部编人教版五年级语文下册第一单元提升练习(含答案)【必考】
第一单元提升练习
时间:90分钟 满分:100分 得分:
一、下列加点字的读音无误的一项是( )。 (3分)
A.涟漪．(yí) 逛．街(guàng)
B.萌．动(méng) 倭瓜(wěi)
C.葬．身(zàng) 点缀．(zhuì)
D.秉．性(bǐng) 公顷．(qīng)
二、看拼音,写词语。(6分)
sāng shù( ) chéng rèn( ) yuán gǔn gǔn( )
bái zhòu( ) hú dié( ) míng huǎng huǎng( )
三、补全下列词语,并给加点字选择正确的解释。(写序号)(6分)
1.( )( )胜数．
①查点,逐个说出。②列举,责备。③数目。
2.( )( )大悟．
①了解,领会。②见面。③感觉。
3.能( )善．( )
①善良,慈善。②熟悉。③擅长,长于。
四、选择恰当的词语填空。(8分)
阴凉 阴暗
1. 我玩累了,就在房子底下找个( )的地方睡着了。
2.地下室光线( ),空气潮湿。
五、解释下列加点的词语,并用自己的话说一说诗句的意思。(12分)
1. 童孙未解供．耕织,也傍．桑阴学种瓜。
供: 傍:
诗句的意思:
2. 稚子．．金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲．。
稚子: 钲:
诗句的意思:
3. 牧童归去横牛背,短笛无腔信口．．．吹。
腔: 信口:
诗句的意思: 六、在“浓浓的乡情、美好的童年”班级主题活动中,你和陈佳被推选为主持人,下面是活动主持稿中的一部分,请你仿照陈佳的话,将主持稿补充完整。(9分)
陈佳:人是家乡的好,月是故乡的明。
我:________________________________________________
陈佳:故乡的歌是一支清远的笛,总在有月亮的晚上响起。
我:________________________________________________
陈佳:童年是一幅画,一幅天真童稚的画,珍藏在我们的心中。
我:________________________________________________
七、课内阅读。(9分)
祖父的园子(节选)
我并不细看,不过马马虎虎承认下来就是了。一抬头,看见一个黄瓜长大了,我跑过去摘下来,吃黄瓜去了。黄瓜还没有吃完,我又看见一只大蜻蜓从旁边飞过,于是丢下黄瓜又去追蜻蜓了。蜻蜓飞得那么快,哪里会追得上?好在一开始也没有存心一定要追上,跟着蜻蜓跑了几步就又去做别的了。采一朵倭瓜花,捉一个绿蚂蚱,把蚂蚱腿用线绑上,绑了一会儿,线头上只拴着一条腿,而不见蚂蚱了。
1. 将画横线的句子换一种说法,保持句意不变。 (2分)
_______________________________________________________________
2.选段写了作者做的哪些事情?(4分)
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
3.从选段中你体会到了作者怎样的心情?(3分)
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
八、课外阅读。(17分)
暖冬
小的时候,是那么疯。数九寒天的,跑到村东小河上砸开一块冰,蹿上去,拿一根细竹竿撑着河床,那冰就行驶开来,成一条冰船。
那是一个午后,我把一根竹竿挥得虎虎生风,突然从脚下传来断裂的咔嚓声。低头一看,一块冰分离成两块,慢慢漂向相反的方向。我急了,大叫一声,人掉进了河里,好在河水不深,我颤抖着牙关爬出来,跑回了家。
我被母亲大骂一通,屁股上,落了母亲恶狠狠的笤帚。母亲说那河那么深,你不知道?母亲把我的湿衣裤拿到院子里晒。冬天的阳光,象征性地洒在上面。那些衣服很快冻成冰棍。母亲坐在炕沿,看着我,愁眉不展。那些年月,家里没有多余的棉衣棉裤,冰天雪地的,明天怎么上学? 我一直把自己包在棉被里,看母亲愤怒并愁苦的脸。我小心翼翼地吃饭,小心翼翼地和母亲说话,小心翼翼地写作业和睡觉……
夜里我醒来,看到微黄的光圈和一抹年轻的剪影,那是母亲和她的油灯。
早晨我被母亲推醒。我惊奇地发现,母亲竟给我捧来了新的棉袄棉裤。干燥的棉袄棉裤穿在身上,暖和并贴身。每一个扣子都亮闪闪的,像从夜空中摘下的星星。我背着书包上学,走到院子里,突然回头。母亲正在玻璃窗后看着我。那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光,随着我,静静地织成一条温暖的路。
那年冬天特别冷。但我一直认为,那是我今生最温暖的一个冬天。
1.根据句子的意思,从文中找出合适的词语,写在括号里。(2分)
(1)由于忧愁而双眉紧锁,形容心事重重的样子。( )
(2)言行举止十分谨慎,丝毫不敢疏忽大意。( )
2.从文中找出与题目相对应的一句话,用“___________”画出来。(2分)
3.根据短文内容回答问题。(6分)
(1)“母亲愤怒并愁苦的脸”中,母亲“愤怒”的原因是______________________;“愁苦”的原因是___________。
(2)短文第5自然段连用三个“小心翼翼”,这样写的作用是_____________________________________。
4.“那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光,随着我,静静地织成一条温暖的路。”联系上下文,写出你对这句话的理解。(4分)
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
5.短文表达了作者( )的思想感情。(多选)(3分)
A.思乡
B.对童年快乐生活的怀念
C.对母爱的赞美
九、习作。(30分)
以《童年的回忆》为题写一篇习作。要求内容丰富翔实,语言简洁连贯,情感真实。
第一单元提升练习答案
一、C
二、桑树 承认 圆滚滚 白昼 蝴蝶 明晃晃
三、1.不可 ① 2.恍然 ① 3.书 画 ③
四、1.阴凉 2.阴暗
五、1.从事。 靠近。 小孩子虽然不会耕田织布,也在那桑树荫下学着种瓜。 2.幼小的孩子。 一种金属打击乐器。 小孩子早晨起来,将金属盆中的冰取出来,用彩线穿起来当钲来敲。
3.曲调。 随口。
小牧童横坐在牛背上,慢慢地朝家而去,拿着一支短笛,随口吹着不成调的曲子。
六、示例:水是家乡的甜,天是故乡的蓝。
故乡的歌是一朵悠悠的云,总在蔚蓝的天空飘浮。
童年是一首歌,一首宛转悠扬的歌,萦绕在我们的耳畔。
七、1.蜻蜓飞得那么快,不会追得上。
2.选段写了作者吃黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱等事情。
3.我体会到了作者在园子里尽情玩耍时自由、快乐的心情。
八、1.(1)愁眉不展 (2)小心翼翼
2.那年冬天特别冷。但我一直认为,那是我今生最温暖的一个冬天。
3.(1)“我”因为贪玩,掉进冰水里,母亲又心疼,又担心 家里没有多余的棉衣棉裤,冰天雪地的,明天“我”怎么上学
(2)突出强调“我”知道错了以后的表现
4.①“我”有了新的棉衣可以御寒,无受冻之忧;②“我”有了母亲用爱的目光编织成的可以伴随“我”人生的温暖的路。
5.BC
九、提示:本次习作要求写童年生活,同学们可以选择自己童年时期印象最深刻的一件或几件事来写,写出自己的真实感受即可。
语文练习与测试五年级下册2020年答案,江苏凤凰版
语文练习与测试五年级下册2020年答案,江苏凤凰版
语文练习与测试五年级下册2020年答案,江苏凤凰版「篇一」
第一单元提升练习
时间:90分钟 满分:100分 得分:
一、读拼音,写词语。(9分)
qīng tíng máo yán
zhuāng shìtà bù
hé xiétǎng ruò
ruì lìshǎn shuò
bà qì
二、在加点字正确的读音下面画“?”。(6分)
1.公司带头人率(lǜ shuài)领全体人员提高工作效率(lǜ shuài)。
2.他是全省数学竞赛的冠(guān guàn)军,虽然摘得桂冠(guān guàn),但是他从不骄傲。
3.他老是这样故意附和(hé hè)着,真不知道他俩什么时候才能和(hé hè)好如初。
三、辨字组词。(5分)
四、把下面的词语补充完整,再选词填空。(7分) 别有 十足
闪闪 地阔
蜜蜜 如如
和谐 人静
1.运动员们在场上的表现可真是
2.他说的话给人一种幽默感。
3.这里夏季温凉无暑,百鸟齐鸣,令游客心旷神怡。
五、按要求写句子。(8分)
1.人们在夏天的傍晚出去散步。人们常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。(用关联词语把这两句话合成一句)
2.纺织娘唱起歌。(把句子说具体)
3.小小的天窗会使你的想象锋利起来! (修改病句)
4.妈妈对爸爸说:“我们一起出去买点菜”。 (转述句子)
六、根据课文内容填空。(6分)
1.童年是欢乐的,在古诗《宿新市徐公店》中描写儿童快乐的诗句是“________________ , ________________”;在《清平乐·村居》中描写小儿子活动乐趣的一句是“_______________ , _______________”。
2.“乡下人家,不论_____________,不论____________,都________________。”这句话表达了作者________________之情。
五年级部编版语文下学期补全词语必考题型含答案
1 / 8 五年级部编版语文下学期补全词语必考题型含答案
班级：__________ 姓名：__________
一、 把下列词语补充完整，并根据感情色彩分类。（填序号）
①（____）通人（____）②国（____）国（____） ③人（____）年（____）
④（____）（____）马乱 ⑤（____）离失（____）⑥生灵（____）（____）
⑦民不（____）（____）⑧路不（____）（____） ⑨内（____）外（____）
形容社会环境好：___________________ 形容社会环境差：___________________
二、 把下列词语补充完整，并选词填空。
喜不（____）（____） （____）耳（____）腮 天（____）地（____）
（____）男（____）女 （____）头（____）颈 （____）弟（____）兄
1．这道数学题他怎么也解不出来，急得他__________，像热锅上的蚂蚁一样。
2．同学们听到这个好消息都__________________。
三、 先补全下面的词语，再选词填空。
一针见（____） 肃然起（____） 一声不（____） 神（____）妙算
情不自（____） 乐此不（____） 美妙绝（____） 相（____）成趣
1．实地考察后，他_______地指出了当地发展中存在的问题。
2．在迪士尼乐园欣赏小丑的表演时，一向严肃的爸爸也________地笑了。
3．朗月的清辉和荷塘中荷花优雅的身姿_______，给人一种难以言说的美感。
四、 把词语补充完整，并按要求将词语序号填到相应位置。
2 / 8 安居（____）业 ②呕（____）沥血 ③流（____）失所 ④多事之 （____）
⑤诡计（____）端 ⑥国（____）民安 ⑦（____）智多谋 ⑧畏首畏 （____）
部编版五年级语文上册第一单元试卷附答案
部编版五年级语文上册第一单元提升练习
一、积累运用。
1.下列加点字的字音与字形完全无误的一项是（ ）。
A.垂蔓．（wàn） 嵌．（qiàn）在 B.口哨．（shào） 糕．（gāo）饼
C.浸．（qīn）泡 便宜．（yì） D.羡幕．（mù） 韵．（yùn）味
2.用“ ”画出搭配恰当的词语。
精巧的（诗 歌 舞蹈） 仔细（分辩 分辨 辩解）
悠然地（忘却 站立 设计） 欣赏（食品 桂花 感情）
3.给下面句中的“沐浴”选择合适的解释。
沐浴：①洗澡。 ②借指受润泽。 ③比喻沉浸在某种环境中。
（1）每朵花，每棵树，每根草都沐浴．．在阳光里。（ ）
（2）他们沐浴．．在青春的欢乐里。（ ）
（3）在炎热的夏季，他每天都用冷水沐浴．．。（ ）
4.用“意思”的不同含义分别写话。
（1）语言文字等的意义；思想内容：
（2）情趣；趣味：
5.读课文片段，完成练习。
例：它（花生）的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
（1）下列与这段话运用手法相同的选项是（ ）。（多选）
A.（白鹭）色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了
B.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子;开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了
C.白天，它（小珍珠鸟）这样淘气地陪伴我;天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去
（2）上述片段与所选句子都运用了
的写作手法，这种写法的好处是 。
部编版语文一年级下册第一单元学习力提升练习卷(含答案)
部编版语文一年级下册第一单元学习力提升练习卷
（此单元学习力提升练习与本人所编单元知识点同步）
哈喽，孩子们好！
新的一年开始啦！提高学习力才能达到真正意义上的减负！学习力分为三个阶段，从知识层面的接受，到技能层面的模仿，再到知识层面的内化。 “磨刀不误砍柴工”,只有打好能力基础,才能高效学习。让我们以解决问题为目的，以学习力为帆，以内驱力为桨，展开新的征程。提升学习力，我能行！
第一部分 学习力基础
一、按顺序填写火车车厢上缺少的大小写字母。
二、先写出对应的小写字母，再给大写字母排序。
Q( ) G( ) T( ) F( ) Y( ) D( )
三、在括号里写出相应的大写字母或小写字母。
h( ) i( ) j( ) k( ) q( ) r( )
l( ) m( ) f( ) p( )[来u( ) y( )源:学.科.网]
四、用“√”给加点字选择正确读音。
春．天(chūn cūn) 风霜．(suāng shuāng) 吹．拂(chuí chuī)
姓氏．(shí shì) 水池．(cí chí) 子孙．(sūn shūn)
纯．净(chún chuí) 写字．(zì zhì) 赵国(zào zhào)
姓氏．(sì shì ) 大官．(guān guàn) 一周．(zōu zhōu)
下降．(jàng jiàng) 飞入．(rù yù) 飘落．(luò nuò)
相．互(xiān xiāng) 纯．净(cún chún) 干净．(jìn jìng)
五年级部编语文下册课文内容填空必考题型含答案
1 / 9 五年级部编语文下册课文内容填空必考题型含答案
班级：__________ 姓名：__________
一、 根据课文内容填空。
1．“敏而好学，不耻下问”句话是____说的，出自《___》一书。意思是说_______________________________。
2．默而识之，___________，_______________。
3．宋代学者朱熹说过，读书有三到，谓______、_____、_____。
4．冰心奶奶指导儿童读书的方法，只有九个字，就是_____、______、______。
5．半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。_________ ？_______。
二、 初读课文，感知题意
1．自古以来，_________常常寄托了中国人的思乡之情。作者_________以“月是故乡明”为题，表达了他__________________。
2．“月是故乡明”出自_________的诗《______________》。本文中的第_______自然段是对这句思乡名句的简单阐释。它与最后一个自然段的关系是_________（A．总结全文 B．首尾呼应）。
3．作者借月亮寄托自己的思乡情怀，请你写出连续的两句借月抒怀的诗句。
___________________________
三、 日积月累
1.劝君更尽一杯酒，______________________。
2._________________________，小人长戚戚。
3.侧隐之心，_________________________。
4.多行不义，_________________________。
2 / 9 5.人有耻，___________________________。
6.《草船借箭》节选自我国四大古典名著中的《______》，让我们认识了___________的曹操、_____________的鲁肃、 ____________的周瑜、_____________的诸葛亮，这些人物形象家喻户晓。
部编人教版版语文五年级下册《第一单元复习》教学设计
部编人教版版语文五年级下册《第一单元复习》教学设计
一. 教材分析
部编人教版语文五年级下册第一单元复习，主要包括了《草原》、《抗日英雄杨靖宇》、《开国大典》等课文的学习与复习。本单元的教学内容旨在让学生进一步理解和掌握课文的中心思想，提高学生的阅读理解能力，培养学生对祖国和先烈的热爱之情。
二. 学情分析
五年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，对于课文内容的理解和掌握已经有了一定的基础。但是，部分学生在理解和表达方面还存在一定的困难，需要教师的引导和帮助。此外，学生对于课文中的重点词汇和句型的掌握还有待提高。
三. 教学目标
1. 知识与技能：通过复习，使学生进一步理解和掌握课文内容，提高阅读理解能力。
2. 过程与方法：通过教师的引导和学生的自主学习，培养学生独立思考和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对祖国和先烈的热爱之情，提高学生的民族自豪感。
四. 教学重难点
1. 重点：课文的中心思想，重点词汇和句型的运用。
2. 难点：对于课文深层次的理解和表达，对于重点词汇和句型的灵活运用。
五. 教学方法
采用启发式教学法，引导学生主动参与学习，通过教师的讲解和学生的自主学习相结合，提高学生的阅读理解能力。
六. 教学准备
1. 教师准备：对于课文内容进行深入研究，明确教学目标和重难点，设计好教学活动和问题。
2. 学生准备：学生需要提前复习课文内容，对于不懂的问题做好笔记。
七. 教学过程
1. 导入（5分钟） 教师通过提问方式引导学生回顾课文内容，激发学生的学习兴趣。例如：请问同学们，本单元我们学习了哪些课文？这些课文的主要内容是什么？
2. 呈现（10分钟）
教师通过多媒体展示课文中的重点内容和词汇，引导学生进行阅读和理解。例如：教师可以通过幻灯片的形式，呈现课文中的重点句子和词汇，引导学生进行阅读和理解。
3. 操练（10分钟）
教师设计一些练习题，让学生进行练习，巩固所学内容。例如：教师可以设计一些选择题、填空题等，让学生进行练习。
五年级下册语文试题-第一单元提升练习-北师大版(含答案)
五年级下语文
一、读拼音,写汉字。
首shì()huò()福fù()部
气pò()蚂yǐ()长páo()
养cán()大bà()xù()日
二、辨字组词。
三、把下列词语补充完整。
变幻()()龙()虎()
()()独厚()江()海
()云()雾摇()摆()
四、句子练习。1.难道我们不应该这样做吗?(改为陈述句)
2.大鲤鱼消失在水中。(扩句)3.这座公园真美丽。(感叹句)
五、课内阅读。
爸爸带我登上八达岭,
给我讲述龙和长城,
他指点着老龙头的方向,又面对着嘉峪关吹来的秋风,
长城好像在崇山峻岭中飞舞,
它是民族历史的见证,它是巨龙留下的身影。1.在爸爸看来,龙和长城有怎样的关系?
2.这一节诗运用了什么修辞手法?3.读完这一节诗,你有什么感受?六、课外阅读。
别忘了,自己是龙的传人
从二年级的那件事起,我就觉得自己是龙的传人啦……
这一天,烈日高悬在空中,喷射出灼()热而刺眼的光芒,好像要把整个大地熔融(),
化成翻滚着烈焰的茫茫火海。那时,我们正在上体育课,忽然,体育老师提出要进行跑步比赛,正
在躲避烈日的我们听了忙向老师求饶()。可是老师说到做到,比赛开始了。
轮到我了,我非常镇()静地走了上去,心里还得意地想着:“反正我的跑步成绩是差的,
即使我跑得最差,老师也不会把我怎么样!”
“预备——跑!”一个洪亮的声音在耳边响起,同学们跑了起来。跑了一圈()之后,我开
始吃不消了,离第二位同学的距离也越来越大。这时,一阵阵加油声传入我的耳朵:“颖超加油!颖超加油……”一刹那,我的心里开始回唱:“遥远的东方有一条龙,他的名字叫中国……”顿时,
我似乎又充满了无穷的力量,勇敢地向前冲去。冲刺,第一名!老师夸奖了我,这是我头一回赢得荣誉()。我的眼前仿佛又呈现出那条不怕刀山火海的
巨龙,是它让我充满了信心。
朋友,每逢遇到困难和挫折时,请不要忘了,自己是龙的传人。
1.给括号前面的字注音。
2.短文的第1自然段有什么作用?3.用“”画出短文的中心句,并说说这句话的深刻含义。4.你觉得文中的“我”是个怎样的孩子?
五年级部编版语文下学期课外知识阅读理解必考题型含答案
1 / 16 五年级部编版语文下学期课外知识阅读理解必考题型含答案
班级：__________ 姓名：__________
一、 课外阅读。
破釜沉舟
秦朝末年，秦军大将章邯攻打赵国。赵军退守巨鹿（今河北平乡西南），并被秦军重重包围。楚怀王于是封宋义为上将军，项羽为副将率军救援赵国。
宋义引兵至安阳（今山东曹县东南）后，接连46天按兵不动，对此项羽十分不满，于是要求进军决战，解困赵国。但宋义却希望秦赵两军交战后待秦军力竭之后才进攻。
但此时军中粮草缺乏士卒困顿，而宋义仍旧饮酒自顾，项羽见此忍无可恐，进营帐杀了宋义，并声称他叛国反楚。于是将士们则拥项羽为上将军。项羽杀宋义的事，威震楚国，名闻诸候。
随后，他率所有军队悉数渡黄河前去营救赵国，以解巨鹿之围。项羽在全军渡黄河之后，他下令把所有的船只凿沉，打破烧饭用的锅，烧掉自己的营房，只带三天干粮，以此表决一死战，没有一点后退的打算。已无退路的大军到了巨鹿外围，并包围了秦军和截断秦军外联的通道。楚军战士以一当十，杀伐声惊天动地。经过九次的激战，楚军最终大破秦军。而前来增援的其他各路诸候却都因胆怯，不敢近前。
楚军的骁勇善战大大提高了项羽的声威。以至战胜后，项羽于辕门接见各路诸侯时，各诸侯皆不敢正眼看项羽。
后来□皆沉船，破釜甑（zèng）□一句逐渐演化为成语□破登沉舟□
1．“□”里填上合适的标点符号。
2．“破釜沉舟”比喻下决心，不顾一切干到底。用“
”在文中画出表示“破釜沉舟”意思的句子。
3．用一句话概括短文的主要内容。
2 / 16 _____________________________________________
4．读了短文，你认为项羽是一个怎样的人？在正确说法的后面打“√”。
（1）生性豪迈，勇敢无畏的人。（ ）
（2）刚愎自用，霸道蛮横的人。（ ）
5．项羽的“破釜沉舟”给了你什么启示？
_______________________________________________
部编版五年级语文上册全册每课一练课后习题(附答案)
部编版五年级语文上册全册每课一练课后习题(附答案)
部编版五年级语文上册第一单元每课一练习题
1、白鹭
基础积累大巩固
一、读拼音，写词语。
1.这里四季如春，很shì yí（ ）休养。
2.我们欣喜地发现，bái hè（ ）的数量增加了，这说明我们的环境变得更好了。
3.他把这张珍贵的照片放进xiànɡ kuànɡ（ ）里，保存起来。
二、下列各组词语，书写完全正确的一项是（ ）。
A陪合 口哨
B韵味 朱红
C清澄 歉气
三、根据意思写词语。
1.精致、巧妙（ ）
2.大体很好，但还有不足。（ ）
3.安闲、闲适的样子。（ ）
4.普通，一般。（ ）
四、完成下列练习。
1.“白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。”这句话运用了______________的手法，突出了白鹭_______________的特点。
2.“整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。”这句话运用了__________的修辞方法，表现出_________________________，表达出________________________________。
阅读能力大提升
五、课文整体梳理。
这篇文章描绘了白鹭独特的美，作者描绘了三幅画面，分别是_________、_______________、_________________，从中我们可以感受到作者对白鹭的_________和______________之情。
六、重点段落品析。
①色素的配．（pèi bèi）合，身段的大小，一切都很适宜．（yì yí）。 部编版五年级语文上册全册每课一练课后习题(附答案)
②白鹤太大而嫌．（jián xián）生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
五年级语文版语文下学期按要求写句子必考题型含答案
1 / 10 五年级语文版语文下学期按要求写句子必考题型含答案
班级：__________ 姓名：__________
一、 按要求完成句子。
1.我既．腼腆又．得意扬扬。（用加点字造句）
___________________________________________________________
2.几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。（改为肯定句）
__________________________________________________________
3.难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（给句子换个说法，保持意思不变）
___________________________________________________________
二、 按要求写句子。
1．在那美丽富饶的黑土地上，是我祖祖辈辈生活的地方。（修改病句）
_____________________________________
2．红烛熔化了，流下了烛油。（改为拟人句）
_____________________________________
3．大家都说蔺相如是一位机智勇敢、顾全大局的英雄。（改为双重否定句）
_____________________________________
4．听信别人的挑拨，自己不冷静地思考问题，不能把事情做好。（改为反问句）
_____________________________________
5．蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句）
_____________________________________
三、 句子大变身
1．半夜里，听见一声震天动地的巨响，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他们住
2 / 10 的村子淹没了。（改为“被”字句）
_________________________________________________