地理教案中国主要铁路干线教案
讨论中国主要铁路干线在社会发展中所起到的作用——八年级地理教案
讨论中国主要铁路干线在社会发展中所起到的作用——八年级地理教案。
一、提高地区经济发展水平铁路作为一种快速而安全的运输方式，对当地经济的发展和提高都能起到很好的推动作用。
随着铁路的建设和不断完善，各地区之间的联系变得更加紧密，交通效率提高，物流成本降低，各种资源的再分配能力得到提升，能够使产业区域一体化发展与区域经济联动起来。
例如，南昌至九江铁路的建成，使得两城之间的联系更加紧密，增加了经济交流和合作的机会，也促使了地区间的经济发展，带动了当地人民的生活水平和就业机会。
二、促进人口流动和拓展市场铁路的建设对改善人口流动有着重要的作用。
随着铁路的拓展，人们可以更加容易地到达其他城市或地区，并且可以对中西部地区进行逐步的开发。
同时，铁路也可以促进人员的流动和集聚，进而引领着消费市场的扩大和生活水平的提高。
例如，去年京雄城际铁路开始运行，加速了北京和天津两地之间的联系，使得人员的流动更为便利，消费市场得到了进一步的拓展。
三、加速城市现代化建设铁路可以加速城市现代化的进程，尤其是在少数民族聚居地区和欠发达地区的城市。
随着铁路的进驻，铁路带来的资金和人员流动，可以促进当地的城市发展和现代化建设，驱动经济的发展也有着非常积极的影响。
例如，银川铁路的运营，带动了宁夏地区的现代化建设，也在一定程度上改善了当地的经济状况，推动了城市的现代化进程。
四、带动旅游和城市交流铁路的建设和升级对促进旅游业的发展和城市交流水平的提高也有着极大的作用。
铁路的贯通可以促进对各地区的文化认知深度，增进各个城市间的相互了解，从而推动城市间的交流和互相学习。
例如，青藏铁路的通车，不仅带动了西藏地区的经济发展，也成为了国际上众多旅行家所青睐的地方之一，吸引着大量慕名前来的旅游者。
铁路建设是中国经济、社会发展中不可或缺的一部分，铁路的完善与发展，对于实现中华民族的伟大复兴具有重要的意义。
未来，铁路建设还将继续加速，以满足国家经济及人民生活水平的发展，同时也能更好地服务于人民群众。
我国铁路干线的分布教案
我国铁路干线的分布教案我国铁路干线的分布教案一、教材分析：本节教材是中国地理第四章《中国的经济发展》第一节《交通运输》的第二课时的内容。
由于交通运输业是国民经济发展的先行官，所以教材把交通运输业放在整个第四章第一节的内容学习，而我国铁路干线的分布又是本节的重点内容。
这一节内容通过读图，绘图、填图，让学生了解我国铁路干线的分布特点“五纵三横”和一些重要的铁路枢纽，还让学生通过观察、分析、总结出铁路线命名的规律。
二、教学目标：知识与能力：1、通过读图，学生能说出我国主要的铁路干线（三横五纵），了解铁路干线命名的一般原则。
2、使学生知道我国重要的交通枢纽。
过程与方法：3、通过本节课的学习，能够设计合理、经济的旅游路线，培养学生学习地理的好奇心和兴趣，增强学生对地理知识在实际生活中的实用性的认识。
情感、态度、价值观：4、培养学生投身祖国建设的伟大事业的爱国热情。
三、重难点：1、重点：能读图说出我国主要的铁路干线的分布特点，了解铁路线命名的一般原则。
2、难点：主要的铁路干线和枢纽城市。
四、教学方法：读图绘图法、小组合作法。
五、导入新课：教师：播放歌曲《天路》，提出天路指的是哪条铁路？（青藏铁路）青藏铁路建成通车的意义。
那么，这节课我们就来学习《我国主要的铁路干线》（板书）六、探究新知：1、出示学习目标1、通过读图能说出我国主要的铁路干线（三横五纵），了解铁路干线命名的一般原则。
2、知道我国重要的交通枢纽，能够设计合理、经济的旅游路线。
3、要能对所学的地理知识在实际生活中灵活运用。
4、要有投身祖国建设的伟大事业的爱国热情。
2、自主学习（阅读课文内容和地图3分钟完成）（1）通过阅读课文内容后，完成练习册第71页“优化作业”的3-4题。
要求：2分钟完成。
（2）读第88页图4.5，找出经过下列铁路枢纽的铁路干线：北京、郑州、兰州、成都。
要求：2分钟完成。
点评：北京：（京哈、京广、京沪、京九、京包）徐州：（京沪、陇海线）郑州：（京广、陇海线）兰州：（包兰、陇海、兰新线）株州：（京广、浙赣、湘黔线）成都：（宝成、成昆、贵昆线）3、合作探究（1）绘制我国南北走向的主要铁路干线（五纵）要求：A、以小组为整体，以同桌为单位，拿出一张纸，同桌之间互相合作，进行绘制。
地理人教版八年级上册中国的主要铁路枢纽
第二节《中国主要的铁路干线》教学设计学习目标1．通过中国主要铁路分布图，记住主要的南北铁路干线和东西铁路干线，以及主要的铁路枢纽。
2．通过讨论我国交通运输中存在的问题并提出解决办法，培养学生发现问题、分析和解决实际问题的能力。
■教学重点、难点【教学重点】我国重要铁路线及铁路枢纽的分布【教学难点】我国重要铁路线及铁路枢纽的分布■教学方法【教法】读图分析法、总结归纳法、启发引导法、交流谈话法。
【学法】地图观察法、问题探究法、自主学习法、合作探究法。
■教学课时1课时。
■教学过程导入新课（创设情境，激发兴趣）上节课我们了解了交通运输方式的含义，详细了解了各种运输方式的特点，以及如何根据交通实际情况和我们的需要进行选择。
在各种交通运输方式中，铁路运输是我国最重要的交通运输方式之一。
本节课我们将以铁路干线分布为例，探讨交通线路的分布特点，讲授新课主要的铁路干线1、我国南北的主要铁路干线：京沪线京九线京哈—京广焦柳线宝成—成昆线2、我国东西的铁路干线京包—包兰线陇海—兰新线沪杭—浙赣—湘黔—贵昆线一、主要铁路干线二、中国主要的铁路枢纽北京：京哈、京九、京沪、京包、京广的交点北京徐州：京沪线和陇海线的交点郑州：京广线和陇海线的交点株洲：京广、湘黔、浙赣兰州:陇海—兰新、包兰成都：宝成、成昆三、板书一、主要的铁路干线我国南北的主要铁路干线：京沪线京九线京哈—京广焦柳线宝成—成昆线我国东西的铁路干线京包—包兰线陇海—兰新线沪杭—浙赣—湘黔—贵昆线二、主要的铁路枢纽北京、徐州、郑州、株洲、兰州、成都。
初中地理中国铁路教案
初中地理中国铁路教案教学目标：1. 让学生了解中国铁路的基本情况，包括铁路线路、铁路枢纽、列车类型等。
2. 培养学生运用地图识记和分析中国铁路的能力。
3. 提高学生对中国铁路发展及其在国民经济中作用的认知。
教学重点：1. 中国铁路的基本情况。
2. 铁路线路、铁路枢纽和列车类型。
教学难点：1. 铁路线路的分布和作用。
2. 铁路枢纽的功能。
教学准备：1. 课件：中国铁路线路图、铁路枢纽图等。
2. 地图：中国政区图、中国铁路图等。
3. 教学视频或图片：中国铁路发展历程、高速列车等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 展示中国铁路发展历程的视频或图片，引导学生关注中国铁路的发展。
2. 提问：同学们对铁路有什么印象？今天我们将学习什么内容？二、自主学习（10分钟）1. 让学生阅读教材，了解中国铁路的基本情况。
2. 完成填空题：我国铁路干线有____条南北干线和____条东西干线。
三、课堂讲解（20分钟）1. 讲解中国铁路线路：京哈线、京沪线、京九线、京广线、宝成-成昆线、南昆线等。
2. 讲解铁路枢纽：北京、上海、广州、深圳、武汉、郑州等。
3. 讲解列车类型：高速列车、城际列车、普速列车等。
四、课堂练习（10分钟）1. 让学生在地图上找出上述铁路线路和铁路枢纽。
2. 分析铁路线路的分布和作用。
五、课堂小结（5分钟）1. 回顾本节课所学内容，总结铁路线路、铁路枢纽和列车类型。
2. 强调铁路在中国国民经济中的重要作用。
六、作业布置（5分钟）1. 让学生绘制中国铁路线路图，标注主要铁路线路和铁路枢纽。
2. 调查家乡附近的铁路情况，了解铁路对当地经济发展的影响。
教学反思：本节课通过讲解和练习，使学生了解了中国铁路的基本情况，掌握了铁路线路、铁路枢纽和列车类型的知识。
通过作业布置，培养了学生运用地图识记和分析中国铁路的能力。
在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问，提高课堂教学效果。
人教版八年级地理上册教学设计《我国铁路干线的分布》
人教版八年级地理上册教学设计《我国铁路干线的分布》一. 教材分析《我国铁路干线的分布》这一章节主要让学生了解我国铁路干线的分布情况，掌握主要铁路干线的名称、起止点城市以及重要铁路枢纽。
通过学习，使学生能够了解铁路在我国交通运输中的地位和作用，提高他们的地理素养。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对我国的地理位置、行政区划等有所了解。
但他们对铁路干线的具体分布情况以及铁路在我国交通运输中的作用可能还不是很清楚。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生从实际问题中发现问题、分析问题，培养他们的地理思维能力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解我国铁路干线的分布情况，掌握主要铁路干线的名称、起止点城市以及重要铁路枢纽。
2.过程与方法：通过地图观察、案例分析等方法，提高学生读图析图的能力，培养地理思维。
3.情感态度价值观：培养学生热爱祖国、关注国家基础设施建设的情感。
四. 教学重难点1.重点：我国铁路干线的分布情况，主要铁路干线的名称、起止点城市以及重要铁路枢纽。
2.难点：铁路在我国交通运输中的作用，如何利用铁路干线进行合理出行。
五. 教学方法1.地图观察法：让学生通过观察地图，找出我国铁路干线的分布情况，培养学生的读图析图能力。
2.案例分析法：通过分析具体案例，使学生了解铁路在我国交通运输中的作用。
3.讨论法：引导学生分组讨论，分享各自的学习心得，提高学生的合作意识。
六. 教学准备1.准备相关地图，如中国铁路干线分布图、主要城市间铁路线路图等。
2.搜集一些关于铁路干线建设的新闻资料，以便在课堂上进行案例分析。
3.准备一些关于铁路干线的问题，用于引导学生思考和讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示我国铁路干线的分布情况，引导学生关注铁路在我国交通运输中的地位。
2.呈现（10分钟）让学生观察中国铁路干线分布图，找出主要铁路干线的名称、起止点城市以及重要铁路枢纽。
教师在这个过程中给予必要的指导。
掌握中国主要铁路干线相关知识,提高综合素质——八年级地理教案
掌握中国主要铁路干线相关知识，提高综合素质——八年级地理教案。
掌握中国主要铁路干线相关知识，对于提高我们的综合素质具有非常重要的意义。
作为学习者，我们应该了解中国铁路的基本构成和发展现状。
一、主要铁路干线1、京广高速铁路京广高速铁路始建于1992年，是我国南北纵贯铁路干线之一，也是中国铁路第一条标准高速干线。
全长2308公里，连接北京、郑州、武汉、广州四大区域中心城市。
2、京沪高速铁路京沪高速铁路始建于2008年，经过10年的建设，于2018年6月开通运营，是我国一条重要的高铁干线之一。
全长1318.3公里，连接北京、天津、南京、上海等大城市，缩短了城市间的行车时间，缓解了城市交通压力。
3、京福高速铁路京福高速铁路始建于2005年，全长847公里，连接北京、天津、石家庄、郑州等城市。
是我国北方地区与中部地区之间一条重要的快速通道。
4、青藏铁路青藏铁路是我国西部地区一条重要的铁路干线，连接西宁、拉萨两大城市。
全长1956公里，总投资约205亿元，是当时我国建设规模最大、技术难度最高的铁路工程项目之一。
二、铁路建设的重要意义1、加强地区和地区间的交流合作，促进我国各地经济社会的发展。
2、缩短了城市间的行车时间，提高了人们的出行效率，扩大了旅游业的规模。
3、改善了交通运输环境、缓解了道路拥堵和空气污染。
4、铁路运输是我国交通运输安全、效率最高的一种交通方式，其稳定性和安全性是公路和航空运输无法比拟的。
三、学习铁路知识的意义1、丰富和深化我们对交通运输的了解。
2、增强我们对国家交通运输建设的关注和支持，积极投身到我国现代化建设中来。
3、铁路知识可以提升我们的科技素质，拓宽我们的知识面。
4、通过学习多种不同的铁路信息，可以增强我们对实践的动手能力，提高分析问题解决问题的能力。
中国铁路干线是我国交通建设的重要组成部分，我们应该学会正确地认识和了解它，提高综合素质，为国家建设和社会发展做出积极贡献。
八年级地理上册第四章第一节《我国主要铁路干线》教学设计
巩固省级行政中心。
记住南北向的主要铁路干线。
我国西部大开发的重点工程之一
记住东西向的主要铁路干线
了解我国铁路对沟通亚欧大陆的交通地位
练习及承上启下作用
掌握铁路枢纽名称
了解我国目前的铁路建设状况
练习巩固
在日常生活中能正确选用铁路干线。
强调教学目标、教学重难点（总结）
发挥学生的主观能动性和培养学生的创造性思维
思考
讨论
分析
完成问题
读图
析图
观察
归纳
完成内容
纠正错误
读图
作图
完成内容
纠正错误
小组讨论
简单归纳
读图
作图
完成内容
纠正错误
作图
完成练习
读图
完成内容
思考
讨论
完成内容
读图
作图
思考
讨论
完成练习
掌握目标
理解重难
点
完成课后
作业
利用本地资源引入新知识，同时巩固旧知识。
巩固读图方位知识。
比较沿海与内陆的铁路建设和运输地位。
沪杭—浙赣—湘黔—贵昆线上海、杭州、南昌、株洲、贵阳、昆明）。
5、练习巩固：①简单画出“七纵”、“四
横”的铁路干线及其经过的城市。②找出至少有两条铁路干线相交汇的城市。
6东西向和南北向铁路干线会有很多相交汇的城市，这些城市称为铁路交通枢纽。下面我们再来学习我国主要的铁路交通枢纽（板书）。读图，找出经过下列铁路枢纽的铁路干线：
教学难点
铁路运输线的正确选择运用
教学方法
谈话法、读图法、讲述法
教材
补充
1、青藏铁路。
2、没有铁路的省级行政区——澳门。
地理人教版八年级上册我国铁路干线的分布
我国铁路干线的分布教学设计湖北省枣阳市实验中学毛洪波教学目标：1、理解铁路在我国现代交通运输方式中的地位。
2、了解我国铁路网的分布特点。
3、能运用地图和相关资料说出我国主要铁路干线的名称、起讫点及沿途主要交通枢纽。
4、记住我国铁路干线中的“三横五纵”。
教学重点：1、了解我国铁路网的分布特点。
2、能运用地图和相关资料说出我国主要铁路干线的名称、起讫点及沿途主要交通枢纽。
3、记住我国铁路干线中的“三横五纵”。
教学难点：记住我国铁路干线中的“三横五纵”。
教学过程：一、创设情境，导入新课请学生用四五个词语概括照片中的事物“蓝天”、“雪山”、“草地”“火车”“铁路”师：这幅照片是被称为“天路”的青藏铁路，我国的铁路已经延伸到雪域高原，这节课我们就来了解我国铁路铁路干线的分布。
1、合作学习，共同探究2、活动一：看春运时的广州火车站和大秦铁路照片，体会铁路在我国现代交通运输中的地位让学生在书上找出相关语句，明确：“铁路运输是我国最重要的交通运输方式之一”3、活动二：读教材87面图4.4，讨论铁路网的分布特点及原因明确：东密西疏提示：从地形、人口、经济方面考虑4、活动三：读教材88面图4.5，以“京沪线”“兰新线”“湘黔”为例，找出起止点，总结一下铁路线命名规律学生分组讨论，教师引导：京沪线，名称分析：“京”是北京的简称，“沪”是上海的简称，命名方式：用起讫点所在城市的简称命名；湘黔线，名称分析：“湘”是湖南的简称，“黔”是贵州的简称。
命名方式：用起讫点所在省份的简称命名兰新线，名称分析：“兰”是兰州的一个字，“新”是新疆的简称命名方式：用起点的一个字，用终点所在省的简称小常识：铁路线命名的顺序，一般从北往南，从东往西；和北京相连的铁路，都以“京”字开头如“京通”、“京哈”等小试牛刀：试给下面铁路命名：南宁——昆明；厦门——深圳4、活动四：读教材P87图4.4，找出我国东西铁路干线和南北干线（三横五纵）三横：京包——包兰线；陇海——兰新线沪杭——浙赣——湘黔——贵昆线五纵：京沪线；京九线；京哈——京广线；北同蒲——太焦——焦柳线；宝成——成昆线试着在有省级行政中心的空白行政区划图上画出这些干线5、活动五：铁路干线交会处多形成重要枢纽。
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地理教案中国主要铁路干线教案
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1、学会在填充图中准确地填出我国主要的铁路干线及铁路枢纽。
2、应用全国铁路网的知识，结合地图选择合理的运输路线。
1、师：同学们看到画面，就知道了我们这节课要讲的内容和什么有关？（火车运行画面配以音乐）
2、师：前面我们了解到铁路是我国最重要的交通运输方式，在大陆上除西藏外，已经形成了连通祖国各地的铁路网。
3、师：同学们肯定乘火车去过祖国的不少地方，谁来说说你都到过哪？（学生发言）
4、师：同学们去的地方可真多，可是你们想过是沿哪条铁路线去的，途中经过了哪些重要城市呢？这节课我们就来学习我国的铁路干线。
（一）学习南北干线
1、师：我国幅员辽阔，铁路线纵横交错。
我们按方向分为南北和东西干线。
我们先来学习南北干线，
一共有五条。
2、师：第一条南北干线是由两条铁路构成，（电脑演示，学生看屏幕）我们以首都北京为起点，到达黑龙江省省会哈尔滨市，这条铁路称作什么？（京哈线）大家再看，还是从北
京出发一直南下到广东省省会广州市，这条铁路叫什么？（京广线）
（1）京哈线和京广线两条铁路形成了一条贯通祖国南北的铁路“大动脉”（电脑演示，铁路线闪动）（2）请大家找一找，京哈线和京广线途中经过哪些城市？（提示可以看地图册5页图找。
）
3、在1997年香港回归之前，我国建成了一条连通首都和港澳地区的南北大干线，是什么铁路？（京九线）
（1）它北起北京，南抵香港的九龙。
（电脑演示）（2）它是新中国建立后兴建的路线最长、规模最大、投资最多的铁路。
它的建成，发挥了哪些巨大的作用呢？（学生看屏幕，一生读，其它学生了解）
4、师：在前面我们学习了中国有四大工业基地，其中有一条铁路连接了京津唐和沪宁杭两大工业基地，同学们知道是哪一条？（京沪线）
（1）京沪线是从首都北京到上海市。
（电脑演示）
它是东部沿海的交通大动脉。
（2）途中经过了哪几个城市让学生查出。
（提示看地图册5页）
5、第四条南北干线先请大家看清它的起止地点及途中经过的主要城市。
（电脑演示）
（1）让学生说出城市名及所在省区
（2）起点是山西省的太原，终点在广西壮族自治区的柳州市，途中经过河南省的焦作市和湖北省的枝城。
6、新中国成立后在广大的西南地区修建了许多铁路，其中比较重要的有宝成线、成昆线和南昆线。
（1）我们来看宝成—成昆—南昆线的位置（电脑演示）
（2）宝成线是我国第一条电气化铁路。
它途中穿秦岭、大巴山、工程十分艰巨（录像）
（3）成昆线和南昆线所经地区地形及其险要，地形复杂。
这两段铁路中的桥梁和隧道的长度差不多相当于全长的一半。
尤其南昆铁路建成，标志着我国在艰难山区修筑铁路和建设桥梁的科学技术，已经跨入世界先进行列。
7、小结：这就是我国五条南北干线，又可简称为“五纵”（屏幕展示，生记忆）8、运用“开火车接力赛”
的形式，巩固所学铁路线及起止地点，进行及时反馈。
（二）学习东西干线
1、师：学习完南北干线，我们再来了解沟通沿海和内地的东西干线。
2、师：第一条位置靠北的东西干线先从北京到达内蒙古的包头称为京包线，在从包头向西南到兰州，称为京包线。
（电脑演示）它是联系华北和西北的铁路线。
3、第二条东西干线也是由两条铁路构成，从江苏的连云港向西经过徐州、郑州、宝鸡，到达甘肃省的省会兰州市。
（电脑演示）
（1）甘肃省的简称是什么？（甘或陇）连云港市在古代被称为海州，因而这条铁路命名为陇海线。
（2）这条铁路与哪几条南北干线相交？（查地图册5页）
（3）为了开发西北地区我们又修建了从兰州到乌鲁木齐的铁路，向西已经修到了边境地区的阿拉山口。
乌鲁木齐是哪个自治区的首府？这条铁路的叫什么？（电脑演示）
（4）这两条铁路构成了横贯我国东西最长的大干线。
尤其兰新铁路经过的地区气候干燥，多风多沙。
铁路建设者要一边筑路，一边治沙，工程量相当大。
（5）陇海—兰新线在新疆境内的阿拉山口与中亚铁路接轨，向西和欧洲联网，形成“亚欧铁路大陆桥”，这条铁路大陆桥的起止地点是哪里？作用如何？（屏幕展示，一学生读，其它学生了解）
4、第三条东西干线大体与陇海线平行，是由四条铁路连贯而成。
先请学生说出各段铁路的起止城市的名称以及它们分别在哪个省区？（学生回答）（1）师：从上海到杭州称为沪杭线；从杭州到株洲称为浙赣线；从株洲到贵阳称为湘黔线；从贵阳到昆明称贵昆线。
（电脑演示）
（2）学生在填充图中自己画出。
5、小结：这就是我国三条东西干线，又可简称“三横”。
6、运用“看谁回答的快”的形式，回答东西干线铁路线的名称及起止地点，及时进行反馈。
1、师：东西干线和南北干线交会处形成许多重要的铁路枢纽。
2、电脑演示：北京、徐州、郑州、兰州、株洲、成都这些铁路枢纽的名称，提问学生它们分别是哪几条铁路线的交会处？（学生回答）
3、师：北京是全国最大的铁路枢纽。
（录像）
4、让学生在填充图上标出。
1、练习一：快速用直线画一幅我国主要铁路干线和铁路交会点示意图，并回答下列问题：乘火车由哈尔滨到广州，选择最近便的铁路线，并说出沿途在哪些城市与其它主要铁路干线交会？（电脑演示，反馈纠正）
2、练习二：
（1）题目：有一个旅游团，从天津出发，准备乘火车到以下一些地方旅游参观：北京故宫、西安兵马俑、上海浦东、春城昆明，最后返回天津。
请设计一条最近便的旅游路线。
（2）学生回答后，反馈纠正，并用电脑演示最便捷的旅游路线。
（3）答案：从天津乘京沪到上海，转乘沪杭—浙赣—湘黔—贵昆线到昆明，在沿成昆—宝成到宝鸡市，乘陇海线到西安后在到郑州，沿京广线北上到北京，最后从北京乘京沪或京哈线到天津。
（一）师：今天我们学习了我国主要的铁路干线：五条南北干线，三条东西干线和六个铁路枢纽。
同学们不仅要记住它们的名称，更重要的是能运用这些知识解决日常生活遇到的实际问题。
（二）师：当前我国的铁路部门正致力于火车提速，预计到2015年火车时速将达到200千米左右；为
了实现西部大开发战略的顺利实施，我国将在广大的西部地区掀起大规模的铁路、公路建设热潮。
此外，我们诸城市快要通火车了，我们能在自己的家门口坐火车，真是高兴。
同学们可以谈谈对于铁路建设有哪些想法和建议。
（学生发言）我想同学们中间肯定会涌现出许多优秀的铁路建设者。
中国主要铁路干线地理教案中国主要铁路干线教
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