很遥远,我也不会放弃梦想的。
相信只要我努力学习,将来一定能发明出这样一种飞行器。
到那时,飞行旅行就会变得便宜省力,更多人都能亲自去看看蔚蓝色的地球和浩瀚无垠的宇宙。
在思维导图的中心,我写上"新式无燃料飞行器"这个主题。
我变成了思维导图作文
我变成了思维导图作文
嘿嘿，这事儿说起来挺神奇的，有一天我突然发现自己变成了
思维导图，那种五颜六色的，带有各种分支和节点的小东西。
一开始吧，我还有点懵，我这身体咋突然变成这样了呢？但后
来我发现，这还真挺有趣的。
我可以把脑子里的想法都展现出来，
就像一棵大树，每个念头都是一个树枝，每个细节都是一个叶子。
有时候我会想，这思维导图可真是我的私人助手啊。
学习新知
识的时候，我可以把知识点都整理得井井有条，方便回顾和记忆。
就像那些历史事件，时间线一拉，事件就按照顺序排列好了，再也
不怕记混了。
还有啊，这思维导图也让我在和朋友聊天时变得更有趣。
比如
聊到旅游，我可以把去过的地方、吃过的美食、遇到的人都画出来，大家一看就明白了，还能一起回忆那些美好的时光。
当然了，变成思维导图也有不方便的时候。
比如有时候我会忘
记自己是个“人”，把太多的细节都展现出来，结果弄得别人一头
雾水。
还有啊，我得时刻提醒自己，别把隐私也给暴露了，毕竟这
思维导图可是啥都能装下的。
总的来说呢，变成思维导图这事儿还挺酷的。
虽然有时候会有点麻烦，但大部分时候都挺好玩的。
就像一场奇妙的冒险，你永远不知道下一个节点会带你走向哪里。
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绘制技巧
1画出中心主题，位于正中央。 （思维导图由中心主题和分支构成） 2画出每一个主要枝干。 3枝干上的文字使用关键词； （即文字使用词语，非句子） 4文字表达，或图标符号 5注意事项；分支线先粗后细小练习 1.写一件小事，题目自拟； 2.请按事情发展的先后顺序写清楚。
思维导图构思作文
“千言万语不及一张图。” ——美国图论学者哈里
请你写下关于苹果10个词
苹果——思维导图
国外思维导图
国内思维导图
请你说一说
思维导图的特点
思维导图特点
1. 有一个主题：中央的圆 2.可以有很多分支：每个分支颜色不同 3.文字是关键词 4.（补充）如果不想使用关键词，也可以 用图标替换
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《如何用脑图记忆课文》
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2.思维导图构思叙事作文
《爬天都峰》 ——思维导图解析
2.思维导图构思写动物作文
从头到脚
抓特点 重顺序 巧用语， 表感情
写动物
由整体到部分
举事例， 突习性
吃饭 睡觉 活动情况
抓特点 重顺序
在介绍动物的外形时要抓住特点，按顺序描写，一
般常用从头到尾，由总体到部分的顺序表达。 例如： 翠鸟的颜色非常艳鲜。头上的羽毛像橄榄色的 头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色 的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑 ，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双双又尖又长 的嘴。
记得有一个星期的星期六，我带着小白兔去公 园玩，唉，这让我既高兴，又难过呀。小白兔一到 了公园，就高兴的又蹦又跳，这让我感到很高兴， 但小白兔实在是太淘气了它跑到了草长的很茂盛的 地方，找也找不到，要不是我细细地看了看什么地 方的草在动的话，可能就永远找不到了。但它实在 是跑的太快了，像一个轻功高手一样一点儿也不会 觉得累，它跑着，而我呢，在后面追着，稍有一点 不注意的话，小白兔就会跑的无影无踪了…… 小白兔真是太可爱了，我好喜欢小白兔。
举事例，突习性
《白鹅》
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但 鸭的步调急速，有局促不安之相，鹅的步调从容， 大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲慢地 站着，看见人走来也毫不相让，有时非但不让，竟 伸过脖子来咬你一口。
范文欣赏：我喜欢的小动物
在我要开始写我喜欢的小动物时，我要先让大家猜 一猜，它是什么小动物。“小白，小白，耳朵长长，小 白，小白，尾巴短短。”它是什么动物呢？对，它是一 只活泼可爱的小白兔。 它长着一双炯炯有神的眼睛，红红的眼睛像一颗红 光闪闪的宝石镶嵌在里面；它披着一身雪白雪白的绒毛 ，雪白的绒毛像棉花一样软软的；它有四只弹跳力超强 的脚，它的那四只脚像有力的弹簧一样敏捷而又迅速； ……听我这一番讲述，小白兔很可爱吧？
小白兔在吃东西的时候非常可爱。它把白菜从 上到下细细的看了一遍，好像是在思考着这白菜有 没有过期一样。看完后小白兔张开它那又小又可爱 的小嘴，大口大口的吃着白菜，吃白菜的样子好看 极了，它吃着东西的时候，腮帮子鼓鼓的，像两颗 肉丸子一样要掉下来似的。整个小身子定定的蹲在 吃菜的那个地方，小白兔的头东转一下，西转一下 的，我想小白兔可能是在找有没有更新鲜的菜吧。 所以它才会东转一下，西转一下的。耳朵长长的竖 着，可能是在听有没有敌人来抢东西，好做准备 ……