小班绘画教案：五颜六色的毛毛虫
小班美术欣赏教案《五颜六色的毛毛虫》4篇
小班美术欣赏教案《五颜六色的毛毛虫》小班美术欣赏教案《五颜六色的毛毛虫》精选4篇（一）教案名称：《五颜六色的毛毛虫》美术欣赏教案教案目标：1. 帮助幼儿了解和欣赏美术作品《五颜六色的毛毛虫》；2. 培养幼儿对颜色和形状的观察能力；3. 培养幼儿的创造力和绘画技巧。
教材准备：1. 美术作品《五颜六色的毛毛虫》图片或实物；2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等绘画工具；3. 色彩卡片。
教学步骤：引入：1. 让幼儿看一张图片或展示实物《五颜六色的毛毛虫》，询问幼儿是否知道这是什么动物，然后告诉他们这是一只毛毛虫。
2. 引导幼儿观察图片或实物上的颜色和形状，鼓励幼儿描述毛毛虫的特点。
正文：1. 给幼儿展示色彩卡片，引导他们观察不同颜色，并带领他们说出卡片上的颜色名称。
2. 分发彩色纸、剪刀、胶水和彩色笔等绘画工具给每个幼儿。
3. 给幼儿示范，让幼儿使用彩色纸剪出许多小圆圈，代表毛毛虫的身体。
鼓励幼儿使用不同颜色的纸，制作五颜六色的毛毛虫。
4. 鼓励幼儿使用彩色笔在每个小圆圈上画出眼睛，并可以为毛毛虫添加其他细节或装饰物。
5. 提醒幼儿将小圆圈依次粘贴在一条长长的纸条上，让幼儿感受到毛毛虫的形状和长度。
6. 鼓励幼儿在纸上用彩色笔画出背景或其他元素，营造一个生动的场景。
总结：1. 邀请幼儿分享自己绘制的《五颜六色的毛毛虫》作品，并鼓励他们描述自己的作品以及选择颜色的理由。
2. 引导幼儿总结今天学到的知识，可以问一些问题，如：毛毛虫有几个身体部分？我们是如何制作五颜六色的毛毛虫的？3. 鼓励幼儿展示自己的作品，并对其他同学的作品给予肯定和赞美。
延伸活动：1. 探索其他昆虫或动物的形状和颜色，让幼儿尝试用画笔、颜料或其他材料创造自己的作品。
2. 鼓励幼儿参观美术馆或图书馆，欣赏其他艺术作品，并引导他们对作品进行分析和欣赏。
评估方式：观察幼儿参与互动的情况，聆听他们对美术作品的表达和描述，以及他们创作的作品的多样性和创意程度。
毛毛虫 小班绘本教案《毛毛虫》(优秀5篇)
毛毛虫小班绘本教案《毛毛虫》(优秀5篇)作为一位不辞辛劳的人民教师，总归要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是作者给大家分享的5篇小班绘本教案《毛毛虫》，希望能够让您对于毛毛虫的写作有一定的思路。
小班语言《毛毛虫》教案篇一活动目标：1、能积极参与游戏活动，理解故事内容。
2、幼儿初步认识毛毛虫变成蝴蝶的过程。
活动准备：“毛毛虫”胸饰、图片。
活动过程：一、幼儿佩带“毛毛虫”胸饰。
随音乐模仿毛毛虫爬行的样子进场。
二、观察图书，理解故事内容。
1、教师讲述故事提问：毛毛虫吃了什么呀？2、看毛毛虫图片，师幼一起完整地讲述故事。
三、模仿毛毛虫变成蝴蝶。
增添情趣幼儿模仿毛毛虫团紧身体变成蛹，听音乐变成蝴蝶飞舞。
四、仿编故事师幼一起讲述仿编的故事。
延伸活动：师：呀，这里还有几条毛毛虫肚子饿饿的，我们到外面找点东西来喂它们吧。
毛毛虫教案篇二活动目标：1、学习运用捏，团，搓等技能用橡皮泥做毛毛虫。
2、初步了解毛毛虫的外形特点，感受泥工活动的。
乐趣。
活动重点：能运用搓、团圆、捏等技能表现毛毛虫特征。
活动难点：能团得比较均匀，正确压坑使用辅助材料。
活动准备：橡皮泥，火柴、牙签若干，背景音乐。
活动过程：一、欣赏毛毛虫，引起兴趣（一）进入活动室，出示布绒玩具毛毛虫，引起幼儿参与兴趣。
（二）让幼儿观察毛毛虫，并说说毛毛虫长什么样子？二、教师榜样讲解（一）展示活动工具：橡皮泥、牙签、火柴。
（二）榜样讲解：并结合儿歌橡皮泥呀真漂亮，小朋友来捏一捏呀搓一搓，团一团呀团成球，毛毛虫身体长又长，插上眼睛和触角，桌子上面它来爬进行教学（小毛毛虫头部的触角和眼睛用火柴棒制作）。
三、引导幼儿操作师：这只毛毛虫宝宝很想找朋友，我们来帮帮他做一些小伙伴好吗？橡皮泥、牙签、火柴是做毛毛虫宝宝的，小朋友不能吃，不能往地上扔，不和别人争抢好吗？四、幼儿操作，教师辅导（播放背景音乐）（一）教师和孩子一起制作毛毛虫，注意用儿歌引导幼儿。
小班美术优秀教案《可爱的毛毛虫》3篇
小班美术优秀教案《可爱的毛毛虫》小班美术优秀教案《可爱的毛毛虫》精选3篇（一）教案标题：可爱的毛毛虫教案目标：1. 培养幼儿观察、想象和表达能力。
2. 学习使用不同的色彩、线条和形状来绘画和创作。
3. 培养幼儿的耐心和细心。
4. 培养幼儿对自然界的关注和喜爱。
教学准备：1. 幼儿绘画纸2. 颜料、画笔3. 彩色纸、剪刀、胶水4. 图片或实物参考毛毛虫教学步骤：引入活动：1. 引导幼儿观察图片或实物毛毛虫，并询问他们对毛毛虫的认识和感受。
2. 让幼儿自由发言，鼓励他们表达自己对毛毛虫的想法和感受。
活动1：观察与表达1. 给予幼儿不同颜色的绘画纸和颜料、画笔。
2. 引导幼儿观察毛毛虫的形状、颜色和线条，以及毛毛虫在自然界中的生活。
3. 让幼儿用颜料和画笔自由创作绘画，表达自己对毛毛虫的想法和感受。
活动2：制作可爱的毛毛虫1. 给予幼儿彩色纸、剪刀和胶水。
2. 让幼儿根据自己绘画中的想法，在彩色纸上剪切出毛毛虫的身体和头部。
3. 引导幼儿使用不同颜色的彩纸剪切成小圆片，代表毛毛虫的身体上的环节。
4. 让幼儿用胶水将彩纸圆片粘贴在毛毛虫的身体上，使其看起来像真实的毛毛虫。
总结：1. 让幼儿展示自己的绘画作品和手工制作的毛毛虫。
2. 鼓励幼儿对他人的作品给予欣赏和赞美。
3. 简要总结活动内容，并提问幼儿对这次活动的感受和收获。
延伸活动：1. 可以通过朗读相关的绘本故事来进一步了解毛毛虫。
2. 可以进行户外观察活动，寻找真实的毛毛虫，加深幼儿对毛毛虫的理解和认识。
评估方式：1. 观察幼儿的参与度和专注度。
2. 观察幼儿的绘画和手工制作的作品，评估他们对毛毛虫形象的表达能力。
3. 通过幼儿的回答和表情评估他们对活动的理解和满意度。
注意事项：1. 注意幼儿的安全，确保使用的工具如剪刀不会造成伤害。
2. 引导幼儿尊重他人的作品，积极评价和鼓励他人的努力。
小班美术优秀教案《可爱的毛毛虫》精选3篇（二）教学目标：1. 了解太阳的形状、颜色和特点。
小班美术《毛毛虫》教案（通用10篇）
小班美术《毛毛虫》教案小班美术《毛毛虫》教案（通用10篇）作为一位兢兢业业的人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编精心整理的小班美术《毛毛虫》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小班美术《毛毛虫》教案篇1活动目标：1.在观察、交流和体态动作中感受毛毛虫的特征和可爱；2．尝试用印章画表现毛毛虫，感受用印章作画的乐趣。
活动准备：1.<!--[endif]-->可操作教具：毛毛虫；2.<!--[endif]-->材料与工具：水粉颜料、圆形印章，棉签，有背景的画纸。
活动过程：1．出示活动的“毛毛虫”，引发幼儿的兴趣指导语：小朋友们，你们好！今天我给你们带来了一位好朋友，猜猜是谁？2．<!--[endif]-->引导幼儿观察、讨论，了解毛毛虫的结构指导语：毛毛虫是什么样的？它的身体是什么样的？头上有什么？引导幼儿用身体动作模仿毛毛虫。
3．教师操作“毛毛虫”教具，引导幼儿用语言和动作感受毛毛虫的动态特征指导语：毛毛虫会变哦，扭呀扭，变成什么样子了？它像什么？毛毛虫又变成什么样子了，像什么呀？4．创设情境，一边游戏一边示范用印章进行印画指导语：毛毛虫玩累了，它觉得肚子好饿啊，它想吃东西啦。
(1)幼儿了解创作的工具：印章和颜料；(2)教师示范印画毛毛虫。
重点讲解：l<!--[endif]-->印章的使用l<!--[endif]-->点与点的衔接(3)请个别幼儿尝试进行印画毛毛虫；(4)教师使用棉签示范添画毛毛虫的触角、眼睛和小脚。
5．幼儿进行创作，教师巡回指导鼓励幼儿大胆的印画毛毛虫，关注幼儿印章的使用情况，提醒幼儿注意点与点的衔接，最后进行添画。
6．欣赏、评价指导语：毛毛虫吃水果的时候是什么样子的？活动分析与反思一、欣赏选择适宜毛毛虫是孩子们熟悉的，在图片、绘本、故事中经常出现，它造型简单，身体特征明显，易于小班幼儿用印章进行表现。
幼儿园小班美术教案：毛毛虫
幼儿园小班美术教案：毛毛虫一、教学目标1、引导幼儿认识毛毛虫的外形特征，激发幼儿对毛毛虫的兴趣。
2、培养幼儿的观察力和想象力，提高幼儿的动手能力。
3、让幼儿体验美术活动的乐趣，增强幼儿的自信心。
二、教学重难点1、教学重点（1）引导幼儿观察毛毛虫的外形特征，如身体的形状、颜色和花纹。
（2）指导幼儿用不同的材料和方法表现毛毛虫。
2、教学难点（1）如何启发幼儿的想象力，让他们创作出独特的毛毛虫形象。
（2）在活动中，如何引导幼儿正确使用材料和工具，避免安全问题。
三、教学准备1、经验准备幼儿已经观察过毛毛虫，或者在图书、动画片中了解过毛毛虫。
2、材料准备（1）绘画工具：水彩笔、油画棒、绘画纸。
（2）手工材料：彩色纸、剪刀、胶水、毛绒球、活动眼睛等。
3、教具准备毛毛虫的实物或图片、毛毛虫的示范作品。
四、教学过程1、导入部分（1）通过展示毛毛虫的实物或图片，引起幼儿的兴趣。
（2）提问幼儿：“小朋友们，你们看这是什么呀？它长得什么样？”引导幼儿观察毛毛虫的外形特征，如长长的身体、一节一节的、有很多小脚等。
2、讨论与启发（1）与幼儿一起讨论毛毛虫的生活习性，如喜欢吃什么、在哪里活动等。
（2）鼓励幼儿发挥想象力，想一想毛毛虫可能会做什么有趣的事情。
3、示范环节（1）教师用绘画的方式示范画一只毛毛虫，向幼儿展示如何画出毛毛虫的身体、头部、小脚等。
（2）教师用手工的方式示范制作一只毛毛虫，向幼儿展示如何用彩色纸剪出毛毛虫的身体、粘贴眼睛和触角等。
4、创作环节（1）让幼儿选择自己喜欢的方式（绘画或手工）来创作毛毛虫。
（2）教师在幼儿创作过程中进行巡视和指导，鼓励幼儿大胆表现，提醒幼儿正确使用材料和工具。
5、展示与评价（1）邀请幼儿展示自己的作品，并向大家介绍自己创作的毛毛虫。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，肯定幼儿的努力和创意，给予积极的鼓励和建议。
五、活动延伸1、将幼儿的作品布置在教室的美术展示区，让幼儿互相欣赏和交流。
毛毛虫小班美术教案
毛毛虫小班美术教案毛毛虫小班美术教案（通用12篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么应当如何写教案呢？以下是店铺为大家整理的毛毛虫小班美术教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
毛毛虫小班美术教案篇1一、活动目标：1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上，并学习简单的添画。
2、培养幼儿对手工活动的兴趣。
3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。
二、活动准备：教具：范例一幅(毛毛虫)学具：画好的树叶图每人一份;浆糊、各种不同颜色圆片片若干;毛巾人手一块。
三、活动过程：1、教师出示范例，引起幼儿的兴趣。
这是什么?( 毛毛虫)请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的?(圆片片)那这个毛毛虫漂亮吗?(漂亮)你们想做吗?(想)2、教师进行示范，要求幼儿认真仔细的观察，与此同时，着重讲解操作中的要领。
3、幼儿进行操作，教师进行指导。
4、教师对幼儿的作品进行分层次讲评。
四、效果分析：通过这个活动，可以看出小朋友们对粘贴活动有很大的兴趣，也初步具备了良好的手工活动的习惯，他们的作品非常的美丽。
但是范例稍微小了一点，另外由于教师非常紧张，使得教师的最后的活动评价未能完成的很好。
毛毛虫小班美术教案篇2活动目标：1、学习用交叉、前后来表现重叠的树叶并安排好画面。
2、运用三色深浅间隔涂色表现“黑白灰”的效果。
3、提高幼儿的绘画兴趣。
活动游戏名称：毛毛虫准备：范例、幼儿作画用品。
活动流程：语言欣赏幼儿作品导入讲解创作展示活动过程：1、秋天到了树叶都飘落下来，地上全是树叶，许多毛毛虫慢慢地爬上了树叶，真舒服呀！（出示范例）2、欣赏毛毛虫。
提问：（1）地上全是树叶它们是怎样排列的。
（叠在一起、交叉重叠）。
（2）如何来表现呢？（前面的先画，后面的跳线画）。
（3）先画毛毛虫还是先画树叶？为什么？（毛毛虫先画，因为它在树叶上）。
3、讲解：（1）先画毛毛虫，语言：一只毛毛虫从下面往上爬，一只毛毛虫爬到外面去了只看见尾巴，一只毛毛虫从上面往下爬。
幼儿园小班美术教案毛毛虫涂色
幼儿园小班美术教案毛毛虫涂色
一、教学目标：
通过本次幼儿园小班美术教案，让幼儿了解毛毛虫的形态和动作特点，勾勒出颜色、形状分明、条纹分明的毛毛虫，激发幼儿的创造力和想象力，提升幼儿的手工制作能力和色彩搭配能力。
二、教学内容：
以毛毛虫为主题，进行小班美术教学。
三、教学重点：
让幼儿能够自由发挥创造力，以自己的形式表现毛毛虫的形态特点和各部位的颜色，寓教于乐。
四、教学步骤：
1、讲解毛毛虫的形态特点和颜色分布，引导幼儿对毛毛虫进行感性认知。
2、教师现场画出毛毛虫的形状、轮廓和各个部位的颜色分布，并引导幼儿通过观察大模板学习毛毛虫的体形、动作特点和颜色构成。
3、让幼儿摆放相应颜色的装饰纸或其他材料，重点让幼儿理解颜色的搭配技巧，并提高幼儿的手工制作能力和完成度。
4、教师与幼儿分别用不同的语言表达对毛毛虫的感性认知，并让幼儿自由发挥想象力进行毛毛虫的涂色和搭配。
5、幼儿对涂色的毛毛虫进行互相展示和交流，展示自己所画的毛毛虫，并介绍自己的设计理念。
表彰好的作品和负责任的表现。
五、教师评估：
通过对幼儿的涂色及多方面的自由表现，评估幼儿的色彩搭配能力、手工制作能力、创造力等方面的发展，对幼儿进行事后评分。
六、教学总结：
通过本次的毛毛虫涂色活动，可以轻松让幼儿了解毛毛虫的形态特点和颜色搭配。
幼儿在自由的想象和创造之中更能激发自己的潜能，增强记忆能力并提升自信心，对幼儿的综合素质进一步提升。
小班美术详案教案及教学反思《毛毛虫》5篇
小班美术详案教案及教学反思《毛毛虫》小班美术详案教案及教学反思《毛毛虫》精选5篇（一）教案：小班美术详案教案《毛毛虫》教学目标：1. 能够认识并描述毛毛虫的形状特征；2. 培养孩子的观察力和想象力；3. 培养孩子的审美和创造能力；4.提高孩子的手眼协调能力。
教学准备：1. 毛毛虫的图片或图书；2. 彩色纸、彩色笔、剪刀、胶水、尺子、铅笔等绘画工具；3. 教学板和白板笔。
教学步骤：引入：（5分钟）教师展示毛毛虫的图片或图书，并引导孩子观察毛毛虫的形状特征：有很多的脚、身体像一条线段，头部有一对小触角等。
导入：（10分钟）教师与孩子一起制作毛毛虫的造型，可以用彩色纸裁剪成小段，然后叠加粘贴在一起，最后加上头部。
示范：（10分钟）教师在教学板上示范绘画毛毛虫的过程，包括线条的绘制、颜色的填充等。
实践：（15分钟）学生根据教师的示范跟随绘画，尽量模仿教师的线条和颜色。
总结：（5分钟）教师引导学生欣赏并比较各自绘制的毛毛虫，指出优点并鼓励孩子们。
反思：本堂课主要是让孩子们通过观察和绘画，认识毛毛虫的形状特征，并进行创作。
其中我觉得示范环节的时间有些不足，应该多留一些时间给孩子去模仿和实践。
此外，绘画过程中，应加强一对一指导，让每个孩子都得到充分的指导和帮助。
在总结环节时，可以引导学生之间进行互相欣赏和交流，促进合作和集体意识的培养。
这样，整个教学过程会更加生动和有趣，能够更好地激发孩子们的学习兴趣和创造力。
小班美术详案教案及教学反思《毛毛虫》精选5篇（二）教案一、教学目标：1.能够正确使用不同颜色的涂料涂画。
2.培养学生的感官观察和表达能力。
3.培养学生良好的美术创作兴趣和想象力。
二、教学准备：1.教师准备各种颜色的涂料、画笔、画纸。
2.教师准备简单的涂画示例。
三、教学过程：1.导入：教师可以给学生看一些不同颜色的涂画作品，并引导学生发现画中使用了哪些颜色的涂料。
2.讲解：介绍不同颜色的涂料的基本知识，例如红色可以代表热情和活力，蓝色可以代表冷静和安静等。
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幼儿教育：________ 小班绘画教案：五颜六色的毛毛虫
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
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小班绘画教案：五颜六色的毛毛虫
小朋友对虫子都有惧怕的心理，但实际上，并不是每一种毛毛虫都会伤害小朋友。
因此，小鱼哥哥设计这堂绘画课，也是希望小朋友认识毛毛虫的同时，也能增加对绘画的兴趣。
课程目标：
1，引导孩子们观察小动物，激发孩子对绘画的无比兴趣。
2，学习用图案结合的方法，画出毛毛虫，提高孩子大胆的想象力。
3，让孩子给毛毛虫的身体不同地方涂上颜色，增添孩子对颜色的应用能力。
课程准备：
1，事先准备好，关于毛毛虫的课件或几张毛毛虫的图片。
2，课件中，要事先做好一步一步画毛毛虫的步骤。
3，在课堂中，再重复一遍课件里画画的过程。
更慢一些，画的时候，要尽量用语言来表达过程。
课程过程：
1，课件出现，老师开始以激动的口气问孩子，这是什么呀？引起孩子对课件的兴趣，并达到极好的互动。
2，老师引导孩子观察毛毛虫，长长的身体，圆圆的脑袋，多条腿，以及全身长满了毛毛。
3，课件播放完后，老师开始一个步骤一个步骤地示范画毛毛虫的过程。
4，画出一个圆头，然后画上五官，眼睛，鼻子，嘴巴和长长的触角。
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5，再画上毛毛虫的身子。
依据个人的了解可以几个圈连在一起。
6，给毛毛虫涂上颜色，可以不同的节涂不同的颜色，以美为最终目的。
课程指导：
有些孩子对毛毛虫的概念还不是那么明确，所以老师要给不会画的孩子耐心的指导。
尤其是告诉孩子，毛毛虫的身体的结构，是几个圆圈连在一起的，孩子自然就会理解了。
当孩子画完了，老师则可以建议孩子们展开想象力，给毛毛虫配上它生活的地方，包括小草，花等等。
课程总结：
通过画毛毛虫，不仅增加了孩子对绘画的兴趣，而且对颜色的认知也更明确了。
孩子们观察和了解身边的动物和生活也更有范围了。
而且绘画中，老师与小朋友的交流也十分重要，能促进老师与小朋友之间的亲密关系。
小班绘画教案：好吃的蔬菜
活动目标：1、大胆选用多种颜色给蔬菜涂上漂亮的颜色。
2、发展手的控制能力及对色彩的兴趣。
活动准备：练习册、玩具蔬菜。
活动过程：一、导入活动，1、教师：小朋友，你们知道的有哪些蔬菜吗?
教师引导幼儿说说一些自己知道的蔬菜，并说说它们都是什么样的?是什么颜色的?
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2、教师出示玩具蔬菜
教师：小朋友，瞧，这里又都有些什么样的蔬菜呢?我们一起说出它们的名字并跟它们打个招呼吧!
3、引导幼儿观察它们的颜色及形状特征。
二、教师示范绘画并请幼儿进行绘画涂色
1、教师出示幼儿用书：小朋友，我们的书本里面也有一些蔬菜，我们一起来看一看都有哪些吧!可是这里的蔬菜怎么样呢?(没有漂亮的衣服)，那我们今天就一起来给这些蔬菜画上漂亮的衣服吧!
2、引导幼儿说出胡萝卜、茄子、西红柿、小白菜都应该用什么样的颜色去涂。
3、教师边示范边讲解：我们在给蔬菜穿衣服的时候，应该按着同一个方向来进行平涂，涂的时候应该把空白的地方涂满，并且要小心不要涂到线的外面去了!
4、教师发幼儿用书，请幼儿进行涂色。
5、教师巡回指导。
三、作品评析
1、教师：小朋友，把你们涂好的让老师看一下吧!
2、教师对部分幼儿作品进行评析，并说出好在哪里?不足的在哪里?
3、请幼儿收拾整理作画材料。
4、结束活动。
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幼儿教育资料
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