北师大版英语八年级下Unit 3《Lesson 7 Chinese New Year》(第1课时)ppt课件
八年级英语下册Unit3FestivalsandHolidaysLesson7ChineseNewYear同步练习新版北师大版
Unit 3 Festivals and Holidays
Lesson 7 Chinese New Year
同步练习
1. --- There is a math exam tomorrow. I hope I can pass(通过) it.
--- Good l_______ to you!
2. I hope everyone in the world can live with each other in p_________ .
3. Peter failed the exam once again. He's very sad. Let's c________ him up.
4. Look at the sun! It is big and b________ in the sky.
5. We need 3 k_________ to cut the birthday cake.
1. 我还没有去过长城。（词数不限）
I
the Great Wall .
2. 以前我从来没读过这么好笑的故事。
I never a funny story
like .
3. 你曾经去过香港吗? (词数不限)
you to Hong Kong?
4. 数百万的人将通过电视观看这场篮球赛。
will watch the basketball match on TV.
5. 游客们将在广州待上两周。
The tourists will stay in Guangzhou
for weeks.
【人教版】2020期八年级英语下册 Unit 3 Festivals and Holidays Lesson 7 Chinese New Year教案
※ 精 品 ※ 试 卷 ※
※ 推 荐 ※ 下 载 ※ Unit 3 Festivals and Holidays
Lesson 7 Chinese New Year
本课是北师大版《初中英语》八年级上册第三单元，话题是“节日”。本课是本单元的第一课，在承接Get Ready部分有关“Festival and Holidays”话题的基础上，本课主要介绍Grace在北京过春节的情况。
本课的教学主要分成两个课时，本节课是第一课时，侧重对课文的理解，首先通过头脑风暴的形式激发学生已有的知识：一年中的主要节日。然后利用猜谜游戏引入中国传统节日---春节，以及春节人们都有哪些活动。接着通过阅读了解Grace在北京过春节的文章大意和细节信息---Grace在除夕当天的各种活动，以及Grace当时的感受。本节课主要渗透现在完成时的疑问句的相关知识，主要引导学生理解现在完成时的语用功能。
【知识与能力目标】
1. Key vocabulary
2. Key structures
【过程与方法目标】
1.认读有关节日名称及相关活动的词汇
2.通过阅读找出Grace在北京过春节时的各种活动信息，并能根据上下文猜测生词的含义。
【情感态度价值观目标】
了解全国各地人们欢度春节的传统文化。
◆ 教材分析
◆ 教学目标
◆ 教学重难点 ※ 精 品 ※ 试 卷 ※
※ 推 荐 ※ 下 载 ※ 【教学重点】
1、认读有关节日名称及相关活动的词汇
2、通过阅读找出Grace在北京过春节时的各种活动信息
【教学难点】
根据上下文猜测生词的含义
Tape recorder, Multimedia
Step 1. Brainstorm
Ask the students to think about what festivals they know.What day/date is it today?
北师大版英语八年级下册Unit 3 Lesson 7 Chinese New Year 教案
.
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教案
教学内容：
北师大版英语八年级下册Unit 3 Festivals and Holidays Lesson 7 Chinese New Year局部内容。
教学目标(Objectives)：
1.确保学生认识和理解一些根本单词的意义和简单口头运用〔To learn the meaning and simple
usages of some words and phrases〕。
2.学习使用本单元重点句型及表达〔To use the typical sentences to express〕。
3.鼓励学生大胆发言及表达〔To encourage the students to express bravely〕。
4.培养学生对英语学科的兴趣〔To make the students interest in English learning)。
5.增强学生听说读写译的能力〔To strengthen the ability of listening, speaking, reading, writing
and translating)。
教学重点〔Key Points)：
在学习了单词的根底上，以单词为载体，进展主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。
教学方法：
游戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。
教学难点：
学生处于初中阶段，对英语有了初步了解，有了一定的词汇储藏，对于八年级下学期学生的要求重点是在会读会说的根底上，能掌握一些根本单词的拼写和造句，了解一定的语法内涵，与人进展简单沟通交流。
北师大版八年级英语下册Unit 3 Lesson 7 Chinese New Year教案
Unit 3 Festivals and Holidays Lesson 7 Chinese New Year
教案
教学内容：
北师大版英语八年级下册Unit 3 Festivals and Holidays Lesson 7 Chinese New Year部分内容。
教学目标(Objectives)：
1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用（To learn the meaning and simple
usages of some words and phrases）。
2.学习使用本单元重点句型及表达（To use the typical sentences to express）。
3.鼓励学生大胆发言及表达（To encourage the students to express bravely）。
4.培养学生对英语学科的兴趣（To make the students interest in English learning)。
5.增强学生听说读写译的能力（To strengthen the ability of listening, speaking, reading, writing
and translating)。
教学重点（Key Points)：
在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。
教学方法：
游戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。
教学难点：
学生处于初中阶段，对英语有了初步了解，有了一定的词汇储备，对于八年级下学期学生的要求重点是在会读会说的基础上，能掌握一些基本单词的拼写和造句，了解一定的语法内涵，与人进行简单沟通交流。
教学准备：
课件、照片素材、音频文件、 教学道具。
北师大版三年级下英语 UNIT 7 At the restaurant lesson2
北师大版三年级下英语 UNIT 7 At the restaurant
lesson2
北师大版三年级下英语教案 UNIT7Attherestaurantlesson2
UNIT7ATTHERESTAURANT
lesson2
一、教学内容：1.单词：friedrice，hotdog、soup和corn
2.句型：Who sthis?It sKen．
二、教学目标：1.单词：friedrice，hotdog、soup和corn
2.Who sthis?It sKen．
三、教学重点：1.单词：friedrice，hotdog、soup和corn
2.Who sthis?It sKen．
四、教学难点：1.单词：friedrice，hotdog、soup和corn
2.Who sthis?It sKen．
五、教学用具：单词卡片
六、教学课型：新授课
七、教学过程：
一、复习教学卡片。
1，拿起restaurant的卡片，提问：”What sthis? 引导学生回答：”It
sarestaurant．”
2，用同样方法复习menu和hotdog。
3，拿出vegetables的卡片。问：”Whatarethese? 引导学生回答
vegetables．”
北师大版英语八年级下册：Lesson 7 Chinese New Year 学案设计(无答案)
北师大版英语八年级下册：Lesson 7 Chinese New Year 学案设计（无答案）
1 / 5 Unit 3 Festivals and Holidays
Lesson 7 Chinese New Year
【学习目标】
在本课学习结束时，学生能够：
1．认读有关节日名称及相关活动的词汇
2．通过阅读找出Grace在北京过春节时的各种活动信息，并能根据上下文猜测生词的含义。
3．了解全国各地人们欢度春节的传统文化
【学习重点】
1．认读有关节日名称及相关活动的词汇
2．通过阅读找出Grace在北京过春节时的各种活动信息
【学习难点】
根据上下文猜测生词的含义
【学习内容】
学习过程 学生活动 学习意图 时间
Pre-reading
Step 1 Brainstorming: Ask the
students to think about what
festivals they know. Think about what
festivals they know. 激活有关“节日”的背景知识 2
Step 2 Ask the students to look
at the pictures and then learn
or review the festivals. Look at the pictures
and then learn or review the
festivals. 借助于图片学习或复习节日的英语表达方式 3
Step 3 1）Let the students put
the festivals in time order. 1）Put the festivals in
time order. 通过排序、猜谜游戏4 北师大版英语八年级下册：Lesson 7 Chinese New Year
学案设计（无答案）
2 / 5 2）Ask the students to
八年级英语 下册 Unit 3 Festivals and Holidays Lesson 7 Chinese New Year同步练习
Unit 3 Festivals and Holidays
Lesson 7 Chinese New Year
同步练习
1. --- There is a math exam tomorrow. I hope I can pass(通过) it.
--- Good l_______ to you!
2. I hope everyone in the world can live with each other in p_________ .
3. Peter failed the exam once again. He's very sad. Let's c________ him up.
4. Look at the sun! It is big and b________ in the sky.
5. We need 3 k_________ to cut the birthday cake.
1. 我还没有去过长城。 （词数不限）
I the Great Wall .
2. 以前我从来没读过这么好笑的故事。
I never a funny
story
like .
3. 你曾经去过香港吗? (词数不限)
you to Hong Kong?
4. 数百万的人将通过电视观看这场篮球赛。
will watch the basketball match on TV.
5. 游客们将在广州待上两周。
The tourists will stay in Guangzhou
for weeks.