实验讲义电工电子学(三)

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电工电子技术(第3版)第2章

电工电子技术(第3版)第2章
频率是50 Hz,周期为0.02s。
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2. 1基本概念
• 3)角频率。 • 交流电量角度的变化率称为角频率,用字母w表示,单位是弧度/秒
(rad /s)。 • 2.相位 • 1)相位和初相位 • 正弦电量的表达式中的wt + cp称为交流电的相位。t=0时,wt +
cp = cp称为初相位,这是确定交流电量初始状态的物理量。在波形 上,甲表示零点到t=0的计时起点之间所对应的最小电角度,如图2-5 所示不知道甲就无法画出交流电量的波形图,一也写不出完整的表达 式。
• 如图2-18所示为电阻与电感串联的交流电路,以电流为参考正弦量。 • 2. 3. 1电路中的电压关系 • RL串联交流电路中,由于各量之间存在着相位关系,因此其电压关
系应采用相量关系来分析。我们可以通过前面学习的知识作出电压的 相量图,如图2-19所示。
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2. 3电阻、电感串联电路
• 2. 3. 2 RL串联电路的阻抗
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2. 1基本概念
• 3)有效值 • 引人有效值的概念是为了研究交流电量在一个周期中的平均效果。
有效值的定义是:让正弦交流电和直流电分别通过两个阻值相等的电 阻,如果在相同时间T内(T可取为正弦交流电的周期),两个电阻消耗 的能量相等,则把该直流电的大小称为交流电的有效值,如图2-7所 示。 • 2.1.3正弦量的相量表示 • 前面讨论可以知道,正弦量可以用瞬时值表达式及波形法表示,因 此在分析计算电路时,就会碰到正弦量的加减和乘除的运算问题,如 用解析方法就会显得相当繁琐,实际运用采用的是一些间接求解法, 可使电路的计算变得简单。在这里只介绍正弦量的相量图表示法和相 量复数表示法。
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电子技术电工电子技术(第3版)

电子技术电工电子技术(第3版)
本元件。
集成电路
将多个电子元件集成在一块衬 底上,实现电路功能,具有小 型化、高性能、低成本等优点 。
电阻器
利用导体电阻随温度、长度、 横截面积等因素变化实现电压 和电流的调节作用。
电容器
由两个平行板电极及绝缘材料 构成,具有隔直流通交流的特 性,常用于滤波、耦合、去耦
等电路中。
电子材料的选择与应用
模拟电路与数字电路
总结词
了解模拟电路和数字电路的特点是学习 电子技术的重点。
VS
详细描述
模拟电路是指处理模拟信号的电路,其信 号在时间上和幅度上都是连续变化的。模 拟电路的特点是线性、时不变性和互易性 。数字电路则是指处理数字信号的电路, 其信号在时间上和幅度上都是离散的。数 字电路的特点是逻辑运算、存储和定时控 制等功能。
音频信号处理的应用
音频信号压缩
通过数字信号处理技术,对音频信号 进行压缩,以减小存储空间和提高传 输效率。
音频特效处理
语音识别与合成
利用语音识别技术将语音转换为文本, 或利用语音合成技术将文本转换为语 音,广泛应用于智能语音助手、语音 导航等场景。
利用数字信号处理技术,对音频信号 进行特效处理,如混响、均衡、降噪 等,以提高音质。
无线通信技术的应用
移动通信
利用无线通信技术实现移动终端之间的通信,如手机、平板电脑 等。
无线局域网(WLAN)
利用无线通信技术实现局域网内的数据传输,如WiFi、蓝牙等。
卫星通信
利用卫星作为中继站实现远距离的无线通信,广泛应用于广播、电 视、应急通信等领域。
06
电子技术的挑战与展望
电子技术的挑战与解决方案
电子技术电工电子技 术(第3版)
contents

电工电子学实验报告_实验三_三相交流电路

电工电子学实验报告_实验三_三相交流电路

一、实验目的1.学习三相交流电路中三相负载的连接。

2.了解三相四线制中线的作用。

3.掌握三相电路功率的测量方法。

二、主要仪器设备1.实验电路板2.三相交流电源3.交流电压表或万用表4.交流电流表5.功率表6.单掷刀开关7.电流插头、插座三、实验内容1.三相负载星形联结按图3-2接线,图中每相负载采用三只白炽灯,电源线电压为220V。

图3-2 三相负载星形联结(1))。

U UV/V U VW/V U WU/V U UN/V U VN/V U WN/V219 218 220 127 127 127表3-1(2)按表3-2内容完成各项测量,并观察实验中各白炽灯的亮度。

表中对称负载时为每相开亮三只测量值负载情况相电压相电流中线电流中点电压U UN’/V U VN’/V U WN’/V I U/A I V/A I W/A I N/A U N’N/V对称负载有中线124 124 124 0.268 0.266 0.271 0无中线125 125 123 0.268 0.267 0.270 1不对称有中线126 125 124 0.096 0.180 0.271 0.158负载无中线167 143 78 0.109 0.192 0.221 50表3-22.三相负载三角形联结按图3-3连线。

测量功率时可用一只功率表借助电流插头和插座实现一表两用,具体接法见图3-4所示。

接好实验电路后,按表3-3内容完成各项测量,并观察实验中白炽灯的亮度。

表中对称负载和不对称负载的开灯要求与表3-2中相同。

图3-3 三相负载三角形联结图3-4 两瓦特表法测功率测量值负载情况线电流(A) 相电流(A) 负载电压(V) 功率(W) I U I V I W I UV I VW I WU U UV U VW U WU P1P2对称负载0.600 0.593 0.598 0.348 0.345 0.352 213 212 215 -111 -109 不对称负载0.428 0.313 0.508 0.124 0.234 0.355 220 217 216 -89.8 -63.4表3-3四、实验总结1.根据实验数据,总结对称负载星形联结时相电压和线电压之间的数值关系,以及三角形联结时相电流和线电流之间的数值关系。

电工学电子技术实验讲义

电工学电子技术实验讲义

电工与电子技术实验讲义实验一 晶体管共射极单管放大电路一、实验目的(1)熟悉电子电路实验中常用的示波器、函数信号发生器的主要技术指标、性能及使用方法。

(2)掌握用双踪示波器观察正弦信号波形和读取波形参数的方法。

(3)学会放大器静态工作点的调试方法,分析静态工作点对放大器性能的影响。

(4)掌握放大器电压放大倍数、输入电阻*、输出电阻*的测试方法。

二、实验原理图2-1为电阻分压式工作点稳定的共射极单管放大器实验电路图。

它的偏置电路采用R B1和R B2组成的分压电路,并在发射极中接有电阻R F 和R E ,以稳定放大器的静态工作点。

当在放大器的输入端加入输入信号i u 后,在放大器的输出端便可得到一个与i u 相位相反、幅值被放大了的输出信号0u ,从而实现了电压放大。

图2-1 共射极单管放大器实验电路在图2-1电路中,当流过偏置电阻RB1和RB2的电流远大于晶体管V 的基极电流IB 时(一般5-10倍),则其静态工作点可用下式估算)(E F C C CC CE FE BEB E R R R I U U R R U U I ++-=+-=电压放大倍数 //(1)C Lu be FR R A r R ββ=-++输入电阻 be B B i r R R R ////21= 输出电阻 C R R ≈0由于电子器件性能的分散性比较大,因此在设计和制作晶体管放大电路时,离不开测量和调试技术。

在设计前应测量所用元器件的参数,为电路设计提供必要的依据;在完成设计和装配以后,还必须测量和调试放大器的静态工作点和各项性能指标。

一个优质的放大器,必定是理论设计与实验调整相结合的产物。

因此,除了学习放大器的理论知识和设计方法外,还必须掌握必要的测量和调试技术。

放大器的测量和调试一般包括放大器静态工作点的测量与调试,消除干扰与自激振荡及放大器各项动态参数的测量与调试等。

1.放大器静态工作点的测量与调试 (1)静态工作点的测量测量放大器的静态工作点,应在输入信号i u =0的情况下进行,即将放大器输入端与地端短接,然后选用量程合适的直流毫安表和直流电压表,分别测量晶体管的集电极电流C I 以及各电极对地的电位B U 、C U 和E U 。

电工电子3-4教案

电工电子3-4教案

教学设计方案教学实施一、导入新课联系生活实际引导同学们说出电路的组成,利用实际电路的连接,激发学生的学习兴趣,集中学生的注意力。

二、讲授新课(一)电路的组成教师活动:引导学生联系实际,说出实际生活中的电路例子。

教师连接简单电路引导学生观察总结讨论得出电路组成及各部分的作用。

学生活动:联系实际电路,讨论总结一般电路的组成及各部分的作用。

能力培养:锻炼学生自主学习、合作学习的能力。

电源:电源是供给电路电能的设备,常见的直流电源有(干电池、蓄电池、锂电池)、直流稳压电源、发电机。

负载:又称用电器,是取用电能的装置,其作用是将电能转化为其他形式的能。

常见的负载有照明器具、电暖器、电动机等。

导线:在电路中承担电能输送与分配的任务。

控制保护装置:用来控制电路的通断并保护电源和负载不受损坏,如开关、熔断器、继电器等。

(二)电路的状态教师活动:演示照明电路的各种状态后分析断路和短路。

学生活动:联系实际,观察实验现象总结电路的三种状态,分析开关和熔断器的作用。

电路通常具有以下三种状态:(1)通路(闭路)电路各部门连接成闭合电路,电路中有电流通过。

(2)开路(断路)电路断开,电路中没有电流通过。

(3)短路电路中的某两点,不经过用电器而直接相连或电源两端直接构成回路,此时的电路状态称为短路。

要点提示:(1)电气设备与导线应可靠、牢固连接,以避免断路故障发生。

(2)短路时电流比正常值大很多,导致烧坏电源和其他电气设备,所以应避免出现短路。

电路中一般要安装熔断器进行短路保护。

(3)开关处于断开状态时,电路是正常开路;但开关处于闭合状态时,电路仍然开路则表明电路已出故障,则需要检测维修了。

(三)电路中常用的电气符号教师活动:师生一起学习表1.1.1,练习各种元件的画法。

观看多媒体演示认识、学习各种常用电气元件。

学生活动:分组练习,画出电路中常用的电气符号。

(四)分组实训组装简单电路教师活动:为各组准备实训所需器材。

学生活动:分组讨论,连接电路。

《电工电子学》实验报告三相交流电路实验报告

《电工电子学》实验报告三相交流电路实验报告

《电工电子学》实验报告三相交流电路实验报告
一、实验目的
1.了解三相交流电路的结构及基本工作原理;
2.通过测量示波器与多用表观察三相交流电路及各种参数的变化;
3.针对不同情况完成线路、电路和场地的实际试验实践工作。

二、实验原理
三相交流电路是一种由三相电源为电源,三个相电流同时传递的电路
组织方式。

它的特点在于三个正弦相电流的相位不同,相对电压相位型式
相同,其中两个相电流同时朝着正反两个方向流动。

因为在三相交流电路中,电流可以朝着正反两个方向流动,使得它可以用来实现功率的双转换,即可以将直流转换为交流,也可以将交流转换为直流。

由此可见,三相交
流电路的应用非常广泛。

三、实验仪器
1.示波器:采用示波器用来测量电流、电压变化;
2.多用表:多用表用来检测电压值、电流值、功率值等参数;
3.电阻电容仪:用来检测电路中电阻、电容的值;
4.母线:母线用来将实验电路供电。

四、实验步骤
1.根据实验要求,在实验母线上连接好实验电路,并将示波器和多用
表连接到合适位置;
2.将电阻电容仪插入电路中进行测量;
3.打开实验母线,观察示波器与多用表的显示变化;
4.根据实验要求。

基本电量测量

基本电量测量
电工电子基础技能实训
——安徽大学电工电子实LL RIGHTS RESERVED BY ZHANGLI AHU
第三讲:电路中基本物理量的测量
电路中常见物理量: 1.电流I(交流、直流) 2.幅度A(电压、峰值等) 3.频率f (周期T) 5.相位φ 6.输入和输出阻抗:Ri R0
相位测量
示波器测量
输入和输出阻抗测量
一、输入阻抗测量
1.半电压法
2.等效电阻法
二、输出阻抗测量
1.直接测量法 2.公式法
演示完毕!
电流测量
电流测量主要通过电流表来实现
注意:选择合适的物理量(交流或直流)和测量档位
频率测量和幅度测量
一、频率测量: 频率计 示波器
二、幅度测量
1.直流信号:(1)直流电压表 (2)示波器
2.交流信号:(1)有效值:
a.低频电压(50Hz):万用表 b.高频电压:毫伏表、高频毫伏表 (2)峰值: 示波器

第三章1 电工电子学.ppt

第三章1 电工电子学.ppt

j 1
1
C
C C
3)中线电流 IN IA IB IC
4)各电流相量关系
IAN
UP R
30
IBN

UP XL
240
ICN

UP XC
180
U CA
IN IBN ICN
U BN
U CN IAN
U AB U AN
U BC
eAX 2E sin t
1、三相交流电动势的产生
定子中放三个线圈:
AX BY CZ 首端 末端
三线圈空间位置 各差120o
定子 转子
转子装有磁极并以 的速度旋转。三个线圈中便
产生三个单相电动势。
2、三相交流电动势的表示
eXA Em sin t
eYB Em sint 120 eZC Em sint 240
1 3 Ul
A
N IN IA
R IAN
B
IB L IBNC ICN
IAN IBN
U AN
C
UP 30
UR BN
R UP 150
j L
j L
I C
UP 240
L
ICN

U CN j 1
UP90 UP 180
1)负载对称时,只需计算一相。
如:ZA ZB ZC Z
则: IAN
U AN Z
IA
U CN
IB
据此可直接得出另两相电流:
IC

U AN
IA
IBN IB IAN 120
U BN
ICN IC IAN 240
IO IA IB IC 0 (中线电流为0)
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实验一直流电路一、实验目的1.验证叠加原理和戴维南定理的内容,加深理解其内涵。

2.学习使用稳压电源。

3.掌握用数字万用表测量直流电量的方法。

二、相关知识叠加原理是线性电路中的普遍性原理,它是指当有几个电源同时作用于线性电路时,电路中所产生的电压和电流等于这些电源分别单独作用时在该处所产生的电压和电流的代数和。

在分析一个复杂的线性网络时,可以利用叠加原理分别考虑各个电源的影响,从而使问题简化,本实验通过测量各电源的作用来验证该原理。

戴维南定理是指在线性电路中,任何一个有源二端网络总可以看做一个等效电源,等效电源的电动势就等于该网络的开路电压U O,等效电源的内阻R O等于该网络中所有电源置零(电压源短路,电流源开路)后所得无源网络的等效电阻。

如图1—1所示有源二端网络图(a)可以由图(b)等效代替。

利用戴维南定理可以把复杂电路化简为简单电路,从而使计算简化。

(a)(b)图1—1 有源二端网络及其等效电路有源二端网络等效内阻R O的三种测量方法:1.开路短路法。

若图(a)的AB端允许短路,可以测量其短路电流I S,再测AB端的开路电压U O,则等效电阻R O=U O/I S。

2.外特性法。

在AB之间接一负载电阻R L如图(a)所示,测绘有源二端网络的外特性曲线U= f(I),该曲线与坐标轴的交点为U O和I S,则R O=U O/I S。

3.直接测量法。

使有源二端网络中的电源置零(电压源短路,电流源开路),用万用表电阻挡直接测量AB端的阻值R O。

三、预习要求1.复习教材中有关叠加定理和戴维南定理的内容,掌握其基本要点,注意其使用条件。

2.阅读实验指导中有关仪器的使用方法:3.预习本次实验内容,作好准备工作。

(1)熟悉实验线路和实验步骤。

(2)对数据表格进行简单的计算。

(3)确定仪表量程。

四、实验线路原理图图1—2 叠加定理实验线路图图1—3 戴维南定理实验原理图图1—4 戴维南等效电路五、实验设备1.THHE—1型高性能电工电子技术实验台(双路稳压电源、数字电压表、数字电流表)。

2.直流电路实验箱。

3.电阻箱。

六、实验内容及步骤(一)叠加定理实验:1.熟悉实验台,用数字万用表测量R1、R2、R L的电阻值,把结果填入表1—1中。

2.利用电阻的实测值分别计算E1、E2单独作用及共同作用时各电阻上的电压值,填入表1—1中。

3.调节双路稳压电源,使一路输出电压为E1= 4V,另一路输出电压为E2= 6V (用数字万用表测量),关闭稳压电源待用。

4按图1—2接好电路,检查无误后在下面三种情况下分别测量各电阻上的电压U R1、U R2、、U R3,填入表1—1,注意各电压的参考方向要始终保持一致。

(1)把S1、S2合向1,测量E1、E2共同作用时各电压电流值。

(2)把S1合向1,S2合向2,测量E1单独作用时各电压电流值。

(3)把S1合向2,S2合向1,测量E2单独作用时各电压电流值。

表1—1R1=1kΩR2=2kΩR L=5kΩ注意:在做实验前,先要经过计算,把“电压计算值”填入表中。

(二)戴维南定理实验:1.熟悉实验台,按图1—3连接电路并自查。

2.测量有源二端网络的外特性。

(1)调节R L使负载电阻为表1—2的数值,测量负载电压U L和电流I L,把结果填入表1—2中。

3.测量有源二断网络的戴维南等效电路。

(1)将负载断开,用数字电压表测量二端口网络的开路电压U O。

U O= V (填入图1—4中)。

(2)关闭电源E1和E2,用导线短路E1、E2使其置零,用万用表电阻档测量AB间的等效电阻R O。

R O= Ω。

4.测量戴维南等效电路的外特性。

(1)将稳压电源的输出电压调至U O处,使R1和R2并联作为R O,按图1—4连接电路。

(2)在R L为表1—2中不同数值时,测量负载电压U L和I L电流,填入表1—2中。

表1—2七、实验报告要求1.根据表1—1的实测数据验证叠加原理的正确性,把理论计算值与实际测量值进行比较,分析误差原因。

2.根据图1—3计算戴维南等效电路的U O、R O,并与实测值进行比较。

3.戴维南等效电路中的等效电阻有几种方法求得,试说明之。

4.按表1—2中的数据,分别做出有源二端网络和戴维南等效电路的外特性曲线U= f(I),并比较之。

(画在同一坐标内,以便比较)实验二 单相交流电路及功率因数的提高一、实验目的1.通过RL 串联电路的实验掌握单相交流电路的电压、电流、复阻抗之间的相量关系,有效值关系。

2.熟悉日光灯电路的组成,各元件的作用及日光灯的工作原理,学会日光灯电路的联接,了解线路故障的检查方法。

3.掌握交流电路的电压,电流和功率的测量方法。

4.练习并掌握感性负载提高功率因数的方法。

二、相关知识镇流器是一个铁心线圈,其电感L 比较大,而线圈本身具有电阻R 1。

日光灯在稳态工作时近似认为是一个阻性负载R 2。

镇流器和灯管串联后接在交流电路中如图2—1所示,可以把这个电路等效为RL 串联电路如图2—2所示。

图2—1 日光灯电路 图2—2 日光灯等效电路根据图2—2和图2—3相关计算如下: 镇流器的等效复阻抗:电感线圈的电阻:图2—3 RL 串联电路相量图电感线圈的感抗:IU Z RL RL =LRL Z R φcos 1⨯=212R Z X RL L -=fX L L π2=电感线圈的电感:日光灯等效电阻:电路消耗的有功功率: 或:因镇流器本身的电感较大,故整个电路的功率因数较低,为了提高电路的功率因数,可以采用在日光灯两端并联电容的办法见图2—1。

电路并联电容以后,由于电容的无功电流抵消了一部分日光灯电流中的感性无功分量,所以总电流将减小,电路的功率因数被提高。

由于电源电压是固定的,并联电容器并不影响感性负载的工作,即日光灯支路的电流,功率和功率因数并不随并联电容的大小而改变,仅是电路的总电流及总功率因数发生变化。

提高电路的功率因数能够减小供电线路的损耗及电压损失,提高电源设备的利用率而又不影响负载的工作。

所以并联电容器提高电路的功率因数的方法被供电部门广泛采用。

如果要将功率因数cos φ提高到cosφ',所并联电容的大小计算如下:φ——电路的功率因数角。

φ'——提高后的功率因数角。

ω= 2πf ——电源的角频率。

图2—4 日光灯并联电容相量图三、预习要求1.复习RL 串联电路及RLC 混联电路的电压,电流之间的相量关系。

2.阅读附录了解日光灯电路各元件的作用及其工作原理。

3.熟悉日光灯电路的接线图。

IU R R =2φcos UI P =)R R (I P 212+=UI P =φcos I U P'='φcos )(2φφω'-⨯=tg tg U P C四、实验设备1.THHE—1型高性能电工电子实验台(日光灯设备1套、功率表1只、交流电压表1只、交流电流表1只、电流表插口3个)。

2.交流电路实验箱1个。

3.元件箱1个。

4.电流表插头1个。

五、实验线路图图2—5 日光灯实验电路图六、实验内容及步骤1.熟悉实验台上有关设备,按图2—5接好线路。

注意电容器要同时接入电路中并断开电容开关待用,注意功率表的接线和读数方法。

2.经教师检查线路无误后接通电源。

注意观察日光灯的起动情况。

3.测量日光灯电路的端电压U,灯管电压U R,镇流器电压U RL,电路电流I 及有功功率P,把测得的数据填入表2—1中。

4.在日光灯电路中并联不同容量的电容如1μF,记录电源电压U,总电流I',日光灯支路电流I R,电容支路电流I C,有功功率P的值填入表2—2中,计算并入电容后的功率因数填入表该表中。

5.当日光灯点燃后,将启动器取掉,观察日光灯是否熄灭。

6.关断电源后重新合闸,观察日光灯是否起动。

用一根绝缘导线两断短路启动器,观察日光灯状况,然后断开导线,观察日光灯是否点燃。

表2—2七、实验报告要求1.计算图2—2中不同电容值时的功率因数,填入表2—2。

2.根据实测数据说明当并入的电容值逐渐增大时,日光灯支路电流,电容支路电流,总电流有无变化,如何变化。

3.并联电容可以提高电路的功率因数,是否并联的电容越大越好,试分析其原因。

4.并联电容后日光灯支路的功率因数是否提高,为什么?5.实验中若出现故障,试分析其原因,若启动器损坏,如何点亮日光灯?七、注意事项1.注意电源电压要与日光灯额定电压相符,切勿接在380V电源上。

2.注意功率表的接线方法,分清电压线圈和电流线圈的端子,电压线圈要与被测电路并联,电流线圈要与被测电路串联,并且两个线圈的对应端子(同名端)应接在电源的同一点上。

3.电流表不接入电路,要接在电流表插头上,把电流插口按图2—5接入电路。

实验时,根据需要把电流插头插入电流插口中,测量电流。

4.该实验用日光灯电路模拟RL串联电路,但实际日光灯端电压波形不为正弦波,所以用数字电压表测出的交流电压是近似值。

八、附录1.日光灯电路元件及其作用日光灯的电路由灯管,镇流器,启动器三个部分组成。

(1)灯管:日光灯的灯管是一个玻璃管,在管子的内壁均匀地涂有一层荧光粉,灯管两端各有一个阳极和灯丝,灯丝是用钨丝绕制而成的,它的作用是发射电子。

在灯丝上焊有两根镍丝作为阳极,它和灯丝具有同样的电位,它的主要作用是当它的电位为正时吸收部份电子,以减少电子对灯丝的冲击。

灯管内充有惰性气体(如氩气,氪气)与水银蒸气。

由于水银蒸气存在,当管内产生弧光放电时,会放射出紫外线,这紫外线照在荧光粉上就会发出荧光。

日光灯管的结构如图2-6所示。

图2—6 日光灯管剖面图图2—7启动器(2)镇流器:镇流器是与日光灯管相串联的一个元件。

实际上是一个绕在硅钢片铁心上的电感线圈。

镇流器的作用是,一方面限制日光灯管的电流,另一方面在日光灯起燃时由于线路中的电流突然变化而产生一个自感电动势(即高电压)加在灯管两端,使灯管产生弧光。

镇流器必须按电源电压与日光灯的功率配用,不能互相混用。

(3)启动器;启动器的构造是封在玻璃泡(内充惰性气体)内的一个双金属片和一个静触片,外带一个小电容器,同装在一个铝壳里,如图2—7所示。

双金属片由线膨胀系数不同的两种金属片制成。

内层金属的线膨胀系数大,在双金属片和静触片之间加上电压后,管内气体游离产生辉光放电而发热。

双金属片受热以后趋于伸直,使得它与静触片接触而闭合。

这时双金属片与静触片之间的电压降为零,于是辉光放电停止,双金属片经冷却而恢复原来位置,两个触点又断开。

为了避免启动器中的两个触点断开时产生火花,将触点烧毁,通常用一只小电容器与启动器并联。

2.日光灯的起燃过程:刚接上电源时,灯管尚未放电,启动器两端是断开的,电路中没有电流。

电源电压全部加在启动器上,使它产生辉光放电并发热。

双金属片受热膨胀使之与静触片闭合,将电路接通。

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