【期末试卷】河北省石家庄市2017-2018学年高二上学期期末考试语文试题Word版含答案
石家庄市2017〜2018学年第一学期期末检测试题高二语文―、现代文阅读（35分）(―)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。
桃和柳是中国文化传统辛的两个重要意象。
二者都既意指优秀品德，如清高、知恩图报等；也意指卑劣品德，如轻浮与依势。
因此，桃与柳在一定程度上形成了同义关系，正是这种同义关系，形成了‚桃柳不相离‛的文化传统。
然而，桃与柳的意象在文化品格上却迥然有别，它们都有俗和雅双重品格，但比较而言，桃更接近俗，柳更接近雅。
柳意象有‚离别不舍‛‚怀乡思人‛‚感怀愁绪‛的语义指向，这三种意义指向的不是世俗的生活空间，而是高雅的艺术空间。
从《诗经》的‚昔我往矣，杨柳依依‛，到李叔同的‚晚风拂柳笛声残‛，柳意象表现的是高雅的离别。
从萧绎的‚同心且同折，故人怀故乡‛，到周志蕙的‚丝丝愁绪随风乱，灌濯半姿著雨妍‛，游子怀乡成了文人恒久的主题。
从白居易‚隋堤柳，岁久年深尽衰朽‛，到程垓的‚莫道絮粘泥，絮飞魂亦飞‛，柳是诗人抒写世事变迁和情感坎坷的工具，是诗人托物言志的载体。
桃意象恰恰缺少上述三种品格，而更多地与世俗之物联系在一起。
桃在古人看来能够延年益寿，因此被赋予‚仙寿‛的文化意义。
同时，古人认为桃乃五木之精，能镇压邪气，制服百鬼。
因此，桃被赋予趋福避祸的文化意义。
可见，柳与高雅的精神追求相关，而桃与世俗的物质追求相关。
桃和柳都具有生活与审美的双重品格，但比较而言，桃与生活世界接近，柳与审美世界接近。
桃和日常生活的关联体现在诸多方面。
首先，桃的食用价值和药用价值是其成为文化意象的基础。
桃可以‚食之不饥‛，从而成为具有神圣意义的仙桃。
其次，桃与各种民俗活动相关。
古人要在大年初一‚饮桃汤‛，在寒食节喝‚桃花粥‛，女子婚后如果长时间不孕，会到庙里祈福，采摘庙内‚面桃树‛上的桃子食用。
最后，民间俗语中多有‚桃‛，如春水被称为‚桃花水‛‚桃花浪‛，女性的青春期被称为‚桃李年‛，胭脂被称为‚桃花粉‛，用胭脂化的妆叫‚桃花妆‛等。
不可否认，柳在这三方面也有密切的关联，但‚柳得到的美学评价週异于桃‛。
中国文学始终偏爱、执着于柳。
在我国古代文学中，柳这一意象出现之频繁，含义之丰富，流播之广远，远超其他意象。
从《诗经》中的四首言柳诗，到历代难以计数的咏柳诗和柳赋，再到元杂剧和明清小说对柳的咏叹，甚至在当代，柳也是中国文学审美世界的一个代表符号。
总之，桃与柳虽然都是中国文化传统中重要的审美意象和文化符号，但二者具有迥然有别的文化品格。
在老百姓的心目中，这种雅俗之别显然有高下之分。
（严小香《桃与柳的二难选择》）1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是（3分）A.桃俗柳雅，桃接近生活世界，桃接近审美世界，两者相反相成，形成了不相分离的文化传统。
B.古人认为桃能延年益寿、柳能纾解离愁，二者虽然品格不同，却都是古诗文常见的重要意象。
C.柳被陚予了比桃更多的艺术属性，故于诗文中多见之；桃则更具世俗性，日常生活中多见之。
D.寒食节喝“桃花粥”、春水被称为“桃花水”、女性食用庙里的桃，都能说明桃与民俗活动有关。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.本文先概括指出了桃和柳在文化意象上的相同点，然后分析了它们文化品格的不同。
B.文章引用《诗经》、李叔同、萧绎等的诗句,论证了柳可表达怀乡思人之情的观点。
C.文章主体部分是阐述桃与柳不同的文化品格，行文中多处运用了引用和对比的手法。
D.文章从食药用价值、民俗活动、民间俗语三个角度分析了“桃”与日常生活的关联。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.柳是古诗文中最重要的意象，故而从先秦到明清小说，它屡屡出现，一直受到文人钟爱。
B.桃被賦予驱鬼避邪的文化功能，可能源于古人认为桃是五木之精、能够镇压邪气的观点。
C.桃与柳的意象都有双重品格，由于它们所代表的指向不同就有了偏髙雅与偏世俗的区别。
D.中国文学源头《诗经》的四首言柳诗，证明柳是文化传统中重要的审美意象和文化符号。
(二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）阅读下面的文字，完成4-6题。
支撑高军早春，在山区里，风还是咬人的，但是二蛋和小春一点儿也感觉不到冷，他俩扛着自制的红缨枪在这座草房前站着，警惕地盯着四周。
草房里不久前住进一位姓胡的首长。
二蛋是一个很机灵的孩子，他叫上好朋友小春就自觉地站岗了。
‚哗啦一一扑腾!‛突然从草房里传出奇怪的声音。
他们快速地跑进去，就看到姓胡的首长神态自若地正在拍打着屁股上沾的尘土，黄色的尘埃在空中飞扬，有一股刺鼻的味道，让人有一种想打喷嚏的感觉；几块石头凌乱地躺在地上，二蛋家的那个三条腿的板凳斜歪着，好似正在龇牙咧嘴、吸吸溜溜着的样子。
胡首长平静地看了他们一眼，自嘲地微微一笑，摆摆手示意没什么，然后就弯下腰，双手搬动石块，向上摞着。
由于石头并不规则，很难摞稳当，所以半天才摞好。
接着他又扶起那个三条腿的板凳，支撑了上去，这个板凳就又可以坐人了。
二蛋和小春一直愣愣的，眼睁睁地看着胡首长自己把这一切做好。
胡首长看了他俩一眼，平静地坐下，又开始认真地处理文件了。
他俩悄悄地退出去。
半天，什么也没说，但心里有了一种异样的感觉。
又过了一会儿,二蛋趴在小春的耳边说了一句什么，小春点头，然后两人就走了。
日头在头顶照着，乍暖还寒的风吹着，周围的树木伸出嫩嫩的枝叶轻轻摆动着。
半天的工夫，二蛋和小春兴冲冲地抬着一把太师椅回来了，他俩的小脸上满是汗水，但眉眼间的高兴劲儿却怎么也掩饰不住。
‚同志，‛二蛋学着大人的样子招呼道，‚你，坐这个，这个结实，坐着安稳。
‛姓胡的首长一激灵，站起来，由于没怎么注意他那座位，加上起身太快，他坐的板凳又歪倒了。
对这一切，胡首长并没在意，眼睛认真地盯着太师椅，神情逐渐严肃起来。
‚这是怎么回事呀？‛他一说话，二蛋和小春就又听到了这同志撇着的腔调，很好听的。
二蛋抬头看着他的脸，好像没有刚才那么严肃了，很和蔼的，就咧咧嘴，露出洁白的虎牙：‚俺俩去大地主朱老五家借的。
‛‚借来给我坐?‛胡首长稍稍歪着头，指着自己的下巴颏问道。
‚是呀是呀，你看俺家就这么个破板凳，还得用石头支撑着，一不小心就歪倒了。
‛二蛋就像大人似的，用右手拍拍椅子面你看看，坐这个多安稳呀。
‛‚嗯嗯。
‛首长笑笑，‚我看不一定，坐不好恐怕更不安稳噢。
‛二蛋和小春有些糊涂了，不解地眨巴着眼睛。
‚一切为了抗战，对地主我们也欢迎他们抗日，不要损害他们的利益噢。
‛他搬起椅子，‚好沉哪！所以，这椅子我不能坐。
走吧，我们给他送回去。
‛二蛋噘起了嘴哼，这些狗地主，都该斗争。
不就是坐坐他的破椅子嘛。
‛‚你这个小同志呀，这椅子破吗？嘿，走吧，前边给我带路。
‛胡首长在头里大步走出了门。
二蛋和小春只好赶紧跑上前去，抬着椅子，去还给朱老五。
走进朱老五家的大门，就见朱老五的脸色正难看着，直直地盯着堂屋正面的八仙桌旁边空着的地方生气呢。
‚我是来赔礼道歉的，老先生。
‛胡首长放下椅子，握住朱老五的手说，‚这两个小伢子，来向你借椅子给我坐，其实我有座位，所以来奉还。
打搅了，对不起了。
‛朱老五的脸上马上放晴了，堆着笑不就一把椅子嘛，首长坐就是了。
‛告别朱老五，胡首长健步走回来。
进了草房，就躬下身子支撑自己的座位。
二蛋和小春也赶紧跑上前去搬起石头向上摞着。
不一会儿，座位就弄好了。
胡首长稳稳地坐下，又忙起他的工作来。
几天后，朱老五送来六十支枪，说是支持共产党抗战的。
此后，朱老五经常给共产党的军队送这送那的，成了著名的开明士绅。
4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.二蛋的身份是普通百姓，而且是孩子，他的所作所为,一方面反映出共产党人发动全民抗战的彻底性，另一方面还推动了情节的发展。
B.小说写那条三条腿板凳“龇牙咧嘴、吸吸溜溜”，生动形象地表现了板凳的寒碜，写出了二蛋家的贫穷，更表现了胡首长工作条件的艰苦。
C.“日头在头顶照着，乍暖还寒的风吹着”是景物描写，它写出了故事发生时的自然环境，为人物活动提供了背景，烘托了胡首长的形象。
D.最后两个自然段是故事的尾声，它表面是写朱老五思想和行动的转变，实际上却是表明胡首长处理借椅子这件事的做法产生了很好的作用。
5.小说题目“支撑”有哪些含义？请简要概括。
（5分）6.一般认为胡首长是小说中的主人公，试陈述理由。
（6分）(三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成7〜9题。
材料一2015年4月7日，我国住建部和科技部联合发布了《关于公布国家智慧城市2014年度试点名单的通知》，确定北京市门头沟区等84个城市(区、县、镇）为国家智慧城市2014年度新增试点，河北省石家庄市正定县等13个城市（区、县）为扩大范围试点，航天恒星科技有限公司等单位承建的41个项目为国家智慧城市2014年度专项试点。
截至2015年底，我国智慧城市已经达到386个，其中省级和副省级智慧城市建设比例达到100%，地级市建设智慧城市比例达到74%，县级城市建设智慧城市比例达到32%。
预计在今明两年我国智慧城市建设应该进入全面推广阶段，有望在2020年前后基本覆盖全国所有地区。
(2017年10月12日‚前瞻网‛) 材料二：智慧城市建设是一项庞大、繁杂、涉及面广、科技含量高和时间跨度长的系统工程，智慧城市从提出以来就一直存在建设模式、资金投入、运营方式等难点。
智慧城市投资巨大的特点与政府有限财政预算资源的冲突，促使公共部门鼓励采用政府和社会资本合作（PPP)模式，引导私营机构参与智慧城市项目的投资、建设和运营管理，通过使用者付费和必要的政府付费获得投资回报，从而以有限的財政满足社会的需要，提高公共产品和服务的供给能力与效率。
近年国家出台了一系列PPP相关政策文件，鼓励通过多种途径，采取多种方式，加大社会资本对公共基础设施和社会事业的投资力度。
这样既可解决财政资金限制的问题，还有助于发掘学术界的创造力和卓越研究能力，并鼓励工商界在智慧城市解决方案上进行创新和投资。
（2017年12月25日《北京日报》）材料三2014年被称为我国智慧城市建设元年。
作为亿达集团董事局主席、在新型城镇化一线探索多年的实践者，孙荫环表示，建立在物联网、互联网、云计算、大数据、遥感遥测等新一代信息技术基础上的智慧城市，不仅可以带来研发、生产、管理、服务效率的提高，还可以打破时空限制，实现生产生活要素有机组合，使城市的公共服务资源向乡镇延伸和覆盖，让城市管理更加科学，人居环境更加优美，产业结构更加高效，城乡发展更加均衡，进一步提高城镇化的质量与内涵。
目前，我国智慧城市试点已达193个。
‚与地方智慧城市建设热潮不相适应的是，在国家层面缺少有关‘智慧中国’的顶层设计，许多人对智慧城市的内涵和模式并不清晰，标准和规范尚不统一，致使有的地方财政盲目投资造成低水平重复建设和资源浪费。
【精品】河北省石家庄市2017-2018学年高二下学期期末考试化学试题-含答案
说明1.本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分，满分100分,答题时间90分钟。
2.第I卷和第II卷均分为必做题和选做题两部分，选做题根据各校要求选择一个模块的试题进行作答，若两个模块都作答，按照(有机化学基础)模块计分。
可能用到的相对原子质量H—1 C—12 O—16第I卷选择题一、必做选择题(本题包括20小题，每小题2分，共40分，每小题只有一项符合题意)。
1.化学与生活密切相关。
下列说法正确的是A.聚乙烯塑料的老化是因为发生了加成反应B.煤经过气化和液化等物理变化可转化为清洁燃料C乙烯可作水果的催熟剂D.福尔马林可作食品的保鲜剂2.下列各组混合物中，用分液漏斗不能分离的是A.苯和水B.乙酸乙酯和水C.溴乙烷和水D.乙酸和水3.下列各组物质能用酸性高锰酸钾溶液鉴别的是A.乙烯、乙炔B.1一已烯、甲苯C. 苯、1一已炔D.苯、正已烷4.某有机物的结构简式为，该有机物不可能发生的化学反应是A水解反应 B.酯化反应 C.加成反应 D.还原反应5.分别完全燃烧1mol下列物质，需要氧气的量最多的是A丙烯 B.丙三醇 C.乙烷 D.丙酸6.下列关于乙醇在各种化学反应中化学键断裂情况的说法不正确的是A.与乙酸、浓硫酸共热时，①键断裂B.与浓硫酸共热至170℃时，②、④键断裂C.在Ag催化下与O2加热反应时, ①、③键断裂D.与浓氢溴酸混合加热时,①键断裂7.下列方法可用于提纯液态有机物的是A.过滤B.蒸馏C.重结晶D.萃取8.下列能够获得有机物所含官能团信息的方法是A.红外光谱B.质谱法C.色谱法D.核磁共振氢谱9.下列物质中不能形成顺反异构体的是A.2一丁烯B.2,3一二氯一2一丁烯C.2一甲基一2丁烯D.1,2-二溴乙烯10.下列除杂方法正确的是A.苯中含有苯酚杂质加入溴水，过滤B.乙醇中含有乙酸杂质：加入饱和碳酸钠溶液,分液C乙醛中含有乙酸杂质加入氢氧化钠溶液，分液D.乙酸丁酯中含乙酸杂质加入饱和碳酸钠溶液，分液11.下列化学反应的有机产物间不存在同分异构现象的是A.乙烷与Cl2光照条件下的反应B.甲苯与浓硝酸和浓硫酸的混合物在30℃时反应C.CH3CHBrCH2CH3与NaOH的乙醇溶液共热反应D.CH3CH2CH2Br在NaOH水溶液中加热反应12.下列不属于高分子化合物的是A.淀粉B.油脂C.纤维素D.核酸13.用甘氨酸和丙氨酸缩合,形成的二肽最多可以有A.4种B.3种C.2种D.1种14.下列物质中,水解前后均可发生银镜反应的是A.蔗糖B.麦芽糖C.淀粉D.乙酸甲酯15.某工程塑料的结构简式为，合成该塑料时用到的单体有A.1种B.2种C.3种D.4种16.下列各组内的物质一定互为同系物的是A.C4H10和C6H14B.C3H6和C4H8C. 和D.甲酸和乙二酸17. 两种气态烃的混合气体共1mol，在氧气中完全燃烧后生成 1.5molCO2和2molH2O。
2017-2018年河北省石家庄市高二(上)期末物理试卷含参考答案
A．电压表的示数变大 C．通过 R2 的电流变大
B．小灯泡变亮 D．R3 两端中，两个较大的平行板 A、B，分别接在电源 E 的 正负极上，G 为电流表。一带电油滴恰好静止在两板之间。在保持其他条件 不变的情况下，将两板缓慢地水平错开的过程中（不考虑边缘效应） ，下列说 法正确的是（ ）
A．
B．
C．
D．
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3． （4 分）如图所示是真空中正点电荷形成的电场，已知 M 点与 N 点在同一条 电场线上，M 点与 P 点到正点电荷的距离相等，下列说法正确的是（ ）
A．M 点的电场强度比 N 点的电场强度小 B．P 点的电势比 N 点的电势低 C．同一点电荷在 P 点的电势能比在 N 点的电势能大 D．同一点电荷从 M 点到 N 点和从 P 点到 N 点电场力做功相等 4． （4 分）在磁感应强度为 B 的匀强磁场中垂直磁场放置一“L”型导线 abc，ab⊥ bc，ab 长为 l，bc 长为 l．当导线通入如图所示的恒定电流 I 时，“L”型导线 受到的安培力大小为 F，方向与 bc 夹角为 θ，则（ ）
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2017-2018 学年河北省石家庄市高二（上）期末物理试卷
一．选择题（本题共 12 个小题，每小题 4 分，共 48 分．在每小题给出的四个 选项中，1～8 题只有一个选项正确，9～12 题有多个选项正确．全部选对的 得 4 分，选不全的得 2 分，有选错的或不答的得 0 分） 1． （4 分）如图甲所示，在玻璃皿的中心放一个圆柱形电极，沿边缘内壁放一个 圆环形电极，把它们分别与电池的两极相连，然后在玻璃皿中放入水银，如 果把玻璃皿放在磁场中，水银就会旋转起来。如图乙所示，把一根柔软的弹 簧悬挂起来，使它的下端刚好跟槽中的水银接触，通电后，发现弹簧不断上 下振动。下列说法正确的是（ ）
2017-2018学年高二下学期第二次阶段考试语文试卷
高二语文试题本试卷分第Ⅰ卷（语言文字使用）和第Ⅱ卷（阅读与写作）两部分。
共150分，考试时间150分钟。
第Ⅰ卷语言文字使用一、语言文字使用（7分）1.下列各句中加点成语的使用，全部准确的一项是（）（1分）①今年全市运动会最大的看点就是男子百米决赛，发令枪一响，百米运动员们豕突狼奔．．．．，为了争夺冠军拼尽全力。
②我上高中后家里负担日益加重，父母亲外出打工长年难归。
我要率先垂范．．．．，给弟弟给个榜样，不让父母的辛苦白费。
③钱锺书先生用文言文写成的《谈艺录》《管锥编》博大宏深，其用词运斤成风．．．．，最可表现文言词汇的活力和生命力。
④莫言小说最先征服你的并不是故事和人物，而是语言。
那一个个平淡的文字背后深藏着穿云裂石．．．的哀痛和精彩斑斓的怜爱。
⑤李嘉诚是一位成功的商人，其庞大的家族企业拥有数百亿资产，但并没有像其他家族企业那样传出兄弟阋墙．．．．的丑闻，这也是长江实业在商场中屡创佳绩的重要原因。
A.②③B.②⑤C.③⑤D.①④2.下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（）（2分）A.住房和城乡建设部为了缓解日益严重的城市交通拥堵状况，在借鉴西方城市规划经验的基础上，城市封闭住宅小区的内部道路被要求逐步对外开放。
B.今年5月，参加北京国际合作高峰大会的国家将共建合作平台，共商合作大计，共享合作成果，为解决世界经济面临的问题寻找方案。
C.丽江古城5A级景区整改工作方案提出，要增强对景区从业人员文明服务意识的教育引导，持续增强从业人员的主人翁意识，善待每位游客，维护古城现象。
D.小品这种表演形式，每届春节晚会都会让观众抹几把感动的泪水，有时甚至达到让人欢喜让人忧、台上台下齐动情。
但是，看得多了，你就会觉得小品有点矫情、煽情。
3.下列各句中，表达通顺、得体的一句是（）（2分）A.某谈话节目中，主持人获悉对方的父亲获得国家杰出科学奖时，马上说：“我代表观众对令尊的获奖表示祝贺和慰问，希望再接再厉。
”B.某青年向某作家请教，青年在信中写道：“拙作您是否收到？如有什么意见和建议，能够来信或打电话给我，我一定不吝解答。
河北省石家庄市赵县中学、高邑县第一中学2023-2024学年高二下学期7月期末联考语文试题(含答案)
石家庄市赵县中学、高邑一中2023-2024学年高二下学期7月期末联考语文试题注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题的答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
考试时间150分钟，满分150分一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：古典文学是中华文化的上游，而古典文学的载体——文言文，是根底，是骨架。
不读文言文，几千年的中华文化，包括文学，我们很难吸收，很难理解。
先秦时代是中国文言文形成并逐渐成型的重要时期。
那个时代的文言文虽然离所谓“今古文”还较有距离，但已经为后来文学的发展奠定了基础，为汉代华丽的赋体、魏晋风骨、唐诗宋词做了铺垫。
应该说，从先秦开始，中华绚烂的文化便和文言文紧密地结合在了一起。
所以说，不熟读古文，就不会见识到中文能美到什么程度，也不会领悟古人的造诣能抵达怎样的深度和高度。
学习古诗文可以提高一个人的人格修养。
文以载道，经典古文是中国优秀传统文化最好的载体。
处世为人的哲学、修身、齐家、治国、平天下的道理都蕴含其中。
背诵和学习这些经典古诗文，对我们的眼界、志气、品格修养的提高大有帮助。
有很多人对学习古诗文有误解，认为学了这些诗文不能吃，也不能喝，甚至想到是不是还要回到古代那样的生活。
我必须告诉各位，其实这是一种功利思想在作怪。
当然，读了古诗文，的确可能不能马上看到什么成效，获得什么收益。
但是，学习古诗文一个最大的好处在于能涵养一个人的心性，并为之奠定坚实的文化底蕴。
而最重要的是，这样一种文化熏陶正是我们作为一个现代人与自己的先人进行对话的基本途径。
现代著名文史学家顾随先生说：“学古诗文的目的是为了做一个现代人。
河北省石家庄市2017-2018学年高二上学期期末考试语文试题
石家庄市2017〜2018学年第一学期期末检测试题高二语文―、现代文阅读（35分）(―)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。
桃和柳是中国文化传统辛的两个重要意象。
二者都既意指优秀品德，如清高、知恩图报等；也意指卑劣品德，如轻浮与依势。
因此，桃与柳在一定程度上形成了同义关系，正是这种同义关系，形成了“桃柳不相离”的文化传统。
然而，桃与柳的意象在文化品格上却迥然有别，它们都有俗和雅双重品格，但比较而言，桃更接近俗，柳更接近雅。
柳意象有“离别不舍”“怀乡思人”“感怀愁绪”的语义指向，这三种意义指向的不是世俗的生活空间，而是高雅的艺术空间。
从《诗经》的“昔我往矣，杨柳依依”，到李叔同的“晚风拂柳笛声残”，柳意象表现的是高雅的离别。
从萧绎的“同心且同折，故人怀故乡”，到周志蕙的“丝丝愁绪随风乱，灌濯半姿著雨妍”，游子怀乡成了文人恒久的主题。
从白居易“隋堤柳，岁久年深尽衰朽”，到程垓的“莫道絮粘泥，絮飞魂亦飞”，柳是诗人抒写世事变迁和情感坎坷的工具，是诗人托物言志的载体。
桃意象恰恰缺少上述三种品格，而更多地与世俗之物联系在一起。
桃在古人看来能够延年益寿，因此被赋予“仙寿”的文化意义。
同时，古人认为桃乃五木之精，能镇压邪气，制服百鬼。
因此，桃被赋予趋福避祸的文化意义。
可见，柳与高雅的精神追求相关，而桃与世俗的物质追求相关。
桃和柳都具有生活与审美的双重品格，但比较而言，桃与生活世界接近，柳与审美世界接近。
桃和日常生活的关联体现在诸多方面。
首先，桃的食用价值和药用价值是其成为文化意象的基础。
桃可以“食之不饥”，从而成为具有神圣意义的仙桃。
其次，桃与各种民俗活动相关。
古人要在大年初一“饮桃汤”，在寒食节喝“桃花粥”，女子婚后如果长时间不孕，会到庙里祈福，采摘庙内“面桃树”上的桃子食用。
最后，民间俗语中多有“桃”，如春水被称为“桃花水”“桃花浪”，女性的青春期被称为“桃李年”，胭脂被称为“桃花粉”，用胭脂化的妆叫“桃花妆”等。
石家庄市2017～2018学年度高二语文第一学期期末试卷含答案(扫描版)
2018年2月2日上午高二语文参考答案一、现代文阅读（35分）1C【解析】A项因果关系失当。
桃柳不相离的传统，不是由于它们的不同，而是由于它们有同义关系。
B 项无中生有。
古人认为柳能纾解离愁之说于文无据。
D项张冠李戴。
春水被称为“桃花水”不能说明桃与民俗活动有关。
2B【解析】范围扩大。
选项指出的三者中，只有萧绎的诗句是论证柳可表达怀乡思人之情的观点的。
3A【解析】A项因果推断有误。
从先秦到明清小说，柳屡屡出现，一直受到文人钟爱，是它成为重要意象的原因，而非结果。
4C【解析】这里的景物描写，与胡首长没有关系，不能对他的形象形成烘托。
5 ①浅层意思：胡首长所坐的板凳以及为支撑板凳而用的石块。
（2分）②深层意思：在小事上坚持原则是对人格的支撑，团结一切可以抗日的力量是抗日事业的支撑。
（3分）（意思对即可，共5分）6①立意角度：本小说通过胡首长反映的是共产党人的人格无瑕、党性纯洁、执行政策坚决彻底，小说中惟有胡首长这一人物能担此任。
②情节角度：胡首长的“坐”乃是主要内容，整篇小说都是围绕着这个“支撑”来写的。
③手法角度：写二蛋也好，写朱老五也好，都是为了衬托胡首长，胡首长是核心人物。
（每点２分，共6分。
意思对即可。
）7A【解析】本项错在“即可覆盖全国所有地区”，原文说的是基本覆盖。
8AE。
选对一项给2分，两项全对给5分。
【解析】B项无中生有，“到2018年和2019年，其建设速度将比以前更快”的说法从文中看不出来。
C项目的错误。
国家出台PPP相关政策文件，仅是为了解决资金问题，与建设模式、运营方式没有多少关系。
D项因果关系不准确。
“导致有些地方财政盲目投资”的主要原因，是对智慧城市的内涵和模式并不清晰。
9 ①采用政府和社会资本合作（PPP）模式，解决政府财政不足的难题。
②充分利用物联网、互联网、云计算、大数据、遥感遥测等新一代信息技术。
③国家做好智慧城市发展的顶层设计，出台成熟的相关政策。
④因地制宜进行建设，不搞跟风建设，不搞形象工程。
2017-2018学年高二下学期期末考试语文试题+Word版含答案
2017—2018学年第二学期高二级期末考试语文试题第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（23分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。
中国传统社会给人两个相互矛盾的印象：一方面，它十分注重平等；另一方面，它又十分注重纲常伦理，表现出严格的等级秩序。
不过，无论如何解释这种印象，它至少说明在中国传统社会中同时存在人与人之间的平等和差异两个问题。
在西方由正义原则加以处理的人与人之间平等与差异的关系问题在中国社会同样存在，而且同样也需要某种协调机制。
概而言之，从功能的角度看，中国传统社会，特别是在儒家思想中，对这一关系的处理，是通过“仁”“礼”“义”三项基本原则彼此支撑、相互为用实现的。
“仁”是对他人之爱，在儒家的价值体系中处于核心地位，所以孔子说：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。
”“仁”的基础则是对亲人之爱，所谓“仁者人也，亲亲为大”。
孟子进一步指出：“孩提之童，无不知爱其亲者；……亲亲，仁也。
”并且孟子认为，这种爱的基础，是“不忍人之心”，即同情心。
同情即同样的感情，是“人同此心，心同此理”这一心理事实的体现。
因此，“仁”的生发机制，是一个推己及人，由近及远的过程，即把对亲人之爱扩展为对邻人之爱，再扩展到对天下人之爱，也就是孟子所说的：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
”与“仁”所体现的“合和”精神不同，“礼”强调的是人与人之间尊卑贵贱（纵向）、亲疏厚薄（横向）的差秩格局和纲常秩序，反映“别”与“分”的一面。
“礼”在儒家思想中的重要地位是一个众人皆知的事实，“礼，国之干也。
”“礼”提供了一套基本的政治架构，对中国传统社会的稳定有序具有举足轻重的作用，后者因此也被称为“礼治社会”。
儒家强调“礼”治，但目的不是造成一个等级森严、上下隔阂的社会，而是通过“礼”的规范与约束，实现社会的和谐和睦。
用以平衡“仁”与“礼”的就是“义”的原则。
在中国传统文献中，“义”是一个含义比较丰富的概念。
【全国市级联考】河北省石家庄市2017-2018学年高二上学期期末考试英语试题(含听力)(解析版)
河北省石家庄市2017-2018学年高二上学期期末考试英语试题第一部分听力（共两节，满分30分）第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）听下面5段对话。
每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。
听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话仅读一遍。
例：How much is the shirt?A. £ 19.15.B. £9.15.C. £9.18.答案是B。
1.音频What does the man ask the woman to do?A. Ask the librarian for help.B. Finish her paper tomorrow.C. Stop using the computer.【答案】C【解析】此题为听力题，解析略。
2.音频What could the man probably be?A. A patient.B. A doctor.C. A policeman.【答案】B【解析】此题为听力题，解析略。
3.音频Which team won this year?A. Green House.B. Red House.C. Blue House.【答案】C4.音频What do the speakers think of Fred?A. Talkative.B. Annoying.C. Funny.【答案】B【解析】此题为听力题，解析略。
5.音频Why does the man talk to the woman?A. To offer her a job position.B. To tell her to apply for a job.C. To ask her to fill in a form.【答案】A【解析】此题为听力题，解析略。
第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）听下面5段对话或独白。
石家庄市2017-2018学年度第二学期高一语文期末考试试卷和答案
高一语文参考答案（2018年上半年）1B（强加因果，原文只是说年轻人很少能真正靠近民歌）2C（《规划纲要》没有提供传承中国民歌的操作方法。
）3C（未然与已然，原文“音乐小镇”的发展效果究竟怎样，还需要拭目以待）4A（从文中“我们在历史博物馆参观一位朋友的画展。
“快过来看！”你失神地叫着。
”可以看出，作者与友人并不是特意去赏荷的）5①青叶如盖，亭亭玉立，韵致绝佳；②雨中的荷专注而矜持，英姿勃发，矫健中另有一种娇媚，顽强、挺拔和矜持；③将谢未谢时冷寂无声，温柔安静孤寂；④接受命运安排，等待生命第二次歌唱的平和。
（每点1分，共4分。
意思对即可。
）6 同：都表达了对荷（莲）高贵品质的赞美。
（1分）异：《一朵午荷》侧重于对荷的坚韧、平和与孤寂的赞美；（2分）《爱莲说》侧重于对莲花出淤泥而不染的高洁品质的赞美。
（2分）（共5分，意思对即可。
）7B（社会成员若无自觉和习惯，全民阅读可能就只能停滞于想象层面）8CE（A因果不当，对象不当，把阅读当作日常生活不可或缺的内容，是阅读推广中最难也是最有价值的事情，其难度远远超过阅读氛围的营造。
B以偏概全，一个人的阅读自觉和习惯，往往取决对读书的价值和意义有没有深刻认知，对读书的方法和效率有没有积极探求，以及对一件正确之事能不能坚持不懈。
D张冠李戴，ZAKER新闻客户端在全国范围内发起了“领读中国·爱阅无界”全民阅读系列活动，不是燕赵晚报。
）9①养成自觉和习惯，认识到读书的价值和意义，积极探求读书的方法和效率，并坚持不懈。
②阅读需要有辨识、有态度。
精心选择阅读内容，端正和坚定阅读方向，找到正确的阅读对象，充分阅读真正有价值的内容③真正把书读进去，进行深层阅读，有效阅读④积极参加所在城市的“全民阅读”推广活动。
（每点2分，答出其中3点即可。
意思对即可。
）10B（意动用法，感到羞耻。
）11D（D项都表修饰；A项①用/②按照；B项①于是/②竟；C项①向/②在）12C13A（没有《乐》，改为《易》）14B（天宝初，自蜀至长安，道未振，以所业投贺知章）15（1）译文：皇帝每次想要给李白官做，贵妃总是阻止他。
郑州市2017-2018学年高二上学期期末考试语文试卷(含解析)
郑州市2017-2018学年高二上学期期末考试语文试卷(含解析)2017—2018学年上学期期末考试高中二年级语文参考答案一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）1.C（C项颠倒因果，原文第三段第一句说“‘道’之不可名，乃是由于它的无形”，“道”之无形是因，“不可名”才是果。
）2.D（D项理解有误，文章第四段比较“道”与“存有”的异同，是为了证明老子的“道”是不断运动着的变动体。
）3.A（A项曲解文意，根据文意，老子用“道”来称呼那个浑然一体的东西，只是为了方便起见，实际上它“不可名”。
）（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）4.B（村民提着东西来陪父亲喝酒并不能说明乡亲们的虚伪、自私。
）5.①一语双关。
XXX家的“传家宝”，表面上指蓑衣、竹篙及渡船，实际上指春子家世代知恩感恩的精神。
②“传家宝”是小说的线索。
整篇小说围绕着父亲期待儿子继承“传家宝”、儿子如何继承“传家宝”展开。
③“传家宝”暗合了小说的主旨。
XXX虽然没有像父辈那样义务摆渡，但却用自己的智慧传承了家族的感恩精神，而这正是XXX家的“传家宝”。
（答出一点给2分，答出两点给4分，答出三点给5分；如答“引起读者兴趣”给1分；如有其他概念，言之成理，也可酌情给分。
）6.①这样安排结尾，既在意料之外，又在情理之中。
小说前半部分写春子“无端的怨恨”“隐隐的不满”以及与父亲的“争吵”，使得小说的结尾出人意料；但另一方面，这样的结尾又照应了上文“春子摆渡收费”，面对村民的假意关心XXX淡淡一笑、毫无失落等情节，给这些情节一个合理的解释，使这个结尾又在情理之中。
②丰富了人物形象。
XXX出资建桥，既不负父亲的期待，报了乡亲们的恩情，又可一劳永逸，方便了乡亲们渡河。
小说塑造了一个孝顺感恩、智慧多能的新时代青年形象。
③深化了小说主旨。
小说结尾通过交代出“春子出资建桥”的事实，不仅赞颂了代代相传的感恩精神，也褒扬了在新的时代、用新的方式解决问题的智慧。