八年级物理滑轮作图专题
2024年中考物理三轮冲刺压轴题专项突破简单机械--滑轮作图专题
18．如图所示，用此滑轮组拉动物体，当用力拉动绕在滑轮组上的绳子一端移动4m，物体运动了2m，请在图中用笔画线画出滑轮组拉动物体时绳子的绕法。
19．请按题目要求作答。图中，小明站在地上利用滑轮组将物体提高，请画出绕法；
20．在图中画出滑轮组最省力的绕绳方法。
参考答案：
1．
2．
3．
12．如图，画出人站在地面上向下拉绳提升物体时滑轮组的绕线。
13．如图所示，小明、小平两人用如图所示相同的定滑轮和动滑轮，但绕线方法不同，且小平的更省力，请帮助他们绕好线。
14．请在图中画出站在地面上用滑轮组提升水桶的绕绳方法。
15．如图所示，请画出用滑轮组提升水桶的最省力绕绳方法。
16．小明用滑轮组向意图。
4．
5．
6．
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8．
9．
10．
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18．
19．
20．
9．如图所示，物体A的质量为100kg，A与地面间的滑动摩擦力是A重力的0.05倍，小明想用一根最大承受拉力为20N的绳子拉动物体A，请你帮小明设计一下绳子的绕法（绳重、滑轮重、滑轮组摩擦均不计），并在下图中画出绕法。
10．小明用滑轮组向左移动重物，请你画出最省力的绕绳方法。
11．如图，某人在A处用滑轮组提起物体，请在图中画出绳子的绕法。（最省力）
5．如图所示，要使拉力为物体重的一半，请在图中画出绳子的正确绕法。（滑轮重、绳重、摩擦不计）
6．请按要求作图：请在图中画出重物上升，最省力的绕线方法。
7．请画出将物体拾起来的最省力的绕线方式。
8．装卸工人用图所示装置将重为800N的货物提至高处，人对绳的拉力F为500N（绳重及摩擦不计），请在图中画出绳子绕法。
中考物理作图题精练精解作图题11滑轮组及受力分析作图含解析
作图题11 滑轮组作图一．作图技巧滑轮组绕线作图（1）绳子段数n 的计算方法：①距离关系确定：n ＝Sh(S 为绳端移动距离,h 为重物移动距离)；②力关系确定：F G n 总。
（2）找“起点”：根据“奇动偶定”的原则确定绳子的起点位置,即若n 为偶数,绳子从定滑轮绕起,若n 为奇数,绳子从动滑轮绕起。
二．真题精练1.（西藏中考真题）如图所示,一物体静止在斜面上,图中已经画出了支持力的示意图,请画出物体受到的重力与摩擦力的示意图。
【答案】 解：如图所示：【考点】重力示意图,摩擦力的示意图【解析】【解答】重力的方向始终是竖直向下的,物体受到的静摩擦力的方向与物体运动趋势的方向相反,如下图所示：【分析】物体受到的重力竖直向下；物体受到的摩擦力和物体相对运动方向相反。
2.（南京中考真题）如图（a）所示,空缆车随缆绳做匀速直线运动,在图（b）中画出缆车的轿厢（以方框表示）受力示意图（不计空气阻力）。
【答案】解：如图所示：【考点】弹力,重力及其大小的计算【解析】【解答】空缆车随缆绳做匀速直线运动,则轿厢也是做匀速直线运动,受力平衡,受到竖直向下的重力G和竖直向上的拉力F的作用,这两个力大小相同,作用点在轿厢的中心,示意图如图所示：【分析】作重力的示意图,力的作用点在物体几何中心上,方向竖直向下,重力用字母G表示,作绳子拉力的示意图,力的作用点在接触点上,方向指向绳子收缩的方向,用字母F表示。
3.（连云港中考真题）如图所示,物体A放在B上,在水平拉力F作用下一起向右做匀速直线运动,不计空气阻力,画出物体A的受力示意图。
【答案】解：如图所示；【考点】力的三要素及力的示意图,重力示意图【解析】【解答】物体A放在B上,在水平拉力F作用下一起向右做匀速直线运动,物体A处于平衡状态,A受到重力和支持力,从物体A的重心沿竖直向下和竖直向上分别画出重力和支持力的示意图,如图所示：【分析】物体受到的重力竖直向下,支持力和支撑面垂直。
中考物理作图题必考10种类型学考练专题07滑轮组的作图题含解析
专题07滑轮组的作图题抓住考点学一、滑轮组1.定义：由若干个定滑轮和动滑轮匹配而成的叫滑轮组。
2.特点：既能省力又能改变力的方向，但是要费距离。
3.省力特点:使用滑轮组时，有几段（股）绳子吊着物体，提起重物所用的力就是物重的几分之一，即F=n1G，其中F 为提起重物所用的力，G 为物重，n 为承受物重的绳子段（股）数，即绕在动滑轮上的绳子段（股）数。
二、滑轮组作图相关要关注：①动滑轮承担的重物的绳子股数；②绳子起点；③绳子自由端方向。
根据考点考【例题1】（2019贵州铜仁）一个工人站在地面上，使用如图所示的滑轮组将重物从地面提升到楼顶，要求绳子的自由端要向下拉，请你用笔画线代替绳子，画出滑轮组最省力的绕绳方法。
【答案】如图所示。
【解析】与动滑轮连接的绳子能分担物体的重力，所以与动滑轮相连的绳子的股数越多越省力，但还要注意对拉力方向的要求。
要使滑轮组最省力，需要承担物重的绳子段数最多，所以要从动滑轮绕起，依次绕过上面的定滑轮、下面的动滑轮。
【例题2】（2020江苏淮安）向下拉绳将重物提升，画出图中滑轮组绕绳方法。
【答案】如图所示。
【解析】向下拉绳将重物提升，从绳子自由端向上绕起，先绕过定滑轮，然后再绕过动滑轮，最后系在定滑轮下面的挂钩上。
结合考点练1.如图所示，人站在地面上用滑轮组提升重物，请用笔画线代替绳子画出由两段绳子承担动滑轮和物重的绕法．【答案】如图所示。
【解析】绳子开始系在定滑轮下挂钩上，左侧绕过定滑轮，在从右侧绕上去，通过定滑轮印出来。
2.山东临淄管仲纪念馆内有一口铜钟，质量为2t.2013年4月，一男子钻到钟下玩耍，其他游客转动铜钟导致悬挂钟的绳索被扭断，该男子被困于钟内．闻讯赶到的消防员们迅速组装好滑轮组、站在地面一起向下拉绳将铜钟吊起，该男子趁机从钟下爬出脱困．(g取10N/kg)问：(l)消防员们站在地面一起向下拉绳将铜钟吊起，请画出最省力的绳子绕法．(2)消防员们在绳子自由端共施加4000N的力，使铜钟在1min内匀速缓慢上升60cm，请计算绳子自由端拉力做功的功率．(3)此过程中滑轮组的机械效率是多少？【答案】（1）滑轮组绕法如图所示；（2）拉力的功率为240W；（3）滑轮组的效率为83.3%．【解析】（1）承重绳子的有效股数越多越省力，滑轮组绕法如图所示．（2）由图示滑轮组可知，承重绳子的有效股数n=6，绳子自由端移动的距离s=nh=6×0.6m=3.6m，拉力做的功W 总=Fs=4000N×3.6m=14400J，拉力的功率P=W/t=14400J/60s=240W；（3）有用功W 有用=Gh=mgh=2000kg×10N/kg×0.6m=12000J，滑轮组的效率η=W 有用、/W 总=12000J/14400J≈83.3%；3.（2020天津）在探究影响滑轮组机械效率的因素时，小明提出了如下猜想：猜想一：滑轮组机械效率与被提升物体所受的重力有关；猜想二：滑轮组机械效率与动滑轮所受的重力有关；为了验证猜想，准备的器材如下：两个相同的滑轮、一根细绳、钩码若干、刻度尺和弹簧测力计；小明把两个滑轮分别作为定滑轮和动滑轮组装成滑轮组，用该滑轮组提升不同数量的钩码进行了三次实验，数据如下表所示：实验次数钩码所受的重力G/N 提升高度h/m拉力F/N蝇瑞移动的距离s/m机械效率1 2.00.1 1.00.366.7%2 4.00.1 1.80.374.1%3 6.00.1 2.50.3请你解答如下问题：(1)表中第3次实验时滑轮组的机械效率为______：根据表中数据在图中画出该滑轮组的绕线方式；(2)分析表中数据可知：用同一滑轮组提升不同的物体，物体越重，滑轮组的机械效率______（选填“越高”“越低”或“不变”）；(3)为了验证猜想二，还需增加的实验器材是______｡【答案】(1)80.0%(2)越高(3)自重不同的滑轮【解析】(1)第3次实验中，有用功W有=Gh=6.0N×0.1m=0.6J通过滑轮组所做的总功W 总=Fs =2.5N×0.3m=0.75J 滑轮组的机械效率0.6J 80%0.75JW W η===有总因为绳子端移动的距离是物体提升高度的3倍，所心滑轮组承重绳子的根数为3，那么滑轮组的绕线如图：(2)分析表格数据知，用同一滑轮组提升不同的物体，物体越重，滑轮组的机械效率越高。
人教版八年级物理下册作图专题训练带答案
八年级下册物理实验题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、作图题1．如图，物体重30N放在斜面上，画出物体对斜面压力的示意图．（______）2．如图所示,请根据要求组装滑轮组。
要求是使用该滑轮组提升重物时既能省力,又能改变力的方向。
（______）3．如图所示，物体重30牛，用力的图示法画出地面受到的压力。
4．如图所示，请画出铡刀铡物体时动力F1的力臂l1和阻力F2的力臂l2.5．如图所示，请画出小球在空中摆动时，所受重力G的示意图。
（______）6．如图所示，苹果静止在水平桌面上，请画出苹果对桌面压力和桌面对苹果的支持力的示意图。
（______）7．如图，轻质杠杆A点挂着重物G，若在杠杆上施加一个最小的力F使杠杆在图中位置平衡，请画出最小力的示意图及其力臂．8．如图小车重150 N，在A点受到大小为30 N的水平向右的拉力，试作出这个拉力的示意图．（_________）9．如图所示，质量为2㎏的小球悬挂在细绳下来回摆动，请用力的示意图表示小球所受到的重力．10．图甲是被起重机加速向上吊起的货物，请在图乙中对该货物进行受力分析。
（_____）11．按题目要求作图（1）如图甲所示，一束光线从空气斜射入水中.请画出反射光线和折射光线的大致方向. （2）如图乙所示是一种抽水的装置，分别画出杠杆受到的阻力示意图和F1的力臂L1．（3）一重为G的物体，随着传送带一起沿水平方向向左做匀速直线运动，不计空气阻力，请画出图丙中物体受力的示意图．12．静止在地面上的物体受到水平向右2牛的拉力，用力的图示法在如图中画出这个拉力F．13．在图中作出下列力的示意图。
(1).作用在小车右上角与水平地面成30°角斜向上拉小车的力。
(2).作用在小车前端中部沿倾斜角为30°斜面向上拉小车的力。
14．如图所示，重为3N的木箱A随平板车一起向左做匀速直线运动，画出木箱A受力的示意图。
第二讲滑轮
第二讲 滑轮一、知识点1.滑轮定义：周边有槽，中心有一转动的轮子叫滑轮。
如图（1）所示。
因为滑轮可以连续旋转，因此可看作是能够连续旋转的杠杆，仍可以用杠杆的平衡条件来分析。
根据使用情况不同，滑轮可分为定滑轮和动滑轮。
图（1）滑轮 图（2）定滑轮 图（3）等臂杠杆 图（4）h=S 2.定滑轮（1）定义：工作时，中间的轴固定不动的滑轮叫定滑轮。
如图（2）所示。
（2）实质：是个等臂杠杆。
（如图（3）所示）。
轴心O 点固定不动为支点，其动力臂和阻力臂都等于圆的半径r ，根据杠杆的平衡条件可知，因为重物匀速上升时不省力。
（3）特点：不省力，但可改变力的方向。
所谓“改变力的方向”是指我们施加某一方向的力（图中（3）中F 1方向向下）能得到一个与该力方向不同的力（图中得到使重物G 上升的力）。
（4）动力移动的距离与重物移动的距离相等。
（如图（4）所示）对于定滑轮来说，无论朝哪个方向用力，定滑轮都是一个等臂杠杆，所用拉力都等于物体的重力G 。
（不计绳重和摩擦）3.动滑轮（1）定义：工作时，轴随重物一起移动的滑轮叫动滑轮。
（如图（5）所示）图（5）动滑轮 图（6）动力臂是阻力臂2倍 图（7） （2）实质：是一个动力臂为阻力臂二倍的杠杆。
如图（6）所示，图中O 可看作是一个能运动的支点，其动力臂l 1=2r ，阻力臂l 2=r ，根据杠杆平衡条件：F 1l 1=F 2l 2，即F 1·2r=F 2·r ，得出2121F F =，当重物竖直匀速向上时，F 2=G ，则G F 211=。
（3）特点：省一半力，但不能改变力的方向。
（4）动力移动的距离是重物移动距离的2倍，如图（7）所示。
对于动滑轮来说：1）动滑轮在移动的过程中，支点也在不停地移动；2）动滑轮省一半力的条件是：动滑轮与重物一起匀速移动，动力F 1的方向与并排绳子平行，不计动滑轮重、绳重和摩擦。
4.滑轮组（1）定义：由若干个定滑轮和动滑轮匹配而成。
人教版初中物理八年级下学期 杠杆滑轮作图题 专题附详细解析学生版
人教版初中物理八年级下学期杠杆滑轮作图题专题一、作图题（共19题；共100分）1.如图所示，杠杆OB可绕O点转动，请作出物体A所受重力的示意图和使杠杆在图示位置平衡的最小力F（保留作图痕迹）。
2.如图所示。
⑴画出拉力F1的力臂l1；⑵画出重物G对杠杆的拉力F2的示意图，并画出F2的力臂l2。
3.请用直尺和铅笔画出如图所示杠杆的动力臂和阻力臂。
4.如图，画出使杠杆ABC平衡时的阻力F2和最小动力F1的示意图。
5.如图是抽水机手柄示意图，画出F1和F2的力臂。
6.如图是生活中羊角锤拔钉子的情景，请画出工人拔钉子时所施加动力的动力臂和羊角锤受到的阻力示意图。
7.如图所示，杠杆在力的作用下处于水平平衡状态，L1为动力F1的力臂。
请在图中作出阻力臂L2及动力F1的示意图。
8.按照题目要求作图如图所示，杠杆OA在动力F1作用下处于静止状态，请你画出动力臂L1及阻力F2的示意图。
9.在图中画出物体的重力和使杠杆在图示位置平衡的最小力10.如图所示，杠杆中O为支点，请画出：①F1的力臂；②F2的力臂。
11.如图所示，某人站在A处用一根绳子和滑轮组拉小车，请画出最省力的绕线。
12.用滑轮组提升重1000N的物体，绳子能够承受的最大拉力为600N，在图中画出滑轮组绳子的绕法。
13.如图所示，某人站在A处通过一根绳和两个滑轮匀速提起物体B．已知人拉绳移动的距离为9m时，物体B上升了3m。
画出滑轮组的绕线。
14.如图是一种活塞式抽水机示意图，请在图中画出手柄所受动力F1的力臂及阻力F2．15.按题目要求作图：（1）如图1示弯曲杠杆，O是支点，在B处挂一重物G，在A点施加一作用力，使杠杆平衡，画出这个最小的力，并画出该力的力臂．（2）要把一球滚上台阶，请画出图2作用在球上的最小力和其力臂．16.如图所示，站在A处的小慧用一根绳子和滑轮组拉斜面的小车，请画出正确的绕线。
17.如图所示，在A处或B处的虚线框内添加一个滑轮，利用三个滑轮组成滑轮组，要求使用时最省力添加滑轮并完成滑轮组绕法．18.如图所示，在C点用力把桌腿A抬离地面时，桌腿B始终没有移动，请在C点画出最小作用力F及其力臂l的示意图。
八年级物理专题训练 《滑轮》
1、滑轮周边有槽，可以绕着中心轴转动的轮子。
2、定滑轮（1）定义：中间的轴固定不动的滑轮。
（2）定滑轮的实质：等臂杠杆。
（3）使用特点：使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向 （4）理想的定滑轮：F ＝G （不计轮轴间摩擦）；绳子自由端移动距离S F （或速度V F ）＝重物移动的距离S G （或速度V G ）。
3、动滑轮（1）定义：和重物一起移动的滑轮（可上下移动也可左右移动）第二讲 滑轮知识梳理l 1l 2GFFl 1（2）动滑轮的实质：动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆。
（3）特点：使用动滑轮能省一半的力但不能改变动力的方向。
（4）理想的动滑轮：F＝1/2G（不计轴间摩擦和动滑轮重力）；F＝1/2(G物+G动)（只忽略轮轴间的摩擦则拉力）；绳子自由端移动距离S F(或V F)＝2倍的重物移动的距离S G(或V G)。
例题解析1、定滑轮知识点一：定滑轮的概念【例1】滑轮在使用时如果它的轴___________，这种滑轮叫定滑轮。
使用定滑轮能够_________但是不能_____________，它实质上是一个_____________。
【难度】★【答案】固定不动；改变用力方向；改变用力大小；等臂杠杆【例2】如图，下列说法中正确的是（）A．甲是定滑轮，能改变力的方向B．乙是动滑轮，能省力C．甲是动滑轮，相当于省力杠杆D．乙是定滑轮，相当于费力杠杆【难度】★【答案】C【解析】轴的位置固定不动的滑轮，称为定滑轮，轴的位置随被拉物体一起运动的滑轮，称为动滑轮。
知识点二：定滑轮的使用特点【例1】如图所示，通过定滑轮匀速提起重物G，向三个方向拉动的力分别为F1、F2、F3，则三个力大小关系是（）A．F1最大B．F2最大C．F3最大D．一样大【难度】★【答案】D【解析】定滑轮可以改变用力方向但不省力；故无论拉力在什么方向上大小应该都相同【例2】某同学研究定滑轮的使用特点，他每次都匀速提起钩码，研究过程如图所示，请仔细观察图中的操作和测量结果，然后归纳得出初步结论：（1）比较（a）、（b）两图可知：_________________________________________；（2）比较（b）、（c）、（d）三图可知：_________________________________________。
八年级物理下简单的机械(杠杆滑轮)作图专题练习
八年级物理下简单的机械（杠杆滑轮）作图专题练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、作图题1．如图所示，请画出作用在杠杆B端上最小的动力1F的示意图。
2．在图中，O为支点，画出使轻质杠杆保持平衡的最小的力F的示意图（要求保留作图痕迹）．3．综合作图。
用杠杆吊着金属球，球在水中静止，如图，(1)请画出金属球所受力的示意图；(2)画出绳子AB对杠杆施加的动力的力臂，并标出支点O。
4．如图a所示的钢丝钳，其中A是剪断钢丝处，B为手的用力点，O为转动轴（支点），图b为单侧钳柄及相连部分示意图．请在图b中画出钢丝钳剪钢丝时的动力臂和阻力F2．（_________）5．用滑轮组提升重物，画出最省力的绕绳方法．（_____________）6．请在图中画出阻力F2和动力臂l1。
7．曲杆可绕固定点O转动，在一个最小的拉力F的作用下，在图所示位置保持静止，请在图乙中画出：①拉力F的力臂和拉力F的示意图；②所挂物体受到重力的示意图．（_______）8．如图是一杠杆图，试画出使杠杆在图示位置平衡时的最小动力的示意图，并画出阻力的力臂。
9．下面图是未装配好的滑轮组，请在图中画出滑轮组的绕绳方法，要求使用该滑轮组提升重物时最省力．（____）10．如图所示，拉杆式行李箱在拉力F的作用下静止在斜坡上，请画出行李箱受到的重力G的示意图，以及拉力F对O点的力臂L．（________）11．如图所示，用滑轮组提升重物用笔画线代替绳子在图中画出最省力的绳绕法．（____）12．在如图杠杆上的B点挂一重物，在A点对杠杆施加一个最小的力，使杠杆平衡在图中所示的位置．试画出这个力F1的示意图和力臂L1及物体重力的示意图．（________）13．根据题中所给出的滑轮，请在图中画出绕法．（要求所给的滑轮都利用）14．组装如图所示的滑轮组，画出滑轮组的绕线，使绳子自由端最省力。
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（一）n的判断方法：与动滑轮连接的绳子段数是多少，n就是多少。
（二）绕线方法：奇动偶定原理：使用滑轮组时，直接承担重物的绳子段数为n。
若n为偶数时，则绳子的固定端挂在定
滑轮上；若n为奇数时，则绳子的固定端挂在动滑轮上。
（三）组装滑轮组方法：首先根据公式n=(G物+G动) / F求出绳子的股数。
然后根据“奇动偶定”的原则。
结合题目的具
体要求组装滑轮
①已知滑轮和承担物重的绳子段数n，画绕线：若n是奇数，则绳子的固定端拴在动滑轮上；若n是偶数，则绳子的固
定端拴在定滑轮上（“奇动偶定”）。
连线时由内向外依次缠绕滑轮。
②已知滑轮和拉力方向，画绕线：若拉力方向向上（指向用来固定滑轮的墙面），则绳子的末端与动滑轮相连；若拉力
的方向向下，则绳子的固定端拴在定滑轮上。
连线时由外向内缠绕，最后找出绳子起点的固定位置。
③已知滑轮组，画最小拉力：使绳子承担物重的段数为最大即可。
若滑轮组中动滑轮和定滑轮数目不等，那么答案很明
显；若滑轮组中动滑轮和定滑轮的数目相等，那么n是奇数。
如图所示滑轮，用它们组成滑轮组，按各自的要求，请在图中画出滑轮组绳子的绕法，并填写出省力情况。
（不计摩擦和
绳子的重力）
n=1 n=1 n=2 n=2 n=2 n=3 n=3
F= F= F= F= F= F= F=
S绳= S绳= S绳= S绳= S绳= S绳= S绳=
n=4 n=4 n=5 滑轮的实质
如图所示，标出滑轮支点O，并画出动力臂L1和阻力臂L2。
F= F= F= S绳= S绳= S绳=
F F
F
F
（四）自由端绳子拉力方向已知类
轮组的绕线。
的绕绳方法。
3. 要用滑轮组将陷在泥中的汽车拉出来，试在图中画出最
省力的绕绳方法。
4. 如图，用滑轮组将物块从位置A 匀速拉到位置B ，请在
图中画出最省力的绕线方法；
（五）自由端绳子拉力方向未知类
对于自由端绳子拉力方向未知的问题，通常采用由里向外的绕线方法。
此类问题又可细分为两小类： （1）、承担物重的绳子段数可确定类
（2）、承担物重的绳子段数不可确定类
（六）关于滑轮组的设计及组装。