【精编范文】人教版九年级政治第一二课知识梳理-推荐word版 (6页)
初三政治1-12课知识点整理
初三政治知识点整理（1—12课）第一课成长在社会关键词:和谐、关心、亲近、奉献1、人类社会是怎样发展变化的？其根本原因是什么？答：人们的物质生活水平不断提高，文化生活日益丰富，政治生活日益扩大。
人类社会的发展是政治经济文化相互促进、全面发展的过程。
其根本原因是生产力的发展。
2、什么是社会主义和谐社会？从原因和意义两方面谈谈为什么要构建社会主义和谐社会？答：社会主义和谐社会的特征：民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
原因：人口问题突出、资源日益短缺、生态环境恶化、地区发展不平衡、贫富差距扩大等社会问题严重制约着经济社会的协调发展，影响着人们的生命财产安全；也影响着人们思想道德观念和生活方式。
意义：促进社会和谐是中国特色社会主义的本质特征，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。
3、列举一些我国改革开放以来经济、政治、文化建设取得的重大成就，感悟祖国面貌的巨大变化。
这些成就的取得说明了什么？根本原因是什么？经济建设：①中国加入世贸组织②2010年，我国GDP世界第二③青藏铁路的建成通车。
政治建设：①香港澳门胜利回归②内蒙古自治区成立60周年③民主法制进程加快文化建设：①成功举办北京奥运会、上海世博会②“神州”系列航天飞船成功发射等。
说明了（概述）：改革开放以来，我国经济社会快速发展，国家综合国力日益增强，人民生活水平显著提高。
取得这些变化的原因有哪些？①中国共产党的正确领导；②坚持社会主义道路；③坚持改革开放；④坚持以经济建设为中心；⑤社会主义制度的无比优越性；⑥全国人民发扬艰苦奋斗精神；根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。
4什么是人类社会？说说个人与社会的关系如何？答：含义：人类社会是以物质生活活动为基础，由各种关系结合在一起的人类生活的共同体。
（1）个人是社会中的人，个人不可能离开社会独立存在。
人的全面发展，是与社会的全面进步密不可分的；（2）社会是由个人组成的社会，人们的生产劳动、科学研究等活动推动社会的进步与发展，任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。
部编版道德与法治九年级上册第1_2课知识点
第一课踏上强国之路1.1坚持改革开放一、改革开放促发展1.近代以来中华民族矢志不渝的奋斗目标是什么?强国富民成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标2.中国共产党团结带领中国人民为追求强国富民做出的努力及取得的成就有哪些?(1)中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命,建立中华人民共和国。
饱经苦难的中华民族终于站起来了。
(2)中国共产党团结带领中国人民完成社会主义革命,确立社会主义基本制度,推进社会主义建设为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础,为中国发展富强、人民生活富裕奠定了坚实基础(3)中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命,实现了中国人民从站起来到富起来强起来的伟大飞跃。
3.中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是什么?（一个中心两个基本点）P4相关连接领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。
4.我国是怎样推进改革开放的?1978年党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程，从农村到城市,从试点到推广,从经济体制改革到全面深化改革。
P4第一句前半句5.我国的经济体制改革取得了哪些成就?(1)我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,形成了多种所有制经济平等竞争，相互促进的新格局。
P4第二句(2)我国逐步建立、完善了社会主义市场经济体制发挥市场在资源配置中的决定性作用,更好发挥政府作用,推动经济社会持续健康发展。
P4第三句6.改革开放有哪些重要意义?(1)改革开放极大激发广大人民群众的创造性,极大解放和发展社会生产力,极大增强社会发展活力,人民生活显著改善,综合国力显著增强,国际地位显著提高,实现了中国人民从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。
P3第四段第一句后半句(2)改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。
九年级上道德与法治知知识点归纳(部编人教版)
目录1.第一课同住地球村2.第二课构建人类命运共同体3.第三课与世界紧相连4.第四课与世界共发展5.第五课少年的担当6.第六课我的毕业季7.第七课从这里出发温馨提示：目录已做超链接第一课同住地球村1．当今世界的特征(1)这是一个开放的世界。
国家间相互开放的程度不断加深，在政治、经济、文化各领域的开放范围也在不断扩展。
(2)这是一个发展的世界。
世界正经历着新一轮大发展大变革大调整。
与此同时，贫富差距、发展不平衡等问题依然困扰着人类社会。
(3)这是一个紧密联系的世界。
现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起，彼此影响，休戚相关。
2.世界的变化既给国家的发展带来深远影响，也与我们的生活息息相关。
3．经济全球化的表现和影响(1)表现：①商品生产在全球范围内完成。
②商品贸易在全球范围内进行。
(2)影响：①能够充分发挥生产者各自的优势，提高产品质量，降低成本。
（优势互补）②经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效。
同时，经济全球化也使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。
4.经济全球化下的机遇和挑战：一方面为经济发展提供了新的机会，另一方面也使风险与危机跨国界传递。
5.面对经济全球化，我们应有的积极态度既要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争；也要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。
6．尊重文化多样性的原因(1)文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。
多样的文化提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿。
(2)文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。
不同特质的文化相互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。
7．不同文化背景的人们产生误解与冲突的原因人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此误解与冲突。
九年级思品 础知识归纳整理(1-5课)
人教版九年级思品基础知识归纳整理第一课责任与角色同在第一框我对谁负责谁对我负责1、我的角色我的责任（1）责任是一个人应该做的事情或不应该做某些事情（2）我们生活在社会中，每个人都因不同的社会身份而负有不同的责任。
责任产生于社会关系中的相互承诺。
（3）我们在社会中生活，扮演着不同的角色，而每一种角色都意味着一种责任。
作为子女，孝敬父母是我们的责任；作为学生，遵守学校纪律、完成学习任务是我们的责任；作为朋友，忠诚、互助、互谅，我们义不容辞；作为公民，热爱祖国、遵纪守法、维护正义、保护环境是我们的责任……只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。
2、谁在对我负责（1）谁对我负责？首先自己对自己负责。
谁对自己不负责任，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责。
当然，用合理合法的方法，及时纠正自己的过失，也是一种负责任的表现。
否则，为了掩盖一次过失，可能会对自己的不负责任付出更大的代价。
（2）只有对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。
如果不能自觉承担相应的责任、对自己负责，你就永远无法长大成人。
（3）我们都生活在社会中，任何人脱离了社会就不可能生存和发展，更不可能成就任何事业。
社会是一个整体，人们在社会生活中扮演着不同的角色，承担着不同的责任。
我对他人负责，他人对我负责；我对自己负责，说到底，也就是对他人负责、对社会负责。
我们每个人都应该具有责任感。
第二框不言代价与回报1、什么代价什么回报（1）承担责任，往往伴随着获得回报的权利，这种回报既包括物质方面也包括精神方面。
要说回报，更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等。
同时，承担责任会付出时间、精力和金钱，而且还意味着可能因做的不好而受到责备，甚至受到处罚。
这就是承担责任的回报与代价。
（2）对于人的成长来说，承担责任，是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。
中考政治九年级考点全掌握：第1-2课最新版
助长坏思想、坏行为、侵犯他 人的基本权利，一害自己、二 害他人、三害集体和社会
如何维护社会正义？ （1）作为社会成员，我们应遵守社会规则和程序。 （2）我们要从小树立以自觉遵守各项社会制度和规 则为荣的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的 良好习惯，以实际行动维护正义。 （3）面对非正义行为应积极与其斗争，以实际行动 维护正义。
第二课 在承担责任中成长 一、责任对于你我他 责任的含义及其来源
（1）含义：责任是对于一个人应该做或不应该做某些 事的要求。 （2）来源：养育、承诺、分配、任命、职业、法律、 习俗、公民原则和道德原则。
角色与责任的关系 （1）我们在社会生活中，扮演着不同的角色，而每一 种角色往往都意味着一种责任。从纵向看，人的一生 会不断变换角色；从横向看，人在不同的场合扮演着 不同的角色。所以，我们要对自己负责，也要对他人 负责。（或：每一种角色往往意味着一种责任。） （2）只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的 责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好幸福 的生活。（或：扮演好角色，承担责任有利于构建和 谐美好的社会。）
3. 积极参与公共生活、公益活动，自觉爱护公共设 施，遵守公共秩序，有为他人、为社会服务的精神。 （积极适应社会的发展1.6）
考点梳理 第一课 公平、正义——人们永恒的追求
一、我们向往公平
公平的含义及社会公平的主要表现 （1）含义：公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应 分担的责任，又能得到应得到的利益。公平要求参与社会合 作的每一个人都要实现权利和义务的对等和统一。 （2）主要表现：社会为每个人的全面发展提供平等的权利和 机会，并使每个人都能够按照 自己的劳动和贡献得到应得 的利益。如：教育公平、人格的平等、权利与义务的对等和 统一。
人教版九年级思想品德第一单元知识点梳理
人教版九年级思想品德第一单元知识点梳理第1课：责任与角色同在1责任含义：是一个人应当做的事情，和不应该做的某些事情。
2责任产生于：社会关系之中的相互承诺。
责任来自子对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则。
3自己对自己负责的表现是：（1）约定守时、终身信守诚实、自尊自信、自立自强；（2）用合理、合法的方法及时纠正自己的过失.4自己对自己负责的意义：只有自己对自己负责，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。
如果不能自觉承担责任、对自己负责，就永远无法长大成人。
5责任的代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力、金钱甚至生命，而且还意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
6责任的回报：既包括物质方面也包括精神方面。
更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能。
7如何选择自己承担的责任：凭借自己的经验和智慧，事前对承担责任的代价和回报进行正确的评估，做出最合适的选择。
一旦做出选择，就要义无反顾地负责。
8如何对待不愿选择的事情：如果采取抱怨、懈怠的消极态度是缺乏责任心的表现，我们可以改变对待自己事情的态度，把它当作不可推卸的责任担在肩头，全身心地投入，同样能把事情做得出色。
这样我们可以说：我承担，我无悔。
9不计代价和回报的人：正因为有他们在履行责任，我们的生活才更加安全，更加多彩，更加温暖，更加充满希望。
他们这种奉献精神，是社会责任感的集中表现。
我们应该感激他们。
第2课在承担责任中成长责任对于你我他:一、有承诺就有责任1、承诺有口头形式和书面形式，有了承诺就有了责任。
2、责任是对于一个人做或不做某些事的要求。
二、身份不同，责任不同1、责任随人所处的社会关系的变化而发生改变。
2、认清自己各个阶段、各个方面的责任，才能扮演好自己的多种社会角色，担负起自己应当承担的责任。
面对责任的选择:一、承担责任意味着什么1、承担责任有什么影响：（1）需要耗费许多时间，影响自己的兴趣和爱好（2）要承受心理压力，耗费体力和精力，甚至可能影响健康（3）可能使自己的一些利益受到损失（4）危险和危急时刻还有可能危及到自己的生命。
初三政治人教版知识点-经典教学教辅文档
初三政治人教版知识点初三政治人教版知识点1-3课第一课、第二课责任1、责任的含义：就是一个人该当做的事情或不该当做某些事情。
2、责任与角色的关系：我们在社会生活中，有着不同的社会身份，扮演着不同的角色，不同的社会身份负有不同的责任。
每个人要认识到本人扮演的角色，尽到本人的责任。
3、责任的产生：责任产生于社会关系当中的彼此承诺。
责任的来源：对别人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统风俗、公民身份、道德准绳等。
4、本人对本人负责的表现是甚么?①、用合理、合法的方法，及时纠副本人的过失，是一种负责任的表现。
②、在我们的人生旅途中，小到为本人的一次约定守时，大到毕生信守诚实、自尊自信、自立自强，都是对本人负责任的表现。
5、为甚么要本人对本人负责?①、谁对本人不负责任，谁就要对这类不负责任所酿成的后果负责。
②、只需对本人负责的人，才有资历、有决心、有能力承担起对别人、对社会的责任。
6、我们为甚么要对别人和社会负责?①、当我们在为别人、为社会承担责任的时分，很多人也在为我们的成长和生活承担着责任。
②、我们都生活在社会中，任何人都不能脱离社会而消费和发展。
社会是一个全体，人们在社会中扮演着不同的角色，承担着不同的责任，我对别人负责，别人也对我负责。
7、社会责任感的集中表现是甚么?(奉献精神)8、关爱集体的表现是甚么?(1)盲目保护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，为集体建设贡献才智;(2)发扬集体的好风格，经过本人的努力解决集体遇到的困难;(3)在集体中求大同存小异，擅长团结别人。
9、怎样承担对社会的责任?(1)保护国家的尊严;(2)为国分忧，勇担重任，与国家共渡难关。
(3)热心公益，服务社会。
10、列举公益活动：参加义务植树;向居民宣扬防火知识;清理乱贴的小广告;清明节时到烈士陵园扫墓;等11参与公益活动的意义?①、有助于创建一个互帮互助的社会，一个人人彼此关爱的社会;②、在参与社会公益活动中，我们既承担着社会责任，又在帮助别人，并使本身价值在奉献中得以提升;③、我们的行动会吸引众多关注的目光，会得到众多人的积极呼应，会带动更多的人与你同行。
人教版九年级道德和法治上册第一、二单元必背知识点
九年级上册道德与法治常用原理第一课踏上强国之路1.解放和发展生产力，实现共同富裕，是建设社会主义现代化强国的应有之义2.实现中华民族伟大复兴，要坚持以人民为中心3.我国（党和政府）坚持以人民为中心的发展思想；4.发展是硬道理，发展是党执政兴国的第一要务。
发展是解决我国一切问题的基础和关键，发展的根本目的是增进民生福祉5.我国经济实力、科技实力、国防实力、综合国力进入世界前列，国际地位实现前所未有的提升；党的面貌，国家的面貌，人民的面貌，军队的面貌，中华民族的面貌发生了前所未有的变化，中华民族正以崭新的姿态屹立于世界东方6.新时代我国社会主义的主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾7.以经济建设为中心是兴国之要，是党和国家兴旺发达和长治久安的根本要求坚持以经济建设为中心，全面深化改革，扩大对外开放。
以经济建设为中心，就是在整个社会主义初级阶段，要把集中力量发展社会生产力摆在首要地位。
8.党的基本路线是党和国家的生命线、人民群众的幸福线9.新时代中国特色社会主义具有无比的优越性和强大的生命力10.改革开放是中国和世界共同发展进步的伟大历程，不仅深刻改变中国，也深刻影响世界。
改革开放是强国之路，改革开放是党和人民大踏步赶上时代的重要法宝，是坚持发展中国特色社会主义的必由之路。
改革开放是当代中国最鲜明的特色。
改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
（关键一招）11. 要大力保障和改善民生，促进全体人民共同富裕。
共同富裕是中国特色社会主义的根本原则12全面实行乡村振兴战略，打赢脱贫攻坚战13.实施乡村振兴战略，实现共同富裕，坚持共同富裕，全面建成小康社会。
14.农业、农村、农民问题是关系国计民生的根本问题。
15解决好三农问题，是全党工作重中之重。
16. 为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，是中国共产党的初心和使命，也是改革开放的初心和使命。
17. 党和政府补齐民生短板，促进社会公平正义，增强人民的获得感、幸福感。
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人教版九年级政治第一二课知识梳理
九年级的政治课本内容已经快学习完了，那么前面学过的内容你有主动复习过吗?第一二课的内容你还记得多少呢?么样掌握好学生要及时复习好。
下面是小编为大家整理的九年级政治重要知识，希望对大家有用!
九年级政治第一二课知识
责任
1、责任是一个人应该做的事情和不应该做的某些事情
2 、责任产生于社会关系中的相互承诺
来自于对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律的规定、传统的习俗、公民的身份、道德原则等
3、在社会生活中，我们每个人都扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任。
作为子女，责任是：孝敬父母
作为学生，责任是：遵守学校纪律、尊敬老师、完成学习任务
作为朋友，责任是：忠诚、互帮互助互谅
作为普通公民，责任是：位卑未敢忘忧国、遵守社会公德、遵纪守法
作为社会成员，责任是：维护正义、热爱和平、保护环境
4、自己对自己负责的意义：只有对自己负责的人才能享有真正的自尊，也才有资格、有信心、有能力承担起对他人对社会的责任。
对个人成长来说，承担责任，是自尊自信的表现，是自立自强的具体表现，是走向成熟的重要标志。
5、谁对我负责? 自己对自己负责，他人对我负责，我对他人负责，对社会负责。
6、承担责任往往伴随者获得回报的权利，但同时也是履行自己应尽的
义务。
7、既然我们选择了自立自强的人生，就应该用勇气和信念凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价和回报进行正确的评估，作出最合理的选择。
有
些该做的事情并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它们承担责任。
我们无
法改变自己在工作和学习中的位置，但我们可以改变我们对待自己应该做的事
情的态度。
承担责任要不计代价与回报，这是种奉献精神，是社会责任感的集中表现。
8、集体利益和个人利益的关系怎样 ?
①集体离不开个人而存在，个体也只有依靠集体才能有无穷的力量
②集体利益与个人利益是相互依存的，只有维护集体的利益个人毅力才有
保障
③保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果
④集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益
9 、如何关爱集体?
①主动关心、爱护集体，为集体建设出力
②自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动的为集体建设
贡献才智
③发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难
④在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量
10、如何承担关爱社会的责任?
①作为公民，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围
②当国家的尊严收到侵犯时应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益
③国家处在困难时刻，要主动为国分忧、与国家共渡难关
④我们青少年要肩负起铸造名族辉煌的重任
⑤热心公益，服务社会
11、如何做负责人的公民?
①信守承诺，慎重许诺，坚决履行诺言
②勇担过错，当我们做错事时，承认并承担相应的责任
③自觉承担责任，愿意承担责任、主动承担责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐
④学会反思自己的责任
⑤承担责任不计代价与回报
九年级政治知识重点
参与政治生活
1.人民行使权力的方式：广大人民群众通过直接或间接的方式选出代表，由他们组成各级人民代表大会，组成国家权力机关。
再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家，维护社会秩序的各项权力。
2.我国最高权力机关：全国人民代表大会;
我国的根本政治制度：人民代表大会制度。
全国人民代表大会和地方各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关。
3.全国人民代表大会的职权：修改宪法;监督宪法的实施;立法权;任免权;重大事项决定权;监督权。
4.依法治国的含义、核心、要求(基本、具体)
含义：广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式来管理国家和社会事务。
地位：是发展社会主义民主政治的必然要求，是实现国家长治久安的重要保障。
基本要求：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。
依法治国的前提是有法可依;依法治国的中心环节是有法必依;依法治国的关键是执法必严;依法治国的必要保证是违法必究;依法治国的重要环节是依法行政。
依法治国的核心是依宪治国。
依法治国的具体要求：。