部编版七年级语文上册第16课《猫》精品课件【最新】
部编版七年级上册语文第16课《猫》 同步试卷
部编版七年级上册语文第16课《猫》 同步试卷
一、单选题
1.下列划线字的注音，全都正确的一项是（ ）
A. 蜷（quán）伏 红绫（léng） 诅（zǔ）咒 捕（bǔ）捉
B. 忧郁（yù） 叮嘱（shǔ） 虐（nüè）待 屋脊（jǐ）
C. 一缕（lǚ） 污涩（sè） 消耗（hào） 怅（chàng）然
D. 咕（gū）噜 怂（còng）恿 懒惰（duó） 廊（láng）前
2.下列词语书写无误的一项是（ ）
A. 藤椅 衔着 隐隐约约 提心掉胆 B. 安祥 凝望 畏罪潜逃 滚来滚去
C. 懒惰 失踪 若有若无 忘下断语 D. 惩戒 芙蓉 性情忧郁 默默无言
3.下列选词填空正确的一项是（ ）
①我心里也感着一缕的________，可怜这两月来相伴的小侣！
②在小园里找了一遍，也不见。心里便有些亡失的________。
③妻常常________着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。
④它很________地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。
A. 酸辛 预兆 叮嘱 悲愤 B. 酸楚 预警 叮咛 悲楚
C. 酸辛 预警 叮嘱 悲楚 D. 酸楚 预兆 叮咛 悲愤
4.下列句子中，运用了比喻修辞手法的一句是（ ）
A. 花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。
【部编版】七年级语文上册第16课《猫》精品教案
16 猫
知识目标 继续学习默读的技巧，养成圈点、勾画和做摘录的习惯；把握文章主要内容，理清文章线索。
能力目标 理解课文细节描写和对比的手法。
情感目标 体会作者养猫的乐趣和痛惜之情。把握文章主题，培养善待动物、爱护生命的观念。
第1课时
1．抓住细节描写，把握三只猫的不同性情及特点。
2．体会伏笔写法以及作者的选材技巧。
一、导入新课
空有兽王之脉，却行逮鼠之差。(打一动物)谜底：猫。(投影仪播放猫的图片或短视频)通过刚才的几幅图片(小视频)，我们能够了解到猫是一种乖巧、可爱的小动物。我国著名作家郑振铎家里就养过三次猫。今天咱们就一起来聆听他们家养猫的故事。
二、教学新课
目标导学一：初读课文，整体感知
1．请用一句话概括文章的主要内容。
明确：写“我”家三次养猫的经历。
2．朗读课文，完成下表。
来历 外形 性情 家人对它的态度 结局 小猫对“我”家的影响
第一
只猫 从隔壁要
来的 花白 很活泼 喜欢 死亡 难过、酸辛
第二
只猫 从舅舅家要来的 黄色 更活泼，
更有趣 喜欢 丢失 愤恨、诅骂，
怅然
第三
只猫 流浪猫 花白，不好看，很瘦，毛被烧脱 忧郁、
懒惰 不喜欢它，若有若无，不注意 死亡 难过，良心受伤
3.作者重点写了第几只猫？为什么？
明确：第三只猫。这只猫最终被冤死在邻家的屋脊上。它让“我”明白自己冤屈了一只不能说话辩诉的小动物，它的死亡让“我”耿耿于怀。
目标导学二：精读课文，理解内容
1．家里的人喜欢第一只猫，从哪些细节描写可以看出来？ 明确：如“三妹常常地，取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回地拖摇着”；作者则是“坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一二小时的光阴”“心上感着生命的新鲜与快乐”。
2．第二只猫的“更有趣，更活泼”，是从哪些方面来表现的？
明确：从性情和本领等方面来表现。“园中乱跑”“不怕生人”“有时由树上跃到墙上，又跑到街上”等表现了它的性情；“会爬树”“捉蝴蝶”“会捉鼠”等表现了它的本领。
部编版七年级语文上册课课练及答案第16课《猫》第一课时
初中语文知识积累
1 部编版七年级语文上册课课练及答案第16课《猫》第一课时
第一课时课时训练
1．给下面加点的字注音。
相称________消耗________蜷伏________娱乐________
惩戒________屋脊________叮咛________凝望________
2．根据拼音写出汉字。
nüè________待 yuān________枉 懒duò________ 鸟lónɡ________
biàn________诉 sǒnɡ________恿 安xiánɡ________ 乞ɡài________
3．选词填空正确的一项是（ ）
①我心里也感着一缕的________，可怜这两月来相伴的小侣！
②在小园里找了一遍，也不见。心里便有些亡失的________。
③妻常常________着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。
④它很________地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。
A．酸辛 预兆 叮嘱 悲愤
B．酸楚 预警 叮咛 悲楚
C．酸辛 预警 叮嘱 悲楚
D．酸楚 预兆 叮咛 悲愤
4.下面一段话中有两处语病，请找出来，并作修改。
①学生书写水平逐渐下降的问题，引起了全社会的广泛关注。②中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。③一项网上调查结果显示，大部分人支持这一做法。④认为这样做就有可能防止改善学生书写质量差的状况。
第句，修改：▲
第句，修改：▲
初中语文知识积累
2 5.作者写了3次养猫，各有不同，请分析后填写表格。
来历
性情
猫的归宿
对猫的情感变化
第一只
病死
第二只
要来
第三只
人教部编版语文七年级上册第16课《猫》课后强化练习
16 猫
1.根据拼音写出相应的词语。
(1)我们都很替它yōu yù( )。
(2)它只是毫无生意地、lǎn duò( )地、郁闷地躺着。
(3)三妹便sǒng yǒng( )着她去拿一只来。
(4)你这小猫呀,要被qǐ gài( )捉去后才不会乱跑呢!
(5)心里便有些亡失的yù jǐng( )。
(6)我也chàng rán( )地,愤恨地,在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。
(7)冬天的早晨,门口quán fú( )着一只很可怜的小猫,毛色是花白的,但并不好看,又很瘦。
(8)妻买了一对黄色的fú róng niǎo( )来,挂在廊前,叫得很好听。妻常常dīng zhǔ( )着张妈换水,加鸟粮,洗刷笼子。
(9)它很bēi chǔ( )地叫了一声“咪呜”,便逃到屋瓦上了。
(10)我没有判断明白,便wàng xià duàn yǔ( ),yuān wang( )了一只不能说话辩诉的动物。
(11)想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒、我的nüè dài( ),都是针,刺我良心的针!
2.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是 ( )
A.他听完后内心欢喜,不免又壮了些胆子,便竭力怂恿．．哥哥把这事应允下来。
B.远望天山,山顶千年积雪,像一位久经沧桑的白衣老人安详．．地卧在那里。
C.这名罪犯身材短小,面貌凶恶,手脚被限制了,却依然妄下断语．．．．,不肯认罪。
D.这个嫌疑人几年前畏罪潜逃．．．．,今天却自己送上门来。
3.下列句子修改不正确的一项是 ( )
A.“五四”征文稿件的字数不要超过1 000字左右。(删除“左右”)
B.考古工作者最近对一千多年前在珠海市新发现的宋代墓中的文物进行了深入研究。(删除“最近”)
C.早晨五六点钟,通往机场的街道两旁便站满了数万名欢送人群。(将“欢送人群”改为“欢送的人”)
部编版七年级语文上册课文16 猫》精品教案及反思
16 猫
知识目标 继续学习默读的技巧，养成圈点、勾画和做摘录的习惯；把握文章主要内容，理清文章线索。
能力目标 理解课文细节描写和对比的手法。
情感目标 体会作者养猫的乐趣和痛惜之情。把握文章主题，培养善待动物、爱护生命的观念。
第1课时
1．抓住细节描写，把握三只猫的不同性情及特点。
2．体会伏笔写法以及作者的选材技巧。
一、导入新课
空有兽王之脉，却行逮鼠之差。(打一动物)谜底：猫。(投影仪播放猫的图片或短视频)通过刚才的几幅图片(小视频)，我们能够了解到猫是一种乖巧、可爱的小动物。我国著名作家郑振铎家里就养过三次猫。今天咱们就一起来聆听他们家养猫的故事。
二、教学新课
目标导学一：初读课文，整体感知
1．请用一句话概括文章的主要内容。
明确：写“我”家三次养猫的经历。
2．朗读课文，完成下表。
来历 外形 性情 家人对它的态度 结局 小猫对“我”家的影响
第一
只猫 从隔壁要
来的 花白 很活泼 喜欢 死亡 难过、酸辛
第二
只猫 从舅舅家要来的 黄色 更活泼，
更有趣 喜欢 丢失 愤恨、诅骂，
怅然
第三
只猫 流浪猫 花白，不好看，很瘦，毛被烧脱 忧郁、
懒惰 不喜欢它，若有若无，不注意 死亡 难过，良心受伤
3.作者重点写了第几只猫？为什么？
明确：第三只猫。这只猫最终被冤死在邻家的屋脊上。它让“我”明白自己冤屈了一只不能说话辩诉的小动物，它的死亡让“我”耿耿于怀。
目标导学二：精读课文，理解内容
1．家里的人喜欢第一只猫，从哪些细节描写可以看出来？ 明确：如“三妹常常地，取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回地拖摇着”；作者则是“坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一二小时的光阴”“心上感着生命的新鲜与快乐”。
2．第二只猫的“更有趣，更活泼”，是从哪些方面来表现的？
明确：从性情和本领等方面来表现。“园中乱跑”“不怕生人”“有时由树上跃到墙上，又跑到街上”等表现了它的性情；“会爬树”“捉蝴蝶”“会捉鼠”等表现了它的本领。
最新部编版七年级语文上册：第16课 猫 课时作业
专题16《猫》同步练习
1.下列加点字的注音全都正确的一项是( )
A. 失踪．(zōng) 似．的(sì) 颈．下(jǐnɡ) 娱．乐(yú)
B. 污涩．(sè) 叮嘱．(zhǔ) 红绫．(líng) 怅．然(chàng)
C. 怂．恿(sǒng) 屋脊．(jí) 懒惰．(duò) 凝．望(níng)
D. 蜷．伏(quán) 活泼．(pō) 郁．闷(yù) 惩．戒(chěng)
【答案】B
【解析】A项，“似”应读“shì”；B项，正确；C项，“脊”应读“jǐ”；D项，“惩”应读“chéng”。据此，答案为B。
2.下列词语书写全部正确的一项是( )
A. 隔壁 消耗 隐约 妄下断语
B. 讨厌 忧郁 安祥 若有若无
C. 预警 偶然 挣扎 提心掉胆
D. 愤恨 辨护 衔着 畏罪潜逃
【答案】A
【解析】A项，正确；B项，“安祥”应为“安详”； C项，“提心掉胆”应为“提心吊胆”；D项，“辨护”应为“辩护”。据此，答案为A。
3. 写出下列加下划线词语的意思。
(1)后来这只猫不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃东西，光泽的毛也污涩了。 （___）
(2)三妹便怂恿着她去拿一只来。 （___）
(3)我也怅然的，愤然的，在咒骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。 （___）
【答案】 (1). 肮脏且不光滑。 (2). 鼓动别人去做某事。 (3). 因不如意而感到不痛快。
【解析】这道题考查的是词语在具体语境中的意思，这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。因此，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释，不能借助字典等工具书照抄照搬下来。解答时要根据语境推断词语的意思，而且词语书写还要准确无误。