《项脊轩志》知识点复习课ppt课件
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《项脊轩志》ppt课件
修葺前
修葺后
室仅方丈，可容一人居。 狭小
每移案，顾视无可置者。
稍为修葺，使不上漏。 不漏
对
比 探
百年老屋，尘泥渗漉， 老旧
雨泽下注。
破漏
前辟四窗，垣墙周庭， 日影反照，室始洞然。
明亮
究
又北向，不能得日，日 过午已昏。
阴暗
杂植兰桂，偃仰啸歌 幽静
冥然兀坐，庭阶寂寂， 明月半墙，桂影斑驳
雅致
渲染出了轩的衰败、阴冷的凄清气氛，暗含了家族的没落
旧南阁子也：判断句 〔方丈〕古：一丈见方。
今：寺院的住持。
〔雨泽〕雨水。 〔下〕名作状，向下。 〔案〕桌子。 〔顾视〕环看四周。顾，环视也。 〔者〕者字结构 （“V+者”=名词性短语，译为：……的人、地 方、事情等），“置者”即“放置的地方”。 〔向〕朝着。 〔得〕得到，获得
余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日 影反照，室始洞然。 又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯亦遂增胜。 借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小 鸟时来啄食，人至不去。三五之夜。明月半墙，桂影斑驳，风 移影动，珊珊可爱。
·
明 归 有 光
解题
项脊轩:
书斋名，是作者家中一丈见方的斗室。
心灵的房子
➢追念祖先
其远祖归道隆曾居住在太仓项脊泾。
➢言其窄小
如颈背之间，故名。
➢自号项脊生，寓意自己是归家的脊梁。
志:“记”的意思，它散文的一种，记叙事物、抒
发感情的一种文体。有碑记、游记、杂记等。
作者介绍
9岁 能文
• 归有光（1506—1571），字熙甫，明代昆山人，号震川，又 号“项脊生”，世称“震川先生”。累世不第的寒儒家庭。
《项脊轩志》复习课件完整ppt
吾妻来归,时至轩中,从余问古 事,或凭几学书。
• 我的妻子嫁到我家,经常来到轩中, 向我问一些古代的事,有时靠着桌 案学写字。
谢谢观看
借书满架,偃仰啸歌,冥然兀 坐,万籁有声。
• 借来的图书堆满了书架,有时我闲居 室内, 长啸或吟唱,有时静悄悄地独自 坐着,自然界的声响都能清晰地听到。
三五之夜,明月半墙,桂影斑驳, 珊珊可爱。
• 在农历每月十五日的夜晚,明月高 悬,照亮半截墙壁。月光下,庭中桂 树的影子交杂错落,微风吹来,树影 摇动,美丽可爱。
• 介词，比
百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注； 每移案，顾视无可置者。
• 这是个历经百年的老屋子，泥 土从小孔慢慢漏下来，雨水往 下灌入室内；每当移动书桌时， 看看四周没有可以安放桌案的 地方。
余稍为修葺，使不上漏。
• 我稍微做了修补，让屋顶ห้องสมุดไป่ตู้ 再从上面漏土漏雨。
• 吾儿，久不见 若影，何竟日 默默在此，大 类女郎也？
• 顷之
• 吾妻死之年
• 助词，凑足音节
• 抚之甚厚
• 助词，的
• 三五之夜
• 代词，她
• 助词，的
虚词：所、于
• 某所，而母立于兹 • 吾妻死之年所手植
也
• 又杂植兰桂竹木于 庭
• 室西连于中闺 • 其制稍异于前
• 地方
• 与“手植”组成名 词性短语，相当于 “······的”
• 介词，在
• 介词，和
吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！ 每当移动书桌时，看看四周没有可以安放桌案的地方。 东家的狗对着西家叫，客人得越过厨房去吃饭，鸡在厅堂内栖宿。
拿着它来上朝时用的，日后你 借来的图书堆满了书架,有时我闲居室内, 长啸或吟唱,有时静悄悄地独自坐着,自然界的声响都能清晰地听到。
《项脊轩志》复习ppt课件
《项脊轩志》复习
精品课件
1
复习目标
1、积累文言实词。 2、重点掌握虚词“于”“以”的用
法、省略句式和句子翻译。
精品课件
2
一、解释加点字词
1.室仅方丈
2.室始洞然
3.旧时栏楯
4.珊珊可爱
5.迨诸父异爨
6.始为篱，已为墙 （已而、既而、未几、寻）
7.凡再变矣
8.乳二世
精品课件
3
9.某所，而母立于兹 10.呱呱而泣 11.久不见若影 12.何竟日默默在此，大类女郎也 13.比去，以手阖门 14.先妣抚之甚厚 15.一日大母过余
精品课件
11
顾 1.每移案，顾视无可置者。 2.相如顾召赵御史书曰 3.樊哙曰：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。” 4.顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒
以吾两人在也。 5.顾自民国肇造，变乱纷乘。 6.三顾臣于草庐之中
精品课件
12
置 1.每移案，顾视无可置者 2.内外多置小门 3.沛公则置车骑
精品课件
6
2.于 ①又杂植兰桂竹木于庭 ②家有老妪，尝居于此 ③其制稍异于前
思考：请再写出“于”的其他三种用法并各举一例。 ①冉有、季路见于孔子。（引出动作行为指向的对象） ②州司临门，急于星火。（介词，比） ③不拘于时，学于余。 （介词，被）
精品课件
7
3.以 ①垣墙周庭，以当南日 ②比去，以手阖门 ③能以足音辨人
珊珊可爱。
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20
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①猥以微贱，当侍东宫 ②欲以门客往赴秦军 ③夫夷以近，则游者众
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1
复习目标
1、积累文言实词。 2、重点掌握虚词“于”“以”的用
法、省略句式和句子翻译。
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2
一、解释加点字词
1.室仅方丈
2.室始洞然
3.旧时栏楯
4.珊珊可爱
5.迨诸父异爨
6.始为篱，已为墙 （已而、既而、未几、寻）
7.凡再变矣
8.乳二世
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3
9.某所，而母立于兹 10.呱呱而泣 11.久不见若影 12.何竟日默默在此，大类女郎也 13.比去，以手阖门 14.先妣抚之甚厚 15.一日大母过余
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11
顾 1.每移案，顾视无可置者。 2.相如顾召赵御史书曰 3.樊哙曰：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。” 4.顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒
以吾两人在也。 5.顾自民国肇造，变乱纷乘。 6.三顾臣于草庐之中
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12
置 1.每移案，顾视无可置者 2.内外多置小门 3.沛公则置车骑
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6
2.于 ①又杂植兰桂竹木于庭 ②家有老妪，尝居于此 ③其制稍异于前
思考：请再写出“于”的其他三种用法并各举一例。 ①冉有、季路见于孔子。（引出动作行为指向的对象） ②州司临门，急于星火。（介词，比） ③不拘于时，学于余。 （介词，被）
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7
3.以 ①垣墙周庭，以当南日 ②比去，以手阖门 ③能以足音辨人
珊珊可爱。
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①猥以微贱，当侍东宫 ②欲以门客往赴秦军 ③夫夷以近，则游者众
《项脊轩志》课件(26张PPT)
1.内外多置小门 4.垣墙周庭
n—状语，“在内外” n—v， “砌上垣墙”
2.东犬西吠
5.乳二世
n—状语，“向西面” n—v，“哺乳，喂养”
3.吾妻死之年所手植也
n—状语 ,“用手，亲手”
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解释字词
1.凡再变矣 4.殆有神护者
再，两次。
殆，大概。
2.先妣尝一至 5.吾妻来归
妣，母亲。
修缮前
修缮后
室仅方丈，可容一人居。
狭小 每移案，顾视无可置者。
修
破漏
百年老屋，尘泥渗漉， 雨泽下注。
缮
稍为修葺， 使不上a
不漏
漏。 前辟四窗，
垣墙周庭， 日影反照，
明亮
室始洞然。
阴暗
又北向，不能得日， 日过午已昏。
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杂植兰桂 庭阶寂寂 明月半墙 桂影斑驳
多可喜
幽雅
项脊轩的变迁，回忆母亲和祖母
诸父异爨 内外多置小门，墙往往而是。 东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于庭。 思
多 回忆母亲：先至娘妣以尝指一扣a门扉曰：“儿寒
可
乎？欲食乎？”
念 、 悼
悲
亡 “吾儿，久不见若影，何竟日默默 之
在此，大类女郎也？”
情
回忆祖母：比去，以手阖门，自语曰：“…儿之成，
则可待乎！”
持gk一xx象精品笏课至件，曰：“…他日汝当用之！”
吾妻死之年所手植也
此吾祖太常公宣德间执此以朝
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不能得日得到、获得 得不焚 能够、可以，表情况允许 室始洞然 形容词词 冥然兀坐 尾，……的样子 然余居于此然而、但是 凡再变矣 轩凡四遭火 总共、一共
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《项脊轩志》复习课件
2.善于利用细节描写。
3.语言委婉含蓄，清 新淡雅，感情浓郁真挚。
• 文言知识整理：
• 词类活用：
1.垣墙周庭 2.客逾庖而宴 3.乳二世
（ 围住）
（ 去吃饭）
（用乳汁喂养）
• 名词作状语
1。雨泽下注
（向下）
2。使不上漏
（从上面）
3。前辟四窗 （在前面，此指在北面）
4。内外多置小门
（在内外）
5。东犬西吠
迨：等到。
内外：在里面在外面，名词做状语
往往：到处。
是：这样。
而：表修饰。还有其他用法：
在这以前，庭院南北相通成为一体。等到伯父叔 父们分了家，室外设置了许多小门和围墙，门和 墙到处都是这样。
东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。 庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。
西：向西，名词做状语
庖：厨房。 宴：赴宴，吃饭。名作动。 已：已而，不久。 凡：一共，总共。 再：两次
轩东、故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居， 久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有 神护者。
• 故：从前。 • 扃牖：关着窗户 • 扃：关闭。 • 而：表修饰。
• 之：补充音节。
• 以：凭借、根据。 • 凡：总共。 • 得：能够。 • 得不焚：被动句。 • 殆：大概。
•项脊轩的东边以前曾经是厨房，人们到那里去，要 从轩前经过。我关上窗子住在里面，时间长了，能
志，即“记”，是古代记叙事物、抒
发感情的一种文体。
语音
• 轩 xuān 渗漉 lù 修葺 qì
• 垣墙 yuán 栏楯 shŭn 偃仰 yăn
• 迨 dài 异爨 cuàn 阖门 hé
• 长号 háo 扃牖 Jiōng yŏu 象笏 hù
3.语言委婉含蓄，清 新淡雅，感情浓郁真挚。
• 文言知识整理：
• 词类活用：
1.垣墙周庭 2.客逾庖而宴 3.乳二世
（ 围住）
（ 去吃饭）
（用乳汁喂养）
• 名词作状语
1。雨泽下注
（向下）
2。使不上漏
（从上面）
3。前辟四窗 （在前面，此指在北面）
4。内外多置小门
（在内外）
5。东犬西吠
迨：等到。
内外：在里面在外面，名词做状语
往往：到处。
是：这样。
而：表修饰。还有其他用法：
在这以前，庭院南北相通成为一体。等到伯父叔 父们分了家，室外设置了许多小门和围墙，门和 墙到处都是这样。
东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。 庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。
西：向西，名词做状语
庖：厨房。 宴：赴宴，吃饭。名作动。 已：已而，不久。 凡：一共，总共。 再：两次
轩东、故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居， 久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有 神护者。
• 故：从前。 • 扃牖：关着窗户 • 扃：关闭。 • 而：表修饰。
• 之：补充音节。
• 以：凭借、根据。 • 凡：总共。 • 得：能够。 • 得不焚：被动句。 • 殆：大概。
•项脊轩的东边以前曾经是厨房，人们到那里去，要 从轩前经过。我关上窗子住在里面，时间长了，能
志，即“记”，是古代记叙事物、抒
发感情的一种文体。
语音
• 轩 xuān 渗漉 lù 修葺 qì
• 垣墙 yuán 栏楯 shŭn 偃仰 yăn
• 迨 dài 异爨 cuàn 阖门 hé
• 长号 háo 扃牖 Jiōng yŏu 象笏 hù
《项脊轩志》ppt课件28张
说:“这是我祖父太常公宣德年间拿着 去朝见皇帝用的,以后你会用到它!”回 忆起旧日这些事情,就好像发生在昨 天一样,真让人忍不住放声大哭。
项脊轩的东边以前曾经是厨房,人 们到那里去,必须从轩前经过。我关 着窗子住在里面,时间长了,能够根据 脚步声辨别是谁。项脊轩一共遭过四 次火灾,能够不被焚毁,大概是有神灵 在保护着它。
时至轩中，从余问古 事，或凭几学书。
生前
悲
吾妻归宁，述诸小妹 语曰：“闻姊家有阁子， 且何谓阁子也？”
室坏不修。
死后
庭有枇杷树，吾妻死之年所手 植也，今已亭亭如盖矣。
多可喜（承上） 修葺前： 狭小 破漏 阴
项
修葺后：小而不漏、明亮
脊亦
优雅
轩
1、家庭分崩离析
志 多可悲 （启下） 2、悼念亡母
3、怀念祖母
❖然而此后我多在外边,不常住在 这里。
❖ 庭院中有一株枇杷树,是我妻 子去世那年亲手种植的,现在已经 像伞盖一样高高耸立了
补充注释： 1、轩：窗，引申为有窗的小室。 2、尘泥渗漉 ：渗，透过。漉，漏下。 3、雨泽下注：下，往下。 4、顾视：环看四周。 5、日过午已昏：昏，光线不明。 6、不能得日：得日，照到阳光。 7、垣墙周庭：周庭，把院子四周围住 。
补
1、回忆亡妻 2、借树忆妻
选取生活中的小事
母
慈 室西连于中闺，先妣尝一至。
妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪
亲
又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指扣 门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’”
爱
大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日
祖 默默在此，大类女郎也？”
期
母 望 比去，以手阖门，自语曰：“…儿之成，则 可待乎！”
《项脊轩志》课件(共38张PPT)
能得日，日过午 名作状。雨泽：雨水。
已昏。余稍为修 案：几案，桌子 。
葺，使不上漏。 顾视：环看四周。
前辟四窗，垣墙 北向：朝北。
周庭，以当南日，得日：照到阳光 。
日影反照，室始 昏：昏暗，光线不明。
洞然。
周庭：在庭子周围，省略介词。
洞然：明亮的样子。
又杂植兰桂竹 栏楯：栏杆，纵为栏，横为楯 。 木于庭，旧时 增胜：增添了光彩。胜：美景。 栏楯shǔn， 偃仰：安居。 偃，伏下。仰，仰起。 亦遂增胜。借 啸歌：长啸或吟唱。这里指吟咏诗文， 书满架，偃仰 显示豪放自若。啸，口里发出长而清 啸歌，冥然兀 越的声音。 坐②，万籁有 ②：静静地独自端坐着。兀坐，端坐。 声③；而庭阶 ③：万籁有声：自然界的一切声音都 寂寂，小鸟时 能听到。万籁，指自然界的一切声响。 来啄食，人至 籁，孔穴里发出的声音，也指一般的 不去。三五之 声响。 夜④，明月半 ④：农历每月十五的夜晚。 墙，桂影斑驳， 珊珊：衣裾玉佩的声音，通”姗”， 风移影动，珊 引申为美好的样子。 珊可爱。
• 1、读准字音
朗读课文
• 项脊轩：xuān 渗漉：lù 修葺：qì • 垣墙：yuán 栏楯：shǔn 偃仰：yǎn
• 万籁：lài
迨：dài
异爨：cuàn
• 老妪：yù
婢：bì
先妣：bǐ
• 呱呱：gū gū 阖门：hé • 扃牖：jiōng yǒu 长号：háo
象笏：hù 枇杷：pípa
本文的文眼是什么？
文眼 —— 文章的眼睛。在文章中，统帅 全文，具有提纲挈领的作用的 一句话。它常常奠定全文的感 情基调。
本文文眼 —— 然余居于此，多可喜，亦多可悲。
然余居于此，多可喜，亦多可悲。
①文眼：表明全文情感基调。 ②过渡：承上文“多可喜”，启下文 “亦多可悲”。 线索：
《项脊轩志》课件(共24张PPT)统编版高中语文选择性必修下册
任务一：结构点评
• 活动1划分层次，概括文本大意
1：小屋修葺前后 2～3:轩中旧事 4～5:妻子与轩
归有光在项脊轩中的人生
• 任务2文章的主旨句是什么？结合文本阐明原因
“然余居于此，多可喜，亦多可悲” 本文第一段通过小屋修葺前后突显了修葺后的项 脊轩明亮、幽静、雅致，此为一处可喜；与其妻 伉俪情深此为二处可喜； 2余段多写悲情： • 家道中落，叔伯分家 • 慈母早逝 • 祖母期望未能完成 • 妻亡室坏，久病卧床
项脊轩志
归有光
学习目标
• 1.积累文言知识和文学常识 • 2.能感知并清晰概括作者的喜与悲 • 3.结合文本分析“用语平淡而情感浓厚”的特点，能紧抓文本“事细
而情深”的特点进行点评
任务情境
• 本校刊物《四季丰歌》欲开设“古文名篇”栏目，邀请每个班级推 选一篇散文，并对其点评，作为推荐理由，本班选定文本为《项 脊轩志》
活动2.分析下列语句情感
1. 汝姊在吾怀，呱呱而泣。娘以指叩扉，曰：‘儿 寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”
2. “吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女 郎也？”
3. “瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁”！ 4. “庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭
如盖矣”
请在此处添加标题
• 1.母亲对儿女的慈爱与关心，对母亲的深切怀 恋，子欲养亲不待之悲 • 2.语气亲切诙谐，体现祖母对孙儿的慈爱与关 心。 • 3.家道中落，慈母驾鹤，功名难就，祖母期望 未能完成......种种情绪交织,百感交集，悲伤 不已 • 4.树长人亡，物是人非的哀思
任务三、点评文章结构特点
• 本文是一篇散文，有着明显的“形散神不散” 的特点，文本始终以项脊轩承载的情感为线 索，主要集中在喜与悲两种情感上。整体文 章结构详略得当，悲喜交加，百感交集。
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4、亭亭如盖 C A、盖住 B、盖住的东西 C、伞 D、笼罩
12
先妣事略
归有光
先妣周孺人①，弘治元年二月二十一日生。年十六，来归。逾年， 生女淑静。淑静者，大姊也。期而生有光；又期而生女、子，殇一 人，期而不育者一人。又逾年，生有尚，妊十二月；逾年，生淑顺。 又一岁，又生有功。
有功之生也，孺人比乳他子加健②；然数颦蹙顾诸婢曰：“吾为多 子苦。”老妪以杯水盛二螺进，曰：“饮此后妊不数矣。”孺人举 之尽，喑不能言。
孺人死十一年，大姊归王三接，孺人所许聘者也。十二年，有光补 学官弟子。十六年而有妇，孺人所聘者也。期而抱女，抚爱之，益 念孺人，中夜与其妇泣，追惟一二，仿佛如昨，余则茫然矣。世乃 有无母之人，天乎痛哉!
【注】①孺人：明代七品官之妻的封号。 ②加健：更加强健 ③若 不谋夕：好像生计艰难，朝不虑夕。
14
《项脊轩志》
知识点复习课
1
学习目标：
1、梳理并积累文中重要的文言知识点。 2、提高文言文翻译能力。
2
自由梳理文中文言知识点。
3
词类活用：
（1）雨泽下注： 方位名词作状语,“向下” （2）前辟四窗： 方位名词作状语，“在前面” （3）内外多置小门: 方位名词作状语,“在内外”
（4）东犬西吠: 方位名词作状语, “向西面”
zīD妣
yŏDu 妪
luDò冥 yDăn 阖
bĭ A xuān ōu D yù míng C lù
hé B wù
10
课堂检测
二、找出词语解释全对的一组： （ ）C
A、修葺：修造
扃牖：关闭窗户
阖门：关门
大类：大的分类
B、长号：大哭ຫໍສະໝຸດ 来归：嫁到我家来归宁：女子出嫁
自禁：自己忍不住
C、洞然：明亮的样子 渗漉：从小孔慢慢漏下
正德八年五月二十三日，孺人卒。诸儿见家人泣，则随之泣；然犹 以母寝也，伤哉!
于是家人延画工画，出二子命之曰：“鼻以上画有光，鼻以下画大 姊。”以二子肖母也。
13
……
三、翻译句子。 孺人不忧米盐，乃劳苦若不谋夕③。冬月炉火炭屑，使婢为团，累 累曝阶下。室靡弃物，家无闲人。儿女大者攀衣，小者乳抱，手中 纫缀不辍。户内漉然④。遇僮仆有恩， 至箠楚，皆不恶有后言。吴 家桥⑤岁至鱼蟹饼饵，率人人得食。家中人闻吴家桥人至，皆喜。 有光七岁，与从兄有嘉入学。每阴风细雨，从兄辄留；有光意恋恋， 不得留也。孺人中夜觉寝，促有不光暗诵《孝经》，即熟读，无一 字龃龉， 喜。
（5）客逾庖而宴： 名词作动词，“赴宴”
（6）垣墙周庭: 名词用作动词, “砌上垣墙”
（7）乳二世: 名词用作动词, “哺乳，喂养”
（8）执此以朝: 名词用作动词，“上朝”
（9）吾妻死之年所手植也:
名词作状语, 手”
“用手，亲 4
古今异义
★室仅方丈 古义：一丈见方 今义：主持 ★人至不去 古义：离开； 今义：前往 ★吾妻来归 古义：女子出嫁；今义：返还 ★墙往往而是 古义：处处； 今义：常常 ★余自束发，读书轩中
偃仰：安居、休息 庭阶：院子里的阶石
D、斑驳：错杂
先妣：已去世的母亲
先是：先前就这样 兀坐：端正的坐着
11
课堂检测
三、选择加点字的正确解释。
1、垣墙周庭 C A、四周 B、圈起来 C、围绕 D、全部
2、往往而是 A、常常
BB、到处
C、往常
D、往来
3、A长、号忍不住自B禁、忍A 不住 C、受不住 D、受得住
大母过余
看望
过 从轩前过
经过
杂植兰桂竹木于庭 在
于 室西连于中闺
和
其制稍异于前
和
7
一词多义
南北为一
成为
为
相为应答
作
轩东故尝为厨 是
余既为此志 写
儿之成则可待乎 取消句子独立性
顷之
凑足音节
之 吾妻死之年 的
抚之甚厚
她
三五之夜
的
8
①乃使人复葺南阁子，其制稍异于前
翻
才派人又修理了南阁子，它的形式和以前稍有不 同
②何竟日默默在此，大类女郎也
译 句
怎么整天默默地在这里？很像个女孩子呀？
子
③此吾祖太常公宣德间执此以朝
这是我的祖父太常公宣德年间拿着去上朝用的
9
课堂检测
一、找出下列各组中词语注音错误的一个，并订正。
1、A轩xiānB葺 qì C兹 2、A笏hù B扃 jiōnCg 牖 3、A迨dài B爨 cuànC漉 4、A籁lài B兀 wūC偃
古义：男子15岁成童 今义：把头发扎起来
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1、项脊轩，旧南阁子也。
特 判断句 2、又杂植兰桂竹木于庭
殊
介词结构后置句
句 3、使不上漏
省略句
式 使之不上漏 4、余自束发读书轩中 省略句
余自束发读书于轩中
介词结构后置句6
一词多义
当
他日汝当用之 以当南日
应当 挡住
已
日过午已昏 始为篱，已为墙
已经 后来