实习实训质量检查表-教务处用
合集下载
实习检查表(教师用)
浙江科技学院第二实践学期指导教师实习检查表
注：1、事假、病假和旷课请注明学生姓名和天数；
2、“实习进度情况”中的不符合实习任务书要求请说明原因；
3、指导教师填写，每周填写一张，并及时交所在学院。
浙江科技学院第二实践学期指导教师实习检查表
注：1、事假、病假和旷课请注明学生姓名和天数；
2、“实习进度情况”中的不符合实习任务书要求请说明原因；
3、指导教师填写，每周填写一张，并及时交所在学院。
注：1、事假、病假和旷课请注明学生姓名和天数；
2、“实习进度情况”中的不符合实习任务书要求请说明原因；
3、指导教师填写，每周填写一张，并及时交所在学院。
注：1、事假、病假和旷课请注明学生姓名和天数；
2、“实习进度情况”中的不符合实习任务书要求请说明原因；
3、指导教师填写，每周填写一张，并及时交所在学院。
注：1、事假、病假和旷课请注明学生姓名和天数；
2、“实习进度情况”中的不符合实习任务书要求请说明原因；
3、指导教师填写，每周填写一张，并及时交所在学院。
注：1、事假、病假和旷课请注明学生姓名和天数；
2、“实习进度情况”中的不符合实习任务书要求请说明原因；
3、指导教师填写，每周填写一张，并及时交所在学院。
注：1、事假、病假和旷课请注明学生姓名和天数；
2、“实习进度情况”中的不符合实习任务书要求请说明原因；
3、指导教师填写，每周填写一张，并及时交所在学院。
XX大学实习实训教学质量评价表
20A1.0来自B0.8C
0.6
D
0.4
能与实习、实训单位紧密联系、相互协助，保质保量的完成教学任务；学生能认真完成实习实训报告，书写公正规范。
10
A
1.0
B
0.8
C
0.6
D
0.4
实习、实训指导教师/带队教师能不断进行教学改革，理论联系实际，改进教学方法和手段，积极引导学生独立完成实习、实训，提高学生实践动手能力，达到职业实践能力训练要求。
10
A
1.0
B
0.8
C
0.6
D
0.4
实习、实训内容能够紧密联系生产实际，并根据学科、行业的发展不断更新、完善实习、实训内容。
10
A
1.0
B
0.8
C
0.6
D
0.4
教学管理与效果
实习实训
要求
（40分）
制定科学、详细的实习计划、应急预案并完成相应的准备工作；师生能够遵守实习、实训单位的各项规章制度；各项安全管理制度健全，安全措施到位，无人身、设备事故。
XX大学
实习实训教学质量评价表
第周 星期第节 年 月 日
教学单位
名称
专业
班级
实习实训课程名称
实习实训
项目名称
指导教师
姓名
上课地点
评价指标
评价内容
满分
等级
权重
选择
得分
实习实训
准备
（20分）
根据专业人才培养方案要求，有完备的实习实训大纲和实施方案，有相应的实习、实训计划书。
5
A
1.0
B
0.8
C
0.6
D
0.4
0.6
D
0.4
能与实习、实训单位紧密联系、相互协助，保质保量的完成教学任务；学生能认真完成实习实训报告，书写公正规范。
10
A
1.0
B
0.8
C
0.6
D
0.4
实习、实训指导教师/带队教师能不断进行教学改革，理论联系实际，改进教学方法和手段，积极引导学生独立完成实习、实训，提高学生实践动手能力，达到职业实践能力训练要求。
10
A
1.0
B
0.8
C
0.6
D
0.4
实习、实训内容能够紧密联系生产实际，并根据学科、行业的发展不断更新、完善实习、实训内容。
10
A
1.0
B
0.8
C
0.6
D
0.4
教学管理与效果
实习实训
要求
（40分）
制定科学、详细的实习计划、应急预案并完成相应的准备工作；师生能够遵守实习、实训单位的各项规章制度；各项安全管理制度健全，安全措施到位，无人身、设备事故。
XX大学
实习实训教学质量评价表
第周 星期第节 年 月 日
教学单位
名称
专业
班级
实习实训课程名称
实习实训
项目名称
指导教师
姓名
上课地点
评价指标
评价内容
满分
等级
权重
选择
得分
实习实训
准备
（20分）
根据专业人才培养方案要求，有完备的实习实训大纲和实施方案，有相应的实习、实训计划书。
5
A
1.0
B
0.8
C
0.6
D
0.4
实践性教学检查表.doc
10
实训室
(实训基地)工作台帐
(10分)
实训室（实训基地）台帐资料的完整性（实验室教学设备使用记录、实验室工作日志记录、6S管理系部检查记录）。
5
实训室（实训基地）台帐记录认真及时、内容齐全。
5
实训室
(实训基地)整洁性
(10分)
实训室（实训基地）的整体整洁情况（主要检查室内地面、墙壁、桌椅板凳的清洁卫生状况和仪器设备上是否有积尘、摆放是否整齐，是否符合）。
教案是否充分考虑师生的双边互动；(10分)
教案是否体现教学组织实施过程；(10分)
教案是否重难点突出；(10分)
教案是否规范；(10分)
教学后记是否反思及时，有具体改进措施方法。(10分)
填写完整规范(10分)
缺填次数5次以内(5分)
缺填次数5次以上或填写不规范(2分)
授课计划教学日志与教案3对应(10分)
授课计划教学日志与教案相差3次课以内(8分)
授课计划教学日志与教案相差3次课以上(5分)
指出错误且批改4次以上(10分)
指出错误且批改2-3次(8分)
指出错误且批改1次(5分)
得分
合计
情况记录
附表3： 湖南生物机电职业技术学院期中教师教学情况自查汇总表
序号
姓名
课程名称
教案
(有、无)
授课计划 (有、无)
10
仪器设备
完好性
(5分)
实训室（实训基地）设备的完好率（按设备完好率的高低评分）。
5
仪器设备
使用率
(5分)
通过查看实训室（实训基地）教学设备使用记录本和实验室工作日志记录，检查实训场所及仪器设备利用情况。
5
高
较高
实训室
(实训基地)工作台帐
(10分)
实训室（实训基地）台帐资料的完整性（实验室教学设备使用记录、实验室工作日志记录、6S管理系部检查记录）。
5
实训室（实训基地）台帐记录认真及时、内容齐全。
5
实训室
(实训基地)整洁性
(10分)
实训室（实训基地）的整体整洁情况（主要检查室内地面、墙壁、桌椅板凳的清洁卫生状况和仪器设备上是否有积尘、摆放是否整齐，是否符合）。
教案是否充分考虑师生的双边互动；(10分)
教案是否体现教学组织实施过程；(10分)
教案是否重难点突出；(10分)
教案是否规范；(10分)
教学后记是否反思及时，有具体改进措施方法。(10分)
填写完整规范(10分)
缺填次数5次以内(5分)
缺填次数5次以上或填写不规范(2分)
授课计划教学日志与教案3对应(10分)
授课计划教学日志与教案相差3次课以内(8分)
授课计划教学日志与教案相差3次课以上(5分)
指出错误且批改4次以上(10分)
指出错误且批改2-3次(8分)
指出错误且批改1次(5分)
得分
合计
情况记录
附表3： 湖南生物机电职业技术学院期中教师教学情况自查汇总表
序号
姓名
课程名称
教案
(有、无)
授课计划 (有、无)
10
仪器设备
完好性
(5分)
实训室（实训基地）设备的完好率（按设备完好率的高低评分）。
5
仪器设备
使用率
(5分)
通过查看实训室（实训基地）教学设备使用记录本和实验室工作日志记录，检查实训场所及仪器设备利用情况。
5
高
较高
顶岗实习检查情况记录表
检 查 教 师 签 字
注：此表由学院管理部门、专任指导教师在定期或不定期检查时填写。
顶岗实习专任指导教师指导记录
学 生
信 息
姓 名
班 级
QQ号
手 机
家庭电话
实 习
单
实习岗位
企业指导教师
姓名
联系电话
序号
日 期
指导方式
指 导 主 要 内 容
1
电 话
2
网上聊天
3
网上聊天
4
电子邮件
顶岗实习检查情况记录表
顶岗实习检查情况记录表
实 习 单 位
联 系 电 话
专 业
班 级
实习学生姓名
实 习 岗 位
实 习 内 容
检 查 日 期
（星期 ）
上午： 时至 ： 时
下午： ： 时至 ： 时
实
习
检
查
记
录
1.本次检查的重点环节：
2.学生对实习情况的反映：
3.实习指导教师对学生的反映：
4. 检查教师对实习的意见建议及改进措施：
5
网上聊天
专任指导教师签字： 日期： 年 月 日
注：1.指导方式主要包括面对面、电话、网上聊天、走访、电子邮件、信件等。
2.指导教师每周至少与学生联系一次。
学生顶岗实习考核表（专任指导教师用）
学 生 姓 名
学 号
专任指导教师
年级专业班级
12级网络班
学生实习表现
设定分值（分）
实习评价分值（分）
个
人
品
格
10
纪律性
服从专任指导教师安排
5
按计划规定时间实习
5
主动与专任指导教师联系情况
注：此表由学院管理部门、专任指导教师在定期或不定期检查时填写。
顶岗实习专任指导教师指导记录
学 生
信 息
姓 名
班 级
QQ号
手 机
家庭电话
实 习
单
实习岗位
企业指导教师
姓名
联系电话
序号
日 期
指导方式
指 导 主 要 内 容
1
电 话
2
网上聊天
3
网上聊天
4
电子邮件
顶岗实习检查情况记录表
顶岗实习检查情况记录表
实 习 单 位
联 系 电 话
专 业
班 级
实习学生姓名
实 习 岗 位
实 习 内 容
检 查 日 期
（星期 ）
上午： 时至 ： 时
下午： ： 时至 ： 时
实
习
检
查
记
录
1.本次检查的重点环节：
2.学生对实习情况的反映：
3.实习指导教师对学生的反映：
4. 检查教师对实习的意见建议及改进措施：
5
网上聊天
专任指导教师签字： 日期： 年 月 日
注：1.指导方式主要包括面对面、电话、网上聊天、走访、电子邮件、信件等。
2.指导教师每周至少与学生联系一次。
学生顶岗实习考核表（专任指导教师用）
学 生 姓 名
学 号
专任指导教师
年级专业班级
12级网络班
学生实习表现
设定分值（分）
实习评价分值（分）
个
人
品
格
10
纪律性
服从专任指导教师安排
5
按计划规定时间实习
5
主动与专任指导教师联系情况
实训室安全检查记录表
实训室专项安全检查记录表
实训室名称：检查时间：201年月日
参与部门：教务处、安监科、总务科、装备科、机械工程系、电气工程系、电子信息系、经济贸易系
检查项目
检查纪实
检查结果
处理意见
备注
实习教师安全备课
安全操作规程
管理员自查
安全隐患
消防设施
门窗
灯具
吊扇
开关
插座
风扇调速器
配电箱
设备供电线路
实习物品摆放
废品堆放
教务处安监科总务科装备科机械工程系电气工程系电子信息系经济贸易系检查项目检查纪实检查结果处理意见备注实习教师安全备课安全操作规程管理员自查安全隐患消防设施门窗灯具吊扇开关插座风扇调速器配电箱设备供电线路实习物品摆放废品堆放房顶是否漏雨实习设备1实习设备2实习设备3实习设备4实习设备5实习设备6实习设备7实习设备接地保护
房顶是否漏雨
实习备1
实习设备2
实习设备3
实习设备4
实习设备5
实习设备6
实习设备7
实习设备接地保护
实训室名称：检查时间：201年月日
参与部门：教务处、安监科、总务科、装备科、机械工程系、电气工程系、电子信息系、经济贸易系
检查项目
检查纪实
检查结果
处理意见
备注
实习教师安全备课
安全操作规程
管理员自查
安全隐患
消防设施
门窗
灯具
吊扇
开关
插座
风扇调速器
配电箱
设备供电线路
实习物品摆放
废品堆放
教务处安监科总务科装备科机械工程系电气工程系电子信息系经济贸易系检查项目检查纪实检查结果处理意见备注实习教师安全备课安全操作规程管理员自查安全隐患消防设施门窗灯具吊扇开关插座风扇调速器配电箱设备供电线路实习物品摆放废品堆放房顶是否漏雨实习设备1实习设备2实习设备3实习设备4实习设备5实习设备6实习设备7实习设备接地保护
房顶是否漏雨
实习备1
实习设备2
实习设备3
实习设备4
实习设备5
实习设备6
实习设备7
实习设备接地保护
实践教学安全检查表
8
钥匙管理
实验室钥匙妥善保管
9
药箱
小药箱及备药品配备齐全
10
检查日期：
年月
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
备注：
安全责任人：
实践教学安全检查表
实训（实验）室：
根据各实训（实验）室的具体情况，安全责任人每天下班前对下列内容进行检查。符合的在相应的日期上打“√”，不符合的应及时处理并在备注中说明情况。实训部不定期进行检查，如发现责任人未按时检查、弄虚作假、安全隐患未及时处理等情况，将严肃处理。
检查内容：
1
消防设备
灭火器及消防栓按标准配备并完好，消防器材放置合适位置
2
防盗设备
门锁完好，实验室门窗无漏洞
3
水
无水管破裂迹象，水龙头完好无滴液，下水管畅通
4
电
仪器设备电源已关闭，可移动设备电源插头拔出，无裸露明线，无乱拉电等现象
5
气
压力钢瓶按规定放置，高压阀处于关闭状态
6
高压容器
高压容器存放安全合理，阀门紧闭
7
化学药品
按类别摆放整齐，危险化学品严格实行“五双”制度，实验废液清理完毕
钥匙管理
实验室钥匙妥善保管
9
药箱
小药箱及备药品配备齐全
10
检查日期：
年月
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
备注：
安全责任人：
实践教学安全检查表
实训（实验）室：
根据各实训（实验）室的具体情况，安全责任人每天下班前对下列内容进行检查。符合的在相应的日期上打“√”，不符合的应及时处理并在备注中说明情况。实训部不定期进行检查，如发现责任人未按时检查、弄虚作假、安全隐患未及时处理等情况，将严肃处理。
检查内容：
1
消防设备
灭火器及消防栓按标准配备并完好，消防器材放置合适位置
2
防盗设备
门锁完好，实验室门窗无漏洞
3
水
无水管破裂迹象，水龙头完好无滴液，下水管畅通
4
电
仪器设备电源已关闭，可移动设备电源插头拔出，无裸露明线，无乱拉电等现象
5
气
压力钢瓶按规定放置，高压阀处于关闭状态
6
高压容器
高压容器存放安全合理，阀门紧闭
7
化学药品
按类别摆放整齐，危险化学品严格实行“五双”制度，实验废液清理完毕
宿州学院实习教学专项检查用表
6分
实习内容
①内容与专业对口，符合大纲的要求
②能按进度落实实习内容
7分
实习报告
①实习报告格式规范，内容全面、充实
②教师能认真评阅实习报告
6分
实习成绩
有实习成绩表（具体到每个学生）和实习成绩分析表
6分
实习
教学
管理
35
分
实习管理规定
1有安全、纪律、考勤、考核等实习管理制度
②实习文档材料保存齐全（包括分散申请表等）
5分
总分
检查人签名：
检查日期：
10分
实习
效果
10分
实习效果
①有实习检查记录
②有学生的实习小结和各专业的实习工作总结
③有实习单位对实习生及实习工作的评价、意见与建议
10分
实习
基地
15分
实习基地
基本情况
①有校外实习基地汇总表
②有校外实习基地简介及基地单位负责人简介
③有校外实习基地共建协议书（盖校章）
10分
实习基地
利用情况
有实习实训基地利用情况一览表
附件:宿州学院实习教学专项检查用表
院（部）名称：
评价项目
评价标准
分值
得分
实习
教学
运行
40
分
教学文件
有实习大纲、实习计划和实习任务书等
8分
学生实习
①学生实习积极主动，态度端正
②能及时撰写实习记录和实习报告等
7分
指导教师
①积极指导学生实习，按进度落实实习内出问题，并及时解决
10分
经费使用
①有实习经费预算说明(包括生均指标等)
②有实习经费使用统计表
5分
实习安排
实习内容
①内容与专业对口，符合大纲的要求
②能按进度落实实习内容
7分
实习报告
①实习报告格式规范，内容全面、充实
②教师能认真评阅实习报告
6分
实习成绩
有实习成绩表（具体到每个学生）和实习成绩分析表
6分
实习
教学
管理
35
分
实习管理规定
1有安全、纪律、考勤、考核等实习管理制度
②实习文档材料保存齐全（包括分散申请表等）
5分
总分
检查人签名：
检查日期：
10分
实习
效果
10分
实习效果
①有实习检查记录
②有学生的实习小结和各专业的实习工作总结
③有实习单位对实习生及实习工作的评价、意见与建议
10分
实习
基地
15分
实习基地
基本情况
①有校外实习基地汇总表
②有校外实习基地简介及基地单位负责人简介
③有校外实习基地共建协议书（盖校章）
10分
实习基地
利用情况
有实习实训基地利用情况一览表
附件:宿州学院实习教学专项检查用表
院（部）名称：
评价项目
评价标准
分值
得分
实习
教学
运行
40
分
教学文件
有实习大纲、实习计划和实习任务书等
8分
学生实习
①学生实习积极主动，态度端正
②能及时撰写实习记录和实习报告等
7分
指导教师
①积极指导学生实习，按进度落实实习内出问题，并及时解决
10分
经费使用
①有实习经费预算说明(包括生均指标等)
②有实习经费使用统计表
5分
实习安排
实训课(实验课)教学检查记录表
P.T-
教学态度
实训（实验）准备充分，要求明确，有完整的实训（实验）记录
指导实训（实验）认真负责、回答冋题耐心、细致
教学内容
实训（实验）内容与理论课程联系紧密，充实、具有科学性
教学效果
实训（实验）教学效果良好，学生能全部掌握实验内容；学 生实训（实 验）报告规范，实验数据真实准确；重视对学生实践能力和创新精神的 培养
对实训（实
验）课的评
语及建议
听课人签名：
年月日
实训课（实验课）教学检查记录表
课程名称
授课教师
授课班级
开课系
实训（实验）时间
实训（实验）地
占
实训（实验）项
目名称
实训（实验）
类型
实训（实验）人数
项目
评价指标
评价等级
实训（实验）文
件
有符合大纲要求的实训（实验）指合
格
实训（实验）条
件
设施齐全，能满足大纲规定的实训（实验）要求，实训（实验）室整洁
教学态度
实训（实验）准备充分，要求明确，有完整的实训（实验）记录
指导实训（实验）认真负责、回答冋题耐心、细致
教学内容
实训（实验）内容与理论课程联系紧密，充实、具有科学性
教学效果
实训（实验）教学效果良好，学生能全部掌握实验内容；学 生实训（实 验）报告规范，实验数据真实准确；重视对学生实践能力和创新精神的 培养
对实训（实
验）课的评
语及建议
听课人签名：
年月日
实训课（实验课）教学检查记录表
课程名称
授课教师
授课班级
开课系
实训（实验）时间
实训（实验）地
占
实训（实验）项
目名称
实训（实验）
类型
实训（实验）人数
项目
评价指标
评价等级
实训（实验）文
件
有符合大纲要求的实训（实验）指合
格
实训（实验）条
件
设施齐全，能满足大纲规定的实训（实验）要求，实训（实验）室整洁
实训课教案检查评价表(督导组、教研室用表)
5
13
训练指导按工作规范进行，学生训练按职业、工种要求开展训练；
基本按职业岗位、工种的相关工作项目的规范、要求指导学生训练；
5
14
设计有分析与思考题，根据实训进展设计阶段性的技能测试；
布置了实训作业、总结，适当安排了几次技能测试；
5
15
对学生各技能的练习时间安排合理，对规范程度、熟练程度提出了明确要求；
实训课教案检查评价表（督导组、教研室用表）
课程名称
学时
学分
课程性质
授课教师
职称
授课年限
授课班级
序号
项目
内涵与评分标准
分值
评分
A级标准
C级标准
1
教案
规范
按照2学时或一个连续的训练时段（不超过6小时）编写教案；
基本按照一个连续的训练单元（不超过6小时）编写教案；
5
2
有4天以上的实训备课裕量；
有2天以上的实训备课裕量；
总 分
存在的主要问题及建议：
督导员签字：
页面无乱涂乱画，基本无残损。
5
7
教学设计
结合实训大纲拟订明确的教学目标，目标设计合理，切合学生的实际；
有教学目标设计，教学目标设计基本合理；
5
8
实训重点、难点把握准确，符合学生认知规律，有利于学生创新思维发展；
教学的重点、难点把握比较准确，教学设计有一定的针对性；
5
9
教法选择得当，教学手段新颖，符合课程特点，切合学生实际；
5
3
教案全部为新写；
首页全部新写，内容页新旧结合，新写部分占35%以上；
5
4
教案格式规范，基本组成要素填写完整，用字规范， Nhomakorabea迹清晰；
13
训练指导按工作规范进行，学生训练按职业、工种要求开展训练；
基本按职业岗位、工种的相关工作项目的规范、要求指导学生训练；
5
14
设计有分析与思考题，根据实训进展设计阶段性的技能测试；
布置了实训作业、总结，适当安排了几次技能测试；
5
15
对学生各技能的练习时间安排合理，对规范程度、熟练程度提出了明确要求；
实训课教案检查评价表（督导组、教研室用表）
课程名称
学时
学分
课程性质
授课教师
职称
授课年限
授课班级
序号
项目
内涵与评分标准
分值
评分
A级标准
C级标准
1
教案
规范
按照2学时或一个连续的训练时段（不超过6小时）编写教案；
基本按照一个连续的训练单元（不超过6小时）编写教案；
5
2
有4天以上的实训备课裕量；
有2天以上的实训备课裕量；
总 分
存在的主要问题及建议：
督导员签字：
页面无乱涂乱画，基本无残损。
5
7
教学设计
结合实训大纲拟订明确的教学目标，目标设计合理，切合学生的实际；
有教学目标设计，教学目标设计基本合理；
5
8
实训重点、难点把握准确，符合学生认知规律，有利于学生创新思维发展；
教学的重点、难点把握比较准确，教学设计有一定的针对性；
5
9
教法选择得当，教学手段新颖，符合课程特点，切合学生实际；
5
3
教案全部为新写；
首页全部新写，内容页新旧结合，新写部分占35%以上；
5
4
教案格式规范，基本组成要素填写完整，用字规范， Nhomakorabea迹清晰；
教育实习教学环节质量评价表
20
班主任工作
有班主任实习计划，并得到原班主任认可；熟悉实习班级情况，把握班级特点；积极配合原班主任工作；在原班主任指导下至少独立进行一次班集体组织活动，召开一次主题班会；积极开展个别教育工作；能够根据素质教育原则开展班级教育活动。
5
教育调查
调查报告观点清晰正确、材料翔实。
5
实习纪律
尊重指导教师，虚心听取指导教师的意见，严格按照实习方案开展实习工作；遵守教师职业道德和有关法律、法规，热爱学生，团结互助；严守实习纪律和实习单位的规章制度，不得擅离实C下打“√”，然后用权重分乘系数，即得该项指标的分值；A级的系数为1，B级系数为0.8，C级系数为0.6。（2）所有得分之和即为评价总得分。分值在90分以上为优秀，80－89分为良好，70－79分为中等，60－69分为合格，60分以下为不合格。
10
实习指导
指导教师
指导教师具有讲师及以上职称，思想政治素质好、师德高尚、教学经验丰富、热心基础教育；
5
指导活动
指导教师认真指导实习生的备课、试讲和课堂教学等工作，根据学生的实习情况提出具体的指导意见；随堂跟听取实习生讲课不少于2次，并做好详细记录。
10
指导纪律
实习指导教师坚守岗位，不擅自离实习单位，也不擅自放假，不越权准假。
教育实习教学环节质量评价表
一级指标
二级指标
质量标准
权重分
评价
得分
A
B
C
实习准备
实习计划
制定的教育实习计划，科学合理，针对性好，操作性强；学生的实习明确任务，任务书填写规范准确。
5
实习动员
通过实习动员大会，使指导教师明确指导职责，学生明确实习任务、目标、要求和相关注意事项。
班主任工作
有班主任实习计划，并得到原班主任认可；熟悉实习班级情况，把握班级特点；积极配合原班主任工作；在原班主任指导下至少独立进行一次班集体组织活动，召开一次主题班会；积极开展个别教育工作；能够根据素质教育原则开展班级教育活动。
5
教育调查
调查报告观点清晰正确、材料翔实。
5
实习纪律
尊重指导教师，虚心听取指导教师的意见，严格按照实习方案开展实习工作；遵守教师职业道德和有关法律、法规，热爱学生，团结互助；严守实习纪律和实习单位的规章制度，不得擅离实C下打“√”，然后用权重分乘系数，即得该项指标的分值；A级的系数为1，B级系数为0.8，C级系数为0.6。（2）所有得分之和即为评价总得分。分值在90分以上为优秀，80－89分为良好，70－79分为中等，60－69分为合格，60分以下为不合格。
10
实习指导
指导教师
指导教师具有讲师及以上职称，思想政治素质好、师德高尚、教学经验丰富、热心基础教育；
5
指导活动
指导教师认真指导实习生的备课、试讲和课堂教学等工作，根据学生的实习情况提出具体的指导意见；随堂跟听取实习生讲课不少于2次，并做好详细记录。
10
指导纪律
实习指导教师坚守岗位，不擅自离实习单位，也不擅自放假，不越权准假。
教育实习教学环节质量评价表
一级指标
二级指标
质量标准
权重分
评价
得分
A
B
C
实习准备
实习计划
制定的教育实习计划，科学合理，针对性好，操作性强；学生的实习明确任务，任务书填写规范准确。
5
实习动员
通过实习动员大会，使指导教师明确指导职责，学生明确实习任务、目标、要求和相关注意事项。