备课组活动情况记录表
集体备课记录表
师：请同学们把书翻到第13课，仔细地看一看书，待会我想请一位同学告诉老师，吉祥物到底是什么？他有什么意义呢？
（学生通过对课本的阅读了解到“吉祥物是人们为组织主题活动而设计的标志性的形象，象征欢乐吉祥，内含期盼成功的愿望。”）
【设计意图】让学生自己动脑，了解吉祥物的含义，同时也简单认识到吉祥物与主题的关系，为下面的学习做铺垫。
根据初一学生的年龄特征及生理特点，本课旨在“在玩中学，学中玩”。激发学生的学习兴趣，开阔学生的眼界是发展学生的创造精神、探索精神的重要通道。本课借鉴“开心辞典”的游戏方法，使学生在玩中掌握了本课的所有重难点，接着通过动脑总结和动手实践两个环节，充分解决重难点。最后，学生在讲述自己的作品过程当中，体味创造的乐趣，美的感染
③观察下列吉祥物，哪一个造型和动作最夸张？（图六－图八）
A、1972年慕尼黑奥运会－－“瓦尔迪”（图六）
师介绍：这是第一个夏季奥运会的吉祥物，是一个德国腊肠狗的形象。
B、1990年北京亚运会－－“盼盼”（图七）
C、第六届中国残疾人运动会吉祥物（图八）
（正确答案：C，为答对的组贴上五角星）
师：看了这些吉祥物，大家有没有发现，虽然我们刚才反复说到原型是某个动物或者某个玩具，但是，吉祥物并不是简单的对原型的复制，它还加入了一些东西，让人感觉到特别的卡通可爱。
教学目标:
1．显性目标:
应知:知道部分著名吉祥物，了解他们的造型、色彩和年代、国度以及代表哪个重要活动。
应会:能运用所学知识设计制作一个自己喜欢的吉祥物。
2．隐性目标:通过教学活动，激发了学生积极参与学习与交流的欲望，并让学生在学习中了解到：艺术来源于生活而又高于生活，从而使学生更加关注生活、热爱生活。
备课组集体备课活动记录表
（2017-2018）学年（第二）学期
年级：
学科：
备课组长：
活动安排
周次主讲人主讲内容备注1
2
3
4
5
6 徐凤华10.二泉映月 4.12中心小学
7 侯建华12.司马迁发愤写史记 4.19中心小学
8 袁昕14.秦兵马俑 4.26中心小学
9 时秋生15.埃及的金字塔 5.3中心小学
10 卢阳16.音乐之都维也纳 5.10中心小学
11 尘娟18.月光启蒙 5.17中心小学
12 徐凤华20.谈礼貌 5.24中心小学
13 侯建华21.七律长征 5.31中心小学
14 袁昕23.大江保卫战 6.7中心小学
15 时秋生24.古诗两首 6.14中心小学
16 卢阳26.灰琼鸟 6.21中心小学
17 尘娟27.水 6.28中心小学
学段组集体备课活动记录
中心发
言人
记录人周次
活动
时间
活动地点
参加人
员签名
备课
内容
活
动过程记录一、教学目标
主讲人：
组员建议：
二、如何突破重难点
主讲人：
组员建议：
三、评价活动主讲人：
组员建议：。
组集体备课活动记录表2017、3(2)
⑴对探索神经传递信息的秘密充满兴趣。
⑵乐意探究反应速度的差异和解释其原因。
教
学
重
点
知道神经系统的工作过程。
教
学
难
点
能对人体进行不同活动时神经的传导路线进行合理解释。
--1--
--2--
议课前拟定教学设计（体现设计意图）：
㈠游戏导入，激发兴趣引出课题
（1）谈话：同学们喜欢做游戏吗？我们做一个“正反”游戏。老师做一些动作或发出一些指令，同学们作出相反的动作。
教
材
分
析
本课是苏教版《科学》五年级下册第五单元《人体的“司令部”》中的第2课，本课引导学生在《大脑》一课的基础上进一步认识神经系统在接受外界刺激时的工作过程。神经是人体的重要组成部分，认识神经的分布及工作原理对学生理解人体知识具有重要意义。也为下一课《感觉》打下了伏笔，本课在本单元中起到承上启下作用。
（3）活动后交流游戏中自己的感受及对这些现象作出的思考和得出的结论。
（4）小结：人体各处皮肤的敏感性是不同的。身体的不同部位反应快慢不一样，不同人的反应快慢不一样。
（5）观看刘翔获得奥运冠军的照片，强调不同的人，反应的速度也是不同的，比如刘翔他听到发令枪声到起跑，最快只需0.139秒。通过锻炼可以提高自身的反应速度。提倡同学们加强体育锻炼。
【设计意图】通过红绿灯和手碰仙人掌等再现了生活中的一个个场景，引导学生思考、讨论神经传导路线，最后借助课件进行解释，让学生在实际运用中深刻理解了“神经系统的工作过程”。
㈣自由探究，多方位了解神经的特性
（1）出示3个游戏及规则，学生自由选择进行活动。
①锁手指游戏：同桌合作，一人手掌伸平准备锁住他人手指，另一人握拳只伸出食指垂直竖在同学手心上，准备被锁。两人一起说口令“金锁银锁，咔嚓一锁”。一个握，一个逃。然后交换，反复五次，记录下游戏结果。
集体备课安排及活动记录表
科 目
年 级
2017～2018学年度第一学期
启东市和合小学集体备课活动记录表
时间
年月日
地点
学科
年级
集备成员
集备议题
各抒
己见
各教师的
观点
形成
共识
启东市和合小学集体备课组长安排表
年级
语文
数学
英语
一
朱天红
范益显
二
朱海群
三
王莉莉
薛美
施佳楠
四
施小花
五
周海亚
沈星星陈Leabharlann 宏六张柳黄天玲
工作职责：
1.负责组织自己组的集备成员进行集体备课活动，原则上双周一次。
2.活动前精心准备集备的议题，活动时认真讨论并记录好集备活动的情况。
3.学期结束前，将集体备课活动的档案资料交茅赛男主任。
学校备课组集体备课活动记录表
学校备课组集体备课活动记录表
活动概要
本次备课活动由学校备课组组织，旨在提升教师备课效果，促进教学质量的持续提高。
日期与时间
活动日期：[填写日期]
活动时间：[填写时间]
参与人员
- 主持人：[填写主持人姓名]
- 参与备课的教师：[填写教师姓名]
活动内容
1. 主题讨论：围绕本学期的教学内容，教师们共同讨论并分享了备课经验、教学方法和教材选择等方面的意见。
2. 教材分析：教师们对本学期使用的教材进行了深入分析，讨论了教材的优缺点以及如何更好地利用教材进行教学。
3. 课堂设计：在小组讨论的过程中，教师们分享了各自的课堂
设计思路和教学方法，并互相交流、提出建议，以提高教学效果。
4. 资源分享：教师们分享了自己收集的与教学相关的资源，包
括教案、课件、教学视频等，以便其他教师更好地利用这些资源。
5. 总结与安排：活动结束前，备课组主持人对本次活动进行了
总结，并安排了下一次备课活动的时间和地点。
活动收获
- 教师们增进了相互之间的了解，促进了师资互助和共同发展。
- 教师们从相互交流中汲取了备课经验，提高了备课效率和教
学质量。
- 教师们通过分享教学资源，丰富了教学内容，提供了多样化
的教学方法和教材选择。
下一步计划
- 下一次备课活动的时间和地点。
- 参与备课的教师需要准备的内容和资料。
备注
[可添加必要的备注信息]。
五、备课组活动内容记录表
《怎样学好牛津》、《YLE》、《英语辅导报》
教学技术
应用
多媒体
教学反思
本单元内容学生比较熟悉，但是对于“It takes sb st to do”句型掌握的并不是很好，在练习中的错误很多。在口头表达中学生也会出现“by my father’s car”的错误表达。虽然教材上前几单元就教授了单词spend，但是未出现spend (in) doing /on的用法，可以在基础较好的班级里面进行补充，因为在一些练习中会反复出现相关的内容。
专题
内容
研讨
常规
工作
记录
五、备课组活动内容记录表
周次：12主备课人：杜怡华
类别
项目
内容
教学
基本
内容
研究
教学进度
M2U7Rules around us
重难点
分析
情态动词：must/can/should (not)
祈使句：Don’t (do)
表示地点的介词和短语：in/on/at, in the middle, on the left, on the right
要求学生背出p27 Read and think中的所有句子
专题
内容
研讨
常规
工作
记录
五、备课组活动内容记录表
周次：8主备课人：王莱
类别
项目
内容
教学
基本
内容
研究
教学进度
M1U5 Open day
重难点
分析
序数词
一般过去时
一般将来时：be going to do, will do
时间的表达方式，e.g. two forty
小作文：My good friend
集体备课活动记录
集体备课活动记录一、活动背景近期，为了提高教师教学水平和课堂教学效果，我校决定组织一次集体备课活动。
本次活动的目的是促进教师之间的交流与合作，分享教学经验和教学资源，共同提高教学质量。
二、活动时间和地点活动时间：2022年5月15日（星期六）上午9:00-12:00活动地点：学校会议室三、参与人员本次活动邀请了以下教师参与备课活动：1. 张老师（语文教师）2. 李老师（数学教师）3. 王老师（英语教师）4. 赵老师（物理教师）5. 孙老师（化学教师）四、活动流程1. 开场介绍（9:00-9:10）活动开始前，由组织者对本次备课活动的目的、流程和注意事项进行简要介绍，并对参与教师进行互相介绍。
2. 主题分享（9:10-9:30）每位教师根据自己的教学特点和经验，分享一篇备课主题的教学设计。
分享内容包括教学目标、教学内容、教学方法和评价方式等。
3. 讨论与交流（9:30-10:30）在分享结束后，教师们进行针对性的提问和讨论，对分享的教学设计进行深入探讨和交流，分享自己的看法和建议。
4. 资源共享（10:30-11:00）教师们将自己整理的教学资源进行共享，包括教案、课件、试题等。
通过共享资源，提高教师之间的合作和互助，丰富教学内容。
5. 小组备课（11:00-11:45）根据本学期的教学计划，教师们分成小组，针对不同学科和年级进行备课讨论。
每个小组根据讨论结果，制定下一步的备课计划和行动方案。
6. 总结与反馈（11:45-12:00）活动结束前，由组织者对本次活动进行总结，并征求教师们的反馈意见和建议，以便更好地改进和完善以后的备课活动。
五、活动成果1. 教师们通过分享和交流，互相学习和借鉴，提高了备课和教学水平。
2. 教师们共享了丰富的教学资源，拓宽了教学内容和方法。
3. 教师们制定了具体的备课计划和行动方案，为下一阶段的教学工作提供了有力的支持。
六、活动总结本次集体备课活动取得了圆满成功。
通过活动，教师们加深了相互之间的了解和合作，增强了团队意识和协作能力。
集体备课、教研活动检查记录表
教研组名称
检查时间
活动次数
检查情况汇总
备注
语文组
数学组
英语组
综合组
联合中小小学教研组活动情况检查记录表
教研组名称
检查时间
活动次数
检查情况汇总
备注
语文组
数学组
英语组
综合组
联合中小小学备课组活动情况检查记录表
备课组名称
检查时间
活动次数
检查情况汇总
备注
一年级语文
二年级语文
三年级语文
四年级语文
五年级语文
六年级语文
一年级数学
二年级数学
三年级数学
四年级数学
五年级数学
六年级数学
中年级英语
高年级英语
音 乐
体 育
美 术
科学、信息
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备课组活动情况记录表
第1周
日期参加者
3月2日
姚智慧、闫保花、丁彬玲
地点
主持人
高二数学办公室
姚智慧
活动内容研究教材，学习大纲，制定计划
活
动情况记录1、研究教材，学习大纲，讨论教法
2、制定教学计划。
3、组内分工，明确每个人的工作职责。
4、每周日晚自习数学测评
试题内容：一周学生易错题目
时间：90分钟
命题人：每位教师轮流出题。
备课组活动情况记录表
第3周
日期参加者
3月12日
高二数学组全体成员
地点
主持人
高二数学办公室
闫保花
活动内容
活
动
情
况
记
录
集体备课
1、决定由丁彬玲老师参加组内公开课，授课内容“导数在函数单
调性上的应用”
2、全体高二数学老师参与听课
备课组活动情况记录表
第4周
日期3月23日地点高二数学办公室
参加者活动内容高二数学组全体成员
集体备课
主持人丁彬玲
活1、
2、
总结前3周在教学过程中学生存在的问题。
对下阶段开始学习的推理与证明,确定教学进度，教学方法
动
情
况
记
录
及教学过程中的注意点。
备课组活动情况记录表第7周
日期参加者活动内容
4月14日
高二数学组全体成员
集体备课
地点
主持人
高二数学办公室
姚智慧
活动情况记录1、回顾选修2-2的各章节知识点。
2、出2份综合试卷。
3、制定选修2—3第一章节的教学进度，确定教学重难点。
备课组活动情况记录表
第9周
日期参加者活动内容
4月29日
高二数学组全体成员
集体备课
地点
主持人
高二数学办公室
闫保花
活动情况记录1.分析一周学生作业，发现《推理与证明》学生很是薄弱，需要
我们在平时的教学中加强。
2.讨论《计数原理》教学的有效性。
3.分工合作，每人出一份计数原理章节复习讲义。
备课组活动情况记录表第10周
日期参加者活动内容
活
动
情
况
记
录
5月5日
高二数学组全体成员
周测，期中试卷命题
1、周日晚自习数学测评
试题内容：一周学生易错题目
时间：90分钟
命题人：每位教师轮流出题。
期中试题：高二丁彬玲老师出试题,
试题分别由姚智慧，闫保花老师审核。
地点
主持人
高二数学办公室
丁彬玲
备课组活动情况记录表第11周
日期参加者
5月12日
高二数学组全体成员
地点
主持人
高二数学办公室
姚智慧
活动内容组内公开课研究
活动情况记录1.姚智慧老师《函数的概念复习》
2.闫保花老师《函数的性质复习》
3.丁彬玲老师《函数的图像复习》
4.相互点评，互动交流
备课组活动情况记录表
第12周
日期5月18日地点高二数学办公室
参加者活动内容
活
动
情
况
记
录
高二数学组全体成员主持人闫保花期中考试试卷分析确定下阶段学习内容
1.分析期中考试情况，因为试题主要内容为导数，高考难度不大，
总体成绩还行，平均分最大差异达20分左右，也暴露出几个差班学生的学习习惯，学习态度太差。
2.确定期中后学习必修1复习的主要内容：函数。
备课组活动情况记录表
第15周
日期参加者
6月10日
高二数学组全体成员
地点
主持人
高二数学办公室
丁彬玲
活动内容
活
动
情
况
记
录
参加数学组内课堂教学研讨活动
1、确定参加数学组内课堂教学活动教师及上课内容
姚智慧老师高二（3）课题：复数的复习
闫保花老师高二（6）课题：导数在求函数极值问题的应用2、指定评课教师
备课组活动情况记录表
第16周
日期参加者
6月14日
数学组全体成员
地点
主持人
高二数学办公室
陈雪娟
活动内容
活
动
情
况
记
录
关于“打造优质高效课堂，提升学生学习力”课堂教学研讨活动
1、对上课教师的课进行点评。
2、课程整合
因材施教普通班：反复练
重点班：难度提升。
2017学年第二学期高二数学备课组总结本学期高二数学组共3名教师，时间紧，任务重，经过全组所有老师的共同努力，到现在完成了选修2-2、选修2-3及必修1的学习。
进展比较顺利，基本完成计划。
具体教学情况简介如下：
一、确立正确的指导思想
开学初，我们制定了适合我校实际的教学工作计划，确立了本学期工作的指导思想，即以课堂为阵地，以学生为主体，开展课堂教学改革的有益尝试，面向全体，注重素质，启发式、开放式教学。
本学期我们始终贯彻这一知道思想，扎实工作，成绩显著。
二、加强集体备课，狠挖教材。
对每节课的教学内容，我们都从教学重点、难点、教学方法、联系等几个方面进行反复备课。
同时，我们注重搜集大量信息，课堂教学中我们贯彻理论联系实际的原则，联系日常经济生活中常见的现象进行教学，使学生学以致用，激发兴趣，提高学生分析问题、解决问题的能力。
本学期,我们继续采取新的教学方法,充分发挥学生的主观能动性,老师少讲.有些知识让学生去悟、去想,教师只起到点拨的作用.同时,保持同学生亲切融合的师生关系,充分尊重学生自己的能动性,调动学生自主学习的积极性,并培养他们的创造性.
三、苦练内功，精益求精。
对于我们组每个教师来说，都深深地感到自己任务的艰巨，工作中每个人都一直坚持对教育教学理论的学习，互相听课，互相探讨，相互团结，相互激励，
取长补短，我们从不满足已经取得的成绩，苦练内功，使自己教育教学水平不断提高。
总之，本学期可以说是圆满的完成了教学任务。
当然很多方面还存在着问题。
我们组将在以后的工作中逐渐的改进和提高，使我们的活动质量提高到一个新的水平，为教学质量的提高做出应有的努力。
组员：姚智慧、闫保花、丁彬玲
2018年6月28日。