解说词在电视节目中的作用和功能
电视新闻解说词的功能定位
解说词是电视新闻语言的重要组成部分，它和画面、人物同期声、现场效果音、字幕等共同构成了电视新闻的语言符号系统。
一条电视新闻中，解说词和其他符号类型各司其职、各取所长，相互依存、分工协作，共同完成电视新闻的叙事任务。
研究解说词的功能其实就是对各语言符号类型做出明确的功能区分。
一、解说词与画面的功能区分画面无疑是最具电视特征的语言符号类型，没有了画面也就没有了电视。
借助画面，电视实现了视觉的延伸，摄像机的镜头充当人的眼睛，眼见为实，人实现了对形象的直接感知。
即便如此，画面作为一种非语言的视觉符号，其意义具有模糊性、不确定性，单靠画面讲述新闻，既不现实，也不经济，画面必须通过解说词获得确定意义。
画面的最大优势是形象，面对画面，再形象的描绘都是蹩脚的。
画面应着力于再现状态、交代环境、展示现场、描摹人物等内容。
明明观众看得清清楚楚，却非要解说，无疑是画蛇添足：“绝活挑战者陈明先生脱掉了帽子，露出独特个性的发型，只见他把一只长约20厘米的小锤儿绑在额头上，头皮伸缩从而带动锤子敲打小钢琴，这音乐听着还有点味道呢!”(《绝活大比拼——头皮奏乐》2007年3月9日——河南电视台都市频道《都市报道》栏目) 以上解说词中的描写是多余的。
画面的这种优势和现场效果音是一致的。
但有时即使看到了画面，却未必会看懂、看清，未必会留意某些需要特别关注的细节，解说词应适时补充画面的相关材料，刻画细节，适时做出指示与提醒：“晚上10时半，物流园区的法人代表刘金山来到现场。
”(《民工讨工钱工头欲跳楼》2006年5月30日—一河南电视台经济生活频道《民生大参考》栏目)“在李aft-提供的处方上，记者看到，既没有病人姓名和年龄，也没有医师的签名．就连药品名称也是不明不白。
”(《“退休专家”门诊竟然卖假药》2007年3月14日——河南电视台经济生活频道《民生大参考》栏目)“记者发现，这个所谓的神灯就是一个普通的手电筒，而且是没有厂名厂址的三无产品。
解说词写作重点知识
1、电视解说词的定义电视解说词是电视语言的主要构成因素之一，是电视节目制作中一个重要的创作手段和表现因素。
解说词发挥有声语言的独特优势。
解说此事对电视节目中部分有声语言因素约定俗成的叫法。
2、解说词在电视语言中的地位和作用（1）无法脱离电视特定的语言环境（2）可以根据其特性，分门别类单独进行研究和学习（3）解说词写作必然受到方方面面因素的影响和制约3、凡是创作者需要以文字语言形态准备的，无论是有声的还是无声的，是前期的还是后期的，是有声源还是无声源的，是出现在节目中的还是未曾出现的，都应该进入它的考虑范围。
4、电视解说词的学习重点（1）电视记录片、专题节目的解说词部分的使用与安排（2）大型系列节目，如政论片、文献记录片的前期文字稿和后期解说词部分的加工调整（3）除电视新闻消息之外的电视新闻节目，如大型活动的现场直播、通讯特写、评论综述、深度报道等稿件的案头准备工作（4）电视综艺节目的串场过渡词、电视栏目的串联词前期文字稿准备（5）电视节目各种策划方案、选题报告、拍摄采访提纲、文字脚本的写作（6）节目或栏目标题、宣传标语、频道呼号、片头题记的写作（7）各种不同类型的电视节目对解说的特殊要求5、解说词学习过程中需要的问题（1）解说——不仅是指对画面的解释（2）解说的学习不是孤立的（3）解说应具有灵活、准确的针对性（4）解说的应用类型6、电视语言就是利用光电或数字技术等高科技手段，以声音影像形式，作用与观众视觉或听觉的，多层次多因素的艺术信息。
7、电视手段使用的制约（1）单一手段自身表现力的限制（2）电视语言整体结构对手段使用的制约（3）编导个人创作个性的制约（4）制作经费和技术条件等客观因素的制约8、（填空）电视解说词更擅长表现生活中那些抽象的、哲理性的内容，那些想象性的感情体验，那些复杂的心理活动。
而要反映那些形象的具体的事物和现象，无论怎样搜索枯肠，它这方面的表现力远远无法和画面相比。
9、音乐无法传递具体的信息音乐具有很强的表现力，尤其在渲染气氛、表达情感方面有其他手段难以代替的作用，但是音乐无法传递具体的信息。
对电视片解说词的作用及解说方法的思考
对电视片解说词的作用及解说方法的思考电视介绍片，在现代生活中起着重要的作用，例如时尚秀节目中的模特行走、歌唱比赛中的选手介绍等。
作为观众，通过解说词，我们可以更加全面、深入地了解电视片的内容，增强感性认知和文化素养，并拓宽视野。
本文将探讨对电视片解说词的作用及解说方法的思考。
一、电视片解说词的作用1、明确概念电视片解说词的作用，首先就是明确概念。
电视片的内容丰富多样，因此我们需要通过解说词更好地理解电视片的主题和内容，以便更好地理解和欣赏电视片。
通过解说词，我们可以获得更专业的技术术语、相关背景和历史文化信息，使观众能够更好地理解电视片的意义和价值。
2、增强感性认知电视片解说词的作用还在于增强感性认知。
电视片是通过视觉的方式呈现给观众的，很多时候观众需要通过解说词来理解电视片的情感色彩。
例如，当观看一场歌唱比赛时，解说者会通过简短的词句描绘选手的成长、背景、特点等，用词生动，情感激烈，观众能够更好地理解和感知选手的情感世界。
3、提高文化素养电视片解说词的作用还在于提高观众的文化素养，丰富知识储备。
文化素养通常是跟知识面有关的，电视介绍片是非常好的一种获取知识的方式。
例如，在某些历史纪录片中，解说者会介绍大量的历史文化知识，让观众更加全面地认识历史事件、名人故事等，通过解说词加深观众对历史文化的理解和认识，提高观众的文化素养。
二、解说方法的思考1、了解主题在编写解说词的过程中，首先需要了解电视片的主题。
只有了解主题，才能更好地编写解说词，体现出主题的独特性和魅力。
例如，在电视剧中，每一集的主题各不相同，在编写解说词时，除了介绍剧情，还需体现出本集的主题和特色，增强它的吸引力。
2、简洁明了在编写解说词的时候，需要做到语句简洁明了，让观众一听即懂，不致产生任何歧义。
因为过于复杂的语言会加大观众的理解成本，而且会让观众失去兴趣，甚至产生厌烦的情绪。
3、生动形象一个优秀的解说词应该具备生动形象的特点。
一方面，解说词需要通过生动的词汇和描述，使观众更能融入到电视片中来，从而产生共鸣；另一方面，解说词需要避免使用空泛而抽象的过程描述，而注重形象描绘，让观众能够产生感性化的认知，并与电视片产生真实的情感沟通，引发审美共鸣。
电视解说词范文
电视解说词范文篇一：电视节目解说词的写作电视节目解说词的写作一、电视节目解说词的作用画面本身具有局限性，既无法展示未来，无法回忆过去，也无法描绘或表现人物复杂的内心世界，无法回答新闻的基本要素等。
1.解说词能帮助完善形象报道。
我们以人物为例，采访雕塑家刘焕章比数学家陈景润就更容易一些，这是因为刘焕章作为雕塑家，具有鲜明的形象性和职业的动作性，电视画面表现力要比数学家陈景润强，这时，要塑造陈景润的形象，电视解说词一定程度上能拓宽画面本身不能覆盖的内容，让观众更多、更具体地了解数学家陈景润那些抽象的思想、枯燥的数学公式。
在完善形象报道上，电视节目解说词和一般文学写作区别很大：一般文学写作用叙述、描写等多种表现方法来塑造形象，而电视解说词却不必用夸张性语言，也能给人以想象的空间。
2.解说词能补足画面无法回答的问题电视画面具有局限性，而电视节目解说词一定程度上能弥补这种局限。
像新闻的五个?W?能满足人们最起码的好奇心和新闻欲，纪录性节目同样也重视这点，所以，要求解说词必须回答?何时、何地、何人、何事、为何?这五个问题，还要挖掘?如何?，其次，纪录性节目的有关背景、有关政策、有关知识也要靠解说词来完成。
3.解说词能引导人们的思路，更深地表达主题人们在接受解说词传递信息时，本能地把它同画面上的形象联系起来，这要求解说词要服从画面含义又不能简单重复画面已经表达的内容。
加强解说词的表现力，要求有敏锐的洞察力，善于发现画面中最有趣味、最能感动人、最富有寓意的细节，要有丰富的想象力，或者依据生活经历、体验，要与画面的空间和时间发生对位式的联系；或者诱导观众的逻辑推理和概括力，使画面的含义获得再一次升华，创造词、画交融的意境，彼此烘托，产生共振，诱发观众的想象和联想，更深地表达主题。
二、电视节目解说词的写作与细节细节包括事件细节、动作细节、环境细节、情绪细节等等。
细节可以使人物丰满、完整，使人物生活的物质环境变得真切，使所叙述的事件，描绘的事件具有一定的生动性、丰富性和独特性。
电视节目解说词的写作
电视节目解说词的写作一、电视节目解说词的作用画面本身具有局限性，既无法展示未来，无法回忆过去，也无法描绘或表现人物复杂的内心世界，无法回答新闻的基本要素等。
1.解说词能帮助完善形象报道。
我们以人物为例，采访雕塑家刘焕章比数学家陈景润就更容易一些，这是因为刘焕章作为雕塑家，具有鲜明的形象性和职业的动作性，电视画面表现力要比数学家陈景润强，这时，要塑造陈景润的形象，电视解说词一定程度上能拓宽画面本身不能覆盖的内容，让观众更多、更具体地了解数学家陈景润那些抽象的思想、枯燥的数学公式。
在完善形象报道上，电视节目解说词和一般文学写作区别很大：一般文学写作用叙述、描写等多种表现方法来塑造形象，而电视解说词却不必用夸张性语言，也能给人以想象的空间。
2.解说词能补足画面无法回答的问题电视画面具有局限性，而电视节目解说词一定程度上能弥补这种局限。
像新闻的五个“W”能满足人们最起码的好奇心和新闻欲，纪录性节目同样也重视这点，所以，要求解说词必须回答“何时、何地、何人、何事、为何”这五个问题，还要挖掘“如何”，其次，纪录性节目的有关背景、有关政策、有关知识也要靠解说词来完成。
3.解说词能引导人们的思路，更深地表达主题人们在接受解说词传递信息时，本能地把它同画面上的形象联系起来，这要求解说词要服从画面含义又不能简单重复画面已经表达的内容。
加强解说词的表现力，要求有敏锐的洞察力，善于发现画面中最有趣味、最能感动人、最富有寓意的细节，要有丰富的想象力，或者依据生活经历、体验，要与画面的空间和时间发生对位式的联系；或者诱导观众的逻辑推理和概括力，使画面的含义获得再一次升华，创造词、画交融的意境，彼此烘托，产生共振，诱发观众的想象和联想，更深地表达主题。
二、电视节目解说词的写作与细节细节包括事件细节、动作细节、环境细节、情绪细节等等。
细节可以使人物丰满、完整，使人物生活的物质环境变得真切，使所叙述的事件，描绘的事件具有一定的生动性、丰富性和独特性。
解说词的概念
解说词的概念
解说词是指在电影、电视节目、广播节目、展览等场合中，为观众一步步解释和说明节目内容的文字或语音。
它是各种节目中必不可少的组成部分，能够帮助观众更好地理解和欣赏节目，起到沟通作用。
对于广播和电视节目来说，解说词不仅包括了文字内容，同时也需要考虑语音和语调。
一般来说，解说词需要符合观众的口感和心理需求，能够清晰准确地表达信息，同时也要有一定的文艺性和感染力，能够引导观众参与节目内容。
在大型赛事或演出中，解说词更是发挥重要的作用。
它可以帮助解释赛事规则和出现的情况，指导观众感受赛事的细节和带来的情感，这也是为什么有些主持人和解说员的解说技巧和声音特点如此重要的原因。
不仅如此，在一些展览和博物馆中，解说词也扮演了非常重要的角色。
展览不仅需要有精美的展品和艺术品，同时也需要能够带领观众一步步感悟和理解展品的解说词。
这样才能真正工作展览的教育和文化价值，达到展品与观众之间的交流作用。
从以上可以看出，解说词对于现代的媒体和文化非常重要，也是每个节目的重要组成部分。
不仅需要有专业素养，同时也需要有艺术感染力，能够让观众在感官和精神上得到真正的享受。
解说词在电视节目中的作用和功能
致谢
参考文献
摘要
关键词：
一、绪论
（一）研究背景及意义
（二）国内外研究综述
（三）研究内容及方法
二、电视节目解说词特性
（一）解说词的非独立性与配合性
（二）解说词具有形象性
三、解说词在电视节目中的作用
（一）整体作用
1.消除歧义
2.突出重点、展现细节
（二）具体作用
1.解说词在电视节目中的叙事作用
2.解说词可以弥补和补充电视节目的画面作用
解说词在电视节目中的作用和功能
解说词是电视节目的重要组成部分，它依靠文字对事物、事件或者人物进行描述、叙说，用词语的渲染来感染观众，使人们在对其所表述的内容有所认识和了解的同时，起到更进一步加深认知和感受的作用。解说词不同于一般的文章，它有自己的特性和写作规则。它和画面、人物同期声、现场效果音、字幕等共同构成了电视节目的语言符号系统，它必须与这些画面语言有机配合、相互生发、相互弥补、相互完善，才能在电视节目的总体构成中发挥真正的功效。本文对解说词在电视节目中的作用和功能进行详细分析，指出电视解说词的运用技巧，从而使解说词的作用充分发挥。
3.解说词在电视节目中整合画面信息、创造明确的指示关系
4.解说词在电视节目中抒发情感的作用
5.解说词在电视节差别
（二）解说词与同期声的功能区别
五、解说词的运用技巧
（一）解说词选择开放的多视角叙事
（二）解说词制造非线性的叙事时间
（三）解说词营造多维度叙事的空间
电视解说词的作用
电视解说词的作用解说词是对电视画面内容的文字解释和说明，通过对事物的准确描述、词语的渲染，来感染观众，使其了解事物的来龙去脉和意义，收到宣传的效果。
解说词是电视纪实片的重要组成部分，它对于提高电视纪实片的思想性和艺术性起着重要的作用。
写好电视纪实片的解说词，是电视台编辑、记者的一项重要工作，也是电视工作者应该潜心研究的重要课题之一。
我们的毕业设计《我要飞得更高--航拍人诺敏.何》是一个电视纪实片，从今年的3月开始进行设计与制作，历时2个多月，在这个过程中，我们自-拍自导自编，过程是艰辛的，但收获是巨大的。
本人在此次毕业设计过程中，作为编导，不断学习和实践，有许多的收获和体会，以此篇毕业论文来同大家一起探讨一下电视纪实片中解说词的写作。
本文结合我们的毕业设计《我要飞得更高--航拍人诺敏.何》中解说词的设计与制作,结合自身实践对解说词写作中的语言要求谈一些粗浅看法。
阐述这个片子的选题、拍摄、后期制作等方面的内容以及在本片制作中解说词的具体写作，强调解说词在电视片制作中所起的特殊作用，在此基础上提出解说词写作的要点。
一、毕业设计《我要飞得更高--航拍人诺敏.何》的制作阐述(一)前期录制工作1、选题的确定制作片子之前，首先要找一个好的选题，当时我们想拍一个纪实片，一个剧情片，但后来我们只找到了诺敏.何这个人物纪实的选题，至于剧情片我们一直都没有找到合适的剧本，最终不了了之。
我们之所以选择人物纪实片，源于我们看过中央电视台《人物》栏目中关于钢琴家郎朗的一期节目，看完之后我们完全被郎朗的个人魅力折服了。
郎朗的善于言词、热情、专注、幽默、富于激-情深深打动了我们，于是我们毅然决然要做一个人物纪实片，而且是要做一个像《人物》中郎朗一样的纪实片，同时我们设想我们的片子一定要整体风格清新明丽，节奏起伏有度，故事情节引人入胜，流畅的剪切步步直逼观众，让观众感动于情节，参与于故事的发展，一定要像讲一个故事。
后来我们不断找报纸，找人打听，上网查，最终我们选择了诺敏.何这个人物，当时在内蒙古名人网搜索时，突然看到了我们06年小学期做过的人物纪实片的主人公--孟进生，打开来看看，但我无意间发现孟进生的右边就是诺敏.何的点击条，当我打开网页浏览了以后，我发现诺敏.何是一个极具传奇色彩的人物，他有着不平凡的经历，是一个敢于追求梦想的理想主义者，诺敏.何6岁开始学习摄影，订阅了15年《航空知识》杂志，少年时梦想着有一天能飞上蓝天，大学毕业后，诺敏何当过4年多的教师，后调入某电视节目制作中心工作，35岁的诺敏何开办了内蒙古第一家广告公司--小白马广告公司。
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解说词在电视节目中的作用和功能
摘要电视解说词是一种特殊的屏幕文体，不能独立存在。
它的主要任务是反映不能用形象表达的新闻内容。
解说词只有和画面、同期声、字幕等传播符号有机配合，相互弥补，才能发挥出它的作用和功能。
关键词解说词；电视节目；特性；功能；运用
中图分类号g2 文献标识码a 文章编号 1674-6708（2012）81-0009-02
解说词是电视节目的重要组成部分，它依靠文字对事物、事件或者人物进行描述、叙说，用词语的渲染来感染观众，使人们在对其所表述的内容有所认识和了解的同时，起到更进一步加深认知和感受的作用。
解说词不同于一般的文章，它有自己的特性和写作规则。
它和画面、人物同期声、现场效果音、字幕等共同构成了电视节目的语言符号系统，它必须与这些画面语言有机配合、相互生发、相互弥补、相互完善，才能在电视节目的总体构成中发挥真正的功效。
1 电视解说词的特性
1）解说词的非独立性与配合性。
解说词与电视画面是一对孪生兄弟。
一篇优秀的解说词不一定是运用了多少排比的句式、多少诗词典故，更不能用华丽辞藻去堆砌，它可能不是一篇独立的文章，语句往往也是东拉一句，西扯一句。
但它一经与画面配合起来，就应当是读起来朗朗上口，品起来有味道，集语言的新鲜性、评说的
深刻性和文字的可读性于一体，具有文章的语言美感和画面镜头的艺术美感。
比如电视纪录片《美丽中国》开头部分：“这是一个充满生机的国度——中国，美丽的地貌景观，丰富的物种群落，一直以来令世人惊叹和神往……这里有世界上海拔最高的山峰。
无边的沙海，从大漠深处延伸到冰雪极地。
水汽迷蒙的森林，守护着珍禽异兽的梦境。
草原辽阔，一望无际。
以绚丽的方式，海洋炫耀它无尽的宝藏……。
”短短几句话，涵盖了“山峰、沙漠、雪原、森林、珍禽异兽、草原、海底世界”众多自然景观。
解说词读起来让人感到天马行空，内容跳跃性极大。
但经过与画面，音乐的配合，这段节目看起来让人觉得大气磅礴，心旷神怡。
所以说，解说词要设法使观众将听觉信息与看到的视觉信息相互结合，扩充延伸和深化画面的内涵，从而更好地理解画面，更深地感受画面的情境与气氛，解说词必须与画面进行配合，不能独立存在；
2）解说词具有形象性。
抽象的概念、深刻的哲理、枯燥的数字，观众往往需要进行推理、演算、琢磨一段时间才能领会，等观众领会了，节目很可能都进行到另一个阶段了，破坏了观赏的连续性。
这也是电视画面转瞬即逝的特点造成的。
解说词往往能够利用比喻、拟人、象征、反复等手法，把抽象的东西形象化，具象化。
如描写火车路过的颠簸与轰鸣，“房子像地震，床铺像摇篮，说话像吵架”；还有“中国第一台自行设计、自主集成研制的‘蛟龙号’深海载人潜水器在世界上同类型的载人潜水器中具有最大设计下
潜深度—— 7000米，这意味着该潜水器可在占世界海洋面积99.8%的广阔海域使用，代表着深海高技术领域的最前沿。
”如《美丽中国》提到万里长城的巨大、作用和历史上的意义时说“我们这个星球上的重要标记之一，冷兵器时代的伟大纪念碑，万里长城……遥远的古代，即使飓风般的游牧民族骑兵，也无法逾越这道人工屏障。
文明的演进，王朝的安定，竟全都仰仗这巨大的城墙。
”提到黑龙江时说“黑龙江，一个天寒地冻的名字”。
正是这些形象、具体、生动的文字语言，让节目中枯燥的数字信息、深刻寓意、思想能够很快的被观众按照熟悉的事物参照，接受并留下深刻的印象。
2 解说词的作用
1）消除歧义，准确传达画面信息。
画面所传达的视觉形象信息，有时并不是真实的，这就需要解说词给予正确的解释。
在灾害性报道中我们经常可以看到解说词对画面的“拨乱反正”。
“这是一个水库么，那你就错了，昨日下午的一场特大暴雨，让我县三合乡农作物遭受了巨大损失，一千多亩的稻田被水完全淹没，消失在茫茫的水域下面。
”另外在不同题材的影片中，在表现不同主题的影片中，对同一画面可以作出完全不同的解释。
比如，画面中高大的树木倒去，这个画面既可以被理解为破坏生态环境，有人盗伐林木。
还可以被理解为国家有目的的采伐。
还可以被理解为自然灾害导致的山体垮塌。
画面表意的不确切性有待解说词的帮助，解说词只有与画面有机结合，才能概括、提炼出准确的信息内容和思想意义；
2）突出重点、展现细节。
突出重点、集中笔墨展现细节是解说词的一个重要的表达作用。
尤其是开头和结尾，解说词经常是豹头凤尾，一咏三叹，给观众留下强烈的印象。
否则，许多重要的内容和有意义的细节就在人们不经意的观看中溜掉了。
比如，国庆60
周年对鸣放礼炮的解说：“这一时刻，轰鸣的礼炮响彻天安门广场的上空；这一时刻，轰鸣的礼炮响彻960万平方公里的中国的土地；这一时刻，礼炮的鸣响与每一个中华儿女的心跳同频；这一时刻，礼炮的震撼让每一个中华儿女的热血奔腾。
”再有对阅兵式的开头的解说：“沿着漫漫长征的英雄足迹，披着巍巍太行的烽火硝烟，踏着滚滚长江的汹涌波涛，穿过战争与和平的峥嵘岁月，肩负着新世纪新阶段的光荣使命，人民军队，正以排山倒海之势，雷霆万钧之力，阔步走来”。
解说词的这些重复、点化有助于强调和突出重点，又可以对画面信息给予逻辑重点突出，将画面中未曾强调、观众未曾留心的细节放大以展现主题，使重要的信息和有意义的细节在电视片中发挥应有的作用。
3 解说词与画面的功能差别
解说词作为一种语言符号，核心优势是叙事，它的主要任务是反映不能用形象表达的新闻内容。
主要包括：交代人物、时间和事物的逻辑关系；报道鼻、舌、身感受到的客观存在；介绍背景材料，对画面加以说明等。
电视画面是电视造型语言的基本要素。
它通过镜头，集中、准确、
形象的揭示事件的本质。
但电视画面也有它的不足之处。
主要表现在三方面：一是难以表现过去和未来的事物形象。
但文字就可以突破画面的约束去追忆、去畅想。
因此电视用画面报道比文字报道失去的机会多得多；二是画面对复杂的内心世界等抽象事物难以表现。
而解说词就能以生动、细腻的笔触描写和刻画人物的内心和精神世界。
三是电视画面难以全面回答新闻中五大要素的关系，特别是对“when、why”等逻辑关系无法表现。
4 解说词与同期声的功能区别与正确运用
电视节目的同期声是指伴随着画面形象而存在的声音。
包括记者在现场的解说，新闻人物的谈话，录制画面时同时录下的现场的各种声音。
同期声的运用可以大大增强节目的现场感和真实感，具有强大的感染力。
记者现场同期声报道是在事件发生现场的报道，是与画面同步的，不仅增强节目的真实感，同时，还可以增加节目的灵活性。
它可以根据事件发展的需要适时的把时间交给现场，让观众在画面和现场声中一睹事件发生发展过程。
对事件的描述，新闻人物的谈话往往比解说词更加有效，由于新闻人物这个“第三方”的身份，可以增强观众对节目真实性与可靠性的评判。
新闻人物的谈话要求谈话内容要符合本人的身份，禁止“驴唇不对马嘴”、“声画两层皮”的发生，具体来说就是指被采访人的面貌特征、衣着打扮、年龄、神态，姿势以及采访说出来的谈话内容（即同期声）要符合被采访人的身份。
比如在一些电视节目中，我们经常可以看到
小学甚至幼儿园的孩子大谈对社会上一些事的看法，讲起来并且头头是道，但即使观点再正确，说的再流利，也给人一种不真实的感觉。
因为谈这些内容不符合孩子的心理年龄特征。
既然同期声和解说词都是同属语言符号，都是有声语言，也都是利用语言符号来叙述构筑事件的发生发展，向观众表情达意，传达电视节目的主题思想。
那么在电视节目中我们怎么样来把握同期声和解说词的运用呢。
笔者认为，人物解说词和同期声的分工应遵循以下二个原则：一是表达的确切性原则，如果被采访人词不达意，或语不成句的时候不如用解说词转述。
作为一种口语表达形式，人物同期声经常会有不同程度的重复，或者谈话内容超出主题范围。
因此，解说词应适时截住人物话头，在适当时机插进有总结性、概括性语言的解说词。
二是时空氛围一致性原则。
如果同期声的内容与现场特定的时空氛围相吻合，观众就认可，否则就会提出质疑。
现在许多非动态性事件的报道，记者在现场报道所必需的、特定的“时”与“空”两个根本要素都不具备的情况下，人为地搞一个“现场同期声”报道，就显得很做作，而对于有的新闻事件，如：抢险的关键时刻，正在上课的课堂，进行中的会议，都是不便进行同期声采访报道的。
这时，解说词就能很好的弥补这些缺陷。
总之，解说词的运用要结合电视节目的特点，根据需要，重点解决好说什么，怎么说，什么地方说，说多少等问题。
同单纯的文字报道截然不同，只有当解说词与画面、音乐、同期声、字幕等所有
手段充分协调融合之后，使解说词与整个节目浑然一体，成为节目中不可分割的有机组成部分，就是成功的运用。
“润物细无声”，欣赏之余的细细回味，才能感觉到解说词的存在和价值。
参考文献
[1]赵勤.生活真实记录—谈电视的制作与技巧[m].时代文艺出版社，1994.
[2]崔玉峰.电视解说词特性探析[j].现代视听，2009（2）.
[3]王丁伟.电视画面和解说词的辩证关系[j].新闻三味，2008（9）.。