贵州省的环境保护与资源利用
贵州省的环境保护与资源利用教案
《贵州省的环境保护与资源利用》【教学目标】1.运用地图说出贵州的位置范围，结合图文资料，认识贵州的自然地理概况。
2.查阅资料分析贵州的自然灾害与环境问题产生的原因，并了解环境保护的措施。
3.运用资料了解贵州的自然资源及利用情况，了解贵州在环境保护和资源利用的实践过程中的有效做法，学会分析区域经济发展的思路，并树立人地协调和可持续发展的观念。
【教学重点】（1）1.运用地图说出贵州的位置范围，结合图文资料，认识贵州的自然地理概况。
（2）运用资料了解贵州的自然资源及利用情况，了解贵州在环境保护和资源利用的实践过程中的有效做法，学会分析区域经济发展的思路，并树立人地协调和可持续发展的观念。
【教学难点】查阅资料分析贵州的自然灾害与环境问题产生的原因，并了解环境保护的措施。
【教学方法】读图分析、讨论探究、多媒体辅助【教学过程】一、情境导入2023年3月28日，中央电视台《新闻联播》头条用了5分半钟讲述《贵州大地的“千年之变”》，党的十八大以来，奋发进取，积极作为，脱贫攻坚取得了全面胜利，书写出“千年之变”——视频二、新课学习（一）自然地理概况请同学们完成学案自主学习部分，并以小组进行订正，最后请小组代表读图说一说贵州省的地理位置特征（学生读图回答）海陆位置：贵州省地处中国西南部，云贵高原东部；纬度位置：24°N-29°N；邻省：周围分别与四川、重庆、湖南、广西、云南为邻。
（请学生到多媒体地图上画出，并说出。
）提问：贵州省主要以哪种地形为主？地势情况如何？（请学生到多媒体地图上画出，并说出。
）拓展延伸：“八山一水一分田”指贵州土地中80%是山，10%是水域，10%是耕地，说明贵州地形以山地和高原为主，地表崎岖。
（再次强调贵州省地形特点）“一山有四季，十里不同天”贵州平均海拔1100米左右，海拔较高，地形以高原、山地为主，地形景观呈现垂直变化。
贵州——“地无三尺平，天无三日晴”。
贵州是中国唯一没有平原做支撑的省份。
湘教地理八下《贵州省的环境保护与资源利用》同课异构教案 (6)
第四节贵州省的环境保护与资源利用课时训练“壮美高原”贵州省—随堂训练N基础梳理1．贵州气候，冬无，夏无，四季不甚分明，有“”之说。
2．贵州地处东部，是我国地貌广泛发育地区，山脉绵延，河谷深切，地形，交通不便，有“”之称。
3．贵州通过、贵昆、、黔桂等铁路干线，将、、中药材、手工艺品销往海内外。
4．贵州主要城市有省会，煤城，历史文化名城。
重要的旅游胜地有溶洞石峰、瀑布、民族风情。
答案：高原喀斯特崎岖地无三里平 3．湘黔川黔焦煤茅台酒4.贵阳六盘水遵义黄果树检测练习1、有关贵州省的叙述，正确的是（）A长江干流及支流乌江都流经贵州省B湘黔、贵昆、川黔、黔桂等铁路沟通与外界联系C黄果树瀑布位于贵州省西南部乌江上D贵州省六盘水是国家历史文化名城2、长江在那个城市与岷江会合后，开始称为长江（）A.攀枝花 B .宜宾 C.宜昌 D.重庆3、“天无三日晴”描述的是下列哪个城市的气候特征（）A.成都B.重庆C.昆明D.贵阳4、茅台酒出产于（）A.四川省B.重庆市C.昆明D.贵阳5、对贵州省地形特点描述最准确的是（）A.雪峰连绵冰川广布B.地无三里平C.千沟万壑支离破碎D.远看成山近看成川答案：1.B 2.B 3.D 4.C 5.B3.3 降水的变化与分布本节教材是自然地理中关于气候知识的重要组成部分，又与人类的生产、生活息息相关，学好本节内容有助于学生理解各种地理现象，学会用科学的态度分析现象和问题，并利用所学为生产和生活服务.二、学习与导学目标1、知识积累与疏导：降水与生活的关系，降水的季节变化规律，降水的分布差异. 认知率达100%2、技能掌握与指导：利用雨量器和量杯等仪器，测出降水量，运用图表资料，说出降水分布和季节变化规律，学会使用降水资料绘制降水量柱状图. 利用率达100%3、智能提高与训导：通过共同探讨，小组合作发现问题，解决疑难，发展智能. 举例说明降水对人类生活和生产的影响. 互动率达100%4、情意修炼与开导：组织调查降水（本地区）的特点，及与南通生产、生活的关系，关心家乡的自然条件与经济发展. 投入率95%5、观念确认与引导：地理知识来源于生活，又必须服务于生活. 认同率达100%三、障碍与生成关注对教材中降水的季节变化和地区分布不容易理解和归纳，课堂教学中容易出现目标偏离，应着重在图的阅读分析上下功夫.四、学程与导程活动教师准备：多媒体课件学生准备：收集有关南通地区降水资料（一）创设情景，引出问题1、录像：降水的各种类型，某地特大暴雨造成的损失.2、引出问题：这是我们生活中经常发生的现象，你从中有何感想？地理新课标要求将学生从科学世界回到他们的生活世界，兴趣是学生学习最好的老师，因此创设这一富有浓厚生活气息的地理现象，能充分引起他们的好奇心和探究心理.（二）合作交流，分析影响设置多张小卡片，每张小卡片上都有描述降水的句子，参照第一张小卡片，用实例或者推测的方法，在其他小卡片的空白处写出这种降水状况可能给人类生产和生活带来的影响.需要注意的是，对于学生的回答，不要求全面，能说出两三个方面就值得肯定. 关键是由此项活动使学生加深认识降水对人类活动的影响.（三）阅读图表，自主学习，展开讨论1、利用多媒体课件，让学生阅读北半球某地年降水量的月份分配图，回答该图反映了哪些地理信息.2、读世界年降水量的分布图，分析判断推理世界各地年降水量分布的规律.学生自行提出问题进行讨论.（四）绘制图表，提高能力用资料中给出的降水量数据，参照“绘制气温曲线图”的步骤，画一幅降水量柱状图.在以上两个教学情景场中，教师适时启发，解决学生的共性问题，并始终以学为主线，为学生提供学习的经历和活动的框架，重视学生的领悟与感受过程，优化深化教学情景，为学生可能遇到的问题留下解决的空间.五、笔记与板书提纲（一）降水与生活1、什么是降水2、降水量的测定（二）降水的季节变化（三）降水的分布1、影响降水分布的因素2、世界年降水量的分布规律六、练习与拓展选题1、由赤道向两极，年降水量是怎样变化的？2、在南北回归线附近，大陆东岸与大陆两岸的年降水量有什么差别.七、个别与重点辅导学生姓名略.八、反思与点评记录下面我谈谈关于设计此教案时的几点体会和思考：1、关于新课标下的教学设计新观念下的教学设计核心是“课标”的要求，教师在课前的主要任务是设计策划如何有效地利用教材这一载体，使之和学生现有知识水平、环境背景相吻合，有效促进学生的发展. 因此，在本教案设计中，我更多地思考怎样灵活处理教材，充分考虑本人教学特色、学生特点和现实环境特征，设计营造出耳目一新的课堂教学. 只有此时，教师的作用才大大提升，教什么，怎样教，更多的取决于教师，而不是教材，作为教师，我在教学设计的创造中也得到更多的喜悦体验.2、从“施工图纸”式向“预案”式的教案变革教学过程是是一个极具变化、发展的动态过程，具有不可预见的特点，而“施工图”式的教案，必然是教师按设计来提问，学生作答，从指导思想上就忽视学生的问题发现，学生也就只可被动相随. 久之，学生的创造力被抹杀，积极性被削弱. “没有问就没有学生真正的学”，“学常常以问而起”所以设计本教案时，我采用“预案”的方式，引导学生提问，师生共同随问而动，在争论质疑中，最后做到“拨云见日”，解惑释疑，甚至有时可以没有真正答案，学生带着问题课后再探究，好的教学设计能使学生保持旺盛的学习热情而持续地学.。
初二地理下册 第四节 贵州省的环境保护与资源利用 教学反思
本节课的课标是“运用地图和相关资料，说出某区域的地理位置和自然地理特征，说明自然条件对该区域经济社会发展的影响，认识因地制宜的重要性”，根据课标，创设了以时间线为情景，讲述了贵州的前世今生，过程中对应的知识主线为贵州的自然环境特征-贵州的环境问题及对应治理措施-贵州的资源利用的成功经验，体现了贵州从人地协调-人地不协调-人地协调的当地人地关系的变化，从而会影响到社会经济从古至今的变化为西南强盛的藩国-天下第一贫瘠之地-西南地区崛起的黑马。
教育同学们应该遵循自然规律，充分利用自然的同时应该顺应自然、敬畏自然的发展观。
本次课教学设计新颖，结合历史体现了跨学科融合，教学过程中充分利用现有信息技术设备希沃的课堂活动、放大镜、计时等功能，利用剪映、格式工厂对视频进行编辑和剪辑和格式转换等处理，利用画图工具进行地图的绘制。
课堂活动的设计基于学生感兴趣、易操作的活动和练习如希沃的课堂活动、小组讨论等，让学生在读图和析图过程中掌握重要的地理信息，获得地理学习的方法。
本次课所用素材新颖、鲜活，ppt制作精美。
上课过程中学生回答问题积极，课堂氛围较为活跃。
本节课的不足之处在于教师讲的有点多，没有留给学生的充分的思考时间，在课堂活动和课堂练习环节由于受设备的限制，没有基于数据的当堂反馈，无法确切的了解同学们知识掌握情况。
贵州省的环境保护与资源利用
生态●旅游
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处云贵高原的东部。
请同学们思考： 1、贵州省有什么气候特征？属于什么类型？ 气候温和湿润，冬无严寒，夏无酷暑，阴 雨天多，四季不甚分明，属于亚热带湿润季 风气候.
气候
贵州属亚热带高原季风气候，气候温 暖湿润，冬无严寒，夏无酷署，四季 不甚分明；气候特点在垂直方向差异 较大，立体气候明显，“一山有四季、 十里不同天”。 大部分地区年平均气温在15℃左右， 月平均气温的最高值出现在7月份，最 低值出现在1月份，贵阳、遵义一带平 均阴雨日数在200天左右，有“天无三 日晴”之说。 贵州是全国日照最少的地区之一。
遗 8
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活动P100
1、山区贫困的原因：山区耕地少， 土地贫瘠，人品众多，交通不便；过 度开垦荒地，植被被破坏，水土流失 严重。 2、摆脱山区贫困的原因：植树种 草，异地迁移，发展农副业生产，开 发旅游资源等。治理水土流失的最好 措施是植树种草。
山区耕地少 山区贫困的原因： 土地贫瘠 人口耕地少 生活贫困
人口众多 交通不便
→
过度开垦荒地 → 植被遭到破坏
→
水土流失,泥石 流灾害严重
→ 非常贫困
(名师整理)最新湘教版地理8年级下册第8章第4节《贵州省的环境保护与资源利用》精品课件
全国产量 贵州产量 占全国比例
煤炭（万吨） 247393.9 13033 5.27%
火电（亿度） 40140.74 1023.99 2.55%
（1）描述贵州煤炭资源的分布特征。 （2）分析贵州开发水电的优势条件。
水电（亿度） 6989.45 320.15 4.58%
一、水资源利用：
为了合理利用水资源，增强抵御自然灾害的能力，贵州建设了一个 大批水利基础设施，使当地人民的用水状况得到改善，还扩大了农田灌 溉面积。
黄果树瀑布
黄果树瀑布位于贵州省镇宁布依族苗族自治县的白水河上，是中国著名的大瀑 瀑布。瀑布以上共有9级跌水，夏季洪峰时汇成巨瀑布，宽81米，落差74米。巨 大的水幕直捣犀牛潭，气势如万马奔腾，汹涌澎湃，蔚为壮观。是亚洲最大的瀑 布，号称“中华第一瀑”。
织金洞
织金洞位于贵州省织金县，是一个多层次、多类型的溶洞。洞长10多千米，最 宽处170多米，相对高差150多米，全洞容积达500万千米3，空间宽阔，有上、中、 下三层。洞内有各种奇形怪状的石柱、石幔、石花等，组成奇特景观。
一是通过高效、合理利用石漠化地区有限的水土资源，稳步解决石漠化地区人 民的温饱问题和人畜饮水问题。二是通过重点发展生态经济型林（果、药）草业， 大幅度提高所在区域的植被覆盖率，改善、恢复和重建石漠化地区的生态环境， 增加石漠化地区农民的收入。三是发展适合石漠化地区的特色产业，如绿色食品、 旅游观光等，推动石漠化地区的经济发展，改善石漠化地区的人地关系。经过多 年的艰苦努力，贵州初步构建了长江和珠江上游地区的生态屏障，石漠化治理成 效显著。四是进行适当的生态移民。
二、主要生态问题
自然原因：①贵州境内石灰岩分布广泛，大部分地区土层较薄，②地 形起伏大，③降水集中，多暴雨。
第四节贵州省的环境保护与资源利用
06
总结：贵州省环境保护与资源利用前景展 望
当前工作成果回顾
生态环境质量持续改善
贵州省通过实施一系列生态保护和修复工程，使得生态环境质量得到持续改善，森林覆盖率、空气质量、水质等指标 均有所提升。
资源利用效率不断提高
贵州省积极推进资源节约和循环利用，加强能源、水资源等领域的管理，资源利用效率不断提高，单位GDP能耗、水 耗等指标逐年下降。
贵州省位于中国西南部，属亚热带湿润季风气候 ，气候温和，雨量充沛。
生态环境多样性
贵州省拥有丰富的自然生态资源，包括森林、草 地、湿地、农田等多种生态系统。
生物多样性
贵州省生物多样性丰富，拥有大量珍稀濒危物种 和特有物种。
环境污染现状分析
水环境污染
贵州省部分河流和湖泊受到工业 废水、生活污水和农业面源污染
先进技术在污染治理中应用
大气污染治理技术
应用先进的脱硫、脱硝、除尘等技术，减少大气污染物排放，改善 空气质量。
水污染治理技术
采用生物处理、物理化学处理等技术手段，提高污水治理效率，保 护水资源。
土壤污染治理技术
研发和应用土壤修复技术，治理土壤污染，保障农产品安全和人居环 境健康。
资源循环利用技术创新成果
废弃物资源化利用技术
通过科技创新，实现废弃物的资源化利用，如垃圾焚烧发电、废 旧塑料再生等，提高资源利用效率。
节水技术与水资源循环利用
研发和应用节水技术，推动水资源循环利用，缓解水资源短缺问题 。
新能源开发与利用技术
积极开发太阳能、风能等可再生能源，减少对化石能源的依赖，促 进能源结构的优化。
未来科技发展趋势预测
相关政策
贵州省政府出台了一系列环境保 护政策，如生态补偿、排污权交 易、绿色税收等，旨在推动环境 保护和经济发展相协调。
《贵州省的环境保护与资源利用核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思-2023-2024学年初中地理
《贵州省的环境保护与资源利用》导学案《贵州省的环境珍爱与资源利用》导学案一、导入引言贵州省位于中国西南部，是一个自然风景秀丽、资源丰富的省份。
然而，随着经济的快速发展和人口的增加，环境珍爱和资源利用问题日益突出。
本次导学案将盘绕贵州省的环境珍爱与资源利用展开，帮助学生深入了解贵州省的环境现状、面临的挑战以及可持续发展的路径。
二、进修目标1. 了解贵州省的自然环境特点及资源分布情况。
2. 掌握贵州省环境珍爱的现状和存在的问题。
3. 分析贵州省资源利用的现状和面临的挑战。
4. 探讨贵州省可持续发展的路径和措施。
三、进修内容1. 贵州省的自然环境特点及资源分布情况。
2. 贵州省环境珍爱的现状和存在的问题。
3. 贵州省资源利用的现状和面临的挑战。
4. 贵州省可持续发展的路径和措施。
四、进修过程1. 小组讨论：请学生分组讨论贵州省的自然环境特点及资源分布情况，并进行展示。
2. 观看视频：观看相关视频，了解贵州省环境珍爱的现状和存在的问题。
3. 钻研案例：学生选择一个贵州省资源利用案例进行钻研，分析其现状和面临的挑战。
4. 小组讨论：学生分组讨论贵州省可持续发展的路径和措施，并展示效果。
五、教室互动1. 提出问题：老师提出问题，引导学生思考和讨论。
2. 小组合作：通过小组合作，让学生共同探讨、钻研问题。
3. 角色扮演：让学生扮演不同角色，进行辩论和讨论。
六、教室总结通过本次导学案的进修，学生将对贵州省的环境珍爱与资源利用有更深入的了解，同时也将培养学生的环保认识和可持续发展思维。
希望学生能够在未来的生活和进修中，积极参与环保活动，为贵州省的可持续发展贡献自己的力量。
八年级地理下册 8.4 贵州省的环境保护与资源利用教案 湘教版(2)(2021年整理)
八年级地理下册8.4 贵州省的环境保护与资源利用教案（新版）湘教版(2) 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（八年级地理下册8.4 贵州省的环境保护与资源利用教案（新版）湘教版(2)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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贵州省的环境保护与资源利用课件展示：探究活动一:贵州省的自然地理概况教师：读图，概括贵州省的地理位置.课件展示：学生：自由发言,教师总结。
教师:贵州地处云贵高原东部,贵州位于中国西南部，东靠湖南，南邻广西，西毗云南，北连四川和重庆。
教师:读贵州省地形图，回答问题：1.贵州的主要地形类型是什么?贵州所在地形区的名称是什么？2.根据高度表和河流流向,判断贵州的地势特征。
课件展示：结合地图，解答地理问题，培养学生读图的能力.通过图例及地形图，概括贵州地形、地势特征，从而清楚地势特征决定河流流向。
学生：自由发言，教师总结。
教师：1.贵州地形以高原、山地为主,地表崎岖，有“地无三里平”的说法。
平均海拔1100米左右。
地形区有云贵高原等。
2。
地势特征：西高东低教师：读贵阳的多年平均气候资料表，分析贵阳的气候类型及特点.进而概括贵州省的气候特征。
课件展示：学生:小组讨论，汇报讨论结果。
教师：贵州的气候温暖湿润，属亚热带季风气候。
气温变化小，四季如春，冬暖夏凉，气候宜人.贵州阴雨天多，有“天无三日晴”之说.通过气温和降水图表，概括贵州的气候类型及特征.表，完成下列问题：（1)在中国地图上找出表中5个城市,比较它们所处纬度的高低。
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贵州省的环境保护与资源利用
一、水资源利用：
为了合理利用水资源，增强抵御自然灾害的能力， 贵州建设了一个大批水利基础设施，使当地人民的用 水状况得到改善，还扩大了农田灌溉面积。
二、能源资源利用：
近年来，贵州加大煤炭基地建设力度，依托大型煤 炭基地，建设一批大型煤电基地。与此同时，贵州充 分发挥“水火互济”优势，优先发展火电，深度开发 水电。
贵州省的环境保护与资源利用
织金洞
织金洞位于贵州省织金县，是一个多层次、多类型的溶洞。 洞长10多千米，最宽处170多米，相对高差150多米，全洞容 积达500万千米3，空间宽阔，有上、中、下三层。洞内有各 种奇形怪状的石柱、石幔、石花等，组成奇特景观。
贵州省的环境保护与资源利用
贵州是一片红色的热土，红军长征时留下了大量革命文物与 遗迹。黎平会议、镇远 战役、猴场会议、强渡 乌江、遵义会议、四渡 赤水、娄土关战役等一 系列重要的革命历史活 动，留下了丰富的红色 文化资源。查找相关资 料，以“追忆红色岁月， 重走长征之路”为主题， 设计一条贵州省红色旅 游线路。
据图说一说贵州省的地理 位置特征。
贵州省
贵州省的环境保护与资源利用
读图贵州地形 示意图，完成下列 任务。 （1）贵州的主 要地形类型是什么？ 贵州所在地形区的 名称是什么？ （2）根据高度 表和河流流向，判 断贵州的地势特征。
贵州省的环境保护与资源利用
（1）贵州有“八山一水一分田”，“一山有四季，十里不同 天”之说，这些说法反映了贵州地理环境的哪些特点？说一说 你的理解。 （2）贵州省石灰岩广布，形成了一种特殊的地貌，这种地貌 名称是什么？这种地貌对地表起伏状况有何影响？
贵州省的环境保护与资源利用
阅读贵阳的多年平均气候资料表，要求学生说 出贵阳的气候特点。
月份 气温（℃）
1 5.1
2 6.6
3 11.0
4 16.1
5 19.6
6 22.2
降水量（mm） 月份 气温（℃） 降水量（mm）
20.5 7 23.9 177.0
20.1 8 23.6 126.8
32.8 9 20.6 100.1
贵州省的环境保护与资源利用
一、生态恢复措施：
封山育林、人工种草、草地改良、坡耕地改梯田。
二、生态工程措施：
石漠化综合治理、水土保持等生态工程
三、社会经济措施：
高效、合理利用石漠化地区有限的水土资源，重点 发展生态经济型林草业，发展适合石漠化地区的特色 产业（绿色食品、旅游观光等）。 进行适当的生态 移民。
三、旅游资源开发：
贵州旅游资源丰富。近年来，随着旅游资源的有序 开发，旅游配套设施的逐步改善，贵州旅游业增长迅 速。
四、土地资源利用：
针对贵州土地资源类型多样、耕地不足的特点，大
力发展立体农业，充分利用土地资源，保护生态环境。
贵州省的环境保护与资源利用
贵州省的环境保护与资源利用
1．贵州省的主要地形类型是 A．平原、丘陵 B．盆地、丘陵 C．山地、盆地 D．山地、高原
贵州省的环境保护与资源利用
三、河流特征
贵州的主要河流有乌江、北盘江、赤水 河等，水能资源开发具有显著优势。多地 下暗河，地表水资源较缺乏。
四、资源特征
贵州矿产资源丰富，主要有煤、汞、重 晶石、磷、铝土等。
贵州省的环境保护与资源利用
贵州省的环境保护与资源利用
贵州省的环境保护与资源利用
贵州省的环境保护与资源利用
贵州境内石灰岩分布广泛，大部分地区土层较薄， 地形起伏大，降水集中，多暴雨。由于不合理的垦殖 活动，破坏了原有植被，造成严重的水土流失，导致 基岩大面积裸露而出现石漠化现象。
贵州省的环境保护与资源利用
阅读材料，完成下列任务。 贵州石漠化的形成，既有自然原因，也有人为因素。当地土 层瘠薄，植被根系浅，容易遭到水流的冲刷侵蚀，土层之下是 坚硬的石灰岩，成土过程异常缓慢，在滥垦乱伐之后就会出现 大范围的石漠化。当山高坡陡，气候暖湿，加之降水集中，更 加剧了石漠化过程。有些地方甚至形成了“人口增长→耕地不 足→毁林开荒→土壤侵蚀→石漠化→耕地不足→……”的恶性 循环。 （1）就石漠化发生的过程来看，主要问题出在哪一个环节？ （2）有哪些人为因素加剧了石漠化过程呢？ （3）议一议，应该如何协调当地的人地关系？
贵州省的环境保护与资源利用
5．读贵州示意图，按要求完 成下列各题。 （1）填写图中代号表示的贵 州邻省。 四川 ，② _________ 云南 。 ① _______ （2）填写图中代号表示的贵 州主要河流。 北盘江 ，④ _________ 乌江 。 ③ ________ （3）填写图中代号表示的贵 州主要城市。 六盘水 。其中，______ ⑤ ⑤ _________ ，⑦ _________ 贵阳 ，⑥ _________ 遵义 （代号）表示贵州的省会，______ ⑦ （代号）表示贵州的煤炭 工业基地，______ ⑥ （代号）表示贵州的红色旅游基地。 云贵高原 （地形区）之上，地势 （4）贵州省位于______________ 西高东低 __________________ 。
贵州省的环境保护与资源利用
贵州省的环境保护与资源利用
石漠化治理后
石漠化治理前
贵州省的环境保护与资源利用
贵州的石漠化治理
贵州针对石漠化山区普遍存在的水源不足、经济困难、灾 害频繁、发展后劲不足等问题，采取了相应的解决办法。
一是通过高效、合理利用石漠化地区有限的水土资源，稳 步解决石漠化地区人民的温饱问题和人畜饮水问题。二是通 过重点发展生态经济型林（果、药）草业，大幅度提高所在 区域的植被覆盖率，改善、恢复和重建石漠化地区的生态环 境，增加石漠化地区农民的收入。三是发展适合石漠化地区 的特色产业，如绿色食品、旅游观光等，推动石漠化地区的 经济发展，改善石漠化地区的人地关系。经过多年的艰苦努 力，贵州初步构建了长江和珠江上游地区的生态屏障，石漠 化治理成效显著。
贵州省的环境保护与资源利用
一、地形特征
贵州地处云贵高原东部，平均海拔1100米左右，地势 西高东低，地形以高原、山地为主，喀斯特地貌广布， 地表崎岖。
二、气候特征
贵州属亚热带季风气候，冬暖夏凉，湿润多雨，降水 量主要集中在夏季。
地势对贵州平均气温和局部地区的气温影响很大。由
于海拔较高，夏季较凉爽；由于地势差异大，山地气温 的垂直差异大。纬度较低，冬季平均气温不低。
（1）据表分析目前贵州旅游业发展特点是什么？ （2）贵州发展旅游的优势条件和不利条件分别有哪些？
（3）想一想，大力发展贵州旅游业的主要措施有哪些？
贵州省的环境保护与资源利用
黄果树瀑布
黄果树瀑布位于贵州省镇宁布依族苗族自治县的白水河上， 是中国著名的大瀑瀑布。瀑布以上共有9级跌水，夏季洪峰 时汇成巨瀑布，宽81米，落差74米。巨大的水幕直捣犀牛潭， 气势如万马奔腾，汹涌澎湃，蔚为壮观。
（1）在中国地图上找出表中5个城市，比较它们所处 纬度的高低。 （2）想一想，贵阳夏季气温明显低于其他城市的主要 原因是什么？ （3）有人说，“纬度较低”和“海拔较高”的共同影 响，形成了贵州“寒暑适中”的气候特征。你认同这一 说法吗？请谈一谈你的看法。
贵州省的环境保护与资源利用
（1）在图8-57中找出乌江、北盘江、赤水河、清水江等， 观察它们的大致流向。 （2）贵州河流大多水能资源丰富，请你解释其主要原因。 降水丰富，河流水量大；地势差异显著，落差大。 （3）贵州河流常常出现“无头河”、“无尾河”，这是什 么原因造成的？ 喀斯特地貌广布，地下多溶洞，暗河众多。 （4）贵州降水丰富，但是许多地方水资源非常短缺，这是 为什么？ 喀斯特地貌广布，地表水容易渗漏；地表起伏大，容易 流失；降水季节和年际变化大，蒸发强等。
贵州省的环境保护与资源利用
阅读贵州2012年贵州旅游业发展情况，据此 回答下列问题。
单位 万人次 万人次 万人次 亿元 亿美元 绝对数 21401.18 21330.68 70.50 1860.16 1.69 比上年增长 （%） 25.8 25.8 20.5 30.1 25.1
指标名称 旅游总人数 国内旅游人数 入境旅游人数 旅游总收入 国际旅游收入
（D ）
2．贵州省的主要气候特点是 （B ） A．终年高温多雨 B．冬暖夏凉，湿润多雨 C．全年寒冷干燥 D．降水稀少，温差大 3．流经贵州省的河流是 A．长江 （D ） B．嘉陵江
C．岷江 D．北盘江 4．每逢暴雨，贵州山区容易引发的地质灾害是 （A ） A．泥石流、滑坡 B．洪涝灾害 C．冰冻、冰雹 D．地震、火山
87.6 10 16.3 97.5
164.6 11 11.8 47.4
225.2 12 7.4 18.1
贵州省的环境保护与资源利用
分析下表，完成下列任务。 贵阳 7月平均 气温 8月平均 气温 23.9 23.6 重庆 28.1 28.4 武汉 28.7 28.2 长沙 28.6 28.1 上海 28.0 27.8
贵州省的环境保护与资源利用
阅读下列材料，完成下列任务。 贵州素有江南煤海之称，2002年末保有储量为492.27 亿吨，居全国第五位，超过南方12省（区、市）煤炭资源储 量的总和。有“江南煤都”美誉的六盘水，是长江以南最大 的煤炭产地，其四个县、区、特区都是富煤地区。 2011年贵州能源生产量及占全国的比重。
贵州省的环境保护与资源利用
贵州省的环境保护与资源利用
在环境保护与资源利用的实践过程中， 贵州人民探索出立体农业的开发模式，其 主要经验可总结为“五子登科”——“山 上植树造林戴帽子，山腰坡改梯田拴带子， 山麓种绿植肥铺毯子，山下兴办工厂抓票 子，农田集约种粮收谷子”。分组讨论这 种农业开发模式的内涵及意义。
贵州省的环境保护与资源利用
贵州省的环境保护与资源利用
为了治理石漠化，摆脱贫困，贵州人民采取了一系列 有力措施，取得了很好的成效。读图，完成下列任务。 （1）图中农民是如何脱贫致富的？这种方式能否普遍推广？ （2）除了图示中的措施，治理石漠化还可以采取哪些措施？