人教版新目标八年级英语下册全册教案
八年级英语下册全册教案人教版新目标
Unit 1 Will people have robots ?
单元教学目标：
1、Words&phrases: robot, paper, less, fewer, simple, unpleasant,
factory, seem, etc .
2、will 构成的一般将来时态的陈述句、否定句、疑问句及回答.
3、There be 句型的一般将来时. 4、more , less , fewer
的用法.
5、学习一般将来时态的相关知识，学会对未来进行预测.
单元重难点：
1、will构成一般将来时态的句式。 2、There be 句型的一般将来时态。
3、more , fewer , less 的用法。 4、How to make
predictions .
第一课时
课前准备：
教师：录音机、所学物品的图片。
学生：英语点金教练、练习本及相关的学习用具
教学步骤：
Step 1 Leading in（导入话题，激活背景知识）（导入话题，激活背景知识）
1.Greetings: Welcome to school .
What’s the date today ? Who’s on duty today ?
Do you enjoy your winter holiday ?（你喜欢你的寒假吗？）
Do you finish your Homework（家庭作业） ?（你完成你的假期作业了吗？）
Do you want to live on the moon ?（你想去月球吗？）
Can you guess what will happen in ten years ?（你能猜出十年后将会发生什么吗？）
Collect the Ss’ answers and say something about their
predictions .
Step 2 Pre-task（任务前活动）
SB Page 2 ,1a .
1.Look at the picture :How will the world be different in the
future ,100 years from now ?We’re going to talk about sth in
100 years .
2.Read each predictions to the class .Explain the new vocabulary .
3.Read the instructions .Make sure Ss know what they should do .
4.Do it by themselves . 5.Talk about the answers with the class .
Explain :一般将来时态
构成: will / be going to +动词原形=
Step 3 While-task（任务中活动）
SB Page 2 ,1b .
1.Practise reading the six predictions .
2.Read the instructions to Ss .Circle the things you hear on the
recording .
3.Play the tape twice .（放录音，两次）
4.Play the tape a third time .At the same time ,check the answers .
SB Page 2 , 1c .
1、Pay attention to the dialogues .
2、Read the dialogues fluently .
3、Pairwork .Work in pairs to make predictions according to the
sample .
4、Ask several pairs to share their conversations to the class .
SB Page 3 , 2a & 2b .
1、Read the predictions .
2、Read the instructions and point out the sample answer . 3、Play the tape twice .Ss circle the word they hear in each
sentences: more , less , fewer .
4、Check the answers .
学生探究: less , fewer 的区别。
Step 4 Post-task（任务后活动）
1、Point to the example in the sample dialogue .Practice reading .
2、Look at activity 2b .Groupwork:Take turns to make
conversations about the predictions .
Grammar Focus:
1.、Review the grammar box .Ss say the statements and responses .
2、Make summaries about “will” ,“fewer” and “less” .
Homework（家庭作业）（家庭作业）：
1、Make predictions about yourself in 10 years .Write down 5
sentences .
2、Go over the new words .
教学后记:
第二课时
课前准备：
教师：录音机，所学物品的图片。
学生：英语点金教练及相关的学习用具
Teaching procedures（教学步骤） :
Step 1 Leading in（导入话题，激活背景知识） （导入）
1.Greetings and free talk .
2.Check their Homework（家庭作业） :Ask two or three Ss to
speak out what they wrote down .(教师作出适当的评价)
Step 2 Pre-task（任务前活动）
1.Go over what we learnt yesterday .（复习昨天所学的知识）
2.通过三种时间的对比简略复习一般过去时与一般现在时。
Step 3 While-task（任务中活动）
SB Page 4 , 3a .
1.Point to the three picture and say :This is Sally .The first picture
is Sally five years ago ,the second one is Sally now ,and the third
one is Sally five years in the future .
2.Read the instructions .
plete filling in the blanks individually .
4.Check the answers .
5.Practise reading .Then ask some Ss read them out . SB Page 4 , 3b .
1. Look at activity 3a .Make predictions about Sally .
2. Point to the example in the sample dialogue .Ask two Ss to read
the dialogue to the class .
3. Practise reading .
4. Pairwork .Make their predictions about Sally .
Step 4 Post-task（任务后活动）
1. Write about yourself .
With the help of the sample of Sally .We can write sth about
ourselves five years ago ,today and in five years .
2. Complete the work individually .
3. Review the task .Ask a few more Ss for answers .
Homework（家庭作业） :
Draw a picture of the city in 20 years .Describe it to the class .
教学后记:
第三课时
课前准备：
教师：录音机，所学物品的图片。
学生：英语点金教练及相关的学习用具
Teaching procedures（教学步骤） :
Step 1 Leading in（导入话题，激活背景知识）
1. Greetings .
2. Say yourselves :five years ago , today and in five years .
3. Check the Homework（家庭作业）.
Step 2 Pre-task（任务前活动）
SB Page 5 , 1a .
1. Look at the form and read the headings to the class .Make sure
the Ss know what they mean .
2. Read the list of seven words .Explain the new words .
3. Write each word in the correct column .Check the answers.
SB Page 5 , 1b .
1. Read the words already written on the chart .
2. Groupwork: Think about what we learned before .Write some
words in the chart above .Divide the class into groups of four ,let
them have a competition .
Step 3 While-task（任务中活动）
新目标英语八年级下册全册教案
Toljey English study
Gucheng Middle school English teaching ＆studying group 2011年人教版新目标英语八年级（下册）英语教学计划
一、指导思想
为促进教育教学质量的提高，在本学期的英语教学中，要坚持以下理念的应用：
1、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；
2、突出学生主体，尊重个体差异；
3、采用任务型的本文来自范文网教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；
4、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
二、全期教学总目标
学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同本文来自范文网完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。
三．教材简要分析
《新目标英语》八年级（下册），全书共有十个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。
四、学情简要分析
整体而言，学生成绩和学生的学习态度的两级分化十分严重，少部分英语基础好的优秀学生，不管是在学校，还是在家，都能认真学习、主动思考问题，同时还能够及时反馈学习情况，在他们身上，教和学得到了比较好的统一。与此相反的是，另一部分同学英语基础很差，有些连26个字母都不能背全；学习态度也十分懒散，不但不愿学，不想学，还影响课堂纪律，影响他人学习。其他大部分学生属于中间层次，虽然不太吵，但学习情况依然很不理想，还是存在很多不想学不愿学的情况。 Toljey English study
八年级英语下册 教案 人教新目标版
八年级英语下册教案 人教新目标版
一、教学目标
1. 知识目标：
（1）能够正确拼读和理解本节课的重点词汇。
（2）能够理解和运用本节课的主要句型。
（3）能够听懂、会说、会读本节课的主要对话和课文。
2. 能力目标：
（1）能够通过图片、情景、任务等激发学生的学习兴趣和积极性。
（2）能够培养学生运用英语进行交际的能力。
（3）能够培养学生合作学习和探究学习的能力。
3. 情感目标：
（1）培养学生的团队合作意识和积极参与精神。
（2）培养学生的自信心和自主学习能力。
二、教学内容
1. 词汇：本节课的重点词汇。
2. 句型：本节课的主要句型。
3. 对话：本节课的主要对话内容。
4. 课文：本节课的主要课文内容。
三、教学步骤
1. 热身（5分钟）
（1）引导学生进行简单的英语对话。
（2）进行听力练习，让学生听懂并复述所听内容。 2. 导入（10分钟）
（1）通过图片、情景等引导学生进入本节课的主题。
（2）引导学生用英语描述图片或情景。
3. 新课（20分钟）
（1）教授本节课的重点词汇，让学生进行听、说、读、写的练习。
（2）教授本节课的主要句型，让学生进行情景交际练习。
4. 练习（15分钟）
（1）让学生进行小组活动，进行对话练习。
（2）让学生进行听力练习，听懂并复述所听内容。
5. 总结（5分钟）
（1）对本节课的内容进行总结。
（2）让学生进行自我评价，总结自己的学习成果。
四、作业
1. 抄写本节课的重点词汇和句型。
2. 完成本节课的练习题。
3. 预习下一节课的内容。
五、教学评价
1. 对学生的词汇、句型、对话和课文进行测试。
2. 对学生的听力、口语、阅读和写作进行测试。
3. 对学生的小组合作和自主学习进行评价。
六、教学资源
1. 教材：人教新目标版八年级英语下册。 2. 课件：与本节课内容相关的课件。
3. 图片：与本节课内容相关的图片。
4. 视频：与本节课内容相关的视频。
人教版新目标八年级英语下册全套教案
Unit 1 Will people have robots ?
Teaching goals:
1. Words&phrases: robot, paper, less, fewer, simple, unpleasant, factory, seem, etc .
2. will 构成的一般将来时态的陈述句、否认句、疑问句及答复.
3. There be 句型的一般将来时.
4. more , less , fewer 的用法.
5. 学习一般将来时态的相关知识，学会对未来进行预测.
6. 对five years ago ,today ,in five years 简洁回忆与展望的方式，贴近实际符合学生心理，激发学习兴趣.
7. 通过时间比照复习一般过去时态、一般现在时态，稳固一般将来时.
Important and difficult points :
1. will构成一般将来时态的句式。
2. There be 句型的一般将来时态。
3. more , fewer , less 的用法。
4. How to make predictions .
Period 1
Teaching procedures:
Step 1 Leading in
1.
What’s the date today ? Who’s on duty today ?
Do you enjoy your winter holiday ?
Do you finish your homework ?
Do you want to live on the moon ?
Can you guess what will happen in ten years ?
Collect the Ss’ answers and say something about their predictions .
Step 2 Pre-task
新版人教版新目标英语八年级下册全册教案
八年级下册英语教案
Unit 1 What’s the matter?
Teaching goals:
1. 词汇.让学生熟记这些单词，能够很熟练地指出表示身体部位的某些单词.
2. 能够用所学的单词谈论身体并且能给出中肯的建议.
3. 通过听力练习，争取能够提高学生的听力能力.
Important points:
1. words .
2. Sentences:
I have a headache. You should go to bed.
He has a stomachache.
He shouldn’t go to bed.
She has a toothache.
She should see a dentist.
Difficulty points:
How to talk about the health and give the advice .
Period 1
Teaching procedures:
Step 1 Leading in
1. sing a song and do some actions
2. Play a game and revise some words we have learned.
3. (Today we’ll learn some parts of the body .)
Look at the picture and teach new words.
Step 2 Pre-task
1. Read the new words by the Ss first .
2. Then check the Ss if they can read the new words by
themselves correctly .if there is a mistakes ,correct .
八年级英语下册全册教案人教版新目标89835
页脚内容1
八年级英语下册全册教案人教版新目标
Unit 1 Will people have robots ?
单元教学目标：
1、Words&phrases: robot, paper, less, fewer, simple,
unpleasant, factory, seem, etc .
2、will 构成的一般将来时态的陈述句、否定句、疑问句及回答.
3、There be 句型的一般将来时. 4、more , less , fewer
的用法.
5、学习一般将来时态的相关知识，学会对未来进行预测.
单元重难点：
1、will构成一般将来时态的句式。 2、There be 句型的一般将来时态。
3、more , fewer , less 的用法。 4、How to make
predictions .
第一课时
课前准备：
教师：录音机、所学物品的图片。
页脚内容2 学生：英语点金教练、练习本及相关的学习用具
教学步骤：
Step 1 Leading in（导入话题，激活背景知识）（导入话题，激活背景知识）
1.Greetings: Welcome to school .
What’s the date today ? Who’s on duty today ?
Do you enjoy your winter holiday ?（你喜欢你的寒假吗？）
Do you finish your Homework（家庭作业） ?（你完成你的假期作业了吗？）
Do you want to live on the moon ?（你想去月球吗？）
Can you guess what will happen in ten years ?（你能猜出十年后将会发生什么吗？）
Collect the Ss’ answers and say something about their
新人教版八年级下册英语全册教案附教学反思
新人教版八年级下册英语全册教案附教学反思
篇 1
一、教学目标
1. 知识目标
- 学生能够掌握新人教版八年级下册英语课本中的重点词汇，如“wonderful”“amazing”“interesting”等。
- 熟练掌握课本中的语法知识，如时态、语态等。
- 准确运用课本中的重点句型进行表达，如“It's + adj. + to do sth.”等。
2. 技能目标
- 提升学生的英语听说读写能力，能够听懂简单的英语对话，用英语进行流畅的日常交流，读懂课本中的文章，书写规范、准确的英语短文。
3. 情感目标
- 激发学生对英语学习的兴趣，培养学生积极主动学习英语的态度。
二、教学重点与难点
1. 教学重点
- 重点词汇的记忆与运用。
- 关键语法的理解与掌握。
- 重点句型的熟练运用。
2. 教学难点
- 复杂语法的正确使用，如虚拟语气等。
- 英语听说读写能力的综合提升。
三、教学方法
1. 情景教学法
- 通过创设各种生动的英语情景，让学生在实际情境中感受和运用英语。
2. 互动教学法
- 鼓励学生积极参与课堂互动，提高口语表达和交流能力。
3. 歌曲教学法
- 利用英文歌曲引入课程，激发学生学习兴趣，增强学习氛围。
四、教学过程
1. 课程导入
- （播放一首欢快的英文歌曲）同学们，今天咱们先一起来听一首好听的英文歌，放松一下心情。（歌曲结束后）大家觉得这首歌怎么样？是不是很有趣？其实呀，英语不仅在歌曲中有趣，在我们的课本里也有很多好玩的知识等着大家去发现呢！
2. 背景介绍
- 今天咱们要学习的新人教版八年级下册英语课本，里面包含了很多和我们生活息息相关的话题，比如旅游、文化、科技等等。通过学习这些内容，我们能够更好地了解世界，也能提高我们的英语水平。
3. 作者介绍
- 这本书是由很多优秀的教育专家和英语老师精心编写的，他们为了让大家能学好英语，付出了很多的努力。所以咱们一定要认真学习，不能辜负他们的期望哟！
人教版新目标(go for it)英语八年级下册英语全册教案
人教版新目标八年级下册英语
1 人教版新目标八年级下册英语
教学计划
（周次） 时间 教学内容
1 3.2——3.6 Unit 1
2 3.9——3.13 Unit 1+2
3 3.16——3.20 Unit 2
4 3.23——3.27 Unit 3
5 3.30——4.3 Unit 3+4
6 4.6——4.10 Unit 4
7 4.13——4.17 Unit 5
8 4.20——4.24 Unit 5+6
9 4.27——5.1 Unit 6
10 5.4——5.8 Unit 7
11 5.11——5.15 Unit 7+8
12 5.18——5.22 Unit 8
13 5.25——5.29 Unit 9
14 6.1——6.5 Unit 9+10
15 6.8——6.12 Unit 10
16 6.15——6.19 Review
17 6.22——6.26 Review and final-exam
人教版新目标八年级下册英语
2 Contents(教案目录)
Unit 1 What's the matter？......................................................1（6课时）
Unit 2 I'll help to clean up the city park...............................25（6课时）
Unit 3 Could you please clean your room？.........................48（6课时）
Unit 4 Why don't you talk to your parents? ........................70（6课时）
Unit 5 What were you doing when the rainstorm came? ...94（6课时）
新目标人教版初中英语八年级下册精品教案全册精品文档29页
第 1 页 新目标人教版初中英语八年级下册精品教案 全册
Unit 1 Will people have robots ?
Teaching goals:
1. Words&phrases: robot, paper, less, fewer, simple, unpleasant, factory,
seem, etc .
2. will 构成的一般将来时态的陈述句、否定句、疑问句及回答.
3. There be 句型的一般将来时.
4. more , less , fewer 的用法.
5. 学习一般将来时态的相关知识，学会对未来进行预测.
6. 对five years ago ,today ,in five years 简洁回顾与展望的方式，贴近实际符合学生心理，激发学习兴趣.
7. 通过时间对比复习一般过去时态、一般现在时态，巩固一般将来时.
Important and difficult points :
1. will构成一般将来时态的句式。
2. There be 句型的一般将来时态。
3. more , fewer , less 的用法。
4. How to make predictions .
Period 1
Teaching procedures:
Step 1 Leading in 第 2 页 1. Greetings: Welcome to school .
What’s the date today ? Who’s on duty today ?
Do you enjoy your winter holiday ?
Do you finish your homework ?
Do you want to live on the moon ?
Can you guess what will happen in ten years ?
Collect the Ss’ answers and say something about their predictions .
(完整版)新人教版八年级下册英语全册教案
(完整版)新人教版八年级下册英语全册教案
Unit 1 What’s the matter?
一、教学目标：
1。 语言知识目标：1) 能掌握以下单词：foot, knee， neck， stomach， throat。。。
2） 能掌握以下句型What’s the matter？ I have a headache. You should drink some
tea。 That sounds a like a good idea。 I have a sore back。
二、教学重难点：1) Talk about your health。 2） Make suggestions.
三、教学方法：Revision， Learning, Practice and Reading。
四、教学辅助：Tape—recorder and Lattern。
五、课时：Six periods
六、教学过程：
Period 1（Section A1a—2d）
I。 Teaching Aims and Demands
1. Knowledge Objects. Body names. Illness.What’s the matter? I have a cold。
2。 Ability Objects。 Listening skill. Recognizing skill。
3。 Moral Objects. Exercise every day and keep healthy and strong。
II. Teaching Importance and Difficulty
What’s the matter? I have a cold。
III。 Teaching Methods
Recognizing method Listening method. Discover method。 Pairwork。
人教新目标八年级英语下册全套教案
第 1 页 Unit 1 Will people have robots
Teaching goals:
1. Words&phrases: robot, paper, less, fewer, simple, unpleasant,
factory, seem, etc .
2. will 构成一般将来时态陈述句、否认句、疑问句及答复.
3. There be 句型一般将来时.
4. more , less , fewer 用法.
5. 学习一般将来时态相关知识，学会对未来进展预测.
6. 对five years ago ,today ,in five years 简洁回忆与展望方式，贴近实际符合学生心理，激发学习兴趣.
7. 通过时间比照复习一般过去时态、一般现在时态，稳固一般将来时.
Important and difficult points :
1. will构成一般将来时态句式。
2. There be 句型一般将来时态。
3. more , fewer , less 用法。
4. How to make predictions .
Period 1
Teaching procedures:
Step 1 Leading in
1. Greetings: Welcome to school .
What’s the date today Who’s on duty today
Do you enjoy your winter holiday
Do you finish your homework
Do you want to live on the moon
Can you guess what will happen in ten years
Collect the Ss’ answers and say something about their predictions .