关于早教老师育儿心得随笔
早教老师教育工作随笔范文5篇
早教老师教育工作随笔范文5篇早教广义指从人出生到小学以前阶段的教育，狭义主要指上述阶段的早期学习。
一些国家出现提前开始学习幼儿早教读、写、算，提前开始正式教育的探讨和实验。
在这给大家整理了一些早教老师教育工作随笔范文，我们一起来看看吧！早教老师教育工作随笔范文1幼儿园处于孩子成长的懵懂期，调皮、好动、想象力丰富，但理解力有限。
照顾这个时期的孩子，不仅需要丰富的经验、了解孩子的心理，更重要的是对孩子要有无限的爱，否则，还真容易被孩子的不听话气坏呢。
小朋友喜欢的老师长头发的，可以梳辫子、漂亮的、年轻的、知识多、懂科学的、有本事的。
幼儿园是保教机构，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指让孩子在幼儿园健康地成长发展。
幼儿园教师还有解决家长后顾之忧、支持家长工作的任务，所以对幼教来说师德更重要。
幼儿园阶段处于一个奠基的阶段，从大的方面说要对孩子终身可持续发展负责，从细的方面讲就是对孩子人身安全、喜怒哀乐、当天的心情负责。
如果没有爱心，幼教工作可能根本不能干下去。
孩子非常需要老师关爱，比如经常要抱着他们，小朋友也特别喜欢老师，可能鼻涕、眼泪就都蹭到老师的衣服上了，这是很正常且经常发生的事。
这就是孩子，他们就是这样的，这就需要老师给予他们更多的呵护。
幼教工作是非常辛苦的，一天8个小时都得目不转睛地跟着孩子，必须勤勤恳恳、任劳任怨。
小孩子很多事情需要老师帮助才能完成，下班时间还要给孩子做教具、备课、布置环境，周末还经常组织亲子活动，自己的业余时间非常少。
一个孩子出现问题对幼儿园来说是1/400，对一个家庭来说就是100%。
所以无论在生活照顾还是教育教学上都要精益求精。
儿童是一个精神存在物，他一出生就蕴含着强大的精神能量，并按照自己的成长规律成长，我们的教育也会遵循孩子的年龄特点与个性特点。
比如：小班宝宝的思维是形象具体的，他们的思维必须依据形象生动的参照物，并且要与他们的生活经验相关，小白兔，红萝卜是他们易于理解的，而抽象数字1、2、3的实际意义，对于他们来说理解起来就很困难。
早教教师随笔心得体会5篇
早教教师随笔心得体会5篇早教教师随笔心得体会1学习了《0—3岁幼儿早期教育》讲座，我受益匪浅，感受较深刻有以下几点。
一、发展幼儿语言是早期教育的关键。
人的智力核心——思维，与语言密切相关。
思维的发展离不开语言的发展。
发展幼儿语言在很大程度上决定儿童早期教育的成败。
据儿童发展心理学家研究，幼儿期是语言急速发展的阶段，这时期儿童对事物的表达能力已大大提高。
发展幼儿的语言，主要通过和成人的语言交流。
因此，应当注意和孩子的语言交流，把增加孩子词汇量和提高孩子理解语言意义的能力，作为对孩子进行早期教育的最重要的任务。
二、游戏是儿童早期教育最重要的手段。
幼儿期也称“游戏期”，幼儿最基本的活动形式就是游戏，游戏是幼儿自我教育和自我治疗的手段，也是发展幼儿智力的最有效途径。
会玩的孩子更适应社会交往，心理也更健康。
爱玩是孩子的天性。
运动不仅能促进孩子身体各器官的发育和肢体动作协调，也让孩子很容易获得成功感和满足感，从而产生愉快的情绪体验，避免厌烦和疲劳等负性情绪。
通过运动不但增强了孩子的体质，而且在和同伴一起玩耍的过程中还能让孩子学习到社会交往技能，培养孩子的合作意识，以及勇敢、冒险精神。
三、尊重孩子自己的意愿和兴趣不管是做游戏还是玩玩具或是看书，家长千万要注意的就是一定要尊重孩子自己的意愿和兴趣，不要强迫孩子去学不感兴趣的东西，即便是孩子感兴趣的，在学习的过程中遇到困难时，也一定不要轻易叱责孩子，多一些启发和鼓励，和他一同体会克服某个困难的全过程，帮助他树立起自信心，否则，就会适得其反，不仅会让孩子从此丧失学习的积极性，也不利于孩子良好性格的形成。
教育无处不在。
老师、家长平时可以多带孩子“游山玩水”，让孩子多一些亲近大自然的机会，随时准备一些小问题让孩子回答，同时也要鼓励孩子多观察、多提问，既可以开拓孩子的视野，又可以锻炼孩子的语言表述能力。
早教教师随笔心得体会220_年8月，我有幸参加了县教育局组织的早期教育师资培训。
早教老师育儿心得体会6篇
早教老师育儿心得体会6篇早教教师育儿心得体会1每个人的第一个学堂是家庭，其次个学堂是幼儿园。
幼儿园育儿心得不管是家庭还是幼儿园都是缺一不行的，全部家长们都会为孩子的身心、学习生活担忧，大局部幼儿园日常教学中都需要用到幼儿园育儿心得，而育儿真的只是有钱给孩子吃好穿好用好就好了吗？不是的！育儿心得没这么简洁。
从一岁左右起，孩子就能用单一的句子表达自己的意识，令人惊异的是有些孩子竟然连“而且”“也”“不仅”等等一些常用的转折词、连接词也能精确地表达出来。
你知道他是怎么学会的吗？后来，我才渐渐醒悟，孩子们是从大人们的谈话过程中“偷学”来的，呵呵，孩子对他所不懂的一切都有莫大的奇怪心，想去仿照，听到的、看到的东西都能深深印入他的脑海里。
幼儿园是孩子踏入社会的第一步，也是他开头交往、接触社会的关键一步，为孩子选择幼儿园时，家长们也三思而行，并亲自前往幼儿园观看，选择心中幼儿园，固然幼儿园并非十全十美，但是学校所营造出的整体气氛应当很适合孩子，孩子喜爱幼儿园，他特别情愿上幼儿园，也很喜爱他的教师和同学，这样的环境能让孩子的身心展有很大的帮忙，学习也会简单得多。
孩子四、五岁时，自己的主观意识渐渐增加，抵触心情随之加重，许多事情盼望能根据他自己的意识去做，你要他向东，他偏向西；你不允许他这样做，反而增加了他想这样做愿望，有时大人们不得不实行迂回的战术，真让人无可奈何。
认真想想，孩子们也不过是想表现出自己有主见，追求自己的独立人格而已。
只要抱着宽松的心态，辅之以适当的教育，信任孩子都能顺当度过这一成长期。
平常，家长们尽量抽出时间来多带孩子到户外，尤其是环境美丽，空气清爽的公园或郊外去放风筝等等。
在公园里不但能呼吸到新奇的空气，能开扩视野，增长学问，还能观看到各种动物及花草树木，跟他讲讲花草树木是人类的好朋友，它们不但能使环境更美，而且还会汲取二氧化碳，呼出氧气等等。
在生活中赐予孩子的学问是孩子最简单承受的，寻常激发孩子的兴趣，培育他的爱好、鼓舞、赞扬等对增加孩子的自信念是很有益的，但必需留意使用得当、的法。
早教老师育儿心得范文5篇
早教老师育儿心得范文5篇养育孩子是一件“百家百样”的事情。
因为每个孩子特点不同，每个家庭状况不同，每个父母为人处世方式不同，所以每个孩子的每个阶段的养育也就不尽相同。
在这给大家整理了一些早教老师育儿心得范文，我们一起来看看吧!早教老师育儿心得范文1一、持续孩子“本色”不等于放任自流有些父母认为，孩子的成长是水到渠成的事，到时候自然会到达就应到达的样貌，所以万事不管，给老师一个“本色”的孩子，一张正宗的“白纸”。
美国心理学家布卢姆对1000名儿童追踪研究的结果证明，1-4岁幼儿的智力发展是人一生中的关键期。
儿童2岁时脑重到达成人的70%，6岁已达成人的90%，智力到达80%。
许多教育心理学家认为：对儿童的教育就应从零岁开始，儿童天资发展的关键在于出生后头三年孩子的经历，也就是在于脑细胞生长发育时期孩子的经历。
因此，没有生就的天才，也没有天生的笨蛋，关键在于脑细胞所受刺激的多少。
如果对孩子在发育的关键期放任自流，不管不教，没有给他足够的刺激，其结果和可能就如同布卢姆所说的那样“幼儿期被剥夺了智力刺激的儿童，永远达不到他原先就应到达的高水平”。
二、培养孩子自觉不能不闻不问大人有时还会犯不该犯的错误，何况是自控力很差的孩子。
教育学告诉我们，要到达自律，务必经过漫长的他律过程。
有一本名为《千万别管孩子》的书，初看书名时会吓人一跳，读后才明白它是倡导一种新的理念――自主教育，那里的“不管”不是放任自流，而是在不管中“管”，给孩子一个自由自主的空间。
它对父母的要求提高了，如在日常生活中要给孩子树立好的榜样，在尊重孩子的基础上进行激励和启发教育，耐心倾听孩子心声，用赞美、鼓励引导孩子，给孩子正确的爱，对孩子进行必不可少的挫折教育等。
据调查，成绩好的学生90%以上拥有良好的学习习惯，而良好的学习习惯是从良好的生活习惯迁移过来的，那么良好的生活习惯又是从哪里来的?答案无疑是家庭教育。
所以说，父母职责重大啊!好的习惯，孩子将一辈子受益。
幼儿园早教老师心得随笔5篇
幼儿园早教老师心得随笔5篇早教指从人出生到小学以前阶段的教育，狭义主要指上述阶段的早期学习。
在这给大家整理了一些幼儿园早教老师心得随笔，我们一起来看看吧!幼儿园早教老师心得随笔1今天是我第二次上课了，总觉得第一次上得不够好，这一次我希望有所突破，思考了很久，我觉得我现在陷入了一个思维误区，我总觉得自己缺少经验，我想得更多的是亲亲姐是如何操作的，然后我进行模仿，可是我觉得的话可能会缺少一个自我，于是我想有点自己的东西。
联系了我所学的专业知识，幼儿园的一个重要教育理念是“调动幼儿的已有经验，让幼儿成为活动的主导者”，所以我决定这一次，由我来引导，让幼儿自己去说，去做。
这一次授课的主题是“上幼儿园”感觉确实是不怎么好操作，不过好在灵活性挺强的，我可以自由的发挥。
我由幼儿歌曲《打电话》导入，培养孩子们听与说的能力，让孩子们自己去听然后回答:歌曲里有谁，在哪里，在干嘛，尔后再讲了一个关于兔妈妈问小朋友们在红黄蓝幼儿园里的一些事情，让孩子们回答:在红黄蓝孩子们最喜欢哪位老师，为什么，红黄蓝有什么好玩的东西，再后，兔妈妈说她的宝宝们也要上幼儿园了，让小朋友们送送她的宝宝，这样，让孩子们每人拿一个娃娃，带他们买票，上车，坐车的时候学唱《我上幼儿园》的儿歌穿越独木桥，隧道，到了以后让孩子们介绍自己的同班同学给娃娃，之后再是发书，引导孩子们看书，最后是引导孩子们贴贴纸，装饰幼儿园的汽车。
我设想得似乎很不错，对孩子们听，说，做的能力都是有所帮助的，环节之间的衔接也似乎比较有趣。
但是真正到了操作的时候，那确实可以用惨不忍睹来形容，第一个问题抛出来，他们就直接告诉了我，是娃娃在唱歌。
我再自己清唱了一遍，想让他们听清楚，但是有一个宝宝在乱跑，接下来另一个也跑起来了，还有一个干脆就躺下了，总共四个宝宝，城城因为分离焦虑一直在哭，亲亲姐带着，没有一个是在听课的，而且我连个配教都没有，为了吸引孩子，所以我就马上进入下一个环节，孩子们终于被手偶吸引过来了，不过问题他们都是拒而不答，讨论环节只好过了，没有配教我只好自己做司机，又做售票员，售票员提问去哪的环节中只好又省了;走的话也没什么走头，那呼啦圈地洞太具吸引力了，他们直接拿着走，儿歌也是匆匆就过了，要求介绍别人，孩子们条件反射式的一个个介绍的都是自己，就一句我是--就过了，发书后，三三直接翻到中间玩自己的贴纸画，妮妮就乱跑，把书给妈妈看看，西西还好，城城继续由亲亲姐抱着，课堂不知道成什么了，撕贴贴纸也几乎没有孩子听要求，我设计的一个小时的活动，还不到35钟就过了，之后还是亲亲姐来继续了，亲亲姐就带他们唱歌，直到下课。
早教教师感悟心得随笔5篇
早教教师感悟心得随笔5篇，希望大家喜欢。
早教教师感悟心得随笔1本以为可以放假了，谁知单位又给予我一项新的任务，去学习早教，是应该来学一学，毕竟大学期间学的是3-6岁幼儿的教育，而忽视了0-3岁的，要作一名称职的幼儿园教师应该对孩子们了解的越多越好。
我很高兴单位能给予我这次机会，同时也认真的学了四天，的确自己在早教方面欠缺的还很多，以下就说说学习中的一些小体会吧!最初我认为早教就是父母在幼儿生活上给予更好的照顾就可以了，等宝宝懂事了再教育也不迟，其实不然，大多数的年轻家长对幼儿0-3岁的教育知识不了解，从而不能给幼儿适时适度的学习机会而失去了教育幼儿的关键期。
例如：孩子早期的三翻、六坐、八爬，这些大部分家长知道，但是在其中如何正确的对待幼儿关键期才是一个重要的问题，现在的家庭父母老人包办代替的越来越多，从而使幼儿失去了许多自主学戏的机会，父母正确育儿态度和观念的培养才是重点，父母是孩子最好的榜样，言传身教，都是孩子的一面镜子，早教中还有一些技能、教育策略要注意那就是游戏学习和沟通的结合，在孩子成长的过程中家长要多和孩子做互动，多交流、多游戏给孩子，更要让孩子多接触真实的环境，通过大量的实际经验来丰富他的感知、从而提高思维和理解的能力。
家长幼儿正确的教育方法，宝宝生性爱玩，爱游戏，那就让他玩能通过游戏能让孩子感知周围的世界、感知社会、在幼儿和玩耍中幼儿的动作、语言等各种能力得到全面的发展、“寓教于玩”是一个很好的育儿方法哦!早教教师感悟心得随笔2时间过得真快，来幼儿园上班已有三个星期了，也不知道时间是怎么过的，刚开始真的感觉压力挺大，对于带那么小的幼儿自己根本没有经验，对班里的情况一无所知，每天的教学也是很懵，真的怕自己担任不下来，尤其是今天的汇报会，真的怕自己做不好，很担心，想想自己，每次嗓子都快喊破了，也没有多大的魅力吸引到孩子们，看到陈老师那么轻而易举就把孩子的注意力转移到她的身上，真的发现自己很差劲，经验太缺乏，方法太死板。
早教老师育儿心得（3篇）
早教老师育儿心得作为一名早教老师，我一直以来都非常重视育儿的心得，希望能够帮助每个家长更好地教育和培养自己的孩子。
在这里，我将分享我多年来的心得体会，希望对您有所帮助。
1. 培养良好的家庭氛围一个温暖和谐的家庭氛围对孩子的成长至关重要。
家长应该保持一定的耐心和宽容，用温暖的态度对待孩子，给予他们足够的关爱和理解。
也要注意给他们自由表达自己的意见和情感，鼓励他们独立思考。
家庭是孩子成长的第一课堂，良好的家庭氛围能够为孩子提供安全感和良好的成长环境。
2. 培养良好的生活习惯良好的生活习惯对孩子的身心健康发展至关重要。
家长应该从小培养孩子良好的饮食习惯、卫生习惯和睡眠习惯。
饮食要健康均衡，多吃蔬菜水果，少吃垃圾食品；卫生习惯要教育孩子保持环境整洁，勤洗手；睡眠习惯要保证孩子有足够的睡眠时间，培养固定的作息时间。
良好的生活习惯可以提高孩子的免疫力和抵抗力，对于身体和心理发展都具有重要意义。
3. 培养孩子的兴趣爱好每个孩子都有自己的兴趣爱好，家长可以通过观察和引导来发现并培养孩子的兴趣。
这既可以帮助孩子发展自己的特长，也可以提高孩子的学习积极性和创造力。
家长可以陪孩子一起参加各种活动，如音乐、舞蹈、绘画、体育等，在兴趣的引导下，培养孩子的艺术修养和动手能力。
4. 建立良好的沟通和互动家长和孩子之间建立良好的沟通和互动是孩子教育的基础。
家长要多与孩子交流，关注他们的想法和感受，尊重他们的个性和发展需求。
同时，家长也应该与孩子建立良好的规则和纪律，让孩子明确自己的责任和义务，培养良好的行为习惯和价值观。
5. 鼓励孩子主动学习家长应该鼓励孩子主动学习，培养他们的学习兴趣和自主学习能力。
要给孩子提供丰富的学习资源，如图书、游戏等，让孩子能够自主选择和探索自己感兴趣的内容。
在孩子学习过程中，不要过分关注成绩，而要重视他们的学习动力和思维方式，培养他们的创新和解决问题的能力。
6. 培养孩子的情商情商对于孩子的成长和发展同样重要。
早教教师育儿心得(精选5篇)
早教教师育儿心得(精选5篇)早教教师育儿心得精选篇1每个人的第一个学堂是家庭，第二个学堂是幼儿园。
幼儿园育儿心得不管是家庭还是幼儿园都是缺一不可的，所有家长们都会为孩子的身心、学习生活担忧，大部分幼儿园日常教学中都需要用到幼儿园育儿心得，而育儿真的只是有钱给孩子吃好穿好用好就好了吗?不是的!育儿心得没这么简单。
从一岁左右起，孩子就能用单一的句子表达自己的意识，令人惊奇的是有些孩子居然连“而且”“也”“不仅”等等一些常用的转折词、连接词也能准确地表达出来。
你知道他是怎么学会的吗?后来，我才慢慢醒悟，孩子们是从大人们的谈话过程中“偷学”来的，呵呵，孩子对他所不懂的一切都有莫大的好奇心，想去模仿，听到的、看到的东西都能深深印入他的脑海里。
幼儿园是孩子踏入社会的第一步，也是他开始交往、接触社会的关键一步，为孩子选择幼儿园时，家长们也三思而行，并亲自前往幼儿园观察，选择心中幼儿园，当然幼儿园并非十全十美，但是学校所营造出的整体氛围应该很适合孩子，孩子喜欢幼儿园，他非常愿意上幼儿园，也很喜欢他的老师和同学，这样的环境能让孩子的身心展有很大的帮助，学习也会容易得多。
孩子四、五岁时，自己的主观意识逐渐增强，抵触情绪随之加重，很多事情希望能按照他自己的意识去做，你要他向东，他偏向西;你不允许他这样做，反而增强了他想这样做愿望，有时大人们不得不采取迂回的战术，真让人无可奈何。
仔细想想，孩子们也不过是想表现出自己有主见，追求自己的独立人格而已。
只要抱着宽松的心态，辅之以适当的教育，相信孩子都能顺利度过这一成长期。
平时，家长们尽量抽出时间来多带孩子到户外，尤其是环境优美，空气清新的公园或郊外去放风筝等等。
在公园里不但能呼吸到新鲜的空气，能开扩视野，增长知识，还能观察到各种动物及花草树木，跟他讲讲花草树木是人类的好朋友，它们不但能使环境更美，而且还会吸收二氧化碳，呼出氧气等等。
在生活中给予孩子的知识是孩子最容易接受的，平常激发孩子的兴趣，培养他的爱好、鼓励、赞扬等对增强孩子的自信心是很有益的，但必须注意使用得当、的法。
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关于早教老师育儿心得随笔工作越是做的久了，越是没了当初的激情和活力，我们变成了一名经验丰富的老早教教师，接下来小编在这里给大家带来早教老师育儿心得随笔汇总，希望对你有所帮助!早教老师育儿心得随笔1这个周开始呢，就剩下我一个人孤军奋战了，每天我们班都会轮换老师帮忙，所以有时候可能就不会那么有耐心得去看着每一位为孩子，加上现在这个时期比较忙，更加没有过多的精力去处理他们之间发生的鸡毛蒜皮的“大事”。
现在我们班的孩子特别爱告状，总是说谁谁打我了、谁谁说我了、谁谁不让我干什么，告完之后虽然我没有特别去处理，但是也会问问怎么回事，每次一有言言的事就会听他立刻说“我没”，立刻否认自己的“罪行”把自己先撇的干干净净，刚开始我真的以为他没有犯错，很无辜的样子，但是次数多了，老师就明白了，知道这其中肯定是有人在说谎，因为有很多小朋友都过来告状。
今天我就又发现了这样的情况，文翰过来跟我说：“老师，言言刚刚拿水杯打着我了，他还不道歉。
”话音刚落，言言就说：“我没。
”我就开始问了：“你的水杯打到他了么?”他还是嘴硬说没有，我说：“那他怎么说你的水杯打到他了，肯定是打着了才说你的，而且你不道歉，就说明他已经告诉你你打着他了，你还装不知道。
到底打没打到他。
”他又说道歉了，我又强调了重点：“我问的是你的水杯打没打到他!”他这才小声的说：“打到了。
”我又接着问：“既然知道打到了，为什么我问你的时候你还要说没有。
你知不知道你这是什么行为，这是在撒谎，睁着眼睛说瞎话，人家都指名道姓的说你打到他了你还说没有。
”他这才认识到他的错误，说以后不这样了，便先让他和小朋友道歉，并且让他知道这样做是非常不对的。
但是这个坏习惯一时半会是改不了的，因为他的否定是出于条件反射般的否定自己的错误，来澄清自己，而不是别人告完状之后自己在找理由维护自己，他这种反应和行为，与之前在的班级、和家庭都有很大的关系，这种行为发现了就得及时制止，进行矫正，而不是放任其继续这种行为，这会让孩子变成自私自利、谎话连篇的后果。
我们和他的家长进行了沟通，他的妈妈工作忙也没有时间去管他，一般都是他奶奶带着他，她妈妈也是比较大大咧咧的人，没有那么细心的去观察孩子，也不了解孩子在幼儿园的表现，我觉得越是这样的家庭越应该多向他说明孩子在幼儿园各方面的表现，这样才能改正孩子的坏习惯。
改正坏习惯不能光靠老师，光在幼儿园约束也是起不到完全满分的效果，还是要家园合作的，这样才能改正并及时发现问题。
希望家长们也多多关注孩子们的行为及心理活动情况，我们也会及时和家长们沟通，相信这样挥着孩子们越来越好、越来越快乐。
早教老师育儿心得随笔2人们常说每个孩子都是一本有趣的书，要想读懂这本书并不容易。
只有爱他们的人才能读懂。
每个孩子来自不同的家庭，有着不同的生活经验和生活环境，他们的性格特点不同，发展水平不同，存在明显的个体差异。
作为教师，应善于发现幼儿的差异，捕捉幼儿的闪光点，利用不同的教育方法尊重和理解幼儿。
唯有这样才能照顾到每一个幼儿的发展细节。
班里有个小女孩名字叫苏榆，小苏小朋友刚来幼儿园的时候她给我的印象最为深刻。
特别的文静乖巧。
这个表现和那些刚入园哭的撕心裂肺的孩子一比真的是天壤之别。
本以为她是新鲜感还没过去，经过观察孩子却一直这样表现。
后来经过询问得知，原来孩子之前上过一段时间的幼儿园，再加上孩子本身就乖巧听话，那这种表现就出奇不怪了。
我们班的男生女生比例真的是差距太大，29名小朋友18名小男生，11名小女生。
加上苏榆小朋友这么乖巧，老师就把她当做大孩子一样来看待。
她自己也很喜欢这种方式。
比如说周一的早上帮小朋友收收毛巾，摆摆杯子，中午吃午饭帮老师分分小勺子等等之类的锻炼方式。
因为刚开始其他的小朋友适应的较慢，所以先从苏榆小朋友开始锻炼。
她每次表现的都很好。
包括上教育活动，排节目，做操，户外活动等等，她都能顺利完成，还时常帮助老师看着其他小朋友，真的是贴心的小棉袄类型。
尽管孩子表现这么优秀，作为老师我们也不会不管任由自理。
我们还是会时常抱抱她，关心温暖她。
大概过了一段时间，孩子的姥姥找到我说，孩子在家早上不爱上幼儿园，不穿衣服，又哭又闹。
孩子姥姥说愁死她了。
说实话听到这我简直不可思议，不敢相信。
然后说让老师说说孩子。
后来孩子的妈妈也找到我也是这么说。
可是孩子表现这么好我有什么理由说孩子呢?问她为什么要这样她也一直低着头不说话，让我觉得有种心碎的感觉。
我只好抱着孩子沉默了好久。
后来我们决定对孩子家访一次，经过细问得知孩子的父母都不在身边，在市里上班，由于工作原因，只有周末的时候才会过来接上孩子去市里玩两天再送回来上学。
平时都是跟着姥姥生活。
刚进家门的时候发现孩子在看《我是大明星》当时我很震惊，姥姥解释说孩子可爱看这个了，里面的谁谁谁她都能叫上来名字。
当时我语塞了，说实话我不相信一个三岁的孩子会无缘无故喜欢这些。
孩子也没有在幼儿园那么的活泼。
回来以后我想了好久。
在一个周一的早上跟苏榆小朋友聊了很久她终于说了告诉我“老师，我只是想妈妈”。
听了以后我没有说话抱了抱孩子。
随后我就打电话和孩子的妈妈说起这事，她说，他们也没有办法，事业和孩子由于距离问题兼顾起来很困难。
不过最后孩子妈妈说她过段时间可能会把工作调换到孩子的附近。
听到后我很欣慰。
觉得不是孩子的错为什么要说孩子呢?对孩子太不公平了，都说理解是相互的，那么孩子想妈妈也有错吗?所以心平气和的和孩子聊聊，相信她会理解你的，因为你是她最爱的妈妈。
早教老师育儿心得随笔3当今的孩子们，有了更“文明”，更具“科技含量”的玩具，却没有了院子、没有了胡同、没有了石子、没有了泥巴，没有了可以尽情挥霍的无拘无束的空间和时间，更是没有了从游戏中学会竞争，学会谦让、共享、合作、忍让、爱护、原谅、宽容、大度的环境。
值得一提的是，户外游戏活动，将作为2015年鹿城区学前教育品牌建设的重要项目，向全省及全国开放。
心桥?市妇联实验幼儿园作为鹿城区6所开放的幼儿园中唯一一所民办园，也承担了今年5月份的研讨会接待、开放任务。
市妇联实验幼儿园宽敞的场地上，有不同功能的大型玩具区域，有玩沙区、养殖区、蜿蜒的草坪地带……这些都为幼儿游戏的开展提供了外部支持。
置身市妇联实验幼儿园，可以看到这所幼儿园老师的用心之处。
他们从创设多样、开放的游戏环境入手，有效利用活动室、走廊、大厅及户外操场、草坪、游泳池等，设置丰富的幼儿游戏区，为幼儿自主游戏创造机会和条件。
心桥幼儿教育发展集团总裁陈蓉蓉介绍，这所幼儿园创设集走、爬、跳、钻、攀登、投掷等于一身的“欢乐运动场”，并根据幼儿年龄特点，分年级段设置区域、投放适合幼儿发展的材料。
将大操场、草坪、长廊划分成3大区，共设置32个活动项目。
操场，趋向于运动发展;大草坪，趋向于挑战冒险的体能拓展训练区及智勇闯关类的趣味项目;泳池和沙池，趋向于综合游戏;长廊，趋向民族、民间特色的游戏及艺术表现区。
而在游戏区设置上，考虑到了幼儿各领域发展的均衡性，满足了孩子社会发展、艺术表现、探索发现、身体运动等，各游戏区投放了大量的用于幼儿游戏活动的材料，这些材料的多样性和多变性，为幼儿的游戏活动提供了无限的想象和创造空间。
与此同时，该幼儿园根据场地材料的玩法，创编一些富有野趣的适合不同年龄孩子玩耍的游戏活动。
譬如他们充分挖掘资源利用“自然玩具”，进行运粮食、走稻草与梯子铺成的田埂、拉手推车、菜园寻宝等传统野趣游戏，让孩子们真正走进自然，体验乡土活动的快乐，木板与网绳铺成的“索道桥”让孩子们勇敢挑战自我，孩子们逐步学会了在游戏中合作、体验与协商。
游戏活动中，一张张灿烂的笑脸告诉我们，孩子们在这样的自主游戏中是一种享受。
每一个孩子都在忙碌着，每一个孩子都在尽情地发挥自己的小宇宙。
看着孩子们的笑脸，深切地感受到，游戏中的孩子是幸福的。
在活动现场，大三班的董炎言小朋友气喘吁吁地说：“晨间活动实在是太好玩了，我喜欢玩迷宫因为它有挑战性，我可以自己完成任务。
”一旁的张程昱插嘴道：“晨间活动的好玩东西实在是太多了，有打地鼠、走绳子啊等等，样样都好玩。
”这时跑过来同班的何益彬，他嚷嚷道：“晨间活动超级无敌，好玩!”早教老师育儿心得随笔4总是喜欢写点什么，借此希望挽留点时间，挽留点美好，其实就在这指尖敲打的瞬间，时间和美好已经走远。
转眼小班的幼儿入园已经一个周了，在这一个周里，我们经历的太多，但在大家的共同努力下，我们的宝贝也成功地迈出了第一步，渐渐地从焦虑到适应，从哭闹分别到依偎在老师怀中。
这一个周，是奋战的一个周，是哭喊离别的一周，也是我们第一实验幼儿园老师手拉手肩并肩用爱心和责任，团结和友爱谱写美好的一个周!回忆这一个周，对我们小班组老师来说最多的是感谢，感动!这来自于姐妹们的无私帮助与付出，来自于她们孩子们的爱心和责任。
毕老师，已经50多岁了，她毅然承担起来安抚哭闹幼儿的责任，这个孩子哭了，那个孩子闹了，她抱起来安抚着，像奶奶疼爱自己的孙子一样。
这时，她早已把医生的嘱托放在脑后：你的胳膊要好好休养!一上午下来，年轻的教师都有点吃不消，可她却笑着说：“不累，这算不了什么，我中午休息一下就好了!”其实她晚上回家还要继续照顾她不到两岁的小孙子。
王老师，还有几个月她就要离开这个奋斗一辈子的工作岗位，岁月早已在她身上留下痕迹，她的拇指做过手术，但是当孩子们哭闹着要找妈妈的时候，她已顾不上那么多，耐心的安慰着，手疼了就摸几下，腰酸了就锤几下，就这样，哭成泪人的孩子在她怀里露出了笑容，还和她一起留下了美好的回忆。
我们的毕主任，她是那么地爱孩子，她为了让班级老师多休息一会，她主动承担起了看孩子的责任，和孩子们一起做游戏，带孩子们说儿歌，她全身心的投入，孩子们跟随她的节拍，乐此不疲，将一个游戏推向高潮需要花费老师很大的精力、体力、耐心，但和孩子们在一起时，她似乎忘记了疲惫，笑容始终挂在脸庞。
曲老师认真负责，孩子哭了她温柔地抱起，拥入怀里，孩子依偎在她的怀里，情绪慢慢地平静下来。
吃饭时，细心的她看到哪个孩子不愿意吃饭就走到他跟前，蹲下身来，一勺一勺地喂起来。
哪个孩子的水果没吃，哪个孩子的水果吃得少了，她都能看得到，她还会走过去轻轻地对孩子说：“这个水果有营养，吃了身体健康!”张老师，她自己还是个孩子，但是对待这些新入园的小宝贝们一点不含糊，游戏中，她化身为魔法姐姐，她的魔法亲亲让孩子们破涕为笑，吃饭时，她化身贴心妈妈，一勺一勺地喂!一个小朋友对他还产生了感情，每次见到她都要抱一抱。
我们的心一直在孩子那里，孩子们喜欢上了我们，也让他们有一个最初，最真，最美的教育印记。
感谢我们的姐妹们，因为有了你们，我们的孩子缩短了焦虑哭闹周期，因为你们，我们的孩子爱上了幼儿园，因为有你们，我们的生活才有这么多值得回忆的美好。
记录下这些，希望每个人都能懂得感恩，知恩有抱!早教老师育儿心得随笔5通过近一年语言学科领域小组成员的教学活动实录分析研讨，大家对比各自与优秀教师在语言教学中教师有效提问的种类及问题，发现教师对教材的理解及孩子的水平直接影响教师提问的技巧，而教学中教师灵活的追问是提问有效性的关键。