八年级历史上册《第四单元 新民主主义革命的开始》第13课 五四运动课件 新人教版
2019秋八年级历史上册 第四单元 新民主主义革命的开始 第12课 新文化运动知识点 新人教版
第12课 新文化运动
内容要点：知道陈独秀、胡适等新文化运动的代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用
重点： 新文化运动的背景、内容、意义
知识结构：
知识要点：
1、背景：
新生的中华民国陷入政治混乱，仅依靠政治制度的革新不能救中国，必须启发国民新的伦理道德意识，进行思想文化领域的革新运动。
2、兴起的时间和标志
1915年，陈独秀创办《青年杂志》，并在创刊号上发表《敬告青年》一文。
3、代表：
陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等
4、主要阵地：
《新青年》和 北京大学
5、内容：
（1）抨击旧道德和旧文化 （2）提倡民主和科学
（3）新文化也是一场文学革命
6、意义：
新文化运动动摇了封建道德礼教的统治地位，使中国人民接受了一次民主和科学的洗礼，为五四运动起到了思想宣传和铺垫的作用。
尽管新文化运动对于中国传统文化的看法有一定的片面性，但仍是一次伟大的思想解放运动 。
一、新文化运动兴起的背景
1、北洋政府统治下政局混乱，社会动荡
2、“尊孔复古”逆流；西方民主、自由、平等、博爱思想的传播
3、一些先进的知识分子对辛亥革命反思后深刻的认识到，必须彻底荡涤封建旧文化的毒害，进行一场思想文化领域的革新运动
二、新文化运动的兴起
1、时间：1915； 2、标志：陈独秀创办《青年杂志》（后改名《新青年》）；
3、代表人物：陈独秀、蔡元培、胡适、李大钊、鲁迅等；（先进的知识分子）
4、阵地：《新青年》、北京大学5、口号：民主、科学
三、新文化运动的内容
1、思想革命：（1）抨击旧道德旧文化。猛烈抨击以孔子为代表的儒家传统道德和文化。鲁迅《狂人日记》
（2）提倡民主与科学。陈独秀“德先生”“赛先生”
2、文学革命：推倒旧文学，倡导白话文；胡适《文学改良刍议》、陈独秀《文学革命论》；
2019年八年级历史上册《第四单元 新民主主义革命的开始》第13课 五四运动检测 新人教版
经典资料
经典资料 第13课 五四运动
1.90多年前,一群青年学生发出了“外争主权,内除国贼”的怒吼,掀起了一场彻底的、不妥协的爱国运动。这场运动爆发的直接原因是( )
A.巴黎和会上中国外交的失败
B.中国无产阶级队伍不断壮大
C.俄国十月革命的影响
D.中国民族资本主义的发展
2.口号是供人们口头呼喊的有纲领性和鼓动作用的简短句子,往往带有强烈的政治色彩,具有明显的特定时代气息。下列口号中属于五四运动时期的是( )
①驱除鞑虏,恢复中华 ②外争主权,内除国贼 ③“废除二十一条” ④誓死力争,还我青岛
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
3.1919年在北洋军阀政府教育部主事的条陈中写到:“此次罢学风潮,近因由政治问题发生。”条陈中所说的“罢学风潮”和“政治问题”分别是指( )
A.五四运动、巴黎和会中国外交失败
B.新文化运动、十月革命爆发
C.马克思主义传入中国、中国共产党诞生
D.五四运动、中国共产党诞生
4.下列口号,最能完整地体现下图所反映历史事件性质的是(
)
A.“废除二十一条”
B.“还我青岛”
C.“拒绝在和约上签字”
D.“外争主权,内除国贼”
5.五四运动是新文化运动的继续和发展。五四运动取得初步胜利的表现是( )
①北洋政府被迫释放被捕学生 ②罢免了三个卖国贼的职务 ③中国出席巴黎和会的代表拒签和约 ④无产阶级开始登上政治舞台
A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
6.(2018华南师大附中)主力:学生→( ),地点:北京→( )。此图示反映了五四爱国运动前后的变化,缺少的内容应该是( )
A.商人、上海 B.工人、上海
C.商人、南京 D.工人、南京
7.吴玉章在回忆五四运动时说:“以往搞革命的人,眼睛总是看着上层的军官、政客、议员……如今在五四群众运动的对比下,上层的社会力量显得何等的微不足道”。这段话说明五四运动( )
【新部编版】2019-2020八年级历史上册《第四单元新民主主义革命的开始》第13课五四运动检测
※精 品 试 卷 ※
※推 荐 下 载※ 第13课 五四运动
1.90多年前,一群青年学生发出了“外争主权,内除国贼”的怒吼,掀起了一场彻底的、不妥协的爱国运动。这场运动爆发的直接原因是( )
A.巴黎和会上中国外交的失败
B.中国无产阶级队伍不断壮大
C.俄国十月革命的影响
D.中国民族资本主义的发展
2.口号是供人们口头呼喊的有纲领性和鼓动作用的简短句子,往往带有强烈的政治色彩,具有明显的特定时代气息。下列口号中属于五四运动时期的是( )
①驱除鞑虏,恢复中华 ②外争主权,内除国贼 ③“废除二十一条” ④誓死力争,还我青岛
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
3.1919年在北洋军阀政府教育部主事的条陈中写到:“此次罢学风潮,近因由政治问题发生。”条陈中所说的“罢学风潮”和“政治问题”分别是指( )
A.五四运动、巴黎和会中国外交失败
B.新文化运动、十月革命爆发
C.马克思主义传入中国、中国共产党诞生
D.五四运动、中国共产党诞生
4.下列口号,最能完整地体现下图所反映历史事件性质的是(
)
A.“废除二十一条”
B.“还我青岛”
C.“拒绝在和约上签字”
D.“外争主权,内除国贼”
5.五四运动是新文化运动的继续和发展。五四运动取得初步胜利的表现是( )
①北洋政府被迫释放被捕学生 ②罢免了三个卖国贼的职务 ③中国出席巴黎和会的代表拒签和约 ④无产阶级开始登上政治舞台
A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
6.(2018华南师大附中)主力:学生→( ),地点:北京→( )。此图示反映了五四爱国运动前后的变化,缺少的内容应该是( )
A.商人、上海 B.工人、上海
C.商人、南京 D.工人、南京
7.吴玉章在回忆五四运动时说:“以往搞革命的人,眼睛总是看着上层的军官、政客、议员……如今在五四群众运动的对比下,上层的社会力量显得何等的微不足道”。这段话说明五四运动( )
八年级历史上册第四单元新民主主义革命的开始第13课五四运动说课稿新人教版
1 《五四运动》说课稿
“五四”的火炬,唤起了民族的觉醒.壮丽的事业,激励着我们继往开来.
各位评委、老师：
大家好,今天我说课的内容是《五四运动》.我将从以下五个方面来阐述我对本堂课的教学.
教材分析
本节课上承辛亥革命和新文化运动,下启五四运动以后的新民主主义革命；既是历史学科的主干知识,又是爱国主义教育的重要题材.
考虑到八年级学生的认知结构和对知识发展、迁移能力的实际情况,我将教材内容稍作调整,把本节课的教学重点确定为五四运动的性质和无产阶级登上政治舞台.把理解五四运动是新民主主义革命的开端作为本节课的教学难点.
目标分析
通过本课的学习,使学生了解五四运动,让学生在探究中培养兴趣,在合作中解决问题,
在体验中开拓思维.增强学生的时代责任感和历史使命感.
过程分析
根据八年级学生的认知水平、思维特征,为实现教学目标,营造一种民主、和谐、创新的课堂氛围,我设计了以下四个教学环节来优化课堂教学：
1、创设情景 直观感知
通过歌曲《光荣啊！中国共青团》创设情景,引出五四青年节是为了纪念五四运动而设定的,激起学生了解这场运动的求知欲望,从而揭示课题.紧跟着学生阅读教材,结合老师在黑板上板书的知识结构,对教材内容进行大致的了解；考虑到声音和图像比单纯的文字更有助于学生的理解和记忆,因此通过播放《五四回声》的视频,进一步强化学生对教材内容的印象.
2、抢答探究 培养双基
这个环节以小组竞赛、知识抢答的形式推动,学生根据老师给出的选项进行抢答,选项是老师根据知识结构设置的,与一般的选择题的呈现模式不同,老师只给选项,不给题干,让学生充分利用已有知识进行自主地选择,选出认为与“五四运动”有关的关键词,并说明理由.如：屏幕打出（1920 1917 1919 1918）这四个年代,学生通过思考分析会抢答1919,理由是：五四运动爆发于1919年.通过这种方式,学生不仅对五四运动爆发的原因、经过、结果有一个完整而清晰的认识；而且还充分调动了每一个学生积极参与,培养了学生的问题意识与探究能力,使学生自始至终处于积极的思考状态.
【教育专用】八年级历史上册第四单元新民主主义革命的开始第13课五四运动检测新人教版
教育学习+K12
教育学习+K12 第13课 五四运动
1.90多年前,一群青年学生发出了“外争主权,内除国贼”的怒吼,掀起了一场彻底的、不妥协的爱国运动。这场运动爆发的直接原因是( )
A.巴黎和会上中国外交的失败
B.中国无产阶级队伍不断壮大
C.俄国十月革命的影响
D.中国民族资本主义的发展
2.口号是供人们口头呼喊的有纲领性和鼓动作用的简短句子,往往带有强烈的政治色彩,具有明显的特定时代气息。下列口号中属于五四运动时期的是( )
①驱除鞑虏,恢复中华 ②外争主权,内除国贼 ③“废除二十一条” ④誓死力争,还我青岛
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
3.1919年在北洋军阀政府教育部主事的条陈中写到:“此次罢学风潮,近因由政治问题发生。”条陈中所说的“罢学风潮”和“政治问题”分别是指( )
A.五四运动、巴黎和会中国外交失败
B.新文化运动、十月革命爆发
C.马克思主义传入中国、中国共产党诞生
D.五四运动、中国共产党诞生
4.下列口号,最能完整地体现下图所反映历史事件性质的是(
)
A.“废除二十一条”
B.“还我青岛”
C.“拒绝在和约上签字”
D.“外争主权,内除国贼”
5.五四运动是新文化运动的继续和发展。五四运动取得初步胜利的表现是( )
①北洋政府被迫释放被捕学生 ②罢免了三个卖国贼的职务 ③中国出席巴黎和会的代表拒签和约 ④无产阶级开始登上政治舞台
A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
6.(2018华南师大附中)主力:学生→( ),地点:北京→( )。此图示反映了五四爱国运动前后的变化,缺少的内容应该是( )
A.商人、上海 B.工人、上海
C.商人、南京 D.工人、南京
7.吴玉章在回忆五四运动时说:“以往搞革命的人,眼睛总是看着上层的军官、政客、议员……如今在五四群众运动的对比下,上层的社会力量显得何等的微不足道”。这段话说明五四运动( )
八年级历史上册第四单元新民主主义革命的开始第13课五四运动说课稿新人教版 2
1 《五四运动》说课稿
“五四”的火炬,唤起了民族的觉醒。壮丽的事业,激励着我们继往开来。
各位评委、老师：
大家好,今天我说课的内容是《五四运动》。我将从以下五个方面来阐述我对本堂课的教学。
教材分析
本节课上承辛亥革命和新文化运动,下启五四运动以后的新民主主义革命；既是历史学科的主干知识,又是爱国主义教育的重要题材。
考虑到八年级学生的认知结构和对知识发展、迁移能力的实际情况,我将教材内容稍作调整,把本节课的教学重点确定为五四运动的性质和无产阶级登上政治舞台。把理解五四运动是新民主主义革命的开端作为本节课的教学难点。
目标分析
通过本课的学习,使学生了解五四运动,让学生在探究中培养兴趣,在合作中解决问题,
在体验中开拓思维。增强学生的时代责任感和历史使命感。
过程分析
根据八年级学生的认知水平、思维特征,为实现教学目标,营造一种民主、和谐、创新的课堂氛围,我设计了以下四个教学环节来优化课堂教学：
1、创设情景 直观感知
通过歌曲《光荣啊！中国共青团》创设情景,引出五四青年节是为了纪念五四运动而设定的,激起学生了解这场运动的求知欲望,从而揭示课题。紧跟着学生阅读教材,结合老师在黑板上板书的知识结构,对教材内容进行大致的了解；考虑到声音和图像比单纯的文字更有助于学生的理解和记忆,因此通过播放《五四回声》的视频,进一步强化学生对教材内容的印象。
2、抢答探究 培养双基
这个环节以小组竞赛、知识抢答的形式推动,学生根据老师给出的选项进行抢答,选项是老师根据知识结构设置的,与一般的选择题的呈现模式不同,老师只给选项,不给题干,让学生充分利用已有知识进行自主地选择,选出认为与“五四运动”有关的关键词,并说明理由。如：屏幕打出（1920 1917 1919 1918）这四个年代,学生通过思考分析会抢答1919,理由是：五四运动爆发于1919年。通过这种方式,学生不仅对五四运动爆发的原因、经过、结果有一个完整而清晰的认识；而且还充分调动了每一个学生积极参与,培养了学生的问题意识与探究能力,使学生自始至终处于积极的思考状态。
2019年精选初中历史八年级上册[第四单元 新民主主义革命的开始第13课 五四运动]人教部编版习题精选[含答案
最新教育资料精选
1 / 8
2019年精选初中历史八年级上册[第四单元 新民主主义革命的开始第13课 五四运动]人教部编版习题精选[含答案解析]第五十七篇
第1题【单选题】
历史赋予各个时代不同的主题。如国共第一次合作时期的主题是打倒列强除军阀；抗日战争胜利后的主题是民主与和平，五四运动时期的主题是( )
A、爱国、救亡
B、民主、科学
C、自强、求富
D、和平、发展
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
五四运动时，人们走上街头，举行声势浩大的示威游行。下列口号在游行中不可能出现的是( )
A、“外争国权，内除国贼”
B、“取消二十一条”
C、“拒绝在和约上签字”
D、“停止内战，联共抗日”
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
口号通常是对某种政治思想主张的高度概括。下列口号按提出时间的先后顺序排列正确的一项是( ) 最新教育资料精选
2 / 8
①师夷长技以制夷 ②自强、求富
③外争主权，内除国贼 ④民主、科学
A、①②③④
B、①②④③
C、②①③④
D、①③②④
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
口号，见证着历史。下列口号出现在新民主主义革命时期的是( )
①外争国权，内惩国贼 ②人有多大胆，地有多大产
③星星之火，可以燎原 ④发展才是硬道理
A、①②
B、①③
C、②③
D、③④
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
中国共产党成立95周年以来，栉风沐雨，带领中国人民取得了革命的胜利和建设的巨大成就。下列哪幅图片与中国共产党的成立有关？( ) 最新教育资料精选
3 / 8
A、南昌起义
B、南湖游船
C、井冈山会师
D、开国大典
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
有一部反应中国革命的影片叫《开天辟地》，你认为以下选项中最符合这一影片名字的历史事件是( )
A、中国共产党的成立
B、戊戌变法
C、五四爱国运动
部编八年级上册历史第四单元第13课《五四运动》练习题【word版】无答案
五四运动
一.单选
1．五四爱国运动爆发的导火线是（ ）
A．新文化运动促成中国人民新的觉醒
B．俄国十月革命胜利的影响
C．北洋军阀政府的卖国求荣
D．巴黎和会中国外交失败
2． “共争青岛归还，同看国贼罢黜；欢呼学生罢课，庆贺商店关门。”这首打油诗反映的历史事件是（ ）
A．五四运动 B．洋务运动 C．辛亥革命 D．新文化运动
3．成为中国新民主主义革命开端的事件是（ ）
A．洋务运动 B．戊戌变法
C．太平天国运动 D．五四运动
4．有人说，中国新民主主义革命的历史是从“天安门”到“天安门”。前一个“天安门”指的是我国历史上（ ）
A．五四运动 B．“门户开放”政策
C．列强在华兴修铁路 D．开国大典
5．最能体现五四爱国运动性质的口号是（ ）
A．“外争主权，内除国贼” B．“拒绝在和约上签字”
C．“还我青岛” D．“废除二十一条”
6．将五四运动作为新民主主义革命的开端的最主要依据是（ ）
A．无产阶级成为运动的主力
B．俄国十月革命的影响
C．先进知识分子起了重要作用
D．提出了“外争主权，内除国贼”的口号
7．近代以来，先进的中国人为挽救民族危亡，实现民族独立和国家富强，进行了艰苦卓绝的探索，以下历史事件的先后顺序是（ ）
A．①②③④ B．④②①③ C．①③②④ D．③④②①
8．据载：中国外交失败的消息被蔡元培先生所获悉，他于5月2日将此消息告诉北大学生……5月3日晚，北大全体学生和其他北京高校的学生举行动员大会，提出拒绝在巴黎和会上签字……．材料描述的是中国近代一场著名运动的情景，这场运动（ ）
A．是旧民主主义革命的开端
B．是反帝反封建的爱国运动
C．斗争主力始终是无产阶级
D．终被北洋政府镇压而失败
9． 1919年，北京学生走出校门游行抗议，引发全国性的罢课、罢工、罢市风潮，并促进政府拒绝在巴黎和会上签字，这一事件是（ ）
A．戊戌变法 B．五四运动 C．北伐战争 D．重庆谈判