汉字听写大赛

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辩论---汉字听写大赛的意义(反方)

汉字听写比赛的宗旨及意义描述1、关于汉字汉字是上古时期世界上各大文字体系中唯一传承至今的表意文字，包含着丰富的文化内涵和审美意蕴，是我们民族祖先智慧的结晶，是中华文明最灿烂的瑰宝之一。

在汉字博大精深的文化根基里，蕴藏着不可侵犯的民族尊严、崇高强大的民族意识和自强不息的创造智慧。

汉字是世界上使用人数最多的文字，是在世界上影响最大的中国符号，是中国贡献于人类文明的第五大发明。

（汉字的认识与积累并不在于比赛，而是在于日常的学习与运用，尤其是汉字最基本的功能，是为了便于我们沟通于学习，应该融入生活，这样的成语、词句才更为生动，富有意义，而不是剥离了生活的生僻字）2、关于书写汉字又是世界上最难书写的文字。

独特的方块字形需要不断记忆，反复练习才能形成书写能力。

现在,越来越多地人依靠键盘等输入工具书写，减少了手写汉字的机会，正确书写汉字的能力逐渐下降。

如果未来几代人汉字书写能力持续普遍下降，文明传承的品质就会形成缺损。

（生僻字用处有多大？）3、关于时代要求近年来，党和国家领导人多次指示要加强中小学生的书写教育，每年的人大、政协代表也纷纷提案，希望能够重视中小学生的书写能力。

党的十八大明确提出要“推广和规范使用国家通用语言文字”，并将其作为文化强国战略的重要组成部分。

增强国家语言实力，提高国民语言能力，构建和谐语言生活，是语言文字梦的重要内容，也是实现民族伟大复兴的中国梦的重要内容。

为协助宣传、落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要》，中央电视台、国家语委决定共同举办大型电视活动《中国汉字听写大会》。

我们相信这项活动一定可以对建设优秀传统文化传承体系、弘扬中华优秀传统文化、推进国家语言文字事业发展产生重大和深远的影响，《中国汉字听写大会》也必将会办成一项长期化、有影响力的品牌活动。

（培养实用性人才还是培养孔乙己式的精通茴香豆的“茴”字有三种写法的“人才”。

只会写字不会应用，对于中国文化的认识与传承是本末倒置，犹如管中窥豹、一叶障目）4、关于听写大会举办《中国汉字听写大会》的意义，不仅在于选拔出一个榜样式的“天才少年”，更在于倡导从小做起、从现在做起，从提高中小学生的汉字书写能力做起的价值观，向全社会倡导书写汉字，保护汉字的意识，倡导爱汉字、爱汉语、爱中国文化的价值观，从而建立起一项意义深远的文化传承活动。

汉字听写大赛活动策划书

汉字听写大赛活动策划书活动概述：汉字听写大赛旨在提高参与者对汉字的认识和理解，加强汉字的学习与使用，提高汉字书写的准确性和美感。

通过比赛的形式，培养参与者的语言表达能力和文字表达能力，促进大众对汉字文化的传承与发展。

活动目标：1. 提高参与者对汉字的理解和使用能力。

2. 培养参与者的汉字书写准确性和美感。

3. 增强参与者的语言表达能力和文字表达能力。

4. 推广汉字文化，促进传统文化的传承与发展。

活动时间：预计活动时间为一天，具体时间待确定。

活动地点：选择一个适合举办比赛的场地，如学校礼堂或多功能厅。

活动流程：1. 报名阶段：- 在学校或社区广场张贴活动海报，宣传活动信息，吸引参赛者报名参加。

- 设立线上报名通道，方便有意参赛的人员进行报名。

- 报名截止时间为活动前两周。

2. 赛前准备：- 组织筹备团队，包括活动策划、场地搭建、道具购买等。

- 准备汉字听写题目，根据不同年龄和能力段设置不同难度的题目。

- 对报名参赛者进行分组，确保比赛公平公正。

3. 活动流程：- 比赛分为初赛和决赛两个阶段。

- 初赛阶段：参赛者根据题目听写汉字，通过分数选拔出进入决赛阶段的选手。

- 决赛阶段：选手在台上听写，现场评委进行打分评审，最终决出胜出者。

4. 活动亮点：- 设立奖项，包括团体奖和个人奖，以鼓励参赛者积极参与。

- 在活动现场设置汉字文化展览区，展示汉字的演变历史和文化内涵。

- 邀请专业人士举办有关汉字书法和汉字文化的讲座，增加活动的学术性和趣味性。

- 进行现场直播或录制比赛过程，扩大活动的影响力。

5. 资金与资源：- 活动经费可以通过赞助商和学校、社区的支持来筹集。

- 可以联系当地文化部门、书法家协会等机构，寻求合作和支持。

6. 宣传推广：- 利用线上社交媒体、校内通讯平台等渠道进行活动宣传。

- 制作宣传海报、宣传视频以及活动节目单，提高活动知名度。

7. 安全与保障：- 在活动现场设置急救箱等应急设备，并配备专业的医疗人员。

汉字听写大赛实施方案

汉字听写大赛实施方案一、活动背景。

汉字是中华民族的传统文化瑰宝，是中华文化的重要组成部分。

为了增强学生对汉字的认识和运用能力，提高汉字书写和认读水平，激发学生学习汉字的兴趣，我们决定举办汉字听写大赛。

二、活动目的。

1. 提高学生对汉字的书写准确性和认读能力；2. 增强学生对汉字的兴趣，激发学习积极性；3. 促进学生之间的汉字学习互动，增强学习氛围。

三、活动对象。

全校学生均可参加，分为小学组、初中组、高中组。

四、活动时间。

初赛，每个年级分别在班级内进行，具体时间由各班级自行安排；复赛，各年级选拔出优秀选手进行比赛，时间为每年11月中旬；决赛，各组别的决赛时间为每年12月初。

五、活动流程。

1. 初赛，学生在规定时间内完成听写，老师进行评分并选出各年级的优秀选手；2. 复赛，优秀选手进行现场听写比赛，评选出各年级的决赛选手；3. 决赛，决赛选手进行现场听写比赛，评选出各组别的获奖选手。

六、活动内容。

1. 听写内容包括常用汉字、成语、诗词等；2. 听写形式分为书写和口头两种，学生可根据自己的喜好选择参加；3. 参赛选手需携带学生证参加比赛。

七、奖励办法。

1. 决赛获奖选手将获得奖状和奖品；2. 对于在听写比赛中表现突出的学生，学校将给予表扬和奖励。

八、活动保障。

1. 活动由学校统一组织和管理，确保比赛公平公正；2. 活动期间，学校将加强对汉字学习的指导，提供必要的学习材料和辅导。

九、活动评估。

学校将对活动进行评估，总结经验，不断改进活动方案，确保活动的顺利开展和取得良好效果。

十、活动宗旨。

通过汉字听写大赛活动，激发学生学习汉字的兴趣，提高汉字书写和认读能力，营造浓厚的汉字学习氛围，促进学生全面发展。

十一、总结。

汉字是中华文化的瑰宝，是中华民族的传统文化。

举办汉字听写大赛，是为了传承和弘扬中华民族的优秀传统文化，提高学生对汉字的认识和运用能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感，为弘扬中华民族的优秀传统文化作出贡献。

小学汉字听写大赛活动方案

小学汉字听写大赛活动方案为了培养学生认真规范书写汉字的良好习惯，让学生感受中华文化汉字之美，进一步浓郁我校“说普通话，写规范字”的活动氛围，我校决定组织开展“中华汉字听写大赛”活动。

为确保活动顺利进行，现制定本方案。

一、组织领导组长：z副组长：z成员：zz二、活动主题：爱中化文化、写规范汉字三、参加对象：四-六年级学生四、听写范围：本年级段应掌握的词语占90%，课外词语占10%。

五、活动形式：初赛：以班组织，全体参与。

决赛：在初赛基础上，每班选3名学生参加。

六、活动时间：2023年12月16日---12月25日12月16日--12月20日为初赛阶段(以班级自行组织)12月24日--26日为决赛阶段(学校组织比赛)七、活动地点初赛：各班教室决赛：学校大会议室八、活动步骤(一)班级初赛阶段(12月16日--12月20日)1.各班按照参赛规则，班主任与语文教师，在班级内组织开展此项活动。

2.经过班级汉字听写比赛后，推选出3名优秀选手参加学校组织的比赛。

(二)校级决赛阶段(12月24日--12月26日)在班级活动的基础上组织开展学校听写大赛活动。

九、比赛规则(一)比赛按年级组分成四年级组、五年级组和六年级组，每班3名选手，每组参赛选手为18人;(二)听写大赛采用积分与淘汰制相结合的方法进行。

第一轮：主考按序宣读听写内容，要求18位选手同写5个词语，在考官念完后的30秒内书写在白纸上(字尽量写大点)。

每听写完一词，选手举起白板亮出书写的汉字，评委根据参赛选手书写是否正确决定得分(写对一组词语得2分，有一个字写错不得分。

每组每位选手所得分之和即为本组本轮得分)。

第二轮：主考按序宣读听写内容，要求每组相同编号的学生同时听写相同的词语，写对一组得2分，有一个字写错不得分。

(共听写5轮)第三轮：每个选手听写不同的词语，写对一组得2分。

(共听写5轮)第四轮：风险题：设有10分、15分、20分三个等级的题目，每组选手根据自己情况进行选择，抽题之后，三位选手可共同商量答题。

初中汉字听写大赛教案

初中汉字听写大赛教案年级学科：八年级语文教学目标：1. 提高学生的汉字书写能力，培养学生对汉字文化的热爱。

2. 巩固和拓展学生对汉字知识的掌握，提高学生的语文素养。

3. 培养学生团队合作精神，提高学生的综合素质。

教学内容：1. 汉字听写大赛规则讲解2. 汉字书写技巧培训3. 汉字知识拓展4. 实战演练与比赛教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍汉字听写大赛的背景和意义，激发学生的兴趣和参与热情。

2. 讲解大赛规则，包括比赛形式、评分标准等，使学生明确比赛要求。

二、汉字书写技巧培训（10分钟）1. 分析汉字结构，讲解书写规范，强调书写美观和正确。

2. 教授汉字听写技巧，如：根据音节判断字形、根据词义记忆字形等。

3. 举例讲解常用汉字的易错点，提醒学生注意。

三、汉字知识拓展（10分钟）1. 讲解汉字的起源和发展历程，让学生了解汉字文化的底蕴。

2. 介绍汉字的六书：象形、指事、会意、形声、转注、假借。

3. 举例讲解不同字类的特点和区别。

四、实战演练与比赛（10分钟）1. 教师播放汉字听写题目，学生按要求书写。

2. 学生互相评价，教师给予指导和纠正。

3. 组织小规模比赛，让学生体验比赛氛围。

五、总结与反思（5分钟）1. 教师总结本次教学活动的收获，强调汉字听写的重要性。

2. 学生分享自己的学习心得，提出改进措施。

3. 布置课后作业：复习本次教学内容，准备下一节课的汉字听写比赛。

教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，包括回答问题、练习书写等。

2. 学生掌握程度：通过课后作业和课堂练习，评估学生对汉字知识的掌握情况。

3. 比赛成绩：组织汉字听写比赛，评估学生的实际表现。

教学反思：本教案旨在通过汉字听写大赛的形式，提高学生的汉字书写能力和语文素养。

在教学过程中，要注意以下几点：1. 注重学生个体差异，因材施教，给予每个学生充分的关注和指导。

2. 强调汉字书写规范，培养学生的审美意识。

汉字听写大赛方案

汉字听写大赛方案新民中学八年级“汉字听写大赛”活动方案一、指导思想汉字，是中华民族智慧的结晶，是中华文明最灿烂的瑰宝之一。

党的十八大明确提出要“推广和规范使用国家通用语言文字”，并将其作为文化强国战略的重要组成部分。

为宣传与落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要》，增强学生对汉字学习的兴趣，加深对汉字的了解，促使学生能正确写字，写好汉字，丰富校园文化气氛，增进学生学习语文的兴趣, 学校决定举办学生汉字听写大赛。

特制定本方案：二、活动目的1.通过比赛活动，提高学生学习语文知识的积极性。

2.引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。

3.通过组织活动，使学生掌握汉字词的识记方法。

三、组织机构为了确校汉字听写大赛有效、规范、深入、有序地开展，成立汉字听写大赛领导小组。

1.比赛领导小组组长：成员：2.跟班教师安排：3.主持人：4.计时员：3.统分：四、参加对象八年级全体同学五、汉字听写范围：苏教版1-8册中出现的词语和成语、《义务教育常用课程用字表》、中学生必背古诗词及推荐名著中出现的词语和成语。

六、活动用具：音响设备，桌椅，写字板，书写纸等。

七、比赛形式及规则1.每班从 5位选手中轮流选派一位选手上场，由主考官读出所写内容，参赛选手根据要求进行书写，逐一淘汰出错选手，最终留在赛场的为获胜。

2.选手在60秒的时间内正确书写主考官所读的词语，在60秒内可做修改，时间到后不可以再做修改。

3.设评委三名，以举牌形式告知选手听写是否正确，正确举红牌，错误举蓝牌。

三位评委均举红牌才算通过，若其中仅一位评委举蓝牌，举蓝牌评委给出理由后，其他评委再次举牌定夺。

八、比赛程序1．初赛：2015年5月日前各班完成初赛，选出5名选手。

（责任人：各班班主任及语文教师）2．班级决赛：2016年5月日在学校会议室进行班级决赛，选出各年级的冠军队。

（责任人：语文教师）3．个人决赛：2016年月日在学校会议室进行校级个人决赛。

2022年汉字听写比赛策划书(多篇)

2022年汉字听写比赛策划书2022年汉字听写比赛策划书1为提高学生的学习积极性，学校决定组织开展乐安寺乡中心小学“中国汉字听写大赛”的活动。

具体方案如下：一、活动主题：感悟汉字深厚底蕴、弘扬中华传统文明二、参加对象：选手：一至六年级，每班在初选中选出的8名优秀学生参加校级汉字听写比赛；观众：除参加比赛外的学生及全校教职工；考官：高洁；宣读比赛词语及词义主持人：徐刚；主持整个比赛流程裁判：黎安国、柳淬连、刘培先；判定词语的正误计分员：曹小凤、李敏；统计班级及个人的得分情况计时员：赵灿、杨蓉、徐清香；统计学生听写所用时间摄像：冯先勇后勤人员：彭洪彬、李友东；音响的安装、调控及带领五六年级学生提前布置好活动场地三：活动器材及比赛用品：音响、黑板、粉笔、记分牌、比赛所用词语等四、活动时间及地点：（一）班级初赛时间：11月12日前地点：各班教室（二）校级比赛时间：11月19日下午14:00开始（如遇下雨天可推迟举行）地点：学校操场五、活动步骤：（一）班级初赛阶段1.各班按照参赛规则，在班级内组织开展此项活动。

2.听写时间、范围由各班班主任及本班语文教师统一。

3.在班级活动的基础上，每班评出8名优秀选手，上报教导处。

（二）校级比赛阶段1.一至六年级每班评出的8名优秀选手参加。

2.由文科教研组组织准备各年级各40个词语，共240个词语。

3.听写大赛采用积分制：考官随机抽取听写内容，每班8位选手按照主持人念取姓名依次上台听取考官所念词语。

在考官念完后的40秒内书写在黑板上（字尽量写大点）。

每听写完一词，裁判根据参赛选手书写是否正确决定选手得分。

每写对一词得5分，班级总分为200分，个人总分为分25分，按照得分的多少来判定获胜的班级和个人。

如出现分数相同的班级和个人，将采取由教导处单独准备的词语进行复赛，直至分出胜负。

4.比赛将采取三组选手同时听写的方式进行比赛。

5.听写范围为：小学阶段语文课本中本学期已学过的字词。

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pí xiàn dòu
解释：四川特产。
bàn
shén kān
解释：供神像或祖宗的小阁子。
pí xiū
解释：古代凶猛的瑞兽之一。
kè rán cháng shì
解释：突然死去。
wō jù
解释：二年生草本植物，是一种普通的蔬菜，叶长形，花黄色，茎和嫩叶都可吃。
答案郫县豆瓣神龛貔貅溘然长逝莴苣
解释：表示彼此互相欺骗。
bì xiāo
解释：完全相像。
pào zhàng
解释：鞭炮。
jié gěng
解释：多年生草本植物叶子卵形或卵状披针形，花暗蓝色或暗紫白色。供观赏。根可入药。
chī
yóu
解释：传说中的古代九黎族首领。
yí zhǐ qì shǐ
解释：不说话而用面部表示表情示意。
答案
wàn mù yá zī
解释：众人瞪目表示愤怒。
luò luò dà duān
解释：指主要的项目，明显的要点。
fǎn chú
解释：倒嚼，再次咀嚼。
liào qiào
解释：略带寒意。
gǒu qǐ
解释：落叶灌木，可入药。
答案万目睚眦荦荦大端反刍料峭枸杞
写出以“灬”为部首的汉字
以“灬”为部首的汉字有炁為炰点烝热烈烋烏羔烹焄焎焉焏焘黒煮無焣焦然煕煭煎煞煦照熈熊熏熙熬熟熱燞熹燕燾爇爢
céng luán dié zhàng
解释：形容山峰多而险峻。
chā kē dǎ hùn
解释：戏曲、曲艺演员在表演中穿插进去的引人发笑的动作或语言。
jué
解释：掠取。
qǔ
chóng
解释：小动物。
zhì
qū
táng
xiá
解释：长江三峡之一。
答案层峦叠嶂插科打诨解释：中国画技法名。攫取虫豸瞿塘峡
答案炉箅子尥蹶子嬷嬷解释：髋关节夔鋬杯
写出读音为“jing”的汉字
读音为“jing”的汉字有
巠坕坙泾茎京径经亰荆荊秔涇婛猄惊旌旍菁経稉葏晶腈睛經粳精綡聙兢鲸麖鶄鶁鯨鼱驚麠井丼阱刭宑汫坓汬肼穽剄殌景儆頚幜澋憬璄璟璥憼暻頸蟼警劲妌迳弪净径经浄俓婙胫莖弳逕倞徑凈竞痉竟竫淨桱梷婧脛靓敬竧痙傹靖静獍誩踁境靚靜镜曔瀞鵛鏡競竸
解释：速行。
zhǐ zhǎng ér tán
解释：形容谈话投机，畅所欲言。
答案
怄气揉搓殒命扑尔敏壅塞岱宗囿于成见分爨遄行扺掌而谈
jí jí kě wēi
解释：形容非常危险。
bō jué yún guǐ
解释：好像云彩和水波那样不可捉摸，形容事物变幻莫测。
shén qí
解释：泛指神灵。
解释：炉膛和炉底之间承煤漏灰的铁屉子。
liào jué zi
解释：现意多指对工作或从事的事情失去兴趣或者抱怨后，直接不干了。
mo mo
解释：奶妈。
kuān guān jié
解释：组成盆骨的大骨。
kuí pàn bēi
解释：用象牙根部制成。米黄色，残破复原。杯身似觚，侈口薄唇，中部微敛，腹腔下部有圆形底，切地处略小于口，身一侧近口底处有上下对称的小圆孔。
解释：皮肤干裂。
liè
huǒ
chòng
解释：最古老的火炮。
jī
kāng
解释：字叔夜，三国时期魏国人。
duān ní
解释：事情的眉目。
xī
解释：爬行动物。
yì
huá ěr zī
解释：圆舞，一种自娱舞蹈形式。
diāo
bì
解释：生活困苦；事业衰败。
jì n
解释：束缚。
gù
答案
造诣跋扈皴裂火铳嵇康端倪蜥蜴华尔兹凋敝禁锢
捉襟见肘通牒旌纛科头跣足尔虞我诈毕肖炮仗桔梗蚩尤颐指气使
jí shǒu
解释：形容事情很难办。
cáo qú
解释：人挖的河道。
wéi wǔ
解释：不顺从。
huì xiá
解释：聪明而狡猾。
jiǎng yè
解释：奖励提拔。
yuán yòu
解释：原谅。
hàng xiè yī qì
fēi yánɡ bá hù
má nǎo
解释：是玉髓类矿物的一种，经常是混有蛋白石和隐晶质石英的纹带状块体，色彩有层次，半透明至不透明。常做饰物或玩赏用。
mín zhī mín ɡāo
解释：现在泛指国有、公共财产。
pū lū
解释：象声词。
rì ɡuǐ
解释：本义是指太阳的影子。
shuǐ xī
解释：腔肠动物，身体圆筒形，褐色，口周围有触手，是捕食的工具，体内有一个空腔。
解释：指隐藏才能。
答案户枢不蠹颤颤巍巍漕运皴法韬光用晦
写出以“ 冫”为部首的汉字
以“冫”为部首的汉字有冮冯冭冱决冴冰冲况冶冹冻冷冺冸冾冽冿冼净凃凁凂凎凌凊凋凄凅凇凍凈凉准减凑凐飡凒凔凓凕凖凗凘凚凛凙凜凝凞凟
写出以“ 方 ”为部首的汉字
以“ 方 ”为部首的汉字有斻斺於施斾斿旀旂旃旄旅旆旊旉旈旇旋旌旍旎族旐旑旔旕旒旓旖旗旙旘旚旛旞旜旝旟
写出以“礻”为部首的汉字
以“礻”为部首的汉字有
礼礽祁祂祃社礿祀祄祎祅祆祇祈祉祊祋祌祍祑祔祕祖祗祚祛祜祝神祠祢祏祐祒祓祙祬祣祤祥祧祩祪祫祯祮祶祰祱祲祳祴祵祷祸祦祻祹禃祽祺祼祾祿禂禄禅禇禍禆禗禈禌禉禊禋禎福禐禑禒禓禔禕禖禘禙禢禣禞禚禛禝禟禠禡禥禤禩禧禨禪禫禭禬禮禯禰禱禲禳禴禵禶禷
hù shū bù dù
初出茅庐
小试牛刀大显身手巅峰对决
初出茅庐
竞赛内容：词语听写（听写词语均来自题库），10个/组；分组方式：选手共27人，分七组，除最后一组外每组均四人，抽签决定每组成员，进行分组听写；计分方式：词语写对一个加10分，除两字词语外，错一个字加3分，错两个及两个以上无分；晋级方式：按总排名，27进16，如有并列，影响晋级者进入加赛。
写出读音为“ jin ”的汉字
读音为“jin”的汉字有
巾今仐斤钅金釒觔矜衿荕津珒紟矝琎惍釿堻筋禁璡黅鹶襟仅尽卺侭巹紧堇菫厪谨僅锦嫤馑漌蓳廑緊槿瑾儘錦饉仅伒劤尽妗劲进近枃浕勁荩浸赆烬晋晉祲進唫煡缙溍寖搢禁靳盡墐瑨歏殣凚僸觐縉賮噤濅濜嚍藎嬧燼璶覲贐齽
这是什么字
万
这是什么字
猴
lú bì zi
òu qì
解释：闹情绪。
róu cuō
解释：折磨。
yǔn
mì ng
解释：死亡，丧身。
pū ěr mǐn
解释：又名氯苯那敏，为抗组胺药。
yōng
解释：阻塞。
sè
dài zōng
解释：泰山。
yòu yú chéng jiàn
解释：局限原有的看法。
fēn cuàn
解释：比喻分家。
chuán xí ng
解释：即涅槃，本来指超脱生死的境界，后用来代指死。
答案掾吏嘲啁陂塘掊击箱箧煽情纵横捭阖伽倻琴入泮泥洹
初出茅庐
小试牛刀大显身手巅峰对决
小试牛刀
竞赛内容：词语听写（听写词语部分来自题库），5个/组；根据部首写汉字，2个/组，30s/个；分组方式：选手共16人，分四组，每组均四人，抽签决定每组成员，进行分组听写；计分方式：词语写对一个加10分，除两字词语外，错一个字加3分，错两个及两个以上无分；根据部首写汉字，每写对一个加2分；晋级方式：按总排名，16进8，如有并列，影响晋级者进入加赛。
pāng
解释：1、雨大； 2、形容丰盛。
tuó
ráo
shù
解释：不计较过错，宽容。
zá huì
解释：比喻杂凑而成的事物。
fàn chóu
解释：领域、范围。
chuāng
jiā
解释：比喻缺点、过失。
piān shí
解释：指诗篇。
cáo zǐ gāo
解释：亦称“鸡蛋糕”。
答案
岌岌可危波谲云诡神祇滂沱饶恕杂烩范畴疮痂篇什槽子糕
pǒu jī
解释：击打。
xiāng qiè
解释：小箱子。
shān qí ng
解释：通过某种方式激发感情。
zòng héng bǎi hé
解释：意为以辞令测探,打动别人，在政治和外交上运用联合和分化的手段
jiā yē qí n
解释：朝鲜族拨弦乐器。
rù pàn
解释：古代学生的入学典礼。
ní huán
jú yòu
解释：果实扁圆形，紧实，果梗部略呈球形，果顶部平坦，果皮橙黄色，果面不太光滑，剥皮略难，同胡柚相近，带有橙香味。
lǎo jì fú lì
解释：老的千里马虽然趴在槽头吃食；但仍想奔驰千里。比喻人老了仍有雄心壮志。
má bì
解释：身体某部分的感觉或运动功能部分丧失或完全丧失。
写出以“ 牜”为部首的汉字
以“ 牜”为部首的汉字有牞牝牤牠牡牣牬牪牫牨牥牦牧物牱牭牯牰牲牳牴牷牸特牺牻牼牾牿犍犅犆犈犉犊犐犑犏犌犒犕犓犔犗犙犜犝犞犠犡犢犣犤犥犦犧犪
写出以“ 贝”为部首的汉字
以“ 贝 ”为部首的汉字有
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这是什么字
王
这是什么字
鼠
初出茅庐
小试牛刀大显身手巅峰对决
巅峰对决
竞赛内容：词语听写（听写词语均来自题库外），10个/组；根据拼音写汉字，1个/组，30s/个；根据部首写汉字，1个/组，30s/个；看字数笔画，1个/组，10s/个；分组方式：选手共4人，分一组进行听写；计分方式：词语写对一个加10分，除两字词语外，错一个字加3分，错两个及两个以上无分；根据拼音写汉字，每写对一个加2分；根据部首写汉字，每写对一个加2分；看字数笔画，数对加5分；晋级方式：按总排名，选出1、2、3、4名