初中七年级数学不等式与不等式组

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初一数学不等式

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初一(七年级)下册数学不等式与不等式组【知识梳理】1.判断不等式是否成立:关键是分析判定不等号的变化,变化的依据是不等式的性质,特别注意的是,不等式两边都乘以(或除以)同一个负数时,要改变不等号方向;反之,若不等式的不等号方向发生改变,则说明不等式两边同乘以(或除以)了一个负数。

因此,在判断不等式成立与否或由不等式变形求某些字母的范围时,要认真观察不等式的形式与不等号方向。

2.解一元一次不等式(组):解一元一次不等式的步骤与解一元一次方程的步骤大致相同,应注意的是,不等式两边所乘以(或除以)的数的正负,并根据不同情况灵活运用其性质。

一元一次不等式(组)常与分式、根式、一元二次方程、函数等知识相联系,解决综合性问题。

3.求不等式(组)的特殊解:不等式(组)的解往往是有无数多个,但其特殊解在某些范围内是有限的,如整数解、非负整数解,要求这些特殊解,首先是确定不等式(组)的解集,然后再找到相应的答案。

注意应用数形结合思想。

4.列不等式(组)解应用题:注意分析题目中的不等量关系,考查的热点是与实际生活密切相联的不等式(组)应用题。

重要性质:• 1:不等式的两边都加上(或减去)同一个数(或式子),不等号的方向不变。

表达式:如果a>b,那么a±c>b±c如果a<b,那么a±c<b±c• 2:不等式的两边都乘以(或除以)同一个正数,不等号的方向不变。

表示式:如果a>b,并且c>0,那么ac>bc(或a/c>b/c)如果a<b,并且c>0,那么ac<bc(或a/c>b/c)• △3:不等式的两边都乘以(或除以)同一个负数,不等号的方向改变表达式:如果a>b,并且c<0,那么ac<bc(或a/c<b/c)如果a<b,并且c<0,那么ac>bc(或a/c>b/c)拓展:把不等式的性质和等式的性质结合起来,试着总结出他们之间的联系和区别。

人教版数学七年级下册 不等式与不等式组 课件PPT

人教版数学七年级下册 不等式与不等式组 课件PPT
+ 1 > 0,
②ቊ
− 1 < 0, 两个未知数
> −2,
①ቊ
< 3,
2 + 1 < ,
③ቊ 2
+ 2 > 4,
A. 1 个
最高次为2
B. 2 个
+ 3 > 0,
④ቊ
< −7.
C. 3 个
D. 4 个
x>1
2 − 1 > 1,
2.不等式组 ቊ
的所有整数解的和是 9 .
①每个不等式都是一元一次不等式;
②含有同一个未知数;
③不等式的个数不少于2.
8.一元一次不等式组的解集
解集的公共部分
一般地,几个不等式的_________________,叫做由它们所组成的
不等式组的解集.
“公共部分”是指同时满足不等式组中每一个不等式的解集的
部分.如果组成不等式组的各个不等式的解集没有公共部分,则
18 个学生,就有一名老师少带 4 个学生.为了安全,每辆客车上至
少要有 2 名老师.(1)参加此次研学旅行活动的老师和学生各有多少
人?
解:(1)设老师有 x 人,学生有 y 人.
17 = − 12,
= 16,
依题意得 ቊ
解得 ቊ
= 284.
18 = + 4,
答:此次参加研学旅行活动的老师有 16 人,学生有 284 人.
由题意得获得的利润为 y=50x+45(80-x),
当 x=40时,y=3800;
当 x=41时,y=3805;
当 x=42时,y=3810;
当 x=43时,y=3815;

人教版七年级下册数学 第九章 不等式与不等式组 不等式 不等式的性质(第一课时)

人教版七年级下册数学 第九章 不等式与不等式组  不等式  不等式的性质(第一课时)
< 不等式性质1
探究新知
知识点 2 不等式的性质2 用不等号填空: (1)5 > 3 ;
5×2 > 3×2 ; 5÷2 > 3÷2 . (2)2 < 4 ;
2×3 < 4×3 ;2÷4 < 4÷4 . 自己再写一个不等式,分别在它的两边都乘(或除以)同一 个正数,看看有怎样的结果?与同桌互相交流,你们发现了 什么规律?
解:(1)为了使不等式x-7>26中不等号的一边变为x,根 据不等式的性质1,不等式两边都加7,不等号的方向不 变,得 x-7+7 > 26+7,
x > 33.
这个不等式的解集在数轴上的表示如图所示:
0
33
探究新知
(2)为了使不等式3x<2x+1中不等号的一边变为x,根据
__不__等__式__性__质__1_,不等式两边都减去_2_x__,不等号的方向
探究新知
(3)已知 a<b,则 -a3
由不等式基本性质3,得
-a 3
>
-b 3
,
因为
-a 3
>
-b 3
,两边都加上2,
由不等式基本性质1,得
-a 3
+2
>
-b3+2
.
巩固练习
若 a>b, 用“>”或“<”填空: a-5 > b-5(根据不等式的性质 1 )
探究新知
如果_a_>_b_且__c_>_0_, 那么_a_c_>_b_c__
(或 a b ) cc
探究新知
不等式基本性质2
不等式的两边都乘(或除以)同一个正数, 不等号的方向不变.

新人教七年级数学下册 第九章不等式与不等式组全章讲与练

新人教七年级数学下册 第九章不等式与不等式组全章讲与练

第九章不等式与不等式组第一节、知识梳理一、学习目标1.掌握不等式及其解(解集)的概念,理解不等式的意义.2.理解不等式的性质并会用不等式基本性质解简单的不等式.3.会用数轴表示出不等式的解集.二、知识概要1.不等式:一般地,用不等号“>”、“<”表示不等关系的式子叫做不等式.2.不等式的解:一般地,在含有未知数的不等式中,能使不等式成立的未知数的值,叫做不等式的解.3.不等式的解集:一个不等式的所有解,组成这个不等式的解的集合,称之为此不等式的解集.4.一元一次不等式:只含有一个未知数,且未知数的次数是1的不等式,叫做一元一次不等式.5.不等式的性质:性质一:不等式的两边都加上(或减去)同一个数或同一个整式,不等号的方向不变.性质二:不等式两边都乘以(或除以)同一个正数,不等号的方向不变.性质三:不等式的两边都乘以(或除以)同一个负数,不等号方向改变.6.三角形中任意两边之差小于第三边.三、重点难点重点是不等式的基本性质及其应用,难点是不等式和不等式解集的理解.四、知识本周知识由以前学过的比较大小拓展而来,又为解决实际问题提供了一个解题的工具,并为以后学的不等式组打下基础.五、中考视点不等式也是经常考到的内容,经常出现在选择题、填空题中,以解不等式为主.有时在一些解答题中也要用到不等式,利用不等关系求X围等.第二节、教材解读1. 常用的不等号有哪些?常用的不等号有五种,其读法和意义是:(1)“≠”读作“不等于”,它说明两个量是不相等的,但不能明确哪个大哪个小.(2)“>”读作“大于”,表示其左边的量比右边的量大.(3)“<”读作“小于”,表示其左边的量比右边的量小.(4)“≥”读作“大于或等于”,即“不小于”,表示左边的量不小于右边的量.(5)“≤”读作“小于或等于”,即“不大于”,表示左边的量不大于右边的量.2. 如何恰当地列不等式表示不等关系?(1)找准题中不等关系的两个量,并用代数式表示.(2)正确理解题目中的关键词语,如:多、少、快、慢、增加了、减少了、不足、不到、不大于、不小于、不超过、非负数、至多、至少等的确切含义.(3)选用与题意符合的不等号将表示不等关系的两个量的代数式连接起来.根据下列关系列不等式:a的2倍与b的的和不大于2a+ b.“不大于”就是“小于或等于”.列不等式为:2a+b≤3.3. 用数轴表示不等式注意什么?用数轴表示不等式要注意两点:一是边界;二是方向.若边界点在X围内则用实心点表示,若边界点不在X围内,则用空心圆圈表示;方向是对于边界点而言,大于向右画,而小于则向左画.在同一个数轴上表示下列两个不等式:x>-3;x≤2.第三节、错题剖析一、去括号时,错用乘法分配律【例1】解不等式3x+2(2-4x)<19.错解: 去括号,得3x+4-4x<19,解得x>-15.诊断: 错解在去括号时,括号前面的数2没有乘以括号内的每一项.正解: 去括号,得3x+4-8x<19,-5x<15,所以x>-3.二、去括号时,忽视括号前的负号【例2】解不等式5x-3(2x-1)>-6.错解: 去括号,得5x-6x-3>-6,解得x<3.诊断:去括号时,当括号前面是“-”时,去掉括号和前面的“-”,括号内的各项都要改变符号.错解在去括号时,没有将括号内的项全改变符号.正解: 去括号,得5x-6x+3>-6,所以-x>-9,所以x<9.三、移项时,不改变符号【例3】解不等式4x-5<2x-9.错解: 移项,得4x+2x<-9-5,即6x<-14,所以诊断: 一元一次不等式中的移项和一元一次方程中的移项一样,移项就要改变符号,错解忽略了这一点.正解: 移项,得4x-2x<-9+5,解得2x<-4,所以x<-2.四、去分母时,忽视分数线的括号作用【例4】解不等式错解: 去分母,得6x-2x-5>14,解得诊断: 去分母时,如果分子是一个整式,去掉分母后要用括号将分子括起来.错解在去掉分母时,忽视了分数线的括号作用.正解: 去分母,得6x-(2x-5)>14,去括号,得6x-2x+5>14,解得五、不等式两边同除以负数,不改变方向【例5】解不等式3x-6<1+7x.错解:移项,得3x-7x<1+6,即-4x<7,所以诊断:将不等式-4x<7的系数化为1时,不等式两边同除以-4后,根据不等式的基本性质:不等式两边同乘以或同除以同一个负数,不等号要改变方向,因此造成了错解.正解:移项,得3x-7x<1+6,即-4x<7,所以x>【例6】 x2与a的和不是正数用不等式表示.错解及分析: x2+a<0. 对“不是正数”理解不清.x2与a的和是0或负数.正解: x2+a≤0.【例7】求不等式的非负整数解.错解及分析:整理得,3x≤16,所以故其非负整数解是1,2,3,4,5.本例的解题过程没有错误,错在对“非负整数”的理解.正解:整理得,3x≤16,所以故其非负整数解是0,1,2,3,4,5.【例8】解不等式3-5(x-2)-4(-1+5x)<0.错解及分析:去括号,得3-x-2-4+5x<0,即4x<3,所以本题一是去括号后各项没有改变符号;二是一个数乘以一个多项式时应该把这个数和多项式的每一项相乘.正解:去括号得3-x+10+4-20x<0,即-21x<-17,所以【例9】解不等式7x-6<4x-9.错解及分析:移项,得7x+4x<-9-6,即11x<-15,所以一元一次不等式中移项和一元一次方程中的移项一样,都要改变符号.正解:移项,得7x-4x<-9+6,即3x<-3,所以x<-1.【例10】解不等式错解及分析:去分母,得3+2(2-3x)≤5(1+x).即11x≥2,所以错误的原因是在去分母时漏乘了不含分母的一项“3”.正解:去分母,得30+2(2-3x)≤5(1+x).即11x≥29,所以【例11】解不等式6x-6≤1+7x.错解及分析:移项,得6x-7x≤1+6.即-x≤7,所以x<-7.将不等式-x≤7的系数化为1时,不等式两边同除以-1,不等号没有改变方向,因此造成了错解.正解:移项,得6x-7x<1+6.即-x≤7,所以x≥-7.【例12】解关于x的不等式m(x-2)>x-2.错解: 化简,得(m-1)x>2(m-1),所以x>2.诊断: 错解默认为m-1>0,实际上m-1还可能小于或等于0.正解: 化简,得(m-1)x>2(m-1),①当m-1>0时,x>2;②当m-1<0时,x<2;③当m-1=0时,无解.【例13】解不等式(a-1)x>3.错解:系数化为1,得x>.诊断:此题的未知数系数含有字母,不能直接在不等式两边同时除以这个系数,应该分类讨论.正解:①当a-1>0时,x>;②当a=1时,0×x>3,不等式无解;③当a-1<0时,x<.【例14】不等式组的解集为 .错解:两个不等式相加,得 x-1<0,所以x<1.诊断:这是解法上的错误,它把解不等式组与解一次方程组的方法混为一谈,不等式组的解法是分别求出不等式组中各个不等式的解集,然后在数轴上表示出来,求得的公共部分就是不等式组的解集,而不能用解方程组的方法来求解正解:解不等式组,得.在同一条数轴上表示出它们的解集,如图,所以不等式组的解集为:0<x<【例15】解不等式组错解:因为5x-3>4x+2,且4x+2>3x-2,所以 5x-3>3x-2.移项,得5x-3x>-2+3.解得 x>.诊断:上面的解法套用了解方程组的方法,是否正确,我们可以在x>的条件下,任取一个x的值,看是否满足不等式组.如取x=1,将它代入5x-3>4x+2,得2>6(不成立).可知x>不是原方程组的解集,其造成错误的原因是由原不等式组变形为一个新的不等式时,改变了不等式的解集.正解:由5x-3>4x+2,得x>5.由4x+2>3x-2,得x>-4.综合x>5和x>-4,得原不等式组的解集为x>5.【例16】解不等式组错解:由不等式2x+3<7可得x<2.由不等式5x-6>9可得x>3.所以原不等式组的解集为2>x>3.诊断:由不等式性质可得,2>3,这是不可能的.正解:由不等式2x+3<7可得x<2.由不等式5x-6>9可得x>3.所以原不等式组无解.【例17】解不等式错解:去分母,得3-4x-1>9x.移项,得-4x-9x>1-3合并,得-13x>-2系数化为1,得诊断:本题忽视了分数线的双重作用,去分母时,若分子为多项式,应对其加上括号.正解:去分母,得3-(4x-1)>9x去括号,得3-4x+1>9x.移项,得-4x-9x>-1-3合并,得-13x>-4系数化为1,得【例18】若不等式组的解集为x>2,则a的取值X围是().A. a<2B. a≤2C. a>2D. a≥2错解及分析:原不等式组可分为得a<2,故选A.当a=2时,原不等式组变为解集也为x>2.正解:应为a≤2 ,故选B.【例19】解不等式组错解:②-①,得不等式组的解集为x<-13.诊断:错解中把方程组的解法套用到不等式组中.正解:由不等式2x<7+x得到x<7.由不等式3x<x-6得到x<-3.所以原不等式组的解集为x<-3.第四节、思维点拨一、巧用乘法【例1】解不等式0.125x<3.【思考与分析】此不等式是一元一次不等式的一般形式,只需不等式两边同时除以0.125,就可以化系数为“1”,但是较繁.不如利用不等式的性质2两边同乘以8要比两边同除以0.125解得简捷.解:两边同乘以8,得x<24.二、巧去分母【例2】解不等式【思考与分析】常规方法是先去分母,但仔细观察就会发现,可先进行移项.解:移项,得合并同类项,得x≥-1.【例3】解不等式【思考与分析】常规方法是去分母,两边同乘以分母的最小公倍数.但我们会注意到“0.25×4=1,0.5×2=1”,则利用分数的性质,对左边第一项分子、分母同乘以4,第二项分子、分母同乘以2,这样就可以化去分母并且系数为整数.解:利用分数的性质(即左边第一项分子、分母同乘以4,第二项分子、分母同乘以2),得8x+4-2(x-2)≤2,去括号,得8x+4-2x+4≤2,移项,合并同类项,得6x≤-6两边同时除以6得x≤-1.三、根据已知条件取特殊值【例4】设a、b是不相等的任意正数,又x=,则x、y这两个数一定是() A.都不大于2B.都不小于2C.至少有一个大于2D.至少有一个小于2【思考与分析】不妨取a=1,b=3,得x=10,y=从而排除A、B,再取a=3,b=4,得,从而排除D,故选C.答案:C.【反思】用特殊值法解选择题时,如果所取的特殊值使部分选项取得相同的结果,则应另选特殊值再验,直至选出答案.四、根据数轴取特殊值【例5】不等式组的解集在数轴上表示出来是如下图中的()【思考与分析】本题的常规方法是先解不等式组,然后再对照各选项选出正确答案,由于这样做要解不等式组,比较麻烦.仔细观察各选项中的数轴,有两个特殊数2,-1,不妨先取x=2,代入不成立,故可排除A、B.再取x=0,代入不成立,又可排除C,从而选D,这样做不仅节省了时间,而且又减少了出错的机会﹒答案:D.【反思】用特殊值法解选择题时,要综合运用验证法,排除法等技巧,快速选出正确答案﹒比较两个数或两个代数式的大小,可以运用求差法:如果a-b>0,则a>b;如果a-b<0,则a<b.运用求差法比较大小的一般步骤是:(1)作差;(2)判断差的符号;(3)确定大小.【例6】设x>y,试比较代数式-(8-10x)与-(8-10y)的大小,如果较大的代数式为正数,则其中最小的正整数x或y的值是多少?【思考与分析】根据求差法的步骤我们先求出两个式子的差,然后再根据已知条件x>y,来判断这个差的符号,从而比较两个代数式的大小.解:由两式作差得-(8-10x)-[-(8-10y)]=-8+10x+8-10y=10x-10y.因为x>y,所以10x>10y,即10x-10y>0.所以-(8-10x)>-(8-10y).又由题意得-(8-10x)>0,即x>,所以x最小的正整数值为1.【例7】有一个三口之家准备在假期出外旅行,咨询时了解到东方旅行社规定:若父母各买一X全票则孩子可以按全票的七折购票;而光明旅行社则规定:三人均可按团体票计价,即按全票的80%收费.若两家旅行社的票价相同,则实际哪家收费较低呢?【思考与分析】要比较哪家旅行社的收费低,我们可以先用含有未知数的式子表示出两家旅行社需要的费用,然后根据求差法的步骤,求出两个式子的差,再根据已知条件判断这个差的符号即可比较出哪个旅行社的费用低.解:设这两家旅行社全票的价格为a元,依题意东方旅行社的收费为2a+70%a=,光明旅行社的收费为3a×80%=.因为-=>0,所以实际上光明旅行社的收费较低.【反思】在解题时我们为什么设这两家旅行社全票的价格为a元呢?因为如果不设的话,我们即使知道用求差法比较大小,也无从下手.五、巧去括号【例8】【思考与分析】观察题目中的括号及数字的特点可先考虑去中括号,再去小括号,这样会使运算简便.解:去中括号,得去分母,得 3x+60<28+8x,移项,合并同类项,得-5x<-32,【思考与分析】观察题目中的括号及数字的特点可从里向外去小括号,给后面的运算带来方便.解:去小括号,得六、巧用“整体思想”【例9】解不等式:【思考与分析】观察题目中括号内外可知都有相同的项:2x-1,我们把2x-1视为整体,再去中括号和分母,则可使运算简捷.解: 3(2x-1)-9(2x-1)-9<5.合并同类项得-6×(2x-1)<14.解得反思:我们在解带有括号的一元一次不等式时,我们要善于观察题目的特点,巧去括号可使运算简便. 【例10】在欧洲足球锦标赛中,共有16支队伍参加比赛,争夺象征欧洲足球最高荣誉的“德劳内杯”.16支队伍被分成4个小组,进行单循环赛(即每个队需同其他三个队各赛一场),胜一场积3分,平一场积1分,负一场积0分,每组按照积分的前两名出线进入前八强,每个队在小组赛中需积多少分,才能确保出线?【思考与分析】根据题意,只有小组赛中的积分的前两名才能出线,我们可以分几种情况来讨论出线积分的多少.(1)若某一队三战全胜积9分,则同组的另一小队需保证小组第二才有出线的希望,在剩下的两场比赛中,它有六种可能:两场全胜积6分,一胜一平积4分,一胜一负积3分,两平积2分,一平一负积1分,两负积0分.(三场比赛,肯定有一场负)因此,在这种情况中,至少积6分才能确保出线;(2)若某一队三战两胜一平积7分,则小组第二至少要两胜积6分才能出线;(3)若某一队三战两胜一负积6分,则其他两个队也可能三战两胜一负积6分,这样三队同积6分,不能确保小组出线.由以上思考讨论可知,在小组赛中,积分可能出现三个队积分相同,为了确保出线,至少需积7分,才能保证以小组第二的身份出线.解:需7分.【小结】通过解题过程我们知道做这类题的时候要注意:在足球比赛中,一般按积分多少排名次;积分相等的两队,净胜球数多的队名次在前;积分、净胜球数都相等的球队,进球数多的队名次在前;分析有关足球比赛的问题时,不能单纯的利用不等关系判断,还要注意到相互之间的胜负关系.第五节、竞赛数学【例1】满足的x的值中,绝对值不超过11的那些整数之和等于 .【思考与分析】要求出那些整数之和,必须求出不等式的绝对值不超过11的整数解,因此我们应该先解不等式.解:原不等式去分母,得3(2+x)≥2(2x-1),去括号,移项,合并同类项,得-x≥-8,即x≤8.满足x≤8且绝对值不超过11的整数有0,±1,±2,±3,±4,±5,±6,±7,±8,-9,-10,-11.这些整数的和为(-9)+(-10)+(-11)=-30.【例2】如果关于x的一元一次方程3(x+4)=2a+5的解大于关于x的方程的解,那么().【思考与分析】这道题把方程问题转化为解不等式问题,利用了转化的数学思想.由于第一个方程的解大于第二个方程的解,只要先分别解出关于x的两个方程的解(两个解都是关于a的式子),再令第一个方程的解大于第二个方程的解,就可以求出问题的答案.解:关于x的方程3(x+4)=2a+5的解为关于x的方程的解为由题意得,解得.因此选D.【例3】如果,2+c>2,那么().A. a-c>a+cB. c-a>c+aC. ac>-acD. 3a>2a【思考与分析】已知两个不等式分别是关于a和c的不等式,求得它们的解集后,便可以找到正确的答案.解: 由所以a<0.由2+c>2,得c>0,则有-c<c.两边都加上a,得a-c<a+c,排除A;由a<0,c>0,得ac<0,-ac>0,从而ac<-ac,排除C;由a<0,两边都加上2a,得3a<2a,排除D.答案应该选B,事实上,由a<0,得-a>0,从而-a>a,两边同时加上c,可得c-a>c+a.【例4】四个连续整数的和为S,S满足不等式,这四个数中最大数与最小数的平方差等于 .【思考与分析】由于四个数是连续整数,我们欲求最大值与最小值,故只须知四数之一就行了,由它们的和满足的不等式就可以求出.解:设四个连续整数为m-1,m,m+1,m+2,它们的和为S=4m+2.由<19,解得7<m<9.由于m为整数,所以m=8,则四个连续整数为7,8,9,10,因此最大数与最小数的平方的差为102-72=51.从数轴上看,一个数的绝对值就是表示这个数的点离开原点的距离.但除零以外,绝对值都是表示两个数的绝对值,即一个数与它相反数的绝对值是一样的.由于这个性质,含有绝对值号的不等式的求解过程出现了一些新特点.一个实数a的绝对值记作∣a∣,指的是由a所惟一确定的非负实数:含绝对值的不等式的性质:(1)∣a∣≥∣b∣b≤|a|或b≥-|a|,∣a∣≤∣b∣∣b∣≤a≤∣b∣;(2)∣a∣-∣b∣≤∣a+b∣≤∣∣a∣+∣b∣;(3)∣a∣-∣b∣≤∣a-b∣≤∣a∣+∣b∣.由于绝对值的定义,含有绝对值号的代数式无法进行统一的代数运算.通常的手法是按照绝对值符号内的代数式取值的正、负情况,去掉绝对值符号,转化为不含绝对值号的代数式进行运算,即含有绝对值号的不等式的求解,常用分类讨论法.在进行分类讨论时,要注意所划分的类别之间应该不重、不漏.下面结合例题予以分析.【例5】解不等式|x-5|-|2x+3|<1.【分析】关键是去掉绝对值符号前后的变号.分三个区间讨论:解:(1)当当x≤时,原不等式化为-(x-5)-[-(2x+3)]<1,解得x<-7,结合x≤,故x<-7是原不等式的解;(2)当<x≤5时,原不等式化为-(x-5)-(2x+3)<1,解得是原不等式的解;(3)当x>5时,原不等式化为:x-5-(2x+3)<1,解得x>-9,结合x>5,故x>5是原不等式的解.综合(1),(2),(3)可知,是原不等式的解.第六节、本章训练基础训练题1.不等式x+3<6的非负整数解为().A. 1,2B. 1,2,3C. 1,2,0D. 1,2,3,02.已知三个连续奇数的和不超过27且大于10,这样的数组共有().A. 1个B. 2个C. 3个D. 4个3.的值不小于-2,则a的取值X围是().+2x的值不大于8-的值,那么x的正整数解是 .5.小明准备用26元钱买火腿肠和方便面,已知一根火腿肠2元,一盒方便面3元,他买了5盒方便面,还可以买多少根火腿肠?6.小华用最小刻度是1厘米的刻度尺,测量一本书的长,测得结果是17.5厘米,这0.5厘米是他估计的,并不准确,若设他所测量的书的长为x厘米,那么x应该满足的不等式是什么?答案1. C2. B3. C4. 1,2,35.解:设还可以买x根火腿肠.由题意我们可列不等式5×3+2x≤26,解得因为x必须为正整数,所以x=1,2,3,4,5.答:小明还可以买火腿肠的数目不超过5根.6.解:17<x<18.提高训练题2.李明在第一次数学测验中得76分,在第二次测验中得92分,设第三次测验的分数为x,且三次的平均分不低于85分,求x的取值X围.3.小强去超市买某种牌子的衬衣,该种衬衣单价为每件100元,小强想买的衬衣数不少于5件,路上交通费为10元,小强准备钱时有以下几种选择:准备400元,准备500元,准备510元,准备610元.请你说明哪种方案可行?4.某商城以单价260元购进一批DVD机,出售时标价398元,由于销售不好,商场准备降价出售,但要保证利润不低于10%.小明说:“可降价100元.”小英说:“可降价150元.”小华说:“降价不能超过112元.”你同意他们谁的说法?5. 巧解下列不等式:(1) 0.375x-2≤0.5x(2)(4)6. 解下列不等式:(1) 9-2(x-2)≥6(2) 12-3x<8-2x7. 已知答案2.解:由题意得我们可列不等式≥85,解得x≥87.3.解:设小明准备了x元钱.我们由题意可列不等式≥5.解得x≥510.所以准备510元或准备610元都可以.4.解:设降价x元.5. (1)x≥-16(提示:不等式两边同乘8);我们可以由题意列不等式398-x-260≥260×10%.解得x≤112.所以小明和小华的说法是正确的.强化训练题1. 若实数a>1,则实数M=a,N=的大小关系是().A. P>N>M B. M>N>PC. N>P>M D. M>P>N2. 若0<a<1,则下列四个不等式中正确的是().3. a、b、c在数轴上的对应点的位置如图所示,下列式子正确的有().① b+c>0;② a+b>a+c;③ bc>ac;④ ab>ac.A.1个B.2个 C.3个 D.4个.4.我市某初中举行“八荣八耻”知识抢答赛,总共50道抢答题.抢答规定:抢答对1题得3分,抢答错1题扣1分,不抢答得0分.小军参加了抢答比赛,只抢答了其中的20道题,要使最后得分不少于50分,问小军至少要答对几道题?5.已知前年物价涨幅(即前年物价比上一年,也就是大前年物价增加的百分比)为20%,去年物价涨幅为15%,预计今年物价涨幅降低5个百分点,为了使明年物价比大前年物价涨幅不高出55%,明年物价涨幅必须比今年物价涨幅至少再降低x个百分点(x为整数)则x=().A. 6B. 7C. 8D. 96.某商场计划投入一笔资金,采购紧销商品.经调查发现,如月初出售,可获利15%,并可用本和利再投资其他商品,则月末又可获利10%;如等到月末出售可获利30%,但需要支付仓储费用700元.请问根据商场资金多少,如何购销获利较多?7.小王家里装修,他去商店买灯,商店柜台里现有功率100瓦的白炽灯和40瓦的节能灯,它们的单价分别为2元和32元,经了解知道这两种灯的照明效果和使用寿命都是一样的.已知小王家所在地的电价为每度0.5元,请问当这两种灯的使用寿命超过多长时间时,小王选择节能灯才合算。

人教版七年级数学下册《不等式的性质》不等式与不等式组PPT优秀课件

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第九章 不等式与不等式组
不等式的性质
学习目标
1.(课标)探索不等式的基本性质. 2.掌握不等式的三个性质并且能正确应用. 3.理解解不等式的概念. 4.(课标)能解数字系数的一元一次不等式.
知识要点
知识点一:不等式的性质 (1)不等式的性质1 文字语言:不等式两边加(或减)同一个数(或式子),不等号的方 向 不变 . 符号语言:如果a>b,那么a±c > b±c.
4.(人教7下P119)用不等式表示下列语句并写出解集,并在数 轴上表示解集: (1)x的3倍大于或等于1; (2)x与3的和不小于3; (3)y与1的差不大于0;
(4)y 的1小于或等于-2.
4
(1)3x≥1,即 x≥1
3
(3)y-1≤0,即 y≤1
数轴略.
(2)x+3≥3,即 x≥0 (4)1y≤-2,即 y≤-8
★.(新题速递)(人教7下P121改编)根据等式和不等式的基本 性质,我们可以得到比较两数大小的方法: 若a-b>0,则a>b;若a-b=0,则a=b; 若a-b<0,则a<b.反之也成立. 这种比较大小的方法称为“求差法比较大小”. 请运用这种方法尝试解决下面的问题: 比较4+3a2-2b+b2与3a2-2b+1的大小. 解:∵4+3a2-2b+b2-(3a2-2b+1)=b2+3>0, ∴4+3a2-2b+b2>3a2-2b+1.
数轴略.
(2)6x<5x-1;
x<-1
(4)1-1x≥x-2.
3
x≤9
4
8.【例4】(创新题)四个小朋友玩跷跷板,他们的体重分别为 P,Q,R,S,如图所示,则他们的体重大小关系是( D )
A.P>R>S>Q C.S>P>Q>R
B.Q>S>P>R D.S>P>R>Q

七年级数学下册第九章不等式与不等式组知识点归纳

七年级数学下册第九章不等式与不等式组知识点归纳

第九章 不等式与不等式组一、知识结构图 二、知识要点 (一、)不等式的概念 1、不等式:一般地,用不等符号(“<”“>"“≤”“≥”)表示大小关系的式子,叫做不等式,用“≠”表示不等关系的式子也是不等式。

不等号主要包括: > 、 < 、 ≥ 、 ≤ 、 ≠ 。

2、不等式的解:使不等式左右两边成立的未知数的值,叫做不等式的解。

3、不等式的解集:一个含有未知数的不等式的所有解,组成这个不等式的解集(即未知数的取值范围).4、解不等式:求不等式的解集的过程,叫做解不等式.5、不等式的解集可以在数轴上表示,分三步进行:①画数轴②定界点③定方向。

规律:用数轴表示不等式的解集,应记住下面的规律:大于向右画,小于向左画,等于用实心圆点,不等于用空心圆圈。

(二、)不等式的基本性质⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧与实际问题组一元一次不等式法一元一次不等式组的解不等式组一元一次不等式组性质性质性质不等式的性质一元一次不等式不等式的解集不等式的解不等式不等式相关概念不等式与不等式组)(321不等式性质1:不等式的两边同时加上(或减去)同一个数(或式子),不等号的方向 不变 。

用字母表示为:如果b a >,那么c b c a ±>±;如果b a <,那么c b c a ±<± ; 不等式的性质2:不等式的两边同时乘以(或除以)同一个 正数 ,不等号的方向 不变 。

用字母表示为: 如果0,>>c b a ,那么bc ac >(或cb c a >);如果0,><c b a ,不等号那么bc ac <(或cb c a <); 不等式的性质3:不等式的两边同时乘以(或除以)同一个 负数 ,的方向 改变 .用字母表示为: 如果0,<>c b a ,那么bc ac <(或cb c a <);如果0,<<c b a ,那么bc ac >(或cb c a >); 解不等式思想——就是要将不等式逐步转化为x a 或x <a 的形式.(注:①传递性:若a >b ,b >c ,则a >c 。

人教版初中数学七年级下册第9章《不等式与不等式组》测试题及答案

人教版初中数学七年级下册第9章《不等式与不等式组》测试题及答案

人教版初中数学七年级下册第9章《不等式与不等式组》测试题(一)一、选择题:1,下列各式中,是一元一次不等式的是( ) A.5+4>8 B.2x -1 C.2x ≤5D.1x-3x ≥0 2,已知a<b,则下列不等式中不正确的是( )A. 4a<4bB. a+4<b+4C. -4a<-4bD. a-4<b-4 3,下列数中:76, 73,79, 80, 74.9, 75.1, 90, 60,是不等式23x >50的解的有( ) A.5个 B.6个 C.7个 D.8个 4,若t>0,那么12a+12t 与a 的大小关系是( ) A .2a +t>2a B .12a+t>12a C .12a+t ≥12a D .无法确定5,如图,a 、b 、c 分别表示苹果、梨、桃子的质量.同类水果质量相等 则下列关系正确的是( )A .a >c >bB .b >a >cC .a >b >cD .c >a >b6,若a<0关于x 的不等式ax+1>0的解集是( )A .x>1a B .x<1a C .x>-1a D .x<-1a7,不等式组31027x x +>⎧⎨<⎩的整数解的个数是( )A .1个B .2个C .3个D .4个8,从甲地到乙地有16千米,某人以4千米/时~8千米/时的速度由甲到乙,则他用的时间大约为( )A 1小时~2小时 B2小时~3小时 C3小时~4小时 D2小时~4小时9,某种出租车的收费标准:起步价7元(即行使距离不超过3千米都须付7元车费),超过3千米以后,每增加1千米,加收2.4元(不足1千米按1千米计).某人乘这种出租车从甲地到乙地共付车费19元,那么甲地到乙地路程的最大值是( )A .5千米 B.7千米 C.8千米 D.15千米 10,在方程组2122x y mx y +=-⎧⎨+=⎩中若未知数x 、y 满足x+y ≥0,则m 的取值范围在数轴上表示应是( )二、填空题11,不等号填空:若a<b<0 ,则5a -5b -;a1 b 1;12-a 12-b .12,满足2n-1>1-3n 的最小整数值是________.13,若不等式ax+b<0的解集是x>-1,则a 、b 应满足的条件有______.14,满足不等式组122113x x x -⎧>-⎪⎪⎨-⎪-≥⎪⎩的整数x 为__________.15,若|12x --5|=5-12x -,则x 的取值范围是________.16,某种品牌的八宝粥,外包装标明:净含量为330g ±10g ,表明了这罐八宝粥的净含量x 的范围是 .17,小芳上午10时开始以每小时4km 的速度从甲地赶往乙地,•到达时已超过下午1时,但不到1时45分,则甲、乙两地距离的范围是_________. 18,代数式x-1与x-2的值符号相同,则x 的取值范围________.三、解答题19,解不等式组,并把它的解集在数轴上表示出来.(1)9-4(x-5)<7x+4; (2)0.10.81120.63x x x ++-<-;(3)523(1),317;22x x x x ->+⎧⎪⎨-≤-⎪⎩ (4)6432,2111.32x x x x +≥+⎧⎪+-⎨>+⎪⎩20,代数式213 1--x的值不大于321x-的值,求x的范围21,方程组3,23x yx y a-=⎧⎨+=-⎩的解为负数,求a的范围.22,已知,x满足3351,11.4x xx+>-⎧⎪⎨+>-⎪⎩化简:52++-xx.23,已知│3a+5│+(a-2b+52)2=0,求关于x的不等式3ax-12(x+1)<-4b(x-2)的最小非负整数解.24,是否存在这样的整数m,使方程组24563x y mx y m+=+⎧⎨-=+⎩的解x、y为非负数,若存在,求m•的取值?若不存在,则说明理由.25,有一群猴子,一天结伴去偷桃子.分桃子时,如果每只猴子分3个,那么还剩下59个;如果每个猴子分5个,就都分得桃子,但有一个猴子分得的桃子不够5个.你能求出有几只猴子,几个桃子吗?参考答案一、1,C;2,C;3,A;4,A.解:不等式t>0利用不等式基本性质1,两边都加上12a得12a+t>12a.5,C.6,D.解:不等式ax+1>0,ax>-1,∵a<0,∴x<-1a因此答案应选D.7,D.解:先求不等式组解集-13<x<72,则整数x=0,1,2,3共4个.8,D;9,C.10,D.解:2122x y m x y+=-⎧⎨+=⎩①+②,得3x+3y=3-m,∴x+y=33m-,∵x+y≥0,∴33m-≥0,∴m≤3在数轴上表示3为实心点.射线向左,因此选D.二、11,>、>、<;12,1.解:先求解集n>25,再利用数轴找到最小整数n=1.13,a<0,a=b 解析:ax+b<0,ax<-b,而不等式解集x>-1不等号改变了方向.因此可以确定运用不等式性质3,所以a<0,而-ab=-1,∴b=a.14,-2,-1,0,1 解析:先求不等式组解集-3<x≤1,故整数x=0,1,-1,-2.15,x≤11 解析:∵│a│=-a时a≤0,∴12x--5≤0,解得x≤11.16,320≤x≤340.17,(12~15)km.解:设甲乙两地距离为xkm,依题意可得4×(13-10)<x<4•×(134560-10),即12<x<15.18,x>2或x<1 解析:由已知可得10102020 x xx x->-<⎧⎧⎨⎨->-<⎩⎩或者.三、19,(1)9-4(x-5)<7x+4.解:去括号9-4x+20<7x+4,移项合并11x>25,化系数为1,x>2511.(2)0.10.81120.63x x x++-<-.解:811263x x x++-<-,去分母 3x-(x+8)<6-2(x+1),去括号 3x-x-8<6-2x-2,移项合并 4x<12,化系数为1,x<3.(3)523(1)31722x xxx->+⎧⎪⎨-≤-⎪⎩解:解不等式①得 x>52,解不等式②得 x≤4,∴不等式组的解集52<x ≤4. (4)6432211132x x x x+≥+⎧⎪+-⎨>+⎪⎩解:解不等式①得x ≥-23,解不等式②得x>1,∴不等式组的解集为x>1. 20,57≥x ;21,a<-3;22,7; 23,解:由已知可得535035520212a a ab b ⎧+==-⎧⎪⎪⎪⎨⎨-+=⎪⎪=⎩⎪⎩解得代入不等式得-5x-12(x+1)<-53(x-2),解之得 x>-1,∴最小非负整数解x=0.24,解:24563x y m x y m +=+⎧⎨-=+⎩得11139529m x m y +⎧=⎪⎪⎨-⎪=⎪⎩∵x ,y 为非负数00x y ≥⎧⎨≥⎩∴1113095209m m +⎧≥⎪⎪⎨-⎪≥⎪⎩解得-1311≤m ≤52,∵m 为整数,∴m=-1,0,1,2.答:存在这样的整数m=-1,0,1,2,可使方程24563x y m x y m +=+⎧⎨-=+⎩的解为非负数.点拨:先求到方程组的解,再根据题意设存在使方程组的解00x y ≥⎧⎨≥⎩的m ,•从而建立关于m 为未知数的一元一次不等式组,求解m 的取值范围,选取整数解.25,设有x 只猴子,则有(3x+59)只桃子,根据题意得:0<(3x+59)-5(x-1)<5,解得29.5<x<32,因为x 为整数,所以x=30或x=31,当x=30时,(3x+59)=149,当x=31时,(3x+59)=152.答:有30只猴子,149只桃子或有31只猴子,152只桃子.1. 将不等式组13x x ⎧⎨⎩≥≤的解集在数轴上表示出来,应是 ( )2. 下面给出的不等式组中①23x x >-⎧⎨<⎩②020x x >⎧⎨+>⎩③22124x x x ⎧>+⎪⎨+>⎪⎩④307x x +>⎧⎨<-⎩⑤101x y x +>⎧⎨-<⎩其中是一元一次不等式组的个数是( ) A.2个B.3个C.4个D.5个3. 不等式组24030x x ->⎧⎨->⎩,的解集为( )A.23x << B. 3x > C. 2x <D. 23x x ><-或4. 下列不等式中哪一个不是一元一次不等式( )A.3x >B.1y y -+>C.12x> D.21x >5. 下列关系式是不等式的是( )A.25x += B.2x + C.25x +>D.235+=6. 若使代数式312x -的值在1-和2之间,x 可以取的整数有( ) A.1个B.2个C.3个D.4个7. 不等式组2030x x -<⎧⎨->⎩的正整数解是( )A.0和1 B.2和3 C.1和3 D.1和2 8. 下列选项中,同时适合不等式57x +<和220x +>的数是( )A.3 B.3- C.1- D.19. 不等式211133x ax +-+>的解集是53x <,则a 应满足( ) A.5a > B.5a = C.5a >- D.5a =-10. a 是一个整数,比较a 与3a 的大小是( )C1DA3BA.3a a >B.3a a <C.3a a =D.无法确定二、填空题(每题3分,共30分) 11. 不等式(3)1a x ->的解集是13x a <-,则a 的取值范围 . 12. 某商品进价是1000元,售价为1500元.为促销,商店决定降价出售,但保证利润率不低于5%,则商店最多降 元出售商品.13. 一个两位数,十位数字与个位数字的和为6,且这个两位数不大于42,则这样的两位数有 ______个. 14. 若a b >,则22____ac bc .15. 关于x 的方程32x k +=的解是非负数,则k 的取值范围是 . 16. 若(1)20mm x++>是关于x 的一元一次不等式,则m 的取值是 .17. 关于x 的方程4132x m x -+=-的解是负数,则m 的取值范围 .18. 若0m n <<,则222x m x n x n >⎧⎪>-⎨⎪<⎩的解集为 .19. 不等式15x +<的正整数解是 .20. 不等式组⎩⎨⎧-<+<632a x a x 的解集是32+<a x ,则a 的取值 .三、解答题(21、22每小题8分,23、24第小题10分,共36分) 21. 解不等式5(1)33x x x +->+22. 解不等式组3(2)41214x x x x --⎧⎪⎨-<-⎪⎩≤23. 关于x ,y 的方程组322441x y k x y k +=+⎧⎨+=-⎩的解x ,y 满足x y >,求k 的取值范围.24.有学生若干人,住若干间宿舍,若每间住4人,则有20人无法安排住宿;若每间住8 人,则有一间宿舍不满也不空,问宿舍间数和学生人数分别是多少?25.喷灌是一种先进的田间灌水技术.雾化指标P是它的技术要素之一.当喷嘴的直径d(mm).喷头的工作压强为h(kPa)时.雾化指标P=100hd.如果树喷灌时要求3000≤P≤4000.若d=4mm.求h的范围.四、解答题(本题共2小题,每题12分,共24分)26.某同学在A,B两家超市发现他看中的随身听的单价相同,书包单价也相同,随身听和书包单价之和是452元,且随身听的单价比书包的单价的4倍少8元.(1)求该同学看中的随身听和书包的单价各是多少元?(2)某一天该同学上街,恰好赶上商家促销,超市A所有商品打八折销售,超市B全场购物满100元返购物券30元销售(不足100元不返券,购物券全场通用),但他只带了400元钱,如果他只在一家超市购买看中的这两样商品,你能说明他可以选择哪一家购买吗?若两家都可以选择,在哪一家购买更省钱?27.在“512大地震”灾民安置工作中,某企业接到一批生产甲种板材240002m和乙种板材120002m的任务.(1)已知该企业安排140人生产这两种板材,每人每天能生产甲种板材302m或乙种板材202m .问:应分别安排多少人生产甲种板材和乙种板材,才能确保他们用相同的时间完成各自的生产任务?(2)某灾民安置点计划用该企业生产的这批板材搭建A B ,两种型号的板房共400间,在搭建过程中,按实际需要调运这两种板材.已知建一间A 型板房和一间B 型板房所需板材问:这400间板房最多能安置多少灾民?参考答案:一、选择题:1. B2. B.3. A4. C.5. C.6. B7. D.8. D.9. B.10. D. 二、填空题:11. 3a <. 12. 450元. 13. 4个. 14. ≥. 15. 2k ≤. 16. 1m =.17. 3m <. 18. 无解. 19. 1,2,3. 20..a ≤ -9 三、解不等式(组):21. 2x >-. 22. 312x <≤ 23. 1k > 24.解:设宿舍间数为x ,学生人数为y. 由题意得⎪⎩⎪⎨⎧>--<--+=0)1(88)1(8204x y x y x y解得: 5 < x < 7∵x 是正整数 ∴ x = 6 故y=44 答:宿舍间数为6,学生人数为44 . 24.解:把d=4代入公式P=100h d 中得P=1004h,即P=25h ,又∵3000≤P≤4000,∴3000≤25h≤4000,120≤h≤160,故h 的范围为120~160(kPa )26. (1)随身听的单价为360元,书包单价为92元.(2)在超市A 购买更省钱. 27.(1)设安排x 人生产甲种板材,应安排80人生产甲种板材,60人生产乙种板材.(2)设建造A 型板房m 间,则建造B 型板房为(400)m -间,由题意有:5478(400)240002641(400)12000m m m m +-⎧⎨+-⎩≤≤,.解得300m ≥.又0400m ≤≤,300400m ∴≤≤.这400间板房可安置灾民58(400)33200w m m m =+-=-+. ∴当300m =时,w 取得最大值2300名.答:这400间板房最多能安置灾民2300名.。

七年级数学第9章不等式与不等式组(整章知识详解)

七年级数学第9章不等式与不等式组(整章知识详解)

X>-3
2、不等式组
X<2 X<5
的非负整数解是__0_,1____
方法:先求不等式(组)的解集,再确定整数解问题
七年级数学第9章不等式与不等式组
考点三:不等式(组)的特殊解
3.(烟台)不等式4-3x≥2x-6的非负整数
解是___0_,1__,2.
x 3≥0,
4.
(苏州)不等式组

x
2
考点四:求字母的取值范围
1. 如- -果- -不- - 等- - -式- -xxm5 有解,那么m的取值范围是
_m__<_5___.若 无解 , 则m的 取值 范 围是_m__≥_5___.
2.如




组xx
m m

1的 2


是x
-
1,
则m的 取 值 范 围 是______.
.
不等式组的解集是x>m+2,有因解集是x>-1
所以 m+2= -1,即 m = -3
(较小)
(1)若不等式组
xm1 (较大无) 解,则
x 2 m 1
m的取值范围为___m_____3_______
2m 2 m 1
(2)若不等式组
xБайду номын сангаас(1 较小的)解集为x>3,
x3 (较大)

3
的所有整数
解有( B )个
A、2

B、3
C、4
D、5
方法:先求不等式(组)的解集,再确定整数解的问题
(2 x-6)<3-x

求不等式组
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第九章不等式与不等式组 第一课时 不等式及其解集一、选择题1.下列式子①3x =5;②a >2;③3m -1≤4;④5x +6y ;⑤a +2≠a -2;⑥-1>2中,不等式有( )个A 、2B 、3C 、4D 、5 2.下列不等关系中,正确的是( )A 、 a 不是负数表示为a >0B 、x 不大于5可表示为x >5C 、x 与1的和是非负数可表示为x +1>0D 、m 与4的差是负数可表示为m -4<0 3.下列数值:-2,-1.5,-1,0,1.5,2能使不等式x +3>2成立的数有( )个 A 、2 B 、3 C 、4 D 、5 4.下列说法错误的是( )A 、1不是x ≥2的解B 、0是x <1的一个解C 、不等式x +3>3的解是x >0D 、x =6是x -7<0的解集 5.不等式x -2>3的解集是( ) A 、x >2 B 、x >3 C 、x >5 D 、x <5 6.满足不等式x -1≤3的自然数是( )A 、1,2,3,4B 、0,1,2,3,4C 、0,1,2,3D 、无穷多个 7.已知关于x 的不等式x -a <1的解集为x <2,则a 的取值是( ) A 、0 B 、1 C 、2 D 、38.四个小朋友玩跷跷板,他们的体重分别为P 、Q 、R 、S ,如图3所示,则他们的体重大小关系是( )A P R S Q >>>B Q S P R >>>C S P Q R >>>D S P R Q >>> 二、填空题9.如果一个三角形的三条边长分别为5,7,x ,则x 的取值范围是______________.图310.下列各数0,-3,3,-0.5,-0.4,4,-20中,___ ___是方程x +3=0的解;__ _____是不等式x +3>0的解;_______ ____________是不等式x +3<0. 11.不等式6-x ≤0的解集是__________. 12.在-2<x ≤3中,整数解有__________________. 13.若∣m -3∣=3-m ,则m 的取值范围是__________.14.三个连续正整数的和不大于12,符合条件的正整数共有________组. 三、解答题15.根据下列的数量关系,列出不等式 (1)x 与1的和是正数 (2)y 的2倍与1的和大于3(3)x 的31与x 的2倍的和是非正数(4)c 与4的和的30%不大于-2 (5)x 除以2的商加上2,至多为5 (6)a 与b 的和的平方不小于216.根据等式和不等式的基本性质,我们可以得到比较两个数大小的方法:若A -B >0,则A >B ;若A -B =0,则A =B ;若A -B <0,则A <B ,这种比较大小的方法称为“作差比较法”,试比较2x 2-2x 与x 2-2x 的大小.17.规定一种新的运算:a△b=a·b -a+b+1.如3△4=3×4-3+4+1,请比较(-3) △5与5△(-3)的大小。

第二课时 不等式的性质1.“x 的2倍与3的差不大于8”列出的不等式是 ( )A 、2x -3≤8B 、2x -3≥8C 、2x -3<8D 、2x -3>82.在数轴上表示不等式x ≥-2的解集,正确的是 ( )A B C D3.不等式2+x <6的正整数解有( )A .1个B .2个C .3 个D .4个 4.如果0,c ≠则下列各式中一定正确的是 ( )A 、23c <++cB 、23c c -<-C 、2c c >D 、21c c >5.已知a<-1,则下列不等式中,错误的是( )A .-3a>+3B .1-4a>4+1C .a+2>1D .2-a>3 6.若m <n ,则下列各式中正确的是( )A 、m -2>n -2B 、2m >2nC 、-2m >-2nD 、22nm > 7.若0<a<1,则下列四个不等式中正确的是( )A .a<1<1a B .a<1a <1 C .1a <a<1 D .1<1a<a 8.如果关于x 的不等式(a +1)x >a +1的解集为x <1,那么a 的取值范围是( ) A 、a >0 B 、a <0 C 、a >-1 D 、a <-19.如果不等式ax <b 的解集是x <ab,那么a 的取值范围是( )A 、a ≥0B 、a ≤0C 、a >0D 、a <0 10.由x >y ,得ax ≤ay ,则a ______011.x≥7的最小值为a ,x≤9的最大值为b ,则ab=______. 12.用“<”或“>”填空:(1)若x >y ,则-2_____2yx -; (2)若x +2>y +2,则-x______-y ;(3)若a >b ,则1-a ________ 1-b ;(4)已知31x -5<31y -5,则x ___ y .13.若a<b<0,则-a____-b ;│a│_____│b│;1a ____1b.14.不等式x ->10-a 的解集为x <3,则a .15.小明用100元钱购得笔记本和钢笔共30件,已知每本笔记本2元,每只钢笔5元.那么小明最多能买只钢笔.16.比较下列算式结果的大小(在横线上填“>”“<”“=”)42+32_____2×4×3;(-2)2+12_____2×(-2)×1;(164)2+(12)2______2×164×12;(-3)2+(-3)2______2×(-3)×(-3).通过观察归纳,写出能反映规律的一般性结论.17.说出下列不等式变形依据:①若x+2005>2007,则x>2;②若2x>-13,则x>-16;③若-3x>2,则x<-23;④若-7x>-3,则x<21.18.利用不等式的基本性质求下列不等式的解集,并在数轴上表示出来:①x+13<12;②6x-4≥2;③3x-8>1;④3x-8<4-x.第三课时一元一次不等式(1)1. 不等式260x->的解集在数轴上表示正确的是()A.B.C.D.2、不等式2(1)3x x +<的解集在数轴上表示出来应为( )3. 不等式2x-7<5-2x 的正整数解有( ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个4. 不等式x x ->32的解集是( )A .2<xB .2>xC .1>xD .1<x5. 关于x 的不等式2x -a ≤-1的解集如图所示,则a 的取值是( )。

A 、0 B 、-3 C 、-2 D 、-16.若代数式237x +的值是非负数,则x 的取值范围是( ) A .x≥32 B .x≥-32 C .x>32 D .x>-327. 不等式210x +>的解集是 . 8.不等式0823≤--x的解集是 . 9.不等式3)1(42-≥-x x 的所有非负整数解的和等于 .10.如果不等式30≤-m x 的正整数解为1,2,3,那么m 的取值范围是 . 11.若mm -=-22,则m 的取值范围是 .12.解不等式:112x x >+13.解不等式:)1(281)2(3-->-+x x14.解不等式:12162312-->--+x x xB .C .A .D .第5题图15.解不等式:()()21312x x -<+-,并把它的解集在数轴上表示出来.16.求满足不等式14(2x+1)- 15(3x+1)>-13的x 的最大整数值.17.x 取何值时,代数式1132x x +--的值,不小于代数式16x -的值.第四课时 一元一次不等式(2)1.某商贩去菜摊买黄瓜,他上午买了30斤,价格为每斤x 元;下午,他又买了20斤,价格为每斤y 元。

后来他以每斤2yx +元的价格卖完后,结果发现自己赔了钱。

其原因是( )A.x <yB.x >yC.x ≤yD.x ≥y2.一家三人(父亲、母亲、女儿)准备参加旅行团外出旅行,甲旅行社告知:“父母买全票女儿半价优惠”.乙旅行社告知:“家庭旅游可按团体票价,即每人均按全价的54收费”.若这两家旅行社每人的原票价相同,那么()A.甲比乙优惠B. 乙比甲优惠C.甲与乙相同D.与原票价相同3.组成三角形的三根木棒中有两根木棒长为3cm和10cm,•则第三根棒长的取值范围是_______,若第三根木棒长为奇数,则第三根棒长是_______.4.大厅长27.2m,宽14.4m,用边长为1.6m的正方形木板拼满地面,至少要这样的正方形木板_________块.5.七年级6班组织有奖知识竞赛,小年个2用100元班费购买笔记本和钢笔共30件,已知笔记本每本2元,钢笔每支5元,那么小明最多能买钢笔支.6.小华家距离学校 2.4km,某一天小华从家中出发去上学,恰好行走到一半的路程时,发现离学校上课时间只有12min,如果小华要按时到学校,那么他行走剩下的一半路程平均速度至少要到达_____.7.某个体商店第一天以每件10元的价格购进某种商品15件,第二天又以每件12元的价格购进同种商品35件,然后以相同的价格卖出,如果商品销售这些商品时,至少要获得10%的利润,这种商品每件的售价应不低于多少元?(只要求列式)8.在一次绿色环保知识竞赛中,共有20道题,对于每一道题,答对了得10分,答错了或不答扣5分,则至少要答对几道题,其得分才会不少于80分?9.某物流公司,要将300吨物资运往某地,现有A、B两种型号的车可供调用,已知A型车每辆可装20吨,B型车每辆可装15吨,在每辆车不超载的条件下,把300吨物资装运完,问:在已确定调用5辆A型车的前提下至少还需调用B型车多少辆?10.某市自来水公司按如下标准收取水费,若每户每月用水不超过5cm3,则每立方米收费1.5元;若每户每月用水超过5cm3,则超出部分每立方米收费2元。

小童家某月的水费不少于10元,那么她家这个月的用水量至少是多少?11.某城市一种出租车起价为5元,(即行驶路程在2.5千米以内都只需付5元,达到或超过2.5千米后每增加1千米加价1.2元,(不足1千米按1千米算).现在某人乘这种出租车从甲地到乙地,支付车费13.4元,则甲地到乙地路程大约是多少千米?12.某体育用品商场采购员要到厂家批发购进篮球和排球共100只,付款总额不得超过11 815≥(1)该采购员最多可购进篮球多少只?(2)若该商场把这100只球全部以零售价售出,为使商场获得的利润不低于2580元,则采购员至少要购篮球多少只,该商场最多可盈利多少元?13.绵阳市“全国文明村”江油白玉村果农王灿收获枇杷20吨,桃子12吨.现计划租用甲、乙两种货车共8辆将这批水果全部运往外地销售,已知一辆甲种货车可装枇杷4吨和桃子1吨,一辆乙种货车可装枇杷和桃子各2吨.(1)王灿如何安排甲、乙两种货车可一次性地运到销售地?有几种方案?(2)若甲种货车每辆要付运输费300元,乙种货车每辆要付运输费240元,则果农王灿应选择哪种方案,使运输费最少?最少运费是多少?第五课时 一元一次不等式组1.已知不等①、②、③的解集在数轴上的表示如图1所示,则它们的公共部分的解集是( ) A.13x -<≤ B.13x <≤ C.11x -<≤ D.无解2.不等式组13x x >-⎧⎨<⎩的解集为( )图1A.1x>-B.3x<C.13x-<<D.无解3.若不等式组3xx a>⎧⎨>⎩,的解集为x a>,则a的取值范围是()A.3a<B.3a=C.3a>D.3a≥4.有A、B、C、D、E五个足球队在同一小组进行单循环比赛,争夺出线权.比赛规则规定:胜一场得3分,平一场得1分,负一场得0分,小组中名次在前的两个队出线.小组赛结束后,A队的积分为9分,则下列说法正确的是()A.A队的战绩是胜3场,负2场B.A队的战绩是胜3场,平1场C.A队的战绩是胜3场,负1场D.A队的战绩是胜2场,平3场5.不等式组1020xx+⎧⎨-<⎩,≥的整数解为()A.1-,1B.1-,1,2C.1-,0,1D.0,1,2 6.下列不等式中,解集为14x-<≤的是()A.14xx-⎧⎨>⎩,;≥B.14xx>-⎧⎨<⎩,;C.4010xx-<⎧⎨+⎩,;≥D.401xx->⎧⎨-⎩,.≥7.不等式组23112 xx+>⎧⎨-<,的解集在数轴上的表示如下图所示,其中正确的是()8.解集是如图2 所示的不等式组为()A.2030xx+⎧⎨->⎩,;≥B.2030xx+<⎧⎨-<⎩,;C.241103xx-⎧⎪⎨-<⎪⎩,;≤D.2241103xx-+⎧⎪⎨-<⎪⎩,.≥9.不等式组21xx>⎧⎨>-⎩,的解集是_____;不等式组22xx<⎧⎨<-⎩,的解集是_____.10.不等式组61xx<⎧⎨>⎩,的解集是_____;不等式组51xx>⎧⎨<-⎩,的解集是_____.11.解不等式组2(2)4132x xx x--⎧⎪⎨+-<⎪⎩,,≤①②解不等式①得_____,解不等式②得_____,所以不等式组的解集是_____.12.不等式组13xx>-⎧⎨⎩,≤的解集为_____,这个不等式组的整数解是_____.A.B.C.D.图213.三根木棍的长分别为a,b,c,其中50cma=,100cmc=,则b应满足_____时,它们可以围成一个三角形.14.若不等式组8xx m<⎧⎨>⎩,有解,则m的取值范围是_____.15.不等式1324x<-<的解集是_____.16.从彬彬家到家校的路程是2400米,如果彬彬7时离家,要在7时30分至40分间到达学校,问步行的速度x的范围是_____.17.解不等式组,并把它们的解集在数轴上表示出来.(1)3150728xx x->⎧⎨-<⎩;;①②(2)312342x xx x--⎧⎨-+>-⎩;.≤①②(3)4(1)5723(2)x xx x-+⎧⎨++⎩;;≤①≤②(4)3(1)2(1)4(2)5(1)6x xx x->+⎧⎨->+-⎩;.①②18.a为何值时,方程组2312x y ax y a-=+⎧⎨+=⎩,的解满足x y,均为正数?19.已知一个两位数的十位数字比个位数字小2,若这个两位数大于21而小于36,求这个两位数?20.已知不等式组111xxx k>-⎧⎪<⎨⎪<-⎩,,.(1)当2k=-时,不等式组的解集是_____,当3k=时,不等式组的解集是_____;(2)由(1)可知,不等式组的解集是随数k的值的变化而变化.当k为任意有理数时,写出不等式组的解集.第六课时利用不等关系分析比赛1.把不等式组210xx-⎧⎨+<⎩,≥0的解集表示在数轴上,正确的是()A.B.C.D.2.下列不等式总成立的是( )A.42a a > B.20a > C.2a a > D.212a -≤0 3.不等式组230350x x +>⎧⎨-+>⎩,的整数解的个数是( ) A.1 B.2 C.3 D.44.若方程组3133x y k x y +==⎧⎨+=⎩,的解x ,y 满足01x y <+<,则k 的取值范围是( ) A.40k -<< B.10k -<< C.08k << D.4k >-5.若不等式组841x x x m +<-⎧⎨>⎩,的解集为3x >,则m 的取值范围是( ) A.3m ≥ B.3m = C.3m < D.3m ≤6.已知关于x 的不等式组21x x x a <⎧⎪>-⎨⎪<⎩,,无解,则a 的取值范围是( )A.1a ≤- B.12a -<< C.a ≥0 D.2a ≤7.生产某种产品,原需a 小时,现在由于提高了工效,可以节约时间8%至15%,若现在所需要的时间为b 小时,则_________b <<_________.8.若不等式组x a x b<⎧⎨>⎩,的解集是空集,则a ,b 的大小关系是_________. 9.用10元钱买一包牛奶钱不足,打九折后钱又有剩余,如果牛奶的标价是整数元,那么标价是__________元.10.小亮准备用36元钱买笔和练习本,已知每去笔3.5元,每本练习本1.8元.他买了8本练习本,最多还可以买_________去笔.足球比赛的记分规则为:胜一场得3分,平一场得1分,输一场得0分.一去足球队在某个赛季中共需比赛14场,现已经比赛了8场,输了1场,得17分.请问:(1)前8场比赛中,这去球队共胜了多少场?(2)这去球队打满14场比赛,最高能得多少分?(3)通过对比赛情况的分析,这去球队打满14场比赛,得分不低于29分,就可以达到预期的目标,请你分析一下,在后面的6场比赛中,这去球队至少要胜几场,才能达到预期目标?11.为了迎接2002年世界杯足球赛的到来,某足球协会举办了一次足球联赛,其记分规则及当比赛进行到第12轮结束(每队均需比赛12场)时,A 队共积19分,(1)请通过计算,判断A 队胜、平、负各几场。

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