汉字听写大赛作文
汉字听写大赛作文
汉字听写大赛作文1
一天下午，我们学校举行了汉字听写大赛。我和好朋友梁智恒一起代表我们班参加了这次大赛。我们俩各自带了一瓶水，早早就来到了赛场。每位选手都拿到了自己的号数，我是39号，梁智恒是40号。
不一会儿，人越来越多，现场座无虚席。主持人宣布：“汉字听写大赛现在开始。二年级为一组，三、四年级为一组，五、六年级为一组。每组分别选取一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。”台上放着五台笔记本电脑，电脑里面有两个米字格。选手们听主持人念出词语并解释意思后，才可以写下这个词语。最后由三位评委老师判断正误。答错者则淘汰，只有答对者才能进入下一轮的比赛。最后留下来的就是冠军。
看着其他选手一个个上台比赛，我在台下非常紧张。不久，主持人就念到我们的号数了。我一直在鼓励自己，主持人对我说：“请听题，珍惜.......”我赶紧拿起专用笔写下来，然后点击提交。提交完后，我的心怦怦乱跳。当评委老师举起正确的牌子后，我才舒了口气。接下来的比赛中，我认真答题，顺利闯过了第一关。我心里非常高兴，却不露声色地回到了座位上。
第二轮比赛开始了，或许是第一轮太顺利了吧。我有点粗心大意了，当听到第二题的“竟然”这个词时，我马上写出来然后提交了。当看到评委老师们举起错误的牌子时，我才知道自己少写了一横。我心里非常懊恼，垂头丧气地回到座位。这时，我想起了妈妈对我的叮嘱：“川川，比赛的时候一定要认真答题，才能成功。”唉，我真后悔没听妈妈的话。可惜世上无后悔药卖呀！
虽然在这次比赛中我没有获得好名次，但也有不少的收获。首先是认识了更多的词语，当然最重要的就是明白了做事要认真的道理。从此以后，我一定会多阅读、多认字，争取在下一次的听写大赛中取得好成绩。
汉字听写大赛作文2
汉字是一种美妙而神奇的文字，也是我国独有的文字，就连日本和韩国的文字都是仿照我国的文字呢！但在科技飞速发展的21世纪，家家都有电脑、手机输入，很少提笔写字，所以有很多字都忘了怎么写，为了避免这种情况，我们学校特意开展了 “汉字英雄”这个活动。
我们班有五个参赛选手，实力都非常强，所以本班同学都胸有成竹，认为团体奖一定是我们的，因为我们有一张王牌，那就是副班长！ 第一轮开始，虽然挑的词语很简单，但不幸的是第一个词语就有人被淘汰了，不是五班就是六班，我们班没有一个人下台的，这使我们倍感骄傲，但同时我也想到了语文老师说的话：如果大家的实力都很高的话，词汇将越来越难。心里不由得替他们捏把汗，希望他们能挺过去，结果老师的话真的得到了验证，因为有好几轮五年级都没淘汰人，所以词汇变难了，在词汇变难的同时，五年级下了六个人，全部都答错了，不过还是要给他们掌声的，已经很不错了。在接下来的几轮中，五年级不断有人下台，当临近结尾的时候，我们班还有三个人，其他班要不就没人了，要不就还有一两个，我瞬间就特别骄傲，甚至还听到三班后面有人在感叹：二班真是神一样的存在啊！我不禁笑了起来。当台上只剩下两个人时，仍然都是我们班的，薛主任让她们两个决出高下，也可以说是“自相残杀”，答案是针灸，王牌因为把音弄错了，所以败给另一员猛将。
团体一等奖当然就是我们的没错，但个人奖因为我们这个集体太强大了，所以个人展示的机会就少了，我们也不气馁，下次努力就是。
汉字听写大赛作文3
今天，我们进行了学科节中语文周的比赛。和往年一样，是汉字听写大赛。大家都有一些紧张，不知考题会是怎么样的。
紧张而严峻的听写开始了，我在拿到试卷后先扫了扫，还好，不多。可正当我想要放下心里的石头，轻松开考的时候，陈老师报出了第一个词“勾勒”。我抬起笔，信心满满地想要下笔时，我突然愣住了，“勒？”这字怎么写？我在我的脑海中拼命搜寻有关于这个字的 所有记忆，可是不论我想起什么，这个字总是空缺着的。我抓耳挠腮也无从下笔。怎么办？哎，看来也只有放弃了。
很快，第二波攻击来袭“巍峨”。哦？“巍峨”是什么？我一边在心中默念词语，一边用手指在手掌上写着、画着。可是时间不等人，很快，别人都写完了。没办法，我也只能写下拼音，准备下一场“战斗”了。
开始四字词语的听写了，比起刚开始我的信心满满，现在的我已经紧张万分，手脚开始冒汗。“美轮美奂”哦，我忘了我还在听写，我赶紧停止我的胡思乱想，认真起来。哈哈，终于有一个词是我确定的了。我赶忙下笔写起来，生怕从我的脑海里溜走。不过好景不长，我才得意了一小会儿。就又有一个字把我给难住了，那就是“绞”。唉，都怪我看书时不仔细瞧字。看，这回被绊倒了吧。没办法，胡乱写一个了。
看着哪些空白的方框，我的心里空落落的。总觉得少了些什么。这次的活动，让我懂得了很多，也让我发现了自己的不足。总之这次的活动非常有意义，它令我们感受到了汉字的魅力也是我们找出了自身的不足。我希望学科节的活动能延续下去，并且有更多的`人参加学科节的活动，来争夺“学科小达人”。 汉字听写大赛作文4
晨读时，我校举行了首次汉字听写大赛，一听到这个活动，我就特别的兴奋，总在电视上看别人听写，现在，终于有机会自己也来闯一闯了，此次是初赛，过了初赛就可以进入决赛PK了。
由于提前做好了准备，我信心十足的等待老师的到来。(.)看着老师翩翩而来，我们的心也不自觉的提了起来，都在暗中为自己打气，争取进入决赛。
听写正式开始，老师也像电视上的读词员一样，先读词语，再读意思。哈哈，第一个――各得其所，我听第一遍就飞速写好了，满心期待第二个。看看周围的伙伴，也都抬起了头，带着期盼的眼神看着老师。老师不紧不慢的报出了――诀别，这是一个容易出错的字，很容易把“诀”写成“决”，我暗自庆幸，这个我特意留意过，以前出过错，自己多抄写了几遍。正开心着，第三个词语来了――湛蓝：深蓝色。我的脑袋飞速旋转，这不是这个学期的，那是六年级的了，深蓝色，指颜色，我恍然大悟，乐滋滋的写下了，偷瞄眼四周，有人明显的难住了，在那里挠头。
听写仍在继续，我越发觉得自己是最有把握进入决赛的，而且很有可能是满分通过，正打着如意算盘，老师
报了个四字成语――返璞归真。啊！那个第二字怎么写来着，我的手紧捏着笔，闭眼冥思苦想，但就是忘记了又怎么来书写了，我的心开始有点紧张了。老师的题目还在继续，紧接着的一个，我第一个字就不会写了，天呐！我得意啥啊，高难度的都在后面压轴了。现在，已经有好几个没有听出来了，我的手心冷汗直冒，笔都感觉有点握不住了，不禁为开始的洋洋得意羞愧不已。
最后一个词语结束，我勉强交了卷，心里竹篮打水一般，说不出滋味，但愿自己会好运，能够有幸去参加决赛。
汉字听写大赛作文5
今天，我们进行了汉字听写大会，是预赛。
上午第一节课，老师在给我们上课，孙书记来我们班，只听老师说：“我怎么不知道。”
孙书记走后，老师说：“我们第二节课就要进行汉字听写大会了，快好好复习！。”说完这一句，我们全班都“啊”了起来。因为我们知道要举行，实在没有想到今天就要举行汉字听写大会，太令人吃惊了！
第二节课，我们就进行了汉字听写大会，监考老师是五五班的语数老师。 考试期间，我们班很乱，应该是很多都不会吧！
在卷纸上，我遇到了很多错拼音，我都根据我们学过的词语写的。
还有一个词语它的拼音是fajian，我还以为他加错了拼音，误写成了发现，于是就写上了发现。
我们老师监考的是五一班，里面竟然有一张烂卷子。
改的时候，我才发现我误写的那个fajian是发件，而不是发现。
我们第四节是体育课，所以，我们很多人没去操场，还在教室，我听很多人说，他们知道自己成绩，我问他们在哪儿，他们说在五五班正在输入呢！
我在后面窗户上看不到，因为我近视。我听同学说我考了97。5，我不相信，决定自己想办法看看，于是，我向一位同学借了近视镜，看的非常清楚。我看到了自己的成绩，果然是他们说的，可是，不知怎么的，我还是不相信。
下午，老师念成绩的时候，我还是97。5，这下，我可以确定了。
回到家，我仔细一算，一个子0。5分，我扣了2。5分，说明我错了5个。
这些词语都是都是学过的，也是我们一直写的和复习的。我想：我应该高兴还是不高兴呢？
汉字听写大赛作文6
昨天下午写字课，我梦寐以求的汉字听写大赛终于开始了。我却很紧张，因为陈老师叫全班中午复习，可我中午排练，没有复习。
三科中我这科最好，要是写不出来就糟糕了！听写大赛在我的紧张中开始了，一排一排的来，就在陈老师给第一排听写得时候，我赶快翻起了语文书。俗话说：“临时抱佛脚，也比不抱强。”结果我根本不能专心看书，因为，每个同学一上讲台，陈老师一念词语，同学们就会发出“哦哟”的声音，是表示陈老师给那个同学念得词语太简单了，我强迫自己静下心来，赶快把难写、结构难记的字记下来，可是这种声音连绵不绝。我手脚冰凉，手心出汗。
马上就要该我了，怎么办？我怀着忐忑不安的心情上了讲台，等着陈老师给我念词语，给过陈老师给我念得是“e nuo” 我想都没想，转身过去，把“婀娜”俩个字写在了黑板上。陈老师说我写对了，我心里那个高兴啊，手指手心不在冰凉出汗。可是我后面三个同学就没那么给力了，一分都没得到。 一节课过去了，听写大赛也结束了，我这组只得到了俩分，三组更惨一分都没得到。在一数，每组得分加起来才十四分，全班五十四个人，写对的人才只有十四个？要是陈老师给我念一个难一点的词语的话，我还不是一样写不出来？有几个人对所学文中的词语完全熟悉呢？可见我们对所学课文里的词语还不熟悉，我们一定要专专心心，踏踏实实的学习，不然以后考试就会像今天听写一样。一定要把所全部记熟掌握，这样随便怎么抽查都不怕。
汉字听写大赛真有趣啊，即时的让我们知道了对哪些词语的不熟悉，及时复习，加以掌握。
这次的汉字听写大赛真有意义。
汉字听写大赛作文7
今天天气晴朗，灿烂的阳光给寒冷的冬天带来了暖意。今天是我们参加汉字书写决赛的日子，妈妈早早地帮我穿好比赛服装，并给我进行了简单的化妆，爸爸送我去省广电中心参加比赛。我坐在车子里，可我心里还是跳得厉害，心跳似乎超过每分钟100多下，因为毕老师说有七、八台摄像机对着我们，还有三位评委和一位主考官，我从来没有参加过这样的比赛。很快我们到了广电中心，我们学校的几位小选手已经到了，老师带我们到演播大厅进行排练。
下午一点左右，决赛拉开了序幕。本次比赛共12个学校参加，分三组。天长小学排在第三组。当一、二组比赛时，我们坐在休息处观看，第一组比赛时，大家屏住呼吸，等主考官读完题目说开始答题时，我和台下的观众一样，心情特紧张，等到45秒后公布答案时，有人欢喜有人忧，小选手在台上很坚强，在被淘汰下台的一瞬间，两行眼泪直流下来，有的抱着妈妈哭，有的一个人在角落里哭，我的心里也很难受。一、二组淘汰后只剩下四个学校。第三组依然很紧张，我们5位选手剩下了一位，卖鱼桥小学剩下了两位，我们组两支队进入了六强。
半决赛接着进行，我排在第三个，顺利地通过了第一关。慢慢地各个学校的选手越来越少了。当老师出了一个“秉烛夜游”时，我们和其他的两队都只有一个人，一下子都淘汰了，只剩下第一、二名。同时淘汰的三个队又进行了几轮你死我活的淘汰赛，争夺第三名。结果我们队取得了第四名，虽然每个选手脸上充满笑脸，但眼眶里都含着泪水。
来到台下，爸爸安慰我，不要难过，胜败乃兵家常事，期待明年。
2021高考备考作文素材：汉字听写大赛_作文3000字_材料作文_
2021高考备考作文素材:汉字听写大赛
【材料】
阅读下面的材料，按要求作文
大学毕业的小蔡，怎么也没想到，应聘好不容易进入复试阶段，竟因为一份手写的，直接被公司PASS掉!
经询问后得知，原来，小蔡在400字简历里，竟写了24个错别字，这也成了公司人事主管PASS掉她的重要理由。
【汉字听写大赛】
中国汉字听写大会，由中央电视台和国家语言文字工作委员会联合主办，于20xx年在中央电视台综合频道(CCTV-1)和中央电视台科教频道(CCTV-10)播出。
节目邀请国内语言文化专家担任裁判和解说，央视著名播音员轮番担任读词主考官，从32支参赛代表队中，决出一名年度汉字听写冠军。
随着电子技术的飞速发展，在“提笔忘字”现象越发严重的今天，该节目寓意唤醒更多的人对文字基本功的掌握和对汉字文化的学习。正如中央电视台科教频道总监金越介绍——“这不是一个秀场，呈现出来的状态可能非常单纯、简朴，但却可以吸引观众在电视机前同步参与，在游戏中学习知识、领略汉字之美。”
本电视节目形态设计研发者的关正文说：“为孩子们举办汉字听写竞赛活动的想法产生于在美国有英语的全国拼字比赛，从1925年延续至今，一代代孩子参加，成为全民关注的带有民族性质、国家精神的活动。我们的汉字那么美，传承又那么重要，我们也应该有这样的活动。”
【相关素材】推出原因
据主办方中央电视台科教频道总监金越介绍，汉字听写大会的电视形态研究和论证进行了两年，全台上下非常重视，科教频道为此进行了长达一年的制作准备。因为事关重大，大家都希望尽量严谨。金越说：“这不是一个浮躁、奢华的秀场，呈现出来的状态可能非常单纯、简朴，但却可以吸引最广大的观众在电视机前同步参与，在充满紧张感的游戏中学习知识、领略汉字之美。”[9]
比赛严格
据央视独家消息，第三轮的主考官由央视《新闻联播》主持人郭志坚担任，四个队的队员轮流接受听写考验。比赛中，选手不仅书写错误要被淘汰，书写不规范也将面临出局，堪称史上最严格的汉字听写竞赛，与全国运动会竞技规则相似。据悉，参加复赛的每个省队的5位选手均是由本省经过严格选拔后，派出的汉字听写高手，他们担负着本省荣耀的重任。随着各省代表队不断亮相比拼，各省的支持方也纷纷在新媒体平台成立后援团，开始一路陪伴着所属省队选手的蜕变和成长，其规模和竞技模式圈内人士称之为全国汉字听写“运动会”。
小学生汉字书写大赛(9篇)
1 小学生汉字书写大赛（9篇）
有一个暑假，我和妈妈去书店买东西，一个书柜的一角放着一本很大的汉字字典。突然发现了，灵光一闪，立马仔细看了一遍。那本书让我大开眼界，受益匪浅。
汉字历史悠久，可分为甲骨文、金文、小篆如画、隶书如符、楷书、草书、行书七种。我最喜欢的是直立楷书，因为楷书看起来很美。比如“笑”字看着就让人开心，“哭”字能让人哭。这些表情都很好！“爽”字，在少数人中间，是风吹的，身体和心情都是风凉的。
汉字的合成有很多种，如象形字、义字、会意字、形声字、借字、转字等。其中，形声字在词典中较多，占82%！汉字也有同音字，这可以从歇后语中反映出来。比如:和尚乱逛——出了事(庙)，老虎拉车——谁敢(追上)，四月冰川——结冰(动)。填字游戏也很有意思，比如高爷爷的头，李爷爷的脚，郑爷爷的耳朵——(郑)峨眉山上没有山...怎么样？是不是很有意思？
这次参观汉字王国很有意思！
第一部分:语文听写比赛
汉字，我们的母语，就像神奇的精灵，活泼又感性。为了提高我们的识字率，我们城市发起了一场“汉语听写比赛”。
在这次活动中，每个学校派出六名学生组成一个团队代表学校参加比赛。而这六位同学也是经过层层选拔的。
周五下午，包括宗子兴和孟泉在内的十名学生和我代表我们班参加了校审。那一次是用诺亚船英才学校的平板电脑写的，操作起来难免会生疏。没轮到我的时候，看到其他选手成功开心，被淘汰的人却叹了口气。竞争是平等而残酷的。有可能我一不小心写错一个字就被淘汰了。想到这里，我不禁心中一惊，紧张起来。虽然老师发的资料我都掌握了，但还是保密的。第三轮比赛，“深刻”“博”被错别字淘汰。那场比赛后，我一直很抱歉，因为粗心，我错过了冠军，这真的是错的。
就在我还在为比赛难过的时候，宋先生给了我一个“复兴”的机会，让事情好转。学校决定重新选拔六名学生，我和张参加了选拔赛。得知这个消息后，我很激动，想到既然老师这么信任我，给了我机会，我就辜负了老师对我的希望。
2022小学五年级作文：难忘的汉字听写大赛
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2022小学五年级作文：难忘的汉字听写大赛
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小学四年级叙事作文：汉字听写大赛
来源与互联网，仅供个人阅读参考 汉字听写大赛
本文是小学关于小学四年级叙事作文的汉字听写大赛，欢迎阅读。
“……首届汉字听写大赛现在开始！”你可千万不要以为来到了中央电视台汉字听写大会的现场，其实这是我们真光中英文小学模仿中央电视台的电视节目所展开的活动。我握紧了手中的粉笔，不错，我就是这些选手之一，豆大的汗珠从我的脸盘上坐滑滑梯似的滑下来，手也因为紧张而变得有些僵硬。“空隙”不等我们准备好，老师就开始报词了。我手忙脚乱地拿出粉笔，在黑板上写下了这个词。……“精粹”“什么？”我小声说道，望了望周围的同学，他们也是一脸茫然，惊异地看着前方。“乱写算了。”我“唰唰”在小黑板上写下了两个没有半毛钱关系的字：“精翠。”“请同学们举起小黑板。”我把它翻过来并举了起来，同时不忘看向身后的正确答案，“oh，No！”选手们都一脸的懊悔。
“鸠占鹊巢”老师又即而报到，“鸠占雀巢？”我小声的嘀咕道，在黑板上写下了我自以为正确的答案，“好，请举起小黑板。”终于到谜底揭晓的时候了，我暗暗地想到。我扭头看向屏幕，“原来是鸠占鹊巢啊，写错字了！”一声惨叫从我嘴里传出。
最终我的得分是14分，位于第一，可我对这个成绩很不满意：我们听写了40个词，可我连一半都没有答对。失败！看来我得加大词汇量了呀！
难忘的汉字听写大赛_小学作文
难忘的汉字听写大赛
本文是关于小学作文的难忘的汉字听写大赛，感谢您的阅读！
上周四下午，全校同学在操场排着整齐的方队，聆听完主考官老师宣读竞赛规则后，汉字听写大赛初赛的佼佼者们按照名单顺序，一个个登上前台，其中就有我的身影。虽然我在赛前做了充分准备，但在全校师生的众目睽睽之下，我的心“咚、咚……”跳个不停，这时，我按照老师事先教我的方法，用数数来镇定心情。
决赛正式开始，主考官用标准的普通话报读词语，我洗耳聆听，专心书写，开始写得十分顺利，觉得非常简单，觉得这些词不就是我都平时学过的吗?我用余光扫了一下台上的其他同学，同学们个个都还在认真书写，再看看台下，许多人正在冥思苦想，我窃喜，天空中蒙蒙细雨像小精灵般也赶到决赛现场看热闹。可好景不长，渐渐的，我遇上了拦路虎，一个词不会写，接着又来一个，好像听都没有听过……这时，我紧张和焦急的心情倍增，很多似曾相识的字，也不知跑哪儿玩去了，怎么也记不起来。半个小时很快过去了，能尽力写出的汉字总算让我拼拼凑凑地写出来了，可试卷上开满了天窗。看着这一个又一个天窗，大脑中闪现出老师失望表情和不及格的分数，我心里非常难过和无奈。
比赛虽结束，但我心里没有丝毫轻松。它让一惯不服输的我深感祖国文字的博大精深，从小认真学习祖国文字，打下坚实的基础的种子在我心中萌发。
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写事作文：难忘的汉字听写大赛
上周四下午，全校 同学 在操场排着整齐的方队，聆听完主考官老师宣读竞赛规则后，汉字听写大赛初赛的佼佼者们按照名单顺序，一个个登上前台，其中就有我的身影。虽然我在赛前做了充分准备，但在全校师生的众目睽睽之下，我的心“咚、咚……”跳个不停，这时，我按照老师事先教我的方法，用数数来镇定心情。
决赛正式开始，主考官用标准的普通话报读词语，我洗耳聆听，专心书写，开始写得十分顺利，觉得非常简单，觉得这些词不就是我都平时学过的吗?我用余光扫了一下台上的 其他 同学，同学们个个都还在认真书写，再看看台下，许多人正在冥思苦想，我窃喜，天空中蒙蒙细 雨 像小精灵般也赶到决赛现场看热闹。可好景不长，渐渐的，我遇上了拦路虎，一个词不会写，接着又来一个，好像听都没有听过……这时，我紧张和焦急的心情倍增，很多似曾相识的字，也不知跑哪儿玩去了，怎么也记不起来。半个小时很快过去了，能尽力写出的汉字总算让我拼拼凑凑地写出来了，可试卷上开满了天窗。看着这一个又一个天窗，大脑中闪现出老师失望表情和不及格的分数，我心里非常难过和无奈。
比赛虽结束，但我心里没有丝毫轻松。它让一惯不服输的我深感祖国文字的博大精深，从小认真 学习 祖国文字，打下坚实的基础的种子在我心中萌发。
难忘的汉字听写大赛作文【小学五年级500字】
年级：五年级 作文类型：其它 作文字数：548字
难忘的汉字听写大赛
上周四下午，全校同学在操场排着整齐的方队，聆听完主考官老师宣读竞赛规则后，汉字听写大赛初赛的佼佼者们按照名单顺序，一个个登上前台，其中就有我的身影。虽然我在赛前做了充分准备，但在全校师生的众目睽睽之下，我的心“咚、咚……”跳个不停，这时，我按照老师事先教我的方法，用数数来镇定心情。
决赛正式开始，主考官用标准的普通话报读词语，我洗耳聆听，专心书写，开始写得十分顺利，觉得非常简单，觉得这些词不就是我都平时学过的吗?我用余光扫了一下台上的其他同学，同学们个个都还在认真书写，再看看台下，许多人正在冥思苦想，我窃喜，天空中蒙蒙细雨像小精灵般也赶到决赛现场看热闹。可好景不长，渐渐的，我遇上了拦路虎，一个词不会写，接着又来一个，好像听都没有听过……这时，我紧张和焦急的心情倍增，很多似曾相识的字，也不知跑哪儿玩去了，怎么也记不起来。半个小时很快过去了，能尽力写出的汉字总算让我拼拼凑凑地写出来了，可试卷上开满了天窗。看着这一个又一个天窗，大脑中闪现出老师失望表情和不及格的分数，我心里非常难过和无奈。
比赛虽结束，但我心里没有丝毫轻松。它让一惯不服输的我深感年级：五年级 作文类型：其它 作文字数：548字
祖国文字的博大精深，从小认真学习祖国文字，打下坚实的基础的种子在我心中萌发。
五年级：彭其琦
汉字听写大赛作文【小学六年级500字】
年级：六年级 作文类型：记叙文 作文字数：485字
汉字听写大赛
“……首届汉字听写大赛现在开始！”你可千万不要以为来到了中央电视台汉字听写大会的现场，其实这是我们真光中英文小学模仿中央电视台的电视节目所展开的活动。我握紧了手中的粉笔，不错，我就是这些选手之一，豆大的汗珠从我的脸盘上坐滑滑梯似的滑下来，手也因为紧张而变得有些僵硬。“空隙”不等我们准备好，老师就开始报词了。我手忙脚乱地拿出粉笔，在黑板上写下了这个词。……“精粹”“什么？”我小声说道，望了望周围的同学，他们也是一脸茫然，惊异地看着前方。“乱写算了。”我“唰唰”在小黑板上写下了两个没有半毛钱关系的字：“精翠。”“请同学们举起小黑板。”我把它翻过来并举了起来，同时不忘看向身后的正确答案选手们都一脸的懊悔。
“鸠占鹊巢”老师又即而报到，“鸠占雀巢？”我小声的嘀咕道，在黑板上写下了我自以为正确的答案，“好，请举起小黑板。”终于到谜底揭晓的时候了，我暗暗地想到。我扭头看向屏幕，“原来是鸠占鹊巢啊，写错字了！”一声惨叫从我嘴里传出。
最终我的得分是14分，位于第一，可我对这个成绩很不满意：我们听写了40个词，可我连一半都没有答对。失败！看来我得加大年级：六年级 作文类型：记叙文 作文字数：485字
词汇量了呀！
六年级:张馨元
2015高考备考作文素材：汉字听写大赛
2015高考备考作文素材：汉字听写大赛
【材料作文】
阅读下面的材料，按要求作文
大学毕业的小蔡，怎么也没想到，应聘好不容易进入复试阶段，竟因为一份手写的简历，直接被公司PASS掉！
经询问后得知，原来，小蔡在400字简历里，竟写了24个错别字，这也成了公司人事主管PASS掉她的重要理由。
【汉字听写大赛】
中国汉字听写大会，由中央电视台和国家语言文字工作委员会联合主办，于2013年在中央电视台综合频道（CCTV-1）和中央电视台科教频道（CCTV-10）播出。
节目邀请国内语言文化专家担任裁判和解说，央视著名播音员轮番担任读词主考官，从32支参赛代表队中，决出一名年度汉字听写冠军。
随着电子技术的飞速发展，在“提笔忘字”现象越发严重的今天，该节目寓意唤醒更多的人对文字基本功的掌握和对汉字文化的学习。正如中央电视台科教频道总监金越介绍——“这不是一个秀场，呈现出来的状态可能非常单纯、简朴，但却可以吸引观众在电视机前同步参与，在游戏中学习知识、领略汉字之美。”
本电视节目形态设计研发者的关正文说：“为孩子们举办汉字听写竞赛活动的想法产生于在美国有英语的全国拼字比赛，从1925年延续至今，一代代孩子参加，成为全民关注的带有民族性质、国家精神的活动。我们的汉字那么美，传承又那么重要，我们也应该有这样的活动。”
【相关素材】推出原因
据主办方中央电视台科教频道总监金越介绍，汉字听写大会的电视形态研究和论证进行了两年，全台上下非常重视，科教频道为此进行了长达一年的制作准备。因为事关重大，大家都希望尽量严谨。金越说：“这不是一个浮躁、奢华的秀场，呈现出来的状态可能非常单纯、简朴，但却可以吸引最广大的观众在电视机前同步参与，在充满紧张感的游戏中学习知识、领略汉字之美。”[9]
比赛严格
据央视独家消息，第三轮的主考官由央视《新闻联播》主持人郭志坚担任，四个队的队员轮流接受听写考验。比赛中，选手不仅书写错误要被淘汰，书写不规范也将面临出局，堪称史上最严格的汉字听写竞赛，与全国运动会竞技规则相似。据悉，参加复赛的每个省队的5位选手均是由本省经过严格选拔后，派出的汉字听写高手，他们担负着本省荣耀的重任。随着各省代表队不断亮相比拼，各省的支持方也纷纷在新媒体平台成立后援团，开始一路陪伴着所属省队选手的蜕变和成长，其规模和竞技模式圈内人士称之为全国汉字听写“运动会”。
2023年《中国汉字听写大会》观后感6篇
2023年《中国汉字听写大会》观后感6篇
《中国汉字听写大会》观后感1
中央电视台《中国汉字听写大会》总决赛在广大观众中引起热烈反响。这一档节目，开始只是在科教频道播出，随着观众关注度持续攀高，改为一套周五晚8点黄金时间播出，进而在全国，乃至全球华人中掀起了一场听写汉字的热潮。
大赛的帷幕虽然落下，但在键盘时代，深藏于中国人心中的汉字情结却正在唤醒。而笔者则想到了另一面：汉语言文字的真正意义在哪里？书写固然重要，但书写的根本目的是“以字成文”，表达思想，也就是通常我们讲的“写”__。于是，由字及文，思考起“现在还有多少__是‘写’出来的”。
电脑“作文”，键盘“写字”，已成为信息化时代不可忽视的社会现象。无键不成文，更多的__是“敲”出来的，而不是“写”出来的。当然，习惯于用电脑写__的人可能不同意这种说法，认为笔和键只是不同的书写工具，以键代笔是一种进步，怎么用笔就是“写”，而用键就是“打”呢？
笔者体味两者还是有所不同。以前，我一直是用笔写的，不用笔就硬是写不出“自己的东西来”，现在偶尔也用键盘写，但键盘上展现的和笔尖下流淌的东西还是不完全一样：当用笔书写的时候，笔尖和大脑有一根无形的神经紧紧连在一起，形成互动，甚至在瞬间碰出火花、产生灵感，这样产生的__，不是生硬的文字组合，而是有血有肉的思想和艺术。当然，这仅是个人感受而已。
当下，“手写行为”日渐退化的同时，现实中__的“电脑病”正蔓延开来。电脑在给我们写作提供海量信息和便捷方法的同时，也产生了一定的负面效应。如有的有电脑依赖症，选题确定后，不是进入“自我创作”状态，而是“打开电脑”，输入关键词，四处搜寻，而后剪剪贴贴，一篇__很快便“写”了出来。在这样的情况下，电脑往往“主导了人脑”，甚或“取代了人脑”，使你在不知不觉中“让渡了思考的权利”。那些成文的东西，好像是你的，实际上又不完全是你的。这也许就是信息时代有的人“几天可以写一部书，却往往写不出一篇好__”的重要原因。一些人在改变书写习惯的同时也改变了思考的习惯，甚或在键盘进化、纸笔退化中消解了“自我思考的能力”。