木质环境学复习资料

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森林培育课程复习提纲(答案)-2015

森林培育课程复习提纲(答案)-2015

《森林培育学》课程复习提纲一、名词解释森林培育:是从林木种子、苗木、造林到林木成林、成熟的整个培育过程中按既定培育目标和客观自然规律所进行的综合培育活动,它是森林经营活动的主要组成部分。

立地条件:在某一立地上,凡是与森林生长发育有关的自然环境的综合,包括气候、土壤、生物等环境。

发芽率:在规定条件和时期内,正常发芽粒数占供测定种子总数的百分率。

种源:指取得种子或其它繁殖材料的地理来源或产地。

种子安全含水量:维持种子生命力所必须的最低含水率。

林分密度:是单位面积林地上林木的数量。

森林主伐:是对成熟林分或林分中部分成熟的林木进行采伐的过程。

适地适树:使培育树种的特性,主要是生态学特性和造林地的立地条件相适应,以充分发挥生产潜力,达到该立地在当前技术经济条件下可能取得的高产水平或达到培育目标。

造林密度:是指单位面积造林地上栽植株数或播种点数。

纯林:把由一种树种组成的林分叫做纯林。

混交林:把由两种或两种以上的树种组成的林分称为混交林。

生理成熟(physiological maturity):当种子内部贮藏的营养物质积累到一定程度,具有发芽能力时称为生理成熟。

形态成熟(morphological maturity):当种子具有发芽能力,且果实、种子显示出成熟特征时,称为形态成熟。

生产上多以形态成熟做为确定采种期的标志。

生理后熟:还有少数树种,如银杏的种实,虽然在形态上已呈现出成熟的特征,但种胚还未发育完全,只有采收后经过层积处理,种胚才逐渐伸长至正常的大小而具有发芽能力,这种现象称为生理后熟。

防护林(protective forest):以发挥森林的防风固沙、护农护牧、涵养水源、保持水土等防护效益为主要目的的森林。

用材林(timber forest):以生产木材为目的的森林。

经济林(economic forest):以生产除木材之外的其他林产品为主要目的的森林。

薪炭林(fuel forest):以生产木材燃料为主要目的的森林。

植物营养学复习资料

植物营养学复习资料

二章本章复习题:1. 影响植物体中矿质元素含量的因素主要是和。

2. 植物必需营养元素的判断标准可概括为性、性和性.3. 植物必需营养元素有种,其中称为植物营养三要素或肥料三要素。

4. 植物必需营养元素间的相互关系表现为和5。

植物的有益元素中,对于水稻、对于甜菜、对于豆科作物、对于茶树均是有益的。

三章1、截获定义:是指植物根系在生长过程中直接接触养分而使养分转移至根表的过程。

2、质流定义:是指由于水分吸收形成的水流而引起养分离子向根表迁移的过程.影响因素:与蒸腾作用呈正相关与离子在土壤溶液中的溶解度呈正相关3、问题:植物的大量矿质元素各通过什么途径迁移到根系表面?1。

截获:钙、镁 (少部分) 2. 质流:氮 (硝态氮)、钙、镁、硫 3。

扩散:氮、磷、钾4、质外体和共质体的概念对于植物的吸收和运输而言,植物体可以分为二部分:(1)质外体(Apoplast)--指细胞原生质膜以外的空间,包括细胞壁、细胞间隙和木质部导管。

(2)。

共质体(Symplast)--指原生质膜以内的物质和空间,包括原生质体、内膜系统及胞间连丝等。

(3)胞间连丝:相邻细胞之间的原生质丝,是细胞之间物质运输的主要通道.5、影响植物吸收养分的因素一、介质中养分浓度二、温度三、光照四、水分五、通气状况六、介质反应七、离子理化性状和根的代谢作用八、离子间的相互作用九、苗龄和生育阶段(植物营养的阶段性)6、被动吸收定义:膜外养分顺浓度梯度 (分子)或电化学势梯度 (离子)、不需消耗代谢能量而自发地(即没有选择性地)进入原生质膜的过程。

7、主动吸收定义:膜外养分逆浓度梯度(分子)或电化学势梯度(离子)、需要消耗代谢能量、有选择性地进入原生质膜内的过程。

机理(2) 离子泵假说 (Hodges,1973)①离子泵(ion’s bump):是位于植物细胞原生质膜上的ATP酶,它能逆电化学势将某种离子“泵入”细胞内,同时将另一种离子“泵出"细胞外。

森林生态复习资料

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、名词解释(6 个)生态系统:在一定的时间和空间范围内, 由生物群落与其环境组成的一个整体, 该整体具有一定的大小和结构, 各成员借助能量流动、物质循环和信息传递而相互联系、相互影响、相互依存, 并形成具有自组织和自调节功能的复合体。

次生演替:又称为异发演替, 开始于次生裸地上的植物群落演替。

生态因子: 是指对生物生长、发育、生殖、行为和分布有直接或间接影响的环境因素。

森林生态学: 具体指研究以乔木和其他木本植物为主体的森林群落与环境之间关系的科学。

趋同适应:不同种类的生物由于长期生活在相同或相似的环境条件下, 表现出相似的适应特征的现象。

次生林: 经次生演替重新恢复的森林群落。

次生裸地:是植物已被消灭, 土壤中仍保留原来群落中的植物繁殖体。

林德曼定律(十分之一定律): 能量沿营养级的移动时,逐级变小,后一营养级只能是前一营养级能量的十分之一左右。

二、填空(20 空)1. 生态金字塔有: 生物量金字塔、能量金字塔、数量金字塔三种。

2. 我国高等植物有32800余种,木本植物8000余种,乔木2000余种。

3. 生态学的研究内容: 生物与环境之间的相互关系(1)生物与环境的关系(2)各种生物之间的关系(3)环境各要素之间的关系4.森林生态学的研究方法:Field approach(野外生态方法)、Experimental approach(人工控制实验方法)、Theoretical approach(理论研究方法)5. 森林生态的概念由Arthur Transley 提出的。

6. 生态系统的三大功能类群是生产者、消费者和分解者。

7. 生态系统中, 能量流动的特点是逐级减少和单方向性。

8. 森林植物种群的年龄结构有增长型、稳定型、衰退型等三种类型。

9. 森林土壤具有其他土壤不具备的三种成土因素: 森林死地被物、林木根系和依靠森林生存的特有生物。

10. 种间关系基本类型共生: 偏利共生, 互利共生中性作用: 附生对抗: 竞争,寄生, 捕食, 草食, 抗生。

园林植物学复习资料

园林植物学复习资料

园林植物学复习资料名词解释:1园林植物:园林树木和花卉的总称。

指具有一定的观赏价值,适用于室内外装饰,美化环境,并丰富人们生活的植物。

2园林树木:凡栽植应用于园林中的木本植物,包括乔木,灌木和藤木.3(网)花卉:指具有观赏价值的草本植物外,还包括草本或木本的地被植物,开花乔木或盆景的总称。

4一年生花卉:生活在一年之内,当年播种,当年开花结实。

当年死亡。

5二年生花卉:生活期跨越两个年份,一般是秋季播种,到第二年春夏开花,结实直至死亡。

6多年生花卉:个体寿命超过两年,能多次开花结实。

7(网)气生根:指生长在地面以上空气中的一种变态根。

8园景树:凡是在园林中应用的作为园林局部的中心景物,形成特殊景观效果的树9、庭荫树:指栽培在园林绿地中,取其绿荫,兼顾观赏是树木。

10行道树:栽植在街道两旁,为人和车辆提供遮阴,同时美化街景的树木。

行道树是城乡绿化的骨干树,能统一组合城市景观,体现城市与道路特色,创造宜人的空间。

11(网)草本植物:一年生、二年生或多年生的结种子的草质的或保持草质的植物。

12(网)木本植物:木本植物是指根和茎因增粗生长形成大量的木质部,而细胞壁也多数木质化的坚固的植物。

13(网)节与节间:(节间:茎的节与节之间的部分)14叶序:叶在茎或枝条上的排列方式叫叶序。

15花序:花序是指花在花序轴上的排列方式。

16孤植:要求树种姿态优美,或具有美丽的花朵或果实。

17对植:用两株或两丛相同或相似的树按一定的轴线关系有所呼应地在构图轴线的两边栽植。

18列植:将植物按一定的株行距进行种植,如行道树、绿篱、林带的树木栽植,树种要求单一,突出植物的整齐之美。

19宿根花卉:地下部分正常不发生变态的花卉植物.20(网)园林植物的配植:园林植物是园林工程建设中最重要的材料。

植物配置的优劣直接影响到园林工程的质量及园林功能的发挥。

园林植物配置不仅要遵循科学性,而且要讲究艺术性,力求科学合理的配置,创造出优美的景观效果,从而使生态、经济、社会三者效益并举。

林木育种学复习材料

林木育种学复习材料

林木育种学复习材料目录1、绪论 (1)1、林木育种学 (1)2、林木选育技术基础 (1)1、种内多层次变异: (1)2、交配系统 (1)3、遗传力 (1)4、配合力与育种值 (2)5、遗传增益 (2)6、影响选择效果的主要因素 (2)7、人工选择 (3)8、选择类型 (3)9、配合选择 (3)3、遗传育种资源和树木引种 (3)1、遗传资源 (3)2、遗传多样性 (3)3、林木遗传资源管理 (4)4、乡土树种 (4)5、外来树种 (4)6、引种 (4)7、引种原则 (4)8、引种成功的标准 (4)4、种源与优树选择 (5)1、种源试验 (5)2、种源试验目的 (5)3、种源试验的作用 (5)4、地理变异模式 (5)5、种子区划 (6)6、种子区划依据 (6)7、优树选择 (6)8、选优林分条件 (6)5、杂交与倍性育种 (7)1、杂交 (7)2、杂交育种 (7)3、杂种优势 (7)4、显性假说 (7)5、超显性假说 (8)6、杂交方式 (8)7、亲本选择的原则 (8)8、花粉生活力鉴定 (9)9、克服远缘杂交不亲和性的方法 (9)10、林木多倍体育种的主要意义 (10)11、林木多倍体诱导的基本途径 (10)12、林木染色体加倍的方法 (10)6、无性系选育、繁殖与造林 (11)1、无性繁殖 (11)2、无性系 (11)3、无性系选育 (11)4、成熟效应 (11)5、位置效应 (11)6、无性系选育和造林的优势 (12)7、无性系造林的问题 (12)8、无性系造林问题的对策 (12)7、种子园 (12)1、种子园 (12)2、种子园种类 (13)3、无性系配置 (13)4、母树林 (13)8、遗传测定 (13)1、遗传测定 (13)2、遗传测定解决的问题 (13)3、交配设计 (14)4、常用试验设计 (16)9、林木抗逆性育种 (16)1、抗逆性育种 (16)10、木材品质遗传改良 (16)1、木材密度测定 (16)11、生物技术在林木育种中的应用 (17)1、生物技术 (17)2、组织培养 (17)3、遗传标记 (17)4、遗传标记的种类 (17)5、分子标记技术 (17)6、分子标记在林木育种中的应用 (18)12、林木育种策略与多世代育种 (19)1、绪论1、林木育种学以遗传进化为指导,研究林木选育和良种繁育原理和技术的学科。

园林苗圃学复习资料汇总

园林苗圃学复习资料汇总

一、名词解释1、结实周期:(结实大小年现象):园林树木开始结实后,各年的结实数量相差较大。

有的年份结实数量多,可称为“丰年”。

结实丰年之后,常出现长短不一的、结实数量很少的“歉年”。

歉年之后,又会出现丰年。

各年结实数量的这种丰年和歉年的交替出现的现象,称为结实周年性。

2、种子标准含水量:(种子安全含水量)指保持种子活力而能安全贮藏的含水量。

、3、千粒重:1000粒纯净种子的重量,即“千粒重”。

4、种子发芽势:种子发芽整齐程度的指标,一般以发芽实验规定的期限的最初1/3期间内的种子发芽数,占供检种子数的百分比为标准。

5、种子被迫休眠:一些树木种子成熟后,由于环境条件不适,种子得不到发芽所需要的基本条件,而不能萌发的现象。

6、种子长期休眠:又称生理休眠。

有些种子成熟后,即使给予一定的发芽条件也不能很快发芽,需要经过长时间或经过特殊处理才能发芽。

7、种子休眠:由于种子的内因或外界环境条件的影响而不能立即发芽的自然现象。

8、种子催芽:催芽是指用人为地方法打破种子休眠,并使种子长出根的处理。

人为地调节和控制种子发芽所必须的外界环境条件,以满足种子内部所进行的一系列生理生化过程,增加呼吸强度,促进酶的活动,转化营养物质,有利于种胚的萌发生长,达到尽快发芽的目的。

9、浸种催芽:用水浸泡种子促使种皮变软,种子吸水膨胀,有利于种子发芽的催芽方法。

10、层积催芽:把种子与湿润物混合或分层放置,促进其达到发芽程度的方法。

11、扦插繁殖:以植物的营养器官的一部分如根、茎、叶等,在一定的条件下插入土、沙或其他基质中,利用植物的再生能力,使这部分营养器官在脱离母体的情况下,长出的所缺少的其他部分,成为一个完整的新植株,这种方法称为扦插繁殖。

12、硬质扦插:利用前一年生休眠枝直接进行或经冬季低温贮藏后进行扦插。

13、嫩枝扦插:利用当年旺盛生长的嫩枝或半木质化枝条进行扦插。

14、水培育苗:(无土栽培)就是不用土壤,在化学溶液或培养基质中培养植物的技术和科学。

植物学期末复习资料重点

植物学期末复习资料重点

植物学(下)期末复习材料一、名词解释:1、种:一个种的所有个体的各部器官(尤其是繁殖器官)具有十分相似的形态结构,生理生化特征。

野生种有一定的自然分布区。

同一种植物的不同个体间可以繁殖出正常的能育后代。

不同种生殖隔离。

2、孑遗植物:在地质历史的较老时期曾经非常发达,种类很多,分布很广,但到了较新时期或现代,则大为衰退,只一、二种孤立地生存于个别地区,并有日趋绝灭之势的植(动)物。

如仅产于我国的大熊猫及原来仅产于我国的银杏、水杉等都是著名的孑遗生物。

3、花图式:是用花的横剖面简图来表示花各部分的数目,离合情况,以及在花托上的排列位置,也就是花的各部分在垂直于花轴平面所作的投影。

4、植物分类学:植物分类学(PlanttaXOnomy)是植物学中主要研究整个植物界不同类群的起源、亲缘关系以及进化发展规律的一门基础学科,也就是把极其繁杂的各种各样植物进行鉴定、分群归类、命名并按系统排列起来,以便于认识,便于研究和利用的科学。

5、裸子植物:是介于蕨类植物和被子植物之间的一类维管植物。

它和苔辞、蕨类植物的相同之处是具有颈卵器。

能产生种子,但种子裸露,没有果皮包被,因胚珠和种子裸露而得名。

6、活化石:广义的概念:凡地质历史上所发生的,至现代还生存着的生物,都可叫活化石。

狭义的概念与孑遗生物相近,现代孑遗生物一定都是活化石。

7、双受精现象:即两个精细胞进入胚囊以后,1个与卵细胞结合形成受精卵(合子,二相染色体,2n),发育为胚;另1个与2个极核融合后,发育为三相染色体(3n)的胚乳。

8、花程式:是借用符号及数字组成一定的程式来表明花的各部分的组成、排列、位置以及它们彼此的关系。

二、填空:1、植物分类的基本单位:门、纲、目、科、属、种。

2、双名法的构成:瑞典植物学家林奈倡导,采用拉戊文或其他文字拉戊化来书写。

组成:属名+种加词+(命名人)(属名:各级分类群种重要的等级,常为植物的形态特征、特性及用途等。

是植物成分命名的基础。

植物学题库复习资料

植物学题库复习资料

初生纹孔场:细胞形成初生壁时,初生壁上较薄的凹洼区域,成为初生纹孔场。

纹孔:形成初生壁时,初生壁上不沉积初生壁物质的区域,成为纹孔。

胞间连丝:穿过细胞壁的微细孔眼或纹孔,沟通相邻细胞的原生质细丝。

后含物:植物细胞在新陈代谢过程中产生的一些贮藏物质,代谢中间产物以及废物等。

原分生组织:由胚细胞直接遗留下来的分生组织,位于根和茎生长点的最先端,一般具有持久和强烈的分生能力。

皮孔:木栓形成层产生的薄壁的补充组织,撑破表皮和木栓形成层,周皮上的通气的结构。

传递细胞:细胞壁内突生长,质膜面积增大,进行溶质的的短途运输等。

侵填体:导管临近细胞薄壁侵入导管,填充单宁树脂等,形成囊状突出物,堵塞导管。

不活动中心:根本体最远端的一群原始细胞,不常分裂,大小变化很小,合成核算和蛋白质的速率也很低。

初生生长:顶端分生组织分裂,生长,分化而使植物体伸长的生长过程。

凯式带:根内皮层细胞径向壁和上,下壁,木栓质带状加厚区域。

通道细胞:初生木质部辐射角处细胞为凯式带阶段。

侵入生长:正在生长的子细胞插入相邻细胞间,在生长过程中,各以尖端把另一细胞沿胞间层加以分离。

年轮:一年内所产生的次生木质部,包括早材和晚材。

前一年晚材和第二年早材是其分界线。

叶原基:由茎尖周缘分生组织区的表面几层细胞分裂形成的。

泡状细胞:禾本科植物叶片上表皮上大型的薄壁细胞,有大液泡,成组分布于叶脉之间,与叶片的内卷和展开有关。

离层:落叶前,靠近叶柄基部的某些细胞分裂出几层小的薄壁细胞,细胞壁胶化,成游离状态,细胞彼此分离。

叶迹:茎中维管束分支,穿过皮层到叶柄基部的一段。

叶隙:在叶迹下方,没有维管束而被薄壁细胞所填充的区域。

花粉败育:内在和外界因素的影响,散出的花粉没有经过正常的发育,不能起生殖作用。

雄性不育:在正常自然条件下,一些植物的群体中某些个体由于在生理,遗传的原因和外界环境条件的影响下,花中的雄蕊发育不正常,不能形成正常的花粉粒或精细胞。

丝状器:助细胞壁近珠孔端向内形成的不规则片状或指状突起,增加了质膜表面积,有利于营养物质的吸收和转运。

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一、填空:*环境材料应具有的特点是:先进性、环境协调性、舒适性。

*木材作为建筑材料与其他材料相比的独特特点是:自然再生、能够有序利用的资源材料。

*木质环境学研究中关于感觉特性的研究包括:视觉环境学特性、触觉环境学特性、嗅觉环境学特性、温湿度调节环境学特性等。

*室内环境空气中的主要有机挥发物有:甲醛和苯。

*木材原材色的三要素是:明度、色调、色饱和度。

*通过对木材的加工可以改变木材的材色,这些方法主要包括有:热处理、化学处理、透明涂饰处理等。

*多孔材料吸声的必要条件是:有大量孔隙、空隙间相互贯穿、孔隙深入木材内部。

*在图像局部呈现不规则形,而在整体表现出某种规律性的特征称为纹理。

*评价木材的热学性质的物理参数主要包括:热比容、导热系数、导温系数、材料厚度等。

*影响木材吸声性能的主要因素是:声阻抗、空气的流阻、木材纹理角度、材料厚度、相对密度、开孔形式、构造形式、饰面等。

*适宜于人体生活的相对湿度范围是 40%--70% 。

*现代建筑的要求主要有:施工简单、保温隔热、寿命长久、防潮耐水、抗震防火等。

*建筑物理环境是人居环境质量的重要组成部分,从广义上包括与建筑相关的各种自然环境,有阳光、空气、水源、声音、辐射等;从狭义上包括与健康相关的建筑的温湿环境、有光环境、声音环境和空气环境等。

二、简述*简述什么是环境材料,木质环境学研究内容包括那些方面。

环境材料是具有环境意识、考虑环境、考虑生态学的材料。

它在生产的过程中对资源和能源的消耗量比较少,废弃后能够回收再生利用的可能性比较大,其从生产使用到回收的全过程对周围的生态环境的影响也最小。

因而它可以称为“绿色材料”或者“生态材料”。

环境材料的主要特点就是在保证了它们具有良好的使用功能的前提下,在其生产、使用和回收处理过程中对资源的利用率很高并且在上面的三个过程中对生态环境无副作用。

木材的视觉、触觉、听觉、嗅觉、调湿特性方面的物理性质及人体心里、生理的影响,对室内建筑物理微环境的良性调节作用,对居住在其中的生物体生存质量的影响。

*和其他材料相比较,木材及木质材料有哪些显著特点,根据这些特点简述木材作为生态与环境材料的原因。

1.来源于生物,把气体CO2转变成固态物质,固定下来,对环境有重大意义,与环境息息相关。

2.强重比高,易加工,使用性能优越。

3.可自然再生,取之不尽用之不竭。

4.对于人类居住环境的舒适性有重大意义。

其具有色彩和光泽等特点。

*简述木材的颜色是如何产生的。

是由木材对光谱反射决定的。

主要是与木材中的木质素和沉积在细胞腔中的抽提物有关。

另外木材中存在有大量的发色基团和助色基团。

这些存在于木质素结构以及少量组分黄酮、木酚素、芪类结构中的发色基团和助色基团的有机结合,是木材呈现出丰富多彩的颜色。

另外还有木材抽提物中所含的发色物质,如色素、单宁和树脂等。

色素本身可能为带色物质,另外可能是色素本身无色,但经过氧化后产生各种有色物质,从而使木材产生各种颜色。

*简述木材的光反射特性。

木材具有独特的微观构造,木材是多孔性材料,木材表面是由无数个微小的细胞构成,细胞切断后就是无数个微小的凹面镜,在光线的照射下,木材具有各向异性的内层反射现象,会呈漫反射或吸收部分光线,这样不但会使令人眩晕的光线变得柔和,而且凹面镜内反射的光泽还有着丝绸表面的视觉效果。

*简述木质材料的导热机理。

热量传递给木材时热流通过其实体物质(细胞壁物质)中的传递能量的自由电子和孔隙(细胞腔、细胞间隙等)中的空气进行传导。

*从木质材料微观构造的角度,简述木材的触觉特性(可针对冷暖感、软硬感等的某一方面)。

粗糙感是指在粗糙度刺激作用下人们的触觉,它源于材料表面具有的各种细微形态以及在其表面上滑移时所产生摩檫力的变化。

一般说来,材料的粗滑程度是由其表面上微小的凹凸程度所决定的。

木材是由细胞组成的特别管状结构,其断面就赋予木材表面一定的粗糙度;经过刨切或砂磨的木材,其表面也不是完全光滑的,木材组织的类型也刺激人的视觉,因此触觉和视觉就使人感觉到木材表面具有一定的粗糙度。

木材表面粗糙度,一般用触针法测定。

触针针头曲率半径为2~10μm,用最大深度Rmax及均方根粗糙度Rrms来表示。

针叶材R rms和R max分别为2.3~5.7μm和21~50μm;阔叶材为1.2~17.8μm和31~262μm。

针、阔叶树材之间粗糙感有差异(图8-3),针叶树材的Rmax比阔叶树材的分布范围窄,因而粗糙感的分布范围针叶树材比阔叶树材的窄,前者为 1.4~3.8(心理量),后者为1.1~4.8(心理量)。

研究表明木材粗糙度与导管直径有关,含有大导管的木材显示了较高的粗糙度值。

对于阔叶树材来说,主要是表面粗糙度对粗糙感起作用,木射线及交错纹理有附加作用。

而针叶树材的粗糙感主要源于木材的年轮宽度。

*简述木材的室内环境温、湿度调节特性。

木材中含有大量亲水的羟基。

具有吸湿性,对水分非常敏感。

当环境中的水分高于木材内的含水率,木材会从环境中吸收水分,到达平衡,反之亦然。

木材由许多长管状细胞组成,在一定温度和湿度下,空气中的蒸汽压力大于木材表面水分的蒸汽压时,木材向内吸收水分(吸湿性);相反,则木材中的水分向外蒸发(解吸)。

通过这种作用可以缓和以及平衡室内空气湿度的急剧变化,是湿度变化幅度慢慢减小到稳定。

温度调节:木材是一种多孔性材料,导热系数较小,是热的不良导体,因而在外界温度变化较大时,木材温度保持相对稳定三、论述题*试论述木材作为生态与环境材料的原因。

环境材料可以再生产或者制成同一产品的回收率高,资源的消耗少,其各制造程序或生命周期的全部制造程序所造成的环境负荷少,废材可再利用于其他用途,并且其废弃物所造成的环境负荷少。

第一木材作为可再生资源,可籍由吸收大气中的二氧化碳与环境中的水分,经光合作用产生器生长所需的碳水化合物。

第二木材的一些建筑废材或者其他废弃物都可以进行回收再利用,制成其他的可利用物。

木材相比其他材料在加工,制造过程中所投入的能源要少很多。

木材的一次制品,例如纸张或木粉等,尽管由于构成要素变小,以致其加工时能源需求较大,但比起其他材料仍然少了很多。

对于木材的废弃物,由于其回收再利用所制成的粒片板,消耗的能源与新规制品并无差异,由此可见其回收再利用对环境几乎不会造成负荷。

第三尽管当前木材的回收再利用率虽低,但也可当做材料能源回收再利用,因此不会引起垃圾问题。

在掩埋时因木材具有生物分解性,对环境影响也较少。

木材的解体材经燃烧可获得材料能源,最终会变成灰,不至于有垃圾堆积的问题。

第四木材是可回收再资源化的材料,可以使环境负荷降至最低。

*试论述木材纹理给人以良好心理感觉的原因。

木纹给人以良好感觉的原因:1.在色度学上,绝大多数树种的木材表面纹理颜色都在YR(橙)色系内,呈暖色,是产生“温暖”视觉感的重要原因。

2.图形学上,木纹是由一些平行但不等间距的线条构成的,给人以流畅、井然、轻松、自如的感觉;赋予了木材以“华丽”、“优美”、“自然”、“亲切”等视觉心理感觉。

3.在生理学上,木材纹理沿径向的变化节律暗合人体生物钟涨落节律。

木材构造所呈现的功率谱符合的1/f分布方式。

木材色调、纹理、年轮间隔的这种 1/f谱分布形式与人的生理指标1/f的谱分布形式均相吻合。

给人以“运动的”、“生命的”韵律感及“和谐的”、“流畅的”自然感。

*吸声材料与隔声材料各有什么特点,论述多孔性材料的吸声机制与吸声作用原理。

吸声材料:内部呈孔状,材质较松软。

多孔、疏松、透气。

弹性模量的虚部分量较大,同时,材料的密度较小,材料的内部存在很多高/低密度或模量突变的界面,如含有大量的微细孔。

隔声材料:材料密实无孔隙或缝隙;有较大的重量。

难于吸收和透过声能而反射能强,所以它的吸声性能差多孔性材料:它具有良好的中高频吸声性能。

多孔性吸声材料具有大量的内外连通微孔,通气性良好。

吸声机理是当声波入射到多孔材料时,引起孔隙中的空气振动。

由于摩擦和空气的粘滞阻力,使一部分声能转变成热能;此外,孔隙中的空气与孔壁、纤维之间的热传导,也会引起热损失,使声能衰减。

,多孔吸声材料的吸声特性是随着频率的增高吸声系数逐渐增大,这意味着低频吸收没有高频吸收好。

*试论述木材的室内环境温、湿度调节特性木材中含有大量亲水的羟基。

具有吸湿性,对水分非常敏感。

当环境中的水分高于木材内的含水率,木材会从环境中吸收水分,到达平衡,反之亦然。

木材由许多长管状细胞组成,在一定温度和湿度下,空气中的蒸汽压力大于木材表面水分的蒸汽压时,木材向内吸收水分(吸湿性);相反,则木材中的水分向外蒸发(解吸)。

通过这种作用可以缓和以及平衡室内空气湿度的急剧变化,是湿度变化幅度慢慢减小到稳定。

温度调节:木材是一种多孔性材料,导热系数较小,是热的不良导体,因而在外界温度变化较大时,木材温度保持相对稳定*研究表明:生物体生理发育指标为生活在红松、白桦等具有天然抽提成分的木材环境中较优,而生活在纤维板材和铝板箱环境中一般,生活在混凝土和胶合板箱体中的状况最差…请根据以上结论试论述木质材料对生物体的综合调节特性。

1.触觉性质气温较低时,混凝土箱热学性质不好,箱体温度随外界温度变化大,尤其是接触温冷感差:木质箱体保温性能好,接触温冷感差异小,对小鼠的生理刺激小于混凝土箱体,因此,良好的触觉性质是木材具有良好的生物体调节性的原因之一。

2.抽提物成分木材中的抽提物成分含有促进生理发育和保健的功能,松木中含有的黄酮类成分高,因而小鼠生长发育较好。

另外,木材中的抽提物成分可以促进小鼠体内激素的分泌,提高小鼠的生长率和繁殖率,优于铝皮箱和混凝土箱体。

3.温湿度调节木质材料具有温湿度调节功能,能提供一个相对稳定舒适的居住环境4.光学环境木质箱体明度和光泽度柔和,饱和度适中,从实验心理学角度来说是有利于人体健康的颜色。

5.空气质量木材及木质材料能营造出较佳的环境空气品质,而混凝土、人造板及金属箱体则存在射线污染、有机物发挥等问题。

导致胶合板综合排序在最后,说明含有挥发性物质的胶黏剂导致木质材料对生物体的其他优点丧失。

*论述木质材料对生物体影响的主要特点。

1.触觉性质气温较低时,混凝土箱热学性质不好,箱体温度随外界温度变化大,尤其是接触温冷感差:木质箱体保温性能好,接触温冷感差异小,对小鼠的生理刺激小于混凝土箱体,因此,良好的触觉性质是木材具有良好的生物体调节性的原因之一。

2.抽提物成分木材中的抽提物成分含有促进生理发育和保健的功能,松木中含有的黄酮类成分高,因而小鼠生长发育较好。

另外,木材中的抽提物成分可以促进小鼠体内激素的分泌,提高小鼠的生长率和繁殖率,优于铝皮箱和混凝土箱体。

3.温湿度调节木质材料具有温湿度调节功能,能提供一个相对稳定舒适的居住环境4.光学环境木质箱体明度和光泽度柔和,饱和度适中,从实验心理学角度来说是有利于人体健康的颜色。

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